南開科技大學執行 103 年度教育部辦理補助智慧生活整合創新跨校 教學聯盟計畫 課程名稱: 「銀髮族 E 化健康管理概論」
血糖管理及位置追蹤功能拐杖 PBL 教學活動報告(學習反思) 班級:
二技自一甲 姓名:
第一組
日期 103 年 1 月 11 日
-----------------------------------------------------------------------------------------------------1. PBL 教學活動: 銀髮族復健輔具之便利舒適設計、■ 銀髮族復健輔具之健康 安全設計、 銀髮族復健輔具設計之尊嚴思考。 2. 您感覺此次 PBL 教學活動內容包含: (銀髮族復健輔具之 便利舒適、 ■ 健康 安全、 尊嚴思考、 銀髮族老人照護、 遠距醫療照護、 醫療輔具、 關 懷與服務、 企業經營、 創意思考、■ 健康管理、 創新服務、 E 化資訊、 跨領域合作、(其他) ……..等) 3. (PBL)學習反思須寫出您的設計動機+過程+因您的設計, 問題被解決的程度+ 尚有哪些部分的問題未解決, 可提供之經驗分享+ 跨領域學習合作的助益+ 個人學習的收穫+一件最重要的分享… (1) 您的設計動機(本設計最主要的功能為何? 為誰解決何事?): 由於現在社會高齡化的情形越來越明顯，關於長者的人身安全及健康管理也 越來越重要，在目前市場上有許多關於老人健康管理的儀器和只有基本輔助 功能的輔具，他們分別有著不同的功能，但是老人家們常常在出門時忘東忘 西，然而在外面時常常會有意外發生，很多東西總是在關鍵時刻才會被想起， 但往往已經太遲了，所以我們以老人的人身安全跟健康管理與基本輔具做結 合，作為這次的研究目標。
(2) 本設計是否適合銀髮族使用? 絕對適合、 ■非常適合、 部份適合、我們主要針對有使用柺杖又有血糖問題的年長者，對於沒有使 用的年長者不適合。
大部分不適合、但可適合誰? 絕對不適合。但可適合誰? (3)本設計可對銀髮族提供哪些服務? 1.位置定位 2.可隨時隨地量測血糖 3.在外出時血糖過低可以補充血糖 (4) 目前市面已有之相關產品功能與本設計的差異性有哪些?, 我們的設計與市面上的枴杖主要差異性是在我們的枴杖多了位置定位以及血 糖量測的功能，以及可以隨時補充血糖防止昏倒。 (5) 本設計之創意為何? 因本創意可產生之創意加值功能為何?, 我們的設計創意為在拐杖上增加位置定位功能以便家人確切掌握老人家的 位置，以及可以隨時在外出時做血糖量測跟補充血糖的功能，最主要的是都 附加在拐杖上所以不會怕出門時要帶很多東西而忘記。
(6) 從構思至完成之過程(共花多久時間? 多少人力? 參考多少相關資料?): 時間:從我們討論兩個禮拜後有了共識到學期末 人力:6 人 參考資料:維基百科、Google 圖片、羅氏 Accu-Chek 血糖機網站
(7) 因您的設計, 問題被解決的程度?: 1.以ＧＰＳ系統來定位老人家現在的位置，再將位置資訊傳輸給家人，讓家 人們可以清楚掌握老人家的位置來防止他們找不到回家的路。 2.老人家隨時隨地可以測量自己的血糖。 3.在低血糖時可以吃個小糖果稍微補充一下才不至於昏倒。
4.解決忘記攜帶以及不方便的情況。 (8) 針對您的設計, 尚有哪些部分的問題未解決: 主要還是在於電子儀器防水部份的問題以及拐杖在增加這些東西之後的體 積問題。 (9) 跨領域學習合作的助益: 我們可以和醫護人員合作替老人家管理血糖，將平常所量測的血糖數計做 紀錄整理，再配合營養師設計平日菜單控制老人家血糖。 (10) 本組(或個人)學習的收穫 藉著這次的課程，我們學習到很多關於長者照護的知識，也讓我們了解到 在社會高齡化的趨勢下，年長者的照顧是一個值得令人關注的議題，也因為 這次的課程讓我接觸到以前從未碰過的事物，例如我以前並不知道血糖測量 機還要配合試紙才能做血糖的測量等等，這也算是另類的收穫吧。 (11) 一件最重要的分享: 其實年長者的照護最大的重點還是＂心＂，而高科技的儀器只是輔助而 已，多用點心去關懷老人家再配合一些儀器，就可以使他們感覺自己活得有 尊嚴，對於年老的日子不感到空虛，心靈就會健康，身體也會跟著健康起來， 如果沒有心即使再多的儀器也只是冰冷的，人情的溫暖才是照顧長者最好的 工具。 (12)您所設計的產品之道具相片: (請附道具圖片)
(13)您所設計的產品之 功能方塊+使用者操作介面說明:
(14)您所設計的產品之影片(或海報或簡報檔 PPT)檔案:
4. 此次 PBL 教學活動對於修習本課程中下咧哪些主題有助益(可複選): (銀髮族 智慧生活之 節能永續、 便利舒適、■健康安全、 尊嚴思考、 智慧平 台、 銀髮族老人照護、 遠距醫療照護、 醫療輔具、 關懷與服務、 企 業經營、 創意思考、■健康管理、 創新服務、 E 化資訊、 PBL 教學 活動方式、 跨領域合作、(其他) ) ■非常有幫助、 有幫助、 無幫助。 其他意見:很有意義的課程，除了可以讓學生接觸到現今社會最重要的議題 外，也可以讓學生提早回饋社會。