社區照顧機構參訪學習單 班級：老福四乙
學號： U100H218 姓名：鄭雅菱
1. 試申述今日在愚人之友基金會的社區照顧之服務項目(長青活力站、失智、 失能日照以及團體家屋)，哪一個項目你覺得做的最好，為什麼? 我覺得愚人之友基金會中的居家服務讓人很欽佩，從影片中得知居家服 務的服務項目內容有:家務服務、身體照顧服務、文書服務、醫療服務、休 閒服務、精神支持、電話問安……等等，過程中覺得服務周到且貼心，另外 也覺得居家服務員及社工們非常辛苦，因為居服的服務區域屬於偏遠地區， 常常要在各種山路中找到案家，必須要有熱誠才能夠從事那行業，也要非常 的注意自身的安全，雖然很辛苦但能夠服務也會覺得是種快樂。 2. 在社區照顧服務的空間規則上，愚人之友基金會有何特色吸引你，為什麼? 最吸引的特色大概是空間上的規劃及整體上的服務項目，尤其在團體家 屋中，外觀像是瑞典式設計的新形態照顧模式，也使用中心方式評估法照顧長 者，營造像家一樣的生活環境和服務，讓長者自在的過生活，並且擁有一個很 好的生活品質，提供個別化的服務模式，滿足多元照顧服務需求，從活動中能 夠延緩退化與促進健康，更能減少長者的問題行為。空間規劃上，覺得特別的 是長者活動空間的設計，因為失智症中度長者會遊走，也害怕長者會獨自開門 離開，因此在門的設計上有限制出入的系統，也把團體家屋的部分營造成一個 走動的空間，讓走廊可以整個繞一圈，當作休閒及復健的走道，給長者一個活 動的空間，也不至於讓他們覺得被限制住，設想非常周到，還蠻特別也覺得很 新奇。 3. 參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 到愚人之友參訪後，除了更了解服務項目以外，雖然服務項目幾乎大同 小異，但在不同機構中的做法也會有所不同，服務的方式、空間的規劃、人 力的分配……等等，從介紹中也了解到愚人之友的業務工作，開拓自己的新 視野，可以從參訪中多看、多學習、多比較，也能夠將課本中學習到的，實 地在機構中參訪做觀察，可以比對、參考，並且從中去思考。
社區照顧機構參訪學習單 班級：老福三甲
學號：U101H110
姓名：林意紅
1. 試申述今日在愚人之友基金會的社區照顧之服務項目(長青活力站、失智、 失能日照以及團體家屋)，哪一個項目你覺得做的最好，為什麼?
「團體家屋」。在愚人之友在面臨預防或患有失智症長輩的照顧需 求，設立了老人團體家屋，並營造出像「家」的環境，並提供生活 上的支援，讓失智長輩能在他適合的環境中依照自己的生活步調， 過著自己想過的生活。
2. 在社區照顧服務的空間規則上，愚人之友基金會有何特色吸引你，為什麼?
愚人之友，就像是小型的社區生活型態，讓我覺得在那生 活會感受到放鬆自在沒有壓力，而且照顧員都很細心。
3. 參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。
讓我更了解老人日間服務、失能日照、失智日照、失智老人團 體家屋等等有所不同的地方，也讓我更加明確未來想要往哪一方面 去發展。
社區照顧機構參訪學習單 班級：老福三甲
學號：U101H125
姓名：簡文君
1. 試申述今日在愚人之友基金會的社區照顧之服務項目(長青活力站、失智、 失能日照以及團體家屋)，哪一個項目你覺得做的最好，為什麼? 團體家屋。 讓我想到桃園的家，裡面的設施、設計都很像一個家，而且用平房設計圍繞成 一圈，讓長輩能互相認識，感情自然就會變好，而提供他們一個能種菜的空間， 可以讓他們生活上感到跟在之前的家一樣，自己種菜再採來吃，也會讓他們有 成就感，我覺得這樣真的很好。 2. 在社區照顧服務的空間規則上，愚人之友基金會有何特色吸引你，為什麼? 他們的門大多都是拉門式和給長輩們種菜。 我覺得這樣真的很好，如果長輩行動比較不方便就不會被撞到，如果像我們使 用往內外開很容易就打到自己，又造成另一種傷害。 種菜能讓長輩過到以前的日子，當菜種得很好也可以讓他們有成就感，相對的 自己種菜也可以減少一些伙食費的開支。 3. 參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 我覺得他們能到偏遠地方服務，真的令人尊敬，現在的社會很少人會想到偏 鄉服務，但偏遠的人卻是需要被服務的重要一環，有他們的服務他們能更安 心，也能讓整個社會越來越好，如果以後有機會我也會想嘗試看看，到偏遠 的地方體驗他們的生活模式，我想這種經驗是很可貴的。而他們的團體家屋 是最讓我感興趣的，整體的感覺就像在自己的家一樣，而且每間房間都比我 在外租屋還大，而每個人都有屬於自己的空間又有人 24 小時照顧，覺得這 樣的機構很有人性化，我想未來會更多這樣的機構出現，這次的參訪讓我看 見不一樣的機構，也學到了很多課本以外的知識。
社區照顧機構參訪學習單 班級：老福四乙
學號：u100h225
姓名：賴雅文
1. 試申述今日在愚人之友基金會的社區照顧之服務項目(長青活力站、失智、 失能日照以及團體家屋)，哪一個項目你覺得做的最好，為什麼? 我覺得是團體家屋這個服務項目。 從影片中，可以了解家屋中的長輩可以選擇自己想要的生活方式，而團體 生活也可增進人際間的互動，平時也可訓練(維持)日常生活功能，避免退化； 與社區間的互動，如上街購物、外出遊玩，皆可保持與社會的連結。看得出來 協會與照服員的用心，使得長輩能獲得好的生活品質。
2. 在社區照顧服務的空間規則上，愚人之友基金會有何特色吸引你，為什麼? 雖然整體的空間不算大，各單位的距離相近但不擁擠，加上使用木質的建 材，給人一種溫馨的感覺。建築物外栽種許多花草樹木，比起一般位於都市的 機構，有更多接觸大自然的機會。 印象最深刻的是樂活村(失能日照)裡的迴廊步道，木質的地板加上環繞式 的空間，感覺很舒適，而且還有擺放椅子，長者不僅可以在教室內上課，也可 在外坐著欣賞自然美景，十分悠閒。
3. 參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 愚人之友基金會提供了多項社區式服務，並將這些服務串在一起，形成 連結，彼此皆為資源。將服務融入社區中，使長輩能繼續在熟悉的地方生活， 達到在地老化的宗旨。從影片的介紹與實地參訪，可以看到工作人員為長輩 們所做的努力，協助與提供長輩良好的環境與支持。
就業學程機構參訪學習單 班級：老福四甲 學號：u100h109 姓名：莊孟頻
1. 試申述今日在愚人之友基金會參訪所見與照顧服務管理之關聯。 看到了機構有日間照顧、團體家屋等，日間照顧提供了老人在家無人照 顧，可以送至機構，在家人上班時間，有人可以照顧的地方，長者除了有專 業人員陪伴與照顧之外，還有課程可以上課，讓長者在機構內有不一樣的生 活；而團體家屋，機構把它用得很像小村莊一樣，每位長者都有屬於自己的 房間，而應該不同長者的生活方式，給予不同的協助，例如：洗衣服，有些 長者慣用手洗，所以準備了洗衣板，但是有些長者喜歡用洗衣機，所以機構 也準備了洗衣服，提供長者使用。 2. 對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得哪些最吸引你，為什麼? 在機構內的服務項目，最吸引我的是團體家屋，因為一進到家屋，就充 滿著家的感覺，一進去不會有一直想排斥待在裡面很久的感覺，會想要找一 間自己喜歡的位置，安靜的坐著，想享著不同教室傳出來的聲音，聽著風聲、 笑聲、上課聲，多舒服、自在。 3. 參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 謝謝愚人之友基金會的社工員，詳細的為我們介紹機構，也帶著我們參 觀每個角落，也讓我們參與了一下長者的上課情形，在機構內，我覺得長者 的心情是快樂的，看著上課長者的表情，無不認真練習，一起敲打的樂器、 一起演奏老師所指揮出的音樂，這樣的團體活動，每位長著都有參與其中， 覺得機構應該有給與長者無比的溫暖與信任感，長者才願意放心的待在教室 中。
就業學程機構參訪學習單 班級：老福四甲
學號：U100H127
姓名：江佩紋
1.
試申述今日在愚人之友基金會參訪所見與照顧服務管理之關聯。 在這次的參訪中，我看到了一個特別的而且完整的社區照顧模式。愚人之 友基金會底下分為行政管理組、教育推廣組、社區照顧組、身障資源組，社區 照顧組主要項目有居家服務、日間照顧、家庭托顧、失智症團體家屋、文康車， 有專業的照顧服務員以及社工人員提供完善的生活照顧以及個別化的安排，讓 老人們可以在地老化以及活躍於社區之間。
2.
對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得哪些最吸引你，為什麼? 在愚人之友基金會有很多的服務項目包括失能以及失智老人日間托顧、家 庭托顧、團體家屋、居家服務等服務型式，同時也服務身心障礙的民眾家庭托 顧等項目。而最印象深刻的就是在日間托顧的部分，提供長輩基本生活照顧之 外，也會安排一整天的活動以及課程。各類型的課程像是健康促進、才藝活動、 節慶活動讓長者透過學習促進身體健康並增加社會互動的機會，這就像是小規 模的幼稚園一樣，早上讓長輩在這裡學習，晚上等家人下班則回到家享受家庭 的溫暖以及幸福，如果家人無法載送老人往來托顧中心，在交通部份也有交通 車可以載老人們到達地點。如此貼心有人性化的服務方案，讓我為之一亮，這 麼一來老人能夠接受專業的社區照顧，也能達到活躍老人生活以及在地老化的 目標。
3.
參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 愚人之友基金會是一個全人的社區照顧體系，包含了多元化的服務，不論 在生理心理還是社會都有完整的照顧。基金會同時也會定期舉辦教育訓練，讓 老人照顧服務產業能夠有更多的專業人員投入。園區設在南投埔里，是一個好 山好水，空氣清晰的地方，而每一個服務站都是採小型機構的模式，照顧服務 員也較能掌握每位老人的狀況，提供安全又舒適的環境。這次的參訪讓我看見 不一樣的服務型態，是一個可以讓長輩決定自己生活學習的園地，個別化的服 務也更貼近老人們的生活，這樣一個去機構化的服務型態，才讓他們真正的快 樂，相信在那裡工作會是很快樂的。
就業學程機構參訪學習單 班級：老服四甲
1.
學號：U100H131
姓名：王朝嘉
試申述今日在愚人之友基金會參訪所見與照顧服務管理之關聯。 進到愚人之友基金會的家屋環境後，體驗到機構環境相當優美，能提供如 此品質的場所給長輩們活動，可以說是該機構的優良基礎。而愚人之友提 供了相當多元的高齡服務，由機構的介紹中我們看到居家服務的執行過程， 我們知道居家服務長要走入鄉下地區探望案主，不過愚人之友位在南投， 執行居家服務時更要到交通不便利的山區，執行的困難度與努力的專業性 都讓人敬佩。 在本院的全天性家屋中，看到了針對長者需求做出的行動，如以顏色與物 品來讓長者分辨房間的功能、生活習慣來擺設或增設家具用品等。日間照 顧的單位在我們參訪視剛好有音樂律動的課程，可以看出每位參與的長輩 都樂在其中，親眼見識到了日照活動帶來給長輩的活力。 當然背後能運作如此多元的照顧服務，人力、場地、經費、服務內容等行 政活動執行的無可挑剔，證明了機構本身的能力。
2.
對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得哪些最吸引你，為什麼? 我認為愚人之友基金會最吸引我的項目是在本院內的全天家屋，親眼見識 到機構內的優美環境，相當令人嚮往，並且能栽種蔬果與花草盆栽，導入 園藝治療的概念。更吸引我的要素是，在介紹中播出了照服員的貼心之處， 照服員除了要評估並解決長輩生理需求，也帶領長輩來回味以前記憶裡的 活動，就像是與榮民爺爺桿麵，長輩樂於活動過程，開創話題、增進感情， 實在是能讓人體會到用心之處。
3.
參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。
親自參訪過後，對於機構的多元性照顧服務有進一步的認識，在實習期間並沒 有接觸到日間照顧的實務模式，本次參訪中剛好見識到長輩參與音樂律動的過 程，每位長輩不只配合活動進行，也觀察到上課老師的口頭表達、動作、進行 流程等，部分都是課堂中學習的理論依據，而是否有效？長輩們的反應就是最 好的證據，這讓我對於未來從事高齡照顧服務產業更加有自信。
就業學程機構參訪學習單 班級：老福四甲
1.
學號：U100H136
姓名：賴奕婷
試申述今日在愚人之友基金會參訪所見與照顧服務管理之關聯。 可以更了解實務界的不同樣貌，可以學習到原來可以有這麼不一樣的服務。
2.
對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得哪些最吸引你，為什麼? 環境，機構環境同地方設有樂活村、安康村、團體家屋，像我在雲林機構， 沒有分那麼細，所以做的活動可能無法同時兼顧不同性質的老人。但是在愚人 之友基金會有分成失智型跟失能型，這樣就可以特別針對這些老人做對他們更 有幫助的活動。
3.
參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 可以更了解各機構的不同，認識不同環境，讓我了解家屋是什麼。
就業學程機構參訪學習單 班級： 老福四甲
學號：u100h137
姓名： 何俊諺
1.
試申述今日在愚人之友基金會參訪所見與照顧服務管理之關聯。 透過參訪可以看到每個機構在照顧管理的方式不盡相同，所提供的服務項目 也都非常多元，在每一位需要服務的對象提供適當的照顧，以有系統有組織 的分配來做管理。
2.
對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得哪些最吸引你，為什麼? 愚人之友基金會裡面所提供的服務主要以「失智症」的長輩為主，然而 最吸引我的地方大概就屬於團體家屋（group home），而這種團體家屋的特 色就是服務能夠個別化，讓長輩有延續原本生活的感覺，營造像「家」的環 境與提供生活支援，讓失智長輩在安心支持性的環境中依自己的步調，保有 自我尊嚴的選擇，過自己想過的生活。除此之外也提供有意義的休閒活動， 增加長者的感官刺激，減緩自身的退化更能促進健康。
3.
參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 參訪完愚人之友基金會之後，發現有別於很多其他的老人照顧單位，這 邊提供失智症的長者良好的照顧人員及環境安詳晚年，然而組織的劃分也相
當 的有制度。也經由社工得解釋才明白基金取用「愚人」為名稱的來意，其 意思是指「去做沒有人願意做的事情，但卻是這個社會弱勢最需要關 懷的服務工作」。覺得能夠有這樣願意為這社會付出的人並不多，是 值得我們去學習的精神。然而也發現其實有宗教為背景的機構單位都 秉持著大愛及服務的熱忱，大多都能經營得非常完善走得長遠。
就業學程機構參訪學習單 班級：老福四甲
學號：U100H148
姓名：陳彥茹
1. 試申述今日在愚人之友基金會參訪 所見與照顧服務管理之關聯。 愚人之友基金會提供很多照顧方面服務，針對的對象也很多面，包含居家服務、 長青健康活力站主要服務對象為健康長者、樂活村主要服務對象為失能、安康 村只要服務對象為失智…等等。針對不同的對象提供不同的服務，可達到最大 的效益。
2. 對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得哪些最吸引你，為什 麼? 經過這次的參訪，我對於長青健康活力站的部分較吸引我，因為他們的活動很 多元，在參與活動過程中感覺很歡樂，不僅能學習很多東西也能與社會接觸， 增進社交能力，也能達到活到老學到老的精神。
3. 參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 在參訪之前對於愚人之友基金會完全沒有概念，經過這次的參訪和工作人員的 介紹，讓我更進一步的了解，再加上實際去參觀每一村，讓我對於愚人之友基 金會的運作更熟悉。對於他們所提供的服務，和整個基金會的運作，我覺得相 當完善，針對每位長者的狀況去提供不同服務，工作人員也都相當親切，環境 安排也很有條理，很多優點值得我們去效法。
就業學程機構參訪學習單 班級：老福四甲 1.
2.
3.
學號：U100H150
姓名：張馨云
是申述今日在愚人之友基金會參訪 所見與照顧管理之關聯 照顧管理包括兩種主要功能：(1)在社區內提供案主個別意見、輔導和 治療；以及(2)連結案主在社區機構和非正式協助網路裡取得必要的服務和 支持。我覺得愚人之友基金會的設立對當地居民而言，是老人及身心障礙 者很棒的照顧資源網絡，在有需求時能夠就近連結資源，接受專業人員的 評估和協助，可以達到需求的滿足和問題的解決，可以減低因為時間的耗 損而擴大問題的嚴重程度。照顧管理的原則與目標包含了服務的整合，也 就是指進入照顧管理服務體系的個案，往往是多重問題的需求者，而且也 需較長的介入時間，因此需藉由連結跨機構，甚至是跨專業的資源來協助 案主。服務的整合是有效個案管理的原則。愚人之友基金會提供的服務很 多元，包含社區照顧組所提供的：居家服務、日間照顧、家庭托顧、失智 症團體家屋、文康車，以及身障資源組：輔具中心、身障職者資源中心、 交通接送、身障者自立生活。從這些多元的服務項目中可以發現，有需多 都是可以相互搭配，銜接使用的。當案主來到基金會尋求協助時，便可依 照他們的需求和問題，協助他們連結資源，給予適切服務。 對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得那些最新引你，為什 麼？ 我感到有興趣的服務項目是日間照顧和失智症團體家屋。從過去在課 堂上學習到的概念哩，針對這兩項服務，為了給予服務對象適度的刺激經 驗，經常是需要有活動設計和帶領的，這是我很感興趣也是相當喜愛的部 分。雖然我本身還沒有實際與失智症患者直接接觸的經驗，但因為有修過 失智症照顧的課，所以對失智症患者並不會感到陌生、排斥。參訪當天有 看到機構人員帶著住民們在做音樂活動，氣氛很歡樂也很有趣。從當天參 訪所看見的機構環境及收案人數看起來，都是小規模的，我覺得自己若是 在這樣的工作環境和服務數量之下工作，應該會是能夠勝任。我也認為小 規模的服務模式在服務品質的監測會是比較能夠控管的，容易關注到每位 案主的狀況和需求，除了可以適時進行調整和狀況處理，也比較不會因為 過於忙碌而產生疏忽，對案主造成傷害。 參訪愚人之友基金會後，你得到什麼成長和收獲，試說明 經過這次的參訪，讓我更加了解愚人之友基金會。參訪過程中，最令 我印象深刻的是機構優美而溫馨的環境，很喜歡鄉村風的裝潢與設計，而 且在各個角落裡都能看見美麗綻放的花草與植物，讓人感到心曠神怡、毫 無壓迫感。在參訪的過程中也有遇到機構中的人員和住民，從他們良好的 精神狀況和情緒反應上看起來，他們在這裡都是快樂的，覺得這裡應該真
的是一個很不錯的基金會。聆聽社工員給予我們的建議和他們的經驗分享 也是讓我覺得很有收穫的地方，讓已經大四，即將進入職場服務的自己對 未來的目標和挑戰比較有信心了。
就業學程機構參訪學習單 班級：
老福四乙
學號： U100H246
姓名： 蔡筱娸
1. 試申述今日在愚人之友基金會參訪 所見與照顧服務管理之關聯。 機構在照顧服務方面提供多元的照顧模式，服務內容為社區健康型老人日 間服務、 失能日照、失智日照、失智老人團體家屋、家庭托顧、居家服務、身 障資源與輔具服務、交通服務、長照人員相關教育訓練、老人與身心障礙者福 利服務、老人福利資源的連結與運用，在接案的部分需要與長照體系做聯繫， 確認補助的時數，也提供了長照相關的教育訓練，讓工作人員能夠再精進自己 所學的事情，機構把服務對象做區分因為這樣在照顧或帶活動方面能夠針對服 務者設計和事的活動目標，在參訪環境時也有看到教學大樓，可以看得出不只 有提供照顧長輩的服務，機構也會定期推動培訓長照人員，讓更多有興趣的人 可以投入。 2. 對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得哪些最吸引你，為什 麼? 家庭托顧服務是一種介於正式及非正式之間的照顧模式，透過鄰近社區之 「托顧家庭」來服務社區裡生活不便之老人以及身心障礙者，讓「托顧家庭」 提供支持性與補充性的協助，以減輕家庭照顧者的照顧壓力。這種服務模式很 類似日間照顧中心，但是家庭托顧服務以強調社區裡鄰里街坊彼此的相互照顧， 而受托者不必送至市區的照顧中心。(資料來源：愚人之友基金會網站) 這樣一個創新的服務模式讓照服員能夠就近照顧到長者，而且在鄉鎮裡的 長者們都已經習慣了原本的生活型態，如果要將他們帶到機構式的服務他們反 而會覺得不習慣，有些長者可能也會不喜歡離開自己熟悉的環境，但有了家庭 托顧讓他們能夠在有另一種選擇，不會離家裡遠的地方彼此又都能互相照應， 其實這樣也讓社區更加的活絡，展現出最古早的人情味，現在在都市已經很少 看的到，街訪住民會聚在一起聊天，大家都各忙各的事業，只有老人家的時間 最多所以能跟附近的居民們聚在一起聊天也是消磨時間的方法，由於自己也是 出生在鄉下，能了解到市區到鄉鎮其實有段距離，如果有家庭托顧也不太需要 交通的問題，而且政府還有一筆經費是補助給照服員的，讓他能夠把家裡規畫 得更適合長輩們可以生活的空間，而且還可以邀請鄉鎮的小朋友一起來當志工， 設計代間活動讓小朋友也能陪伴長輩們，讓小朋友在活動中學習到如何與長輩 們互動，長輩們也能夠在小朋友身上感受到活力，有互補的功能。 3. 參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 看到長輩們也有在跳鄭多燕的舞蹈覺得很新奇，雖然動作沒有很標準，但 可以看到每位長輩都有跟著跳，其實現在流行的舞蹈也都能夠加以改編讓長輩
們也都能跟上時代，看到了團體家屋覺得很特別，透過督導的介紹得知每位長 輩的房間都依自己的習慣做布置，所以可以間接的瞭解到長輩們以前的習慣等 等，本以為每個村是離很遠的，後來實際去參訪後才了解到原來就在隔壁而已， 但他有一個共同的室外綠色環境，讓長輩們有空也能在外頭走走曬曬太陽，好 像一個小型的公園，整理與布置得非常漂亮，還可以看到長輩們自己種的花與 蔬菜，每個機構都有不一樣的特色，也有很多我們可以學習的事情，秉持著活 到老學到老的精神，繼續努力的吸收專業知識。
就業學程機構參訪學習單 班級：老福四乙
學號：U100H252
姓名：李彥儒
1. 試申述今日在愚人之友基金會參訪所見與照顧服務管理之關聯。 有居家、失智、日間照顧、團體家屋等，在進入基金會之後，感覺就像 是小型的社區一樣，內部的環境讓我身在自然的社區裡，也有合格的社工， 照顧服務員在工作，每個區都有屬於自己的房子、衛浴設施，有分成 24 小 時、12 小時等地照顧服務，除此之外，還設立長青健康活力站，讓較能活 動的長輩參與，活力站的內容有音樂療法、DIY 小物品等等，有交通接送的 服務，長輩能到愚人之友參與活動，或是接受照顧服務。
2. 對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得哪些最吸引你，為什麼? 團體家屋，因為這項服務是效仿北歐、日本，且少數機構中會有的，讓 住進機構中的長輩可以有像家的感覺，家屋的特色是配合著長輩的步調生活， 而且是 24 小時有人照顧，房屋的設計適用令人感覺溫馨、安穩的小木屋建築而 成的，加上提供感官刺激及戶外的活動，可以延緩功能退化的情形。
3. 參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 麻雀雖小，五臟俱全。而且在一進門的正前方就是個教堂，基督教的基 金會，社工人員也都樂於分享自己的經歷，莫忘初衷，是最需要秉持的精神， 也是繼續工作的最大動力，不管哪個行業都一樣，忘了最初的目的與悸動，就 會對人生的目標迷惘，而產生職業倦怠，高齡是很大的趨勢，所以要好好的思 考，規畫以後的人生！
就業學程機構參訪學習單 班級： 老福四乙
學號：U100H255
姓名：何嘉勳
1. 試申述今日在愚人之友基金會參訪所見與照顧服務管理之關聯。 機構以社區照顧方式來管理，並以帶活動的方式介入每一個案主，甚至會提 供全命性的服務，並發展社會網絡。
2. 對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得哪些最吸引你，為什麼? 最吸引我的是-樂活村的失能日照中心，因為在那裡的環境讓我印象非常深 刻，有很美麗的花園甚至有很寬闊的走廊，可以讓老人家可以自由自在地行 走，而且機構都會安排不一樣的活動讓老人家活絡筋骨，並會鼓勵老人家與 他人互動，當我們走過樂活村時，有位阿公很熱情地跟我們打招呼，這是我 覺得老人家的笑容真的可以融化我。
3. 參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 在參觀機構時，有 PPT 及影片的介紹，覺得機構裡面的空間不像其他機構來 的寬大及豪華，但卻充滿了老人家可愛的笑聲及所有的熱情，參觀機構後， 讓我知道了所有服務項目所涵蓋的範圍是那麼的廣，像是福氣村想營造像家 的感覺，就會提供日常生活的支援或希望老人家依自己的步調去過生活，而 且會鼓勵老人家帶有紀念性、原本慣用的物品來布置，這讓老人家會有回到 家的感覺。
就業學程機構參訪學習單 班級： 老福四乙
學號：
U100H257
姓名：
林昕怡
1. 試申述今日在愚人之友基金會參訪 所見與照顧服務管理之關聯。 今日我去愚人之友所見的是服務的多樣性，在中心有樂活村的失能日間照 顧、安康村的失智日間照顧與團體家屋，另外包括居家服務、老人與身障家庭 托顧。當社工在介紹個個服務內容時，提供一系列完整的服務，例如樂活村的 失能日間照顧，有生活上的照顧、生活自立訓練、健康促進、文康休閒活動、 提供或連結交通服務、家屬教育及諮詢服務、備餐服務……等等，且每一項服 務皆有完善的規劃，像是備餐服務考量午餐以好吞嚥、易消化等健康概念，每 日變化不同菜色，下午並準備點心，讓長輩膳食攝取均衡。而 Orme Glastonnbury(1993)認為照顧管理包刮各種資源所提供之一系列活動和服務供 給，它是一整套的服務，包括能夠使個人在社區中持續生活之一切必要的服務， 這些服務並非僅是社會工作者對個別案主經常性的訪視而已，而是要加以管理 的。 2. 對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得哪些最吸引你，為什 麼? 在愚人之友基金會裡團體家屋的服務最喜引我注意，一進到家屋時看到優 美的環境是我以往沒看過的，讓我大開眼界呢！團體家屋營造家的感覺，機構 工作人員給我們看影片時有提到鼓勵長輩帶有記念性、原本慣用物來布置臥室， 將生活環境家庭化。服務講求個別化為主軸，讓長輩延續原本的生活模式，在 食衣住行育樂等方面保有自我尊嚴的生活選擇，安心、快樂、過自己想過的生 活。如每位長輩可有不同的作息時間、不同的餐食等。影片中看到長輩享有自 主性的生活方式，非常輕鬆愉快與其他機構不太相同之處。團體家屋會設計很 多活動給予長輩參與，且是採取自由的方式，我覺得相當的特別，很吸引我注 意。 3. 參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 我覺得愚人之友基金會是一個獨特的基金會，擁有多項服務在堤供，還有 遠到山上需長程交通的居家服務，讓我看到不一樣的服務有更廣的視野。之前 都只是在書中讀到團體家屋的服務來自於日本，台灣也有這項服務呢！在參訪 的過程中我看到每一個村與家屋會進行不同的活動，其中我看到有位領導者帶 領音樂療法的活動，利用音樂與成員們各自使用不同的樂器來敲打出一首歌曲， 觀察到領導者營造極佳的氣氛使長輩認真參與其中，我覺得我學習到活動的樂 趣感。我得到什麼成長與收穫相當的多呢。
就業學程機構參訪學習單 班級：老福四乙
學號：U100H260
姓名：賴軍佑
1. 試申述今日在愚人之友基金會參訪所見與照顧服務管理之關聯。 在愚人之友看見了他們的多功能日照，失智型、失能型、團體家屋、以及 健康活力站…多元的服務內容，根據案主不同的狀況，評估適合哪種類型的服 務，真正看見案主的需求，提供適合他們的服務內容。在團體家屋看到長輩是 可以做自己想做的事情，不用像日間照顧一樣有個日程表，失智長者可以自在、 自由又感到舒適、安心。 2. 對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得哪些最吸引你，為什麼? 在參訪的過程看到愚人之友這麼多的服務內容後，我覺得他們居家服務的 精神最吸引我，他們所服務的地區，幾乎都是須到達一個地方後，改用步行、 摩托車進到偏遠的區域來為案主服務。在介紹中，聽到他們在路途上如此的艱 辛，還必須隨時注意是否有落石、注意天氣變化，同樣都是生活在山區的我， 能夠感受到他們的困難，天氣說變就變的窘況不是我們能夠決定的。也因為如 此，更看得出來他們的服務真的是非常用心在做。 3. 參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 參訪完後，不只對機構的服務有所了解，他們的精神、理念、服務品質… 也都是值得我們去學習的。對於長照領域，我們還需去多加的了解各個面向， 去看到長者他們真正的需求是什麼，提供適當又正確的服務和品質。對於第一 線的照服員，更需要與他們建立良好的關係，有些案主的資訊也都是從透過照 服員取得的。子女不常回來、獨居的個案，照服員不單單只是到案主家服務， 對於他們來說，看到照服員也許都會比其他人來的開心，一個星期裡，看到最 多次的人也許就是照服員。在之前實習中我所看到的個案與照服員，有時我會 覺得他們的關係不像服務者與被服務者，更正確來說就像是家人一樣，我覺得 能夠做到這層面，將會是非常厲害。
就業學程機構參訪學習單 班級：老福四甲
學號：U100H1111
姓名：吳俞姍
1. 試申述今日在愚人之友基金會參訪 所見與照顧服務管理之關聯。 透過參訪可以看到各個機構在照顧管理上的不同，和所提供的服務項目等， 並為每個服務對象做最適合的轉介，也為他們尋找適當的社會補助。
2. 對於愚人之友基金會相關照顧服務項目，你覺得哪些最吸引你，為什 麼? 愚人之友所有服務項目當中，對於團體家屋最為印象深刻，團體家屋所提 供的服務多元、正向，這些不僅可以減緩失智症患者退化速度，也可以維持他 們基本的生活機能，且在這居住能夠依照自己的步調過生活，不像一般機構式 的照顧得配合機構提供的服務時間，而是能自我安排過自己想要的生活，且這 樣的生活顯得更有自我尊嚴，也更安心快樂。 3. 參訪完愚人之友基金會後，你得到什麼成長與收穫，試說明。 很開心有這個機會能夠到這個機構參訪，透過參訪讓我們更了解機構的 運作以及服務的項目，且在機構同仁介紹下深刻的覺得愚人之友這名稱十分 有意義，他說：「去做沒有人願意做，但卻是這個社會弱勢最需要關懷的服 務工作」，這樣博愛的精神，把愛傳到所需幫助的案主中，讓這個社會可以 更加美好。 參訪後更了解機構多元服務項目，然而不同的村點有著不同的照顧，這 些劃分也讓所有的個案們得到最完善的照顧，在服務項目當中有提到托顧家 庭、團體家屋，這也是我比較少看到的部份，因此覺得這些項目的說明也讓 我更加了解，覺得短暫的參訪也獲得許多收穫及成長呢。