國立臺灣大學 學習調查問卷 105 學年度下學期 創新服務商業模式設計 課程 親愛的同學，您好： 非常感謝您填答這份問卷。本問卷為瞭解您於創新服務商業模式 設計課程期間，對於授課教師、課程教學助理以及課程內容的想法， 所填答的資料將會成為精進未來課程內容的重要依據。本問卷採不記 名方式，調查結果僅作為課程參考使用，敬請提供您最真實的想法。 國立臺灣大學智慧生活科技整合與創新研究中心 敬上 壹、量化問卷 【填答說明】請仔細閱讀題目後，圈選最適合自身情況之數字，所有 題目皆為單選題。另外本問卷採匿名填寫之方式，無需留下任何個人 資料，請安心作答。
第一部分，對於「教師」授課之綜合評量 完
符
普
合
合
通
合
完 全 不 符 合
全
不 符
符
1.
教師採用適合與多元的授課方式
5
4
3
2
1
2.
教師很重視我們的反應，並能隨時修正授課方式
5
4
3
2
1
3.
教師很鼓勵我們自由發問及表達意見，學習氣氛良好
5
4
3
2
1
4.
教師很願意幫助我們解決學習上的困難
5
4
3
2
1
5.
教師對我們的簡報及提問等會給予回饋
5
4
3
2
1
6.
我很滿意本學期教師的授課
5
4
3
2
1
第二部分，對於合作過的「教學助理」輔導方式之綜合評量 完
符
普
合
合
通
合
完 全 不 符 合
全
不 符
符
1.
教學助理採用適合與多元的輔導方式
5
4
3
2
1
2.
教學助理很重視我們的反應，並能隨時修正輔導方式
5
4
3
2
1
3.
教學助理很鼓勵我們自由發問及表達意見，學習氣氛良好
5
4
3
2
1
4.
教學助理很願意幫助我們解決學習上的困難
5
4
3
2
1
5.
教學助理對我們的簡報及提問等會給予回饋
5
4
3
2
1
6.
我很滿意本學期教學助理的輔導
5
4
3
2
1
完
符
普
不
第三部分，對於整體「課程內容」之綜合評量
合
合
通
合
完 全 不 符 合
全
符
符
1.
我覺得「我是分析師」可讓我體驗到基本的商業模式概念
5
4
3
2
1
2.
我覺得「我是預言家」可讓我理解市場環境分析的重要性
5
4
3
2
1
3.
我覺得「我是預言家」可讓我理解文獻資料佐證的必要性
5
4
3
2
1
4.
我覺得「我是名偵探」可讓我理解消費行為重要因素
5
4
3
2
1
5.
我覺得「我是名偵探」可讓我理解如何找到目標客群
5
4
3
2
1
6.
我覺得「我是創客」可讓我理解差異化策略概念
5
4
3
2
1
7.
我覺得「我是創客」可讓我理解價值主張的組成
5
4
3
2
1
後面還有題目，請翻面後繼續作答！
完
符
普
合
合
通
合
完 全 不 符 合
全
不 符
符
8.
我覺得「我是精算師」可讓我理解定價的基本概念
5
4
3
2
1
9.
我覺得「我是精算師」可讓我理解定價的策略方法
5
4
3
2
1
10. 我覺得「超級任務」可讓我理解真實專案的運作流程
5
4
3
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1
11. 我覺得「超級任務」可讓我理解實際商業場域的體驗
5
4
3
2
1
12. 我覺得與個案公司合作與互動是有收穫的
5
4
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1
13. 我覺得個案公司很積極參與「超級任務」的內容
5
4
3
2
1
14. 我覺得這堂課讓我學習到有別以往印象的商業管理理論
5
4
3
2
1
15. 我覺得這堂課讓我學習到跨領域團隊合作的能力
5
4
3
2
1
16. 我覺得多元的任務分組方式是有意義的
5
4
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2
1
17. 我覺得每週授課的時間是適中的
5
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3
2
1
18. 我覺得每週投入這堂課的精力是值得的
5
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2
1
19. 我覺得課程內容是多元的
5
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1
20. 我覺得整體課程任務的設計是獨特的
5
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1
21. 我會推薦其他同學來選修「創新服務商業模式設計」課程
5
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3
2
1
22. 我很滿意本學期的課程內容
5
4
3
2
1
貳、意見回饋 1.
對於本學期「教師」的授課方式，我的感想及建議是？
2.
對於本學期合作過的「教學助理」的輔導方式，我整體的感想及建議是？
3.
對於本學期的「創新服務商業模式設計」，對我影響(impact)最大的東西是？
本問卷到此結束，謝謝您的細心填答！