第四組
活動示範教學心得
林若望 從事「教會工作」近二十年，或許是天性使然，又或許是工作性 質「隱性要求」的關係，長久以來，一直是持著嚴謹的態度，搭配一 副「撲克臉」來面對著學生。早期，雖然是那麼真心誠意的想付出關 懷，也確實收到了一點「鞭策的」效果，但總覺得學生並不是那麼樂 於親近我，反而避之唯恐不及。 自從觀賞完愚人之友基金會的活動示範教學之後，當然要調整令 人嫌棄的態度與不被認同的作為，就強迫自己開始要耐著性子說話： 臉色要柔和、語調要溫婉、態度要誠懇、……。一開始十分彆扭，一 段日子後，沒想到平時不聽話的學生竟然也與我有說有笑起來了。 我給自己另一個更高的期待：要隨時隨地「溫柔而堅定的面對我 的孩子」 ，雖然也收到了一定的效果，但總覺得還可以有更好的績效。 觀賞完愚人之友基金會的活動示範教學，如醍醐灌頂般我更清醒 了！原來， 「我說的多聽的少」 「笑臉仍不夠燦爛」 「讚賞與感謝的比率 仍不夠高」……。 最近，在校園內，與我「問早道好」的學生明顯增加了；平時較 不耐規矩法度的孩子也敢來求情了；就連很內向的孩子也會羞澀的與 我四眼對望；我時時提醒自己－－ ｢藉由傾聽了解他人｣的目標設定。 因此每當學生有疏失時，我便以平和的態度， 詢問他犯錯的原因以及 自我改進的方式，同時溫和的表達同理的心態但堅定的重申學校的規 範， 學生大多都可以信服。 因此， ｢了解他人｣是現代社會中不可或 缺的要素，若是每個人都能懷著一顆善解的心，因為了解而寬容，那 麼，社會必然更加融洽。 感謝老人學學程的安排，也謝謝愚人之友基金會的活動示範教學 的指導，藉著課程、分享與互動，使我努力跨出自己的「舒適圈」 ，奮 力要扯破那些無形的自我限制、框架、甚至枷鎖，進入另一個更自由、 更寬廣的空間！