Institut El Calamot Gavà L’ACCIÓ TUTORIAL EN RELACIÓ AL PEC Institut El Calamot (Marc institucional) Definir els elements d’identitat del centre en relació a l’Acció Tutorial a l’ESO pel que fa a família, professorat i alumnat
Indicadors
Tipus de centre: Institut mitjàgran 4 • línies ESO, 2 BATX. INS de la perifèria de Barcelona, situat al Baix Llobregat. Alumnat: Els nostres alumnes provenen d’un entorn familiar de classe mitjabaixa, tot i que el perfil del barri a canviat per la construcció de nous habitatges. Tenim un percentatge mitjà d’immigració de tot arreu. I també un percentatge important d’ètnia gitana. L’alumnat de l’ESO és d’uns 395, i molt difícil de tipificar Professorat: Actualment 78, 3 d’ells amb mitja jornada. En un 80% és fix i se sent força arrelat al centre, també un tant per cent elevat recolza els projectes que es portant a terme.
Reunió informativa per tots els/les pares/mares de l’alumnat de 1r d'ESO. Es convoca abans de començar el curs durant el mes de setembre.La primera part de la reunió serà general i es tractaran temes genèrics de funcionament del centre, la segona part serà específica dels tutors/es amb els pares del grup classe i es centrà en temes relacionats amb el curs i l’acció tutorial en relació a la nova etapa educativa dels seus fills/filles.
Indicador: nombre d’assistents •
A finals octubre, es realitza una reunió informativa per la resta de pares/mares de l'ESO amb els tutors/es corresponents. Primera trobada entre els pares i el tutor per conèixerse i poder començar a treballar amb els seu fill/a. Els tutors/es conjuntament amb la coordinadora preparen un guió amb els punts a tractar i una breu explicació de cadascun d’ells, per tal de seguir tots les mateixes directrius generals.
Indicador: nombre d’entrevistes concertades •
Entrevistes família tutor/a. Es realitzarà com a mínim dues entrevistes presencials al llarg del curs. Una preferentment durant el 1r trimestre. L’objectiu és fer un seguiment de l’alumne/a per tal
d’intercanviar informació i promoure la col∙laboració dels pares/mares en el procés educatius dels alumnes. Les principals dades extretes d’aquesta entrevista seran recollides per el tutor en el full d’entrevistes adient, i de les mateixes es farà un resum estadístic a la Coordinadora de l’ESO. Indicador: nombre d’entrevistes fetes •
L’agenda que porta l’alumne, pot servir com a canal de comunicació ordinari entre el tutor/a i els pares, a més, òbviament, d’ajudarlos a planificar els treballs escolars. Els tutors/es informen als pares puntualment per telèfon, per SMS, plataforma, les faltes d’assistència no justificades o altres incidents.
Indicador: Contabilització de SMS,... Objectius de l’Acció Tutorial al centre
Reforçar el treball de les Cb personals
Treball de tutorització entre iguals
Indicadors
Enquestes autoconeixement personal i acadèmic, autonomia i iniciativa personal, tarannà obert democràtic i participatiu, ... Nombre d’alumnes implicats en: Amic gran, estudi assistit, ...
Continuar el foment de la Nombre de participants en: Pla participació i implicació dels alumnes d’esport a l’escola, Mediació, amb projectes competencials externs Biblioteca Punt EDu, Cangur, ESTALMAT, Revista Resultats obtinguts en els certàmens
curses, campionats, literaris, matemàtics, ... Corresponsals en Revista