Redação Oficial - I Izaac Azevedo dos Santos
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Sumário 1. Apresentação ...................................................................................................................................... 2 2. Antes de escrever ............................................................................................................................. 2 3. Redação Escolar e Redação Oficial .............................................................................................. 3 4. Coesão ................................................................................................................................................. 3 5. Coerência ............................................................................................................................................4 6. Tipologia Textual............................................................................................................................... 5 6.1. Narração .................................................................................................................................. 5 6.2. Descrição................................................................................................................................. 5 6.3 Dissertação .............................................................................................................................. 5 6.4. Injunçao ................................................................................................................................... 5 7. Redigir a partir de um tipo de texto ............................................................................................ 6 7.1 Narração ................................................................................................................................... 6 7.2. Descrição................................................................................................................................. 6 7.3 Dissertação .............................................................................................................................. 7 7.4. Carta ......................................................................................................................................... 7 7.5. Resenha ................................................................................................................................... 9 7.6. Informativo ............................................................................................................................. 9 7.7. Poesia ..................................................................................................................................... 10 8. Atividades ......................................................................................................................................... 10
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1. Apresentação Redação boa não é aquela em que o aluno apenas escreveu sobre determinado tema, nem aquela em que ele mostrou conhecimento da modalidade culta da língua. Redação boa é aquela cujo autor demonstra vasta cultura geral, prova por meio de raciocínio concludente que sabe argumentar com coerência e apresenta deduções que denotam a verdade de sua conclusão por se apoiar em premissas admitidas como verdadeiras.
2. Antes de escrever Antes de escrever, ou seja, passar para o papel o pensamento, sob a forma de palavras que se ligam umas às outras e formam frases, é preciso que se "recheie" a cabeça. Quem quer escrever bem precisa de, obrigatoriamente, estar bem informado. Quando colocamos no papel as nossa ideias, devemos imaginar que temos muitos desafios. Mas, antes de iniciar os comentários que continuarão a ser feitos por todo o ano, lembre-se: estar informado é uma das normas mais importantes para quem quer escrever bem. Um exercício pra você ir treinando, por exemplo, sua redação versará sobre este tema: a competição como fator de organização da sociedade, suas virtudes e seus defeitos negativos. Para escrevê-la, relate um episódio em que você se tenha visto em meio a um excesso de competitividade ou em que a capacidade de competir lhe tenha sido útil. Lembre-se de que você está sendo solicitado a redigir uma dissertação, texto que se caracteriza por um esforço de reflexão em torno de um tema. Utilize sua experiência para construir seu texto, mas integre-a a uma argumentação de caráter generalizador e organizada dissertativamente.
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3. Redação escolar e Redação Oficial O conteúdo significativo de redação nas escolas tem como base a tipologia textual (narrativos, descritivos e dissertativos). Quando se trata de escrever uma redação na escola, espera-se que o aluno escreva um texto conforme cada situação ou comando exigido. Se for exigido um relato ou que se conte uma história, a escritura será narrativa. Geralmente, há uma frequência maior de questões para redigir um texto argumentativo , ou seja, um texto dissertativo argumentativo. As dissertações seguem regras com quantidade de linhas com o registro formal da língua. A Redação Oficial não é a redação (dissertação) que costuma-se fazer nas escolas, mas um conjunto de normas utilizadas pelo poder público para redigir seus documentos. As regras para Redação Oficial estão presentes em um documento chamado de Manual de Redação da Presidência da República. De acordo com esse manual, Redação Oficial é a maneira pela qual os órgãos públicos redigem atos normativos e comunicações. Desse modo, a finalidade principal é comunicar com impessoalidade e clareza para que a mensagem ali transmitida seja compreendida por todos os cidadãos. Em resumo, a Redação Oficial deve ser: clara, concisa, impessoal, formal e padronizada.
4. Coesão A coesão, ou conectividade sequencial, é a ligação, o nexo que se estabelece entre as partes de um texto, mesmo que não seja aparente. Contribuem para esta ligação elementos de natureza gramatical (como os pronomes, conjunções, preposições, categorias verbais), elementos de natureza lexical (sinônimos, antônimos, repetições) e mecanismos sintáticos ( subordinação, coordenação, ordem dos vocábulos e orações). É um dos mecanismos responsáveis pela interdependência semântica que se instaura entre os elementos constituintes de um texto.
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Promovendo o sentido entre as ideias que formam um texto, a coesão relaciona-se às peças que interligam o texto, como conjunções, preposições e pronomes. A coesão é a organização entre os elementos que articulam as ideias de um texto. Exemplo:
Não coeso: Ele é muito estudioso, porém sempre tira notas boas.
* Coeso: Ele é muito estudioso, por isso sempre tira notas boas.
No primeiro fragmento, o elemento que articula as duas ideias dá o
sentido de contradição, sendo que o sentido é de consequência. Porém, deu noção de contradição e Por Isso, de consequência.
5. Coerência A coerência é a lógica entre as ideias expostas em um texto. Para se manter coerente, basta saber que a ideia apresentada deve se relacionar ao todo textual, com a sequência das demais ideias, com a progressão dos argumentos e afirmativas que vêm a ser explicadas. Facilite o processo posicionando-se como leitor de seu próprio texto. Mantenha uma visão crítica, procurando possíveis erros. Assim, você poderá se auto-corrigir e, com certeza, sua produção ficará bem melhor. Exemplo incoerente: O carro era adequado para as viagens de nossa família. Havia várias malas em meus pés. A Coerência está, pois, ligada à compreensão, à possibilidade de interpretação daquilo que se diz ou escreve. Assim, a coerência é decorrente do sentido contido no texto, para quem ouve ou lê. Uma simples frase, um texto de jornal, uma obra literária (romance, novela, poema...), uma conversa animada, o discurso de um político ou do operário, um livro, uma canção ..., enfim, qualquer comunicação, independente de sua extensão, precisa ter sentido, isto é, precisa ter coerência.
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6. Tipologia Textual (Redação Escolar): 6.1. Narração É o texto em que se contam fatos ocorridos em determinado tempo e lugar, envolvendo personagens. Na narração, deve-se responder à pergunta: O QUE aconteceu? : Relato de fatos; presença de narrador, personagens, enredo, cenários, tempo;
apresentação de um conflito; uso de verbos de
ação; frequência de diálogos
6.2. Descrição É o texto em que se indicam as características de um determinado objeto, pessoa, ambiente ou paisagem. Na descrição, deve-se responder à pergunta: COMO a coisa é?! Retrato de pessoas, ambientes e objetos; predomínio de atributos; uso de verbos de ligação; emprego frequente de metáforas, comparações e outras figuras de linguagem;
apresentação de
uma imagem física ou psicológica.
6.3. Dissertação Dissertar é “falar sobre”. É o texto onde se expõem ideias, seguidas de argumentos que as comprovem. Na dissertação, você deve responder à pergunta: Qual é a sua opinião a respeito? Isso, no entanto, sem usar a 1a pessoa! Defesa de um argumento; exigência de uma estrutura em três partes: INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO e CONCLUSÃO; predomínio da linguagem objetiva e da denotação.
6.4. Injunção Indica como realizar uma ação. Também é utilizado para predizer acontecimentos e comportamentos. Utiliza-se uma linguagem objetiva e simples. Os verbos são na sua maioria, empregados no modo imperativo,
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porém nota-se também o uso do infinitivo e o uso do futuro do presente do modo indicativo. Exemplo: Previsões do tempo, receitas culinárias, manuais de instruções, leis, bula de remédio, convenções, regras, eventos, editais e propagandas.
07. Redigir a partir de um tipo definido de texto 7.1. Narração Narrar é, antes de mais nada, "contar" certos fatos. A maior parte da arte literária de todos os tempos foram feitos em formato narrativo: são os romances, as novelas, os contos, até mesmo poemas, além, sem dúvida, dos textos dramáticos (que são narrativos, mas têm um formato de apresentação peculiar). Os artistas que utilizaram a narração contribuíram para torná-la repleta de possibilidades. Para narrar bem, é fundamental adquirir o hábito de ler bastante as grandes obras literárias.
7.2. Descrição Para fazer uma boa descrição, deve-se procurar levar em conta os seus objetivos (por que a descrição está sendo escrita?) e procurar conhecer e reconhecer o objeto (a coisa, a pessoa ou o lugar) a partir de todos os enfoques que puder. Perceba que, dependendo de sua necessidade, deverá optar por uma descrição objetiva (pela qual são privilegiados os elementos concretos) ou uma descrição subjetiva (pela qual são privilegiados elementos pessoais, particulares). Verifique todas as impressões que o objeto descrito causa (as impressões de todos os sentidos, as impressões morais, as lembranças...).
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7.3. Dissertação Dissertar é expor ideias de modo organizado, com o objetivo de passar ao leitor uma informação ou convencê-lo de certa idéia. Existem muitas formas de realizar uma dissertação, porém a mais fácil de fazer — que é a mais simples para o leitor entender também — é a que se orienta pela estrutura clássica:
uma
introdução
no
início
(a
ideia
principal
apresentada
objetivamente, de forma direta), um desenvolvimento em seguida (em que se apresentam dados e raciocínios para justificar ou explicar a ideia principal) e uma conclusão para encerrar (em que a importância da ideia principal é retomada, já se levando em conta o desenvolvimento que foi feito).
7.4. Carta a) Cartas comerciais. Têm um formato específico. A carta comercial, também chamada de correspondência técnica, é um documento com objetivo de se fazer uma comunicação comercial, empresarial. A
redação
comercial
tem
como
características
comuns:
a) clareza: o texto, além de ser claro, deve ser objetivo, como forma de evitar múltiplas interpretações, o que prejudica os comunicados e negócios. b) estética: a fim de causar boa impressão, o texto deve estar bem organizado e dentro da estruturação cabível. Não pode haver rasuras ou “sujeiras” impregnadas
ao
papel.
c) linguagem: seja conciso e objetivo: passe as informações necessárias, sem ficar usufruindo de recursos estilísticos. Seja impessoal, ou seja, não faça uso da subjetividade e de sentimentalismo. E por fim, escreva com simplicidade, mas
observando
a
norma
culta
da
língua.
É muito importante que haja correção, pois um possível equívoco pode gerar desentendimento entre as partes e possíveis prejuízos de ordem financeira. Como fazer uma carta comercial? Vejamos a estrutura que deve ser seguida:
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1º passo: O papel deve ter o timbre e/ou cabeçalho, com as informações necessárias (nome, endereço, logotipo da empresa). Normalmente, já vem impresso. 2º passo: Coloque o nome da localidade e data à esquerda e abaixo do timbre. Coloque vírgula depois do nome da cidade! O mês deve vir em letra minúscula, o ano dever vir junto (2008), sem ponto ou espaço. Use ponto final após
a
data.
3º passo: Escreva o nome e o endereço do destinatário à esquerda e abaixo da
localidade
e
data.
4º passo: Coloque um vocativo impessoal: Prezado(s) Senhor(Senhores), Caro
cliente,
Senhor
diretor,
Senhor
Gerente,
etc.
5º passo: Inicie o texto fazendo referência ao assunto, tais como: “Com relação a...”, “Em atenção à carta enviada..”, “Em atenção ao anúncio publicado...”, “Atendendo à solicitação...”, “Em cumprimento a...”, “Com relação ao pedido...”, “Solicito que...”, “Confirmamos o recebimento”, dentre outras. Observação: Evite iniciar com “Através desta”, “Solicito através desta”, “Pela presente” e similares, pois são expressões pleonásticas, uma vez que está claro
que
o
meio
de
comunicação
adotado
é
a
carta.
6º passo: Exponha o texto, como dito anteriormente, de forma clara e objetiva. Pode-se fazer abreviações do pronome de tratamento ao referir-se ao destinatário:
V.Sª.;
V.
Exa.;
Exmo.;
Sr.;
etc.
7º passo: Corresponde ao fecho da carta, o qual é o encerramento da mesma. Despeça-se em tom amigável: Cordialmente, Atenciosamente, Respeitosamente,
Com
elevado
apreço,
Saudações
cordiais,
etc.
Observação: Evite terminar a carta anunciando tal fato (Termino esta) ou de forma muito direta (Sem mais para o momento, despeço-me).
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b) Cartas pessoais. Ao escrever para pessoas conhecidas, não é indicado seguir padrões. É mais conveniente atuar espontaneamente, como na vida real, no contato direto com os outros.
c) Cartas objetivas. Atenção: se você escreverá para alguém a quem não conhece, ou não conhece bem, e pretende passar-lhe informações ou mesmo convencer o interlocutor de alguma idéia, você estará fazendo uma dissertação. Nesse caso, são os elementos desse tipo de texto que devem aparecer na carta.
7.5. Resenha Também conhecida como recensão, é o comentário, em geral breve, que se faz de uma obra escrita. Por meio da resenha, um leitor em potencial pode verificar se gostaria de ler um certo livro, por exemplo. Esse tipo de texto segue, nos elementos mais básicos, os padrões de uma dissertação, mas pode exigir do redator um conhecimento especializado, pois ele estará ao mesmo
tempo
escrevendo
um
texto
e
avaliando
outro.
Para realizar uma boa resenha, pergunte-se previamente: quais as partes mais marcantes da obra analisada;
quais as características principais de
personagens (se houver); em que época ocorre a história (se houver); qual a opinião principal que o escritor expressa;
de que outras obras você se
lembrou ao ler essa, e por quê.
7.6. Informativo O texto informativo é uma produção textual com informação sobre um determinado assunto, que tem como objetivo esclarecer uma pessoa ou conjunto de pessoas sobre essa matéria. Normalmente em prosa, o texto informativo elucida e esclarece o leitor sobre o tema em questão.
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7.7. Poesia É o texto em versos (livres e/ou providos de rima), geralmente com associações harmoniosas de palavras, ritmos e imagens. A poesia, ou texto lírico, é uma das sete artes tradicionais, pela qual a linguagem humana é utilizada com fins estéticos ou críticos, ou seja, ela retrata algo em que tudo pode acontecer dependendo da imaginação do autor como a do leitor. Poesia, segundo o modo de falar comum, quer dizer duas coisas. A arte, que a ensina, e a obra feita com a arte; a arte é a poesia, a obra poema, o poeta o artífice.
8. Atividades
01. Sobre Redação, julgue os itens e marque C para Certo e E para Errado:
a) (
) Ao escrever uma redação escolar, geralmente o aluno escreve com
ideias e argumentos, assim será um texto dissertativo-argumentativo. As dissertações devem seguir regras com quantidade de linhas com o registro formal da língua. b) ( ) A Redação Oficial é um tipo de dissertação com normas utilizadas pelo poder público. c) ( ) De acordo com esse manual, Redação Oficial é a maneira pela qual os órgãos públicos redigem atos normativos e comunicações. Desse modo, a finalidade principal é comunicar com impessoalidade e clareza para que a mensagem ali transmitida seja compreendida por todos os cidadãos. d) (
) A coesão é a conexão linguística que permite a amarração das ideias
dentro de um texto. Bem utilizada, a coesão permite a eficiência na transmissão
da
mensagem
ao
interlocutor
e,
por
consequência,
o
entendimento. Dentro do texto, a coesão pode ser compreendida pelas
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relações linguísticas, como os advérbios, pronomes, o emprego de conectivos, sinônimos, dentre outros. e) (
) A Coerência Textual é o fator que possibilita o entendimento da
mensagem transmitida no texto. Aliada à coesão, a coerência tem como função a construção dos sentidos da textualidade. Por meio da coerência, ocorre a concatenação das ideias do texto. Ou seja, a formação de uma cadeia de ideias. O texto que obedece à coerência transmite uma relação lógica de ideias que se complementam, não se contradizem e conferem significado à mensagem. Quando o texto é coerente, o interlocutor apreende os sentidos do texto.
02. Numere: 1 para NARRAÇÃO 2 para DESCRIÇÃO 3 para DISSERTAÇÃO
a) ( ) É imprescindível que a leitura no Brasil seja estimulada desde a infância e que o sistema de ensino sofra uma revisão. Nossa nação não pode aspirar ao desenvolvimento tendo tão deficiente capital humano. b) (
) Darcy tinha a pele clara, olhos negros e curiosos, lábios finos e trazia
em seu rosto marcas de quem já deixou sua marca na história, as quais harmoniosamente faziam-lhe inspirar profunda confiança. c) (
) Não saber os limites da nossa exposição nas redes virtuais pode nos
custar caro e colocar em risco a integridade da nossa imagem perante a sociedade. Afinal, a partir do momento em que colocamos informações na rede, foge do nosso controle a consciência das dimensões de até onde elas podem chegar. Sendo assim, apresentar informações pessoais em tais redes pode nos tornar um tanto quanto vulneráveis moralmente.
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d) (
) Em pleno século XXI é salutar refletir sobre a importância de
preservação do meio ambiente bem como atuar em prol de uma sociedade mais consciente e limpa. Já ficou mais que claro que a maioria dos problemas os quais enfrentamos atualmente nas grandes cidades, foram gerados pela ação humana. e) ( ) João Teodoro entrou a incubar a ideia de também mudar-se, mas para isso necessitava dum fato qualquer que o convencesse de maneira absoluta de que Itaoca não tinha mesmo conserto ou arranjo possível.
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GABARITO
01. a) (C) b) (E) c) (C) d) (C) e) (C)
02. a) (3) b) (2) c) (3) d) (3) e) (1)
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