Edición Especial - 9 de Junio - Cuaderno CORIA

Contenido 5 Prólogo 7 Construyendo puentes 8 Red de Corresponsales Infantiles y Adolescentes 11 Network of Child and Youth Correspondents 14 9 de junio: “Día de la Niñez y Adolescencia de las Américas” 15 PROCLAMAS 35 Ahora sí, nosotros con lo nuestro 36 9 de junio en localidad del Caimalito, corregimiento de Pereira 37 Unamos nuestras voces 38 9 de junio en el Centro cultural y Comunal APROFE 39 Lectura de la Proclama en la plataforma radial Aprofe Live 40 Nada de nosotros, sin nosotros 41 El 9 de junio es nuestro 43 XVIII Taller Nacional de Difusores de los Derechos de niñas, niños y adolescentes 44 Taller sobre los 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño 45 Lectura de la Proclama 46 Entrevista a la Presidenta Ejecutiva del CONANI 47 VIDEOS GRAPIA 48 Chile 49 Ecuador 50 México 51 Panamá 52 Paraguay 53 Perú 54 Uruguay 56 Agradecimientos 58 Acknowledgment

prólogo El 20 de noviembre de 1989, hace ya tres décadas, la Asamblea General de Naciones Unidas aprobaba la Convención sobre los Derechos del Niño. Pronto se convertiría en el instrumento de Derechos Humanos con mayor número de ratificaciones en el mundo y transformaría de manera profunda e irreversible las formas de pensar a la infancia y trabajar con y para ella.

Uno de los aspectos más novedosos de la Convención es el establecimiento del derecho de niños, niñas y adolescentes a recibir información, formarse opinión, reunirse, expresar las referidas opiniones y ser escuchados por los adultos desde sus diferentes roles y lugares. Proceso este que rápidamente comenzó a ser nombrado como Derecho a la participación. El reconocimiento de este derecho transforma las relaciones intergeneracionales, ahora los niños y niñas deben ser reconocidos como interlocutores validos por los adultos y sus instituciones. Reconocimiento este que cuestiona la lógica adultocéntrica que funcionó como principio organizador de las relaciones interpersonales tanto en el ámbito familiar como en el institucional, comunitario y en los otros espacios en que se desarrolla la vida cotidiana.

En las tres décadas que nos separan de la aprobación de la Convención se ha avanzado mucho en el reconocimiento de los derechos de la niñez y la adolescencia. Esto se refleja tanto en los marcos jurídicos como en las políticas públicas. Sin embargo, el reconocimiento del derecho a la participación ha sido uno de los mas resistidos. Resistencia que se expresa de múltiples formas desde la franca negación de las capacidades de tener opiniones validas y el derecho a expresarlas, hasta formas más sutiles como la presencia en espacios de decisión sin oportunidad de sostener posturas propias, o la llamada participación decorativa organizada y manipulada desde los adultos.

Una de las múltiples paradojas a que nos enfrenta este desafío de promover la participación autentica desde los lugares de poder que detentamos como técnicos, como representantes de instituciones o, simplemente como adultos, es la forma en que habilitamos la participación de niños, niñas y adolescentes al interior de nuestras propias instituciones y sus procesos de decisión.

Efectivamente, una realidad que muchas veces no queremos ver es que instituciones y organizaciones que tienen entre sus fines misionales incidir para la implementación de la Convención y, en muchos casos, en forma explícita promover la participación no incluyen a niños niñas ni adolescentes en sus procesos de discusión y toma de decisiones.

Desafiados por esta contradicción desde el IIN nos propusimos abrir espacios institucionales para recoger los aportes de niños y adolescentes. Esto requirió creatividad, trabajo en varios frentes, flexibilidad y rigurosidad. Fue necesario modificar o flexibilizar normas y procedimientos pensados por adultos para adultos.

El primer paso fue instituir el Foro Panamericano de niños, niñas y adolescentes como parte de los Congresos Panamericanos que se realizan cada cinco años y de los cuales emanan los lineamientos estratégicos a seguir por el Instituto. Más recientemente, hemos incorporado sus aportes y propuestas en los procesos de consulta para la elaboración del Plan de Acción que orienta el trabajo institucional por los próximos cuatro años.

En mayo del 2017 el Consejo Permanente de la OEA estableció el 9 de junio, día de la fundación del IIN, como el Dia de la niñez y la adolescencia de las Américas. En la resolución lo plantea como una fecha de reflexión sobre los derechos de la infancia y la adolescencia en la región y establece que el Consejo Permanente se dará un tiempo para escuchar la palabra de los propios niños y niñas.

A partir del 2018 por resolución del Consejo Directivo en todas las Reuniones Ordinarias se desarrolla una Mesa de dialogo intergeneracional donde niños, niñas, adolescentes y técnicos debaten e intercambian sobre un tema relevante de la agenda.

Como parte de este proceso de generar instancias y formas que faciliten la expresión de niños y adolescentes y la proyecten para la escucha y consideración de los adultos, se crea en el 2017 coincidiendo con la celebración del 90 aniversario del IIN la Red de Corresponsales Infantiles y adolescentes del IIN (Red CORIA).

Esta red esta conformada por niños, niñas y adolescentes de las Américas quienes son elegidos y avalados por los Estados. Reciben una formación que les da herramientas para realizar la corresponsalía, esto es comprometerse con lo que sucede en sus entornos y dar cuenta de la situación de sus derechos a través de productos comunicacionales (artículos y videos) que deben enviar mensualmente al IIN. A la fecha son 15 los países que cuentan con corresponsales infantiles y adolescentes.

Semestralmente desde el IIN editamos y difundimos la compilación de los trabajos recibidos en el periodo.

Se trata de una experiencia en que se habilita con herramientas facilitadoras de la comunicación, y se difunde de la forma mas amplia posible las opiniones, miradas y reflexiones que los niños, niñas y adolescentes realizan sobre la realización de sus derechos en diferentes realidades.

Una vez mas corroboramos la riqueza de estos aportes y la importancia de que los mismos sean tenidos en cuenta al momento de tomar decisiones a diferentes niveles y en variados ámbitos.

Víctor A. Giorgi Director General Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes IIN - OEA

Construyendo puentes Este tercer aniversario del Día de la niñez y adolescencia de la Américas lo podremos recordar cómo el momento en que niños, niñas y adolescentes enviaron un mensaje claro y fuerte en defensa de sus derechos. Un mensaje hecho proclama, que fue leída y compartida en varios países de la región por sus propios autores/autoras.

Este año la celebración tuvo como protagonistas a niños, niñas y adolescentes, que empoderados en múltiples movilizaciones regaron su proclama recibiendo aplausos y sobre todo la atención de un mundo adulto que parece estar más dispuesto a escuchar sus aportes.

Este año se celebró en los medios de las Américas y los niños, niñas y adolescentes fueron entrevistados y consultados, fueron entrevistadores e interrogadores en radios, diarios y televisoras de la región. En todos los casos el centro estuvo puesto en el estado de situación de sus derechos a 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), en particular la reflexión acerca de su derecho a participar en todos los temas que les afectan y la situaciones de violencia que cotidianamente viven en los distintos ámbitos que transitan.

En estos tiempos de muros, violencia, discriminación, donde vemos imágenes y noticias que nos muestran con crudeza la violación permanente de los derechos de niños, niñas y adolescentes, resulta un mensaje de esperanza y un puente cierto a un diálogo intergeneracional que cada día debemos cuidar y profundizar .

El camino está señalado: “nada de nosotros, sin nosotros” nos dicen los niños, niñas y adolescentes, y para ser más precisos: “nada es de nosotros, sin nosotros”, y con esto la invitación a caminar juntos, adultos, niños, niñas, y adolescentes porque queda claro qué: “No son favores, sino derechos”, y los adultos somos sus garantes.

Luis Albernaz y Dulce Castillo.

Coordinadores de la Red CORIA.

Red de Corresponsales Infantiles y Adolescentes

IIN - OEA

Bien sabido es que la participación infantil y adolescente está recogida en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN). La CDN en su artículo 12 reconoce el derecho del niño, la niña y adolescentes a expresar su opinión en todos los asuntos que les afecten y a que estas sean tenidas en cuenta. También hacen referencia a este derecho los artículos 13 (derecho a la libertad de expresión), 15 (derecho a la libertad de asociación) y 17 (derecho al acceso a la información adecuada).

La Convención sobre los Derechos del Niño ha transformado el modo en que se considera y se trata a la infancia y adolescencia, pasando a reconocer al niño, la niña y adolescentes como sujetos de derechos. Cuando hablamos de enfoque de derechos, debemos hablar también del respeto a la diversidad, la no discriminación, la igualdad de oportunidades, la prevalencia de su interés y la consideración de su autonomía progresiva en la promoción y protección de sus derechos.

El derecho a la participación infantil y adolescente requiere del mundo adulto y sus instituciones espacios y prácticas cotidianas en todas las instancias y niveles. Lograr la incidencia de niñas, niños y adolescentes en políticas públicas implica construir espacios de opinión y consulta con mecanismos democráticos de representación. Los Consejos Consultivos, Redes de Participación, Grupos Organizados de Niños y Niñas, y/o cualquier otra instancia de participación infantil y adolescente implementada por los Estados, son los espacios que se han abierto a efectos de promover la participación infantil y adolescente en los temas que los afectan.

Dentro de las recomendaciones emanadas del Primer Foro Panamericano (Perú, 2009) se incluyó la conformación de Consejos Consultivos1 a nivel local, regional e interamericano, en palabras de los propios adolescentes: “Se deben conformar Consejos Consultivos a nivel local, regional, nacional e Interamericano para que incorpore las palabras, opiniones, necesidades y propuestas de niños, niñas y adolescentes incluyendo a quienes tienen habilidades y necesidades especiales, en la construcción e implementación de políticas públicas a ser ejecutadas por las máximas autoridades”.

A través de los medios tradicionales y alternativos, los niños, niñas y adolescentes han demostrado y demuestran su capacidad para comunicar y debatir públicamente sobre asuntos relacionados con sus derechos, aspiraciones e inquietudes.

Por todo esto, el Instituto creó el equipo CORRESPONSALES INFANTILES, ADOLESCENTES del IIN. Promoviendo y protegiendo Derechos.

1 Si bien el I Foro Panamericano de Participación recomendó la creación de Consejos Consultivos, hay Estados que cuentan con otros espacios de participación, a saber: Redes de Participación, Grupos Organizados de Niños y Niñas, etc.

OBJETIVOS: ●

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Promover el ejercicio del derecho a la libertad de expresión, de asociación y de acceso a la información de la Red de Corresponsales Infantiles y Adolescentes (CORIA), con el propósito de informar y comunicar acerca de la promoción y protección de sus derechos y de aquellos temas que les afecten.

Promover una mayor y mejor difusión de lo que los niños, niñas y adolescentes están haciendo en la región para promover y proteger sus derechos.

¿QUIÉNES SERÍAN CORRESPONSALES? Niños, niñas y adolescentes miembros de los Consejos Consultivos, Redes de Participación, Grupos Organizados de Niños y Niñas, y/o cualquier otra instancia de participación infantil y adolescente.

La propuesta aspira a que al menos dos integrantes activos (considerando un niño y una niña o adolescente) de los Consejos Consultivos, Redes de Participación, Grupos Organizados de Niños y Niñas, y/o cualquier otra instancia de participación infantil y adolescente y propuestos por estos, puedan oficiar como corresponsales en una estrecha relación con los responsables del área de promoción y protección de derechos del Instituto.

REQUISITOS PARA POSTULARSE ● ● ● ●

Datos personales completos.

Nota de fundamentación y expectativas frente a la propuesta.

Foto tipo carnet (con fondo blanco o colores claros).

Nota del Consejo Consultivo, y/o Red / Grupo Organizado avalando la presentación.

RESPONSABILIDADES DE LOS/LAS CORRESPONSALES Y como todo ejercicio de derechos supone responsabilidades. Los corresponsales infantiles y adolescentes deberán tener cierta disponibilidad de tiempo para esta tarea, enviar al menos una noticia al mes (texto, foto, video o audio) referida a la promoción o protección de derechos, que podrían dar cuenta de las actividades desarrolladas en y por el Consejo Consultivo - Red/ Grupo Organizado u otras que se entiendan pertinentes. La función de corresponsal será por un período de un año.

RESPONSABILIDADES DEL IIN-OEA ●

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El Instituto realizará una asesoría técnica en lo que refiere a la redacción y presentación de noticias con enfoque de derechos, a través de un taller a distancia (nombre y contenido por definirse) que capacite a niños, niñas y adolescentes de una manera amigables en temas básicos de la investigación y periodismo como: Las 5 W (What? (¿Qué?) How? (¿Cómo?) When? (¿Cuándo?) Who? (¿Quién?) Where? (¿Dónde?) why or for what? (¿Por qué o para qué?)), medios de comunicación, tecnologías de la información, agenda setting, entre otros.

El IIN-OEA formalizaría un acuerdo (en elaboración) con cada corresponsal otorgando una credencial que acreditaría dicha figura.

Cumplido el año de trabajo de los corresponsales y previa evaluación de la tarea desarrollada, el IIN-OEA entregará un certificado que dé cuenta de la labor realizada.

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El IIN-OEA enviará una carta de su Director General y la credencial correspondiente al Órgano rector de infancia y adolescencia y al enlace técnico nacional, lo cual oficilizará el rol de CORIA del niño, niña o adolescente.

El IIN-OEA mantendrá comunicación con el Adulto Referente CORIA de cada Estado, sobre el desempeño y actividades a desarrollar por los CORIA.

RESPONSABILIDAD DEL ADULTO REFERENTE CORIA (ARCO): El/La Adulto/a Referente CORIA deberá ser designado por el órgano rector de infancia y adolescencia, del Estado de origen del CORIA. Quien tendrá la responsabilidad de acompañar el proceso del niño, niña o adolescente, durante el taller a distancia y su ejercicio del rol de CORIA, así como de lo siguiente: ● ● ● ●

Oficiará de nexo institucional entre el IIN – OEA con el organismo rector de infancia del país del CORIA. Acompañará al CORIA en el desempeño de sus funciones como corresponsal.

Participará de las actividades de seguimiento del rol- función de los corresponsales establecidos por el IIN – OEA. Se comunicará con los referentes del IIN-OEA en todo momento que entienda necesario, pensando en favorecer el desempeño de su CORIA de referencia.

Network of Child and Youth Correspondents

IIN - OEA

It is well known that child and adolescent participation is collected in the Convention on the Rights of the Child (CRC). The CRC in its 12th article recognizes the right of children to express their opinion in all the issues that affect them and that these must be taken into account.

Also referring to this right articles 13 (right to freedom of expression), 15 (right to freedom of association) and 17 (right to adequate information access).

The Convention on the Right of the Child has transformed the way in which children and adolescents are considered and treated, recognizing the child and the adolescent as subject of rights. When we speak of rights approach, we must also talk about the respect to diversity, non discrimination and equal opportunities, prevalence of their interest and the consideration of their progressive autonomy in the promotion and protection of their rights.

The right to child and adolescent participation requires of the adult world and their specific institutions and daily practice in all the instances and levels. Achieve the incidence of children and adolescents in public policies imply the construction of opinion and consult spaces with democratic mechanisms of representation. The Advisory Councils, Participation Networks, Organized Groups of Children and Adolescents, and/o any other child and adolescent participation instance are instances that various countries in the region have implemented to the effect of promoting child and adolescent participation in the issues that affect them.

Among the recommendations emanated from the First Pan American Forum (Peru 2009) the conformation of Advisory Councils1 at local, regional and Inter American level was included, in words of the adolescents: “Create local, regional, national and inter-American Advisory Councils to incorporate the voices, opinions, needs and suggestions of children, including those with disabilities and special needs, in the design and development of public policies to be implemented by high-ranking authorities.”

Through traditional and alternative media, children and adolescents have shown and show their capacity to communicate and debate publicly on issues related to their rights, aspirations and concerns.

For all this, the Institute proposes the constitution of the team Child and Adolescents Correspondents of the IIN-OA, promoting and protecting Rights.

1 The First Pan American Participation Forum recommend the creation of Advisory Councils, however there are States that have other participation spaces, like: Participation Networks, Organized Groups of Children and Adolescents, etc.

Objectives: •

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Promote the exercise of the right to freedom of expression, association and access to information of the Correspondents for Children and Adolescents (CORIA), with the purpose of informing and communicating about the promotion and protection of their rights and those issues that affect them.

Promote greater and better dissemination of what children and adolescents are doing in the region to promote and protect their rights.

Who would be the Correspondents?

Children and adolescents’ members of the Advisory Councils, Participation Networks, Organized Groups of Children and Adolescents, etc.

The proposal aspires that at least two active members (considering a boy and a girl or adolescent) of the Advisory Councils and proposed by them, and may officiate as correspondents in a narrow relation with the responsible of the communication area and the child and adolescent participation area of the Institute.

Requirements to apply: ● ● ● ● ●

Personal data Note of statement of reasons and expectations of the proposal.

Brief work proposal (what does the correspondent seeks to do from the correspondent role) Note from the Advisory Council - Participation Networks, Organized Groups of Children and Adolescents availing the presentation.

Note from the parents or guardians availing the presentation.

Responsibilities of the Correspondents As all rights exercise supposes responsibilities. The child and adolescent correspondents should take certain time availability to perform this task, send at least a notice per month (text, photo, video or audio) referred to the promotion or protection of the rights that may account of the activities developed by the Advisory Council - Participation Networks, Organized Groups of Children and Adolescents or others that they understand appropriate. The function of the correspondent will be for a year.

IIN’s responsabilities •

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The Institute will bring technical guidance for writing and presentation of the notices with rights approach, through a distance workshop (name and content to be defined) that trains children and adolescents in a friendly way in basic topics of investigation and journalism as: The 5 W’s: What? , How? , When? , Who? , Where?, Why or for what? ; Communication media, information technologies, setting agenda, among others.

The design of a Regulation CORIA-ARCO-IIN, with the approval of any CORIA, Adults who represents CORIA. The IIN-OAS will send a letter from its Director General and the corresponding credential

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to the institution for childhood and adolescence, which express the CORIA role of the child or adolescent.

The IIN-OAS will maintain communication with the Adults who represents CORIA of each State, about the activities and articles developed by CORIA. The IIN-OAS will deliver a certificate that accounts for the work done, when finished their one-year role.

Responsibility of the Adults who Represents CORIA (ARCO): The Adults who represents CORIA (ARCO) shall be designated by the institution of childhood and adolescence, from the State of origin of CORIA. Who will be responsible for accompanying the process of the child or adolescent, during the distance workshop and their exercise of the role of CORIA, as well as the following: •

Serve as reference between the IIN - OAS with the institution for childhood in the CORIA country.

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Accompany CORIA in the performance of its duties as a correspondent.

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Participate in the follow-up activities of the role-function of the correspondents established by the IIN - OAS.

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She/He will communicate with the IIN-OAS at any time she/he deems necessary, thinking of favoring the performance of his/her CORIA of reference.

9 de junio: “Día de la Niñez y Adolescencia de las Américas” En ocasión del 90º Aniversario del IIN-OEA (2017) el Consejo Permanente de la Organización de Estados Americanos (OEA) instauró el 9 de junio como el “Día de la niñez y adolescencia de las Américas”, fecha que conmemora a todos los niños, niñas y adolescentes de America del Norte, Centro América, Suramerica y el Caribe. Con la instauración de esta fecha se busca que cada año, durante la semana del 9 de junio, se lleven a cabo jornadas de reflexión y trabajo sobre la situación de la niñez, la adolescencia; y la promoción y protección de sus derechos.

El 2019 marca importantes hitos que, desde el IIN-OEA consideramos importante destacar e interrrelacionar con la celebración, por es el 3º aniversario del “Día de la niñez y adolescencia de las Américas”, coincidiendo con la realización del III Foro Panamericano de niños, niñas y adolescentes y los 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño.

Por esto, el IIN propuso a la Red de Corresponsales Infantiles y Adolescentes (RED CORIA) al Grupo Regional Asesor en Participación Infantil y Adolescente (GRAPIA) y a los entes rectores de infancia y adolescencia de las Américas, actividades, diálogos y movilizaciones a fin de conmemorar el Día de la Niñez y Adolescencia.

En el presente apartado, presentaremos lo realizado por la RED CORIA, el GRAPIA y 10 Estados de la región: Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay.

Es por ello que queremos expresarles: ¡Muchas gracias por su participación y difusión de este día tan importante para la niñez y adolescencia de las Américas!, ¡sigamos promoviendo y protegiendo derechos!

proclamas

Somos la Red de Corresponsales Infantiles y Adolescentes (RED CORIA) de las Américas y el Caribe, integrada por niños, niñas y adolescentes de: Argentina, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay.

La RED CORIA tiene el propósito de informar y comunicar acerca de la promoción y protección de los derechos, a través de: artículos y/o videos. La RED CORIA se potencia a través de ejercicio de los derechos: de la participación, del derecho a la expresión, a la libertad de asociación, al derecho a opinar en los temas que nos afecten y al acceso a la información, los cuales son una posibilidad que tenemos de ir mejorando el presente y proyectando el futuro.

Hemos organizado esta primera proclama, para dar a conocer y concientizar al mundo adulto, junto a sus instituciones, sobre la importancia de que nuestra voz sea escuchada, respetada y tomada en cuenta.

Desde el 9 de junio de 2017 celebramos el “Día de la Niñez y Adolescencia de las Américas” con el fin de promover y proteger los derechos de niños, niñas y adolescentes de la región. Con esta proclama buscamos que esta sea una fecha respetada y valorada, para celebrar las generaciones presentes y futuras. Asimismo, buscamos que todos los países que han ratificado la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), asuman y encuentren los mejores métodos para cumplir con los derechos de niños, niñas y adolescentes. Por primera vez, en comparación con tratados anteriores, la CDN reconoce a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho y convierte a las personas adultas en sujetos de responsabilidades.

Gracias a la CDN todos podemos comprender que “los niños, niñas y adolescentes además de ser el futuro somos el presente, estamos aquí y ahora transformando el mundo.” Cita de Sanquive Kadka Tqi Akana1 En esta proclama, se desarrollan dos temas que son muy importantes para nosotros: la violencia que nos afecta constantemente a nivel mundial y la participación infantil y adolescente.

Cuando hablamos de problemáticas es indispensable que hablemos de soluciones, y es por ello que no existe foro, taller o evento en el que los niños, niñas y adolescentes no expresemos nuestra necesidad de participar en organismos gubernamentales para promover el cambio ante las problemáticas que nos afectan. Al mismo tiempo, creemos que todos los Estados a nivel mundial descuidan la atención de las necesidades de la población y principalmente las relacionadas directamente con nosotros. Y la causa es nuestra escasa participación en las tomas de decisiones, los Estados se han acostumbrado a legislar sobre nosotros sin consultarnos.

La violencia en las Américas: La violencia ha aumentado en forma considerable en nuestra región, presentándose en sus distintas formas: verbal, física, sexual, psicológica, cibernética, trabajo forzoso, conflictos armados, entre otras. Las cuales han tomado presencia para vulnerar la vida de muchos niños, niñas y adolescentes, variando según el contexto socioeconómico 1 Santiago Cardona Quintero.

en que nos encontramos. Queremos mencionar que una de las formas que ha tomado un lugar importante, está vinculada con las tecnologías, estando el ciberacoso o cyberbullying presente, como una forma de vulneración, a nuestros derechos offlineonline.

Estas diferentes formas de violencia, traen consecuencias negativas que afectan a los niños, niñas y adolescentes, dejando huellas profundas, creando conflictos en su desarrollo personal y social.

“Violencia es violencia venga de donde venga”, es muy importante dar a conocer las situaciones que estamos pasando o que nuestros pares están viviendo.

Debido a ello, es necesario que los garantes de derechos: Estado, familia y la sociedad, promuevan acciones de prevención, eliminación y superación de este problema.

Nosotros, la RED CORIA, al igual que otras organizaciones donde los niños, niñas y adolescentes son representantes de sus pares, actuamos con el objetivo de promover infancias y adolescencias plenas y libres de vulneraciones hacia nuestros derechos.

Participación infantil y adolescente: Queremos expresarnos sobre la participación infantil y adolescente, la cual es un principio rector de la CDN, y esencialidad en la vida de cada niño, niña y adolescente.

En toda actividad que involucre a niños, niñas o adolescentes, se debe asegurar un proceso sano y real de su participación, brindando la información necesaria, para ser consultados y permitirnos tomar decisiones en todo aquello que nos involucra.

Cuando los niños, niñas y adolescentes participamos buscamos brindar, consultar y cuestionar, con buena fe, la información, el accionar y la proyección de los Estados y demás organizaciones en la actualidad y el futuro sobre nuestros derechos. Damos seguimiento a los resultados de las actividades que realizamos para asegurar que nuestra participación sea tomada en serio y así evitar ser utilizados en actividades que no persigan realmente la promoción, garantía y defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Una verdadera participación es aquella en la que se incluye a cada niño, niña y adolescente, sin importar su etnia, género, cultura, idioma, discapacidad, bajos recursos, religión, etc., sin discriminación, dando lugar a una participación intergeneracional a fin de concretar lo planteado.

Los procesos de participación infantil y adolescente promueven sociedades más incluyentes y democráticas. Creemos que hay que entender que ser un/a ciudadano/a no sólo es tener más de 18 años, sino adquirir derechos y obligaciones, con un sentido de responsabilidad social.

Nosotros somos promotores natos de los espacios de participación tanto en grupos familiares, como de amigos, organizaciones de niños, niñas y adolescentes trabajadores, centros de estudiantes u otras agrupaciones dentro de los colegios, consejos consultivos, o redes internacionales de niños, niñas y adolescentes.

Consideramos que existe una baja vinculación entre grupos de niños, niñas y adolescentes y las instituciones nacionales, es por ello que recomendamos a todos los Estados que promuevan la expansión y posicionamiento de estos espacios,

y considerar la participación infantil y adolescente como un eje transversal en sus políticas públicas, de manera tal que se geste una red nutrida y amplia para el acceso de cualquier niño, niña o adolescente que tenga ganas de participar e incidir en los cambios de su país.

Reconocemos, a aquellos Estados que protegen nuestros derechos y reconocen a los consejos consultivos y grupos organizados, y exhortamos a los demás Estados a sumarse a la creación de estos espacios, ya que para nosotros/as, es una herramienta efectiva para promover la participación.

En pocas palabras, nuestra labor busca la equidad de derechos, obligaciones y oportunidades entre los seres humanos para lograr el buen vivir y lograr promover la paz mundial.

Por este motivo, es de vital importancia que nuestros garantes de derechos: el Estado, la sociedad y la familia, nos ayuden en la construcción de entornos protectores donde niños, niñas y adolescentes nos sintamos seguros al participar, valorados al ser escuchados, empoderados al ser tenidos en cuenta y unidos al poder compartir el conocimiento sobre nuestros derechos, porque los adultos nunca tendrán mejor fuente de información que las propias experiencias y perspectivas de los mismos niños, niñas y adolescentes.

A través de esta proclama, proponemos formas efectivas de participación dando la oportunidad a que niños, niñas y adolescentes expongan su sentir, sus experiencias y sus aspiraciones.

Con esta proclama pedimos a las instituciones responsables saber escuchar y considerar nuestras opiniones, ya que lo que solicitamos no son favores, sino derechos.

Asimismo, nosotros, niños, niñas y adolescentes, nos comprometemos a cumplir con el deber de comentar nuestras ideas, respetando las ideas de los otros, y en caso de que no sea escuchada nuestra opinión, se nos dé una razón fundamentada.

Como cierre, creemos que el celebrar el Día la niñez y adolescencia de las Américas es crear un precedente acerca de nuestros derechos. Queremos expresar una frase que viene recorriendo varios eventos en la que los niños, niñas y adolescentes participamos: “NADA DE NOSOTROS, SIN NOSOTROS”, “NADA ES DE NOSOTROS, SIN NOSOTROS” Red de Corresponsales Infantiles y Adolescentes (RED CORIA) del Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes (IIN).

9 de junio de 2019

We are the Network of Child and Youth Correspondents (CORIA Network) of the Americas and the Caribbean, composed of children and adolescents from: Argentina, Brazil, Canada, Colombia, Costa Rica, Dominican Republic, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Mexico, Panama, Paraguay, Peru and Uruguay.

The purpose of the CORIA Network is to communicate and provide information about the promotion and protection of rights, through articles and/or videos. The CORIA Network is underpinned by the enjoyment of rights: participation, expression, freedom of association, the right to give our opinions on issues that affect us and to gain access to information; these constitute opportunities to keep improving the present and projecting the future.

We have organized this first proclamation in order to shed light on and raise awareness of, in the adult world and its institutions, the importance of our voice being heard, respected and taken into account.

We have been celebrating “Americas Children and Youth Day” since 9 June 2017, with the aim of promoting and protecting the rights of children and youth in the region. With this proclamation we seek that this date be respected and valued, in order to celebrate present and future generations. In addition, we propose that all of the countries that have ratified the Convention on the Rights of the Child (CRC) should find and adopt the best methods to fulfil the rights of children and youth. For the first time, unlike previous treaties, the CRC has recognized children and youth to be holders of rights and has turned adult persons into duty bearers.

Thanks to the CRC, we can all now understand that “as well as being the future, children and youth are the present, we are here and we are transforming the world now” (Citing Sanquive Kadka Tqi Akana).

Two issues are addressed in this proclamation, which are very important to us: the violence that constantly affects us throughout the world and child and youth participation.

When we refer to issues, it is essential for us to talk about solutions. This is why there is no forum, workshop or event at which we children and youth do not express our need to participate in government agencies in order to promote change in relation to the problems that affect us. At the same time, we believe that all of the States worldwide neglect the needs of the population and especially those that are directly related to us. The reason for this is our lack of participation in decision-making; the States have become accustomed to legislating about us without consulting us.

Violence in the Americas: Violence has increased considerably in our region and appears in a variety of forms: verbal, physical, sexual, psychological, based on the Internet, forced labour, armed conflict and others. These forms of violence that have taken shape undermine the lives of many children and adolescents, varying according to the socio-economic context in which they live. We must point out that one of the forms of violence that has taken central stage is linked to technology, with cyberbullying becoming a way of violating our offline and online rights.

These different forms of violence lead to negative consequences that affect children and youth, leaving indelible traces and giving rise to conflict in their personal and social development.

“Violence is violence, wherever it comes from”. It is essential to publicize the situations that we are experiencing or that our peers are experiencing.

Because of this, it is necessary for duty bearers, the State, families and society, to promote action for preventing, eliminating and overcoming this issue.

We, the CORIA Network, as well as other organizations where children and youth are representing their peers, are acting with the aim of promoting childhood and youth that is fully free of violations of our rights.

Child and youth participation: We wish to express our thoughts on child and youth participation, which is a guiding principle of the CRC and essential in the life of every child and teenager. In any activity involving children or adolescents, steps should be taken to ensure healthy and genuine participation, providing the necessary information that can be consulted in order enable us to make decisions in relation to all matters that affect us.

When we children and youth participate, we seek, in good faith, to provide, consult and question information regarding our rights and the actions of the States and other organizations, at present and projecting towards the future. We track the results of the activities we engage in, in order to ensure that our participation is taken seriously and avoid being made use of in activities that do not really pursue the promotion, guarantee and defence of child rights.

True participation includes every child and teenager, regardless of ethnicity, gender, culture, language disability, level of income, religion, and so on, without discrimination, resulting in cross-generational participation through which to achieve whatever outcomes are sought.

Child and youth participation promotes more inclusive and democratic societies. We believe that it should be understood that being a citizen is not just being 18 years old or older, but acquiring rights and obligations, with a sense of social responsibility.

We are the natural promoters of opportunities for participation in groups involving both families and friends, as well as in organizations of child and youth workers, student centres or other groups in schools, advisory councils or international networks of children and teenagers.

We consider that the links between groups of children and adolescents and national institutions are weak. For this reason, we recommend that all States should promote the expansion and positioning of these opportunities, and ensure that child and youth participation mainstreams their public policies in order to give rise to an extensive and broad network that all children or adolescents can gain access to if they wish to participate and influence changes taking place in their countries.

We acknowledge those States that protect our rights and recognize our advisory councils and organized groups, and urge the rest of the States to join in the creation of such opportunities, which, for us, constitute effective tools to promote participation.

In short, our work seeks equal rights, obligations and opportunities for human beings, in order to achieve a good life and promote world peace.

For this reason, it is vitally important that our duty bearers – the State, society and families – should help us build protective environments where we children and youth can feel that it is safe to participate, that we are valued by being heard, empowered by being taken into account and united in being able to share knowledge regarding our rights. Adults will never gain a better source of information than the very experiences and perspectives of children themselves..

By means of this proclamation, we propose effective forms of participation that give opportunities for children and youth to express their feelings, experiences and aspirations.

With this proclamation, we are asking the institutions responsible to listen to and consider our opinions, inasmuch as we are not requesting favours, but rights. In addition, we children and youth undertake to fulfil our duty and express our ideas, respecting the ideas of others, and if our opinions are not taken into account, we ask to be given wellfounded reasons.

In closing, we believe that celebrating Americas Children and Youth Day creates a precedent with regard to our rights. We wish to give voice to a phrase that has been heard at several events where we children and youth have participated: “NOTHING ABOUT US, WITHOUT US”, NOTHING IS OURS WITHOUT US”

Network of Child and Youth Correspondents (CORIA Network) of the InterAmerican Children’s Institute (IIN).

9 June 2019

Somos a Rede de Correspondentes Infantis e Adolescentes (REDE CORIA) das Américas e o Caribe, formada por crianças e adolescentes de: Argentina, Brasil, Canadá, Colômbia, Costa Rica, Equador, El Salvador, Guatemala, México, Panamá, Paraguai, Peru, República Dominicana e Uruguai.

A REDE CORIA tem o propósito de informar e comunicar acerca da promoção e proteção dos direitos por meio de artigos e/ou vídeos. A REDE CORIA se potencia através do exercício dos direitos: à participação, do direito à expressão, à liberdade de associação, ao direito a opinar nos temas que nos atingirem e ao acesso à informação, os quais são uma possibilidade que temos de ir melhorando o presente e projetando o futuro.

Organizamos esta primeira proclamação, para dar a conhecer e dar ciência ao mundo adulto, e às suas instituições, sobre a importância de que nossa voz seja escutada, respeitada e levada em conta.

Desde 9 de junho de 2017 celebramos o “Dia da Infância e Adolescência das Américas” com a finalidade de promover e proteger os direitos das crianças e adolescentes da região. Com esta proclamação procuramos que esta seja uma data respeitada e valorada, para celebrar as gerações presentes e futuras. Do mesmo modo, procuramos que todos os países que ratificaram a Convenção sobre os Direitos da Criança (CDN), assumam e encontrem os melhores métodos para atender aos direitos das crianças e adolescentes. Pela primeira vez, em comparação com tratados anteriores, a CDN reconhece as crianças e adolescentes como sujeitos de direito e torna as pessoas adultas sujeitos de responsabilidades.

Graças à CDN todos podemos compreender que “as crianças e adolescentes, além de sermos o futuro, somos o presente, estamos aqui e agora transformando o mundo.”

Citação de Sanquive Kadka Tqi Akana Nesta proclamação desenvolvem-se dois temas que são muito importantes para nós: a violência que nos atinge constantemente em nível mundial e a participação infantil e adolescente.

Ao falarmos em problemáticas é indispensável falarmos em soluções, e é por isso que não existe fórum, oficina ou evento em que as crianças e adolescentes não expressemos a nossa necessidade de participar de organismos governamentais para promover a mudança perante as problemáticas que nos atingem. Ao mesmo tempo, acreditamos que todos os Estados mundialmente descuidam o atendimento das necessidades da população, e principalmente as relacionadas diretamente conosco. E a causa é a nossa escassa participação na tomada de decisões; os Estados se acostumaram a legislar sobre nós sem nos consultarem.

A violência nas Américas: A violência aumentou de forma considerável em nossa região, apresentando-se em suas distintas formas: verbal, física, sexual, psicológica, cibernética, trabalho forçado, conflitos armados, dentre outras, as quais tomaram presença para vulnerar a vida de muitas crianças e adolescentes, variando conforme o contexto socioeconômico em que nos encontramos. Queremos citar que uma das formas que ocupou um lugar importante está vinculada com as tecnologias, estando o cíberassédio ou o cyberbullying presente como forma de vulneração dos nossos direitos offline/online.

Estas diferentes formas de violência trazem consequências negativas que afetam as crianças e adolescentes, deixando marcas profundas, criando conflitos em seu desenvolvimento pessoal e social.

“Violência é violência venha de onde vier”; é muito importante se dar a conhecer as situações por que estamos passando, ou que os nossos pares estão vivendo.

Devido a isso, é preciso que os garantes de direitos (Estado, família e a sociedade) promovam ações de prevenção, eliminação e superação deste problema.

Nós, a REDE CORIO, bem como outras organizações onde as crianças e adolescentes são representantes de seus pares, atuamos com o objetivo de promover infâncias e adolescências plenas e livres de vulnerações dos nossos direitos.

Participação infantil e adolescente: Queremos nos expressar sobre a participação infantil e adolescente, que é um princípio reitor da CDN e essencialidade na vida de cada criança e adolescente. Em toda atividade que envolver crianças e adolescentes, deve-se assegurar um processo sadio e real de sua participação, oferecendo-se a informação necessária para sermos consultados e nos permitirem tomar decisões em tudo aquilo que nos envolver.

Quando as crianças e adolescentes participamos, procuramos oferecer, consultar e questionar, de boa fé, a informação, as ações e a projeção dos Estados e demais organizações, na atualidade e no futuro, sobre nossos direitos. Fazemos o acompanhamento dos resultados das atividades que realizamos para garantir que nossa participação seja levada a sério e assim evitar sermos usados em atividades que não persigam realmente a promoção, garantia e defesa dos direitos das crianças e adolescentes. Uma verdadeira participação é aquela em que se inclui cada criança e adolescente, sem importar sua etnia, gênero, cultura, idioma, deficiência, baixos recursos, religião, etc., sem discriminação, dando lugar a uma participação intergeracional que vise concretizar o que foi colocado.

Os processos de participação infantil e adolescente promovem sociedades mais inclusivas e democráticas. Acreditamos que é preciso se entender que ser um/a cidadão/ã não é só ter mais de 18 anos, mas também adquirir direitos e obrigações, com senso de responsabilidade social.

Somos promotores natos dos espaços de participação, tanto em grupos familiares, quanto de amigos, organizações de crianças e adolescentes trabalhadores, centros de estudantes ou outros agrupamentos dentro dos colégios, conselhos consultivos ou redes internacionais de crianças e adolescentes.

Consideramos que existe baixa vinculação entre os grupos de crianças e adolescentes e as instituições nacionais; é por isso que recomendamos a todos os Estados que promovam a expansão e posicionamento destes espaços, e considerem a participação infantil e adolescente como um eixo transversal em suas políticas públicas, de maneira tal que se gere uma rede nutrida e ampla para o acesso de qualquer criança ou adolescente que tenha vontade de participar e incidir nas mudanças de seu país.

Reconhecemos aqueles Estados que protegem nossos direitos e reconhecem os conselhos consultivos e grupos organizados, e instamos outros Estados a se somarem à criação destes espaços, já que para nós é uma ferramenta efetiva para promover a participação.

Em poucas palavras: o nosso trabalho procura a equidade de direitos, obrigações e oportunidades entre os seres humanos para obter o bom viver e conseguir promover a paz mundial.

Por este motivo, é de vital importância que nossos garantes de direitos (o Estado, a sociedade e a família) nos ajudem na construção de âmbitos protetores onde crianças e adolescentes nos sintamos seguros ao participarmos, valorados ao sermos escutados, empoderados ao sermos levados em conta, e unidos ao podermos compartilhar o conhecimento sobre os nossos direitos, porque os adultos nunca terão uma melhor fonte de informação do que as próprias experiências e perspectivas das próprias crianças e adolescentes.

Através desta proclamação, propomos formas efetivas de participação, dando a oportunidade de que crianças e adolescentes exponham o que sentem, as suas experiências e as suas aspirações.

Com esta proclamação pedimos às instituições responsáveis saberem escutar e considerar nossas opiniões, já que o que solicitamos não são favores, mas direitos. Do mesmo modo, nós, crianças e adolescentes, comprometemo-nos a cumprir o dever de comentar nossas ideias respeitando as ideias dos outros, e, caso a nossa opinião não seja escutada, nós pedimos nos seja dada uma razão fundamentada.

Como encerramento, acreditamos que celebrar o Dia da Infância e Adolescência das Américas é criar um precedente acerca dos nossos direitos. Queremos exprimir uma frase que vem percorrendo vários eventos em que as crianças e adolescentes temos participado: “NADA DE NÓS, SEM NÓS”, “NADA É DE NÓS, SEM NÓS”.

Rede de Correspondentes Infantis e Adolescentes (REDE CORIA) do Instituto Interamericano da Criança e Adolescentes (IIN).

9 de junho de 2019

Nous sommes le réseau de correspondants enfants et adolescents (RED CORIA) des Amériques et des Caraïbes, composé d’enfants et d’adolescents de: Argentine, Brésil, Canada, Chili, Colombie, Costa Rica, Équateur, El Salvador, Guatemala, Mexique, Panama, Paraguay, Pérou, République dominicaine et Uruguay.

Le réseau CORIA a pour objectif d’informer et de communiquer sur la promotion et la protection des droits, par le biais d’articles et / ou de vidéos. Le réseau CORIA est renforcé par l’exercice des droits: de la participation, du droit d’expression et de liberté d’association, le droit d’exprimer des opinions sur les problèmes qui nous concernent et l’accès à l’information, qui constituent une possibilité pour améliorer le présent et se projeter dans l’avenir.

Nous avons organisé cette première proclamation, pour faire connaître et sensibiliser le monde adulte, avec leurs institutions, de l’importance de faire entendre, respecter et prendre en compte notre voix.

Depuis le 9 juin 2017, nous célébrons la “Journée des enfants et des adolescents des Amériques” afin de promouvoir et de protéger les droits des enfants et des adolescents de la région. Avec cette proclamation, nous demandons que ce soit une date respectée et précieuse pour célébrer les générations présentes et futures. Nous souhaitons également que tous les pays qui ratifient la Convention relative aux droits de l’enfant (CDE), assument et trouvent les meilleures méthodes pour faire respecter les droits des enfants et des adolescents. Pour la première fois, par rapport aux traités précédents, la CDN reconnaît les enfants et les adolescents en tant que sujets de droit et convertit les adultes en sujets de responsabilités.

Grâce à la CDN, nous pouvons tous comprendre que “nous, les enfants et les adolescents en plus d’être l’avenir, sommes le présent, et ici en train de transformer le monde. “Citation de Sanquive Kadka Tqi Akana.

Dans cette proclamation, deux sujets sont développés qui sont très importants pour nous: la violence qui nous affecte constamment dans le monde et la participation des enfants et adolescents.

Lorsque nous parlons de problèmes, il est essentiel de parler de solutions et c’est pourquoi il n’existe aucun forum, atelier ou événement dans lequel nous, enfants et adolescents, nous n’exprimons pas notre besoin de participer aux agences gouvernementales pour promouvoir le changement face aux problèmes qui nous concernent. Dans le même temps, nous croyons que tous les États au niveau mondial négligent l’attention des besoins de la population et principalement ceux qui nous sont directement liés. Et la cause est notre participation limitée à la prise de décision, les États se sont habitués légiférer à notre sujet sans nous consulter.

Violence dans les Amériques: La violence a considérablement augmenté dans notre région, se présentant sous ses différentes formes: verbale, physique, sexuelle, psychologique, cybernétique, travail forcé, conflits armés, entre autres. Celle-ci est apparue pour violer la vie de de nombreux enfants et adolescents, variant en fonction du contexte socio-économique dans lequel nous sommes. Nous voulons mentionner que l’une des formes qui a pris une place importante est liée aux technologies, la cyberharcèlement étant présente, comme une forme d’atteinte à nos droits hors ligne.

Les différentes formes de violence entraînent des conséquences négatives pour les enfants et adolescents, laissant des traces profondes, créant des conflits dans leur développement personnel et social.

“La violence est la violence d’où qu’elle vienne”, il est très important de faire connaître les situations que nous vivons ou que nos pairs vivent.

Pour cette raison, il est nécessaire que les garants des droits: État, famille et société, promeuvent des actions de prévention, d’élimination et de résolution de ce problème.

CORIA NETWORK, comme d’autres organisations où les enfants et les jeunes adolescents sont des représentants de leurs pairs, agit dans le but de promouvoir l’enfance et l’adolescence pleinement et sans violations de nos droits.

Participation des enfants et des adolescents: Nous voulons nous exprimer sur la participation des enfants et des adolescents, qui est un principe recteur de la CDE et l’essentiel dans la vie de chaque enfant et adolescent.

En toute activité impliquant des enfants ou des adolescents, un processus sain doit assurer la participation réelle, fournissant les informations nécessaires, à consulter et nous permettant de prendre des décisions sur tout ce qui nous concerne.

Lorsque nous, les enfants et les adolescents participons, nous cherchons à fournir, consulter et questionner, de bonne foi, l’information, l’action et la projection des États et autres organisations dans le présent et le futur de nos droits. Nous suivons les résultats des activités que nous réalisons pour que notre participation soit prise au sérieux et ainsi éviter d’être utilisés dans des activités qui ne poursuivent pas vraiment la promotion, garantie et défense des droits des enfants et des adolescents.

Une véritable participation est une participation dans laquelle chaque enfant et adolescent est inclus, indépendamment de l’origine ethnique, du sexe, de la culture, de la langue, du handicap, des ressources limitées, de la religion, etc. sans discrimination, donnant lieu à une participation intergénérationnelle afin de concrétiser ce qui est soulevé.

Les processus de participation des enfants et des adolescents favorisent davantage les sociétés inclusives et démocratiques. Nous pensons qu’être citoyen ne veut pas seulement dire avoir plus de 18 ans, mais nous fait acquérir des droits et des obligations, avec le sens de responsabilité sociale.

Nous sommes des promoteurs nés d’espaces de participation tant en groupe familiaux que d’amis, d’organisations d’enfants et d’adolescents qui travaillent, de centres d’étudiants ou d’autres groupements au sein d’écoles, de conseils consultatifs, ou réseaux internationaux d’enfants et d’adolescents.

Nous considérons qu’il existe un faible lien entre les groupes d’enfants et adolescents et les institutions nationales, c’est pourquoi nous recommandons à tous les États de promouvoir l’expansion et le positionnement de ces espaces et d’envisager la participation de l’enfant et l’adolescent en tant qu’axe transversal de leurs politiques publiques, de manière à ce qu’un vaste réseau complet soit établi pour l’accès de tout enfant ou adolescent qui aurait envie de participer et d’influencer les changements dans son pays.

Nous reconnaissons les États qui protègent nos droits, les conseils consultatifs et les groupes organisés, et nous exhortons les autres États à se joindre à la création de ces espaces, car pour nous, c’est un outil efficace pour promouvoir la participation.

En bref, notre travail recherche l’équité des droits, des obligations et des opportunités entre les êtres humains pour atteindre le bon vivre et promouvoir la paix mondiale.

Pour cette raison, il est d’une importance vitale que nos garants des droits: l’État, la société et la famille, nous aident à construire des environnements protecteurs où nous, enfants et adolescents, nous nous sentions en sécurité pour participer, estimés lorsqu’on nous écoute, habilités pour être pris en compte et unis pour pouvoir partager des connaissances sur nos droits, car les adultes n’auront jamais une meilleure source d’information que les propres expériences et perspectives des enfants et adolescents.

Par cette proclamation, nous proposons des formes efficaces de participation donnant l’occasion aux enfants et adolescents d’exprimer leurs sentiments, leurs expériences et leurs aspirations.

Avec cette proclamation, nous demandons aux institutions responsables d’écouter et de considérer nos opinions, puisque ce que nous demandons ne sont pas des faveurs, mais des droits. Aussi, nous, enfants et adolescents, nous nous engageons à remplir le devoir de commenter nos idées, en respectant les idées des autres, et au cas où notre avis ne serait pas écouté, que l’on nous donne une raison valide.

En conclusion, nous pensons que célébrer le Jour de l’enfance et de l’adolescence des Amériques crée un précédent à propos de nos droits. Nous voulons exprimer une phrase qui a parcouru plusieurs événements auxquels participent des enfants et des adolescents: “RIEN DE NOUS SANS NOUS”, “RIEN EST A NOUS, SANS NOUS”.

Réseau de correspondants enfants et adolescents (RED CORIA) de Institut interaméricain de l’enfance et de l’adolescence (IIN).

9 juin 2019

Ore hína Mitã ha Mitãpyahukuéra Marandurerekua Aty (MMM ATY) América ha Caribe-pegua, ipype oĩ mitã’i, mitãkuña’i, ha mitãpyahu tetã Argentina, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Panamá, Paraguái, Perú, República Dominicana ha Uruguay rupigua.

MMM ATY omyasãi ha omomaranduva’erã opaite mba’e derechokuéra ñemoherakuã ha ñeñangarekoregua, taha’e jehaipy terã tekojehechaukapy rupive. MMM ATY oñemombarete derechokuéra ñemoañete rupive: opavave iderécho oikévo, oñe’ẽvo, oñembyatývo, he’ívo hemimo’ã oñandúvare ha oñemomarandúvo, ko’ãva ohechauka ikatuha ñamoporãve ñande reko mboguata ko’ág̃agua ha jahape’apo tenonderã.

Rombosako’i ko ñe’ẽayvu peteĩha, ojeikuaaka ha ojehesape’a hag̃ua tapicha kakuaávape, hemimoĩmbykuéra reheve, tekotevẽha oñehendu, oñemomba’e ha ojehechakuaa ore ñe’ẽ.

Porundy jasypoteĩ ary 2017 guive oñemomorã “Mitã ha Mitãpyahu América-ygua Ára” oñemoherakuã ha oñeñangareko hag̃ua mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahu tetã jereregua derécho rehe. Ko Ñe’ẽayvu rupive ojehechakuaa ha oñemomba’ese ko ára, kóicha oñemomorã hag̃ua tapicha ko’ág̃agua ha tenondeveguápe. Upeicha avei roheka opavave tetã omoañeteva’ekue Mitãnguéra Derechoregua Amandaje (MDA) ojapyhy ha ojuhu tapereko iporãvéva omoañete hag̃ua mitã’i, mitãkuña’i ha ha mitãpyahukuéra derécho. Péina ko’ág̃a ambue ñe’ẽme’ẽ osẽva’ekue rovake, MDA ohechakuaa mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahukuérape tapicha iderechoteéramo ha kakuaávagui ojapo tapicha hekoañetéva.

MDA rupive jahechakuaa “mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahukuéra ñande ha’eha tenondeve g̃uarã, katu ko’ág̃agua avei, ñaime ko’ápe ha ko’ág̃aitéramo ñamoambue ko yvóra.” Sanquive Kadka Tqi Akana jehaipy.

Ko Ñe’ẽayvúpe, oñeñe’ẽ mokõi ñe’ẽmbyrã tuichamba’éva oréve g̃uarã rehe: jejahéi yvy’ape ári hetápe ombyaíva ha mitã ha mitãpyahu jeroike. Ñañe’ẽramo opaite apañuái oĩva rehe, tekotevẽ avei ñañe’ẽ ñemyatyrõre, ha upévare taha’e ha’e ñemongetajere, atyguasu térã ambue ñembyatypýpe ore mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahu katuete romog̃uahẽ ore rembipota roimeseha avei tetã remimoĩmbyháre romba’apo hag̃ua umi apañuái rohasáva oñemoambue hag̃ua.

Upeichante avei, rohechakuaa opavave tetã yvy’ape árigua noñangarekoporãiha umi tekoaty remikotevẽ rehe ha ko’ýte ore remikotevẽ rehe. Ko’ã mba’e ojehu sa’ieterei ojeike rupi umi tembiapoykapy oñemboajetaha rupi, opavave tetã ojapo iléikuéra oñemongeta’ỹre orendive.

Jejahéi América ryepýpe Jejahéi tuichaiterei okakuaa ñane retã ha ñane retã jerére opa hendáicha ojehechakuaa: taha’e ñe’ẽpohýi, tete ñembyepoti, ñeinupã, jejavyky, avei ñe’ẽreity, tembiporupyahu jeporu hendape’ỹ, ñemomba’apo pohýi, tetã ñorãirõ ha ambue hendáicha. Ko’ã mba’e ombyai mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahu rekorasapy, iñambuéva ore jeikove ha virurekópe. Ro’e avei oĩha peteĩ henda

oñembotuichaveháicha, ko mba’e hína ojekupyty tembiporupyahúre, upéicha jahechakuaa ko’ág̃a rupi ciberacoso térã cyberbullyng, ko’ãva oporombyai ha nomoañetéi ore derécho offline-online-pegua.

Ko’ã opaichagua jejahéi, ogueru hapykuéri opamba’e naiporãiva mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahúpe g̃uarã, oheja hapykuere pypuku hekópe, omoñuhãva iñakarapu’ã tapichaháicha ha hekoatýpe.

“Jejahéi ha’e Jejahéi tou ouhágui”, iporãva’erã ojeikuaauka opamba’e rohasavaroína térã ore rapichakuéra ohasáva hekopýpe.

Upéva rupi, tekotevẽ umi ore deréchorehe oñangarekóva: taha’e Pokatuenda, ogaygua ha tekoaty omongu’e tembiapo, oñehenonde’a, oñemohu’ã ha ojehapejokoite hag̃ua ko’ã apañuãi.

Ore, MMM ATY, ambue aty omba’apóvaicha avei mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahu rehehápe, romba’apo mitã ha mitãpyahukuéra jeikoporãverã ha iderechokuéra ñemoañete ha ñemomba’eguasurã rehe.

Mitã ha mitãpyahu jeroike: Romombe’usemi mitã ha mitãpyahu jeroike rehegua, kóva ha’e rupi MDA ñemopyendatee, ha opaite mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahu ñemopyendaite avei hekove pukukue. Opaite tembiapo ijahápe mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahukuéra oñeñangarekova’erã ojegueroike añete hag̃ua chupekuéra, avei oñeme’ẽva’erã marandu tekotevẽva, oñemba’eporandu hag̃ua oréve ha romog̃uahẽ hag̃ua ore remimo’ã oñemba’apo jave orerehápe.

Mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahukuéra roike jave tembiapópe rome’ẽ, romba’eporandu, ha rorãirõse, hendápe porã, marandu, avei Pokatuenda ha ambue aty rembiapo ha ijehupytyrã ore derecho rehehápe, ko’ág̃a ha tenondeve g̃uarã. Rohapykuerereka opaichagua tembiapo rojapóva, jahechápa kóicha noñemomba’eguasuvéi ore jeroike ha upekuévo roñangareko oñemba’apo hag̃ua hekopete mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahu derechokuéra ñemoherakuã, ñemoañete ha ñeñangareko rehe. Jeroike añete hína upe ijahápe opaite mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahu ojehechakuaa’ỹre ipiresa’y, imeña, iñarandupy, iñe’ẽ, ikatupyry ambue, ivirureko, ijeroviapy, ha ambueve mba’e, ñemboyke’ỹre, ojegueroikévo opaite arypegua ha upekuévo ojehupyty hag̃ua ojehekáva.

Mitã ha mitãpyahukuéra ojegueroikéramo tembiapokuérape omokyre’ỹ tekoaty ijahápe ha maymavéva omba’apo jojahápe. Roguerovia oñeikũmbyva’erãha ndaha’éi tapicha ombotyhaguére 18 ary ha’emaha tetãygua, he’ise ojapyhyva’erãha iderécho ha hembiaporãite, oiporu añeteva’erã tekoatýpe.

Orehína romongu’e ñepyrũva’ekue jeroike, taha’e ogaygua, angirũ, mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahu hembiapóva atyha rupi, upéichante avei temimbo’e aty térã ambue aty oĩva mbo’ehaoha rupi, ñembyatypy porandurã, térã mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahu heta tetãygua atyha rupi.

Rohechakuaa ko’ã mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahu aty sa’i ojokupytyha tetã remimoĩmbykuéra ndive, upéva rupi rojerure opaite tetãme omba’apo hag̃ua ko’ã ñepytyvõmby ñemyasãi ha ñemombareterã rehe, ha omoinge hag̃ua mitã ha mitãpyahukuéra jeroike tetã rembiaporãite ryepýpe, upéicha oñemoñepyrũ hag̃ua

mitã’i, mitãkuña’i térã mitãpyahu jeroike omba’aposéva guive hetã oñemoambue hag̃ua.

Rohechakuaa, umi tetã oñangarekóva ore derécho rehe ha ohechakuaa ñembyatypy porandurã ha aty ñembosako’ipyre, ha rojerure ambue Tetãme ojoaju hag̃ua avei ko’ã ñembyatypy ñemoheñoirã, ko’ãva oipytyvõ añete rupi jeroike ñemombarete. Ñe’ẽ heta’ỹre, ore romba’apo derechokuéra ñembohekojoja, tembiaporãite ha juruja yvypóra apytépe rehe, kóicha ojeiko porãve ha oñemboguata hag̃ua py’aguapy yvy’ape ári.

Ko mba’e rupi, iporãva’erã umi ore derécho rehe oñangarekóva : taha’e Pokatuenda, tekoaty ha ogaygua, taorepytyvõ romopyenda hag̃ua opaichagua ñangarekopy ore jerére, mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahukuéra roñeñandu porãháme, roñehendu, orembopokatu rupi ojehechakuaágui ore remikotevẽ ha avei rojoaju rehe romyasãi hag̃ua ore derécho, tapicha kakuaáva oñemomarandu porãvéta oikuaa ha ohechakuaáramo ore mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahu rembiasaitevoi ha upéichante avei ore remikotevẽ ha roha’arõva chuguikuéra.

Ko ñe’ẽayvu rupive, rojerure pa’ũ mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahukuéra ojeroike hag̃ua ha upéicha omog̃uahẽ hag̃ua hemiandu, hembiasakue ha ikerayvotykuéra.

Ko ñe’ẽayvu ndive rojerure temimoĩmbykuéra omyakãvape orerendukuaa ha ojapyhy hag̃ua ore remimo’ã, ndaha’éi rupi ñepytyvõ upe rojeruréva, rojerure ore derécho. Upéichante avei, ore mitã’i, mitãkuña’i ha mitãpyahu romoañeteva’erã ojeikuaa hag̃ua ore remimo’ã, romomba’évo ambue remimo’ã, ha sapy’arei noñehendúiramo ore remimo’ã, rojerure oje’e hag̃ua oréve mba’e rupípa.

Ipahápe, roimo’ã romomorãnguévo mitã ha mitãpyahu América-ygua Ára omoñepyrũta tembiapo ore derécho rehehápe.

Romboayvuse peteĩ ñe’ẽrysýi oñehendúva ojejúvo atyhárupi, mitã’i, mitãkuña’i, ha mitãpyahu orejahápe: “MBA’EVE ORE MBA’ÉVA OREREHE’Ỹ, MBA’EVE NDAHA’ÉI ORE MBA’E, OREREHE’Ỹ”

Mitã ha Mitãpyahukuéra Marandurerekua Aty (MMM ATY), Mitã’i, Mitãkuña’i ha Mitãpyahu Temimoĩmby Amerika’atypegua (TAM).

Ahora sí, nosotros con lo nuestro

Kurt Ottosen

En mi escuela, ubicada en San Rafael (Mendoza-Argentina) celebramos el Día de la Niñez y Adolescencia de las Américas, a través de un taller donde participaron 108 estudiantes, en la cual pude compartir la proclama realizada por la RED CORIA y generar discusión sobre los derechos de niños, niñas y adolescentes.

9 de junio en localidad del Caimalito, corregimiento de Pereira

Santiago Cardona

• El 9 de junio celebramos junto a niños, niñas y adolescentes el Día de la niñez y adolescencia de las Américas, en la localidad del Caimalito, corregimiento de Pereira (Risaralda-Colombia).

• El 10 de junio estuvimos en los diferentes medios de comunicación de nuestra ciudad (Pereira) difundiendo nuestra proclama: “No son favores, sino Derechos”.

Unamos nuestras voces

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Lizeth Albarracín

9 de junio en el Centro cultural y Comunal APROFE

José Soledispa

El día domingo 9 de junio realizamos varias actividades con los niños, niñas y adolescentes del Centro cultural y Comunal APROFE, por el Día de la niñez y adolescencia de las Américas, dándoles a conocer el contenido de nuestra primera proclama.

Lectura de la Proclama en la plataforma radial Aprofe Live

José Soledispa

El 10 de junio también se difundió la proclama mediante la plataforma radial Aprofe Live, desde el minuto: 17:15 inicia mi entrevista y en el minuto 23:59 específicamente hablo del 9 de junio.

(Fotos plataforma radial)

Nada de nosotros, sin nosotros

José Soledispa

En este video quiero contarles sobre el Día de la Niñez y Adolescencia de las Américas (9 de junio) y las actividades que realizamos en Ecuador para celebrarlo.

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el 9 de junio es nuestro

José Soledispa

La población de niños, niñas y adolescentes fue vulnerable durante muchos años, quedó invisibilizada e incluso estos eran vistos como un objeto de derechos. Sin embargo, el interés que se despertó en muchas instituciones por la promoción y prevención real de las niñas, niñas y adolescentes ha marcado un antes y un después en la historia.

Se pasó de no tener ni voz ni voto en diversos acontecimientos que le competían a tener un papel protagónico en tomas de decisiones, así como la aparición de varias redes de apoyo conformadas por individuos en iguales condiciones que garantizan un sano ejercicio hacía sus derechos, proporcionando un sano desarrollo integral y social.

Muchos países que ratificaron la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), han realizado diferentes acciones que promueven sus derechos estipulados. Un ejemplo de esto es Costa Rica, mediante su institución que vela por esta población en específico, llamada Patronato Nacional de la Infancia (PANI), se crean diferentes mecanismos promotores de derechos, pero focalizado en el derecho a la participación.

Desde entonces, los niños, niñas y adolescentes son vistos como sujetos de derechos y se comienza a trabajar para que estos y estas sean vistos como los sujetos de derechos que son hoy ejecutando sus derechos que dicta la convención y con más libertad de toma de decisiones, expresión de opiniones personales y demás.

Lamentablemente, no toda esta población puede hacer uso de sus derechos como debería ser, en el país aún faltan muchos aspectos que perjudican a la infancia y la adolescencia, siguen existiendo factores como la explotación laboral o sexual, casos de acoso escolar, violencia intrafamiliar e incluso altos índices de suicidio. Todos estos temas deberán ser resueltos para poder tener una ciudadanía digna de cada niña, niño o adolescente en este país para efectuar su vivencia adecuada.

Gracias a estos factores y a todos los restantes que otros países también pueden estar experimentando, es que el 9 de junio se muestra tan importante y necesario. La celebración hacia estas personas debería llevar a la reflexión de la importancia que los cubre debido a que en este periodo de crecimiento los niños, niñas y adolescentes son seres llenos de ideas innovadoras, de desarrollo significativo y de buenas alternativas. Los adultos deberían prestar más atención hacia un niño o una niña, sus visiones hacia el mundo son muy diferentes y podrían ser de gran apoyo.

No hay mejor manera de poder apoyar a un o una adolescente ante sus cambios físicos y psicológicos en esta época si no es escuchándolo, sólo así se puede tener una buena idea de cómo manifestar el apoyo. Además, tomar en cuenta su opinión se vuelve bastante significativo en su vida, ya que este se sentiría incluido y que sus ideas son valiosas.

En el 9 de junio, se debería alentar a las personas adultas aprenden a escuchar y tomar en cuenta lo que un niño, una niña o algún adolescente quiera expresar, utilizarlo como herramienta eficaz que sirva para reparar relaciones familiares, para ponerle fin a problemas fuera del hogar, para elevar la dignidad propia de cada ser y de hacerle saber lo importante que es ser una niña, un niño o un adolescente.

Los países deben asumir un compromiso con esta población, no sólo por lo importante que es tener sus comunidades más jóvenes fuertes, para que se encarguen de hacer del futuro un lugar mejor para las viejas y nuevas generaciones, si no también, porque todos y todas merecen disfrutar de las relaciones sociales o familiares además de vivir en condiciones adecuadas y dignas de cualquier ser humano.

Ya es hora de que las niñas, los niños y los adolescentes se empoderen y que los países partícipes de la CDN proveen las herramientas necesarias para que este cambio necesario ocurra, que el 9 de junio sirva para reflexionar y celebrar la importancia que merece esta población tan especial.

XVIII Taller Nacional de Difusores de los Derechos de niñas, niños y adolescentes

Gibran Zamago y Viviana Solís

En el marco del XVIII Taller Nacional de Difusores de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes se celebró el Día de la Niñez y Adolescencia de las Américas, en el cual los CORIA de México, Gibran y Viviana, compartieron con los niños, niñas, adolescentes y autoridades presentes, la primera proclama de la RED CORIA. https://www.youtube.com/watch?v=Rz3kkD-femo ver el

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Taller sobre los 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño

Gladys Celina Ramírez Rucana

El 10 de junio se realizó un taller con niños, niñas y adolescentes, el tema fue: “30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño”. Asimismo, pudimos dar a conocer y celebrar el Día de la Niñez y Adolescencia en las Américas.

Lectura de la Proclama

Gladys Celina Ramírez Rucana

El 10 de junio dimos lectura a la proclama en el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables.

Entrevista a la Presidenta Ejecutiva del CONNAni

Robert Perez

Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI) En relación al Día de la Niñez y Adolescencia de las Américas, Robert Pérez Moreno CORIA de República Dominicana, entrevistó a la Presidenta Ejecutiva del Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia, Kenia Lora Abreu.

https://www.youtube.com/watch?v=j-J5Vdu-2ew ver el

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VIDEOS GRAPIA Los integrantes del Grupo Regional Asesor en Participación Infantil Adolescente – GRAPIA, integrado por jóvenes entre 18 y 25 años, provenientes de Colombia, Chile, México y Perú, se unen a la celebración del 9 de Junio “Día de la Niñez y Adolescencia de las Américas” y saludan a los integrantes de la red CORIA por la realización de la primera proclama, resaltando la importancia de este primer ejercicio y reiterando su compromiso para con la promoción y protección de los derechos de más niños, niñas y adolescentes de las Américas.

“Somos actores y agentes de nuestro presente y futuro, no son favores sino derechos.”

GRAPIA – Generación 2019

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chile Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SENAME) La actividad se llevó a cabo el día 11 de junio en la Dirección Regional Metropolitana de SENAME, con la asistencia de aprox. 100 personas, en su mayoría niños, niñas y adolescente miembros del Consejo Consultivo regional y trabajadores de las Oficinas de Protección de Derechos.

Cabe destacar que para finalizar la actividad, se presentaron adolescentes del Centro Metropolitano Norte (Centro de Régimen Cerrado de Justicia Juvenil, que administra directamente SENAME), con la obra de títeres “El Maíz de la Tierra Sagrada”, y que los participantes agradecieron la instancia y felicitaron la organización.

Link noticia: http://www.sename.cl/web/2019/06/11/dia-de-la-infancia-yadolescencia-de-las-americas-en-el-sename-metropolitano/ Galería flickr de la actividad (FOTOS): https://www.flickr.com/photos/sename/ albums/72157709050854877 Compartida por la integrante del Conversatorio de Enlaces de Participación Infantil y Adolescente, representante de Chile – SENAME, Martina Strobel Saavedra.

ECUADOR En el marco del mes del niño en Ecuador, el Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional junto al Ministerio de Inclusión Económica y Social realizaron las siguientes actividades: “un mundo de colores: caravana misión ternura por los derechos de la niñez”, el Foro ciudadano por los derechos de la niñez; el Taller: arte, juego, derechos; y el evento público: jugarte por los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Las actividades tienen por objetivo el promover los derechos de las niñas y los niños a través de espacios de reflexión y del disfrute de la recreación, el juego, el entretenimiento.

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México Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) La Secretaría Ejecutiva del SIPINNA difundió el siguiente mensaje a través de sus redes sociales, asimismo dio difusión de la Proclama de la Red CORIA: En el “Día de la Niñez y Adolescencia de las Américas”, la Red de Corresponsales Infantiles y Adolescentes de las Américas integrada por representantes de 15 países realizaron la Proclama sobre la importancia de su derecho de participación.

Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) En conmemoración del 9 de junio, el DIF desarrolló el 18° Taller Nacional de DIFusores de los Derechos de Niñas Niños y Adolescentes, en el cual Viviana y Gibrán (CORIA México), dieron lectura de la proclama de la Red CORIA.

https://www.gob.mx/sipinna/articulos/ninez-y-adolescencia-de-america-se-pronuncia-por-lagarantia-de-sus-derechos-no-son-favores-son-derechos?idiom=es https://twitter.com/SIPINNA_MX/status/1137788389493792768?s=08 https://www.instagram.com/p/BygCR0FDObf/?igshid=cvse6pvwdbc7 https://www.facebook.com/884121875010889/posts/2298832373539825/

PANAMÁ Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (SENNIAF) La SENNIAF, desarrolló el Encuentro de Niñez y Adolescencia: ¡Tu voz cuenta, participa!, en el cual celebró el Día de la Niñez y Adolescencia de las Américas, contando con la participación de más de 150 niños, niñas y adolescentes, entre ellos Jaime y Ruby (CORIA).

PARAGUAY Ministerio de la Niñez y la Adolescencia (MINNA) La Ministra del MINNA, Teresa Martínez participa del conversatorio con niñas, niños y adolescentes sobre el “Día de la Niñez y la Adolescencia de las Américas”. Los avances y desafíos del cumplimiento de la Ley 1680 “Código de la Niñez y la Adolescencia”. En el #BarrioSanFrancisco

PERÚ Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP) La Dirección General de Niñas, Niños y Adolescentes del MIMP desarrolló un Cine fórum sobre violencia y sensibilización, en el cual participaron los y las integrantes del Consejo Consultivo de Niñas, Niños y Adolescentes. Asimismo, diseñaron un banner y gigantografía, instalado en los exteriores e interiores del Ministerio.

URUGUAY Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (INAU) Actividades realizadas por Uruguay en el marco del «Día de las Niñez y la Adolescencia de las Américas»

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aGRADECIMIENTOS El IIN-OEA extiende su agradecimiento a los organismos rectores de infancia y adolescencia en las Américas, quienes hicieron posible el acompañamiento, seguimiento y difusión del trabajo realizado por los y las CORIA, sin ellos no sería posible la continuidad de la Red CORIA y de estos periódicos Cuadernos CORIA. Entre ellos vale la pena resaltar la cooperación y colaboración de: Argentina Secretaría Nacional de la Niñez y Adolescencia.

Canadá Public Health Agency of Canada/ Government of Canada.

Chile Servicio Nacional de Menores.

Colombia Instituto Colombiano del Bienestar Familiar.

Costa Rica Patronato Nacional de la Infancia Ecuador Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional El Salvador Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y Adolescencia México Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia.

Panamá Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia Paraguay Ministerio de la Niñez y la Adolescencia Perú Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, Dirección General de Niñas, Niños y Adolescentes.

República Dominicana Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia Trinidad y Tobago Office of the Prime Minister- Gender and Child Affairs.

Uruguay Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay

Agradecimiento especial El IIN-OEA realiza un agradecimiento especial a los/las Adultos/as Referentes de los/las Corresponsales Infantiles y Adolescentes (ARCO), quienes acompañan todo el proceso de los/las CORIA, por lo cual vale mencionar el trabajo realizado por: Ólger David Forero Bermúdez (Colombia) Carmen Gómez Brenes (Costa Rica) Valeria Chávez y Linda Briones (Ecuador) Víctor Serrano y Lenin Yasser Valle Bravo (El Salvador) Fernando Gaal y Gabriela Polo (México) Carmen Betsabé Lugo Rodríguez (México) Sarid Dangelo y Jahzeell Batista (Panamá) José Valenzuela (Paraguay) Fanny Angélica Salazar Estrada (Perú) Ricardo Tavares (República Dominicana) Fabiana Bartaburu (Uruguay) Desde la coordinación de la Red CORIA queremos expresar nuestro especial agradecimiento a los y las Corresponsales Infantiles y Adolescentes (CORIA) por las distintas actividades y movilizaciones que realizaron en sus respectivos países para promover la celebración del Día de la Niñez y Adolescencia de las Américas. Asimismo, a los jóvenes integrantes del Grupo Regional Asesor en Participación Infantil y Adolescente (GRAPIA) por su compromiso como asesores y promotores de los derechos de la infancia y adolescencia.

En relación a ello, agradecemos y reconocemos la labor del Director General del IIN, Víctor Giorgi, por el apoyo y compromiso con el funcionamiento de la Red de CORIA, así como por su difusión en todos los espacios de promoción y protección de derechos de niños, niñas y adolescentes.

Asimismo, extendemos el agradecimiento al Presidente del Comité de los Derechos del Niño, Luis Pedernera, por el acompañamiento de la Red CORIA desde sus funciones en el Comité.

Agradecemos el valioso esfuerzo realizado por 10 Estados y sus instituciones: Chile (SENAME), Colombia (ICBF), Ecuador (CNII), El Salvador (ISNA), México (SIPINNA y DIF), Panamá (SENNIAF), Paraguay (MINNA), Perú (DGNNA-MIMP), República Dominicana (CONANI) y Uruguay (INAU), quienes impulsaron en la región la celebración del Día de la niñez y adolescencia de las Américas. Aunado a ello, agradecemos el valioso aporte de Fabienne Launoy y de la Dirección de Participación Protagónica del MINNA-Paraguay, por la traducción al francés y guaraní de la primera proclama de la Red CORIA “No son favores, sino derechos”.

Por último, agradecer al Área de comunicación del IIN-OEA, por su valioso aporte en la edición, diseño y difusión de los Cuadernos de los Corresponsales Infantiles y Adolescentes. ¡Muchas gracias a todos/as por sus aportes!

Acknowledgment The IIN-OAS thanks to all the institutions that promote children rights in the Americas, who made possible, supporting and accompany the work carried out by the CORIA. Without them, the continuity of the CORIA Network and CORIA Notebooks would not be possible. Among them, it is worth highlighting the cooperation and collaboration of: Argentina Secretaría Nacional de la Niñez y Adolescencia.

Canada Public Health Agency of Canada/ Government of Canada.

Chile Servicio Nacional de Menores.

Colombia Instituto Colombiano del Bienestar Familiar.

Costa Rica Patronato Nacional de la Infancia Dominican Republic Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia Ecuador Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional El Salvador Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y Adolescencia Mexico Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia.

Panama Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia Paraguay Ministerio de la Niñez y la Adolescencia Peru Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, Dirección General de Niñas, Niños y Adolescentes.

Trinidad and Tobago Office of the Prime Minister- Gender and Child Affairs.

Uruguay Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay

Special recognition: The IIN-OAS express a special thanks to the Adults who represents CORIA (ARCO), who accompany the whole process of the CORIA, for which it is worth mentioning the work done by: Ólger David Forero Bermúdez (Colombia) Carmen Gómez Brenes (Costa Rica) Ricardo Tavares (Dominican Republic) Valeria Chávez and Linda Briones (Ecuador) Victor Serrano y Lenin Yasser Valle Bravo (El Salvador) Fernando Gal y Gabriela Polo (Mexico) Carmen Betsabé Lugo Rodríguez (Mexico) Jahzeell Batista and Sarid Dangelo (Panama) José Valenzuela (Paraguay) Fanny Angélica Salazar Estrada (Peru) Fabiana Bartaburu (Uruguay) From the coordination of the CORIA Network, we would like to express our special gratitude to the Child and Adolescents Correspondents (CORIA) for the differents activities that they carried out in their respective countries to promote the celebration of Americas Children and Youth Day. Also, to the young members of the Regional Child Participation Advisory Group (GRAPIA) for their commitment as advisors and promoters of children’s rights.

Also, we thank and recognize the effort to the Director General of the IIN, Victor Giorgi, for the support and commitment with the operation of the CORIA Network, as well as for its dissemination in all spaces for the promotion and protection of children and adolescents´s rights.

Likewise, we extend our gratitude to the President of the Committee on the Rights of the Child, Luis Pedernera, for the support of the CORIA Network from his functions in the Committee.

Finally, we appreciate the valuable effort made by 10 States and their institutions, they are: Chile (SENAME), Colombia (ICBF), Dominican Republic (CONANI), Ecuador (CNII), El Salvador (ISNA), Mexico (SIPINNA and DIF), Panama (SENNIAF) , Paraguay (MINNA), Peru (DGNNA-MIMP), and Uruguay (INAU), who promoted the celebration of Americas Children and Youth Day in the Americas. In addition to this, we thank the valuable contribution of Fabienne Launoy and the Dirección Nacional de Participación Protagónica of the MINNA-Paraguay, for the translation into French and Guaraní of the first proclamation of the CORIA Network “Not favors, but rights”.

Finally, we would like to thank to the Communication area of the IIN-OAS, for their valuable contribution editing, designing and sharing the Notebooks of Child and Adolescent Correspondents.

Thank you very much everyone for your contributions!