Universidad de Puerto Rico en Cayey Decanato de Asuntos Académicos Biblioteca Víctor M. Pons
Plagio en la academia: Guía para los profesores (Revisada, 2017)
18 de agosto de 2017 Actividad Desarrollo de Facultad Nuevo Edificio de Ciencia (NEC) UPR-Cayey Magda Pérez Vargas, Ed.D.
Objetivos Informar aspectos importantes sobre la creación y revisión de: Plagio en la Academia: Guía para los profesores Presentar los puntos más importantes de la guía relacionados estrategias para minimizar conductas de plagio en los estudiantes Presentar el valor de los recursos de ayuda en la Web como herramientas educativas 2
Aspectos importantes sobre la creación y revisión de la guía
Origen • Plagio en la academia: Guía para los profesores
2011 se publica como resultado de los trabajos de cuatro (4) bibliotecarias participantes de la Comunidad de Práctica de Destrezas de Información (CoPDI) de la Universidad de Puerto Rico. 2017 se revisa como parte de los trabajos de la misma CoPDI
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Origen • La Comunidad de Práctica de Destrezas de Información (CoPDI) de la Universidad de Puerto Rico fue creada en 2007 en respuesta por recomendaciones de la Association of College and Research Libraries (ACRL) a las bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico. Meta de la CoPDI
• Excelencia en la enseñanza de las destrezas y competencias de información en las bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico. • Dr. José Sánchez Lugo, Catedrático de la EGCTI lideró la creación de esta y otras comunidades de práctica. Actualmente CoPDI es una de las comunidades de práctica más activas. 5
Cartel de la Comunidad de Práctica (s.f.)
Objetivos de la Comunidad de Práctica Promover el intercambio de conocimiento dirigido a mejorar el desarrollo de las destrezas y competencias de información (DI) Desarrollar los Programas de Destrezas de Información de todas las unidades de la UPR
Capacitar al personal a cargo de las DI a través del currículo. Desarrollar productos educativos 6 (Domínguez, 2011)
Integrantes CoPDI Facilitadora Dra. Laurie A. Ortíz - UPR-RP - Esc. Arquitectura Integrantes activos Profa. Sharon Rivera Ruíz - UPR Aguadilla Profa. Blanca M. Roldán Plumey - UPR Arecibo Profa. Jadira Maldonado Rivera - UPR Arecibo Dra. Ivette Maldonado Rivera - UPR Bayamón Prof. Ángel Millán Hernández - UPR Carolina Dra. Magda Pérez Vargas - UPR Cayey Prof. David Castro Quiles - UPR Cayey Dra. Victoria Delgado Aponte - UPR Ci. Med.
Dra. Liz M. Pagán - UPR Humacao Dr. Luis Rodríguez - UPR Humacao
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Integrantes CoPDI (Cont.) Integrantes activos Profa. Arelys Fernández - UPR Mayagüez Dra. Anidza Valentín Rodríguez - UPR Mayagüez Prof. Brett Díaz Simmons- UPR Ponce Profa. Elizabeth Borges Ocasio UPR RP - Ci. Nat. Profa. Sylvia Figueroa Rodríguez - UPR RP - Ci. Nat. Profa. Marisol Gutiérrez Rodríguez - UPR RP - Educ.
Dra. Noraida Domínguez Flores - UPR RP EGCTI Dra. Yesenia Hernández Santiago - UPR Utuado
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Plagio en la academia: Guía para los profesores (2011) • Disponible en CPR UPR Cayey y otras bibliotecas del sistema Número de clasificación: PN167.U55x 2011
No. clasificación
PN167.U55x 2011
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Resultados de la revisiĂłn de la GuĂa
Revisión de la Guía (2017) Se lograron los objetivos de: Actualizar la información Revisar la disponibilidad de acceso a los recursos electrónicos de información utilizados para documentar la guía original
Describir y evaluar el contenido de los recursos recomendados de la Web
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RevisiĂłn de la GuĂa (2017) Se lograron los objetivos de: ď ąReafirmar el uso de la Guia como un instrumento para minimizar las conductas de plagio en los estudiantes
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Importancia de la Guía (Cont.) Reconoce que atender el asunto de plagio debe ser un esfuerzo concertado de la comunidad académica
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Importancia de la Guía Mantiene el propósito de:
Examinar varios asuntos relacionados al plagio, por qué ocurre, cómo prevenirlo, detectarlo, y atenderlo en el entorno académico. Aclarar conceptos y presentar recomendaciones, basadas en la literatura consultada, para manejar esta situación en la academia.
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Importancia de la Guía (Cont.) Reafirma en ofrecer soluciones prácticas para: Ayudar a los estudiantes a evitar el plagio Detectar el plagio en los trabajos académicos Manejar situaciones de plagio Fomentar la integridad académica entre los estudiantes 15
Contenido de la GuĂa por temas
Contenido de la Guía por temas Plagio en la academia Política institucional y procedimientos Carta Circular 17(1989-1990) de Río Piedras del Rector Dr. Juan R. Fernández Reglamento general de estudiantes de UPR - Cap. Vl, Parte B, Art. 6.2 Comité de Propiedad Intelectual
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Contenido de la Guía por temas (Cont.) ¿Por
qué algunos estudiantes plagian?
No entienden lo que es plagio y cómo evitarlo No están familiarizados con las formas de citar, parafrasear… Descuido involuntario Pobre administración del tiempo Inconsistencia en la forma en que cada profesor atiende el asunto
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Contenido de la Guía por temas (Cont.) Estrategias para ayudar a los estudiantes a evitar el plagio Incluir en el bosquejo del curso y discutirlo Instrucciones claras y precisas para los trabajos y asignaciones Mostrar diferentes formas para documentar(manuales de estilo)
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Contenido de la Guía por temas (Cont.) Estrategias para ayudar a los estudiantes a evitar el plagio Intervención del bibliotecario Variar los temas de investigación Solicitar entrega de trabajos por etapas Solicitar una descripción breve del proceso de investigación
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Contenido de la guía por temas (Cont.) ¿Cómo detectar si existe plagio en un escrito?
Revisión manual Comparar los estilos de escritura
Observar inconsistencias en el escrito Verificar referencias
Revisión automatizada Uso de programados y servicios
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Contenido de la guía por temas (Cont.) ¿Qué hacer si sospecha que existe plagio en un escrito? Reflexión
Referencias 22
Recursos educativos recomendados
Recursos educativos en la Web para evitar conductas de plagio 23
Recursos en la Web Anti-Plagiarism Strategies for Research Papers
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Recursos en la Web (Cont.) Plagiarism Detection and Prevention: A Guide for Faculty
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Recursos en la Web (Cont.) Plagiarism Information for Faculty and Instructors
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Recursos en la Web (Cont.) Best Practices for Teachers: Developing a Strong Course Policy on Plagiarism
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Recursos en la Web (Cont.) http://www.uprm.edu/ideal/plagio2.pdf
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Recursos en la Web (Cont.) Avoiding Plagiarism
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Recursos en la Web (Cont.) Why,When & How, citing & referencing
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Recursos en la Web (Cont.) What is Plagiarism: Tutorial
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Recursos en la Web (Cont.) You quote it, you note it!: Tutorial
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Algunos ejemplos recursos en la Web Plagio: Lo que todo universitario debe conocer
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Más información Dra. Laurie A. Ortiz laurie.ortiz@upr.edu Facilitadora ComPDI UPR-RP Escuela de Arquitectura 787-764-0000 X. 85995 Dra. Magda Pérez magda.perez@upr.edu UPR-Cayey 787-738-2161 X. 2453
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Mรกs informaciรณn Comunidad de Prรกctica de Destrezas de
Informaciรณn Bitรกcora / Blog
http://redesupr.blogspot.com/
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Referencias Anti-Plagiarism strategies for research papers. [Página Web]. Recuperada de http://www.virtualsalt.com/antiplag.htm Avoiding plagiarism. [Página Web]. Recuperada de https://ilrb.cf.ac.uk/plagiarism/tutorial/index.html Best practices for teaqchers: Developing a strong course policy on plagirism . [Página Web]. Recuperada de https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/589/05/ Comunidad de Práctica de Destrezas de Información de la Universidad de Puerto Rico.(s.f.). Cartel de la Comunidad de Práctica (s.f.) Comunidad de Práctica de Destrezas de Información de la Universidad de Puerto Rico. Plagio: Lo que todo universitario debe saber[Módulo]. Recuperado de https://ayudabibliotecas.upr.edu/ Dominguez, N. (2011). Plagio en la academia: Guía básica para la facultad. [Presentación ppt]. Plagiarsm detection and prevention: A Guide for Faculty. [Página Web]. Recuperada de http://www.deltastate.edu/pages/1270.asp Plagiarism information for faculty and instructors. [Página Web]. Recuperada de http://www.lib.uconn.edu/instruction/PlagFac.htm Plagio estudiantil en línea. [Documento en pdf]. Recuperado de http://www.uprm.edu/ideal/plagio2.pdf
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Referencias Universidad de Puerto Rico. Comunidad de Práctica de Destrezas de Información. (2011). Plagio en la academia: Guía para los profesores. Recuperado de http://biblioteca.uprc.upr.edu/Plagio_en_la_Academia.pdf Universidad de Puerto Rico. Recinto de Río Piedras. Política institucional y procedimientos del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico ante alegaciones de falta de integridad intellectual en la enseñanza o investigación. Recuperado de http://redesupr.blogspot.com/ Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. ( 2011). Reglamento General de estudiantes de la Universidad de Puerto Rico enmendado (Cert. 60 (2010-2011). Recuperado de http://redesupr.blogspot.com/ Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Comité de Propiedad Intelectual. (2009). La honestidad académica y cómo evitar el plagio. [Opúsculo ]. Recuperado de http://redesupr.blogspot.com/ Universidad de Puerto Rico. Recinto de Cayey. (2015). Cert. 29 (2015-16) SA. What is plagiarism. [Tutorial]. Recuperado de http://www.lib.utexas.edu/services/instruction/learningmodules/ plagiarism/index.html You quote it, you note it! [Tutorial]. Recuperado de http://library.acadiau.ca/tutorials/plagiarism/
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Universidad de Puerto Rico en Cayey Decanato de Asuntos Académicos Biblioteca Víctor M. Pons
Plagio en la academia: Guía para los profesores (Revisada, 2017)
18 de agosto de 2017 Actividad Desarrollo de Facultad Nuevo Edificio de Ciencia (NEC) Magda Pérez, Ed.D. UPR- Cayey