Rev. Inv. Acad. Educación ISTCRE Vol.6 (1): pág. 119 -121 /2022 ISSN impreso: 2631-276X; ISSN en línea: 2631-2778 FLUJOGRAMAS
ABORDAJE PREHOSPITALARIO DEL PACIENTE PEDIÁTRICO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.
PREHOSPITAL APPROACH TO THE PEDIATRIC PATIENT WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER . (*)
Autores / Authors : Cañadas Zurita Doménica Bethzabet1 domenica.ca1097@gmail.com Romo Durán Gabriel Andrés1 gab_andr@outlook.com Astudillo Galarza Cristopher Efrén2 cristopherastudillo131@gmail.com cristopher.astudillo.doc@cruzrojainstituto.edu.ec Recibido: 04/04/2022 Aceptado: 14/06/2022
RESUMEN El autismo es un conjunto de alteraciones que afectan el correcto proceso del crecimiento y el desarrollo del Sistema Nervioso. Se caracteriza por la falta de contacto social, comunicación y ausencia de flexibilidad en el comportamiento y razonamiento. Se inicia en la niñez y estará presente durante toda la vida del individuo. (1) (2) Las investigaciones sobre el correcto diagnóstico y tratamiento del Trastorno del Espectro Autista (TEA) varían según la ubicación geográfica, lo que ha dificultado el desarrollo de procesos de estudio en el ámbito prehospitalario. (1, 2). En la Atención Prehospitalaria (APH), se puede evidenciar que existe un elevado número de atenciones de pacientes pediátricos con TEA; en comparación de niños sin esta condición. Varios de los pacientes con Trastorno del Espectro Autista nunca han tenido contacto con personal prehospitalario, lo cual se presenta como un reto para su evaluación. (3) Para el efecto, se plantea la siguiente guía de abordaje: 1. 2.
Controle hemorragias exanguinantes y coloque torniquete en caso de ser necesario. Dependiendo la edad, controle con presión directa y vendaje israelí. (4) Realice el abordaje con el triángulo de evaluación pediátrica con enfoque:
URI: https://www.revistaacademica-istcre.edu.ec/detalle_articulo.php?nid=104 1. 2.
Tecnólogo en Emergencia Médicas. Investigador Independeinte. Quito - Ecuador. Tecnólogo en Emergencia Médicas. Docente de Atención Prehospitalaria - Emergencias por trauma. Instituto Superior Tecnológico ISTCRE. Quito. Ecuador.
(*) Área de idiomas y lenguaje institucional : MSc. Yesenia Pazmiño Sánchez. Instituto Superior Tecnológico ISTCRE. Quito - Ecuador. MSc. Jaime Oswaldo Terán. Instituto Superior Tecnológico ISTCRE. Quito - Ecuador.
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