Sortida de 1r d’ESO. LA
GABELLA i EL MONTSENY
Data: 17.11.14 Des dels departaments de tecnologia i ciències s’ha organitzat una sortida per als alumnes de 1r d’ESO al Museu de la Gabella d’Arbúcies i al Montseny. L’activitat està dividida en dues parts. Es visita el Museu etnogràfic “La Gabella” d’Arbúcies on els alumnes fan una visita guiada i experimenten l’evolució dels oficis tradicionals com ferrer, esparter, corder, baster,... fins als oficis més actuals com xapista, carrosser i tapisser. Visualitzen un audiovisual, “Les llegendes del Montseny”, amb el qual fan un viatge al passat i se’ls dóna a conèixer algunes de les llegendes més conegudes del Montseny, els protagonistes de les quals són les Dones d’Aigua, nimfes i bruixes. El Montseny és i ha estat una font de recursos per als habitants de la zona, un d’aquests recursos que ha estat explotat pels habitants de la zona i que ha donat lloc a diferents oficis és la fusta. La situació i característiques del massís dóna lloc a una disposició per estatges, de manera que a mesura que es guanya en alçada, es reprodueixen les formacions vegetals característiques de la mediterrània a les parts baixes (alzinars, suredes i pinedes), de la muntanya mitjana plujosa més amunt (alzinar muntanyenc i rouredes), d’ambients centreeuropeus per sobre dels 1.000 m (fagedes i avetoses) i, fins i tot, d’ambients subalpins als cims (matollars i prats culminals). Es fa una visita a la fageda i bosc d’avets. Durant el recorregut es pot veure com a partir de certa alçada la fageda canvia a avetoses. 3
Entrevista sobre la sortida de 1r d’ESO
On vau anar? Al Montseny i al museu de la Gabella. Us va agradar? Al 50% li agrada i al 50% no li agrada. La recomanaries? Majoritàriament no perquè és massa cansada i atabala. Vau aprendre alguna cosa? Què? Sí, que el primer cotxe va ser de fusta i moltes altres eines. Què vau fer? Vam caminar fins a dalt del Montseny i més tard amb l’autobús vam anar fins al museu de la Gabella. Vau estar-hi tot el dia? Sí, durant l’horari escolar.
Àlex Sieso (3C), Arnau Coll (3A), Jordi Fernandez (3A) 4
Sortida de 2n d’ESO.
A LA ZONA VOLCÀNICA DE LA GARROTXA Aquesta sortida es va realitzar aprofitant que els alumnes de segon estan estudiant la geodinàmica interna i la geodinàmica externa. Amb la visita a Olot van treballar tres aspectes:
Entrevista als alumnes de 2n Us va agradar la sortida a la Garrotxa? No ens va agradar gaire, ens va semblar avorrida. A quina hora vau marxar de l’institut? Vam marxar al voltant d’1/4 de 9 del matí. Us vau quedar a dinar allà? Sí que vam dinar allà.
- la geologia amb identificació de roques i edificis volcànics; - la flora perennifòlia i caducifòlia; - i les activitats humanes i econòmiques que s’hi duen a terme.
Vau estar tot el dia a la Garrotxa? Sí.
Concretament, van visitar el volcà de Santa Margarida. Aquest volcà és un gran cràter de 350 metres de diàmetre i 70 metres de fondària. Al centre trobem l’ermita de Santa Margarida, d’origen romànic. L’última erupció va ser fa 10.000 anys.
En cas d’anar amb monitor, us va agradar? Sí, ens va semblar agradable.
Aquest volcà és freatomagmàtic, és a dir, que en trobar el magma calent, una capa freàtica d’aigua va originar una fortíssima explosió que va fragmentar els materials a una mida molt reduïda i va engrandir de forma espectacular la mida del cràter.
Què vau fer durant tot el dia? Vam passejar per la zona mentre fèiem exercicis d’una fitxa que ens van repartir. Estàveu amb un monitor o anàveu per lliure? Anàvem amb monitor.
Un cop vau arribar a Olot, què vau fer? El primer que vam fer en arribar, va ser esmorzar. Anàveu tots junts? Anàvem separats per classes. Què vau aprendre amb aquesta excursió? Característiques del volcà de Santa Margarida. A part de vosaltres, va anar-hi algú més? Hi havia altres instituts i 2n de batxillerat que va visitar les graderes del Croscat. Us hauria agradat sortida? Sí.
fer
una
altra
Quant de temps hi ha d’Hostalric a Olot? Aproximadament hi ha dues hores. Heu treballat la sortida a classe, abans o després d’anar-hi? Sí, però només ho vam fer abans. Va ser interessant? Més o menys.
Marina Ruiz (3C) i Marçal Rico (3D)
5
Xerrada de La Marató de TV3 El dia 17 de novembre va tenir a lloc una xerrada als alumnes de 3r sobre les malalties del cor, que era el tema que tractava aquest any la marató de TV3. S’han fet 4.000 xerrades com aquesta per intentar arribar a 200.000 persones. L’Enric Font, que era el que va fer la xerrada, va passar un vídeo en el qual explicava les funcions del cor i els problemes que ha portat a 3 persones en la seva vida. També, que hi ha casos que són més simples que altres i no tots es poden solucionar amb la mateixa facilitat. En
8
alguns casos s’ha d’operar; en canvi, en d’altres, s’hi instal·len aparells per ajudar el cor. A continuació, l’Enric ens va explicar que si has de practicar algun esport amb constància, és recomanable fer un ecocardiografia; també ens va dir que Catalunya és un dels llocs que més òrgans dóna de tot el món. Finalment, vam fer una sessió de preguntes, però no va haver-n’hi cap ja que l’Enric s’havia explicat bé. Arnau Coll, Jordi Fernández (3A)
La xerrada de la Marató:
LES MALALTIES DEL COR
L’Enric ens va introduir el tema i ens va explicar que les malalties del cor es produeixen ara més freqüentment en edats menors. 3.000 persones moren a l’any per mort sobtada a causa d’aquestes malalties i la Marató ha decidit, un any més, parlar d’aquest tema, ja que encara queda molt per estudiar. A continuació l’Enric ens va mostrar un vídeo en el qual apareixien tres persones que patien aquestes malalties. El primer cas era d’una nena de 13 anys que la seva passió era la dansa. Abans ella practicava 7 hores a la setmana, però li van diagnosticar un problema hereditari al cor, que tenia el seu pare. Va haver de deixar de fer tantes hores, actualment només pot ballar 1 hora a la setmana. Després va sortir en Joaquim, un pilot que a causa de tenir un infart, va haver de deixar la seva feina. El van operar amb l’ajuda d’un cateterisme (tècnica que consisteix en la introducció de catèters dins del sistema vascular i del cor). L’últim cas va ser el del jugador de l’espanyol, Víctor Álvarez. Va ser operat d’una vàlvula del cor que li van detectar gràcies a les revisions mèdiques que fan als futbolistes. No li havien fet
la prova mai i li van detectar aquest problema. Va decidir operar-se per poder continuar jugant a futbol tot i que no era necessari. Va sortir, però la recuperació va ser molt dura, va trigar sis mesos a recuperar-se i va perdre forma física, però en poc temps la va tornar a recuperar. Després del vídeo, alguns alumnes de 3rC i 3rD van fer algunes preguntes: - Què és ben bé un buf? Són uns sorolls, que ben bé no saben explicarho, però que sonen com un buf! I que es detecta gràcies a l’escolta de l’estetoscopi. - Les malalties de cor són hereditàries? Normalment no són hereditàries, és més probable que siguin provocades per una mala alimentació i una vida poc saludable o per malformacions en el cor. - Què passa si et donen una descàrrega amb un desfibril·lador i realment no és necessari? Realment no passa res, perquè aquest mètode és per reanimar el cor i si te’l fan sense tenir res, no és cap inconvenient.
Marina Ruiz i Inés Cortegoso (3C) 9
Salvador Macip Metge i Investigador de la Universitat de Leicester El 19 de desembre, la 9a Setmana de la ciència i la tecnologia va acollir una xerrada de Salvador Macip, metge i investigador de la Universitat de Leicester, adreçada a l’alumnat de batxillerat. Vam decidir, per això, adquirir per al centre un bon grapat dels seus llibres per poder-ne oferir la lectura i promoure’n el coneixement. Els teniu a disposició vostra a la biblioteca. Salvador Macip va néixer a Blanes i va estudiar Medicina a la Universitat de Barcelona, on també es va doctorar en Genètica Molecular i Fisiologia Humana. Entre finals del 1998 i principis del 2008 va treballar a l’hospital Mount Sinai de Nova York fent recerca oncològica. Des del 2008 continua les seves investigacions al Grup de Mecanismes de Mort Cel·lular que dirigeix a la Universitat de Leicester, Regne Unit. Des del 2005 escriu el blog personal bloGuejat. Ha publicat llibres de divulgació científica, novel·les, contes, històries per a infants i altres tipus de col·laboracions. Va portar un bloc de divulgació per al web d’ElMundo i actualment escriu per a El Periódico la revista digital Esguard i al diari Ara. A més, va fer la secció de ciència del programa de ràdio Via lliure de RAC 1 entre 2010 i 2014. Fa 10 anys que compagina la seva feina de metge i científic amb la creació literària: literatura de ficció i de no ficció, amb premis en totes dues modalitats. De fet, ha esdevingut un exemple per al trencament de les barreres entre les ciències i les lletres. Us presentem un recull d’imatges que il·lustren la seva trajectòria. 10
HEM D’OMPLIR MOLTES LLIBRETES Moltes vegades la naturalesa ens mostra les seves imatges més dolces, una tarda banyada amb llum de color de mel, la màgia d’una lluna plena i rodona, la precisió meticulosa en la cadena de muntatge per poder enlairar un Airbus 380 dins un cel blau i plàcid, el moviment accelerat dels electrons al voltant del seu nucli. Altres vegades ens ensenya racons amb aspectes més rancis i foscos, la crueltat i el poder malaltís de la ment humana en la mala praxi quan utilitzem les màquines tecnològiques, l’ambició i poca ètica en el camp mèdic i farmacèutic, la distribució injusta dels aliments. També ens ofereix molts espais ignorats i desconeguts, encara amagats del nostre pensament i sense capacitat per accedir-hi. De fet, ni ens ha arribat la seva olor, queda immergida entre massa incògnites i dubtes. Només amb la investigació i la recerca podrem gratar, buscar i endinsar-nos enmig d’aquesta filigrana de racons. A més a més, necessitem tenir vius i activats tots els nostres sentits i alhora emplenar moltes llibretes. El nostre centre i els nostres alumnes, empatitzant amb la celebració d’Alberto Magno que té lloc durant la setmana del 17 al 21 de novembre, hem volgut ampliar la visió del nostre entorn i alhora familiaritzar-nos amb el pensament obert i creatiu. Aquest any, la 9a Setmana de la Ciència i la Tecnologia ha estat dedicada a la cristal·lografia i a l’agricultura familiar. Amb la consigna “tot depèn del color amb què es mira” hem pogut gaudir d’una combinació de bellesa i força en observar diferents cristal·litzacions de sals fèrriques, cúpriques, durant la fira de la ciència pels alumnes de batxillerat. També ens hem familiaritzat amb diferents estructures geomètriques, treballant el fractal de Koch, el qual ha permès l’ambientalització del centre, junt amb l’aportació multicolor dels cartells i els cristalls de gel. El programa farcit d’activitas, sortides, experiments, tallers, pòsters i contes científics, exposicions... no pot oblidar la col·laboració del Dr. Martí Boada, geògraf i defensor del medi ambient, sempre encertat i crític. Però, tanmateix, recordarem les paraules del Dr. Salvador Macip, especialista en oncologia i excel·lent divulgador científic. Amb un llenguatge planer analitza la possibilitat de poder manipular els nostres gens, aturar l’envelliment, o explicar per a què serveixen les cel·lules mare... el qual fa seves les paraules de Claude Bernat (1865) “Per a un home de ciència, no existeix la ciència de la medicina o la fisiologia: hi ha només la ciència de la vida”. Maria Gubert, departament de ciències
XOCOLATADA SOLIDÀRIA Els alumnes del cicle van preparar xocolata per col·laborar amb la marató de TV3. Per un euro, l’alumnat de l’institut podia comprar un got de xocolata desfeta i un tros de pa de pessic fet pels del cicle. L’AMPA va col·laborar aportant el material i els ingredients. En total, van fer 90 litres de xocolata. Abans que ho fessin des del cicle, se n’encarregava l’AMPA, juntament amb alumnes triats. En aquesta ocasió hi han participat les següents persones: PARTICIPANTS AMPA: Juan Carlos Blázquez, Montse Aparicio, David Noguera, Núria Ballicrosa i Isabel López PERSONAL DOCENT: Núria Soler, Sergi Serramitjà, Gemma Xifra i Jorge Aguilera. ALUMNAT DE 1r CICLE: Robert Peña, Robert Vidal, Aina Costa, Maite Gómez, Aida Partida, Sergio González, Yeray Hernández, Mohamed Ghailan, Ariadna Alzina, Ángel Morón, Gelo Vega, Abde Nemilla, Rachid Bagur, Ibrahim Azanai i Giordana Díaz. ALUMNAT DE 2n CICLE: Judith Díaz, Georgina Sánchez, Mireia Fabrés, Roger Auladell i Cristian Guijo Podien comprar xocolata alumnes, professors i tothom qui volgués, en aquest cas els que estudien al centre. En total, s’han recollit 418 euros i, com que els del cicle van fer la xocolatada i el pa de pessic, ha sortit més barat; i els de l’AMPA tenen pensat posar-hi 100 euros més. Berta Fernández (3C), Ingrid Martínez (3B), Ariadna Segú (3D), Max Heinichen (3rA), Mohamed Rouktouti (3rD). 11