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10. Explorando igualdades
1 O professor registrou esta igualdade para ser explorada.
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42 — 12 = 24 + 6
LÉO FANELLI
LÉO FANELLI Então, vamos aprender um pouco mais sobre elas?
a) O que acontece com a igualdade apresentada pelo professor quando se divide os termos dos dois membros por 2?
b) Multiplique os termos que estão no primeiro e no segundo membros por 5. O que aconteceu com a igualdade?
2 Considere a igualdade em cada item e faça o que se pede.
a) Divida os termos do primeiro e do segundo membros por 4 e complete.
148 – 32 = 16 + 100 Obteve-se
b) Multiplique os termos do primeiro e do segundo membros por 10 e complete.
63 + 15 = 90 – 12 Obteve-se
Fique sabendo
Uma igualdade continua sendo uma igualdade quando se multiplica ou se divide os dois membros por um mesmo número.
