Orientaciรณn
Fortalecimiento de la comunidad
ECE
¡Bienvenidos! A ESTE NUEVO CICLO ESCOLAR 2019-2020
Durante las primeras sesiones del programa de Second Step estamos trabajando el tema de "prevención del acoso escolar" Los estudiantes están entendiendo qué es y qué no se considera intimidación, cómo prevenirlo y cómo abordarlo. Hemos estado discutiendo la importancia del papel de los testigos y el poder de informar. Otro tema muy importante en el que hemos estado trabajando es el cuidado adecuado de sus partes privadas, dándoles herramientas que serán muy útiles de ahora en adelante y por el resto de sus vidas. Compartimos a continuación algunos recursos muy valiosos relacionados con estos dos temas por si desean trabajarlos también en casa. Recuerde que USTED como padre es el mejor recurso para que nuestros pequeños obtengan información precisa. ● ● ● ●
La prevención del bullying en las escuelas comienza con el aprendizaje socioemocional Desarrollo Sexual y Conducta en los Niños El comportamiento sexual en los niños pequeños: ¿qué es normal y qué no lo es?
admejia@interamericano.edu.gt
ELEM
¡Este mes hemos estado trabajando en la unidad de “Prevención de Bullying" del Programa de Second Step como parte de nuestra campaña para el desarrollo de nuestra comunidad! En la que se promueve en los estudiantes el aprendizaje y desarrollo de habilidades de seguridad que se pueden aplicar en actividades y situaciones diarias.
Di “detente”, “no me gusta” y “repórtalo”... ¡Prevengamos el Bullying de esa manera!
Tip de consejería: ¡Promueva en sus hijos una comunicación abierta con usted, maestros, personal escolar y consejeros! Ofrezca a sus hijos los recursos y las oportunidades para expresar sus sentimientos, ideas y pensamientos.
gloria.delopez@interamericano.edu.gt
MS
¿Qué te hace único? Durante el primer mes de clases, los estudiantes han estado haciendo diferentes actividades dentro de sus “Houses” explorando y definiendo cómo será nuestra cultura de paz en el colegio este año. En una de las actividades buscaron los aspectos más positivos de algunas "personas" muy inusuales. La actividad reforzó la idea de que uno no siempre puede juzgar la quién o cómo es una persona por su apariencia; a veces las personas pueden ser apreciadas por sus diferencias. Los estudiantes también reflexionaron sobre lo que significa la palabra PAZ para ellos y cómo puede ser practicada por todos en la comunidad de Middle School. Comprender y reconocer otros rasgos únicos contribuye a cultivar una comunidad de paz.
Deja de decir ¨eres tan inteligente¨, y empieza a decir... 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Lo intentaste Nunca te rendiste incluso cuando era realmente difícil Tienes una actitud tan positiva Que solución tan creativa a ese problema Admiro la forma que tú _______________________ ¡Me gusta que no le temes a un reto! Estoy orgullosa que tomaste esa decisión Fue muy valiente de tu parte _________________ Me encanta cómo tomaste responsabilidad Lo que hiciste fue muy responsable
brigitte.chinchilla@interamericano.edu.gt
HS
Aprendizaje socio-emocional
OBJETIVOS DEL PROGRAMA SOCIO-EMOCIONAL EN HIGH SCHOOL ★
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Desarrollar relaciones intencionales y sinceras entre un grupo pequeño de estudiantes y de los estudiantes con un maestro (se asignaron entre 14 a 16 alumnos por cada maestro). Garantizar que los estudiantes vean el aprendizaje socio-emocional como una contribución significativa a su educación y aprendizaje holístico. Asegurar que nuestros estudiantes tengan un lugar seguro para ser escuchados y explorar temas de su interés. Continuar promoviendo el Programa de Valores "Seis Pilares del Carácter"
apelaez@interamericano.edu.gt
Fortalecimiento de la comunidad
En High School, los estudiantes han sido asignados a pequeños grupos llamados "Comunidades de Aprendizaje Socioemocional -SEL (por sus siglas en inglés Socio-Emotional Learning)-", donde han trabajado: ○ Autoorganización ○ Actividades de integración entre los miembros de su comunidad SEL. ○ Proyectos grupales: Los estudiantes de cada grado organizaron actividades de integración entre alumnos de todos los grados (Integración de High School como una comunidad más grande) ○ Actividades SEL acerca de las emociones.
apelaez@interamericano.edu.gt
COLOCACIÓN UNIVERSITARIA
Eventos de septiembre Visitas de universidades ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏
Baylor University(Texas-USA): viernes 6 Anahuac University( México): miércoles 11 EU Business School(Barcelona, Munich,Geneva and Montreux): jueves 12 St. Edward´s University (Austin-Texas), TCU (Texas-USA),College of Charleston (Charlestone-South Carolina): jueves 12 Rollins College (Orlando-Florida); martes 24 Lehigh University (Pennsylvania-USA), The University of Chicago (Chicago,USA): lunes 30
kgonzalez@interamericano.edu.gt
SAT
Fecha límite para registrarse 6 de septiembre Examen SAT: 5 de octubre Link para registrarse al SAT: https://collegereadiness.collegeboard.org/sat/register/international Fecha límite para registrarse: Noviembre. ❏ Curso de preparación para SAT: Frank Quinn:frankquinnjunior@gmail.com En Colegio Interamericano de 3:30 p.m. a 5:30 p.m. ❏ ❏ ❏
Taller para padres de Grado 12: ❏ European University Application (España, Holanda) jueves 12 de septiembre ¡Pronto habrán más talleres para padres de alumnos de Grados 9, 10 y Grado 11!
kgonzalez@interamericano.edu.gt
Educando en empatía: ¨Formando hijos emocionalmente sanos¨
Fecha: 24 de septiembre, 2019 Lugar: segundo nivel de biblioteca, Colegio Interamericano Hora: 8:00 - 9:30 am y 6:00 - 7:30 pm.