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Humanidad
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Estimados padres de familia de ECE, Durante febrero y parte de marzo estaremos trabajando el valor de la Humanidad o Cuidado. A continuación les comparto algunas sugerencias que pueden ser de utilidad en casa. Cualquier inquietud estoy a sus órdenes. Atentamente, Aura Sandoval de Mejia ECE Counselor admejia@interamericano.edu.gt
UNA GUÍA PARA PADRES: CÓMO PRACTICAR EL VALOR DE LA HUMANIDAD: ● ● ● ● ●
Sea bueno. Sea compasivo y muestre que se preocupa. Exprese gratitud. Perdone a otros. Ayude a las personas necesitadas.
LO QUE PUEDEN HACER EN CASA: ❖
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Declare este mes el “Mes de la Bondad” y busque maneras para que cada miembro de la familia pueda demostrar bondad; por ejemplo: escribir notas anónimas, hacer el trabajo de otro de manera sorpresiva, etc. Hacer algo como familia que muestre bondad por alguien en necesidad: que su hijo/a lo acompañe si realiza alguna actividad como voluntario, por ejemplo. Proponga metas familiares: que cada miembro de la familia termine la siguiente frase “Mostraré la bondad al:__________.” y colóquelo en un lugar visible, donde les servirá como recordatorio. admejia@interamericano.edu.gt
CÓMO LOS PADRES PUEDEN PROMOVER LA BONDAD: Dar a cada niño/a tiempo, atención, y afecto. Animar la expresión de sentimientos y el estar conscientes de ellos. Preguntar constantemente cómo las decisiones que tomamos tienen un impacto sobre los sentimientos de otros. No tolere que su hijo/a haga o diga cosas que dañen a otros con intención. Animar la cooperación y comportamiento que ayuden y beneficien a otros.
PARA REFLEXIÓN “Puede que no se acuerden de lo que hiciste, pero siempre se acordarán de cómo les hiciste sentir”. Carl Buehner
CÓMO AYUDAR A ENSEÑAR LOS SEIS PILARES: Área de enfoque: servicio y trabajar como voluntario. Promover la compasión e inspirar la bondad en su familia al proveer oportunidades para preocuparse por otros que tienen necesidad: en su casa, vecindario, colegio, comunidad, departamento, país, o mundo. A menudo los niños se fijarán en personas que están en necesidad y tendrán muchas ganas de ayudarles.
admejia@interamericano.edu.gt
ELEM
HUMANIDAD En febrero tuvimos la oportunidad de revisar nuestros aprendizajes del valor de la Humanidad. Dirigimos talleres en cada aula de Primaria en la que los estudiantes definieron la palabra “humanidad” y discutieron sobre cómo podemos ser amables con los compañeros de clase, maestros, amigos y familiares. A continuación compartimos algunos de los temas que tratamos en nuestras discusiones de clase. A través del valor de la humanidad podemos conectarnos con los demás y construir relaciones positivas, mostrar respeto, responder con compasión, escuchar activamente, estar presente emocionalmente y brindar apoyo cuando se requiera. ● ● ● ● ● ●
Sé amable con los demás. Trata a las personas con amabilidad y generosidad. Ayuda a las personas que lo necesitan. Sé sensible a los sentimientos de las personas. Evita ser cruel o hiriente. Piensa en cómo tus acciones afectan a los demás.
Recuerda, nos convertimos en personas amables cuando hacemos cosas buenas.
Para poner en práctica lo que se habló en nuestro taller, decidimos hacer una actividad en la que cada alumno tenía que escribir un cumplido positivo a un compañero de clase. Fue una actividad muy interesante porque tuvimos la oportunidad de ver que muchos niños tienden a reservar sus sentimientos a los demás o a menudo no se toman el tiempo para hablar sobre las cosas buenas que ven en sus pares. Algunos niños se sorprendieron por los cumplidos que recibieron, pudimos ver muchas sonrisas y caras felices.
estefania.coma@interamericano.edu.gt gloria.delopez@interamericano.edu.gt
Tip de Consejería: “La humanidad es un regalo que nadie puede comprar. Está hecho de amor que se arraiga en nuestros corazones y crea recuerdos no solo por un tiempo sino por toda la vida ”. ¡Compartir es demostrar interés!
Como padres es importante modelar el valor de la Humanidad a sus hijos en situaciones cotidianas. Lo que hacemos es mucho más importante que lo que decimos. Si desea obtener más información, haga clic en los siguientes enlaces:
http://humanidadintegrada.org/sitio/2016/05/como-educar-en-valores-a-los-ninos/ https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/valores/la-compasion-educar-a-los-ninos-en -valores/
Estefania Coma y Gloria de López estefania.coma@interamericano.edu.gt gloria.delopez@interamericano.edu.gt
MS
¡Sé tú, ámate como eres!
Febrero fue dedicado a mostrarle a nuestros alumnos la importancia de amarse a sí mismos. En esta etapa de cambios físicos y psicológicos donde frecuentemente se comparan con la contaminación visual de lo que es lo “ideal” en las redes sociales, es importante recordarles continuamente a nuestros adolescentes que son geniales cada uno con las cosas que los hacen únicos. Para reforzar la importancia del autovalor, los estudiantes realizaron distintas actividades en su clase de valores, música, arte, educación física y VAT. Esto con el objetivo de encapsular lo que significa la auto-aceptación en todas las áreas de su vida: Su cuerpo: como la parte física que deben mantener sana, comiendo y ejercitando adecuadamente. Su mente: reconociendo y comprendiendo que todos tenemos características que nos hacen especiales. Aún los que consideramos nuestros defectos son parte de los que nos hace únicos. Su corazón: cómo replicar el amor que tienen por ellos mismos en sus relaciones sociales.
brigitte.chinchilla@interamericano.edu.gt
Recursos para padres
Este mes ha sido de mucha reflexión para nuestros alumnos. Estos son algunos recursos para saber más sobre la importancia de la autoaceptación en los adolescentes y cómo apoyar en casa a potenciarlo. Para más recursos como estos o literatura en el tema pueden escribir a mi correo electrónico: brigitte.chinchilla@interamericano.edu.gt
El autoestima en los adolescentes
10 maneras efectivas de ayudar a mi adolescente a fortalecer su autoestima
brigitte.chinchilla@interamericano.edu.gt
HS
PROMOVIENDO LA EMPATÍA EN LOS ADOLESCENTES En High School el valor de Humanidad fue abordado desde la promoción de la empatía. Los alumnos reflexionaron acerca de cuánta empatía están poniendo en práctica en sus vidas a través de una autoevaluación corta e informal, y luego se hizo una lluvia de ideas identificando otras estrategias para poner en práctica esta habilidad. Los profesores facilitaron una discusión grupal sobre distintos escenarios que se presentaron, representando situaciones de la vida cotidiana en la que los alumnos pudieron practicar el ponerse en los zapatos de otras personas.
RECURSOS PARA COMPRENDER Y PROMOVER LA EMPATÍA EN CASA El psiquiatra español Sergio Oliveros comparte en su blog personal un artículo en el cual explica la diferencia entre la empatía cognitiva, que es la habilidad de comprender el punto de vista de otros, así como la empatía afectiva o la habilidad para reconocer los sentimientos de los demás y de reaccionar desde su perspectiva. La guía de los padres en esta temática es esencial para facilitar que los adolescentes comprendan y practiquen ambos tipos de empatía, ya que estas habilidades juegan un rol crítico en las interacciones sociales en todos los ámbitos. Pueden leer el blog aquí. El sitio electrónico de Psicología Online también ha publicado una serie de recomendaciones para que los padres puedan cultivar la empatía en la familia: 1. 2. 3.
Desarrolla un apego seguro con tu hijo adolescente Recuerda que tu hijo es un individuo independiente Modela el comportamiento empático e induce sentimientos de simpatía 4. Ayúdale a ponerse en los zapatos del otro 5. Fomenta que puedan poner en práctica estas herramientas a través del juego de roles. El artículo completo está disponible en este enlace.
apelaez@interamericano.edu.gt
COLOCACIÓN UNIVERSITARIA
6 puntos importantes que los alumnos de grado 9 y 10 deben trabajar para estar preparados para la universidad
1.
Cursos: Seleccionar clases que demanden un reto académico para los alumnos es el primer paso que deben hacer para comenzar un buen camino hacia la universidad, tal como inscribirse a un curso de AP o de Honors. El objetivo es que el alumno tenga una variedad de clases con una fuerte carga académica sin llegar a sentirse abrumado.
2.
Calificaciones: Las calificaciones son muy importantes para el proceso de admisión de las universidades. Se espera que los alumnos desarrollen el interés por aprender en lugar de estudiar solo por una nota en clase.
3.
Actividades extracurriculares: Los estudiantes deben dedicar estos primeros años de secundaria para explorar actividades e identificar las actividades que les gusta hacer, tanto fuera como dentro del colegio. Es un momento para descubrir pasiones y desarrollar talentos naturales. Es importante que se dediquen a las actividades que les apasionan, más que a realizar muchas actividades.
4.
Conocerse: Los años en High School constituyen una etapa del desarrollo de los jóvenes en la cual encuentran su identidad. Los primeros dos años de secundaria son relevantes para que el estudiante piense: ¿Quién soy? ¿Qué me gusta hacer?
5.
Participar en ferias universitarias y visitas de universidades en el colegio: El tener la oportunidad de hablar con representantes de universidades les ayudará a familiarizarse sobre lo que la universidad espera de ellos, en qué áreas deben mejorar e irán aprendiendo el vocabulario referente a los procesos y etapas de las aplicaciones.
6.
Asistir a programas de verano: Aprovechar la oportunidad de asistir a un campamento de verano. Esto les ayuda a madurar, ser más independientes, trabajar en equipo y solucionar problemas. Unos ejemplos de campamentos son: ❖ Deportes. ❖ Teatro. ❖ Emprendimiento global intensivo. ❖ Programas de verano de SCAD ❖ Actividades con la naturaleza
kgonzalez@interamericano.edu.gt
7 puntos importantes que deben trabajar los alumnos de grado 11 para estar preparados para la universidad 1. Cursos: Seleccionar clases que demanden un reto académico para los alumnos es el primer paso para comenzar un buen camino hacia la universidad, tal como inscribirse en un curso avanzado -AP- o de Honors. El objetivo es que el alumno tome una variedad de clases con una fuerte carga académica sin que se sienta abrumado. 2. Calificaciones: Las calificaciones en grado 11 son muy importantes, ya que es el último año cursado antes de enviar sus boletas cuando están aplicando a universidades del extranjero. Es importante que desarrollen el interés por aprender en vez de estudiar solo por una nota en clase. 3. Actividades extracurriculares: Los estudiantes deben trabajar por mantener un curriculum fuerte. Por lo tanto deben seguir participando en sus clases extracurriculares siendo constantes y mostrando mucho interés. Una opción que pueden considerar es participar en conferencias de liderazgo y otras actividades que les ayuden a mostrar sus habilidades y talentos. 4. Tomar la prueba SAT: Si los alumnos desean aplicar a universidades en Estados Unidos se recomienda que en grado 11 tomen por primera vez la prueba del SAT. Luego tendrán más tiempo para tomar los exámenes específicos del SAT subject test, si se los solicitan como requisito de la universidad a las que van a aplicar. El colegio cuenta con clases del SAT los martes y jueves de 3:30 p.m. a 5:30 p.m. Pueden contactar al profesor Frank Quinn al correo franquinnjunior@gmail.com. 5. Hacer una lista de universidades: La lista de universidades debe tomar en cuenta criterios importantes para ellos, como por ejemplo: tamaño, localidad, costo, carrera). 6. Participar en ferias universitarias y visitas de universidades: La oportunidad de hablar con representantes de universidades les ayudará a familiarizarse con lo que la universidad espera de ellos, en qué áreas deben mejorar, e irán aprendiendo el vocabulario que forma parte de las aplicaciones. 7. Asistir a programas preuniversitarios en verano: Aprovechar la oportunidad de asistir a una universidad en el extranjero y tomar cursos de la carrera de su elección. De esta forma los alumnos tendrán la oportunidad para conocer más sobre la carrera y vivir la experiencia de quedarse dentro de la universidad. Algunas opciones pueden ser: ❖ Cursos para trabajar en su portafolio ❖ Cursos de verano de Northwestern University ❖ Programas de verano y programa de liderazgo en verano de la Universidad de Notre Dame ❖ Programas de Adelphi University ❖ Programas preuniversitarios de Carnegie Mellon kgonzalez@interamericano.edu.gt
6 puntos importantes que los alumnos de grado 12 deben trabajar para estar preparados para la universidad
Para esta fecha, la mayoría de alumnos de grado 12 que aplicaron a universidades en Estados Unidos y Canadá han recibido sus cartas de aceptación a la universidad, ¡muchas felicidades! 1.
Cuando los alumnos reciben su carta de aceptación de la universidad en Estados Unidos, pueden comenzar a tramitar la visa de estudiante F1 en la embajada.
2.
En este verano sería recomendable buscar y aplicar para trabajos de verano antes de iniciar clases en la universidad, ya que éstos pueden impactar positivamente en su hoja de vida.
3.
Si es aplicable, los alumnos pueden revisar los paquetes de financiamiento. Si la universidad les ofrece opciones de financiamiento, el alumno puede elegir si desea aceptarlas, para lo cual debe escoger lo que se ajuste mejor a sus necesidades, y debe recordar rechazar las ofertas de las instituciones en las cuales decida no inscribirse.
4.
Realizar el primer pago de la universidad a tiempo es vital para que asegure su cupo en la institución a la que desee inscribirse.
5.
Es aconsejable que antes de graduarse, el estudiante aprenda a ser más independiente en todos los ámbitos, en especial aprendiendo tareas de casa como lavar ropa, coser botones o cocinar, ya que estas son habilidades que les servirán durante toda la vida.
“La graduación no es el final; es el comienzo.” —Senador Orrin Hatch
kgonzalez@interamericano.edu.gt
ESCUELA PARA PADRES- EPP
CONFERENCIAS DE LA ESCUELA PARA PADRES El 27 de febrero se llevó a cabo la tercera conferencia para padres, titulada “Empoderando a nuestros hijos para afrontar situaciones adversas y salir fortalecidos”, a cargo de la Dra. Maria del Pilar Grazioso. ¡Agradecemos a los padres de familia que nos acompañaron en tan exitoso evento!
La cuarta conferencia para padres está calendarizada para el 29 de abril, y para la misma, contaremos con la presencia de la Licda. Claudia de Sibony quien estará compartiendo su conocimiento sobre el tema de Disciplina Positiva. ¡Esperamos contar con su presencia!
counseling@interamericano.edu.gt