6º Ano do Ensino Fundamental– 2009 Prova
História
Professor(a)
Nº do Mapa
Xico
Nome
INSTRUÇÕES
Coloque nome, número e série; A duração da avaliação é de 90 minutos (duas aulas) Leia todas as questões antes de respondê-las e inicie pelas que considerar mais fáceis; Procure resolver todas as questões;
Data
02/04
Bimestre
Nota
1ºbim Número
Turma
Antes de escrever as respostas, faça um esquema mental do que elas deveriam conter (reúna e organize as informações); Preste atenção ao que é pedido e prenda-se a isso; Use plenamente todo o tempo disponível para a realização da avaliação; Faça uma revisão detalhada antes de entregá-la; T odas as respostas devem ser feitas à caneta preta ou azul.
Observe o mapa e responda as perguntas 01 e 02.
01. Analisando o mapa acima, quais foram as prováveis rotas do ser humano para chegar à América?
________________________________________________________________________________ ____________ 02. Fale sobre a teoria do estreito de Bering.
03. Os primeiros habitantes da América chegaram no final do Período Paleolítico e início do Neolítico. Como viviam esses primeiros americanos?
____________________________________________________________________________________________ 04. Em 1975, no sítio arqueológico de Lapa vermelha, próximo a Lagoa Santa, foi encontrado o esqueleto mais antigo da América. Com 11.500 anos, esse esqueleto pertence a uma mulher de mais ou menos 20 anos de idade. A) Que nome recebeu esse esqueleto?
B) Segundo a reconstituição feita em computador, como era fisicamente essa mulher?
____________________________________________________________________________________________ 05. O que são os sambaquis? Quais as hipóteses de como eles se formaram?
____________________________________________________________________________________________ 06. Assinale V ou F. A) Os sítios arqueológicos de Lagoa Santa, São Raimundo Nonato e Pedra Pintada mostram a presença de grupos humanos no interior do continente americano, que aí viveram há milhares de anos. ( ) B) Em, geral, os sambaquis medem 300 a 500 metros de altura e, às vezes, chegam a ter até 1.000 metros de diâmetro. ( ) C) O estudo dos sambaquis torna possível o conhecimento dos tipos de habitação, dos objetos e dos costumes de cada grupo que ocupou aquele lugar ao longo do tempo. ( ) D) Os sítios arqueológicos de Clóvis estão localizados no Chile. ( ) ____________________________________________________________________________________________ 07. O que aconteceu no desenvolvimento do homem que o fez deixar de ser nômade e passar a ser sedentário?
08. Qual é o significado de Crescente Fértil? Quais os rios que fazem parte dessa região?
____________________________________________________________________________________________ 09. Comente como era a cidade de Çatal Hüyük.
____________________________________________________________________________________________ 10. Leia os textos abaixo e responda as perguntas: Texto 1 – O Neolítico, a propriedade e os Estados “O período Neolítico foi marcado pela transição do coletivismo do período pré-histórico à verdadeira noção de propriedade dos tempos históricos. Foi a transição das aldeias e vilas para as cidades e destas para o nascimento dos grandes Estados.” FONTE: MUMFORD, Lewis. A cidade na História. Belo Horizonte: Itatiaia, 1965. p. 38. Texto 2 – De caçador a agricultor “Os historiadores acostumaram-se a separar a coleta e a agricultura como se fossem duas etapas da evolução humana bastante diferentes e a supor que a passagem de uma para a outra tivesse sido uma mudança repentina e revolucionária. Hoje, contudo, admite-se que esta transição ocorreu de maneira gradual e combinada. Da etapa em que o homem era inteiramente um caçador-coletor passou-se para outra em que começava a executar atividades de cultivo de plantas silvestres (limpava a terra, arrancava as ervas daninhas, aprendia a cultivar plantas a partir das sementes) e de manipulação dos animais. Mas tudo isso era feito como uma atividade complementar da coleta e da caça.” FONTE: FONTANA, Josep. Introducción al estudio de la historia. Barcelona: Crítica, 1999. p. 90. A) Segundo o texto 1, o que marcou o período Neolítico?
B) Segundo o texto 2, de que maneira aconteceu a transição da coleta para a agricultura?
Boa Prova!