7º Ano do Ensino Fundamental–2010 Prova
Português
Professor(a)
Horário de saída
Mara
Data
02/26/10
Nome
INSTRUÇÕES
Bimestre
1ºbim Número
Coloque nome, número e série; A duração da avaliação é de 90 minutos (duas aulas) Leia todas as questões antes de respondê-las e inicie pelas que considerar mais fáceis; Procure resolver todas as questões;
Nota
Turma
Antes de escrever as respostas, faça um esquema mental do que elas deveriam conter (reúna e organize as informações); Preste atenção ao que é pedido e prenda-se a isso; Use plenamente todo o tempo disponível para a realização da avaliação; Faça uma revisão detalhada antes de entregá-la; Todas as respostas devem ser feitas à caneta preta ou azul.
Leia o conto abaixo com muita atenção: O MENDIGO E A RAINHA Era uma vez, um mendigo muito sujo e desanimado, que estava deitado no meio da rua. Ele, de longe, viu passar à rainha com o sua coroa e capa, toda linda e bem vestida. Ele disse: -Vou-lhe pedir, ela é boa, certamente me dará alguma coisa. Quando a rainha passou perto, o mendigo disse: - Majestade, poderia, por favor, dar-me uma moeda? - Embora no seu interior pensasse que lhe ia dar muito mais. A rainha olhou-o e respondeu-lhe: - Por que não me dás tu alguma coisa? Acaso não sou eu a tua rainha? O mendigo não sabia que responder e só se arriscou a falar: -Mas...mas..., majestade...eu não tenho nada! A rainha respondeu: - Algo deves ter... procura! Entre assombro e irritação, o mendigo procurou entre as suas coisas e viu que tinha uma laranja, um pão e uns grãos de arroz. Pensou que o pão e a laranja era muito para lhe dar, assim, em meio de sua irritação, agarrou 5 grãos de arroz e deu-os à rainha. Agradada, ela disse: - Vês como tinhas! A rainha então lhe deu 5 moedas de ouro: uma por cada grão de arroz que tinha recebido. O mendigo então lhe disse: - Majestade, é...é... eu julgo que tenho outras coisas. Mas a rainha olhou-o fixamente nos olhos e, com doçura, comentou-lhe: - Somente o que tu me deste de coração, eu posso te retribuir. 01- Se você tivesse que explicar para alguém o que é o conto, o que diria? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 02- Por ser um texto ficcional, uma das características do conto é não relatar o dia, nem o ano em que ocorreu a história, justamente para levar o leitor a entrar no mundo da fantasia, da imaginação. Que expressão foi usada nesse conto para sugerir que o acontecimento pode ter ocorrido há meses, anos ou até mesmo décadas? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 03- Qual é a diferença entre a linguagem formal e a linguagem informal? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
04- No conto lido, existem alguns traços da linguagem informal. Aponte-os no texto. (Você poderá sublinhar no texto ou copiar novamente os trechos). ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 05- O texto transmite algum ensinamento ou “moral da história”. Em que parte isso acontece? Qual a moral dessa história para você? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 06- Para que serve o substantivo? Retire cinco exemplos do texto. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 07- Escreva os adjetivos que poderiam substituir as locuções adjetivas nas expressões seguintes: Siga o modelo: brilho da lua = brilho lunar a) força do homem: ________________________________________________________________________________ b) água da chuva: _________________________________________________________________________________ c) corpos do céu: __________________________________________________________________________________ d) água do rio: ____________________________________________________________________________________ e) material da escola: _______________________________________________________________________________ f) amor de mãe: ___________________________________________________________________________________ g) lanche da manhã: _______________________________________________________________________________ 08- Reescreva o trecho abaixo, eliminando a repetição: Recentemente foi produzido um filme sobre Pelé. Nesse filme é feito um relato da vida pessoal e profissional de Pelé. Pelé atuou muitas vezes na seleção brasileira. Os gols de Pelé causam admiração até hoje. Embora já esteja afastados dos campos, Pelé é ainda um ídolo em várias partes do mundo. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
09- Leia o trecho abaixo e identifique no quadro os adjetivos e as locuções adjetivas que delimitam o significado da comida japonesa Tofu frito. “Tofu frito- bolsas finas e fritas de tofu, douradas, com uma textura áspera.”
___________________________________________________________________________________________________________ _ 10- Imagine que você e sua amiga fará uma viagem. Você então resolveu escrever uma carta para ela, descrevendo parte de sua bagagem para que ela possa preparar melhor a própria bagagem. Reescreva o trecho abaixo, detalhando com adjetivos e locução adjetivas os substantivos sublinhados, para que sua amiga tenha uma ideia mais precisa do que levar. Laura, Trouxe na minha bagagem apenas o que considerei essencial: 2 meias, 3 calças, 2 pares de tênis, 5 camisetas, 1 par de chinelos, 1 pijama, 1 bermuda e 3 shorts. Laura,
________________________________________________________________________________________________ 11- Observe o trecho extraído da canção "Pau-de-arara", de Guio Moraes e Luiz Gonzaga: "Quando eu vim do sertão, seu moço, Do meu Bodocó" Assinale a alternativa que mostra uma marca da linguagem coloquial ou informal usada nesse trecho. A) Quando eu vim B) do sertão C) seu moço D) Do meu ________________________________________________________________________________________________ 12- Qual das frases abaixo apresenta uma linguagem formal? Assinale a alternativa correta. A) A gente gosta mesmo é de brincar. B) Tá faltando bolacha no pacote. C) Nós ganharemos as eleições com vantagem. D) Os alunos tão estudando muito pra prova. ________________________________________________________________________________________________ 13- Assinale a alternativa que indica o que é importante considerar quando estamos produzindo um texto oral ou escrito. A)Quem são os interlocutores envolvidos. B)Qual é o objetivo (finalidade) da comunicação. C)Que linguagem é mais adequada para a circunstância. D)Todas as anteriores estão adequadas.
14- Leia a letra da canção: Homem-aranha Eu adoro andar no abismo Numa noite viril de perseguição Saltando entre os edifícios Vi você Em poder de um fugitivo Que cercado pela polícia Te fez refém lá nos precipícios Foi paixão à primeira vista Me joguei de onde o céu arranha Te salvando com a minha teia Prazer, me chamam de Homem-aranha Seu herói Hoje o herói agüenta o peso Das compras do mês No telhado, ajeitando a antena da tevê Acordado a noite inteira pra ninar bebê Chega de bandido pra prender De bala perdida pra deter Eu tenho uma idéia: Você na minha teia Chega de assalto pra impedir, Seja em Brasília ou aqui Eu tive a grande idéia: Você na minha teia Hoje eu estou nas suas mãos Nessa sua ingênua sedução Que me pegou na veia Eu tô na tua teia. VERCILO, Jorge. Homem-aranha. CD Perfil, faixa 5. Rio de Janeiro: Som Livre, s.d. O que podemos entender a partir da leitura dos versos destacados? Assinale a alternativa correta. A) O super-herói tornou-se humano, não tem mais poderes. B) A luta diária já é prova do heroísmo de muitos homens. C) Os heróis de verdade não devem ajudar suas esposas. D) O amor à primeira vista pode acontecer com qualquer um.
Boa Prova!