Miejski Ekspres - Ruda Śląska by Piotr Mazurek

RUDA ŚLĄSKA

www.me.org.pl

EXPRESS MIEJSKI MŁODZIEŻOWA RADA MIASTA SZANSA ROZWOJU, CZY „HODOWLA” NOWYCH POLITYKÓW? W erze, gdy samo stwierdzenie „rada miasta” kojarzy się z twardą, sztywną polityką, trudno stworzyć organizację działającą przy urzędzie miasta, która spełniłaby oczekiwania współczesnej młodzieży. Czy aby na pewno? Ruda Śląska zaproponowała młodzieży coś, co miało pomóc w ich rozwoju. 1 października 2002 roku zostało uchwalone utworzenie Młodzieżowej Rady Miasta, opartej na statucie Rady Miasta. Tym sposobem, każda ze szkół mogła wytypować w wyborach jednego kandydata na radnego, który miał reprezentować ją na terenie miasta. Gdy do szkół trafiła informacja, że powstaje rada miasta dla młodzieży, reakcje nie zawsze były pozytywne – mało kto chciał mieszać się w politykę. Lecz jak to wygląda naprawdę? Dziś Ruda Śląska może pochwalić się, iż trwa już drugi rok IV kadencji. MRM coraz bardziej się rozwija, stwarzając możliwości, o których przeciętny młody człowiek może pomarzyć. Młodzieżowi Radni nie tylko mogą nauczyć się, jak zarządzać swoją organizacją (posiadają przecież swój zarząd, wnoszą formalne wnioski oraz przeprowadzają głosowania), ale mogą też rozwijać siebie, swoje umiejętności i talenty. Kim więc są Młodzieżowi Radni? Jest to grupa młodych osób, które dostały klucz do rozwoju. Każdy z nich przychodzi na sesję z własnym pomysłem. Jeśli chce, może zaproponować przed całą Radą akcję, którą chciałby przeprowadzić. Z tej inicjatywy MRM w Rudzie Śląskiej może pochwalić się

imprezami, które zna młodzież w tym mieście. To właśnie Ci młodzi ludzie organizują co roku akcję świąteczną. W grudniu zbierają dary w szkołach, które później pakują w paczki i rozdają w domach dziecka. Nie do opisania jest satysfakcja, jaka płynie z możliwości podzielenia się z młodszymi nie tylko paczkami, ale także uśmiechem, dobrym słowem, które tym dzieciakom są najbardziej potrzebne. Inną akcją, którą zna nie tylko młodzież, ale jest impreza medialna, nagłaśniana przez lokalne

środki masowego przekazu, jest Turniej Interdyscyplinarny „Ruda”. Konkurs ten zapoczątkował Dawid Wowra, który pomimo tego, iż zakończyła się już jego kadencja, rok w rok organizuje to przedsięwzięci i to z coraz większym rozmachem. Dzięki niemu młodzi ludzie z szkół gimnazjalnych mogą rozwijać swoją wiedzę. Naprzeciwko siebie stają drużyny z różnych szkół, by odpowiadać na pytania ułożone przez specjalną grupę znawców z różnych dziedzin. Ale Młodzieżowa Rada Miasta to nie tylko akcje przeprowadzane dla młodzieży. Obecna kadencja sporą część czasu poświęca na rozwój samych radnych. Młodzieżowi Radni IV kadencji przystąpili do projektu unijnego „Akademia aktywności społecznej”. Dzięki niemu mogą brać udział w specjalnych couchingach z trenerami, którzy rozwiązują ich problemy, pokazują jak zachować się przed kamerą. Mogą też brać udział w warsztatach z autoprezentacji, aby bez problemu wysławiać się na forum miasta, by kiedyś bez problemu przejść chodźmy przez rozmowę kwalifikacyjną z potencjalnym pracodawcą. Projekt ten zakłada też szereg debat w Urzędzie Miasta. Młodzi ludzie mogą skonfrontować swoje poglądy na różne tematy. Pierwsza debata w Rudzie Śląskiej poruszyła temat dopalaczy. Naprzeciwko siebie zasiedli Młodzi Europy (partnerzy w projekcie) oraz Młodzieżowa Rada Miasta. Ci pierwsi mieli ukazać pozytywne strony tematu, zaś młodzi radni mieli stać się dla nich opozycją. Sam projekt chodź z pozoru dla niektórych wydawać może się nudny, niesie ze sobą także przedsięwzięcia, z których młodzież chętnie korzysta. Między innymi w miesiącu październiku na ekranie kina „Patria” został wyświetlony film pt. „Wszystko co kocham”. Wstęp na seans był całkowicie bezpłatny, a na salę kinową mógł wejść każdy, kto wydrukował specjalny bilet. Akcja ta odniosła ogromny sukces. dokończenie na str. 2

KRYZYS WOLONTARIATU

wych akcjach, np. czapka św. Mikołaja, Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, akcje organizowane przez szkołę, np. zbiórka żywności dla ubogich mieszkańców miasta… Jednak, aby nie było tak pesymistycznie – wśród tego tłumu znalazło się kilka osób zaangażowanych w poważnie akcje, np. w Młodzieżową Radę Miasta. Dla większości ankietowanych wolontariat jest stratą czasu, gdyż trzeba pracować i marnować swój czas za darmo. Przede wszystkim właśnie „brak zapłaty” kojarzy się młodzieży z działalnością w organizacjach pozarządowych. Tylko kilka osób znało minimum dwie strony poświęcone takim akcjom czy organizacjom (www.mlodziez.org.pl lub www.ngo.pl). Dlaczego tak mało młodzi ludzie wiedzą o wolontariacie? Dlaczego tak nie wielu z nich angażuje się w akcje charytatywne, które są tak bardzo ważne we współczesnym świecie? Podstawowym problemem dla młodego pokolenia jest brak czasu (50%), chociaż wolontariat nie zajmuje zbyt wiele godzin w ciągu roku. Inne przyczyny braku aktywności młodzieży to: • brak wiedzy na ten temat gdzie znaleźć informacje na temat wolontariatu i jak rozpocząć działalność w tego typu organizacjach – 32%; • brak zapłaty za wykowywaną pracę – 15,5%; Jednak Ci, którzy biorą udział w organizacjach pozarządowych, robią to dla chęci poprawy otaczającego ich świata (5%), aby pomóc tym najbardziej potrzebującym (12,5%), aby zdobyć doświadczenie, które może się przydać w przyszłości (20%). Miejmy nadzieję, że promowanie akcji i organizacji pozarządowych pozwoli zapełnić tę lukę nowymi i chętnymi do współpracy wolontariuszami. Malwina Kępka

W ciągu ostatniej dekady rekordowym pod względem aktywności młodzieży w organizacjach pozarządowych był rok 2005. Według badań Stowarzyszenia Klon/ Jawor w danym roku 23,2% osób powyżej 15 roku życia działało jako wolontariusze. Jednakże z roku na rok coraz mniej osób interesowało się tematem wolontariatu i znacznie zmalała liczba osób angażujących się w akcje społeczne. Zastanówmy się kim jest wolontariusz? Przeważnie są to uczniowie i studenci, którzy oprócz obowiązków szkolnych poświęcają swój czas na działalność w organizacjach pozarządowych. W grudniu 2010 roku kilkadziesiąt osób w wieku od 15-25 lat odpowiedziało na

kilka pytań dotyczących ich aktywności w ramach wolontariatu. Tylko 15% osób zadeklarowało, że w ciągu ostatnich dwunastu miesięcy brało udział w akcjach społecznych (oczywiście nie wliczam w to odpowiedzi, jakoby wolontariatem były datki na cele charytatywne; znalazło się kilka młodych osób, które uważały, że być wolontariuszem, to wrzucanie pieniędzy do „puszek na cele charytatywne”). Mimo tego, że 15% nie wydaje się być zatrważającą liczbą ludzi aktywnych społecznie, to powinna zacząć nas martwić liczba godzin, które te kilkanaście osób poświęca w ciągu miesiąca na prace społeczne. Przeważnie liczba tych godzin wynosiła „0”, gdyż młodzież brała udział w jednorazo-

dokończenie ze str. 1

kwencje. Bezpłatny, trzydniowy wyjazd do Wiednia, zaowocował wieloma przemyśleniami, które pozwalają młodym radnym na przedstawienie własnej opinię na temat budowy obiektu utylizacji odpadów w pobliżu ich miejsc zamieszkania. Tak więc Młodzieżowa Rada Miasta, to nie hodowla kolejnych polityków. To nie tylko nudne sesje każdego mie-

siąca. To nie wnioski, uchwały, debaty. To szansa dla Ciebie na to, byś mógł się rozwijać. To szansa, by twoja osoba była rozpoznawalna na terenie miasta. To grupa niesamowitych osób, która chce działać dla młodych ludzi.

Miejski Ekspres jest wydany w ramach projektu "Akademia Aktywności Społecznej". Ten projekt jest realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Ten materiał odzwierciedla jedynie stanowisko jego autora, a Komisja nie ponosi odpowiedzialności za sposób wykorzystania zawartych

w nim informacji. Tłumaczenie z języka polskiego na niemiecki: w ramach wolontariatu wykonała Magdalena Górczak Skład i druk: Ancora Studio Grafiki i Uszlachetniani Druku Rafał Matuszczyk www.agencja-ancora.pl

Setka młodych osób zajęło miejsca w kinie, by zobaczyć film o problemach rocka w czasach PRL’u. Młodzieżowi Radni IV kadencji dzięki uprzejmości Urzędu Miasta zostali zaproszeni na wyjazd do Spalarni Śmieci w Wiedniu. Mieli się oni przekonać, czy warto postawić tego typu obiekt na terenie ich miasta, oraz jakie płyną z tego konse-

Adam Hulin MRM Ruda Śląska www.mrm-rsl.pl

POLSKI KANDYDAT DO OSKARA W RUDZIE ŚLĄSKIEJ CZYLI PRZEGLĄD FILMOWY W RAMACH PROGRAMU „MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU”. Fundacja Internationaler Bund Polska wraz z partnerami: Stowarzyszeniem „Młodzi Europy” z Rudy Śląskiej

nie silić się na mesjanizm. Prezentacja filmu była poprzedzona zaprezentowaniem najważniejszego celu projektu,

niu” i zasady działalności w organizacjach pozarządowych. W Rudzie Śląskiej realizacji akcji podjęli się członkowie Stowarzyszenia „Młodzi Europy” oraz Młodzieżowej Rady Miasta Ruda Śląska i Stowarzyszenia „Morela”. Całość koordynowana jest przez Fundację Internationaler Bund Polska.

oraz Młodzieżową Radą Miasta Ruda Śląska gościły w ramach przeglądu filmów „Odczarowanie demokracji” realizowanego w ramach projektu Akademia Aktywności Społecznej w Rudzie Śląskiej w Kinie Patria przybliża kino młodzieży wartościowe filmy. Pierwszym obrazem, jaki młodzież uczestnicząca w projekcie mogła obejrzeć, był polski kandydat do Oskara „Wszystko co kocham” w reżyserii Jacka Borcucha. Ten film, jak to ujęła Komisja Oscarowa powołana przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego Bogdana Zdrojewskiego, „ma w sobie wiele wigoru i ciepła, jest też ciekawą próbą zmierzenia się z naszą skomplikowaną i tak trudnoprzekładalną na ekran niedawną przeszłością. Film przeszedł pozytywnie próbę publiczności, był też już pokazywany w USA i spotkał się tam z bardzo ciepłym przyjęciem. Daje to gwarancję, że nawet jeśli nie uda się i w tym roku polskiemu filmowi zdobycie nominacji do Oskara, wzbudzi on sympatię, zainteresowanie i będzie godnie reprezentować nasze kino”. Seans potwierdził, że młodzież chce oglądać filmy mówiące o naszej najnowszej historii, ale obrazy te powinny zawierać szczerość, bezpretensjonalność i

jakim jest rozwój osobisty młodzieży, która chce brać aktywny udział w organizacjach pozarządowych. Następnie interesującą prelekcją wygłosił filmoznawca - dr Paweł Ciećwierz. Przegląd filmów jest częścią szeroko zakrojonego projektu „Akademia Aktywności Społecznej”, w którym bierze udział 8 organizacji pozarządowych oraz instytucji z terenu Rudy Śląskiej, Tychów, Gliwic, Rybnika i Katowic

oraz Niemiec. W ramach projektu młodzież tworzy redakcję gazety „Miejski Ekspress”, bierze udział w warsztatach kreatywności, coachingu, poznaje podstawy Programu „Młodzież w działa-

Projekt „Akademia Aktywności Społecznej” jest finansowany przez Unię Europejską w ramach Programu „Młodzież w działaniu” (akcja 1.3 „Młodzież w Demokracji”). W ramach tej akcji, jest realizowana najmniej inicjatyw młodzieżowych. Projekt ma na celu również obudzenie drzemiącego w młodzieży z miast Śląska i Zagłębia kapitału społecznego oraz zachęcenie ich do liczniejszego udziału w budowaniu społeczeństwa obywatelskiego. Liderzy projektu podkreślają, iż: „starają się uświadomić, że od aktywnego społeczeństwa - a zwłaszcza aktywnej młodzieży - bardzo wiele zależy. Spontaniczne akcje, mniej lub bardziej sformalizowane projekty oraz - przede wszystkim - głośne wyrażanie swoich myśli i pragnień mogą zdziałać cuda.

Natomiast organizacje pozarządowe tworzą, wspierają i działają przez cały czas, a nie tylko w okresie składania zeznań podatkowych”.

KURS NA TRZECI SEKTOR, czyli o edukacji nieformalnej lepsze poznanie siebie i zaplanowanie albo wręcz zmianę ścieżki rozwoju zawodowego. Mateusz: - Celem projektu jest obudzenie w młodzieży ducha aktywności lokalnej. Taki kierunek odczytuję po tematyce projektu, który łączy nowoczesne metody szkoleniowe dla młodzieżowych liderów z planowanymi spotkaniami ze “świadkami historii” - czyli osobami biorącymi czynny udział w przemianach ustrojowych końca XX wieku. Co daje Wam udział w projekcie? Krzysztof: Korzystam w ramach projektu ze wsparcia jakiego udziela coach i koordynator projektu, ponieważ miałem trudność w znalezieniu w moim otoczeniu, w szkole - osób, które pomogłyby mi zaplanować ścieżkę rozwoju w “trzecim sektorze”. Młodzież z Tychów i Rudy Śląskiej od miesiąca obiera kurs na “trzeci sektor” i kształtuje swoje umiejętności peer-edukatorów. O edukacji nieformalnej i roli młodzieży w demokracji rozmawiam z uczestnikami projektu. O czym jest projekt “Akademia Aktywności Społecznej”, w którym bierzecie udział? Bogusia: Projekt dotyka problematyki demokracji, tolerancji, praw człowieka, ale też daje szansę na

Iza: Jesteśmy zachęcani do udziału w lokalnych inicjatywach i zachęcani do promocji działań, które prowadzi młodzież w naszych środowiskach. Pomaga mi to uwierzyć w sens takich działań, jak uczestnictwo w ramach wolontariatu w działaniach organizacji pozarządowej. Mateusz: Poznajemy zasady funkcjonowania projektu, stajemy się jego odbiorcami, ale również dana jest nam możliwość kreowania tematyki, która jest w nim poruszana - dotyczy to zwłaszcza możliwości

pisania artykułów i zamieszczania fotoreportaży do gazety “Miejski Ekspress”. Czy przed projektem “Akademii Aktywności Społecznej” braliście udział w innych działaniach związanych z Programem “Młodzież w działaniu”? Mateusz: W ramach tego programu nie, natomiast słyszałem wcześniej o wymianach młodzieżowych, które jak wiem są związane z “Młodzieżą w działaniu”, a w szkołach są realizowane projekty z m.in. z Comeniusa. Iza: Jeszcze na studiach brałam udział w projekcie z Programu Socrates, ale w tej formie edukacji nieformalnej jaką daje Program “Młodzież w działaniu” biorę udział pierwszy raz. Krzysztof: Fundacja Internationaler Bund Polska realizowała już wcześniej w Tychach projekt z “Młodzieży w działaniu” i publikowała w ramach tamtego projektu gazetkę Jednodniówka, z której dowiedziałem się szerzej o realizowanych w ramach tego Programu działaniach. W waszej grupie są osoby w różnym wieku, gdyż uczestnikami projektu jest zarówno młodzież gimnazjalna, jak i osoby studiujące i pracujące. Czy to dobrze, że gimnazjaliści są w tym samym projekcie, co studenci? Mateusz: Mamy okazję do wymiany doświadczeń i czerpania z wiedzy różnych grup. Iza: Moim zdaniem linia podziału nie biegnie po granicy wieku, ale między tymi osobami, które brały udział w działaniach związanych z organizacjami pozarządowymi, a tymi, którzy dopiero obrali “kurs na trzeci sektor”. Dziękuje za rozmowę.

WYWIAD Z ORGANIZATOREM DEBATY RUDZKIEJ –

KRZYSZTOFEM ROCHOWSKIM O debatach organizowanych przez rudzkie Stowarzyszenie „Młodzi Europy” oraz Młodzieżową Radę Miasta Ruda Śląska rozmawiamy z Krzysztofem Rochowskim członkiem Stowarzyszenia Młodzi Europy. IB: Wasze stowarzyszenie ma duże doświadczenie w organizowaniu debat oksfordzkich. Podejmujcie w nich ważne i wrażliwe społecznie tematy, czy młodzież powinna o tych „dorosłych problemach” rozmawiać? Krzysztof Rochowski: Tak tematy jaki podejmujemy w debacie są czasem bardzo kontrowersyjne, ale uważamy, iż skoro stają się one tematem dyskusji publicznej, to młodzież również ma prawo o tym rozmawiać. Takie są założenia demokratycznego państwa prawa, iż każdy może wypowiedzieć swoje zdanie na dany temat. Wszystko zgodnie z ideą popularyzacji aktywnego uczestnictwa młodzieży w życiu społeczeństwa. IB: Dlaczego wybraliście formułę debaty oksfordzkiej? KR: Zapraszając młodzież z Rudy Śląskiej i miast ościennych do debaty, chcemy im uświadomić, że debata jest prezentacją kultury słowa i zachowania, co powinno być obecne w dyskusjach publicznych. Niestety brakuje dziś w przypadku zwłaszcza debat politycznych w Polsce tej umiejętności. Dlatego staramy się uczyć młodzież w ramach edukacji nieformalnej tej formy debatowania. IB: Jak będzie wyglądać taka debata? KR: Dyskutować będą dwie przeciwne sobie drużyny, w których skład wejdzie rudzka młodzież – przedstawiciele organizatorów. Jedna z drużyn będzie przekonywać, że należy bezwzględnie

zakazać produkcji i handlu dopalaczami, druga natomiast będzie optowała za pozostawieniem ludziom wolnego wyboru. Meritum dyskusji w zasadzie będzie polegało na ustaleniu granicy wolności. Dokąd powinien sięgać liberalizm, a kiedy wolność staje się już niebezpieczna? IB: Czy nie obawiacie się, że młodzież będąca w ostatnim czasie odbiorcami zmasowanych medialnych informacji może mieć już wyrobione zdanie na ten temat? KR: Należy pamiętać, że organizowana debata ma charakter debaty oksfordzkiej. Oznacza to, że najważniejsze jest umiejętne przedstawianie argumentów, nawet jeżeli prywatnie ma się całkowicie odmienną opinię od tej, którą trzeba zaprezentować w debacie. Widownia, która będzie oceniać dyskusję, także powinna zapomnieć o własnych poglądach, a zagłosować na tę drużynę, która lepiej argumentowała swoje stanowisko. IB: Czy debaty na stałe zagoszczą w Rudzie Śląskiej? KR: Przygotowywana obecnie debata jest już kolejną edycją organizowaną przez Stowarzyszenie „Młodzi Europy” i Młodzieżową Radę Miasta. Tym razem jednak jest to część szeroko zakrojonego projektu „Akademia Aktywności Społecznej”. W ramach projektu młodzież podejmuje szereg działań, m.in. redaguje gazetę „Miejski Ekspres”, bierze udział w warsztatach kreatywności, coachingu, organizuje debaty, poznaje podstawy Programu „Młodzież w działaniu” i zasady działalności w organizacjach pozarządowych, a także bierze udział w przeglądzie filmów pt. „Odczarowanie demokracji” w rudzki kinie Patria.

DLACZEGO WARTO DZIAŁAĆ W ORGANIZACJACH TRZECIEGO SEKTORA? Na początku należy postawić tezę, że w stowarzyszeniach warto jednak działać. Sam osobiście jestem o tym w 100% przekonany, ponieważ zajmuję się pracą społeczną od 16. roku życia. Wiele razy spotkałem się z opiniami ludzi, którzy mówili mi: „Bez sensu jest to, co robisz. Chłopie przecież nie dość, że nie zarabiasz na tym, to często jeszcze dokładasz swoje pieniądze.” Niby tak… lecz ja zawsze wtedy odpowiadam, że możliwość działania z ludźmi, którzy mają jakiś konkretny cel, do którego dążą, jest bezcenna. Takie współdziałanie uczy wielu rzeczy, takich jak: praca pod presją, zarządzanie zasobami ludzkimi, znajdowanie kompromisów, motywowanie zespołu. W NGO (organizacje pozarządowe) motywowanie ludzi to dużo trudniejsza sprawa niż ten sam proces przeprowadzany w firmie, gdzie ma się narzędzia finansowe. Myślę, że aktywność społeczna uczy postawy społeczeństwa obywatelskiego. Taka działalność pozwala pobierać od starszych i doświadczonych kolegów wiedzę, która później nieraz się przydaje i którą możemy przekazywać kolejnym młodym ludziom. Współpraca z młodymi wolontariuszami pozwala ludziom z trzeciego sektora zrozumieć świat, który z punktu widzenia nastolatków wygląda całkiem inaczej. Moim zdaniem czas poświęcony dla stowarzyszenia procentuje także później, np. w czasie szukania pracy oraz w tzw. „sytuacjach podbramkowych”. Nieraz przekonałem się, że w trudnej sytuacji mogę zadzwonić do kolegi z organizacji i na pewno uzyskam pomoc od takiej osoby. W czasie pracy stowarzyszenia jak i realizacji poszczególnych projektów nauczyłem się: jak funkcjonują procedury w urzędach, jak pozyskiwać sponsorów do konkretnych celów. Najmilsze chwile jednak według mnie to takie, w których dowiaduję się, że człowiek, który przyszedł do stowarzyszenia bez sprecyzowanego celu w życiu, dzięki działalności odnalazł go. Wtedy wiem, że moja praca społeczna została dobrze wykonana, w takiej sytuacji nie ma znaczenia nagroda przyznawana przez urzędy, instytucje; liczy się człowiek, który znalazł właściwą drogę. ...

ANKIETA 1.

Czy w ciągu ostatnich 12 miesięcy poświęciłaś/-eś czas na pracę w wolontariacie?

ZAGRANICZNA WYMIANA STUDENTÓW – CO ZROBIĆ I CZY WARTO POJECHAĆ?

TAK/NIE 2.

Ile godzin w ciągu miesiąca poświęcasz na pracę społeczną? ...................................

W jakich organizacjach działałaś/-eś jako woluntariusz? ....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................

Czym jest dla Ciebie wolontariat? ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................

Dlaczego angażujesz/ nie angażujesz się w działalność społeczną (3 powody)? ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................

Jak sobie wyobrażasz pracę wolontariusza? ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................

Co robisz w wolnym czasie? ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................

Jakie znasz programy i organizacje pozarządowe? ....................................................... ....................................................... .......................................................

Zdjęcie z wymiarny studentów

Jednym z programów umożliwiających wymianę studentów na część studiów lub praktykę jest program Erasmus, w którym Polska bierze udział od 1998 roku. Najpierw był on częścią programu Sokrates (do roku 2006), a następnie wszedł w skład programu „Uczenie się przez całe życie” (LLP – the Lifelong Learning Programme). Jest on przeznaczony dla szkół wyższych, natomiast program Comenius adresowany jest dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i średnich. Można wyjechać do 27 krajów wchodzących w skład Unii Europejskiej, istnieje również możliwość studiowania lub odbywania praktyk w takich krajach, jak: Islandia, Lichtenstein, Norwegia oraz Turcja. Minimalny czas wyjazdu to trzy miesiące, a maksymalny to jeden rok akademicki, najczęściej jednak studenci wyjeżdżają na jeden lub dwa semestry, aby nie mieć problemów z zaliczeniem sesji na uniwersytecie w Polsce. Co należy zrobić, aby wyjechać? Przede wszystkim trzeba wejść na stronę internetową własnej uczelni i sprawdzić, jakie są zasady rekrutacji. Potem należy wybrać uczelnię, do której chce się jechać i złożyć na polskim uniwersytecie wymagane dokumenty. Kolejnym etapem jest rozmowa kwalifikacyjna i decyzja o zakwalifikowaniu na wyjazd lub nie. Jeśli zostaliśmy zakwalifikowani to przed wyjazdem czeka nas jeszcze trochę formalności. Student musi wykupić sobie ubezpieczenie od nieszczęśliwych wypadków i ubezpieczenie zdrowotne (podstawowy zakres świadczeń lekarskich zapewnia karta EKUZ, która jest bezpłatnie wydawana przez NFZ). Potem należy rozejrzeć się

za osobnym mieszkaniem lub akademikiem – internet pomoże Wam w znalezieniu odpowiedniego lokum. Przed planowanym wyjazdem można sprawdzić na stronie internetowej uczelni, na której zamierzamy studiować, czy proponują może jakieś kursy językowe przed rozpoczęciem zajęć. Przeważnie każda uczelnia proponuje kilkutygodniowe kursy, zanim rozpocznie się kolejny semestr. Są one płatne, jednak warto skorzystać z takiej możliwości i zapoznać się z miastem, podszlifować znajomość języka i zdobyć nowych przyjaciół. Studenci z wymian młodzieżowych sami wybierają sobie zajęcia, w których chcą uczestniczyć. W razie jakichkolwiek problemów zawsze mogą liczyć na pomoc studentów lub wykładowców z uczelni, do której przyjechali. Różne miasta dają różne możliwości. W wielu z nich mamy szansę niesamowitego rozwoju: tysiące dodatkowych kursów językowych czy zajęć sportowych. Wystarczy tylko chcieć… Dla studentów organizowane są różnego rodzaju imprezy, np. na rozpoczęcie i zakończenie semestru, Mikołajki, karnawał, wspólne wyjścia do pubów oraz liczne wycieczki, które umożliwiają poznanie kraju. Warto zdecydować się na taką przygodę, gdyż pozwala ona na nawiązanie kontaktów z ludźmi z całego świata oraz uzmysłowienie sobie jak ważne są różnice kulturowe. Jest to czas, kiedy można się oderwać od czasami szarej i monotonnej rzeczywistości, choć na chwilę spróbować żyć inaczej… Malwina Kępka

BYĆ POLAKIEM – WSTYD CZY DUMA? Jakieś półtora roku temu siedziałam w nowoczesnej sali Uniwersytetu w Lipsku. Wyposażenia sal ćwiczeniowych można Niemcom pozazdrościć… Jednak nie o to chodzi. Byłam studentką, która przyjechała do Lipska w ramach programu wymiany młodzieży. Razem z koleżanką uczestniczyłyśmy w bloku zajęć poświęconych wiedzy o Polsce, Czechach i Słowacji (tzw. Westslawistik). Był upalny wtorek i wszyscy studenci w ciszy czekali na kolejne zajęcia z kulturoznawstwa. Tym razem jednak mieliśmy mieć gościa z Polski i miał być poruszony temat stereotypów polsko - niemieckich. Część studentów na Westslawistyce to Polacy, którzy jako małe dzieci wyjechali wraz z rodzicami w połowie lat 80 do Niemiec, część to pół Polacy i pół Niemcy, a pozostała część, to Ci, którzy chcieli bezinteresownie uczyć się języka polskiego (i szło im naprawdę świetnie). Więc ogólnie nie było problemu, aby te zajęcia wyjątkowo poprowadzić w języku polskim (zwłaszcza, że gość dnia nie posługiwał się zbyt dobrze językiem niemieckim). Zaczęło się od referatów, a skończyło na pytaniu, czy czujemy się Polakami czy Niemcami (oczywiście studenci z wymiany nie przystępowali do odpowiedzi na to pytanie, gdyż po 4 miesiącach nie można zmienić swojej mentalności). Pierwszy odpowiedział na to pytanie Darek. Opowieść była dość przygnębiająca, bo okazało się, że nigdzie nie czuje się on „u siebie”. Wybitnie polskie imię i nazwisko nie pozwalało mu do końca stać się Niemcem, już od najmłodszych lat dzieci orientowały się, że nie jest jednym z nich i nigdy nie pozwoliły mu się poczuć jak w domu. Natomiast kiedy przyjeżdżał do rodziny do Polski, nowo poznani znajomi traktowali go jak Niemca. Nie można powiedzieć, że w 100% był Polakiem, gdyż 20 lat mieszkania w innym kraju wpłynęły na jego mentalność. Ale lubił Polskę i nie wstydził się okazywać, że jest Polakiem, chociaż i tu nie traktowano go „jak w domu”. Kolejna była opowieść Karoliny. Tylko jakie było zdziwienie, kiedy zaczęła swą historię w języku niemieckim (polskim posługiwała się równie biegle jak ja). Ona miała to szczęście, że posiadał uniwersalne imię (dla niej było to szczęście) i nie wyróżniało się ono spośród innych typowych niemieckich imion. Karolina nie

chciała być Polką, nie uważała tego za zaszczyt, kiedy ktoś zorientował się, skąd tak naprawdę pochodzi. Dlatego na polskie pytania wykładowcy odpowiadała po niemiecku, nawet do tego nie potrafiła się zmusić, aby na forum tylu ludzi użyć swego ojczystego języka. Czy naprawdę to taki wstyd być Polakiem? Chyba nie, bo okazało się wielokrotnie na tych zajęciach, że oczywiście wielu rzeczy powinniśmy się wstydzić (jak każdy naród!), ale z wielu osiągnięć i z wielu postaci możemy (a nawet musimy) być dumni! Nie zapomnijmy o tym, aby kiedyś nie spotkało nas rozczarowanie, jakie musiało zagościć w sercu Karoliny, kiedy po pierwszych zajęciach na uniwersytecie moja koleżanka słysząc, że Karolina rozmawia z kimś po polsku, podeszła do niej i powiedziała: „Odkąd Cię tylko ujrzałam, wiedziałam, że jesteś Polską!”. Bo to nie miała być obraza, to miał być komplement… Malwina Kępka

jawia się uśmiech i duma w sercu. Czy napotykacie jakieś przeszkody w Waszej działalności? Oczywiście, ale zawsze mamy plan awaryjny i wspaniałe osoby, które służą pomocą. Czego dokonaliście jako Młodzieżowa Rada Miasta? Już czwarty rok z rzędu przeprowadziliśmy Akcje Świąteczną, w której robiliśmy paczki dla potrzebujących dzieci w naszym mieście. Na swoim koncie mamy również konkurs interdyscyplinarny, warsztaty (np. animatorskie lub język w biznesie), porozumienie z pozostałymi Radami z Aglomeracji Śląskiej, wyjazd studyjny do Wiednia, imprezę paintaballową „Totall Paintball War”. W dużej mierze MRM przyczyniała się do rozpropagowania konkursu Miss Rudy Śląskiej.

WYWIAD Z MRM Kilka pytań do …

Oliwii Cop – przewodniczącej Młodzieżowej Rady Miasta w Rudzie Śląskiej. Dlaczego zainteresowałaś się działalnością w MRM? Do MRM trafiłam zupełnie przez przypadek i tak jak większość młodych osób nie miałam w ogóle pojęcia, na czym polega bycie radnym. Myślę, że zdecydowałam się na to przez czystą ciekawość. Opisz na czym polega praca Twoja i Twoich kolegów? Głównie polega na realizacji pewnych projektów. Spotykamy sie parę razy w miesiącu, wymieniamy pomysłami i przystępujemy do działania. Wielu młodych ludzi nie bierze udziału w akcjach społecznych powołując się na brak czasu. Jak udaje się Tobie godzić obowiązki szkolne z MRM i z „czasem dla siebie”? Im człowiek ma mniej czasu, tym więcej zdoła zrobić;). A tak naprawdę to czasami bywa ciężko, ale gdy spojrzy się na osiągnięty cel po pewnym czasami to po-

Oczywiście to tylko bardzo mały zarys tego, co udało nam sie już zrobić. A to, co mamy w planach nie zmieściłoby sie na tej stronie;) Jak zachęciłabyś rówieśników do współpracy z MRM? MRM nie polega tylko na sesjach w Urzędzie Miasta. Realizujemy wiele ciekawych projektów dzięki, którym możemy w przyszłości pochwalić się większymi umiejętnościami. Podróżujemy, poznajemy nowych ludzi i po prostu miło spędzamy razem czas. Czy chciałabyś cos przekazać młodym ludziom? Chciałabym bardzo serdecznie zaprosić wszystkich chętnych do współpracy. Jesteśmy otwarci na nowe pomysły i nowych ludzi. Zachęcam również do odwiedzania naszej strony internetowej, w której można znaleźć wiele newsów oraz informacji o MRM.

www.ib-polska.pl

INFORMACJE O FUNDACJI

INTERNATIONALER BUND POLSKA Fundacja Internationaler Bund (IB) Polska z siedzibą w Krakowie została założona przez stowarzyszenie Internationaler Bund Freier Träger der Jugend-, Sozial- und Bildungsarbeit z siedzibą we Frankfurcie nad Menem. Zarejestrowana została w 2005 roku. Fundacja stara się budować symboliczne ?pomosty? pomiędzy polskimi i niemieckimi organizacjami i instytucjami, bazując przy tym w dużej mierze na wieloletnich doświadczeniach fundatora. Stowarzyszenie Internationaler Bund (IB) w Niemczech jest jedną z największych organizacji pozarządowych działających w sektorze oświatowym i socjalnym. Działa od 1949 roku w celu wspierania najsłabszych grup społecznych. IB posiada na terenie całych Niemiec 700 ośrodków, pomaga ponad 300.000 osobom i realizuje wspólne projekty z ponad 20 krajami na całym świecie. We współpracy z partnerem niemieckim Fundacja Internationaler Bund Polska przygotowuje projekty w zakresie edukacji młodzieży i dorosłych, kształcenia zawodowego i wymiany międzynarodowej, których beneficjentami są zarówno młodzi ludzie: uczniowie, bezrobotni absolwenci, jak i osoby dorosłe: czynne zawodowo, pogłębiające swoją wiedzę i doświadczenie oraz osoby, szukające możliwości powrotu na rynek pracy poprzez podnoszenie kwalifikacji. Fundacja Internationaler Bund Polska od kilku lat realizuje różnego rodzaju projekty we współpracy między innymi z tyskimi instytucjami i organizacjami. Projekty te mają na celu

integrację zawodową młodzieży i dorosłych oraz podnoszenie kwalifikacji zawodowych osób zatrudnionych w instytucjach rynku pracy i odpowiedzialnych za edukację zawodową.

•

Misja Poprzez swoje działania fundacja stara się budować symboliczne „pomosty” pomiędzy polskimi i niemieckimi organizacjami, instytucjami, bazuje przy tym w dużej mierze na wieloletnich doświadczeniach fundatora. We współpracy z nim przygotowywanych jest również kilka aktualnych projektów i propozycji programowych. Głównym celem Fundacji jest pomoc ludziom, aby mogli rozwijać się w pokoju, samodzielnie planować swoje życie, integrować się w środowisku, przejmować odpowiedzialność za siebie i czynnie uczestniczyć w rozwoju społeczeństwa. Fundacja powinna pobudzać do działania na rzecz jednostki i społeczeństwa oraz popierać i urzeczywistniać porozumienie i współpracę międzynarodową. Prowadzone działania Fundacja realizuje cele statutowe inicjując i wspierając: •

•

pomocy społecznej oraz rehabilitacji zawodowej i społecznej, programy współpracy międzynarodowej na rzecz rozwoju demokracji, rynku, nauki, kultury, sztuki, oświaty i wymiany informacji, służące zbliżeniu narodów i państw Europy Środkowej i Wschodniej, programy szkolenia specjalistów różnych dziedzin dla powstających i rozwijających się instytucji rynku, demokracji i samorządu lokalnego, programy informacyjne, służące krzewieniu w różnych kręgach społecznych wiedzy na temat mechanizmów rynkowych, instytucji demokracji, praw obywatelskich, a także na propagowaniu postawy obywatelskiej oraz ekonomicznej samodzielności i inicjatywy.

Cele statutowe realizowane są w ramach projektów z zakresu kształcenia zawodowego i obywatelskiego, działalności społecznej, organizowania czasu wolnego i wymiany międzynarodowej, promowania nauki języków obcych i zawodu, opieki zdrowotnej i społecznej. Oprócz realizacji inicjowanych przez siebie przedsięwzięć, Fundacja współpracuje z innymi instytucjami i organizacjami, których cele są zbieżne z celami Fundacji. Współpraca ta polega na udzielaniu wsparcia organizacyjnego, merytorycznego bądź na pomocy w uzyskaniu niezbędnych funduszy z innych źródeł. Fundacja realizuje cele statutowe także poprzez członkostwo w organizacjach zrzeszających fundacje polskie i

zagraniczne, o podobnych kierunkach działania. Fundacja realizuje cele statutowe inicjując i wspierając: •

•

programy mające dostarczyć wiedzy na temat zjawisk społecznych, ekonomicznych i politycznych, w zakresie oświaty, kultury, ochrony środowiska oraz ochrony zdrowia i pomocy społecznej, programy i przedsięwzięcia o charakterze oświatowym, kulturalnym, z zakresu ochrony środowiska, dobroczynności, ochrony zdrowia i pomocy społecznej oraz rehabilitacji zawodowej i społecznej, programy współpracy międzynarodowej na rzecz rozwoju demokracji, rynku, nauki, kultury, sztuki, oświaty i wymiany informacji, służące zbliżeniu narodów i państw Europy Środkowej i Wschodniej, programy szkolenia specjalistów różnych dziedzin dla powstających i rozwijających się instytucji rynku, demokracji i samorządu lokalnego, programy informacyjne, służące krzewieniu w różnych kręgach społecznych wiedzy na temat mechanizmów rynkowych, instytucji demokracji, praw obywatelskich, a także na propagowaniu postawy obywatelskiej oraz ekonomicznej samodzielności i inicjatywy.

INTERNATIONALER BUND (IB)

POLEN Stiftung, mit dem Sitz in Krakau, wurde vom Internationalen Bund Freier Träger der Jugend-, Sozial- und Bildungsarbeit e.V. mit dem Sitz in Frankfurt am Mein gegründet. Sie wurde im Jahr 2005 registriert. Die Stiftung bemüht sich darum symbolische Brücken zwischen polnischen und deutschen Organisationen und Institutionen zu bauen und beruht stark auf den langjährigen Erfahrungen des Gründers. Der Internationale Bund (IB) e.V. in Deutschland ist eine der größten Nichtregierungsorganisationen, die im Bildungs- und Sozialsektor aktiv ist. Seit 1949 setzt sie sich für die Belange der schwächsten Gruppen ein und unterstützt diese. IB hat mehr als 700 Zentren in ganz Deutschland, hilft mehr als 300.000 Personen und realisiert gemeinsame Projekte mit mehr als 20 Ländern weltweit. In Zusammenarbeit mit dem deutschen Partner, Stiftung Internationaler Bund Polen, werden Projekte im Bereich der Jugendund Erwachsenenbildung, der beruflichen Bildung und des internationalen Austauschs vorbereitet. Ihre Teilnehmer sind sowohl junge Menschen, Studenten, arbeitslose Absolventen, als auch Erwachsene, Berufstätige oder Menschen, die ihre Kenntnisse und Erfahrung vertiefen wollen und nach einer Möglichkeit suchen ihre Qualifikationen zu verbessern, um auf den Arbeitsmarkt zurückzukehren. Seit einigen Jahren realisiert die Stif-

tung IB Polen Projekte mit den Institutionen und Organisationen aus Tychy. Die Ziele dieser Projekte sind berufliche Integration von Jugendlichen und Erwachsenen, sowie die Fortbildung von Mitarbeitern des Arbeitsamtes, die ebenfalls für berufliche Weiterbildung verantwortlich sind. In Zusammenarbeit mit dem Gründer, werden viele aktuelle

Projekte und Programmvorschläge vorbereitet. Der Hauptzweck der Stiftung ist, Menschen zu helfen, sich Schritt für Schritt weiterentwickeln zu können, selbständig ihr Leben zu planen, sich in der Gesellschaft zu integrieren, Verantwortung für sich selbst zu übernehmen und aktiv an der Entwicklung der Gesellschaft teilzunehmen. Die Stiftung soll für den Einzelnen und in der Gesellschaft Impulse setzen, die zu einer besseren Verständigung und einer internationalen Zusammenarbeit führen. Die Stiftung realisiert ihre satzungsgemäßen Ziele durch die Initiierung und Unterstützung von Projekte, die sowohl über gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische Phänomene informieren als auch Programme und Projekte in den Bereichen Bildung, Kultur, Umweltschutz, Wohltätigkeit, Gesundheitshilfe, Sozialhilfe, Berufsrehabilitation, Sozialrehabilitation. Ebenso werden Projekte der internationalen Zusammenarbeit realisiert, die zur Stärkung der Demokratie, des freien Marktes, der Wissenschaft, der Kultur, der Kunst, der Bildung und des Informationsaustausch, der Annäherung der Mittel- und Osteuropäischen Staaten und Länder dienen. Des weiteren werden Programme realisiert, deren Inhalt die Schulung von Fachleuten aus verschiedenen Bereichen für entstehende und existierende Institutionen für den freien Markt, von Demokratie und kommunaler Selbstver-

waltung zum Ziel haben, sowie Informationsveranstaltungen um Wissen über Marktmechanismen, sowie über demokratische Institutionen und Bürgerrechte als auch über bürgerliches Engagement und wirtschaftliche Selbstständigkeit bzw. Initiativen zu fördern. Neben der Realisierung eigener Projekte arbeitet die Stiftung auch mit anderen Institutionen und Organisationen zusammen, die die satzungsgemäßen Ziele teilen. Die Zusammenarbeit besteht darin, organisatorische oder mentorische Unterstützung zu geben und Hilfe zu leisten, um nötige Finanzmittel von anderen Stellen zu erhalten. Wenn Sie ein Prozent ihrer Steuer für den Internationalen Bund Polen Nr KRS 0000231494 spenden, helfen Sie jungen Mädchen beim Studium und der Erlangung beruflicher Qualifikationen, Sie unterstützen die Arbeit und den Erhalt des sozialen Integrationszentrum in Tychy, das Menschen hilft, die von sozialer Ausgrenzung gefährdet sind. Außerdem helfen Sie beim Ausbau des Europäischen Freiwilligen Dienstes und weiteren Aktionen für junge Menschen im Rahmen informeller Bildung. Der Internationale Bund Polen hat seit 2006 den Status einer gemeinnützigen Organisation. Das ermöglicht, ein Prozent der Steuer zugunsten der Stiftung zu spenden. Wenn man der gemeinnützigen Organisation ein Prozent der Steuer übergibt, trägt man keine zusätzlichen Kosten. Anstatt dem Fiskus einhundert Prozent der Steu-

er zu zahlen, zahlen Sie neunundneunzig Prozent und dieses eine Prozent der Steuer können Sie uns schenken. Diese Einzahlung ist keine Steuerermäßigung, sie ermöglicht Ihnen nur die Wahl, für welches Ziel dieser Betrag verwendet wird. Die Einzahlung kann bis Ende April ohne zusätzliche Kosten auf jedem Postamt vorgenommen werden. In Übereinstimmung mit Artikel 27d des Einkommenssteuergesetz von Individuen und dem Beschluss vom 24. April 2003 über öffentlichen Nutzen und Volontariate (GBl. 2003. Nr. 96, Pos. 873, in der geänderten Fassung) kann jeder Steuerzahler bei einer jährlichen Verrechnung den Betrag der geschuldeten Steuer um den Betrag, der zugunsten einer gemeinnützigen Organisation geht, bis zu einer Höhe von ein Prozent verringern. Im Dezember 2008 wurde der Stiftung der Status eines Zentrum Für Soziale Integration in Tychy gewährt (Beschluss vom Woiwoden von Schliesien Nr. PS/ IXa/9051/2/08). Von 1. April 2009r. hat das Zentrum Für Soziale Integration in Tychy seine Geschäftsaktivitäten im Bereich der sozialen und beruflichen Wiedereingliederung begonnen. Internationaler Bund Polen Stiftung Tel. / Fax: + 48 12 6332573 www.ib-polska.pl

Zwracamy się do Państwa z prośbą o wsparcie w formie darowizn pieniężnych fundacji dla Internationaler Bund Polska. Nasza fundacja działa od 2005 roku. Dzięki Państwu ofiarności możemy pomagać realizować nasze cele służące wspieraniu projektów dla młodzieży, wolontariuszy i osób zagrożonych wykluczeniem społecznym. Nasi wolontariusze pracują w świetlicach środowiskowych, a Centrum Integracji Społecznej w Tychach stwarza szansę na „pracę zamiast zasiłku”. Darowiznę na rzecz naszej Fundacji możecie Państwo dokonać wyłącznie przelewając z konta, lub wpłacając (na poczcie lub w banku) dowolna kwotę pieniężną na nasz rachunek bankowy z dopiskiem „Na realizację celów statutowych”. Nasze konto: 41124046501111000051601681 PKO SA oddział w Krakowie, Rynek Główny 47, 30-960 Kraków Internationaler Bund Polska Wrocławską 37a/320 30-011 Kraków

Więcej informacji znajdą Państwo na stronie Fundacji www.ib-polska.pl

AKADEMIA

AKTYWNOŚCI SPOŁECZNEJ