selecci贸n del tema
UNIDAD 1 Andrea Mata A93687 路 Melissa Ram铆rez A54537 路 Susana Wu A87079
INFORMARSE Consumir - retener “Todo proceso de investigación pasa por un proceso de informarse para revisar los resultados de investigaciones anteriores, detectar vacíos y formulase nuevas preguntas.” Ramírez, 2009.
INVESTIGAR Producir - generar (no es confirmar-reforzar-enfatizar)
“Investigar es seguirle la huella o la pista a algo”
“Es descubrir algo y aumentar el conocimiento”
Ramírez, J.(2009). Cómo diseñar una investigación académica. Heredia, Costa Rica: Montes de María Editores.
UNIDAD 1
Selecci贸n del tema Justificaci贸n Factibilidad Alcances
SELECCIÓN DEL TEMA ¿QUÉ ME GUSTA?
EXPERIENCIA en el tema, realización de trabajos o investigaciones previas sobre el mismo.
¿QUÉ ME INTERESA?
IMPORTANCIA del tema - del asunto o problema- dentro de la sociedad nacional, internacional. CONOCIMIENTO o manejo de los componentes, para su desarrollo.
¿QUÉ ME APASIONA? RELEVANCIA DENTRO DE LA DISCIPLINA, como parte de un paradíg-
ma, crecimiento científico, artístico, filosófico.
¿QUÉ ME INTRIGA?
RELEVANCIA PARA EL SER HUMANO, para el ciudadano o habitante de un sitio en particula o general.
¿QUÉ ME INQUIETA?
RELEVANCIA CONTEMPORÁNEA según las necesidades o asuntos de interés, a nivel nacional o internacional.*
BÚSQUEDA DEL TEMA
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Investigaciones realizadas
Inquietudes en cursos, charlas, talleres,...
Discusiones con amigos, colegas y/o profesores Experiencias personales (comunidad, trabajo,...) Libros, lecturas sugeridas, bibliografía en programas de cursos pasados Entrevistas con expertos en el campo de interés
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Internet
Revistas, artículos,periódicos,...
*Barahona, M.(sin fecha). Unidades de una propuesta de investigación. Obtenido desde https://848b8736-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/site/formulaciontf/home/documentosdelcurso/Unidades-propuesta-investigacion.pdf
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SELECCIÓN DEL TEMA DELIMITACIÓN Es el corte, linde o frontera que debe establecerse para cualquier tema-problema para evitar que sea muy general, inabarcable, intratable e inacabable.
SOCIAL
TEMPORAL
FÍSICA
A qué tipo de población El periodo, la época, los va dirigida la investigación. años, les meses que abarcará la investigación.
El espacio (geográfico) que abarcará.
Duplicidad
RIESGOS
TEMÁTICO Qué parte en específico de la problemática interesa investigar. ENFOQUE
TEÓRICO El tipo de estudio, tipo de análisis, teorías relacionadas.
Corresponde a evitar que se implementen las mismas técnicas de investigación o enfoque en un tema estudiado anteriormente.
Factibilidad
Se debe estudiar la posibilidad de desarrollo de un tema de investigación tomando en cuenta todos los recursos que este podría requerir (acceso a fuentes de información, tecnología, financieros,...).
Interés
Cuando se tiene un verdadero interés en el tema que se va a desarrollar hay más oportunidad de alcanzar una investigación más profundad y de calidad sumado a un actitud crítica y dináminca.
Utilidad
Entre más carácter de utilidad presente el trabajo que se realiza, mayor interés habrá por parte del investigador.
Ramírez, J.(2009). Cómo diseñar una investigación académica. Heredia, Costa Rica: Montes de María Editores.
JUSTIFICACIÓN Son las razones por las cuales es VÁLIDO y NECESARIO realizar la investigación sobre el tema y el objeto de estudio.
La NOVEDAD de la investigación La PERTINENCIA teórica y metodológica
BUSCA CONVENCER SOBRE
La VALIDEZ La NECESIDAD de producir conocimiento nuevo en esta área
PERSONAL Tiene que ver con el INTERÉS por aportar conocimiento nuevo o por lo menos abrir posibilidades de visualizar nuevos problemas. Ese interés debe respaldarse con el conocimiento de nuevas teorías y metodologías o las habilidades para poder afrontar de forma creativa la realidad que se va a estudiar.
ACADÉMICA Si se derivó de: -Vacío de conocimiento en un sector de la realidad -Anomalía en la selección o recolección de la muestra -Cosrpus insuficiente -Teoría y metodología desfasadas -Resultados poco convenientes
Ramírez, J.(2009). Cómo diseñar una investigación académica. Heredia, Costa Rica: Montes de María Editores.
FACTIBILIDAD Esta etapa corresponde a estudiar el tema seleccionado con el fin de determinar si se cuenta con los RECURSOS NECESARIOS para el desarrollo de la investigación.
Grado de DIFICULTAD
TIEMPO para desarrollar la investigación RECURSOS A TOMAR EN CUENTA
ACCESO a la información pertinente TECNOLOGÍA necesaria para la investigación FINANCIAMIENTO con el que se cuenta
POSICIÓN OBJETIVA
SER REALISTA
Barahona, M.(sin fecha). Unidades de una propuesta de investigación. Obtenido desde https://848b8736-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/site/formulaciontf/home/documentosdelcurso/Unidades-propuesta-investigacion.pdf
ALCANCES META a la que se quiere llegar con la investigación
OBJETIVOS
Debe ser FACTIBLE y MENSURABLE
CARACTERÍSTICAS
Sirve para indicar la DIRECCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Puede haber sólo un objetvo principal pero varios objetivos específicos que sean CONSISTENTES
“Enunciados que expresan los resultados que se pretenden alcanzar al finalizar la investigación.”
Perissé, 2009.
PROPÓSITO
“Indica la meta o finalidad que se pretende alcanzar con el desarrollo de la investigación.”
Perissé, 2009.
Périssé, C. (2009). Guía práctica para el diseño de la investigación. Obtenido de http://www.cyta.com.ar/biblioteca/bddoc/bdlibros/int_meto_inv/int_meto_inv_guia.htm