Unidad 2: Fichas de preguntas de "Rayuela Problemática" by Investigando Universidad De Costa Rica

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La educación en Costa Rica vio un cambio cuando a partir de 1953se fundó el Conservatorio de Castella sumando a la población sus egresados, personas felices, críticas y con una gran sensibilidad por la vida y las causas sociales. Este fue el objetivo de su fundador. De repente la escena artística nacional comenzó a ensancharse y engrandecerse. El arte comenzó a filtrarse a los hogares costarricenses de todas clases socio-económicas, cambiando estructuras sociales más rígidas con respecto al tema del arte. Esto de la mano por políticas de difusión cultural socialdemócratas del estado. Como lo fueron la creación de: La Editorial Costa Rica, la Orquesta sinfónica, la compañía de teatro, la Universidad de Costa Rica cambiaron el panorama de la clase media emergente, culta, sensible y pensadora. Demandante de una agenda cultural y artística más especializada cada vez. La práctica de las artes combinado con la educación académica ha resultado ser una fórmula de éxito. Pues provee una forma de expresión que acerca al individuo a una comprensión de sí mismo y de su relación con el contexto. Individuos autónomos y libres de pensamiento. El proyecto re conceptualización del Conservatorio de Castella busca, re posicionar al conservatorio dentro del ámbito artístico, cultural e intelectual costarricense contemporáneo. Así como lo hizo en sus inicios. Seguir funcionando de plataforma para cientos de jóvenes que quieran experimentar a través del arte, el auto conocimiento y la búsqueda de su libertad como individuos, por medio de una educación integral. y humanista. Esta investigación busca reafirmar los lazos inquebrantables entre el arte y la arquitectura , el espacio y el aprendizaje. Con el fin de proponer espacios físicos que reflejen el carácter artístico distintivo de la institución y que además sean aptos para el desarrollo y aprendizaje del arte. Para esto la investigación se abre en busca de respuestas integrales desde campos diversos como la pedagogía, el arte, la arquitectura, y el comportamiento humano, la tecnología aplicada al arte, el paisajismo, la percepción y la filosofía.

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Rojas Lorz, M. (2013) Re.conceptualización espacial del Conservatorio Castella: fábrica de sueños. (Trabajo Final de Graduación por el grado de Licenciatura en Arquitectura ) Escuela de Arquitectura . Universidad de Costa Rica

IDENTIFIQUE SI EL TEXTO ANTERIOIR TRATA SOBRE EL ESTADO E LA CUESTIÓN, LA INTRODUCCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN O LA DESCRIPCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO Y SUS COMPONENTES

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? De la siguiente lista, marque con una X las formas de determinar el mal planteamiento de un problema:

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) Injustificable-Irracional-Vago ) Cargado de prejuicios ) Familiaridad con el tema de interĂŠs )Confuso-Incomprensible ) La pregunta es muy general ) Escasez de fuentes de informaciĂłn )Los conceptos utilizados en la pregunta no estĂĄn bien definidos

El movimiento moderno se representó en la continuidad entre espacio interior y exterior, plantea el desarrollo más libre de los estudiantes bajo una conexión directa con el medio que lo rodea. Sin embargo, este criterio de diseño no tuvo mayor trascendencia en la arquitectura educativa a pesar de la ( ) coherencia existente en su concepción. Destaca durante esta época los planteamientos de 2 arquitectos. El arquitecto austriaco Richard Neutra realza la importancia del diseño espacial dentro del desarrollo y el bienestar psicofisiológico de los usuarios. Su aporte principal es la visión de escuelas como núcleos sociales y multipropósitos. Por otro lado Scharoun(1970) plantea un vínculo entre la arquitectura escolar y la pedagogía infantil, para el diseño de espacios de enseñanza, su concepción espacial se compone de 3 grandes bloques según las necesidades dadas por edad de los estudiantes. El primero propone un nicho protector, el grupo intermedio favorece la concentración y en los más grandes se permite una mayor flexibilidad y dominio del entorno. En el sistema actual se asumen las necesidades de la edad primaria como equitativas, cuando éstas realmente implican etapas variadas del crecimiento y desarrollo del aprendizaje. Scharoun plantea además el principio de aula como segundo hogar, con la idea de proporcionar al alumno las comodidades necesarias para su óptimo desarrollo. En la actualidad las tecnologías de comunicación e información, representan un gran impacto sobre la enseñanza aprendizaje, algunos autores han tratado esta temática vinculada a los cambios espaciales implicados. Salinas (1997,p.1) afirma: “El sistema educativo, una de las instituciones sociales por excelencia, se encuentra inmerso en un proceso de cambios, enmarcados en el conjunto de transformaciones sociales propiciadas por la innovación tecnológica y, sobre todo, por el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación, por los cambios en las relaciones sociales y por una nueva concepción de las relaciones tecnología-sociedad que determinan las relaciones tecnologíaeducación”. Un sistema educativo orientado hacia las necesidades del siglo XXI, supone un aprendiz activo, que desarrolla hipótesis propias en interacción constante con otros y con los medios de información. Salinas (1997,p.3)propone la realización de escenarios de aprendizaje bajo las nuevas tecnologías para crear ambientes de aprendizaje adecuados a las necesidades actuales.

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Sutter, Larissa. (2013). Espacios en Movimiento: guía de diseño para espacios de apendizaje infantil. (Trabajo Final de Graduación por el grado de Licenciatura en Arquitectura ) Escuela de Arquitectura . Universidad de Costa Rica

SEGÚN LA LECTURA Y LO VISTO EN CLASE, EL ESTADO DE LA CUESTIÓN TIENE LA FUNCIÓN DE….

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Marque con una X los enunciados que se acerquen a una definición o caracterización del estado de la cuestión ( ) opiniones expuestas y su significación para el trabajo de graduación ( ) establecer los límites a la investigación que se está realizando ( ) Características especificas que se quieren observar de lo que interesa ( ) Exposición de los problemas pendientes y soluciones propuestas ( ) Libros, tesis de grado, actas académicas, artículos de revista especializadaCaracterísticas especificas que se quieren observar de lo que interesa

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(…) segregación que se da con respecto a Los Guido, y en cada sector de este distrito, claramente definido en burbujas totalmente separadas unas de otras. Se da una estructura de barrios aislada. El asentamiento tiene problemas de accesibilidad y conectividad con el entorno urbano. La accesibilidad es la facilidad con la cual se disfruta de los servicios otorgados por la ciudad, la realización de actividades y el alcance de destinos deseados. La oportunidad de habitar, trabajar, recrearse y desplazarse. El mal estado de las vías y la infraestructura del lugar. Servicios como el EBAIS ubicado en el Sector 2 no da abasto. Los parques y servicios como la feria del agricultor se sienten lejanos y ajenos a la comunidad. Se presentan peligros ambientales. Además de la cercanía a zonas de riesgo y los deslizamientos podemos observar contaminación ambiental, concentraciones de desechos que pueden ser nocivos para la salud, la seguridad o el bienestar de la población, especialmente en los puntos de confluencia, e impiden el uso normal de las propiedades y lugares de recreación. Se da una falta de organización para actividades de limpieza, orden e higiene en las alamedas. A nivel socio – económico se evidencia la poca actividad formal y los espacios son poco aptos para el desarrollo de actividades económicas de producción familiar o comunal. Carencia de áreas para el esparcimiento de niños, jóvenes y adultos. El espacio urbano forma parte de la vida cotidiana de todos los seres humanos, éstos lo modifican y lo transforman según sus necesidades reales, siendo diseñados y vitalizados por las mismas personas. La ausencia de estos espacios provoca que los habitantes del barrio no tengan lugar para actividades deportivas, al aire libre y de recreación. Los hitos del lugar están asociados a la delincuencia e inseguridad.

Coronado Calvo, Cecilia. (2013). Intervención Territorial Comunidad 25 de Diciembre. (Trabajo Final de Graduación por el grado de Licenciatura en Arquitectura ) Escuela de Arquitectura . Universidad de Costa Rica

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EN CONJUNTO CON SU GRUPO REDACTE EL PROBLEMA CON BASE EN LA INFORMACIÓN EXPUESTA EN EL TEXTO

( ) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Como se mencionó con anterioridad, el cantón de Desamparados cuenta con una serie de problemas relacionados con el crecimiento urbano acelerado y descontrolado. El área urbana del cantón se ha extendido al grado de invadir en algunos sectores parte de la montañas, tal es el caso de la Loma San Antonio y la Loma Gobierno. Esto ha generado una serie de subproblemas con respecto a la movilidad y comunicación entre los barrios y distritos pues estos han crecido aceleradamente y sin ningún control y por ende el sistema y la infraestructura de transporte ha colapsado; problemas con respecto a la vulnerabilidad ambiental, entiéndase inundaciones y áreas con alto riesgo de deslizamientos, escasez de espacios verdes y de carácter recreativo provocados por la misma falta de planificación los cuales acarrean otros problemas concernientes al ámbito social y la seguridad, lo cual genera una diferenciación y exclusión entre los habitantes del cantón. Paradójicamente, el planteamiento del proyecto Parque Municipal Loma Salitral también ha generado controversia entre quienes plantean la necesidad de conservar la loma y quienes consideran la posibilidad de enfocar la preservación y el disfrute de los recursos naturales de manera conjunta. En primera instancia, los problemas surgen por la discrepancia entre las pretensiones de los propietarios de la loma y la Municipalidad de Desamparados, en torno al área de cobertura del desarrollo del proyecto, así como la posible zonificación de las actividades. Esta variable importante a considerar dentro de la propuesta será descrita más adelante en el marco teórico. En síntesis, la idea es que conjuntamente con otros proyectos planteados por la Municipalidad de Desamparados en diferentes puntos dentro del marco de regeneración urbana, como lo menciona el promotor del proyecto el arquitecto Walter Hidalgo, el Parque Municipal Loma Salitral cree un valor social y ambiental, que fomente redes sociales virtuosas de educación, deporte, cultura y conservación ambiental, “…la vida saludable en la ciudad florece en torno a un destino de turismo-naturaleza.” (Hidalgo, 2008). De esta manera, el Hotel Sulu, como se mencionó con anterioridad, emerge como un elemento de atracción turística y recreativa, el cual no solo pretende el disfrute de la riqueza natural de la Loma Salitral, sino también la conservación de los recursos naturales, además que el proyecto sirva de estancia y descanso para los diferentes profesionales que visitan el parque y las instituciones que allí se ubicarían, dígase el tercer circuito judicial, el campus universitario, la biblioteca, entre otros. Por otro lado, que el proyecto pueda albergar actividades de carácter participativo y formativo, como lo son conferencias y exposiciones al público, esto con el fin de involucrar a la comunidad directamente con el proyecto.

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Zumbado Sánchez, Hermann. (2013). Hotel Sulu: Parque Municipal, Loma Salitral de Desamparados. (Trabajo Final de Graduación por el grado de Licenciatura en Arquitectura ) Escuela de Arquitectura . Universidad de Costa Rica

DESARROLLEN UN ESQUEMA DE ÁRBOL DE PROBLEMAS CON BASE EN LA INFORMACIÓN DE LA LECTURA

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¿Cuál es una diferencia entre el problema – asunto y sub problemas – sub asuntos?

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? Paez Bolaños, Esteban. (2013). Espacios Re+Creativos Adaptados: Centro de integración sensorial de acceso universal. Tesis para optar por el grado e Licenciatura en Arquitectura. Escuela de Arquitectura. Universidad de Costa Rica.

MENCIONE LOS 3 SUBPROBLEMAS DE MANERA PUNTUAL CON BASE EN EL TEXTO Y PROPONGA UN CUARTO SUBPROBLEMA CON BASE EN LA INFORMACIÓN DEL TEXTO

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? Mencione el nombre de las dos herramientas para estructurar el problema- asunto vistas en la exposici贸n

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? Sutter, Larissa. (2013). Espacios en Movimiento: guía de diseño para espacios de apendizaje infantil. (Trabajo Final de Graduación por el grado de Licenciatura en Arquitectura ) Escuela de Arquitectura . Universidad de Costa Rica

CON BASE EN EL DIAGRAMA ANTERIOR DESCRIBA EL OBJETO DE ESTUDIO Y 3 DE SUS COMPONENTES

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ÂżCuĂĄl es una diferencia entre las dos herramientas anteriores ( Mapa mental y ĂĄrbol de problemas)?

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La descripci贸n del objeto de estudio se debe delimitar en funci贸n de: ( ) Pre investigaci贸n ( ) Informaci贸n disponible ( )la diferencia entre causas y efectos ( ) intereses personales ( ) Afinidad por el tema

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Los usuarios del proyecto son todas aquellas personas interesadas positivamente en promover y fortalecer el arte y la cultura, indiferentemente de la edad, sexo o grado de escolaridad, ya se a en aprender algún tipo de arte, en practicarlo, exhibirlo, presentarlo, apreciarlo o bien por esparcimiento. Para clasificar al usuario en su rango de edad y el tipo de arte con el que se puede identificar, se destinan tres grandes grupos (Ver fig. 32) Las artes visuales y plásticas, cuyo contenido es visual, donde el artista crea la obra usando activamente la materia, ejemplo de ello, la escultura, la pintura, artesanías, fotografía, etc. Las artes escénicas, cuya actividad necesita de un escenario para practicarse o presentarse por ejemplo, la danza contemporánea, el ballet, una obra de teatro, etc. Y por último las artes musicales, son aquellas utilizan los sonidos y los silenciosos y han de percibirse a través de la escucha, los recitales, conciertos de coro, orquestas son ejemplos de este grupo.

Barrientos, Laura. (2013). Complejo Cultural y de Extensión Artística para el Cantón de San Carlos. (Trabajo Final de Graduación por el grado de Licenciatura en Arquitectura ) Escuela de Arquitectura . Universidad de Costa Rica

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¿QUÉ TIPO DE DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA SE ENCUENTRA EN ESTE TEXTO?FÍSICA, TEMPORAL, SOCIAL O CIRCUNTANCIAL. EXPLIQUE EL POR QUÉ DE SU RESPUESTA.

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Corte!!!

Mencione 2 fuentes de informaci贸n y explique por qu茅 motivo son pertinentes para el desarrollo de su estado de la cuesti贸n.

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Corte !!!

Redacte un borrador del Problema General de su Investigaci贸n

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Corte !!!

Construya un รกrbol de problemas a partir de su problema general

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Corte!!!

Describa las delimitaciones sociales, fĂsicas, temporales y circunstanciales de su proyecto.

RAYUEL ( )

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R?AYUEL

RAYUEL

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