∫∂º∞§∞π√
30
¢∂À∆∂ƒ√°∂¡∏™ ¶ƒ√§∏æ∏: ∂º∞ƒª√°∂™ ª∂™ø ¶ƒ√°ƒ∞ªª∞∆ø¡ À¶√µ√∏£∏™∏™ ¶∞ƒ∂ªµ∞™∂ø¡ ∫∞π ™Àª¶∂ƒπ§∏¶∆π∫∏™ ∂∫¶∞π¢∂À™∏™ JOSEPH E. ZINS University of Cincinnati TIMOTHY E. HERON The Ohio State University YVONNE L. GODDARD The Ohio State University
√È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ ·Ó·ÁÓÒÛÙ˜ ı· Û˘ÌʈӋÛÔ˘Ó, Ì¿ÏÏÔÓ, fiÙÈ Â›Ó·È ÈÔ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi Î·È ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfi Ó· ··ÈÙԇ̠·fi Ù· ·È‰È¿ Ó· ÊÔÚÔ‡Ó ÎÚ¿ÓÔ˜ Ô‰ËÏ¿ÙÔ˘ ·Ú¿ Ó· ıÂڷ‡ԢÌ ٷ ÙÚ·‡Ì·Ù· ÛÙÔ ÎÂÊ¿ÏÈ ÙÔ˘˜, Ó· ÎÚ·Ù¿Ì ÙÔ˘˜ Ó¤Ô˘˜ Ô˘ ÂΉËÏÒÓÔ˘Ó ÁÈ· ÚÒÙË ÊÔÚ¿ ·Ú·‚·ÙÈ΋ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ¤Íˆ ·fi ÙȘ Ê˘Ï·Î¤˜ ·ÓËÏ›ÎˆÓ ·Ú¿ Ó· ÊÚÔÓÙ›˙Ô˘Ì ÁÈ· ÙËÓ Â·Ó¤ÓÙ·Í‹ ÙÔ˘˜, Ó· ‰›ÓÔ˘Ì ÛÙȘ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂȘ ÙË ‰˘Ó·ÙfiËÙ· Ó· ·ÔʇÁÔ˘Ó ÙË ÊÙÒ¯ÂÈ· ·Ú¿ Ó· ÙȘ ‚ÔËı¿Ì ӷ ‚ÁÔ˘Ó ·fi ·˘Ù‹. ∆Ô ›‰ÈÔ Î·È ÛÙËÓ Âη›‰Â˘ÛË, Â›Ó·È ÏÔÁÈÎfi Ó· ‰Â¯Ùԇ̠fiÙÈ Â›Ó·È Î·Ï‡ÙÂÚ· Ó· ÚÔÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ì ÙË Û¯ÔÏÈ΋ ·ÔÙ˘¯›· ‹ Ó· ·ÚÂÌ‚·›ÓÔ˘Ì fiÙ·Ó ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ‰È·ÙÚ¤¯Ô˘Ó ΛӉ˘ÓÔ Ó· ·ÔÙ‡¯Ô˘Ó, ·Ú¿ Ó· ·Ú¤¯Ô˘Ì ‰··ÓËÚ¿ ‰ÈÔÚıˆÙÈο ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ·ÚÁfiÙÂÚ·. ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ› ÎÏ¿‰ÔÈ fiˆ˜ ·˘Ùfi˜ Ù˘ ÎÔÈÓÔÙÈ΋˜ „˘¯ÔÏÔÁ›·˜, Ù˘ ÂȉËÌÈÔÏÔÁ›·˜ Î·È Ù˘ ‰ËÌfiÛÈ·˜ ˘Á›·˜ Â›Ó·È ˘¤Ú ÙˆÓ ÚÔÏËÙÈÎÒÓ ÚÔÛÂÁÁ›ÛˆÓ, ·ÏÏ¿ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Î·È ÔÈ Û¯ÔÏÈÎÔ› „˘¯ÔÏfiÁÔÈ ‰ÂÓ ÚÔÓÔÔ‡Ó Û˘Ó‹ıˆ˜ ÁÈ· ÙËÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË ÙˆÓ Û˘ÓıËÎÒÓ Ô˘ ÚÔηÏÔ‡Ó ÙËÓ ·ÔÙ˘¯›· (Simeonsson, 1994. Zins & Forman, 1988). ™Ù· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈο ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ· Û‹ÌÂÚ·, ÂÍ·ÎÔÏÔ˘ıԇ̠ӷ ‚·ÛÈ˙fiÌ·ÛÙ Û ÚÔÛÂÁÁ›-
ÛÂȘ ·ӤÓÙ·Í˘ Î·È ıÂڷ›·˜ ÁÈ· ÙËÓ Â›Ï˘ÛË ÙˆÓ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ Ô˘ ÚÔ·ÙÔ˘Ó. √˘ÛÈ·ÛÙÈο “··ÈÙ›ٷȔ ˘ÂÚ‚ÔÏÈο Û˘¯Ó¿ ·fi ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ó· ·ÔÙ‡¯Ô˘Ó, fiÙ·Ó ¯ÚÂÈ¿˙ÔÓÙ·È ÛÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ‚Ô‹ıÂÈ· ‹ ÙÚÔÔÔ›ËÛË ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ‰È‰·Ûηϛ·˜. ∞ÎfiÌ· Î·È fiÙ·Ó ·Ú¤¯ÔÓÙ·È ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ, ÔÈ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ·˘Ù¤˜ Â›Ó·È Û˘Ó‹ıˆ˜ ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈṲ̂Ó˜ Û ÌÂÌÔÓˆÓ̤ÓÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜, ÂÓÒ ÂÏ¿¯ÈÛÙË ÚÔÛÔ¯‹ ‰›ÓÂÙ·È ÛÙȘ ÁÂÓÈÎfiÙÂÚ˜ ÔÈÎÔÏÔÁÈΤ˜ Û˘Óı‹Î˜ Ô˘ ÌÔÚ› Ó· Û˘Ó‰¤ÔÓÙ·È Ì· ÙËÓ ·ÔÙ˘¯›· ‹ ÛÙȘ Û˘ÛÙËÌÈΤ˜ ·ÏÏ·Á¤˜ Ô˘ ı· ÌÔÚÔ‡Û·Ó Ó· ˆÊÂÏ‹ÛÔ˘Ó ¤Ó· ÌÂÁ¿ÏÔ ·ÚÈıÌfi Ì·ıËÙÒÓ. ∆fiÛÔ ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ηıÂÛÙÒ˜ ÁÂÓÈο fiÛÔ Î·È ÙÔ Î›ÓËÌ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋˜ ÌÂÙ·ÚÚ‡ıÌÈÛ˘ ÂȉÈÎfiÙÂÚ·, ÙËÚÔ‡Ó Û ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi ÛÈÁ‹ fiÛÔÓ ·ÊÔÚ¿, ÛÙÔ ı¤Ì· Ù˘ ÚfiÏ˄˘ Î·È Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÁÈ· ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ˘„ËÏÔ‡ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ÙÔÔıÂÙËı› Û ٿÍÂȘ ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜, Â›Ó·È ÛÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ˘ÔÙ˘Ò‰Ë (Zins, Travis & Freppon, 1997). ∏ ‚·ÛÈ΋ ı¤ÛË ·˘ÙÔ‡ ÙÔ˘ ÎÂÊ·Ï·›Ô˘ Â›Ó·È fiÙÈ Ë ÚfiÏË„Ë Ú¤ÂÈ Ó· Â›Ó·È ·Ó·fiÛ·ÛÙÔ Ì¤ÚÔ˜ οı ÚÔÛ¿ıÂÈ·˜ ÁÈ· ÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙÔ˘ ÂıÓÈÎÔ‡ Ì·˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜, fiÙÈ ¯ÚÂÈ¿˙ÂÙ·È Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËıÔ‡Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂ-
1089
1090 ñ ∫ÂÊ¿Ï·ÈÔ 30/ ¢Â˘ÙÂÚÔÁÂÓ‹ ˜ ¶ÚfiÏË„Ë: ∂Ê·ÚÌÔÁ¤˜ ÚÔÈ fiÚÔÈ ÁÈ· ÙȘ ÚÔÛ¿ıÂȘ ÚfiÏ˄˘ Î·È fiÙÈ ÔÈ Û¯ÔÏÈÎÔ› „˘¯ÔÏfiÁÔÈ Ú¤ÂÈ Ó· ËÁËıÔ‡Ó ·˘ÙÔ‡ ÙÔ˘ ÎÈÓ‹Ì·ÙÔ˜. ¢ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ Ì›· Î·È ÌÔÓ·‰È΋ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË, Ë ÔÔ›· Ó· ÌÔÚ› Ó· ÚÔÛʤÚÂÈ ÙÔ Â›‰Ô˜ Î·È ÙÔ Â‡ÚÔ˜ Ù˘ ˘ÔÛÙ‹ÚÈ͢ Ô˘ Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙË ÁÈ· ÙËÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË ÙˆÓ ·Ó·ÁÎÒÓ fiÏˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, ÙˆÓ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ Î·È ÙˆÓ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈÒÓ. ÃÚÂÈ¿˙ÂÙ·È ·ÓÙ›ıÂÙ· ¤Ó· ÔÏÔÎÏËڈ̤ÓÔ Î·È Û˘ÓÂÎÙÈÎfi ‰›ÎÙ˘Ô Ô˘ Ó· ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ÔÏϤ˜ ÂÈÏÔÁ¤˜ ·ÚÔ¯‹˜ ˘ËÚÂÛÈÒÓ. ™Â ·˘Ùfi ÙÔ ÎÂÊ¿Ï·ÈÔ ı· ÂÍÂÙ¿ÛÔ˘Ì ¤Ó· ·fi Ù· ÛÙÔȯ›· ÂÓfi˜ ÔÏÔÎÏËڈ̤ÓÔ˘ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ ·ÚÔ¯‹˜ ˘ËÚÂÛÈÒÓ Î·È ÙÔ ÛÙÔÈ¯Â›Ô ·˘Ùfi Â›Ó·È Ë ‰Â˘ÙÂÚÔÁÂÓ‹˜ ÚfiÏË„Ë. £· ÂÍÂÙ¿ÛÔ˘Ì ÚÒÙ· ·’ fiÏ· ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË Ù˘ ÚfiÏ˄˘ Î·È ÙȘ ‰È¿ÊÔÚ˜ ÚÔÛÂÁÁ›Û˘ ÛÙËÓ ÚfiÏË„Ë. ™ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ·, ı· ·ÚÔ˘ÛÈ¿ÛÔ˘Ì ÌÈ· ÏÂÙÔÌÂÚ‹ ÂͤٷÛË ‰‡Ô ÂÊ·ÚÌÔÁÒÓ ‰Â˘ÙÂÚÔÁÂÓÔ‡˜ ÚfiÏ˄˘: ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ˘Ô‚Ô‹ıËÛ˘ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂˆÓ Î·È ÙˆÓ ÛÙÚ·ÙËÁÈÎÒÓ ÁÈ· Û˘ÌÂÚÈÏËÙÈο ÂÎ·È‰Â˘ÙÈο ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ·. ∆¤ÏÔ˜, Ì ‚¿ÛË ·˘Ù‹ ÙËÓ ÂͤٷÛË, ı· οÓÔ˘Ì οÔȘ ·Ú·ÙËÚ‹ÛÂȘ Û¯ÂÙÈο Ì ÙË ‰Â˘ÙÂÚÔÁÂÓ‹ ÚfiÏË„Ë ÛÙ· Û¯ÔÏ›·.
∏ ∞¡∞°∫∏ °π∞ ¶ƒ√§∏¶∆π∫∂™ ¶∞ƒ∂ªµ∞™∂π™ ™Â ·˘Ù‹ ÙËÓ ÂÓfiÙËÙ· ÂÍÂÙ¿˙ÂÙ·È Û˘ÓÔÙÈο Ë ·Ó¿ÁÎË ÁÈ· ‚·ÛÈṲ̂Ó˜ ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ˘‹ÚÂۛ˜ ÚfiÏ˄˘. √È ÂӉȷÊÂÚfiÌÂÓÔÈ ·Ó·ÁÓÒÛÙ˜ ·Ú·¤ÌÔÓÙ·È Û ÂÎÙÂÓ¤ÛÙÂÚ˜ ·Ó·Ï‡ÛÂȘ ÙÔ˘ ÛÎÂÙÈÎÔ‡ ÁÈ· ÙËÓ ·ÚÔ¯‹ ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ˘ËÚÂÛÈÒÓ ÛÙ· Û¯ÔÏ›· (.¯. Bond & Compas, 1989. Dryfoos, 1990. Durlak, 1995. Weissberg & Greenberg, 1997), ηıÒ˜ Î·È ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ „˘¯ÔÏfiÁˆÓ Û ·˘Ù¤˜ ÙȘ ÚÔÛ¿ıÂȘ (.¯. Zins, Conyne, & Ponti, 1988. Zins & Wagner, 1997). ∞˘Ù¤˜ ÔÈ ËÁ¤˜ ·Ó·Ê¤ÚÔ˘Ó ÏÔÁÈο ÂȯÂÈÚ‹Ì·Ù· ˘¤Ú ÙˆÓ ÚÔÏËÙÈÎÒÓ ·ÚÂÌ‚¿ÛˆÓ, ÔÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ fï˜ ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÚˆÙÔÁÂÓ‹ Î·È fi¯È ÛÙË ‰Â˘ÙÂÚÔÁÂÓ‹ ÚfiÏË„Ë. ¢ÂÓ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ·ÔÙÂÏ› ¤ÎÏËÍË ÁÈ· ÙÔ˘˜ Û¯ÔÏÈÎÔ‡˜ „˘¯ÔÏfiÁÔ˘˜ ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ¤Ó·˜ ·fi ÙÔ˘˜ ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙÂÚÔ˘˜ ÏfiÁÔ˘˜ ·ÚÔ¯‹˜ ˘ËÚÂÛÈÒÓ ÚfiÏ˄˘ Â›Ó·È Ô ˘ÂÚ‚ÔÏÈο
ÌÂÁ¿ÏÔ˜ ·ÚÈıÌfi˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ô˘ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Ô˘Ó ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· „˘¯È΋˜ ˘Á›·˜ Î·È Âη›‰Â˘Û˘ Î·È Ù· ÂÚÈÔÚÈṲ̂ӷ ‰È·ı¤ÛÈÌ· ̤۷ ÁÈ· ÙËÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË ÙˆÓ ·Ó·ÁÎÒÓ ÙÔ˘˜. Ÿˆ˜ ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ó ÔÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ ·Ó·ÁÓÒÛÙ˜, ¤¯Ô˘Ó Ì¿ÏÈÛÙ· ‰È·Ù˘ˆı› ÂÈÎÚ›ÛÂȘ ·fi ÌÈ· ÌÂÚ›‰· ÙÔ˘ ÎÔÈÓÔ‡ ÁÈ· ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ¤Ó· ˘ÂÚ‚ÔÏÈο ÌÂÁ¿ÏÔ ÔÛÔÛÙfi ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÚÔ¸ÔÏÔÁÈÛÌÔ‡ Íԉ‡ÂÙ·È ÁÈ· ˘ÂÚ‚ÔÏÈο Ï›ÁÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ (‰ËÏ. ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ù˘ ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜), Ú¿ÁÌ· Ô˘ ıˆÚÔ‡Ó fiÙÈ Â›Ó·È Û ‚¿ÚÔ˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÙËÓ Î·ÓÔÓÈ΋ Âη›‰Â˘ÛË. ∆· ÂȉËÌÈÔÏÔÁÈο ‰Â‰Ô̤ӷ ˆÛÙfiÛÔ ‰Â›¯ÓÔ˘Ó fiÙÈ ÙÔ 15% Ì 22% ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Î·È ÙˆÓ ÂÊ‹‚ˆÓ ¤¯Ô˘Ó ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· „˘¯È΋˜ ˘Á›·˜, ÙfiÛÔ ÛÔ‚·Ú¿ ÒÛÙ ӷ ¯ÚÂÈ¿˙ÔÓÙ·È ıÂڷ›· (Costello, 1990. Tuma, 1989). À¿Ú¯Ô˘Ó ›Û˘ ÛÙÔȯ›· fiÙÈ ÙÔ 25% ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ËÏÈΛ·˜ 10-17 ÂÙÒÓ Â›Ó·È È‰È·›ÙÂÚ· ¢¿ÏˆÙ· ÛÙȘ ·ÚÓËÙÈΤ˜ Û˘Ó¤ÂȘ ‰È·ÊfiÚˆÓ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÒÓ ˘„ËÏÔ‡ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó Ó· οÓÔ˘Ó Ì ÙÔ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ Î·È ÙËÓ ˘Á›· (.¯. ‚›·, ÂÁ΢ÌÔÛ‡ÓË, ¯Ú‹ÛË Ó·ÚΈÙÈÎÒÓ Î·È AIDS), ¤Óˆ ¤Ó· 25% Â›Ó·È Ì¤ÙÚÈ· ¢¿ÏˆÙÔ Û ·˘Ù¤˜ (Dryfoos, 1990). §ÈÁfiÙÂÚÔ ·fi ÙÔ 20% fï˜ ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ Ó¤ˆÓ ·ÓıÚÒˆÓ Ï·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ÙȘ ηٿÏÏËϘ ˘ËÚÂۛ˜ (Tuma, 1989). ∆· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈο ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ÂËÚ¿˙Ô˘Ó, ›Û˘, ÔÏÏÔ‡˜ Ì·ıËÙ¤˜ Î·È ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÌÂÁ¿ÏË ÚfiÎÏËÛË ÁÈ· ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜. ŸÏÔÈ ·˘ÙÔ› ÔÈ ·Ú¿ÁÔÓÙ˜ ‰Â›¯ÓÔ˘Ó fiÙÈ ı· ˘¿Ú¯ÂÈ fiÏÔ Î·È ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ·Ó¿ÁÎË ÁÈ· ÂÈÚfiÛıÂÙ˜ ˘ËÚÂۛ˜ ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ Î·È ¿ÏϘ ÌÔÚʤ˜ ‰ÈÔÚıˆÙÈ΋˜ ˘ÔÛÙ‹ÚÈ͢, ·Ó Û˘Ó¯›ÛÔ˘Ì ӷ ‚·ÛÈ˙fiÌ·ÛÙ ÛÙ· ÛËÌÂÚÈÓ¿ ÌÔÓ٤Ϸ ·ÚÔ¯‹˜ ˘ËÚÂÛÈÒÓ Ù· ÔÔ›· ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÔÓÙ·È ÛÙË ıÂڷ›· Î·È ÙË ‰ÈfiÚıˆÛË. ∞Ó ‰ÂÓ ıÂÛÌÔÔÈËıÔ‡Ó ÔÚÈṲ̂Ó˜ ·ÏÏ·Á¤˜, Â›Ó·È Â‡ÎÔÏÔ Ó· ÚԂϤ„Ô˘Ì fiÙÈ ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Ì·˜ Û‡ÛÙËÌ· ı· ηٷÎÏ˘ÛÙ› ·fi ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚ˜ ··ÈÙ‹ÛÂȘ ÁÈ· ÂȉÈ΋ ·ÁˆÁ‹ Î·È Û˘Ó·Ê›˜ ˘ËÚÂۛ˜. ∞fi ÙËÓ ¿ÏÏË ÏÂ˘Ú¿, ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÛÙÔȯ›· fiÙÈ ÔÏÏÔ› Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ Ï·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ˘ËÚÂۛ˜ ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ı· ÌÔÚÔ‡Û·Ó Ó· ÂÈÙ‡¯Ô˘Ó Û ¤Ó· ÏÈÁfiÙÂÚÔ ÂÚÈÔÚÈÛÙÈÎfi ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓ (.¯. Lipsky & Gartner, 1989). ∂›Ó·È Ôχ Û˘¯Ó¤˜ ÔÈ ÂÚÈÙÒÛÂȘ Ì·ıËÙÒÓ Ô˘ ÙÔÔıÂ-
¶ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ ÛÙËÓ ¶ÚfiÏË„Ë ñ 1091
ÙÔ‡ÓÙ·È Û ٿÍÂȘ ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜, ÁÈ·Ù› ¤¯Ô˘Ó ·ÁÈ‰Â˘Ù› ̤۷ ÛÙÔ ÌÔÓÙ¤ÏÔ ·Ú·ÔÌ‹˜ÂͤٷÛ˘-ÙÔÔı¤ÙËÛ˘ Û ÂȉÈΤ˜ Ù¿ÍÂȘ. ¢ËÏ·‰‹, ›¯·Ó οÔÈÔ Â›‰Ô˜ ‰˘ÛÎÔÏ›·˜ Î·È ÁÈ’ ·˘Ùfi ÔÈ ‰¿ÛηÏÔÈ ‹ ÔÈ ÁÔÓ›˜ ÙÔ˘˜ ˙‹ÙËÛ·Ó ‚Ô‹ıÂÈ· ̤ۈ ÌÈ· ·ÍÈÔÏfiÁËÛ˘ ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜. √È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ ·fi ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ·˘ÙÔ‡˜ ÎÚ›ıËΠÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· fiÙÈ ¯ÚÂÈ¿˙ÔÓÙ·Ó ÂȉÈ΋ ·ÁˆÁ‹ Î·È ÙÔÔıÂÙ‹ıËÎ·Ó Û ¤Ó· ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜. À¿Ú¯Ô˘Ó fï˜ ·ÚÎÂÙ¿ ÛÙÔȯ›· fiÙÈ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈΤ˜, ÂÚÈ‚·ÏÏÔÓÙÈΤ˜ ‹ ¿ÏϘ ÙÚÔÔÔÈ‹ÛÂȘ Î·È ÔÈ Î·Ù¿ÏÏËϘ ˘ËÚÂۛ˜ ˘ÔÛÙ‹ÚÈ͢ ·fi ÙÔ ÂȉÈÎfi ÚÔÛˆÈÎfi ÌÔÚ› Ó· ¤‰ˆÛ·Ó ÛÙ· ·È‰È¿ ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· Ó· ÂÈÙ‡¯Ô˘Ó ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘ ÁÂÓÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘. √È Û¯ÔÏÈÎÔ› „˘¯ÔÏfiÁÔÈ, Ô˘ ·ÊÈÂÚÒÓÔ˘Ó Û˘Ó‹ıˆ˜ ÌÂÁ¿ÏÔ Ì¤ÚÔ˜ ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘ ÙÔ˘˜ Û ·˘Ù‹ ÙË ‰È·‰Èηۛ· ·ÍÈÔÏfiÁËÛ˘ Î·È ÙÔÔı¤ÙËÛ˘ (Reschly & Wilson, 1995), ı· ÌÔÚÔ‡Û·Ó ·ÓÙ› ÁÈ’ ·˘Ùfi Ó· ÚÔÛʤÚÔ˘Ó ‚Ô‹ıÂÈ· Î·È ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË Û ·˘ÙÔ‡˜ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜, ÙÔ˘˜ ‰·ÛοÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ Î·È ÙȘ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂȤ˜ ÙÔ˘˜. ∆Ô ÂӉȷʤÚÔÓ ÁÈ· ÙËÓ ÚfiÏË„Ë Î›ÓËÛ·Ó Â›Û˘ ‰È¿ÊÔÚ˜ ÚˆÙÔ‚Ô˘Ï›Â˜ Û ÔÌÔÛÔӉȷÎfi ›‰Ô. °È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, 20 ¯ÚfiÓÈ· ÚÈÓ, Ë ¶ÚÔ‰ÚÈ΋ ∂ÈÙÚÔ‹ æ˘¯È΋˜ ÀÁ›·˜ (President’s Comission of Mental Health, 1978) ‰‹ÏˆÛ ڤÂÈ “Ó· οÓÔ˘Ì ÌÈ· Û˘ÓÙÔÓÈṲ̂ÓË ÚÔÛ¿ıÂÈ· Û ÂıÓÈÎfi Â›Â‰Ô ÁÈ· ÙËÓ ÚfiÏË„Ë ÙˆÓ „˘¯ÈÎÒÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ” (ÛÂÏ. 10). ¶ÈÔ ÚfiÛÊ·Ù· Ë ¤ÎıÂÛË Healthy People 2000 ÙÔ˘ ˘Ô˘ÚÁÔ‡ ˘Á›·˜ ÙˆÓ ∏¶∞ (U.S. Department of Health and Human Services, 1995) ˙ËÙÔ‡Û ӷ Á›ÓÔ˘Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ÚÔÛ¿ıÂȘ Û ÂıÓÈÎfi Â›Â‰Ô ÁÈ· ÙËÓ ÚÔ·ÁˆÁ‹ Ù˘ ˘Á›·˜ Î·È ÙËÓ ÚfiÏË„Ë ÙˆÓ ·ÛıÂÓÂÈÒÓ. ¶·Ú¿ÏÏËÏ·, ¤Ó· Û‡ÓÔÏÔ ÂıÓÈÎÒÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙfi¯ˆÓ ‰È·Ù˘ÒıËΠ·fi ÙÔ˘˜ ΢‚ÂÚÓ‹Ù˜ ÔÚÈÛÌ¤ÓˆÓ ÔÏÈÙÂÈÒÓ Î·È ·fi ÙÔ ÀÔ˘ÚÁÂ›Ô ¶·È‰Â›·˜ ÙˆÓ ∏¶∞. µ·ÛÈÎÔ› ÛÙfi¯ÔÈ ÙÔ˘ Â›Ó·È Ë ÚÔ·ÁˆÁ‹ Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜ ÂÙÔÈÌfiÙËÙ·˜ Î·È Ë ÂÍ·ÛÊ¿ÏÈÛË ÂÚÈ‚·ÏÏfiÓÙˆÓ Î·Ù¿ÏÏËÏˆÓ ÁÈ· ÙË Ì¿ıËÛË, ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ÂÚÈ‚·ÏÏfiÓÙˆÓ ÂχıÂÚˆÓ ·fi Ó·ÚΈÙÈο (America 2000: An Educational Strategy, 1991), ‰‡Ô ÛÙfi¯ÔÈ ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈṲ̂ÓÔÈ ÛÙËÓ ÚfiÏË„Ë. √È Weissberg Î·È Greenberg (1997) ·ÚÔ˘ÛÈ¿-
˙Ô˘Ó ÌÈ· ÂÎÙÂÓ¤ÛÙÂÚË ·Ó·ÊÔÚ¿ ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ÁÂÁÔÓfiÙˆÓ Û ÔÌÔÛÔӉȷÎfi ›‰Ô. ¶ÈÔ ÚfiÛÊ·Ù·, ÙÔ ¤ÚÁÔ ÙÔ˘ Howard Gardner (1993) ÁÈ· ÙȘ ÔÏϤ˜ ‰È·ÛÙ¿ÛÂȘ Ù˘ ÓÔËÌÔÛ‡Ó˘ Î·È ÙÔ˘ Daniel Coleman (1995) ÁÈ· ÙË Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋ ÓÔËÌÔÛ‡ÓË, ¿ÛÎËÛ·Ó Â›Û˘ οÔÈ· ÂÈÚÚÔ‹. ŸÏÔ Î·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ Û˘ÓÂȉËÙÔÔÈԇ̠ˆ˜ fiÙ·Ó Ù· Û¯ÔÏ›· ‰›ÓÔ˘Ó ÚÔÛÔ¯‹ ÛÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈ΋ Î·È Û˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈ΋ Âη›‰Â˘ÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ, fiˆ˜ Á›ÓÂÙ·È ÛÙ· ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÚfiÏ˄˘, ÔÈ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈΤ˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¤˜ ÌÂÈÒÓÔÓÙ·È, Ë ·Î·‰ËÌ·˚΋ ›Ù¢ÍË ·˘Í¿ÓÂÙ·È Î·È Ë ÔÈfiÙËÙ· ÙˆÓ Û¯¤ÛÂˆÓ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ‚ÂÏÙÈÒÓÂÙ·È (Elias et al., 1997). ∞˘Ù¿ Ù· ÛÙÔȯ›· ‰Â›¯ÓÔ˘Ó ·ÎfiÌ· ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ÙËÓ ·Ó·ÁηÈfiÙËÙ· ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÚfiÏ˄˘ Î·È ·‡ÍËÛ˘ Ù˘ ÈηÓfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. °È· fiÏÔ˘˜ ·˘ÙÔ‡˜ ÙÔ˘˜ ÏfiÁÔ˘˜, ηٷϋͷÌ ÛÙÔ Û˘Ì¤Ú·ÛÌ· fiÙÈ ÔÈ ˘ËÚÂۛ˜ Ô˘ ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏ›˙ÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÚfiÏË„Ë Ú¤ÂÈ Ó· Á›ÓÔ˘Ó Â˘Ú‡ÙÂÚ· ‰È·ı¤ÛÈ̘ ÛÙ· Û¯ÔÏ›· ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ó· ÈηÓÔÔÈËıÔ‡Ó ÔÈ ·Ó¿ÁΘ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ¶ÈÛÙ‡ԢÌÂ, ›Û˘, fiÙÈ ÔÈ Û¯ÔÏÈÎÔ› „˘¯ÔÏfiÁÔÈ Ú¤ÂÈ Ó· ·›ÍÔ˘Ó ËÁÂÙÈÎfi ÚfiÏÔ Û ·˘Ù‹ ÙËÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ·.
¶ƒ√™∂°°π™∂π™ °π∞ ∆∏¡ ¶ƒ√§∏æ∏ £· ÍÂÎÈÓ‹ÛÔ˘Ì ·˘Ù‹ ÙËÓ ÂÓfiÙËÙ· Ì ÌÈ· ·Ó·ÛÎfiËÛË ÙˆÓ ÔÚÈÛÌÒÓ ÙˆÓ ÙÚÈÒÓ Â˘Ú¤ˆ˜ ·Ó·ÁÓˆÚÈÛÌ¤ÓˆÓ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂˆÓ ÛÙËÓ ÚfiÏË„Ë – ÚˆÙÔÁÂÓ‹˜, ‰Â˘ÙÂÚÔÁÂÓ‹˜ Î·È ÙÚÈÙÔÁÂÓ‹˜ – ÔÈ Ôԛ˜ ÂÈÛ‹¯ıËÛ·Ó ÛÙË ‰ËÌfiÛÈ· ˘Á›· Î·È ÙËÓ ÂȉËÌÈÔÏÔÁ›· ÙË ‰ÂηÂÙ›· ÙÔ˘ 1950 (Clark & Leavell, 1953, 1958) Î·È ÚÔÛ·ÚÌfiÛÙËÎ·Ó Ï›ÁÔ ·ÚÁfiÙÂÚ· ·fi ÙÔÓ Caplan (1961) ÁÈ· ÙÔÓ ÎÏ¿‰Ô Ù˘ „˘¯È΋˜ ˘Á›·˜. £· ·ÎÔÏÔ˘ı‹ÛÂÈ Ë ÂͤٷÛË ÌÈ·˜ ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈ΋˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛ˘ ÛÙËÓ Ù·ÍÈÓfiÌËÛË ÙˆÓ ÚÔÏËÙÈÎÒÓ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂˆÓ Ë ÔÔ›· ¤¯ÂÈ ÚÔÙ·ı› ·fi ‰È¿ÊÔÚ· ¿ÙÔÌ· ·fi ÙÔ ¯ÒÚÔ Ù˘ ÚfiÏ˄˘. √È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ ¿ÓıÚˆÔÈ, fiÙ·Ó ÛΤÊÙÔÓÙ·È ÙËÓ ÚfiÏË„Ë, ¤¯Ô˘Ó Ì¿ÏÏÔÓ ÛÙÔ Ì˘·Ïfi ÙÔ˘˜ ÙËÓ ÚˆÙÔÁÂÓ‹ ÚfiÏË„Ë. ∞˘Ù‹ Ë ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ¤¯ÂÈ ‰‡Ô ÛÙfi¯Ô˘˜: Ó· ÛÙ·Ì·Ù‹ÛÂÈ ÙËÓ ÂÌÊ¿ÓÈÛË ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ Î·È Ó· ·˘Í‹ÛÂÈ
1092 ñ ∫ÂÊ¿Ï·ÈÔ 30/ ¢Â˘ÙÂÚÔÁÂÓ‹ ˜ ¶ÚfiÏË„Ë: ∂Ê·ÚÌÔÁ¤˜ ÙËÓ Â˘ËÌÂÚ›·. ∂Ô̤ӈ˜, ÔÈ ÚÔÛ¿ıÂȘ ÚˆÙÔÁÂÓÔ‡˜ ÚfiÏ˄˘ ·ÔÛÎÔÔ‡Ó ÛÙË Ì›ˆÛË Ù˘ ÂÌÊ¿ÓÈÛ˘ ‰È·Ù·Ú·¯ÒÓ Î·È ÙËÓ ÂÓ‰˘Ó¿ÌˆÛË ÙˆÓ ÈηÓÔÙ‹ÙˆÓ ÙˆÓ ·ÙfiÌˆÓ ÒÛÙ ӷ ÌËÓ ÂÌÊ·Ó›˙Ô˘Ó ÌË ÚÔÛ·ÚÌÔÛÙÈΤ˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¤˜ (Cowen, 1983. Weisberg & Greenberg, 1997). ∆¤ÙÔÈ· ·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù· Â›Ó·È Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Â›Ï˘Û˘ ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ ÛÙ· ‰ËÌÔÙÈο Û¯ÔÏ›·, Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÚfiÏÛ˄˘ ÙÔ˘ ηӛÛÌ·ÙÔ˜ ÛÙ· Á˘ÌÓ¿ÛÈ· Î·È Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÎÔÈÓÔÙÈ΋˜ ˘ËÚÂÛ›·˜ ÁÈ· Ì·ıËÙ¤˜ Ï˘Î›Ԣ Ù· ÔÔ›· ÚÔ¿ÁÔ˘Ó ÙÔ˘˜ ‰ÂÛÌÔ‡˜ ÌÂٷ͇ ÙˆÓ ·ÙfïÓ. Œ¯Ô˘Ó Á›ÓÂÈ ÔÚÈṲ̂Ó˜ ‰È·ÎÚ›ÛÂȘ ÌÂٷ͇ Ù˘ ÚˆÙÔÁÂÓÔ‡˜ ÚfiÏ˄˘ Î·È Ù˘ ÚÔ·ÁˆÁ‹˜ Ù˘ ˘Á›·˜ Î·È Ù˘ ÁÂÓÈ΋˜ ÈηÓfiÙËÙ·˜ (.¯. Mrazek & Haggerty, 1994). ∏ ÚÔ·ÁˆÁ‹ Ù˘ ˘Á›·˜ ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÂÙ·È ÛÙËÓ ·‡ÍËÛË Ù˘ ¢ËÌÂÚ›·˜ Î·È Ù˘ ÁÂÓÈ΋˜ ÈηÓfiÙËÙ·˜ Î·È fi¯È Û ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ÁÈ· ÙËÓ ÚfiÏË„Ë „˘¯ÔÏÔÁÈÎÒÓ, ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ Î·È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ. ªÂ ¿ÏÏ· ÏfiÁÈ·, ‰›ÓÂÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚË ¤ÌÊ·ÛË ÛÙËÓ ˘Á›· ·Ú¿ ÛÙËÓ ·Ûı¤ÓÂÈ·. ÕÏÏÔÈ ˆÛÙfiÛÔ ˘ÔÛÙËÚ›˙Ô˘Ó, fiÙÈ Â›Ó·È ·Ó·Áη›· ÌÈ· Û‡ÓıÂÛË ÙˆÓ ‰È·ÊfiÚˆÓ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂˆÓ Î·È ÌÈ· ÂÓÓÔÈÔÔ›ËÛË Ô˘ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ÙË Ì›ˆÛË ÙÔ˘ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘ Î·È ÙËÓ ·‡ÍËÛË ÙˆÓ ÚÔÛٷ٢ÙÈÎÒÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ (Carnegie Corporation on Adolescent Development, 1995. Consortium on the School-Based Promotion of Social Competence, 1994). ∏ ‰Â˘ÙÂÚÔÁÂÓ‹˜ ÚfiÏË„Ë ¤¯ÂÈ Û·Ó ÛÙfi¯Ô ÙËÓ ÚÒÈÌË ·Ú¤Ì‚·ÛË Î·È ıÂڷ›· ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ, ÙËÓ ·ÔÊ˘Á‹ Ù˘ Âȉ›ӈÛ˘ ÙˆÓ ÏÈÁfiÙÂÚÔ ÛÔ‚·ÚÒÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ, ÙË Ì›ˆÛË Ù˘ ‰È¿ÚÎÂÈ·˜ ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ ‹ ÙÔÓ ÂÚÈÔÚÈÛÌfi ÙÔ˘ ÂÈÔÏ·ÛÌÔ‡ ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÎÒÓ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÒÓ (Cowen, 1983. Weisberg & Greenberg, 1997). ™Â ·˘Ù‹ ÙËÓ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ˘¿Ú¯ÂÈ Û˘Ó‹ıˆ˜ οÔÈÔ Â›‰Ô˜ ÂͤٷÛ˘ ÁÈ· ÙÔÓ ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi ÙˆÓ ·ÙfiÌˆÓ Ô˘ ÂÌÊ·Ó›˙Ô˘Ó ÚÒÈÌ· ÛËÌ¿‰È· ÌË ÚÔÛ·ÚÌÔÛÙÈ΋˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ Î·È ·Ú¤¯ÔÓÙ·È ¤ÁηÈÚ· ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ÒÛÙ ӷ ·ÔÊ¢¯ıÔ‡Ó ÛÔ‚·ÚfiÙÂÚ˜ Û˘Ó¤ÂȘ. ∆¤ÙÔÈ· ·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù· Â›Ó·È ÔÈ ÔÌ¿‰Â˜ ˘ÔÛÙ‹ÚÈ͢ ·È‰ÈÒÓ ÙˆÓ ÔÔ›ˆÓ ÔÈ ÔÈÎÔÁ¤ÓÂȘ ‚ÈÒÓÔ˘Ó ¤Ó· ÚfiÛÊ·ÙÔ ‰È·˙‡ÁÈÔ, ‰È·ËÏÈÎȷ΋ ‰È‰·Ûηϛ· ÌÂÙ¿ ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÁÈ·
ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ·Ú¯›ÛÂÈ Ó· ̤ÓÔ˘Ó ›Ûˆ ÛÙ· Ì·ı‹Ì·Ù· Î·È ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÚÒÈÌ˘ ·Ú¤Ì‚·Û˘ ÁÈ· ·È‰È¿ ÚÔÛ¯ÔÏÈ΋˜ ËÏÈΛ·˜. ŒÓ· ¿ÏÏÔ ·Ú¿‰ÂÈÁÌ· ı· ÌÔÚÔ‡Û·Ó Ó· Â›Ó·È ÔÈ ˘ËÚÂۛ˜ Û˘Ì‚Ô˘Ï¢ÙÈ΋˜ Ô˘ ·Ú¤¯ÔÓÙ·È Û ‰·ÛοÏÔ˘˜ ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Ô˘Ó ‰˘ÛÎÔϛ˜ ÛÙË ‰È·¯Â›ÚÈÛË Ù˘ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Ù˘ Ù¿Í˘ ÙÔ˘˜. √È ÛÙÚ·ÙËÁÈΤ˜ Ô˘ ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÔÓÙ·È ÛÙË ıÂڷ›· ·ÙfiÌˆÓ Ì “‰ڷȈ̤ӷ” ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ‹ ‰È·Ù·Ú·¯¤˜ Î·È ·ÔÛÎÔÔ‡Ó ÛÙË Ì›ˆÛË ÙˆÓ ·ÚÓËÙÈÎÒÓ Û˘ÓÂÂÈÒÓ ıˆÚÔ‡ÓÙ·È ÙÚÈÙÔÁÂÓ‹˜ ÚfiÏË„Ë. ∞˘Ù¤˜ ÔÈ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙ˜ ÁÈ· ÔÏÏÔ‡˜ Ì·ıËÙ¤˜ Î·È Â›Ó·È ÔÈ ÂÈÎÚ·Ù¤ÛÙÂÚ˜ ÛÙ· Û¯ÔÏ›·. √È ·Ú·‰ÔÛȷΤ˜ ·›ıÔ˘Û˜ ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ ÛÙ· Û¯ÔÏ›·, ÔÈ ÂȉÈΤ˜ Ù¿ÍÂȘ ‹ Ù· ÂȉÈο Û¯ÔÏ›· ÁÈ· Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ÂΉËÏÒÛÂÈ ÛÔ‚·Ú¤˜ ‰È·Û·ÛÙÈΤ˜ ‹ ‚›·È˜ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¤˜ Î·È Ù· ıÂڷ¢ÙÈο ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÁÈ· ¯Ú‹ÛÙ˜ Ó·ÚΈÙÈÎÒÓ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù· ÙÚÈÙÔÁÂÓÔ‡˜ ÚfiÏ˄˘. ∞˘Ù¤˜ ÔÈ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ ı· ‹Ù·Ó ÛˆÛÙfiÙÂÚÔ Ó· ηٷٿÛÛÔÓÙ·È ÛÙȘ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ·ӤÓÙ·Í˘ Î·È fi¯È ÚfiÏ˄˘ (Mrazek & Haggerty, 1994. Weisberg & Greenberg, 1997). ™ÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·, Â›Ó·È Û˘¯Ó¿ ‰‡ÛÎÔÏÔ Ó· ‰È·ÎÚ›ÓÔ˘Ì ÌÂٷ͇ ÚˆÙÔÁÂÓÔ‡˜ Î·È ‰Â˘ÙÂÚÔÁÂÓÔ‡˜ ÚfiÏ˄˘. ∞˘Ù¿ Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Û˘¯Ó¿ ·ÏÏËÏÂÈηχٷÈ, ·ÊÔ‡ Î·È ÔÈ ‰‡Ô ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ Â›Ó·È ÚÔÏËÙÈΤ˜, ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈṲ̂Ó˜ Û˘Ó‹ıˆ˜ Û ÌÂÁ¿Ï˜ ÔÌ¿‰Â˜ ÙÔ˘ ÏËı˘ÛÌÔ‡ Î·È ÂÊ·ÚÌfi˙ÔÓÙ·È ÚÈÓ ÂΉËψı› Ï‹Úˆ˜ Ë ‰È·Ù·Ú·¯‹ (Durlac, 1995). ∂›Ó·È ›Û˘ ÚÔÏËÙÈΤ˜ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ Ì ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· fiÙÈ ‚ÔËıÔ‡Ó Ó· ·ÔÎÏÂÈÛÙ› Ë ÂÌÊ¿ÓÈÛË ÌË ÚÔÛ·ÚÌÔÛÙÈÎÒÓ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÒÓ Î·È ·˘Í¿ÓÔ˘Ó ÙȘ Èı·ÓfiÙËÙ˜ ηٷÏÏËÏfiÙÂÚˆÓ Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÒÓ. °È· ÙÔ˘˜ ·Ú·¿Óˆ ÏfiÁÔ˘˜ ¤¯ÂÈ ˘ÔÛÙËÚȯı› fiÙÈ Ô “fiÚÔ˜ ÚfiÏË„Ë Ú¤ÂÈ Ó· ÂÚÈÔÚ›˙ÂÙ·È ÌfiÓÔ Û’ ÂΛӘ ÙȘ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ Ô˘ Ï·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ¯ÒÚ· ÚÈÓ ·fi ÙËÓ ÚÒÙË ÂÌÊ¿ÓÈÛË ÌÈ·˜ ‰È·Ù·Ú·¯‹˜ Ô˘ ÌÔÚ› Ó· ‰È·ÁÓˆÛı› ÎÏÈÓÈο” (Munoz, Mrazek & Haggerty, 1996, ÛÂÏ. 1118). √È ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ, ÏÔÈfiÓ, Ô˘ ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÔÓÙ·È Û ÌÈ· ‰È·Ù·Ú·¯‹ ı· Ú¤ÂÈ Ó· ıˆÚÂ›Ù·È fiÙÈ ·Ó‹ÎÔ˘Ó ÛÙÔ ¯ÒÚÔ Ù˘ ıÂڷ›·˜ Î·È ÔÈ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ Ô˘ ·ÔÛÎÔÔ‡Ó ÛÙË Ì›ˆÛË ÙˆÓ ˘ÔÙÚÔÒÓ ı· Ú¤ÂÈ Ó·
¶·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù· ¢Â˘ÙÂÚÔÁÂÓÔ‡˜ ¶ÚfiÏ˄˘ ñ 1093
ıˆÚÔ‡ÓÙ·È ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ‰È·Ù‹ÚËÛ˘. ∞fi ·˘Ù‹ ÙËÓ ÔÙÈ΋, Ë ÚfiÏË„Ë ÂÓÓÔÈÔÔÈÂ›Ù·È ÂÎ Ó¤Ô˘ ÒÛÙ ӷ Û˘ÌÂÚÈÏ¿‚ÂÈ ÙȘ ηıÔÏÈΤ˜, ÙȘ ÂÈÏÂÎÙÈΤ˜ Î·È ÙȘ ÂÓ‰ÂÈÎÙÈΤ˜ ÚÔÏËÙÈΤ˜ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ (Gordon, 1983, 1987. Mrazek & Haggerty, 1994). √È ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ Ô˘ ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó “Û ÌÈ· ÔÏfiÎÏËÚË ÔÌ¿‰· ÙÔ˘ ÏËı˘ÛÌÔ‡, Ë ÔÔ›· ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÙ› Ì ‚¿ÛË ÙÔÓ ·ÙÔÌÈÎfi ΛӉ˘ÓÔ” (Mrazek & Haggerty, 1994, ÛÛ. 24-25) ηٷٿÛÛÔÓÙ·È ÛÙȘ ηıÔÏÈΤ˜ ÚÔÏËÙÈΤ˜ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ (.¯. ·˘Ù¤˜ Ô˘ ·Â˘ı‡ÓÔÓÙ·È Û fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÙÔ˘ ‰ËÌÔÙÈÎÔ‡). √È Weisberg Î·È Greenberg (1997) ˘ÔÛÙËÚ›˙Ô˘Ó fiÙÈ “ÂÂȉ‹ Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ·˘Ù¿ Â›Ó·È ıÂÙÈο, ÚÔÏËÙÈο Î·È ÂÊ·ÚÌfi˙ÔÓÙ·È ·ÓÂÍ¿ÚÙËÙ· ·fi ÙËÓ Î·Ù¿ÛÙ·ÛË ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘, ÔÈ Èı·ÓfiÙËÙ˜ Ó· ÛÙÈÁÌ·Ù›ÛÔ˘Ó ÙÔ˘˜ Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÔÓÙ˜ Â›Ó·È ÂÏ¿¯ÈÛÙ˜, ÁÈ’ ·˘Ùfi Î·È ÌÔÚÔ‡Ó Â˘ÎÔÏfiÙÂÚ· Ó· Á›ÓÔ˘Ó ·Ô‰ÂÎÙ¿ Î·È Ó· ˘ÈÔıÂÙËıÔ‡Ó” (ÛÂÏ. 890). √È ÂÈÏÂÎÙÈΤ˜ ÚÔÏËÙÈΤ˜ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ·Â˘ı‡ÓÔÓÙ·È Û “¿ÙÔÌ· ‹ Û ÌÈ· ˘Ô·ÙËÁÔÚ›· ÙÔ˘ ÏËı˘ÛÌÔ‡ Ô˘ ‰È·ÙÚ¤¯ÂÈ ÛËÌ·ÓÙÈο ˘„ËÏfiÙÂÚÔ Î›Ó‰˘ÓÔ ·fi ÙÔ Ì¤ÛÔ fiÚÔ Ó· ÂÌÊ·Ó›ÛÂÈ „˘¯ÈΤ˜ ‰È·Ù·Ú·¯¤˜. √È ÔÌ¿‰Â˜ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÙÔ‡Ó ‚¿ÛÂÈ ‚ÈÔÏÔÁÈÎÒÓ, „˘¯ÔÏÔÁÈÎÒÓ ‹ ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘ Ô˘ Â›Ó·È ÁÓˆÛÙfi fiÙÈ Û¯ÂÙ›˙ÔÓÙ·È Ì ÙËÓ ÂÌÊ¿ÓÈÛË ÌÈ·˜ „˘¯È΋˜ [‹ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋˜] ‰È·Ù·Ú·¯‹˜” (Mrazek & Haggerty, 1994, ÛÂÏ. 25). °È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ηٿ ÙË ÌÂÙ¿‚·ÛË ·fi ÙÔ ‰ËÌÔÙÈÎfi ÛÙÔ Á˘ÌÓ¿ÛÈÔ ‰È·ÙÚ¤¯Ô˘Ó ÙÔÓ Î›Ó‰˘ÓÔ Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜ ·ÔÙ˘¯›·˜. √È ÂÓ‰ÂÈÎÙÈΤ˜ ÚÔÏËÙÈΤ˜ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÔÓÙ·È Û “¿ÙÔÌ· ˘„ËÏÔ‡ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘ Ô˘ ¤¯ÂÈ ‰È·ÈÛÙˆı› fiÙÈ ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙Ô˘Ó ÂÏ¿¯ÈÛÙ· ·ÏÏ¿ ·ÓȯÓ‡ÛÈÌ· ÛËÌ¿‰È· ‹ Û˘ÌÙÒÌ·Ù· Ô˘ ÚÔ·Ó·ÁÁ¤ÏÔ˘Ó „˘¯È΋ ‰È·Ù·Ú·¯‹ [Û¯ÔÏÈ΋ ·ÔÙ˘¯›·] ‹ ¤¯Ô˘Ó οÔÈÔ˘˜ ‚ÈÔÏÔÁÈÎÔ‡˜ ‰Â›ÎÙ˜ ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ÛËÌ·›ÓÔ˘Ó ÌÈ· ÚԉȿıÂÛË ÁÈ· „˘¯È΋ ‰È·Ù·Ú·¯‹ ·ÏÏ¿ ‰ÂÓ ÏËÚÔ‡Ó ÚÔ˜ ÙÔ ·ÚfiÓ Ù· ‰È·ÁÓˆÛÙÈο ÎÚÈÙ‹ÚÈ· ÙÔ˘ DSM-IIIR [Diagnostic and Statistical Manual, Third Edition, Revised]” (ÛÂÏ. 25). √È Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ·ÔÙ‡¯ÂÈ Û ÔÏÏ¿ Ì·ı‹Ì·Ù·, ÁÈ· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ‰È·ÙÚ¤¯Ô˘Ó ÙÔÓ Î›Ó‰˘ÓÔ Ó· Ì›ÓÔ˘Ó ÛÙËÓ ›‰È· Ù¿ÍË Î·È ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· Ó· ÛÙ·Ì·Ù‹ÛÔ˘Ó ÙÔ Û¯ÔÏ›Ô.
∞Ó Î·È ·˘Ùfi ÙÔ ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈÎfi Û¯‹Ì· Ù·ÍÈÓfiÌËÛ˘ ‰›ÓÂÈ ¤ÌÊ·ÛË ÛÙË ÛËÌ·Û›· Ù˘ ÂͤٷÛ˘ ÙÔ˘ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘ Î·È ÙˆÓ ÚÔÛٷ٢ÙÈÎÒÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ Î·Ù¿ ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÚfiÏ˄˘ Î·È ·ÔÙÂÏ› ÂÔ̤ӈ˜ ÚfiÔ‰Ô ÁÈ ·˘ÙfiÓ ÙÔÓ ÙÔ̤·, Â›Ó·È ·Ó·Áη›Ô Ó· ‰È¢ÎÚÈÓÈÛÙÔ‡Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ·˘ÙÔ› ÔÈ fiÚÔÈ (Weisberg & Greenberg, 1997). ∂ÎÊÚ¿˙ÔÓÙ·È, ›Û˘, ·ÓËÛ˘¯›Â˜ fiÙÈ ·˘Ù‹ Ë ÔÙÈ΋ Â›Ó·È ¯ˆÚ›˜ ÏfiÁÔ ÂÚÈÔÚÈÛÙÈ΋, ÁÈ·Ù› ‰ÂÓ ‰›ÓÂÈ ¤ÌÊ·ÛË ÛÙȘ ÚÔÛ¿ıÂȘ ÚÔ·ÁˆÁ‹˜ Ù˘ ˘Á›·˜, ÔÈ Ôԛ˜ ‰ÂÓ ÍÂÎÈÓÔ‡Ó Ì ›ÎÂÓÙÚÔ ÙȘ ‰È·Ù·Ú·¯¤˜ ˆ˜ ̤ÚÔ˜ Ù˘ fiÏ˘ ÛÙÚ·ÙËÁÈ΋˜ ÚfiÏ˄˘ (Albee, 1996). ∫¿ÔȘ Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ¤˜ ·˘Ù‹˜ Ù˘ Ù·ÍÈÓfiÌËÛ˘ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ·fi ÙÔÓ Simeonson (1994). ¶·Ú·‰ÔÛȷο Ë ÚfiÏË„Ë ¤¯ÂÈ Ó· οÓÂÈ Ì ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ Û ÔÌ¿‰Â˜ ‹ ÏËı˘ÛÌÔ‡˜ Î·È Û ·˘Ù¤˜ ÙȘ ÂÚÈÙÒÛÂȘ Â›Ó·È ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙÂÚË Î·È ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfiÙÂÚË. ∞Ó¿ÏÔÁ˜ ÚÔÛ¿ıÂȘ ˆÛÙfiÛÙÔ, ÔÈ Ôԛ˜ ÌÂÙ·‚¿ÏÏÔ˘Ó ÙȘ Û˘Óı‹Î˜ ‰›ÓÔÓÙ·˜ ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ÛˆÛÙ‹˜ ·fi‰ÔÛ˘, ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÂÂÎÙ·ıÔ‡Ó Û ÌÂÌÔӈ̤ÓÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜, fiˆ˜ ı· ‰Â›ÍÔ˘Ì ÈÔ Î¿Ùˆ.
¶∞ƒ∞¢∂π°ª∞∆∞ ¢∂À∆∂ƒ√°∂¡√À™ ¶ƒ√§∏æ∏™: ¶ƒ√°ƒ∞ªª∞∆∞ µ√∏£∏∆π∫∏™ ¶∞ƒ∂ªµ∞™∏™ ∫∞π ™∆ƒ∞∆∏°π∫∂™ ™Àª¶∂ƒπ§∏¶∆π∫∏™ ∂∫¶∞π¢∂À™∏™ ™Â ·˘Ù‹ ÙËÓ ÂÓfiÙËÙ· ı· ÂÍÂÙ¿ÛÔ˘Ì ‰‡Ô ·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù· ·ÚÂÌ‚¿ÛÂˆÓ ‰Â˘ÙÂÚÔÁÂÓÔ‡˜ ÚfiÏ˄˘. £· ‰Ô‡Ì ÔȘ ˘ËÚÂۛ˜ ·Ú¤¯Ô˘Ó, Ì ÔÈÔÓ ÙÚfiÔ Î·È ÔÈ· Â›Ó·È Ù· ·ÔÙÂϤÛÌ·Ù¿ ÙÔ˘˜. ∞˘Ù¤˜ ÔÈ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ ı· ÌÔÚÔ‡Û·Ó Â›Û˘ Ó· ıˆÚËıÔ‡Ó ÂÈÏÂÎÙÈΤ˜ ‹ ÂÓ‰ÂÈÎÙÈΤ˜ ÛÙÚ·ÙËÁÈΤ˜ ÚfiÏ˄˘. ŸÏÔ Î·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ·Ú·¤ÌÔÓÙ·È Î¿ı ¯ÚfiÓÔ ÁÈ· ˘ËÚÂۛ˜ ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ (Office of Special Education, 1993). ∞˘Ù‹ Ë Ù¿ÛË, Ë ÔÔ›· Û˘Ó¯›ÛÙËΠÌÂÙ¿ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘ ¡fiÌÔ˘ 94-142, ·Ú·Î›ÓËÛ ÙÔ °Ú·ÌÌ·Ù¤· ÙÔ˘ ÀÔ˘ÚÁ›Ԣ ¶·È‰Â›·˜ M.Will (1986) Ó· οÓÂÈ ¤ÎÎÏËÛË ÁÈ· ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈο ÌÔÓ٤Ϸ ·ÚÔ¯‹˜ ˘ËÚÂÛÈÒÓ, ÒÛÙ ÔÈ ‰¿Ûη-
1094 ñ ∫ÂÊ¿Ï·ÈÔ 30/ ¢Â˘ÙÂÚÔÁÂÓ‹ ˜ ¶ÚfiÏË„Ë: ∂Ê·ÚÌÔÁ¤˜ ÏÔÈ Ù˘ ÁÂÓÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘ Ó· ¤¯Ô˘Ó ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË ·fi ÚÔÛˆÈÎfi ÂȉÈÎÒÓ ˘ËÚÂÛÈÒÓ, Î·È ÁÈ· ÂÈÚfiÛıÂÙ˜ ÚÔÛ¿ıÂȘ ÁÈ· ÙËÓ ÈηÓÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ·ÙÔÌÈÎÒÓ ·Ó·ÁÎÒÓ ÛÙȘ Ù¿ÍÂȘ Ù˘ ÁÂÓÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘. ∞ÓÙ› Ó· ·Ú·¤ÌÔÓÙ·È ·ÏÒ˜ ÁÈ· „˘¯ÔÂÎ·È‰Â˘ÙÈ΋ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Ô˘Ó ‰˘ÛÎÔϛ˜, ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËıÔ‡Ó ‰È¿ÊÔÚ˜ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ Ô˘ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÌÂÙÚÈ¿ÛÔ˘Ó Ù· ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· (Zins, Curtis, Graden, & Ponti, 1988). °È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ıÂÛÌÔıÂÙËıÔ‡Ó ÚÔÛ¯ÔÏÈο ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÚÒÈÌ˘ ·Ú¤Ì‚·Û˘, ÌÔÚ› Ó· ·ÏÏ¿ÍÂÈ ÙÔ ·Ó·Ï˘ÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ· ·Ó¿ÁÓˆÛ˘, Ó· ÙÚÔÔÔÈËıÔ‡Ó ÔÈ ‰È‰·ÎÙÈΤ˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ, Ó· ·Ú¤¯ÂÙ·È ‰È‰·Ûηϛ· ·fi Û˘ÓÔÌËÏ›ÎÔ˘˜, Ó· ÂÊ·ÚÌÔÛÙÔ‡Ó ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ·Ó¿Ù˘Í˘ ÚÔÛˆÈÎÔ‡, Ó· ıÂÛÌÔıÂÙËıÔ‡Ó ÚÔÛ¿ıÂȘ ‰È·ÎÔ‹˜ ÙÔ˘ ηӛÛÌ·ÙÔ˜, Ó· ‰Ôı› ‚Ô‹ıÂÈ· ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ ·Ú¯›˙Ô˘Ó Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Ô˘Ó ÂÎ·È‰Â˘ÙÈο ‹ ÎÔÈÓˆÓÈο ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ‹ ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ˘Á›·˜. √ÚÈṲ̂Ó˜ ·fi ·˘Ù¤˜ ÙȘ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÔÓÙ·È ÛÙ· ·È‰È¿, ÂÓÒ ¿ÏϘ ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏ›˙ÔÓÙ·È Û ÛÙÔȯ›· ÙÔ˘ ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙÔ˜ ‹ ÙÔ˘ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜, Ù· ÔÔ›· ÂËÚ¿˙Ô˘Ó ÙË Ì¿ıËÛË Î·È ÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ. √È ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ÚˆÙÔÁÂÓÔ‡˜ Î·È ‰Â˘ÙÂÚÔÁÂÓÔ‡˜ ÚfiÏ˄˘ Â›Ó·È Èı·Ófiٷٷ ηٿÏÏËϘ ÁÈ· ÙËÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛ˘ ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ‰˘ÛÎÔÏÈÒÓ. ™Â ·˘Ùfi ÙÔ ÎÂÊ¿Ï·ÈÔ ı· ÂÍÂÙ¿ÛÔ˘Ì ΢ڛˆ˜ ‰‡Ô Û˘ÁÎÂÎÚÈ̤Ó˜ ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂȘ ÛÙËÓ ·ÚÔ¯‹ ˘ËÚÂÛÈÒÓ, ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì ÙÔ Â‡ÚÔ˜ ÙˆÓ Èı·ÓÒÓ ÚÔÛ·ıÂÈÒÓ ‰Â˘ÙÂÚÔÁÂÓÔ‡˜ ÚfiÏ˄˘. ∆fiÛÔ Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ˘Ô‚Ô‹ıËÛ˘ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂˆÓ fiÛÔ Î·È Ë Û˘ÌÂÚÈÏËÙÈ΋ Âη›‰Â˘ÛË, Â›Ó·È ÂÈÏÔÁ¤˜ ·ÚÔ¯‹˜ ˘ËÚÂÛÈÒÓ Ô˘ ·ÓÙÈÚÔÛˆÂ‡Ô˘Ó Ì˯·ÓÈÛÌÔ‡˜ ·ÚÔ¯‹˜ ÂÈÚfiÛıÂÙ˘ ˘ÔÛÙ‹ÚÈ͢ ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ÎÈÓ‰‡ÓÔ˘ Î·È ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÁÂÊ˘ÚÒÛÔ˘Ó ÙÔ ¯¿ÛÌ· ÌÂٷ͇ ÁÂÓÈ΋˜ Î·È ÂȉÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘. ¢ÂÓ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó fï˜ ηı·˘Ùfi ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ Ì ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· fiÙÈ ‰ÂÓ ·ÏÏ¿˙Ô˘Ó ¿ÌÂÛ· ÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ. ™Ùfi¯Ô˜ ÙÔ˘˜ Â›Ó·È Ó· ÎÚ·Ù‹ÛÔ˘Ó ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Û fiÛÔ ÙÔ ‰˘Ó·Ùfi ÏÈÁfiÙÂÚÔ ÂÚÈÔÚÈÛÙÈο ÂÎ·È‰Â˘ÙÈο Ï·›ÛÈ·, Ó· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ÛÔ˘Ó Ì·ıËÛȷο ÂÚÈ‚¿ÏÏÔÓÙ· Ô˘ ·ÓÙ·ÔÎÚ›ÓÔÓÙ·È ÂÚÈÛÛfi-
ÙÂÚÔ ÛÙȘ ·Ó¿ÁΘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È Ó· ·˘Í‹ÛÔ˘Ó ÙËÓ ÂÈÙ˘¯›· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ì¤Û· ÛÙÔ Î·ıÈÂڈ̤ÓÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Ï·›ÛÈÔ. ∞ÔÙÂÏÔ‡Ó, ›Û˘, ̤ÚÔ˜ ÂÓfi˜ ¢ڇÙÂÚÔ˘ Û˘ÓfiÏÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ˘ËÚÂÛÈÒÓ Ô˘ Ú¤ÂÈ Ó· Â›Ó·È ‰È·ı¤ÛÈ̘ Û fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜.
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÀÔ‚Ô‹ıËÛ˘ ¶·ÚÂÌ‚¿ÛÂˆÓ Œ¯Ô˘Ó ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËı› ‰È¿ÊÔÚÔÈ fiÚÔÈ ÁÈ· Ù· ÚÔÏËÙÈο ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ˘ÔÛÙ‹ÚÈ͢ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Î·È ÙˆÓ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ ÙÔ˘˜ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ Ù˘ ÁÂÓÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘. ∞Ó Î·È Î¿ı ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË ¤¯ÂÈ Ù· ‰Èο Ù˘ ͯˆÚÈÛÙ¿ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈο, ˘¿Ú¯Ô˘Ó Î·È ·ÚÎÂÙ¿ ÎÔÈÓ¿ ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜. ª¤Ûˆ Ù˘ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ‰ËÏ·‰‹ ÌÈ·˜ ÎÔÈÓ‹˜, Û˘ÛÙËÌ·ÙÈ΋˜ ÌÂıfi‰Ô˘ Â›Ï˘Û˘ Úfi‚ÏËÌ¿ÙˆÓ, ·Ó·Ù‡ÛÛÔÓÙ·È Î·Ù¿ÏÏËϘ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ·ÊÔ‡ ‰È·ÈÛÙˆı› fiÙÈ ¤Ó·˜ Ì·ıËÙ‹˜ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÂÈ Ì·ıËÛȷο, Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÈÛÙÈο ηÈ/‹ ÎÔÈÓˆÓÈο ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ηÈ, Û οı ÂÚ›ÙˆÛË, ÚÈÓ Ô Ì·ıËÙ‹˜ ·Ú·ÂÌÊı› ÁÈ· ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÚÔÎÂÈ̤ÓÔ˘ Ó· ·ÔÊ·ÛÈÛÙ› ·Ó ı· ÙÔÔıÂÙËı› Û ٿÍË ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜. §·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È ˘fi„Ë ÔÈ ·ÙÔÌÈΤ˜ ·Ó¿ÁΘ Î·È Ë ‰È·ÊÔÚÔÔ›ËÛË ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜ Î·È ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÂÏ›‰Â˜ fiÙÈ Î·È ÔÈ ‰ÂÍÈfiÙËÙ˜ ÙˆÓ ‰·ÛÎ¿ÏˆÓ ı· ‚ÂÏÙȈıÔ‡Ó Î·È ·˘Ù¤˜, ̤ۈ ·˘Ù‹˜ Ù˘ ‰È·‰Èηۛ·˜. ™Â ·ÓÙ›ıÂÛË Ì ÙËÓ ·Ú·‰ÔÛȷ΋ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË, ÔÈ ˘ËÚÂۛ˜ Ô˘ ·Ú¤¯ÔÓÙ·È Ì ·˘ÙfiÓ ÙÔÓ ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌfi Â›Ó·È ‰È·ı¤ÛÈ̘ ÁÈ· fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜, ¯ˆÚ›˜ Ó· Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙÔ Ó· ‰ÔıÔ‡Ó ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÌÔ› Ô˘ ÂӉ¯Ô̤ӈ˜ Ó· ÙÔ˘˜ ÛÙÈÁÌ·Ù›ÛÔ˘Ó. √È ˘ËÚÂۛ˜ ·˘Ù¤˜ ·Ú¤¯ÔÓÙ·È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ¤ÁηÈÚ· Î·È ÌÔÚÔ‡Ó Ó· Û˘ÌÂÚÈÏ¿‚Ô˘Ó ÌÈ· ÌÂÁ¿ÏË ÔÈÎÈÏ›· ·ÚÂÌ‚¿ÛˆÓ, ÍÂÎÈÓÒÓÙ·˜ ·fi ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ÂÈÎÂÓÙڈ̤Ó˜ ÛÙÔ ÌÂÌÔӈ̤ÓÔ Ì·ıËÙ‹ Î·È ÊÙ¿ÓÔÓÙ·˜ ̤¯ÚÈ ÙȘ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ÂΛӘ Ô˘ ÂÈÎÂÓÙÚÒÓÔÓÙ·È ÛÙÔ Û‡ÛÙËÌ·. ∆· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Ô˘ ÂÓÙ¿ÛÛÔÓÙ·È Û ·˘Ùfi ÙÔ ÁÂÓÈÎfi Ï·›ÛÈÔ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ˘Ô‚Ô‹ıËÛ˘ ·ÚÂÌ‚¿ÛˆÓ, ÚÔ·Ú·ÂÌÙÈ΋ ·Ú¤Ì‚·ÛË, ÔÌ¿‰Â˜ ˘ÔÛÙ‹ÚÈ͢ Ì·ıËÙÒÓ Î.Ô.Î. Ÿˆ˜ fï˜ ı· ÂÍËÁ‹ÛÔ˘Ì ÈÔ Î¿Ùˆ, Ô ·ÎÚÈ‚¤ÛÙÂÚÔ˜ fiÚÔ˜ ÁÈ ·˘Ù¤˜ ÙȘ ‚·ÛÈṲ̂Ó˜ ÛÙË Û˘Ì‚Ô˘Ï¢ÙÈ΋ ‰È·‰Èηۛ˜ Â›Ó·È ÚÔ-
¶·Ú·‰Â›ÁÌ·Ù· ¢Â˘ÙÂÚÔÁÂÓÔ‡˜ ¶ÚfiÏ˄˘ ñ 1095
ÁÚ¿ÌÌ·Ù· ‚ÔËıËÙÈ΋˜ ·Ú¤Ì‚·Û˘ (Zins, Curtis, Graden, & Ponti, 1988). ∏ ‰È·‰Èηۛ· ·ÂÈÎÔÓ›˙ÂÙ·È ÛÙÔ ™¯‹Ì· 30.1 Î·È ÂÚÈÁÚ¿ÊÂÙ·È ·fi ÙÔ˘˜ Zins Î·È Johnson (1994). √È ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ÂÚÈÁڷʤ˜ Ù˘ ‰È·‰Èηۛ·˜ ‚ÔËıËÙÈ΋˜ ·Ú¤Ì‚·Û˘ ÍÂΛÓËÛ·Ó ÛÙ· ̤۷ Ì ٤ÏË Ù˘ ‰ÂηÂÙ›·˜ ÙÔ˘ 1980. øÛÙfiÛÔ Ë Û¯ÔÏÈ΋ Û˘Ì‚Ô˘Ï¢ÙÈ΋, ÛÙËÓ ÔÔ›· ‚·Û›˙ÔÓÙ·È ·˘Ù¤˜ ÔÈ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜, ¤¯ÂÈ ÌÈ· Ôχ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ÈÛÙÔÚ›·, ÂȉÈο ÛÙÔÓ ÙÔ̤· Ù˘ Û¯ÔÏÈ΋˜ „˘¯ÔÏÔÁ›·˜ (‚Ï. Erchul, 1993. Gutkin & Curtis, 1982). ∂Ô̤ӈ˜, ÔÈ ÚÔ-
™Ã∏ª∞ 30.1
ÛÂÁÁ›ÛÂȘ ·˘Ù¤˜ ·fi ÔÏϤ˜ ·fi„ÂȘ ‰ÂÓ Â›Ó·È ÂÓÙÂÏÒ˜ ηÈÓÔ‡ÚÁȘ. ∞ÏÒ˜ ÂÚÈÁÚ¿ÊÔ˘Ó ÙȘ ÌÂıfi‰Ô˘˜ Ì ÙȘ Ôԛ˜ ·Ú¤¯ÔÓÙ·È ˘ËÚÂۛ˜ Û˘Ì‚Ô˘Ï¢ÙÈ΋˜ οˆ˜ ‰È·ÊÔÚÂÙÈο ·fi fi,ÙÈ ÛÙËÓ ·Ú·‰ÔÛȷ΋, ÂÈÎÂÓÙڈ̤ÓË ÛÙËÓ ·ÙÔÌÈ΋ ÂÚ›ÙˆÛË ÚÔÛ¤ÁÁÈÛË. Ÿˆ˜ ·Ú·ÙËÚÔ‡Ó ÔÈ Christenson, Ysseldyke Î·È Algozzine (1982), “∞Ó Ë ·Ú¤Ì‚·ÛË ÛÙËÓ Ù¿ÍË Ì¤Ûˆ Ù˘ Û˘Ì‚Ô˘Ï¢ÙÈ΋˜ Ì ÙÔ ‰¿ÛηÏÔ Ù˘ Ù¿Í˘ ÂÏ¿Ì‚·Ó ¯ÒÚ· ÚÈÓ ·fi ÙËÓ ·Ú·ÔÌ‹, Ô Û¯Â‰È·ÛÌfi˜ Ù˘ ‰È‰·Ûηϛ·˜ ÌÔÚ› Ó· ‚ÂÏÙȈÓfiÙ·Ó ÁÈ· ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜” (ÛÂÏ. 344).
¢È¿ÁÚ·ÌÌ· ÚÔ‹˜ ÁÈ· ÙË ‰È·‰Èηۛ· ˘Ô‚Ô‹ıËÛ˘ ·ÚÂÌ‚¿ÛˆÓ
∞Ó·‰ËÌÔÛȇÂÙ·È ·fi ÙÔ J. E. Zins & L. J. Johnson, Prereferral intervention for students with special needs. ™ÙÔ T. Husén & T. N. Postlethwaite (Eds.), The international encyclopedia of education: Vol. 8. Research and studies (2nd ed.). Copyright 1994, ÛÂÏ. 4660 Ì ÙËÓ Â˘ÁÂÓÈ΋ ¿‰ÂÈ· ÙÔ˘ Elsevier Science Ltd., The Boulevard, Langford Lane, Kidlington 0X5 1GB, UK.
1096 ñ ∫ÂÊ¿Ï·ÈÔ 30/ ¢Â˘ÙÂÚÔÁÂÓ‹ ˜ ¶ÚfiÏË„Ë: ∂Ê·ÚÌÔÁ¤˜ ¶ÔÏϤ˜ ·fi ÙȘ ÚÔfi‰Ô˘˜ ÛÙËÓ ·ÚÔ¯‹ ˘ËÚÂÛÈÒÓ ·ÓÙ·Ó·ÎÏÒÓÙ·È ÛÙË ‰È·‰Èηۛ· ‚ÔËıËÙÈ΋˜ ·Ú¤Ì‚·Û˘. ŒÓ· ÚÒÙÔ ‚‹Ì· ÌÚÔÛÙ¿ Â›Ó·È fiÙÈ ·˘Ù¿ Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ·ÓÙÈÚÔÛˆÂ‡Ô˘Ó ÙËÓ Â›ÛËÌË ¤ÁÎÚÈÛË (‹ ÓÔÌÈÌÔÔ›ËÛË) ÁÈ· ÙËÓ ·ÚÔ¯‹ ˘ËÚÂÛÈÒÓ Û˘Ì‚Ô˘Ï¢ÙÈ΋˜ ÌÂ Û˘ÓÙÔÓÈṲ̂ÓÔ ÙÚfiÔ Î·È ÛÂ Û˘ÛÙËÌ·ÙÈ΋ ‚¿ÛË. ∫·ıÈÛÙÔ‡Ó, ›Û˘, ·˘Ù‹ ÙËÓ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË ÌÈ· ÂÈϤÔÓ ÂÈÏÔÁ‹ ̤۷ ÛÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙˆÓ ˘ËÚÂÛÈÒÓ ÁÈ· ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ô˘ ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Ô˘Ó ‰˘ÛÎÔϛ˜ Û¯ÂÙÈ˙fiÌÂÓ˜ Ì ÙÔ Û¯ÔÏ›Ô. ∞˘Ù‹ Ë Î·Ù‡ı˘ÓÛË Û˘ÌʈÓ› Ì ÙȘ Ô‰ËÁ›Â˜ ÙÔ˘ ¢È¿Ù·ÁÌ·ÙÔ˜ ∂η›‰Â˘Û˘ ∞ÙfiÌˆÓ Ì ∞Ó·Ëڛ˜ (Individuals with Disabilities Education Act, IDEA) Î·È ÙËÓ ÂÈΤÓÙÚˆÛË ÛÙËÓ ÚfiÏË„Ë. ªÈ· ·ÎfiÌË Û˘ÓÂÈÛÊÔÚ¿ ·˘ÙÒÓ ÙˆÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ Â›Ó·È fiÙÈ ÂÈÛ‹Á·Á·Ó ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· ÌÈ·˜ ÔÌ·‰È΋˜ ÚÔÛ¤ÁÁÈÛ˘ Ô˘ ‰ÂÓ Û˘Ó‰¤ÂÙ·È Ì ÙËÓ ÂȉÈ΋ ·ÁˆÁ‹ (.¯. ÔÏ˘ÎÏ·‰ÈΤ˜ ÔÌ¿‰Â˜ ÁÈ· ÛÎÔÔ‡˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛ˘ Î·È ÙÔÔı¤ÙËÛ˘). ∂ÈϤÔÓ, ·˘Ù¤˜ ÔÈ Ì¤ıÔ‰ÔÈ ¤¯Ô˘Ó ‰È·‰Ôı› Ôχ ¤Ú· ·fi ÙË Û¯ÔÏÈ΋ „˘¯ÔÏÔÁ›· Î·È ¤¯Ô˘Ó ÎÈÓ‹ÛÂÈ ÙÔ ÂӉȷʤÚÔÓ ÙÔ˘ ˘ÔÛÙËÚÈÎÙÈÎÔ‡ ÚÔÛˆÈÎÔ‡ ÔÏÏÒÓ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ ÎÏ¿‰ˆÓ, fiˆ˜ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Ù˘ ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜, ÔÈ ·ıÔÏfiÁÔÈ ÙÔ˘ ÏfiÁÔ˘ Î·È Ù˘ ÁÏÒÛÛ·˜, ÔÈ Û¯ÔÏÈÎÔ› ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ› ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÔ› Î·È ÔÈ Û‡Ì‚Ô˘ÏÔÈ Î·ıÔ‰‹ÁËÛ˘, ηıÒ˜ Î·È ÔÈ ‰¿ÛηÏÔÈ Î·È ÙÔ ‰ÈÔÈÎËÙÈÎfi ÚÔÛˆÈÎfi Ù˘ ÁÂÓÈ΋˜ Âη›‰Â˘Û˘. ∆Ô ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· Â›Ó·È fiÙÈ ÔÈ Û˘Ì‚Ô˘Ï¢ÙÈΤ˜ ˘ËÚÂۛ˜ ¯·›ÚÔ˘Ó Û‹ÌÂÚ· ¢ڇÙÂÚ˘ ·Ó·ÁÓÒÚÈÛ˘ Î·È ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÛÙ· Û¯ÔÏ›· (‚Ï. ∫ÂÊ¿Ï·ÈÔ 23 ÙˆÓ Gutkin Î·È Curtis ÁÈ· ÌÈ· ÂͤٷÛË Ù˘ Û˘Ì‚Ô˘Ï¢ÙÈ΋˜) Î·È ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ¤Ó· ‚·ÛÈÎfi ̤ÛÔ ‰È¢ÎfiÏ˘ÓÛ˘ Ù˘ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÔÏÏÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ‰Â˘ÙÂÚÔÁÂÓÔ‡˜ ÚfiÏ˄˘ (‚Ï. ˆÛÙfiÛÔ, ÌÈ· ÂͤٷÛË ÙˆÓ ÂÈÊ˘Ï¿ÍÂˆÓ ÁÈ· Ù· ÚÔÏËÙÈο ÔʤÏË Ù˘ Û˘Ì‚Ô˘Ï¢ÙÈ΋˜ ÛÙÔ Zins, 1995). √ fiÚÔ˜ ÚÔ·Ú·ÂÌÙÈ΋ ·Ú¤Ì‚·ÛË Ê·›ÓÂÙ·È Ó· Â›Ó·È Ô Â˘Ú‡ÙÂÚ· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÌÂÓÔ˜ fiÚÔ˜ ÁÈ’ ·˘Ù‹ ÙË ‰È·‰Èηۛ·, ÂÓÒ ¿ÏÏÔÈ Û˘¯Ó¿ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÌÂÓÔÈ fiÚÔÈ Â›Ó·È ÔÈ ÂÍ‹˜: √Ì¿‰Â˜ ÀÔ‚Ô‹ıËÛ˘ ¢·ÛοψÓ, √Ì¿‰Â˜ ÀÔ‚Ô‹ıËÛ˘ ¶·Ú¤Ì‚·Û˘, √Ì¿‰Â˜ ÀÔÛÙ‹ÚÈ͢ ¢·ÛοψÓ, √Ì¿‰Â˜ ÀÔ‚Ô‹ıËÛ˘ ‹ ÀÔÛÙ‹ÚÈ͢ ª·ıËÙÒÓ Î·È √Ì¿‰Â˜ ÀÔ‚Ô‹-
ıËÛ˘ ∂Óۈ̿وÛ˘. ŸÏÔÈ ·˘ÙÔ› ÔÈ fiÚÔÈ, ·Ó Î·È Û˘Ó‹ıˆ˜ ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È Û ÌÂıfi‰Ô˘˜ ·ÚfiÌÔȘ Ì ÙË ‰È·‰Èηۛ· ˘Ô‚Ô‹ıËÛ˘ ·Ú¤Ì‚·Û˘, Â›Ó·È ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÎÔ› Î·È ¤¯Ô˘Ó ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ÛÂÈ ÌÂÁ¿ÏË Û‡Á¯˘ÛË, fiˆ˜ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È Î·È ·ÏÏÔ‡ (.¯. Zins, Curtis, Graden, & Ponti, 1988). ∂Ó Û˘ÓÙÔÌ›·, Ô fiÚÔ˜ ÚÔ·Ú·ÂÌÙÈ΋ ÛËÌ·›ÓÂÈ fiÙÈ Ë ‰È·‰Èηۛ· ηٷϋÁÂÈ ÙÂÏÈο Û ÌÈ· ·Ú·ÔÌ‹ ÁÈ· ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜ (.¯. Sindelar, Griffin, Smith, & Watanabe, 1992), ¤Ó· ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· ·ÓÙ›ıÂÙÔ Ì ÙÔÓ ÚˆÙ·Ú¯ÈÎfi ÛÎÔfi Ù˘ ‰È·‰Èηۛ·˜. ∏ Û‡Á¯˘ÛË Ô˘ ˘¿Ú¯ÂÈ Á‡Úˆ ·fi ·˘Ùfi ÙÔÓ fiÚÔ, Ô‰‹ÁËÛ ÚÔÊ·ÓÒ˜ ·ÎfiÌË Î·È ÙËÓ ÀËÚÂÛ›· ¢ËÌfiÛÈ·˜ ∂η›‰Â˘Û˘ Û ̛· ÔÏÈÙ›· ÛÙ· ̤۷ Ù˘ ‰ÂηÂÙ›·˜ ÙÔ˘ 1980 Ó· ·Ó·ÊÂÚı› ÛÙË ‰È·‰Èηۛ· ˆ˜ “ÚÔ·ÍÈÔÏÔÁÈΤ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙ˜”. ∏ ¯Ú‹ÛË ÙÔ˘ fiÚÔ˘ ÔÌ¿‰· ‰ËÏÒÓÂÈ fiÙÈ ¿ÓÙ· ÂÌϤÎÂÙ·È ÛÙË ‰È·‰Èηۛ· ¤Ó· Û‡ÓÔÏÔ (ÔÌ¿‰·) ·ÙfiÌˆÓ (.¯. Graebner & Dobbs, 1984. Hayek, 1987), ÂÓÒ ÛÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÔÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂȘ ‰ÂÓ ··ÈÙÔ‡Ó ÙË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÌÈ·˜ ÔÌ¿‰·˜ ·ÏÏ¿ ÌfiÓÔ ÂÓfi˜ Û˘Ì‚Ô‡ÏÔ˘ Î·È Û˘Ì‚Ô˘Ï¢fiÌÂÓˆÓ. √È Ï¤ÍÂȘ ‰¿ÛηÏÔ˜ Î·È Ì·ıËÙ‹˜ ÛËÌ·›ÓÔ˘Ó fiÙÈ ·˘Ù¿ Ù· ¿ÙÔÌ· Â›Ó·È ÙÔ Â›ÎÂÓÙÚÔ, ÂÓÒ ÛÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ı· ÌÔÚÔ‡Û ӷ Â›Ó·È Â›ÙÂ Ô ¤Ó·˜ ›ÙÂ Ô ¿ÏÏÔ˜. ŒÓ· ÙÂÏÂ˘Ù·›Ô Úfi‚ÏËÌ· Â›Ó·È fiÙÈ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ› Û˘ÁÁÚ·Ê›˜ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡Ó ÙÔÓ ›‰ÈÔ fiÚÔ ·Ó·ÊÂÚfiÌÂÓÔÈ Û ÌÂıfi‰Ô˘˜ Ô˘ ‰ÂÓ Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙ· ›‰È˜. °È· ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·, ÔÈ Bay, Bryan Î·È O’Connor (1994) Î·È ÔÈ Sindelar et al. (1992) ÂÍÂÙ¿˙Ô˘Ó Î·È ÔÈ ‰‡Ô ÙËÓ ÚÔ·Ú·ÂÌÙÈ΋ ·Ú¤Ì‚·ÛË. √È ÚÒÙÔÈ Û˘ÁÁÚ·Ê›˜ ıˆÚÔ‡Ó ÙË ‰È·‰Èηۛ· ˆ˜ ÂÓ·ÏÏ·ÎÙÈ΋ ÂÈÏÔÁ‹ ·ÓÙ› Ù˘ ·Ú·ÔÌ‹˜ ÁÈ· ÂȉÈ΋ ·ÁˆÁ‹, ÂÓÒ ÔÈ ‰Â‡ÙÂÚÔÈ ·Ó·Ê¤ÚÔ˘Ó fiÙÈ “Â›Ó·È Û·Ê¤˜ fiÙÈ Ë ÚÔ·Ú·ÂÌÙÈ΋ ·Ú¤Ì‚·ÛË ÔÏÔÎÏËÚÒÓÂÙ·È Ì ÙËÓ ·Ú·ÔÌ‹ ÁÈ· ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÂȉÈ΋˜ ·ÁˆÁ‹˜” (ÛÂÏ. 245).
ÀËÚÂۛ˜ ÀÔ‚Ô‹ıËÛ˘ ¶·ÚÂÌ‚¿ÛÂˆÓ ∞Ó Î·È fiÏÔÈ ÁÂÓÈο ÌÔÚ› Ó· Û˘ÌʈÓÔ‡Ó fiÙÈ Ù· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ˘Ô‚Ô‹ıËÛ˘ ·Ú¤Ì‚·Û˘ Â›Ó·È ÌÈ· ̤ıÔ‰Ô˜ ÁÈ· ÙËÓ ·ÚÔ¯‹ ·ÚÂÌ‚¿ÛÂˆÓ ‰Â˘ÙÂÚÔÁÂÓÔ‡˜ ÚfiÏ˄˘ (Zins & Ponti, 1987), ˘¿Ú¯Ô˘Ó ÔÏϤ˜ ‰È·ÊÔÚ¤˜, Û˘¯Ó¿ Ì¿ÏÈÛÙ· ÛËÌ·ÓÙÈΤ˜, ÛÙÔÓ ÙÚfiÔ Ì ÙÔÓ