300testforgorpor

“Be thankful for the hard time, for they have made you” จงขอบคุ​ุณทุ​ุกช่​่วงเวลาที่​่�เลวร้​้าย เพราะมั​ันทำำ�ให้​้คุ​ุณเป็​็นคุ​ุณได้​้ในวั​ันนี้​้�

ผ่​่าโจทย์​์ ด่​่านที่​่� 1

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

• ความสามารถทางด้​้านการคิ​ิดคำ�ำ นวณ ทดสอบความสามารถในการประยุ​ุกต์​์ใช้​้ความคิ​ิดรวบยอดทาง คณิ​ิตศาสตร์​์เบื้​้�องต้​้น การวิ​ิเคราะห์​์หาความสั​ัมพั​ันธ์​์ของจำำ�นวนหรื​ือปริ​ิมาณ การแก้​้ปั​ัญหาเชิ​ิงปริ​ิมาณ และข้​้อมู​ูลต่​่าง ๆ

• ความสามารถทางด้​้านเหตุ​ุผล ทดสอบความสามารถในการคิ​ิดหาความสั​ัมพั​ันธ์​์เชื่​่�อมโยงของคำำ� ข้​้อความ หรื​ือรู​ูปภาพ การหาข้​้อยุ​ุติ​ิ หรื​ือข้​้อสรุ​ุปอย่​่างสมเหตุ​ุสมผลจากข้​้อความ สั​ัญลั​ักษณ์​์ สถานการณ์​์หรื​ือแบบจำำ�ลองต่​่าง ๆ

วิ​ิชาความรู้​้�ความสามารถทั่​่�วไป (คณิ​ิตศาสตร์​์) 1. 6 11 21 36 …

1) 20 2) 41 3) 51 4) 56 2. 68 78 85 89 90 …

1) 87 2) 88 3) 92 4) 98 3. 8 24 48 80 ...

1) 99 2) 100 3) 120 4) 121 4. 9 20 28 41 51 ...

1) 48 2) 56 3) 58 4) 66 5. 2/2 3/4 5/12 8/48 ...

1) 11/240 2) 11/480 3) 12/240 4) 12/480

2

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

6. สนามหญ้​้ามี​ีพื้​้�นที่​่� 108 ตารางเมตร และมี​ีอั​ัตราส่​่วนของด้​้านกว้​้างต่​่อด้​้านยาวเท่​่ากั​ับ 1:3 หากต้​้องการปู​ูพื้​้�นรอบสนามหญ้​้าเพื่​่�อทำำ�เป็​็นทางเดิ​ินให้​้มี​ีความกว้​้างด้​้านละ 1 เมตร พื้​้�นที่​่�ของ ทางเดิ​ินรอบสนามหญ้​้านี้​้�คิ​ิดเป็​็นกี่​่ต� ารางเมตร

1) 12 ตารางเมตร 2) 25 ตารางเมตร

3) 36 ตารางเมตร 4) 52 ตารางเมตร 7. ฟาร์​์มแห่​่งหนึ่​่�งเลี้​้�ยงสั​ัตว์​์สามชนิ​ิด ได้​้แก่​่ ไก่​่ เป็​็ด และหมู​ู โดยมี​ีจำำ�นวนไก่​่ เท่​่ากั​ับเป็​็ดและหมู​ู รวมกั​ัน และมี​ีหมู​ู 20 ตั​ัว หากนั​ับขาของสั​ัตว์​์ทั้​้�งหมดในฟาร์​์มนี้​้� จะได้​้รวมกั​ันทั้​้�งหมด 176 ขา ฟาร์​์มแห่​่งนี้​้�มี​ีเป็​็ดทั้​้�งหมดกี่​่�ตั​ัว

1) 14 ตั​ัว 2) 20 ตั​ัว

3) 34 ตั​ัว 4) 40 ตั​ัว 8. มิ​ิว มี​ีเงิ​ินเก็​็บมากกว่​่ามิ​ินท์​์อยู่​่� 700 บาท แมวมี​ีเงิ​ินเก็​็บคิ​ิดเป็​็น 80% ของเงิ​ินที่​่มิ้​้� �นท์​์เก็​็บได้​้ หากทั้​้�งสามคน มี​ีเงิ​ินรวมกั​ันเท่​่ากั​ับ 6,300 บาท แล้​้วมิ​ิวมี​ีเงิ​ินเก็​็บกี่​่�บาท

1) 1,300 บาท 2) 1,600 บาท

3) 2,000 บาท 4) 2,700 บาท 9. ดิ​ิวซื้​้�อตู้​้�เย็​็นมาราคา 12,000 บาท และนำำ�มาติ​ิดป้​้ายขายไว้​้ที่​่�ร้​้านราคา 18,000 บาท วั​ันหนึ่​่�ง ดิ​ิวอยากจั​ัดโปรโมชั่​่�นลดราคาสิ​ินค้​้า จึ​ึงติ​ิดป้​้ายลดราคาสิ​ินค้​้า 30% หากดิ​ิวขายตู้​้�เย็​็นข้​้างต้​้นได้​้ ในช่​่วงเวลาที่​่จั� ัดโปรโมชั​ันนี้​้� ดิ​ิวจะได้​้กำำ�ไรหรื​ือขาดทุ​ุน ตามข้​้อใด

1) ขาดทุ​ุน 5% 2) กำำ�ไร 5%

3) ขาดทุ​ุน 20% 4) กำำ�ไร 20% 10. 4 * 2 = 14 3 * 3 = 24 2*4=?

1) 4 2) 12 3) 28 4) 36

3

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

ใช้​้ข้​้อมู​ูลต่​่อไปนี้​้�ในการตอบคำำ�ถาม ข้​้อ 11-15 ยอด้ขาย (บาทุ) เด้​้อน มั่.คุ.

เด้​้อน เมั.ย.

อัต์ร้าการ้เพิ�มั-ลด้ (%)

แตงโม

100,000

115,000

15.00%

มะม่วง

50,000

48,000

กำล้วย

10,000

ขนุน

40,000

ป็ร้ะเภทุ

รวม

(

(

)

( )

) 25.00%

46,000

15.00%

221,500

10.75%

ข้​้อมู​ูลการขายผลไม้​้ประจำำ�ฤดู​ูกาลของร้​้านขายผลไม้​้แห่​่งหนึ่​่�งเดื​ือน มี​ีนาคม และ เมษายน 11. ในเดื​ือนมี​ีนาคมร้​้านขายผลไม้​้แห่​่งนี้​้�มี​ียอดขายมะม่​่วงรวมกั​ับขนุ​ุนคิ​ิดเป็​็นร้​้อยละ เท่​่าไรของยอดขายทั้​้�งหมดของเดื​ือนนั้​้�น

1) ร้​้อยละ 4.5 2) ร้​้อยละ 9.0

3) ร้​้อยละ 45 4) ร้​้อยละ 90 12. ร้​้านขายผลไม้​้มี​ียอดขายกล้​้วยในเดื​ือนเมษายนกี่​่�บาท

1) 10,000 บาท 2) 12,500 บาท

3) 15,000 บาท 4) 25,000 บาท 13. ยอดขายมะม่​่วงเดื​ือนเมษายนเพิ่​่�มขึ้​้�นหรื​ือลดลงตามข้​้อใด

1) เพิ่​่�มขึ้​้�น ร้​้อยละ 4.00 2) เพิ่​่�มขึ้​้�น ร้​้อยละ 4.17

3) ลดลง ร้​้อยละ 4.00 4) ลดลง ร้​้อยละ 4.17 14. ข้​้อใดเขี​ียนแสดงอั​ัตราส่​่วนยอดขายผลไม้​้เดื​ือนมี​ีนาคมระหว่​่าง แตงโม:กล้​้วย:ขนุ​ุน ได้​้ถู​ูกต้​้อง

1) 1:5:4 2) 5:1:4 3) 10:1:4 4) 1:4:10

4

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 15. ข้​้อใดกล่​่าวได้​้ถู​ูกต้​้องเกี่​่�ยวกั​ับยอดขายผลไม้​้ที่​่�ร้​้านแห่​่งนี้​้�

1) กล้​้วยเป็​็นผลไม้​้ที่​่�มี​ียอดขายเพิ่​่�มขึ้​้�นคิ​ิดเป็​็นร้​้อยละสู​ูงที่​่�สุ​ุด

2) ยอดขายรวมเดื​ือนมี​ีนาคมสู​ูงกว่​่ายอดขายเดื​ือนเมษายน

3) หากนำำ�ยอดขายของมะม่​่วงรวมกั​ับขนุ​ุนแล้​้วจะสู​ูงกว่​่าแตงโมทั้​้�งสองเดื​ือน

4) ผลไม้​้ทุ​ุกชนิ​ิดมี​ียอดขายสู​ูงขึ้​้�นในเดื​ือนเมษายน ใช้​้เงื่​่�อนไขต่​่อไปนี้​้� ตอบคำำ�ถามข้​้อ 16 - 20

A+B < C < D = 2F > E

C+E > G > H 16. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: C < F ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: C+E = A+B

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน 17. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: E > H ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: F > C+E

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน 18. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: 2G < C+E ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: A+B < H

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน

5

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

19. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: C < H ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: F < G

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน 20. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: C > E ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: A < F

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน ใช้​้เงื่​่�อนไขต่​่อไปนี้​้� ตอบคำำ�ถามข้​้อ 21 - 25

2A < B < C > D > 3E

F > C < G=H < 2I 21. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: A < C ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: C > E

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน 22. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: C < G ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: F < G

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน

6

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 23. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: 2I < C ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: A > B

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน 24. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: H > F ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: H > B

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน 25. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: I > H ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: A > E

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน

7

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

• ความเข้​้าใจภาษา ทดสอบความสามารถในการอ่​่านและการทำำ�ความเข้​้าใจกั​ับบทความ หรื​ือข้​้อความที่​่� กำำ�หนดให้​้แล้​้ว ตอบคำำ�ถามที่​่�ตามมาในแต่​่ละบทความ หรื​ือข้​้อความ ทั้​้�งนี้​้� รวมไปถึ​ึงการสรุ​ุปความ และตี​ีความด้​้วย

• การใช้​้ภาษา ทดสอบความสามารถในการเลื​ือกใช้​้คำำ�หรื​ือกลุ่​่�มคำำ� การเขี​ียนประโยคได้​้ถู​ูกต้​้องตามหลั​ักภาษา และการเรี​ียงข้​้อความ

วิ​ิชาความรู้​้�ความสามารถทั่​่�วไป (ภาษาไทย) ใช้​้เงื่​่�อนไขต่​่อไปนี้​้�ตอบคำำ�ถามข้​้อ 26-30

• ดิ​ิน ดาว ดอย และเดื​ือน เลื​ือกซื้​้�ออุ​ุปกรณ์​์เครื่​่�องเขี​ียน ประกอบด้​้วย ปากกา ดิ​ินสอ

ยางลบ สมุ​ุด และไม้​้บรรทั​ัด คนละ 2 ชนิ​ิด

• ไม่​่มี​ีใครเลื​ือกซื้​้�อเหมื​ือนกั​ันทั้​้�ง 2 ชนิ​ิดเลย

• ดิ​ิน ซื้​้�อยางลบ และไม้​้บรรทั​ัด

• ดาวซื้​้�อดิ​ินสอ และเครื่​่�องเขี​ียนที่​่�เหมื​ือนดิ​ิน 1 ชนิ​ิด

• มี​ีคนซื้​้�อยางลบ 3 คน

• เดื​ือนซื้​้�อเครื่​่�องเขี​ียนไม่​่เหมื​ือนดาวและดิ​ินเลย

• ดอยไม่​่ได้​้ซื้​้�อสมุ​ุด และไม้​้บรรทั​ัด 26. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: มี​ีคนซื้​้�อยางลบเพี​ียงคนเดี​ียว ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: ดอยซื้​้�อปากกาและดิ​ินสอ

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน 27. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: มี​ีเดื​ือนคนเดี​ียวเท่​่านั้​้�นที่​่�ซื้​้�อสมุ​ุด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: ดิ​ินและเดื​ือน ไม่​่ได้​้ซื้​้�อปากกา

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน

8

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 28. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: ดาวซื้​้�อสมุ​ุดและดิ​ินสอ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: เดื​ือนซื้​้�อปากกาและไม้​้บรรทั​ัด

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน 29. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: ดอยไม่​่ได้​้ซื้​้�อปากกา ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: เดื​ือนซื้​้�อปากกาและสมุ​ุด

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน 30. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: ไม่​่มี​ีใครซื้​้�อสมุ​ุดเลย ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: ดาวไม่​่ได้​้ซื้​้�อปากกาและสมุ​ุด

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำ�กั​ัน 31. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 3

1) หรื​ือมี​ีเหตุ​ุสำ�คั ำ ัญในชี​ีวิ​ิต

2) ซึ่​่�งบางคนเชื่​่�อว่​่าเป็​็นช่​่วงวั​ัยที่​่�อาจมี​ีเคราะห์​์

3) จึ​ึงต้​้องระมั​ัดระวั​ังตั​ัวเป็​็นพิ​ิเศษเมื่​่�อมี​ีอายุ​ุ 25 ปี​ี

4) เบญจเพส แปลว่​่า ยี่​่�สิ​ิบห้​้า มั​ักจะใช้​้หมายถึ​ึงช่​่วงอายุ​ุ 25 ปี​ี

9

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

32. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 3

1) จนกลายเป็​็นองค์​์ประกอบของประเพณี​ีทางศาสนา

2) รู​ูปแบบการฝึ​ึกสมาธิ​ินั้​้�นมากมายและมี​ีความหลากหลาย

3) คนทั่​่�วไปอาจจะเข้​้าใจคำำ�ว่​่า “สมาธิ​ิ” ในบริ​ิบทที่​่�แตกต่​่างกั​ัน

4) การทำำ�สมาธิ​ินั้​้�นมี​ีมาตั้​้�งแต่​่โบราณและ การฝึ​ึกฝนสื​ืบทอดต่​่อกั​ันมา 33. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 4

1) เช่​่น การสำำ�รวจ การสื​ืบเสาะ และการเรี​ียนรู้​้�

2) ซึ่​่�งส่​่งผลให้​้เกิ​ิดพฤติ​ิกรรมที่​่�อยากรู้​้�อยากเห็​็นตามธรรมชาติ​ิ

3) คำำ�นี้​้�สามารถใช้​้แทนพฤติ​ิกรรมที่​่�เกิ​ิดจากอารมณ์​์ดั​ังกล่​่าวก็​็ได้​้

4) ความอยากรู้​้�อยากเห็​็น เป็​็นอารมณ์​์อย่​่างหนึ่​่�งของมนุ​ุษย์​์และสั​ัตว์​์หลายชนิ​ิด 34. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 3

1) นิ​ิยมใช้​้ในงานปั้​้�นหรื​ือขึ้​้�นรู​ูปต่​่าง ๆ

2) ดิ​ินน้ำ�มั​ัน เป็​็นวั​ัสดุทีุ่ ่�มนุ​ุษย์​์สร้​้างขึ้​้�นเพื่​่�อใช้​้แทนดิ​ินเหนี​ียว

3) เหมาะสำำ�หรั​ับเด็​็กฝึ​ึกฝี​ีมื​ือ และทำำ�งานศิ​ิลปกรรม

4) ดิ​ินน้ำ�มั​ันสามารถเก็​็บรั​ักษาได้​้ง่​่ายกว่​่า และนำำ�มาใช้​้ได้​้อี​ีกหลายครั้​้�ง 35. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 2

1) ที่​่�มี​ีขนาดใหญ่​่พอสมควร

2) และอาจรวมกั​ับเกล็​็ดหิ​ิมะอื่​่�น

3) เกล็​็ดหิ​ิมะ เป็​็นผลึ​ึกน้ำำ�� แข็​็งเดี่​่�ยว ๆ

4) แล้​้วตกลงสู่​่�บรรยากาศของโลกเป็​็นหิ​ิมะ 36. “วรรณคดี​ีทั้​้�งร้​้อยแก้​้วและร้​้อยกรองล้​้วนเกิ​ิดจากประสบการณ์​์และจิ​ินตนาการของมนุ​ุษย์​์ที่​่� แสดงออกทาง ภาษาในรู​ูปแบบต่​่าง ๆ และมี​ีพั​ัฒนาการมาโดยลำำ�ดั​ับตามความเจริ​ิญของ มนุ​ุษยชาติ​ิการเรี​ียนวรรณคดี​ีส่​่งเสริ​ิมพั​ัฒนาทางความคิ​ิด อารมณ์​์ และคุ​ุณธรรมได้​้อย่​่างดี​ียิ่​่�ง ช่​่วยให้​้ผู้​้�เรี​ียนมี​ีโลกทั​ัศน์​์กว้​้างขึ้​้�น เข้​้าใจตนเอง เพื่​่�อนมนุ​ุษย์​์และสั​ังคมโดยส่​่วนรวมดี​ีขึ้​้�น” ข้​้อความข้​้างต้​้นไม่​่กล่​่าวถึ​ึงคุ​ุณค่​่าด้​้านใดของวรรณคดี​ี

1) คุ​ุณค่​่าด้​้านสั​ังคม 2) คุ​ุณค่​่าด้​้านจริ​ิยธรรม

3) คุ​ุณค่​่าสติ​ิปั​ัญญา 4) คุ​ุณค่​่าด้​้านวรรณศิ​ิลป์​์

10

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

37. “โรคเล็​็ปโตสไปโรซิ​ิสเป็​็นโรคที่​่�เกิ​ิดจากการติ​ิดเชื้​้�อแบคที​ีเรี​ียรู​ูปเกลี​ียวชื่​่�อ เล็​็บโตสไปร่​่า อิ​ินเทอโรแกนส์​์ โดยมี​ีหนู​ูเป็​็นแหล่​่งรั​ังโรคที่​่�สำำ�คั​ัญที่​่สุ� ุด โรคนี้​้�ติ​ิดต่​่อจากคนสู่​่�คนได้​้น้​้อยมาก ส่​่วนใหญ่​่ติ​ิดต่​่อโดยการสั​ัมผั​ัสกั​ับปั​ัสสาวะ เลื​ือด หรื​ือเนื้​้�อเยื่​่�อของสั​ัตว์​์ที่​่�มี​ีการติ​ิดเชื้​้�อโดยตรง หรื​ือสั​ัมผั​ัสกั​ับสิ่​่�งแวดล้​้อมที่​่�มี​ีการปนเปื้​้�อนของเชื้​้�อ ผู้​้�ป่​่วยโรคนี้​้�เบื้​้�องต้​้นจะมี​ีไข้​้หนาวสั่​่�น ปวดศี​ีรษะ คลื่​่�นไส้​้ อาเจี​ียน และปวดกล้​้ามเนื้​้�อ โรคเล็​็ปโตสไปโรซิ​ิสสามารถรั​ักษาได้​้ด้​้วยยา ปฏิ​ิชี​ีวนะ ควรให้​้ยาเร็​็วที่​่�สุ​ุดเท่​่าที่​่�จะเป็​็นไปได้​้หรื​ือไม่​่ควรเกิ​ิน 4 วั​ันหลั​ังจากมี​ีอาการเป็​็นอย่​่างช้​้า” ข้​้อใดไม่​่ได้​้กล่​่าวถึ​ึงเกี่​่�ยวกั​ับ “โรคเล็​็ปโตสไปโรซิ​ิส” ในข้​้อความต่​่อไปนี้​้�

1) การรั​ักษา

2) การป้​้องกั​ัน

3) พาหะนำำ�โรค

4) ลั​ักษณะอาการ 38. “หน้​้านี้​้�น้ำ�น้​้อยมั​ันแห้​้งเหื​ือดหดแคบ ขอดแนบพื้​้�นล่​่าง มี​ีหาดทรายขาวสะอาดโผล่​่เป็​็น แนวยาวอยู่​่�ตรงกลาง” จากข้​้อความข้​้างต้​้นผู้​้�เขี​ียนต้​้องการสื่​่�อความใดเป็​็นสำำ�คั​ัญ

1) ลำำ�คลองมี​ีแต่​่ทราย ไม่​่มี​ีน้ำ� ้ ้อย

2) ลำำ�คลองดู​ูแคบลงเพราะนำ�มี​ีน้

3) หาดทรายเป็​็นแนวยาวดู​ูสวยงามมาก

4) หาดทรายโผล่​่แทนที่​่ส� ายน้ำ�อั​ันชุ่​่�มฉำ�่ 39. “เราควรส่​่งเสริ​ิมให้​้คนจบสายอาชี​ีพระดั​ับโรงเรี​ียนและวิ​ิทยาลั​ัยเทคนิ​ิคสามารถมี​ีงานที่​่� ได้​้ค่​่าตอบแทนสู​ูงมี​ีช่​่องทางก้​้าวหน้​้าพอสมควรเหมื​ือนอย่​่างในประเทศพั​ัฒนาอุ​ุตสาหกรรม หลายแห่​่งวิ​ิทยาลั​ัยเทคนิ​ิคต่​่าง ๆ เวลานี้​้�มั​ักได้​้นั​ักเรี​ียนที่​่มี​ีค � วามรู้​้�พื้​้�นฐานอ่​่อนเข้​้าไปเพราะ คนที่​่�เก่​่งกว่​่ามุ่​่�งไปเรี​ียนสายสามั​ัญเพื่​่�อเข้​้ามหาวิ​ิทยาลั​ัยกั​ันหมดทำำ�ให้​้ประเทศไทยเราพั​ัฒนา ช่​่างฝี​ีมื​ือที่​่�ดี​ีได้​้น้​้อยต้​้องแก้​้ทั้​้�งค่​่าตอบแทน ค่​่านิ​ิยม และการประชาสั​ัมพั​ันธ์​์ด้​้านข่​่าวสารข้​้อมู​ูล” ข้​้อใดไม่​่สามารถอนุ​ุมานได้​้จากข้​้อความนี้​้�

1) เราควรพั​ัฒนาความสามารถของช่​่างฝี​ีมื​ือชั้​้�นสู​ูง

2) เราควรเพิ่​่�มเงิ​ินเดื​ือนและสวั​ัสดิ​ิการแก่​่ผู้​้�ที่​่�จบสายอาชี​ีพ

3) เราควรรั​ับนั​ักเรี​ียนคะแนนดี​ีเข้​้าเรี​ียนในวิ​ิทยาลั​ัยเทคนิ​ิคเพิ่​่�มขึ้​้�น

4) เราควรประชาสั​ัมพั​ันธ์​์ให้​้นั​ักเรี​ียนเก่​่ง ๆ มาสอบเข้​้ามหาวิ​ิทยาลั​ัยเทคนิ​ิค

11

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

ใช้​้บทความต่​่อไปนี้​้� ตอบคำำ�ถามข้​้อ 40-42 “ ชาวนาผู้​้�ยากจนคนหนึ่​่�งนำำ�เห็​็ดโคนไปให้​้ราชาที่​่�ดิ​ินโดยไม่​่คิ​ิดราคาอะไร ราชาที่​่ดิ� ินคิ​ิดว่​่า เรามี​ีเงิ​ินมากมายแต่​่ก็​็ไม่​่เคยให้​้อะไรใครกิ​ิน ชาวนาคนนี้​้�เขามี​ีน้ำำ��ใจงามนั​ัก ต่​่อไปเราควรให้​้ ทานแก่​่คนอื่​่�นให้​้มากขึ้​้�น ” 40. การกระทำำ�ของชาวนาทำำ�ให้​้ราชาที่​่�ดิ​ินเป็​็นอย่​่างไร

1) เห็​็นแก่​่ตั​ัวมากขึ้​้�น

2) ได้​้ข้​้อคิ​ิดที่​่�ดี​ี

3) ไม่​่อยากรั​ับของคนจน

4) มี​ีอคติ​ิต่​่อชาวนา 41. คำำ�ว่​่า “ราชาที่​่�ดิ​ิน” มี​ีความหมายตรงกั​ับข้​้อใด

1) พระราชาเป็​็นผู้​้�มอบที่​่ดิ​ิ� นให้​้

2) คนที่​่�มี​ีที่​่�ดิ​ินมากมาย

3) ผู้​้�ที่​่�ให้​้ชาวนาเช่​่าที่​่�ดิ​ิน

4) พระราชาที่​่�บริ​ิจาคที่​่�ดิ​ิน 42. การกระทำำ�ของชาวนาสอดคล้​้องกั​ับสุ​ุภาษิ​ิตไทยข้​้อใด

1) น้ำ�ใสใจจริ​ิง

2) น้ำ�นิ่�ง่ ไหลลึ​ึก

3) น้ำ�กลิ้​้ง� บนใบบอน

4) น้ำ�ขึ้​้�นให้​้รี​ีบตั​ัก

12

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด อ่​่านบทความต่​่อไปนี้​้�แล้​้วตอบคำำ�ถามข้​้อ 43-45

“ ลิ​ิงน้​้อยมี​ีนิ​ิสั​ัยซุ​ุกซน วิ่​่�งไปเหยี​ียบขามดแดง มดแดงบอกให้​้ขอโทษ แต่​่ลิ​ิงน้​้อยไม่​่ยอมขอโทษ มดแดงจึ​ึงชวนเพื่​่�อนมารุ​ุมกัดต่ ั ่อยลิ​ิงน้​้อย ลิ​ิงน้​้อยได้​้รั​ับความเจ็​็บปวดมากจนทนไม่​่ไหว จึ​ึงยอม ขอโทษมดแดง ” 43. คำำ�พู​ูดใดตรงกั​ับการกระทำำ�ของลิ​ิงน้​้อย

1) ไม่​่รู้​้�จั​ักเข็​็ดหลาบ

2) ไม่​่รู้​้�จั​ักเอาตั​ัวรอด

3) ไม่​่ดู​ูตาม้​้าตาเรื​ือ

4) ไม่​่รู้​้�จั​ักระวั​ังตน 44. ลิ​ิงควรทำำ�ตามข้​้อใดเหตุ​ุการณ์​์จึ​ึงจะไม่​่จบลงแบบนี้​้�

1) เรี​ียกเพื่​่�อนมาฆ่​่ามดแดง

2) ขอโทษมดแดง

3) จั​ับมดแดงกิ​ินเป็​็นอาหาร

4) วิ่​่�งไปให้​้ไกลที่​่�สุ​ุด 45. “คนส่​่วนใหญ่​่ไม่​่ค่​่อยรู้​้�ตั​ัว ยั​ังคงอยากได้​้อะไรที่​่�มากขึ้​้�น ๆ ไม่​่ว่​่าจะเป็​็นเงิ​ินทอง เกี​ียรติ​ิยศ ชื่​่�อเสี​ียง หรื​ือความรั​ัก แต่​่ก็​็มั​ักจะไม่​่ได้​้ดั​ังใจนึ​ึก ความทุ​ุกข์​์ก็​็ยิ่​่�งมากขึ้​้�นตามวั​ัยที่​่ม� ากขึ้​้�นด้​้วย” ใจความสํ​ําคั​ัญของข้​้อความนี้​้�ตรงกั​ับข้​้อใด

1) ความอยากของมนุ​ุษย์​์เพิ่​่�มตามอายุ​ุ

2) คนเรามี​ีความต้​้องการเพิ​ิมมากขึ้​้�นตามอายุ​ุ

3) ถ้​้ามนุ​ุษย์​์อยากได้​้ไม่​่มี​ีที่สิ้​้่� �นสุ​ุด ก็​็ยิ่​่�งจะมี​ีแต่​่ความทุ​ุกข์​์

4) ความทุ​ุกข์​์ของมนุ​ุษย์​์เกิ​ิดจากความต้​้องการในทรั​ัพย์​์สิ​ิน เงิ​ินทอง

13

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

46. จมู​ูก : กลิ่​่�น -- ลิ้​้�น : ?

1) ฟั​ัน

2) รส

3) ดม

4) เสี​ียง 47. หวี​ี : ผม -- ? : ?

1) แหวน : มื​ือ

2) เสื้​้�อ : ไหล่​่

3) แว่​่น : ตา

4) ถุ​ุงเท้​้า : รองเท้​้า 48. มั่​่�นคง : ถาวร -- ? : ?

1) เข้​้มแข็​็ง : อดทน

2) โยกย้​้าย : แลกเปลี่​่�ยน

3) ติ​ิดขั​ัด : ขั​ัดข้​้อง

4) รุ​ุกราน : คุ​ุกคาม 49. รถยนต์​์ : เบรค -- มนุ​ุษย์​์ : ?

1) ความรู้​้�

2) เท้​้า

3) มื​ือ

4) สติ​ิ 50. จาน : ล้​้าง -- เงิ​ิน : ?

1) ขั​ัด

2) ชำำ�ระ

3) เหรี​ียญ

4) จ่​่าย

14

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

• ทดสอบทั​ักษะภาษาอั​ังกฤษเพื่​่�อวั​ัดความเข้​้าใจในหลั​ักการสื่​่�อสาร โดยใช้​้ศั​ัพท์​์ สำำ�นวน โครงสร้​้างประโยคที่​่� เหมาะสมทั้​้�งในเชิ​ิงความหมายและบริ​ิบท แสดงถึ​ึงความสามารถในการสื่​่�อสารทที่​่มี​ีปร � ะสิ​ิทธิ​ิภาพ

• การวั​ัดความสามารถด้​้านการอ่​่าน โดยทดสอบการทำำ�ความเข้​้าใจในสาระของข้​้อความหรื​ือบทความ และ การวั​ัดความสามารถด้​้านการเขี​ียนภาษาอั​ังกฤษในระดั​ับเบื้​้�องต้​้น

วิ​ิชาภาษาอั​ังกฤษ Part 1: Conversation Select the most appropriate choice for each item. (Question 51 - 53) Speaker : Doctor Niramit’s office. How can I help you?

Jome : This is Jome. I need to_____ (51)______. I hurt my back.

Speaker : Oh, I’m sorry. ____ (52)_____tomorrow at 10:30?

Jome : Tomorrow at 10:30? That’s fine. See you then.

Speaker : ____ (53)_____ Jome : Thanks a lot.

51. Please use conversation above.

1) book the table

2) make an appointment

3) meet the doctor

4) speak to Dr. Niramit 52. Please use conversation above.

1) Which about

2) How about

3) Why does

4) Where does

15

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

53. Please use conversation above.

1) Fingers crossed!

2) Knock them dead!

3) You’ll do great!

4) Get well soon!

54. Adam : Do you know that cats and humans have been associated for almost 10,000 years?

Usa : Really?________________

1) Why have they done that?

2) I’ve heard that before from my teacher as well.

3) One of my friends told me so

4) I couldn’t believe it 55. Jame : I lost my watch! Can you help me find it?

Mark : Ummmm! What does it look like?

Jame : _______________

1) It has a round yellow dial.

2) Five centimeters tall, right?

3) Expensive and luxurious lenses

4) Small blue ears and vintage style.

TIPS

Practice makes perfect

การฝึ​ึกซ้​้อมทำำ�ข้​้อสอบเมื​ือนจริ​ิงจั​ับเวลาจริ​ิง จะทำำ�ให้​้เราคุ้​้�นเคยกั​ับข้​้อสอบไม่​่ตื่​่�นสนามสอบ ที่​่�ไอเรี​ียน อะคาเดมี่​่� เราเก็​็งข้​้อสอบจากสถิ​ิติข้ิ ้อสอบเก่​่า โดยผู้​้�เชี่​่�ยวชาญ ข้​้อสอบจริ​ิงบางปี​ีเอาข้​้อสอบเก่​่ามาออก วนซ้ำำ��หรื​ือบางปี​ี ดั​ัดแปลงเล็​็กน้​้อย อาจจะไม่​่เหมื​ือนข้​้อสอบเก่​่า 100% แต่​่มี​ีความใกล้​้เคี​ียง ดั​ังนั้​้�นยิ่​่�งทำำ�มาก ยิ่​่�งได้​้มาก

16

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด Part 2 : Vocabulary 56. Renee knew there was a _______ when she went swimming in the ocean.

1) opportunity 2) fortunate 3) strength 4) risk 57. The men tried to _______ money from the bank.

1) steal 2) thief 3) receive 4) endure 58. This interactive and immersive _______ will take you back in time to relive the excitement and wonder of the Apollo era 1) posture 2) fashion 3) museum 4) exhibit 59. Lerry is a person who enjoys being mean to classmates.

1) messy 2) pity 3) sympathize 4) bully 60. My little brother tried to _________ us by dressing in Dad’s clothes, but he just looked _________.

1) overlook / awkward

2) deceive / ridiculous

3) offenses / discouraged

4) receive / diligent

17

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

Part 3 : Structure 61. A lot of money ________ in the robbery.

1) was stolen 2) had stolen

3) was stealing 4) to steal 62. Anyone who ________ to apply for the job must do so by Friday.

1) want 2) wants

3) to want 4) wanting 63. A widow is a woman ________ husband is dead.

1) who 2) whose 3) whom 4) which 64. After the interruption, the speaker went on talking _______ nothing had happened

1) because

2) seeing that

3) as if

4) although 65. If he had been looking where he was going, he __________ into the wall.

1) will not have walked

2) had not walked

3) will be walked

4) wouldn’t have walked

18

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด Part 4: Reading

Ammara Group to Sell Properties to Suvara

Ammara Group. said Monday it has agreed to sell some of its properties in Ostermalm, Stockholm, including its former headquarters building, to Suvara Engineering & Development for $180 million.

The electronics maker is planning to sell the asset in Arbra as part of its restructuring efforts at a time when it expects to post a group net loss of $ 1.5 billion for the year through January 22.

It will book about $120 million as operating profit relating to the sale for the April -June quarter of this fiscal year.

After its founding in 1999 as Sinvy Future Electronics in Poko in Ostermalm County, Stockholm, Ammara moved its head office to Arbra the following year.

The firm owned more than 15 buildings in the area, which later became known as “Ammara Group Village,” and the TCK building, which was built in 2008, was used as Ammara’s headquarters building until 2019.

Faced with sluggish electronics business performance, the company announced in February the sale of its Amma computer business to a NVP-based investment fund and a spin-off of its television business into a wholly owned unit from August 66. What is being reported?

1) A merger between two firms

2) A takeover of a business

3) The relocation of a company

4) A method of company restructuring

19

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

67. What is Ammara Corporation’s business?

1) Selling properties

2) Constructing buildings

3) Producing electronic appliances

4) Trading computers 68. The word “sluggish” most nearly means_____________________.

1) go bankrupt

2) move ahead

3) exponential growth

4) getting worse 69. When was Ammara founded?

1) In 1985

2) In 1999

3) In 2005

4) In 2020 70. What can be inferred about Ammara Corp.?

1) It will continue to operate from its headquarters building in Arbra

2) It no longer owns a computer business.

3) It is acquiring Suvara Engineering & Development Company.

4) It will also sell its television business in February.

20

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด To: “The Shoe People” <inquiries@shoepeople.com> Cc: From: “John Trimbald” <jtconstruction@img.com> Subject: Customer Complaint To Whom it May Concern, I have trusted the Shoe People to protect the feet of my employees for over ten years now. I recently purchased a few pairs of boots from your company for my crew. Though my men were initially satisfied with the boots, the soles began to fall apart on them after just twelve weeks. This was extremely surprising considering they came with a six years warranty.

The boots are unsafe to wear because my men are pouring hot concrete.

Please respond as soon as possible with instructions on how I can return the boots and receive a refund.

Thank you, John Trimbald John Trimbald, Foreman JT Construction

21

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

John Trimbald JT Construction 22 Mark Lane Rd. London, England EC3R 4BT

The Shoe People 22 Circular Rd. Castlerock, Northern Ireland

January 3rd, 2008

Dear Mr. Trimbald, Thank you for your email concerning the poor quality of our rubber soled black workboots. A representative will be by your office next week to pick up the damaged boots. We apologize for any inconvenience this has caused you and your crew. Along with five new pairs of workboots for your crew (we included one extra pair), we have enclosed a free year’s supply of sole protector spray. In our retail stores, this spray is always recommended to buyers who work on heated floors. This should have been brought to your attention at the time of your initial order (received by telephone on October 12, 2007). Please excuse our oversight. To date we have had no complaints about these workboots from customers who have used the protector spray. However, should you use the spray and find that you are still unsatisfied with the boots, please return the boots and spray for a full refund. Thank you for supporting The Shoe People. Have a Happy New Year.

Sincerely, Stan Mason, President

22

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 71. Which company was unsatisfied?

1) Stan Mason’s company

2) The Shoe People

3) JT Construction

4) The sole company 72. How many people are on John Trimbald’s crew?

1) Four

2) Five

3) Six

4) Twelve 73. What is the spray used for?

1) To protect the boots from water.

2) To protect the soles from heat.

3) To protect the floors from soles.

4) To protect the boots from rubber.

74. The word “oversight” most nearly means_____________.

1) correctness

2) mistake

3) practical

4) recommendation 75. What should John Trimbald do if he remains unsatisfied?

1) Return just the spray.

2) Call the President.

3) Mail another letter.

4) Request a refund.

23

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

• ทดสอบความรู้​้�ที่​่�เป็​็นพื้​้�นฐานของการเป็​็นข้​้าราชการที่​่ดี​ี� ความรู้​้�ดั​ังกล่​่าวได้​้แก่​่ ระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่น ดิ​ิน หลั​ักการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� วิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง หน้​้าที่​่�และความรั​ับผิ​ิดในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่� ราชการ ตลอดจน เจตคติ​ิและจริ​ิยธรรมสำำ�หรั​ับข้​้าราชการ

วิ​ิชาความรู้​้�และลั​ักษณะการเป็​็นข้​้าราชการที่​่ดี​ี� 76. ข้​้อใดต่​่อไปนี้​้�อธิ​ิบายหลั​ักการการบริ​ิหารราชการ ตาม พ.ร.บ. ระเบี​ียบบริ​ิหารราชการ แผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. 2534 ได้​้ครบถ้​้วนที่​่�สุ​ุด

1) ก่​่อเกิ​ิดการกระจายอำำ�นาจตั​ัดสิ​ินใจ

2) ก่​่อเกิ​ิดผลสั​ัมฤทธิ์​์�ต่​่อภารกิ​ิจของรั​ัฐ ความคุ้​้�มค่​่า และลดขั้​้�นตอนการปฏิ​ิบั​ัติ​ิงาน

เพื่​่�อความสะดวกรวดเร็​็วในการดู​ูแลประชาชน

3) ก่​่อเกิ​ิดการจั​ัดสรรงบประมาณ ตามภารกิ​ิจของภาครั​ัฐ

4) ก่​่อเกิ​ิดส่​่วนราชการในการบริ​ิการและดู​ูแลความสะดวกให้​้กั​ับประชาชน 77. ตาม พ.ร.บ. ระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. 2534 การกำำ�หนดตำำ�แหน่​่ง บรรจุ​ุ และแต่​่งตั้​้�งบุ​ุคคลเข้​้าดำำ�รงตำำ�แหน่​่ง จะต้​้องคำำ�นึ​ึงถึ​ึงสิ่​่�งใดเป็​็นสำำ�คั​ัญ

1) ความรั​ับผิ​ิดชอบต่​่อภารกิ​ิจที่​่�ได้​้รั​ับมอบหมาย

2) ตั​ัวชี้​้�วั​ัดของส่​่วนราชการ

3) การประเมิ​ินผลการปฏิ​ิบั​ัติ​ิงาน

4) ข้​้อ ข และ ค ถู​ูก 78. ส่​่วนราชการใด มี​ีฐานะเป็​็นนิ​ิติ​ิบุ​ุคคล

1) สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี

3) ทบวง ซึ่​่�งสั​ังกั​ัดนายกรั​ัฐมนตรี​ี

2) กรม ซึ่​่�งไม่​่สั​ังกั​ัดกระทรวง 4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ

79. ก.พ.ร. ย่​่อมาจากคำำ�ใด

1) กรรมการพั​ัฒนาระบบสารสนเทศ

2) กรรมการพั​ัฒนาระบบการปกครอง

3) คณะกรรมการพั​ัฒนาระบบราชการ

4) คณะกรรมการพั​ัฒนาระบบบริ​ิหารประเทศ

24

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 80. หากเกิ​ิดการเปลี่​่�ยนแปลง ยุ​ุบ กรมทางหลวงชนบท ต้​้องตรากฎหมายใด

1) พระราชกฤษฎี​ีกา

2) พระราชบั​ัญญั​ัติ​ิ

3) กฎกระทรวง

4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ 81. ข้​้อใดกล่​่าวถู​ูก ถึ​ึงหน้​้าที่​่�ของผู้​้�มอบอำำ�นาจเมื่​่�อมี​ีการมอบอำำ�นาจในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการ แทนให้​้แก่​่บุ​ุคคลใดแล้​้ว

1) ยั​ังคงมี​ีอำำ�นาจอยู่​่�เช่​่นเดิ​ิมและแก้​้ไขการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการของผู้​้�รั​ับมอบอำำ�นาจได้​้

2) มี​ีหน้​้าที่​่�กำำ�กั​ับติ​ิดตามผลการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการของผู้​้�รั​ับมอบอำำ�นาจ

3) มี​ีอำำ�นาจแนะนำำ�หรื​ือแก้​้ไขการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการของผู้​้�รั​ับมอบอำำ�นาจได้​้

4) ข้​้อ 2) และ 3) ถู​ูก 82. ในการบริ​ิหารราชการเพื่​่�อประโยชน์​์สุ​ุขของประชาชน ส่​่วนราชการต้​้องดำำ�เนิ​ินการโดย ถื​ือว่​่าข้​้อใดเป็​็นศู​ูนย์​์กลางในการรั​ับบริ​ิการจากรั​ัฐ

1) ผู้​้�นำำ�ชุ​ุมชน

2) ประชาชน

3) นโยบายของรั​ัฐ

4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ 83. เมื่​่�อคณะรั​ัฐมนตรี​ีได้​้แถลงนโยบายแผนการบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ินต่​่อรั​ัฐสภาแล้​้ว ให้​้ สำำ�นั​ักงานเลขาธิ​ิการคณะรั​ัฐมนตรี​ี และสำำ�นั​ักงานที่​่�เกี่​่�ยวข้​้อง ร่​่วมกั​ันจั​ัดทำำ�แผนการบริ​ิหาร ราชการแผ่​่นดิ​ิน เสนอคณะรั​ัฐมนตรี​ีพิ​ิจารณาภายในระยะเวลากี่​่วั� ัน

1) 45 วั​ัน นั​ับตั้​้�งแต่​่ลงนาม

2) 90 วั​ัน นั​ับตั้​้�งแต่​่ลงนาม

3) 45 วั​ัน นั​ับตั้​้�งแต่​่คณะรั​ัฐมนตรี​ีแถลงนโยบาย

4) 90 วั​ัน นั​ับตั้​้�งแต่​่คณะรั​ัฐมนตรี​ีแถลงนโยบาย

25

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

85. ส่​่วนราชการต้​้องจั​ัดให้​้มี​ีการเปิ​ิดเผยข้​้อมู​ูลเกี่​่�ยวกั​ับเรื่​่�องใด หากประชาชนต้​้องการขอดู​ู หรื​ือตรวจสอบข้​้อมู​ูลในการจั​ัดซื้​้�อจั​ัดจ้​้าง

1) งบประมาณรายจ่​่ายแต่​่ละปี​ี

2) รายการเกี่​่�ยวกั​ับการจั​ัดซื้​้�อจั​ัดจ้​้างที่​่�จะดำำ�เนิ​ินการในปี​ีงบประมาณ

3) สั​ัญญาใด ๆ ที่​่�ได้​้มี​ีการอนุ​ุมั​ัติ​ิให้​้จั​ัดซื้​้�อจั​ัดจ้​้างแล้​้ว

4) ทุ​ุกข้​้อที่​่�กล่​่าวมา ประชาชนสามารถขอดู​ูหรื​ือตรวจสอบได้​้ 86. ผู้​้�ใดมี​ีหน้​้าที่​่�การจั​ัดให้​้ส่​่วนราชการภายในกระทรวงที่​่รั� ับผิ​ิดชอบปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานเกี่​่�ยวกั​ับการ บริ​ิการประชาชนร่​่วมกั​ันจั​ัดตั้​้�งศู​ูนย์​์บริ​ิการร่​่วม เพื่​่�ออำำ�นวยความสะดวกแก่​่ประชาชน

1) คณะรั​ัฐมนตรี​ี

2) ปลั​ัดกระทรวง

3) รองรั​ัฐมนตรี​ีกระทรวง

4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ 87. นาย ก. ทำำ�การส่​่งหนั​ังสื​ือสอบถามข้​้อมู​ูลกั​ับหน่​่วยราชการ หน่​่วยราชการที่​่มี​ีอำ � ำ�นาจ หน้​้าที่​่ต� ามเรื่​่�องที่​่�นาย ก. สอบถาม ต้​้องตอบคำำ�ถามหรื​ือแจ้​้งการดำำ�เนิ​ินการให้​้ นาย ก. ภายในระยะเวลากี่​่วั� ัน

1) 7 วั​ัน

2) 15 วั​ัน

3) 30 วั​ัน

4) 45 วั​ัน 88. ข้​้อใดมิ​ิใช่​่อำ�ำ นาจหน้​้าที่​่�ของคณะกรรมการวิ​ิธี​ีการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการการปกครอง

1) สอดส่​่องดู​ูแลและให้​้คำำ�แนะนำำ�เกี่​่�ยวกั​ับการดำำ�เนิ​ินงานของเจ้​้าหน้​้าที่​่�

2) ให้​้คำ�ปรึ​ึก ำ ษาแก่​่เจ้​้าหน้​้าที่​่�ที่​่�เกี่​่�ยวข้​้องกั​ับการปฏิ​ิบั​ัติ​ิตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิ

3) จั​ัดทำำ�รายงานเสนอคณะรั​ัฐมนตรี​ีอย่​่างน้​้อยปี​ีละหนึ่​่�งครั้​้�ง

4) เสนอนโยบายและแผนการปกครองต่​่อคณะรั​ัฐมนตรี​ี

26

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 89. ข้​้อใดมิ​ิใช่​่คำำ�สั่​่�งการปกครอง

1) การอนุ​ุญาตชั่​่�วคราว

2) การสั่​่�งการ

3) การออกกฎบั​ังคั​ับใช้​้

4) การวิ​ินิ​ิจฉั​ัยอุ​ุทธรณ์​์ 90. ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครองกำำ�หนดให้​้คณะกรรมการวิ​ิธี​ีการ ปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางการปกครอง ประกอบด้​้วยคณะกรรมการและผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิอย่​่างน้​้อยกี่​่ค� น

1) 9 คน

2) 10 คน

3) 11 คน

4) 12 คน 91. หนั​ังสื​ือคำำ�สั่​่�งการปกครองต้​้องแสดงเหตุ​ุผลของคำำ�สั่​่�งโดยอย่​่างน้​้อยต้​้องมี​ีสาระสำำ�คั​ัญใน เรื่​่�องใด

1) ข้​้อเท็​็จจริ​ิง

2) ข้​้อกฏหมายอ้​้างอิ​ิง

3) ข้​้อพิ​ิจารณาและข้​้อสนั​ับสนุ​ุน

4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ 92. ข้​้อใดถู​ูกต้​้องเกี่​่�ยวกั​ับคำำ�สั่​่�งการปกครอง

1) คำำ�สั่​่�งปกครองต้​้องทำำ�เป็​็นหนั​ังสื​ือเท่​่านั้​้�น

2) คำำ�สั่​่�งปกครองสามารถใช้​้ตำำ�แหน่​่งของผู้​้�ออกคำำ�สั่​่�งโดยไม่​่จำำ�เป็​็นต้​้องระบุ​ุชื่​่�อผู้​้�ทำำ� คำำ�สั่​่�ง

3) การลงลายชื่​่�อของเจ้​้าหน้​้าที่​่�ผู้​้�ทำ�คำ ำ ำ�สั่​่�ง จะกระทำำ�เมื่​่�อมี​ีการร้​้องขอจากคู่​่�กรณี​ี

4) คำำ�สั่​่�งปกครองไม่​่จำำ�เป็​็นต้​้องประกาศในราชกิ​ิจจานุ​ุเบกษา

27

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

93. กรณี​ีใดคื​ือ ความเข้​้าใจที่​่�ถู​ูกต้​้องของ การขอให้​้พิ​ิจารณาคำำ�สั่​่�งปกครองใหม่​่

1) ทำำ�ได้​้ภายในกำำ�หนดเวลา 90 วั​ันหลั​ังจากมี​ีผลการพิ​ิจารณาอุ​ุทธรณ์​์

2) ทำำ�ได้​้ในกรณี​ีคู่​่�กรณี​ีไม่​่พอใจต่​่อคำำ�สั่​่�งปกครองหรื​ือผลการพิ​ิจารณาอุ​ุทธรณ์​์

3) ทำำ�ได้​้ในกรณี​ีมี​ีพยานหลั​ักฐานใหม่​่ ที่​่�เปลี่​่�ยนแปลงในสาระสำำ�คั​ัญ

4) ทำำ�ได้​้ในกรณี​ีที่​่�ผ่​่านขั้​้�นตอนการอุ​ุทธรณ์​์แล้​้วเท่​่านั้​้�น 94. ข้​้อใดถื​ือว่​่ามี​ีความผิ​ิดต่​่อตำำ�แหน่​่งหน้​้าที่​่ร� าชการ

1) นาย เอ สั่​่�งให้​้ผู้​้�ใต้​้บั​ังคั​ับบั​ัญชาปล่​่อยตั​ัวผู้​้�กระทำำ�ความผิ​ิด เพราะเห็​็นว่​่าเป็​็นการ จั​ับผิ​ิดตั​ัว ผู้​้�ถู​ูกจั​ับกุ​ุมไม่​่ได้​้กระทำำ�ความผิ​ิดจริ​ิง โดยมิ​ิได้​้ส่​่งต่​่อให้​้พนักั งานสอบสวน ก่​่อน

2) นาย บี​ี ทำำ�การลงบั​ันทึ​ึกข้​้อความโดยระบุ​ุทำำ�ที่​่�สำำ�นั​ักงาน แต่​่อั​ันที่​่�จริ​ิงแล้​้วจั​ัดทำำ� ขึ้​้�น ณ ที่​่�เกิ​ิดเหตุ​ุ แต่​่ข้​้อความอื่​่�นตรงตามความเป็​็นจริ​ิง

3) นาย ซี​ี ส่​่งรายงานเอกสารการประเมิ​ินภาษี​ีภายในเขตพื้​้�นที่​่�ของตนให้​้กั​ับผู้​้�ใหญ่​่ บ้​้านเนื่​่�องจากได้​้รั​ับหนั​ังสื​ือขอความอนุ​ุเคราะห์​์ข้​้อมู​ูล

4) นาย ดี​ี ได้​้รั​ับมอบหมายจากผู้​้�บั​ังคั​ับบั​ัญชาให้​้ปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานนอกเหนื​ือจากภาระงาน

ตามตำำ�แหน่​่งหน้​้าที่​่�ของตน โดยมี​ีหนั​ังสื​ือระบุ​ุไว้​้ชั​ัดเจน 95. การกระทำำ�ใดที่​่�เป็​็นความผิ​ิดต่​่อตำำ�แหน่​่งหน้​้าที่​่�ราชการที่​่�อาจมี​ีอั​ัตราโทษร้​้ายแรงถึ​ึง ประหารชี​ีวิ​ิต

1) ข้​้าราชการนำำ�ความลั​ับของราชการไปเปิ​ิดเผย

2) เจ้​้าพนั​ักงาน ปฏิ​ิบั​ัติ​ิหรื​ือละเว้​้นปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่�โดยมิ​ิชอบ

3) ตำำ�รวจให้​้ใช้​้อำำ�นาจตำำ�แหน่​่งข่​่มขื​ืนใจจำำ�เลยก่​่อนส่​่งสอบสวนพิ​ิจารณาคดี​ี

4) เจ้​้าหน้​้าที่​่�รั​ับเงิ​ินจากผู้​้�รั​ับเหมาเพื่​่�อให้​้ตรวจรั​ับการก่​่อสร้​้างที่​่�ไม่​่สมบู​ูรณ์​์ 96. อุ​ุดม เป็​็นพนั​ักงานขั​ับรถของกระทรวงสาธารณสุ​ุข ขณะที่​่�ไปส่​่งยาให้​้กั​ับโรงพยาบาลใน เวลาปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการของตนได้​้ขั​ับรถเฉี่​่�ยวชน กั​ับรถยนต์​์ผู้​้�อื่​่�น อั​ันก่​่อให้​้เกิ​ิดความเสี​ียหาย ผู้​้�ใด เป็​็นผู้​้�รั​ับผิ​ิดชอบชดใช้​้ค่​่าเสี​ียหายที่​่�เกิ​ิดขึ้​้�น

1) อุ​ุดม 2) กระทรวงสาธารณสุ​ุข

3) กระทรวงการคลั​ัง 4) อุ​ุดมและหน่​่วยงานต้​้นสั​ังกั​ัด

28

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

97. สุ​ุรี​ีย์​์เป็​็นเจ้​้าหน้​้าที่​่�ราชการ ได้​้จงใจรั​ับรองหลั​ักฐานเป็​็นเท็​็จ เพื่​่�อบิ​ิดเบื​ือนความจริ​ิง สุ​ุรี​ีย์​์ ต้​้องโทษตามกฏหมายอาญาข้​้อใด

1) จำำ�คุ​ุกไม่​่เกิ​ิน 1 ปี​ี หรื​ือปรั​ับไม่​่เกิ​ิน 5,000 บาท

2) จำำ�คุ​ุกไม่​่เกิ​ิน 3 ปี​ี หรื​ือปรั​ับไม่​่เกิ​ิน 70,000 บาท

3) จำำ�คุ​ุกไม่​่เกิ​ิน 5 ปี​ี หรื​ือปรั​ับไม่​่เกิ​ิน 10,000 บาท

4) จำำ�คุ​ุกไม่​่เกิ​ิน 7 ปี​ี หรื​ือปรั​ับไม่​่เกิ​ิน 14,000 บาท 98. ผู้​้�ใดทำำ�หน้​้าที่​่�เป็​็นประธาน คณะกรรมการมาตรฐานทางจริ​ิยธรรม

1) นายกรั​ัฐมนตรี​ี หรื​ือ รองนายกรั​ัฐมนตรี​ีซึ่​่�งนายกฯมอบหมาย

2) รองนายกรั​ัฐมนตรี​ี

3) เลขาธิ​ิการ ก.พ.

4) รองเลขาธิ​ิการ ก.พ.

99. ข้​้อใดกล่​่าวถู​ูกต้​้องเกี่​่�ยวกั​ับคณะกรรมการมาตราฐานจริ​ิยธรรม

1) เป็​็นบุ​ุคคลมี​ีความรู้​้� ความสามารถ สั​ัญชาติ​ิใดก็​็ได้​้

2) เป็​็นผู้​้�ดำำ�รงตำำ�แหน่​่งทางการเมื​ือง สมาชิ​ิกสภาท้​้องถิ่​่�นหรื​ือผู้​้�บริ​ิหารท้​้องถิ่​่�น

3) กรรมผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิสามารถดำำ�รงตำำ�แหน่​่งมากกว่​่า 3 ปี​ีได้​้ในกรณี​ีที่​่ยั� ังมิ​ิได้​้มี​ีการ

แต่​่งตั้​้�งกรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิขึ้​้�นใหม่​่

4) กรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิซึ่​่�งพ้​้นจากตำำ�แหน่​่งตามวาระ จะไม่​่สามารถทำำ�การแต่​่งตั้​้�ง อี​ีกครั้​้�งได้​้ เมื่​่�อติ​ิดต่​่อกั​ันสองวาระ 100. หน่​่วยงานใดของรั​ัฐที่​่�ไม่​่อยู่​ู�ภายใต้​้กฏบั​ังคั​ับของพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิมาตรฐานทาง จริ​ิยธรรม พ.ศ. 2562

1) กรมส่​่งเสริ​ิมการปกครองส่​่วนท้​้องถิ่​่�น

2) สํ​ํานั​ักงานปลั​ัดกระทรวงศึ​ึกษาธิ​ิการ

3) สำำ�นั​ักงานเลขาธิ​ิการสภาผู้​้�แทนราษฎร

4) สำำ�นั​ักงานเลขาธิ​ิการสภาการศึ​ึกษา

29

กระดาษคาตอบ

คะแนนที่ได้

แบบทดสอบวัดความรู้ความสามารถเข้ารับราชการ ภาค ก. ประจาปี 2564 (เสมือนจริง ตามหลักเกณฑ์ที่กาหนด ปี 2564 เก็งโจทย์และแบบทดสอบโดย ทีมวิชาการ ไอเรียน)

200

คะแนนรวม

เลขประจาตัวที่นั่งสอบ ชื่อ

นามสกุล

เลขบัตรประจาตัวประชาชน (13 หลัก) ข้อสอบชุดที่

1

2

เวลาที่เริ่มทาแบบทดสอบ เวลาที่สิ้นสุดทาแบบทดสอบ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

3 น.

น.

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

เฉลยข้​้อสอบ ด่​่านที่​่� 1

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

วิ​ิชาความรู้​้�ความสามารถทั่​่�วไป (คณิ​ิตศาสตร์​์) 1. ตอบ ข้​้อ 4) 56 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

2. ตอบ ข้​้อ 2) 88 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

3. ตอบ ข้​้อ 4) 120 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

32

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 4. ตอบ ข้​้อ 4) 66 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

5. ตอบ ข้​้อ 2) 12/240 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

6. ตอบ ข้​้อ 4) 52 ตารางเมตร วิ​ิธี​ีคิ​ิด โจทย์​์กำำ�หนดให้​้อั​ัตราส่​่วน ด้​้านกว้​้าง:ด้​้านยาว = 1:3 แสดงว่​่าถ้​้า ด้​้านกว้​้าง = ก ด้​้านยาว = 3ก แทนค่​่าสิ่​่�งที่​่รู้​้�� ลงไป พื้​้�นที่​่�สี่​่�เหลี่​่�ยมผื​ืนผ้​้า = กว้​้าง x ยาว

108 = ก x 3ก (พื้​้�นที่​่�สนามหญ้​้า)

108 = 3ก2

จะได้​้ว่​่า ก2 = 108/3 = 36

ก = -6 และ 6

แต่​่เนื่​่�องจาก ก เป็​็นความยาว จึ​ึงใช้​้เฉพาะค่​่าที่​่�เป็​็นบวกเท่​่านั้​้�น ดั​ังนั้​้�น ก = 6 สรุ​ุปได้​้ว่​่า สนามหญ้​้า มี​ีพื้​้�นที่​่� 108 ตร.ม. มี​ีด้​้านกว้​้าง 6 ม. และด้​้านยาว 18 ม.

33

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

การปู​ูพื้​้�นสนามหญ้​้าเพิ่​่�มด้​้านละ 1 เมตร จะทำำ�ให้​้ด้​้านกว้​้างและยาวของสนามเพิ่​่�มขึ้​้�นด้​้านละ 2 เมตร (ดั​ังรู​ูป) พื้​้�นที่​่�สี่​่�เหลี่​่�ยมผื​ืนผ้​้า = กว้​้าง x ยาว พื้​้�นที่​่�สี่​่�เหลี่​่�ยมผื​ืนผ้​้า = (6+2) x (18+2)

= 8 x 20 = 160 ตร.ม. ได้​้พื้​้�นที่​่�ทั้​้�งรู​ูปใหญ่​่แล้​้วและเล็​็กแล้​้ว จะได้​้ พื้​้�นที่​่�ทางเดิ​ิน = พื้​้�นที่​่�ทั้​้�งหมด - พื้​้�นที่​่�สนามหญ้​้า

= 160 - 108

= 52 ตร.ม.

7. ตอบ ข้​้อ 1) 14 ตั​ัว วิ​ิธี​ีคิ​ิด จำำ�นวนสั​ัตว์​์ในฟาร์​์ม มี​ี จำำ�นวนไก่​่ = จำำ�นวนเป็​็ด + จำำ�นวนหมู​ู เราทราบว่​่ามี​ีหมู​ู 20 ตั​ัวดั​ังนั้​้�น จำำ�นวนไก่​่ = จำำ�นวนเป็​็ด + 20 จำำ�นวนขาของสั​ัตว์​์ทั้​้�งหมด = ผลรวมของ จำำ�นวนสั​ัตว์​์แต่​่ละชนิ​ิด x ขาของสั​ัตว์​์ชนิ​ิดนั้​้�น

ขา: ไก่​่, เป็​็ด = 2, หมู​ู =4 จำำ�นวนขาทั้​้�งหมดของสั​ัตว์​์ในฟาร์​์ม = (2 x จำำ�นวนไก่​่) + (2 x จำำ�นวนเป็​็ด) + (4 x จำำ�นวนหมู​ู)

จะได้​้ว่​่า 176 = 2 x (จำำ�นวนเป็​็ด + 20) + (2 x จำำ�นวนเป็​็ด) + (4 x 20)

176 = 2จำำ�นวนเป็​็น + 40 + 2จำำ�นวนเป็​็ด + 80 4 จำำ�นวนเป็​็ด = 176 - 40 - 80

= 56 ดั​ังนั้​้�น จำำ�นวนเป็​็ด = 56/4 = 14 ตั​ัว

34

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 8. ตอบ ข้​้อ 4) 2,700 บาท วิ​ิธี​ีคิ​ิด โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ดั​ังนี้​้� เงิ​ินรวมของทั้​้�ง 3 คน = 6,300 บาท

เงิ​ินของมิ​ิว = เงิ​ินของมิ​ินท์​์ + 700

เงิ​ินของแมว = 80/100 x เงิ​ินของมิ้​้�นท์​์ = 0.8 x เงิ​ิน ของมิ้​้�นท์​์

จะได้​้ว่​่า เงิ​ินรวม = เงิ​ินของมิ​ิว + เงิ​ินของมิ้​้�นท์​์ + เงิ​ินของแมว

6,300 = (เงิ​ินของมิ้​้�นท์​์ + 700) + เงิ​ินของมิ้​้�นท์​์ + (0.8 x เงิ​ินของมิ้​้�นท์​์)

6,300 = 2.8 เงิ​ินของมิ้​้�นท์​์ + 700 ดั​ังนั้​้�น 2.8 x เงิ​ินของมิ้​้�นท์​์ = 6,300 - 700 = 5,600

เงิ​ินของมิ้​้�นท์​์ = 5,600/2.8 = 2,000 แต่​่อย่​่าเพิ่​่�งตอบนะ เพราะโจทย์​์ถามเงิ​ินของมิ​ิว

เงิ​ินของมิ​ิว = เงิ​ินของมิ​ินท์​์ + 700 = 2,000 + 7000 = 2,700 บาท 9. ตอบ ข้​้อ 2) กำำ�ไร 5% วิ​ิธี​ีคิ​ิด โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ ราคาต้​้นทุ​ุน = 12,000 บาท

ราคาป้​้าย = 18,000 บาท ช่​่วงโปรโมชั​ัน ลดราคาจากป้​้าย 30% จะได้​้ว่​่า

ราคาขาย(โปรโมชั​ัน) = ราคาป้​้าย - ส่​่วนลด

= 18,000 - (30/100 x 18,000)

= 18,000 - 5,400 = 12,600

ราคาที่​่�ขายได้​้ช่​่วงโปรโมชั​ันสู​ูงกว่​่าต้​้นทุ​ุนอยู่​่� 600 บาท ดั​ังนั้​้�น กำำ�ไร 600 บาท (ตั​ัดข้​้อ ขาดทุ​ุนทิ้​้�งได้​้)

แต่​่ตั​ัวเลื​ือกเป็​็น % อยู่​่� เราต้​้องปรั​ับหน้​้าตาคำำ�ตอบของเราให้​้เหมื​ือนตั​ัวเลื​ือกก่​่อน โดย การเที​ียบบั​ัญญั​ัติ​ิไตรยางค์​์ดั​ังนี้​้� ต้​้นทุ​ุน 12,000 บาท ได้​้กำำ�ไร 600 บาท ต้​้นทุ​ุน 1 บาท ได้​้กำำ�ไร 600/12,000 บาท ต้​้นทุ​ุน 100 บาท ได้​้กำ�ำ ไร 600/12,000 x 100 บาท = 5 บาท สรุ​ุปได้​้ว่​่า ถ้​้าต้​้นทุ​ุน 100 บาท จะได้​้กำ�ำ ไร 5 บาท = กำำ�ไร 5%

35

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

10. ตอบ ข้​้อ 2) 12 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

4 . 2 = 14 -> 42 - 2 = 16-2 =14

3 . 3 = 24 -> 33 - 3 = 27-3 = 24 ดั​ังนั้​้�น 2 . 4 = ?

-> 24 - 4 = 16-2 = 12 ความสั​ัมพั​ันธ์​์ คื​ือ หน้​้าหลั​ัง - หลั​ัง = คำำ�ตอบ 11. ตอบ ข้​้อ 3) ร้​้อยละ 45 วิ​ิธี​ีคิ​ิด เดื​ือนมี​ีนาคม มี​ียอดขายผลไม้​้ทั้​้�งหมดเท่​่ากั​ับ 100,000 + 50,000 + 10,000 + 40,000 = 200,000 บาท ยอดขายของมะม่​่วงและขนุ​ุนรวมกั​ันเท่​่ากั​ับ 50,000 + 40,000 = 90,000 บาท เที​ียบบั​ัญญั​ัติ​ิไตรยางค์​์เพื่​่�อหาร้​้อยละของยอดขายมะม่​่วงรวมกั​ับขนุ​ุนได้​้ดั​ังนี้​้� ยอดขายรวม 200,000 บาท ยอดขายมะม่​่วงรวมกั​ับขนุ​ุน 90,000 บาท ยอดขายรวม 1 บาท ยอดขายมะม่​่วงรวมกั​ับขนุ​ุน 90,000/200,000 บาท ยอดขายรวม 100 บาท ยอดขายมะม่​่วงรวมกั​ับขนุ​ุน 90,000/200,000*100

= 45 บาท ดั​ังนั้​้�นยอดขายของมะม่​่วงและขนุ​ุนรวมกั​ันคิ​ิดเป็​็นร้​้อยละ 45 ของยอดขายเดื​ือนมี​ีนาคม 12. ตอบ ข้​้อ 2) 12,500 บาท วิ​ิธี​ีคิ​ิด สิ่​่�งที่​่�โจทย์​์ถาม ร้​้านขายผลไม้​้มี​ียอดขายกล้​้วยในเดื​ือนเมษายนกี่​่�บาท จากยอดขายรวมเดื​ือนเมษายน เท่​่ากั​ับ 221,500 บาท และยอดขายรวมของผลไม้​้ชนิ​ิดอื่​่�น เท่​่ากั​ับ 115,000 + 48,000 + 46,000 = 209,000 บาท ดั​ังนั้​้�นยอดขายกล้​้วยในเดื​ือนนี้​้�เท่​่ากั​ับ 221,500 - 209,000 = 12,500 บาท

36

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 13. ตอบ ข้​้อ 3) ลดลงร้​้อยละ 4.00 วิ​ิธี​ีคิ​ิด ยอดขายมะม่​่วงเดื​ือนเมษายน คื​ือ 48,000 บาท ลดลงจากเดื​ือน มี​ีนาคม 2,000 บาท คิ​ิดหาร้​้อยละจากการคำำ�นวณแบบบั​ัญญั​ัติ​ิไตรยางค์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�

ยอดขายเดื​ือนมี​ีนาคม 50,000 บาท เดื​ือนเมษายนลดลง 2,000 บาท

ยอดขายเดื​ือนมี​ีนาคม 1 บาท เดื​ือนเมษายนลดลง 2,000/50,000 บาท

ยอดขายเดื​ือนมี​ีนาคม 100 บาท เดื​ือนเมษายนลดลง 2,000/50,000*100

= 4 บาท ดั​ังนั้​้�น ยอดขายเดื​ือนเมษายน ลดลงคิ​ิดเป็​็นร้​้อยละ 4 ของเดื​ือนมี​ีนาคม 14. ตอบ ข้​้อ 3) 10:1:4 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

แตงโม : กล้​้วย : ขนุ​ุน ยอดขายเดื​ือนมี​ีนาคม 100,000 : 10,000 : 40,000

10 : 1

: 4 ได้​้จากการหารด้​้วย 10,000 ทั้​้�งหมดเพื่​่�อให้​้เป็​็นอั​ัตราส่​่วนอย่​่างต่ำำ�� ดั​ังนั้​้�นอั​ัตราส่​่วนส่​่วนยอดขายผลไม้​้เดื​ือนมี​ีนาคมระหว่​่าง แตงโม:กล้​้วย:ขนุ​ุน คื​ือ 10:1:4 15. ตอบ ข้​้อ 1) กล้​้วยเป็​็นผลไม้​้ที่​่�มี​ียอดขายเพิ่​่�มขึ้​้�นคิ​ิดเป็​็นร้​้อยละสู​ูงที่​่�สุ​ุด วิ​ิธี​ีคิ​ิด 1. กล้​้วยเป็​็นผลไม้​้ที่​่�มี​ียอดขายเพิ่​่�มขึ้​้�นคิ​ิดเป็​็นร้​้อยละสู​ูงที่​่�สุ​ุด ถู​ูก 2. ยอดขายรวมเดื​ือนมี​ีนาคมสู​ูงกว่​่ายอดขายเดื​ือนเมษายน ผิ​ิด 3. หากนำำ�ยอดขายของมะม่​่วงรวมกั​ับขนุ​ุนแล้​้วจะสู​ูงกว่​่าแตงโมทั้​้�งสองเดื​ือน ผิ​ิด 4. ผลไม้​้ทุกุ ชนิ​ิดมี​ียอดขายสู​ูงขึ้​้�นในเดื​ือนเมษายน ผิ​ิด 16. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า C < 2F > F ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า A+B < C < C+E ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นเท็​็จ

37

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

17. ตอบ ข้​้อ 3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า B < +B < C < C+E > G > H ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า F < 2F > E < C+E ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ 18. ตอบ ข้​้อ 3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า C+E > G < 2G ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า A+B < C < C+E > G > H ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ 19. ตอบ ข้​้อ 3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า C < C+E > G > H ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า F< 2F > E < C+E > G > H ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ 20.ตอบ ข้​้อ 3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า C < D > E ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า A < A+B < C < 2F > F ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ 21. ตอบ ข้​้อ 1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า A < 2A < B < B ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า C > D > 3E > E ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง

38

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 22. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า C < G ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า F > C < G ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ 23. ตอบ ข้​้อ 2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า C < G < 2I ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า A < 2A < B ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นเท็​็จ 24. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า F > C < H ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า B < C < H ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง 25. ตอบ ข้​้อ ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า H < 2I > I ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้

จะได้​้ว่​่า A < 2A < B < C > D > 3E >E

39

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

วิ​ิชาความรู้​้�ความสามารถทั่​่�วไป (ภาษาไทย) จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ เขี​ียนเป็​็นตารางได้​้ดั​ังนี้​้� ปากกา

ดินสอ

ยางลบ

สมุด

ไม้บรรทัด

ดิน

x

x

x

✓

ดาว

x

x

x

ดอย

✓

✓

✓

x

x

✓

x

เดือน

✓

✓

x

✓

x

x

26. ตอบ ข้​้อ 2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 มี​ีคนซื้​้�อยางลบเพี​ียงคนเดี​ียว

ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 ดอยซื้​้�อปากกาและดิ​ินสอ

เท็​็จ เท็​็จ

27. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 มี​ีเดื​ือนคนเดี​ียวเท่​่านั้​้�นที่​่�ซื้​้�อสมุ​ุด จริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 ดิ​ินและเดื​ือน ไม่​่ได้​้ซื้​้�อปากกา

เท็​็จ

28. ตอบ ข้​้อ 2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 ดาวซื้​้�อสมุ​ุดและดิ​ินสอ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 เดื​ือนซื้​้�อปากกาและไม้​้บรรทั​ัด

เท็​็จ เท็​็จ

29. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 ดอยไม่​่ได้​้ซื้​้�อปากกา

ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 เดื​ือนซื้​้�อปากกาและสมุ​ุด

เท็​็จ จริ​ิง

40

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 30. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 ไม่​่มี​ีใครซื้​้�อสมุ​ุดเลย ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 ดาวไม่​่ได้​้ซื้​้�อปากกาและสมุ​ุด

เท็​็จ จริ​ิง

31. ตอบ ข้​้อ 1) หรื​ือมี​ีเหตุ​ุสำำ�คั​ัญในชี​ีวิ​ิต วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: เบญจเพส แปลว่​่า ยี่​่�สิ​ิบห้​้า มั​ักจะใช้​้หมายถึ​ึง ช่​่วงอายุ​ุ 25 ปี​ี ซึ่​่�งบางคนเชื่​่�อว่​่าเป็​็นช่​่วงวั​ัยที่​่�อาจมี​ีเคราะห์​์ หรื​ือมี​ีเหตุ​ุสำำ�คั​ัญในชี​ีวิ​ิต จึ​ึงต้​้อง ระมั​ัดระวั​ังตั​ัวเป็​็นพิ​ิเศษเมื่​่�อมี​ีอายุ​ุ 25 ปี​ี 32. ตอบ ข้​้อ 4) การทำำ�สมาธิ​ินั้​้�นมี​ีมาตั้​้�งแต่​่โบราณและ การฝึ​ึกฝนสื​ืบทอดต่​่อกั​ันมา วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: รู​ูปแบบการฝึ​ึกสมาธิ​ินั้​้�นมากมายและมี​ีความ หลากหลาย คนทั่​่�วไปอาจจะเข้​้าใจคำำ�ว่​่า “สมาธิ​ิ” ในบริ​ิบทที่​่�แตกต่​่างกั​ัน การทำำ�สมาธิ​ินั้​้�นมี​ีมา ตั้​้�งแต่​่โบราณและ การฝึ​ึกฝนสื​ืบทอดต่​่อกั​ันมา จนกลายเป็​็นองค์​์ประกอบของประเพณีที าง ศาสนา 33. ตอบ ข้​้อ 3) คำำ�นี้​้�สามารถใช้​้แทนพฤติ​ิกรรมที่​่�เกิ​ิดจากอารมณ์​์ดั​ังกล่​่าวก็​็ได้​้ วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: ความอยากรู้​้�อยากเห็​็น เป็​็นอารมณ์​์อย่​่างหนึ่​่�ง ของมนุ​ุษย์​์และสั​ัตว์​์หลายชนิ​ิด ซึ่​่�งส่​่งผลให้​้เกิ​ิดพฤติ​ิกรรมที่​่�อยากรู้​้�อยากเห็​็นตามธรรมชาติ​ิ เช่​่น การสำำ�รวจ การสื​ืบเสาะ และการเรี​ียนรู้​้� คำำ�นี้​้�สามารถใช้​้แทนพฤติ​ิกรรมที่​่�เกิ​ิดจากอารมณ์​์ดั​ังกล่​่าว ก็​็ได้​้ 34. ตอบ ข้​้อ 1) เหมาะสำำ�หรั​ับเด็​็กฝึ​ึกฝี​ีมื​ือ และทำำ�งานศิ​ิลปกรรม วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: ดิ​ินน้ำำ��มั​ัน เป็​็นวั​ัสดุ​ุที่​่�มนุ​ุษย์​์สร้​้างขึ้​้�นเพื่​่�อใช้​้ แทนดิ​ินเหนี​ียว ดิ​ินน้ำำ�มั � ันสามารถเก็​็บรั​ักษาได้​้ง่​่ายกว่​่า และนำำ�มาใช้​้ได้​้อี​ีกหลายครั้​้�ง นิ​ิยมใช้​้ใน งานปั้​้�นหรื​ือขึ้​้�นรู​ูปต่​่างๆ เหมาะสำำ�หรั​ับเด็​็กฝึ​ึกฝี​ีมื​ือ และทำำ�งานศิ​ิลปกรรม

41

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

36. ตอบ ข้​้อ 4) คุ​ุณค่​่าด้​้านวรรณศิ​ิลป์​์

วิ​ิธี​ีคิ​ิด มี​ีการกล่​่าวถึ​ึงคุ​ุณค่​่าด้​้านสั​ังคม จากประโยคที่​่�ว่​่า “...ช่​่วยให้​้ผู้​้�เรี​ียนมี​ีโลกทั​ัศน์​์ กว้​้างขึ้​้�น เข้​้าใจจนเอง เพื่​่�อนมนุ​ุษย์​์และสั​ังคมโดยส่​่วนรวมดี​ีขึ้​้�น...” กล่​่าวถึงึ คุ​ุณค่​่าด้​้านจริ​ิยธรรม จากประโยคที่​่ว่� ่า “...พั​ัฒนาความคิ​ิด อารมณ์​์ และคุ​ุณธรรมได้​้อย่​่างดี​ียิ่​่�ง...” กล่​่าวถึงึ คุ​ุณค่​่าด้​้าน สติ​ิปั​ัญญา จากประโยคที่​่�ว่​่า “...มี​ีพั​ัฒนการมาโดยลำำ�ดั​ับตามความเจริ​ิญของมนุ​ุษยชาติ​ิ...” แต่​่ไม่​่ ได้​้มี​ีการกล่​่าวถึงึ คุ​ุณค่​่าด้​้านวรรณศิ​ิลป์​์ 37. ตอบ ข้​้อ 2) การป้​้องกั​ัน

วิ​ิธี​ีคิ​ิด มี​ีการกล่​่าวถึ​ึงการรั​ักษา จากประโนคที่​่�ว่​่า “...สามารถรั​ักษาได้​้ด้​้วยยา ปฏิ​ิชี​ีวนะ...” กล่​่าวถึ​ึงพาหะนำำ�โรค จากประโยคที่​่�ว่​่า “...โดยมี​ีหนู​ูเป็​็นแหล่​่งรั​ังโรคที่​่�สำำ�คั​ัญ ที่​่�สุ​ุด...” กล่​่าวถึ​ึงลั​ักษณะอาการ จากประโยคที่​่�ว่​่า “...ผู้​้�ป่​่วยโรคนี้​้�เบื้​้�องต้​้นจะมี​ีไข้​้หนาวสั่​่�น ปวด ศี​ีรษะ...” แต่​่ไม่​่มี​ีการกล่​่าวถึ​ึงการป้​้องกั​ัน 38. ตอบ ข้​้อ 2) ลำำ�คลองดู​ูแคบลงเพราะมี​ีน้ำำ�น้ � ้อย

วิ​ิธี​ีคิ​ิด บทความข้​้างต้​้นกล่​่าวถึ​ึงแหล่​่งน้ำำ�� แห่​่งหนึ่​่�ง น้ำำ��เหื​ือดแห้​้งแนบพื้​้�นด้​้านล่​่าง ดู​ูแคบ ลงสั​ังเกตจากแนวทรายขาวที่​่�เป็​็นแนวยาวอยู่​่�ตรงกลาง 39. ตอบ ข้​้อ 1) เราควรพั​ัฒนาความสามารถของช่​่างฝี​ีมื​ือชั้​้�นสู​ูง

วิ​ิธี​ีคิ​ิด ในบทความมี​ีการกล่​่าวว่​่า “...ประเทศไทยการพั​ัฒนาช่​่างฝี​ีมื​ือได้​้น้​้อย ต้​้องแก้​้ทั้​้�ง ค่​่าตอบแทน ค่​่านิ​ิยม และการประชาสั​ัมพั​ันธ์​์ด้​้านข่​่าวสารข้​้อมู​ูล...” ซึ่​่�งเป็​็นการกล่​่าวถึงึ ช่​่างฝี​ีมื​ือ ทั่​่�วไปไม่​่สามารถอนุ​ุมานได้​้ว่​่าต้​้องพั​ัฒนาความสามารถของช่​่างฝี​ีมื​ือชั้​้�นสู​ูง 40. ตอบ ข้​้อ 2) ได้​้ข้​้อคิ​ิดที่​่�ดี​ี วิ​ิธี​ีคิ​ิด การที่​่�ชาวนาให้​้เห็​็นโคนแก่​่ราชาที่​่�ดิ​ินทั้​้�งที่​่�ตนด้​้อยกว่​่า ทำำ�ให้​้ราชาที่​่ดิ​ิ� นฉุ​ุกคิ​ิดได้​้ ว่​่าแม้​้คนที่​่มี​ีน้ � ้อยยั​ังมี​ีน้ำำ�� ใจ รู้​้�จั​ักแบ่​่งปั​ันให้​้แก่​่ผู้​้�อื่​่�น 41. ตอบ ข้​้อ 2) คนที่​่�มี​ีที่​่�ดิ​ินมากมาย วิ​ิธี​ีคิ​ิด จากบทความสามารถอนุ​ุมานได้​้ว่​่าราชาที่​่ดิ​ิ� น คื​ือ คนที่​่�มี​ีที่​่�ดิ​ินมากมาย ไม่​่ สามารถตอบเป็​็นข้​้ออื่​่�นได้​้

42

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

42. ตอบ ข้​้อ 1) น้ำำ��ใสใจจริ​ิง

วิ​ิธี​ีคิ​ิด ชาวนาที่​่�นำำ�เห็​็ดโคนมาให้​้โดยไม่​่คิ​ิดค่​่าราคาอะไร เป็​็นการแสดงน้ำำ�� ใจโดยไม่​่หวั​ัง สิ่​่�งตอบแทน สอดคล้​้องกั​ับสุ​ุภาษิ​ิตไทยที่​่�ว่​่าน้ำำ��ใสใจจริ​ิง ซึ่​่�งมี​ีความหมายว่​่า น้ำำ��ใจอั​ันแท้​้จริ​ิง, น้ำำ��ใจ ที่​่�บริ​ิสุ​ุทธิ์​์�แท้​้จริ​ิง 43. ตอบ ข้​้อ 4) ไม่​่รู้​้�จั​ักระวั​ังตน

วิ​ิธี​ีคิ​ิด ไม่​่รู้​้�จั​ักระวั​ังตน เป็​็นสำำ�นวนที่​่�ตรงกั​ับการกระทำำ�ของลิ​ิงน้​้อยมากที่​่�สุ​ุด เพราะข้​้อ อื่​่�นไม่​่มี​ีความเกี่​่�ยวข้​้องกั​ับการกระทำำ�ของลิ​ิงน้​้อยในบทความ 44. ตอบ ข้​้อ 2) ขอโทษมดแดง

วิ​ิธี​ีคิ​ิด เมื่​่�อลิ​ิงกระทำำ�ผิ​ิดต่​่อมดแดง และทำำ�การขอโทษมดแดงแต่​่แรก ก็​็จะไม่​่เกิ​ิดการ ทำำ�ร้​้ายกั​ัน 45. ตอบ ข้​้อ 3) ถ้​้ามนุ​ุษย์​์อยากได้​้ไม่​่มี​ีที่​่�สิ้​้�นสุ​ุด ก็​็ยิ่​่�งจะมี​ีแต่​่ความทุ​ุกข์​์

วิ​ิธี​ีคิ​ิด สาระสำำ�คั​ัญของข้​้อความที่​่�กำำ�หนด คื​ือ มนุ​ุษย์​์ทุ​ุกคนมี​ีความอยาก ความต้​้องการ ไม่​่มี​ีที่​่�สิ้​้�นสุ​ุด เมื่​่�ออยากได้​้ก็​็ยอมมี​ีแต่​่ความทุ​ุกข์​์ที่​่�ไม่​่มี​ีสิ้​้�นสุ​ุดเช่​่นกั​ัน 46. ตอบ ข้​้อ 2) รส วิ​ิธี​ีคิ​ิด อวั​ัยวะ : สิ่​่�งที่​่�สั​ัมผั​ัสได้​้จากประสาทสั​ัมผั​ัสที่​่�สั​ัมพั​ันธ์​์กั​ับอวั​ัยวะ 47. ตอบ ข้​้อ 3) แว่​่น : ตา วิ​ิธี​ีคิ​ิด สิ่​่�งของ : ส่​่วนของร่​่างกายที่​่�ใช้​้สิ่​่�งของนั้​้�น 48. ตอบ ข้​้อ 4) รุ​ุกราน : คุ​ุกคาม วิ​ิธี​ีคิ​ิด เป็​็นคำำ�ที่​่�มี​ีความหมายเหมื​ือนกั​ัน 49. ตอบ ข้​้อ 4) สติ​ิ วิ​ิธี​ีคิ​ิด วั​ัตถุ​ุ : สิ่​่�งที่​่�ใช้​้หยุ​ุด 50. ตอบ ข้​้อ 1) ขั​ัด วิ​ิธี​ีคิ​ิด วั​ัตถุ​ุ : วิ​ิธี​ีการทำำ�ความสะอาด

43

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

วิ​ิชาภาษาอั​ังกฤษ ข้​้อ 51-53 Jome กำำ�ลั​ังโทรนั​ัดหมายกั​ับเจ้​้าหน้​้าที่​่� เกี่​่�ยวกั​ับเรื่​่�องอาการเจ็​็บหลั​ังของเขา 51. ตอบ ข้​้อ 2) Make an appointment

• ในบริ​ิบท ด้​้านบน Speaker มี​ีการถามว่​่า “ฉั​ันจะช่​่วยอะไรคุ​ุณได้​้บ้​้าง” และด้​้านล่​่าง มี​ีการระบุ​ุเวลานั​ัดหมาย (Tomorrow at 10.30) ดั​ังนั้​้�นเพื่​่�อเติ​ิมเต็​็มประโยคให้​้สมบู​ูรณ์​์จึ​ึงควร

ตอบว่​่า “ผมต้​้องการทำำ�การนั​ัดหมาย ผมมี​ีอาการปวดหลั​ัง” (ต้​้องการนั​ัดพบแพทย์​์ นั่​่�นเอง) 52. ตอบ ข้​้อ 2) How about

• How about เรามั​ักจะไม่​่ใช้​้ How about หรื​ือ What about ในการถามว่​่า สิ่​่�ง นั้​้�นสิ่​่�งนี้​้�เป็​็นอย่​่างไร ในบริ​ิบทนี้​้�คื​ือ How about tomorrow at 10:30. “พรุ่​่�งนี้​้�สั​ัก 10:30 พอได้​้ ไหมครั​ับ” What about, How about 2 คำำ�นี้​้�ใช้​้เหมื​ือนกั​ันและจุ​ุดประสงค์​์ของการใช้​้ก็​็เหมื​ือนกั​ันคื​ือ เสนอ (to offer something) เราจะใช้​้คำำ�ว่​่า What about หรื​ือ How about ตามด้​้วย คำำ�นาม เพื่​่�อนำำ�เสนอสิ่​่�งนั้​้�น ตั​ัวอย่​่างเช่​่น What/How about a glass of Coca Cola?

What/How about a pizza ?

53. ตอบ ข้​้อ 4) Get well soon! หายไว ๆ นะ วั​ัดเรื่​่�องการเลื​ือกสำำ�นวนที่​่�เหมาะสมกั​ับ บริ​ิบท ข้​้อนี้​้�เข้​้ากั​ับเรื่​่�องที่​่�สุ​ุด

• Fingers crossed! นิ้​้�วชี้​้�กั​ับนิ้​้�วกลางไขว้​้นิ้​้�วกั​ัน ภาวนาว่​่าอยากจะให้​้สิ่​่�งๆนั้​้�นเกิ​ิด ขึ้​้�น ขอให้​้เจอสิ่​่�งดี​ีๆ

• Knock them dead! ขอให้​้ทำำ�ได้​้ดี​ี

• You’ll do great! คุ​ุณต้​้องทำำ�ได้​้ดี​ีเลยล่​่ะ 54. ตอบ ข้​้อ 4) I couldn’t believe it ฉั​ันไม่​่อยากจะเชื่​่�อเลย รู้​้�สึ​ึกประหลาดในสิ่​่�งที่​่�คนอื่​่�น เล่​่าให้​้ฟั​ัง

• ประโยคก่​่อนหน้​้า Usa บอกว่​่า Really? (จริ​ิงเหรอ) ซึ่​่�งผู้​้�ตอบรู้​้�สึ​ึกประหลาดใจ ใน สิ่​่�งที่​่� Adam พู​ูด พอไปดู​ูที่​่�ข้​้อ 1) จะเห็​็นว่​่าตอบไม่​่ตรงคำำ�ถาม ส่​่วนข้​้อ 2) และ 3) ได้​้ความหมาย ว่​่า รู้​้�มาแล้​้วแหละ ไม่​่ได้​้ประหลาดใจเลย

44

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 55. ตอบ ข้​้อ 1) It has a round yellow dial มั​ันมี​ีหน้​้าปั​ัดสี​ีเหลื​ือง • Jame หานาฬิ​ิกาไม่​่เจอเลยบอกให้​้ Mark ช่​่วยหา Mark เลยถามว่​่านาฬิ​ิกามี​ีลั​ักษณะ อย่​่างไร ข้​้อนี้​้�ต้​้องรู้​้�ว่​่า Dial ไม่​่ได้​้แปลว่​่า โทร หรื​ือยกหู​ูโทร แต่​่คำำ�ว่​่า Dial แปลว่​่าหน้​้าปั​ัดได้​้ด้​้วย 56. ตอบ ข้​้อ 4) risk ความเสี่​่�ยง >> เรนี​ีรู้​้�ว่​่ามี​ีความเสี่​่�ยงเมื่​่�อเธอไปว่​่ายน้ำำ�� ในมหาสมุ​ุทร

• Opportunity โอกาส, Fortunate โชคชะตา, Strength จุ​ุดแข็​็ง

57. ตอบ ข้​้อ 1) steal กลุ่​่�มชายฉกรรจ์​์ พยายาม ขโมยเงิ​ินจากธนาคาร

• จะเห็​็นได้​้ว่​่า Thief แปลว่​่าคนขโมยเป็​็นคำำ�นาม เราไม่​่เลื​ือก เพราะหลั​ัง to เราจึ​ึงเลื​ือก Steal(v.)

A thief(คำำ�นาม) is a person who steals (คำำ�กริ​ิยา) 58. ตอบ ข้​้อ 4) exhibit คำำ�นี้​้�เป็​็นได้​้ทั้​้�ง Verb และ Noun แปลว่​่า จั​ัดแสดง,การจั​ัดแสดง หรื​ือ นิ​ิทรรศการ

• ในประโยคนี้​้�ต้​้องการเติ​ิมเต็​็มว่​่า “การจั​ัดแสดงแบบอิ​ินเทอร์​์แอคที​ีฟและแบบที่​่น่� ่า ตื่​่�นตาตื่​่�นใจนี้​้� จะพาคุ​ุณย้​้อนเวลากลั​ับไปเหมื​ือนเมื่​่�อครั้​้�งในอี​ีด สู่​่�ความตื่​่�นเต้​้นและความอั​ัศจรรย์​์ ใจของยุ​ุคอพอลโล” ผู้​้�อ่​่านอย่​่าลื​ืมเปิ​ิดศั​ัพท์​์ เช็​็คคำำ�อื่​่�นด้​้วยนะครั​ับ 59. ตอบ ข้​้อ 4) bully = enjoys being mean

>> Lerry เป็​็นคนที่​่�ชอบกลั่​่�นแกล้​้งเพื่​่�อนร่​่วมชั้​้�น

>> Cyber bully การรั​ังแกผู้​้�อื่​่�นทางสื่​่�อสั​ังคมออนไลน์​์ ตั​ัวอย่​่างประโยคน่​่าสนใจ When the online world learned of this incident, the ridicule and cyberbullying ignited.

- เมื่​่�อคนในโลกออนไลน์​์รู้​้�เรื่​่�องนี้​้� การล้​้อเลี​ียนและกลั่​่�นแกล้​้งในโลกไซเบอร์​์ ก็​็เริ่​่�มขึ้​้�น Now we call it cyberbullying and online harassment.

- ตอนนี้​้�เราเรี​ียกมั​ันว่​่าการกลั่​่�นแกล้​้งทางอิ​ินเทอร์​์เน็​็ตและการล่​่วงละเมิ​ิดทางออนไลน์​์ 60. ตอบ ข้​้อ 2) deceive / ridiculous (หลอกลวง / น่​่าตลอกขบขั​ัน ไรสาระ)

• น้​้องชายตั​ัวน้​้อยพยายามทำำ�ให้​้เราหลงเชื่​่�อด้​้วยการแต่​่งชุ​ุดเป็​็นคุ​ุณพ่​่อ แต่​่ดู​ูยั​ังไงมั​ัน ก็​็น่​่าตลกมากๆๆ

45

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

61. ตอบ ข้​้อ 1) was stolen ส่​่วนที่​่�ขาดหายไปของประโยค คื​ือคำำ�กิ​ิริ​ิยา โดยมี​ีคำำ�ว่​่า Money เป็​็นประธาน

• ตั​ัดข้​้อ d ออกเพราะไม่​่สามารถเป็​็นกิ​ิริ​ิยาแท้​้ได้​้ วิ​ิเคราะห์​์ต่​่อ เงิ​ินเป็​็นสิ่​่�งของ กระทำำ�ตั​ัวเอง ไม่​่ได้​้ ดั​ังนั้​้�นประโยคพึ​ึงต้​้องอยู่​่�ในรู​ูป Passive Voice (Verb to be+ V.3) นั้​้�นคื​ือ 1) was stolen นั่​่�น คื​ือ “เงิ​ินจำำ�นวนมากโข ถู​ูกขโมยมาในการปล้​้น” 62. ตอบ ข้​้อ 2) wants

เนื่​่�องจากประโยคดั​ังกล่​่าวเป็​็น ประโยคความซ้​้อน เชื่​่�อมด้​้วย who สามารถแยกได้​้เป็​็น 2 ประโยคคื​ือ ในประธานตั​ัวเดี​ียวกั​ันคื​ือ Anyone

• Anyone wants to apply for the job

• Anyone must do so by Friday. อนึ่​่�ง ประธานกลุ่​่�มเดี​ียวกั​ับ Indefinite pronouns ที่​่�ถื​ือว่​่า เป็​็น เอกพจน์​์ (singular) เสมอ เช่​่น

everyone / everybody / everything / everywhere

someone / somebody / something / somewhere

no one / nobody / nothing / nowhere

anyone / anybody / anything / anywhere

each / either / neither / another

“ ใครก็​็ตามที่​่�ต้​้องการสมั​ัครงานจะต้​้องดำำ�เนิ​ินการสมั​ัครภายในวั​ันศุ​ุกร์​์ ” 63. ตอบ ข้​้อ 2) whose ของใคร วิ​ิเคราะห์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�

• ด้​้านหน้​้าช่​่องว่​่าง เป็​็น woman เป็​็นคน ตั​ัดข้​้อ d. which ทิ้​้�ง ดั​ัานหลั​ังช่​่องว่​่าง เป็​็น husband คำำ�นาม ตั​ัดข้​้อ 1) who ทิ้​้�ง เพราะ ต้​้องการโครงสร้​้าง (S+Who+V) คื​ือต้​้องการ V เหลื​ือ ข้​้อ 2) กั​ับ 3) แปลได้​้ใจกว่​่าคื​ือ Whose “แม่​่ม้​้าย คื​ือผู้​้�หญิ​ิงผู้​้�ซึ่​่�งสามี​ีของเธอตายแล้​้ว” 64. ตอบ ข้​้อ 3) as if ข้​้อนี้​้�มี​ีเบาะแสคื​ือ had happened นั่​่�งตรงกั​ับ Grammar เรื่​่�อง Past perfect subjunctive

• คื​ือประโยคที่​่�แสดงความปรารถนาที่​่�ไม่​่เกิ​ิดขึ้​้�นจริ​ิง หรื​ือตรงข้​้ามกั​ับความจริ​ิงในอดี​ีต คำำ�ที่​่� แสดง past perfect subjunctive ได้​้แก่​่ wish, as if, as though, if only กริ​ิยาหลั​ังคำำ�เหล่​่านี้​้�จะ อยู่​่�ในรู​ูปของ past perfect หรื​ือ had + V3

“หลั​ังจากมี​ีการรบกวน จนหยุ​ุดชะงั​ัก ผู้​้�พู​ูดก็​็พู​ูดต่​่อไปราวกั​ับว่​่าไม่​่มี​ีอะไรเกิ​ิดขึ้​้�น”

46

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 65. ตอบ ข้​้อ 4) wouldn’t have walked

เรื่​่�องของ if-clause โครงสร้​้าง if ที่​่�ออกข้​้อสอบบ่​่อย มี​ี 3 รู​ูป

• If I +V1 ., I will + V1 แปลแล้​้วต้​้องได้​้ความหมาย ที่​่ค� าดว่​่าจะจริ​ิงได้​้

• If I +V2 ., I woud+ V1 แปลแล้​้วต้​้องได้​้ความหมาย ถึงึ เหตุ​ุกาณ์​์ที่​่�เพ้​้อฝั​ัน หรื​ือไม่​่ เป็​็นจริ​ิง

• If I +had + V3 ., I would+ have+ V3 เหตุ​ุกาณ์​์ที่​่� ตรงข้​้ามกั​ับความเป็​็นจริ​ิง ณ ตอนนั้​้�น ส่​่วนมากจะเป็​็นการรำำ�พึ​ึงรำำ�พั​ัน

• สั​ังเกตุ​ุเบาะแสที่​่�มี​ีมาให้​้คื​ือ had been (had + v3) เลยต้​้องกา wouldn’t have walked ตรงกั​ันใช้​้กั​ับเหตุ​ุกาณ์​์ที่​่� ตรงข้​้ามกั​ับความเป็​็นจริ​ิง ณ ตอนนั้​้�น ส่​่วนมากจะเป็​็นการ รำำ�พึ​ึงรำำ�พั​ันเสี​ียดายภายหลั​ัง ณ ตอนนี้​้�

“ถ้​้าเขารู้​้�ว่​่ากำำ�ลั​ังจะไปทางไหนแล้​้วถู​ูก เขาคงไม่​่ได้​้เดิ​ินเข้​้าไปในกำำ�แพงหรอก” สั​ังเกต เวลาแปลจะรู้​้�สึ​ึกเสี​ียดายที่​่�เดิ​ินมาเจอทางตั​ัน ไม่​่น่​่าเลย 66. ตอบ ข้​้อ 4) A method of company restructuring

• บทความนี้​้�กำำ�ลั​ังรายงานเรื่​่�องอะไร ย่​่อหน้​้าที่​่� 2 ได้​้กล่​่าวว่​่า การขายทรั​ัพย์​์สิ​ินของ บริ​ิษั​ัท เป็​็นความพยายามในการปรั​ับโครงสร้​้างองค์​์กร ซึ่​่�งถื​ือเป็​็นใจความสำำ�คั​ัญหลั​ักของเรื่​่�อง ข้​้อ 1) 2) 3) เป็​็นการกล่​่าวถึ​ึงบริ​ิษั​ัท แต่​่สิ่​่�งที่​่�กล่​่าวไม่​่ได้​้ถู​ูกเขี​ียนไว้​้ในบทความ

67. ตอบ ข้​้อ 3) Producing electronic appliances ข้​้อนี้​้�ถามรายละเอี​ียด

• ให้​้เราสั​ังเกตย่​่อหน้​้าที่​่� 2 ที่​่�บอกเราอย่​่างชั​ัดเจนว่​่า The electronics maker ซึ่​่�งบอก ความได้​้ตรงกั​ันว่​่า ธุ​ุรกิ​ิจของบริ​ิษั​ัท Ammara Group เป็​็นธุ​ุรกิ​ิจประเภทใด 68. ตอบ ข้​้อ 2) 1999

• ประโยคแรก “After its founding in 1999 as Sinvy Future Electronics in Poko in Arabra County, Stockholm” น่​่าจะให้​้รายละเอี​ียดของคำำ�ตอบไว้​้ชั​ัดเจนแล้​้ว 69. ตอบ ข้​้อ 4) getting worse

• คำำ�ว่​่า sluggish ปกติ​ิจะแปลว่​่า เฉี่​่�อย หงอย เกี​ียจคร้​้าน อื​ืดอาด ช้​้า เท่​่ากั​ับคำำ�ว่​่า slow หรื​ือ tardy แต่​่ในบริ​ิบทนี้​้� บริ​ิษั​ัทต้​้องชายทรั​ัพย์​์สิ​ินบางส่​่วน เพื่​่�อปรั​ับโครงสร้​้างองค์​์กร เนื่​่�องจากประสบภาวะขาดทุ​ุน ดั​ังนั้​้�นความหมายที่​่�ใกล้​้เคี​ียงที่​่�สุ​ุด ที่​่�บริ​ิษั​ัทกำำ�ลั​ังเผชิ​ิญอยู่​่�คื​ือ Getting worse

47

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

70. ตอบ ข้​้อ 2) It no longer owns a computer business.

• infer หรื​ือการตี​ีความ คำำ�ถามประเภทนี้​้�ต้​้องการให้​้เราตี​ีความว่​่าประโยคที่​่�โจทย์​์ให้​้ มาหรื​ือข้​้อความในเนื้​้�อเรื่​่�องหมายความว่​่าอย่​่างไร บางที​ีอาจถามว่​่า According to the story , we can infer that. หรื​ือ It can be concluded that หรื​ือ The sentence . in line..means หรื​ือ What can be inferred about

• คำำ�ถามนี้​้�ถามว่​่า คุ​ุณสามารถสรุ​ุปเกี่​่�ยวกั​ับ Ammara Corp. ได้​้คื​ืออะไร

• เวลาทำำ�ข้​้อสอบที่​่�มี​ีการถามแบบนี้​้� วิ​ิธี​ีที่​่�ดี​ีที่​่�สุ​ุด และเร็​็วที่​่�สุ​ุด คื​ือการวิ​ิเคราะห์​์ตั​ัวเลื​ือก แล้​้วตั​ัดตั​ัวเลื​ือกออกให้​้มากที่​่สุ� ุด ในบทความนี้​้�จะพบว่​่า ข้​้อ 1) 3) 4) กล่​่าวผิ​ิด ไม่​่ตรงกั​ับ บทความ ข้​้อ 2) ตรงกั​ับในย่​่อหน้​้าสุ​ุดท้​้ายว่​่า การขายธุ​ุรกิ​ิจคอมพิ​ิวเตอร์​์ของบริ​ิษั​ัทให้​้แก่​่กองทุ​ุน อื่​่�น นั่​่�นจึ​ึงเป็​็นคำำ�ตอบที่​่�ถูกต้ ู ้อง 71. ตอบ ข้​้อ 3) JT Construction

• คำำ�ถามถามว่​่าข้​้อใด/บริ​ิษั​ัทไหน ที่​่�ไม่​่ได้​้รั​ับความพึ​ึงพอใจ เห็​็นได้​้ชั​ัดว่​่าคนที่​่�เขี​ียน email ไปร้​้องเรี​ียนคื​ือ John Trimbald, Foreman จากบริ​ิษั​ัท JT Construction ซึ่​่�งดู​ูได้​้ที่​่� เมลล์​์แรก คำำ�ลงท้​้าย ข้​้อ 1) กั​ับ 2) คื​ือคนเดี​ียวกั​ันที่​่�กำ�ลั ำ ังขอโทษ ส่​่วนข้​้อ 4) ไม่​่ได้​้ถู​ูกกล่​่าวถึงึ 72. ตอบ ข้​้อ 1) Four

• ในบทความไม่​่ได้​้มี​ีการระบุ​ุจำำ�นวน ที​ีมงานของ John Trimbald’s crew ไว้​้อย่​่าง ชั​ัดเจน แต่​่สั​ันนิ​ิษฐานได้​้จาก email ขอโทษของ The Shoe People. ในบรรทั​ัดที่​่� 3 ว่​่า Along with five new pairs of workboots for your crew (we included one extra pair) นอกเหนื​ือจากรองเท้​้าคู่​่�ใหม่​่ จำำ�นวน 5 คู่​่�สำำ�หรั​ับที​ีมงานของคุ​ุณ แต่​่มี​ีวงเล็​็บว่​่า รวมของ แถม 1 คู่​่� จึ​ึงเดาได้​้ว่​่า ที​ีมงานของ John Trimbald มี​ี 4 คน 73. ตอบ ข้​้อ 2) To protect the soles from heat.

• ข้​้อ 1) ไม่​่ได้​้กล่​่าวถึ​ึงคุ​ุณสมบั​ัติ​ิดั​ังกล่​่าว ข้​้อ 3) และ 4) กล่​่าวตรงข้​้ามกั​ัน ไม่​่จริ​ิง 74. ตอบ ข้​้อ 2) mistake

• ประโยคกล่​่าวว่​่า Please excuse our oversight. คื​ือโปรดให้​้อภั​ัยใน…… คำำ�ตอบที่​่� น่​่าจะให้​้ความหมายของ oversight ได้​้ดี​ี คื​ือ mistake ขออภั​ัยในความผิ​ิดพลาด 75. ตอบ ข้​้อ 4) Request and refund

• มี​ีเนื้​้�อความในจดหมายขอโทษที่​่กล่ � ่าวว่​่า “should you use the spray and find that you are still unsatisfied with the boots, please return the boots and spray for a full refund.” หากคุ​ุณใช้​้สเปรย์​์และพบว่​่าคุ​ุณยั​ังไม่​่พอใจกั​ับรองเท้​้าบู๊​๊�ตโปรดส่​่งคื​ืนรอง เท้​้าและสเปรย์​์เพื่​่�อรั​ับเงิ​ินคื​ืนเต็​็ม จำำ�นวน ตรงกั​ับสิ่​่�งที่​่�โจทย์​์ถาม

48

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

วิ​ิชาความรู้​้�และลั​ักษณะการเป็​็นข้​้าราชการที่​่ดี​ี� 76. ตอบ ข้​้อ 2) ก่​่อเกิ​ิดผลสั​ัมฤทธิ์​์�ต่​่อภารกิ​ิจของรั​ัฐ ความคุ้​้�มค่​่า และลดขั้​้�นตอนการปฏิ​ิบั​ัติ​ิ งาน เพื่​่�อความสะดวกรวดเร็​็วในการดู​ูแลประชาชน

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๓/๑๒ การบริ​ิหารราชการตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ินี้​้�ต้​้องเป็​็นไปเพื่​่�อประโยชน์​์สุ​ุขของ ประชาชน เกิ​ิดผลสั​ัมฤทธิ์​์�ต่​่อภารกิ​ิจของภาครั​ัฐ ความมี​ีประสิ​ิทธิ​ิภาพ ความคุ้​้�มค่​่าในเชิ​ิงภารกิ​ิจ แห่​่งรั​ัฐ การลดขั้​้�นตอนการปฏิ​ิบั​ัติ​ิงาน การลดภารกิ​ิจและยุ​ุบเลิ​ิกหน่​่วยงานที่​่�ไม่​่จำำ�เป็​็น การกระ จายภารกิ​ิจและทรั​ัพยากรให้​้แก่​่ท้​้องถิ่​่�น การกระจายอำำ�นาจตั​ัดสิ​ินใจ การอำำ�นวยความสะดวก และการตอบสนองความต้​้องการของประชาชน ทั้​้�งนี้​้� โดยมี​ีผู้​้�รั​ับผิ​ิดชอบต่​่อผลงาน 77. ตอบ ข้​้อ 1) ความรั​ับผิ​ิดชอบต่​่อภารกิ​ิจที่​่�ได้​้รั​ับมอบหมาย

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๓/๑๒ วรรค ๓ ในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่�ของส่​่วนราชการ ต้​้องใช้​้วิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้าน เมื​ืองที่​่ดี​ี� โดยเฉพาะอย่​่างยิ่​่�งให้​้คำำ�นึ​ึงถึ​ึงความรั​ับผิ​ิดชอบของผู้​้�ปฏิ​ิบั​ัติ​ิงาน การมี​ีส่​่วนรวมของ ประชาชน การเปิ​ิดเผยข้​้อมู​ูล การติ​ิดตามตรวจสอบและประเมิ​ินผลการปฏิ​ิบั​ัติ​ิงาน ทั้​้�งนี้​้� ตาม ความเหมาะสมของแต่​่ละภารกิ​ิจ 78. ตอบ ข้​้อ 4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๗ ให้​้จั​ัดระเบี​ียบการบริ​ิหารราชการส่​่วนกลาง ดั​ังนี้​้�

(๑) สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี

(๒) กระทรวง หรื​ือทบวงซึ่​่�งมี​ีฐานะเที​ียบเท่​่ากระทรวง

(๓) ทบวง ซึ่​่�งสั​ังกั​ัดสำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ีหรื​ือกระทรวง

(๔) กรมหรื​ือส่​่วนราชการที่​่�เรี​ียกชื่​่�ออย่​่างอื่​่�นและมี​ีฐานะเป็​็นกรมซึ่​่�งสั​ังกั​ัดหรื​ือไม่​่สั​ังกั​ัด สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี กระทรวงหรื​ือทบวง สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ีมี​ีฐานะเป็​็นกระทรวง ส่​่วนราชการตาม (๑) (๒) (๓) และ (๔) มี​ีฐานะเป็​็นนิ​ิติ​ิบุ​ุคคล

49

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

79. ตอบ ข้​้อ 3) คณะกรรมการพั​ัฒนาระบบราชการ

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๗๑/๑๕๖ ให้​้มี​ีคณะกรรมการพั​ัฒนาระบบราชการคณะหนึ่​่�ง เรี​ียกโดยย่​่อว่​่า “ก.พ.ร.” ประกอบด้​้วยนายกรั​ัฐมนตรี​ีหรื​ือรองนายกรั​ัฐมนตรี​ีที่​่�นายกรั​ัฐมนตรี​ีมอบหมายเป็​็นประธาน รั​ัฐมนตรี​ีหนึ่​่�งคนที่​่�นายกรั​ัฐมนตรี​ีกำำ�หนดเป็​็นรองประธาน ผู้​้�ซึ่​่�งคณะกรรมการการกระจายอำำ�นาจ ให้​้แก่​่องค์​์กรปกครองส่​่วนท้​้องถิ่​่�นมอบหมายหนึ่​่�งคน และกรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิไม่​่เกิ​ินสิ​ิบคน ซึ่​่�ง คณะรั​ัฐมนตรี​ีแต่​่งตั้​้�งจากผู้​้�มี​ีความรู้​้�ความเชี่​่�ยวชาญในทางด้​้านนิ​ิติ​ิศาสตร์​์ เศรษฐศาสตร์​์ การ บริ​ิหารรั​ัฐกิ​ิจ การบริ​ิหารธุ​ุรกิ​ิจ การเงิ​ินการคลั​ัง จิ​ิตวิ​ิทยาองค์​์การ และสั​ังคมวิ​ิทยาอย่​่างน้​้อยด้​้าน ละหนึ่​่�งคน 80. ตอบ ข้​้อ 1) พระราชกฤษฎี​ีกา

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๘ ตรี​ี๖ การยุ​ุบส่​่วนราชการตามมาตรา ๗ ให้​้ตราเป็​็นพระราชกฤษฎี​ีกา 81. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อ 2) และ 3) ถู​ูก

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๔๐๓๓ ในการมอบอำำ�นาจ ให้​้ผู้​้�มอบอำำ�นาจพิ​ิจารณาถึงึ การอำำ�นวยความสะดวกแก่​่ ประชาชน ความรวดเร็​็วในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการ การกระจายความรั​ับผิ​ิดชอบตามสภาพของ ตำำ�แหน่​่งของผู้​้�รั​ับมอบอำำ�นาจ และผู้​้�รั​ับมอบอำำ�นาจต้​้องปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่�ที่​่�ได้​้รั​ับมอบอำำ�นาจตาม วั​ัตถุ​ุประสงค์​์ของการมอบอำำ�นาจดั​ังกล่​่าว

เมื่​่�อได้​้รั​ับมอบอำำ�นาจแล้​้ว ผู้​้�มอบอำำ�นาจมี​ีหน้​้าที่​่�กำำ�กั​ับดู​ูแลและติ​ิดตามผลการปฏิ​ิบั​ัติ​ิ ราชการของผู้​้�รั​ับมอบอำำ�นาจ และให้​้มี​ีอำำ�นาจแนะนำำ�หรื​ือแก้​้ไขการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการของผู้​้�รั​ับมอบ อำำ�นาจได้​้ 82. ตอบ ข้​้อ 2) ประชาชน

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๘ ในการบริ​ิหารราชการเพื่​่�อประโยชน์​์สุ​ุขของประชาชน ส่​่วนราชการจะต้​้องดำำ�เนิ​ินการ โดยถื​ือว่​่าประชาชนเป็​็นศู​ูนย์​์กลางที่​่�จะได้​้รั​ับบริ​ิการจากรั​ัฐ

50

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

83. ตอบ ข้​้อ 4) 90 วั​ัน นั​ับตั้​้�งแต่​่คณะรั​ัฐมนตรี​ีแถลงนโยบาย

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๑๓ ให้​้คณะรั​ัฐมนตรี​ีจั​ัดให้​้มี​ีแผนการบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ินตลอดระยะเวลาการบริ​ิหาร ราชการของคณะรั​ัฐมนตรี​ี เมื่​่�อคณะรั​ัฐมนตรี​ีได้​้แถลงนโยบายต่​่อภาครั​ัฐแล้​้ว ให้​้สำำ�นั​ักงาน เลขาธิ​ิการคณะรั​ัฐมนตรี​ี สำำ�นั​ักงานคณะกรรมการพั​ัฒนาเศรษฐกิ​ิจและสั​ังคมแห่​่งชาติ​ิ และสำำ�นั​ัก งบประมาณร่​่วมกั​ันจั​ัดทำำ�แผนการบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน เสนอคณะรั​ัฐมนตรี​ีพิ​ิจารณาภายใน เก้​้าสิ​ิบวั​ันนั​ับตั้​้�งแต่​่วั​ันที่​่� คณะรั​ัฐมนตรี​ีแถลงนโยบายต่​่อรั​ัฐสภา 84. ตอบ ข้​้อ 1) 15 วั​ัน นั​ับจากได้​้รั​ับคำำ�ขอพิ​ิจารณา

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๒๔ ในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิภารกิ​ิจใด หากส่​่วนราชการจำำ�เป็​็นต้​้องได้​้รั​ับอนุ​ุญาต อนุ​ุมั​ัติ​ิ หรื​ือความ เห็​็นชอบจากส่​่วนราชการอื่​่�นตามที่​่�กฎหมาย กฎ ระเบี​ียบ ข้​้อบั​ังคั​ับ ประกาศ หรื​ือมติ​ิคณะ รั​ัฐมนตรี​ีกำำ�หนด ให้​้ส่​่วนราชการที่​่�มี​ีอำำ�นาจอนุ​ุญาต อนุ​ุมั​ัติ​ิ หรื​ือให้​้ความเห็​็นชอบดั​ังกล่​่าว แจ้​้งผล การพิ​ิจารณาให้​้ส่​่วนราชการที่​่�ยื่​่�นคำำ�ขอทราบภายในสิ​ิบห้​้าวั​ันนั​ับแต่​่วั​ันที่​่�ได้​้รั​ับคำำ�ขอ 85. ตอบ ข้​้อ 4) ทุ​ุกข้​้อที่​่�กล่​่าวมา ประชาชนสามารถขอดู​ูหรื​ือตรวจสอบได้​้

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๔๔ ส่​่วนราชการต้​้องจั​ัดให้​้มี​ีการเปิ​ิดเผยข้​้อมู​ูลเกี่​่�ยวกั​ับงบประมาณรายจ่​่ายแต่​่ละปี​ี รายการเกี่​่�ยวกั​ับการจั​ัดซื้​้�อหรื​ือจั​ัดจ้​้างที่​่�จะดำำ�เนิ​ินการในปี​ีงบประมาณนั้​้�น และสั​ัญญาใดๆ ที่​่�ได้​้มี​ี การอนุ​ุมัติ​ิั ให้​้จั​ัดซื้​้�อหรื​ือจั​ัดจ้​้างแล้​้ว ให้​้ประชาชนสามารถขอดู​ูหรื​ือตรวจสอบได้​้ ณ สถาน ที่​่�ทำำ�การของส่​่วนราชการ และระบบเครื​ือข่​่ายสารสนเทศของส่​่วนราชการ ทั้​้�งนี้​้� การเปิ​ิดเผย ข้​้อมู​ูลดั​ังกล่​่าวต้​้องไม่​่ก่​่อให้​้เกิ​ิดความได้​้เปรี​ียบหรื​ือเสี​ียเปรี​ียบหรื​ือความเสี​ียหายแก่​่บุ​ุคคลใดใน การจั​ัดซื้​้�อหรื​ือจั​ัดจ้​้าง 86. ตอบ ข้​้อ 2) ปลั​ัดกระทรวง

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๓๐ ในกระทรวงหนึ่​่�ง ให้​้เป็​็นหน้​้าที่​่�ของปลั​ัดกระทรวงที่​่�จะต้​้องจั​ัดให้​้ส่​่วนราชการภายใน กระทรวงที่​่�รั​ับผิ​ิดชอบปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานเกี่​่�ยวกั​ับการบริ​ิการประชาชนร่​่วมกั​ันจั​ัดตั้​้�งศู​ูนย์​์บริ​ิการร่​่วมเพื่​่�อ อำำ�นวยความสะดวกแก่​่ประชาชนในการที่​่�จะต้​้องปฏิ​ิบั​ัติ​ิตามกฎหมายหรื​ือกฎอื่​่�นใด ทั้​้�งนี้​้� เพื่​่�อให้​้ ประชาชนสามารถติ​ิดต่​่อสอบถาม ขอทราบข้​้อมู​ูล ขออนุ​ุญาต หรื​ือขออนุ​ุมั​ัติ​ิในเรื่​่�องใดๆ ที่​่�เป็​็น อำำ�นาจหน้​้าที่​่�ของส่​่วนราชการในกระทรวงเดี​ียวกั​ัน โดยติ​ิดต่​่อเจ้​้าหน้​้าที่​่� ณ ศู​ูนย์​์บริ​ิการร่​่วมเพี​ียง แห่​่งเดี​ียว

51

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

87. ตอบ ข้​้อ 2) 15 วั​ัน

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๓๘ เมื่​่�อส่​่วนราชการใดได้​้รั​ับการติ​ิดต่​่อสอบถามเป็​็นหนั​ังสื​ือจากประชาชนหรื​ือจากส่​่วน ราชการด้​้วยกั​ันเกี่​่�ยวกั​ับงานที่​่�อยู่​่�ในอำำ�นาจหน้​้าที่​่�ของส่​่วนราชการนั้​้�น ให้​้เป็​็นหน้​้าที่​่�ของส่​่วน ราชการนั้​้�นที่​่�จะต้​้องตอบคำำ�ถามหรื​ือแจ้​้งการดำำ�เนิ​ินการให้​้ทราบภายในสิ​ิบห้​้าวั​ันหรื​ือภายใน กำำ�หนดเวลาที่​่�กำำ�หนดไว้​้ตามมาตรา ๓๗ 88. ตอบ ข้​้อ 4) เสนอนโยบายและแผนการปกครองต่​่อคณะรั​ัฐมนตรี​ี

ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๑๑ คณะกรรมการวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราขการทางปกครองมี​ีอำำ�นาจหน้​้าที่​่� ทั้​้�งหมด ๖ ข้​้อ ซึ่​่�งไม่​่ รวมถึ​ึงการเสนอนโยบายและแผนการปกครองต่​่อคณะรั​ัฐมนตรี​ี 89. ตอบ ข้​้อ 3) การออกกฎบั​ังคั​ับใช้​้

ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๕ (๑) การใช้​้อำำ�นาจตามกฎหมายของเจ้​้าหน้​้าที่​่�ที่​่�มี​ีผลเป็​็นการสร้​้างนิ​ิติ​ิสั​ัมพั​ันธ์​์ขึ้​้�นระหว่​่า งบุึ​ึ​ึ��ลในอั​ันที่​่�จะก่​่อ เปลี่​่�ยนแปลง โอน สงวนระงั​ับ หรื​ือมี​ีผลกระทบต่​่อสถานภาพของสิ​ิทธิ​ิหรื​ือ หน้​้าที่​่�ของบุ​ุคคล ไม่​่ว่​่าจะเป็​็นการถาวรหรื​ือชั่​่�วคราว เช่​่น การสั่​่�งการ การอนุ​ุญาต การอนุ​ุมั​ัติ​ิ การวิ​ินิ​ิจฉั​ัยอุ​ุทธรณ์​์ การรั​ับรอง และการรั​ับจดทะเบี​ียน แต่​่ไม่​่หมายความรวมถึงึ การออกกฎ 90. ตอบ ข้​้อ 3) 11 คน

ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๗ ให้​้มี​ีคณะกรรมการคณะหนึ่​่�งเรี​ียกว่​่า “คณะกรรมการวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง” ประกอบด้​้วยประธานกรรมการคนหนึ่​่�ง ปลั​ัดนายกรั​ัฐมนตรี​ี ปลั​ัดกระทรวงมหาดไทย เลขาธิ​ิการ คณะรั​ัฐมนตรี​ี เลขาธิ​ิการคณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือน เลขาธิ​ิการคณะกรรมการกฤษฎี​ีกา และผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิอี​ีกไม่​่น้​้อยกว่​่าห้​้าคนแต่​่ไม่​่เกิ​ินเก้​้าคนเป็​็นกรรมการ 91. ตอบ ข้​้อ 4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ

ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๓๗ คำำ�สั่​่�งทางปกครองที่​่�ทำำ�เป็​็นหนั​ังสื​ือและการยื​ืนยั​ันคำำ�สั่​่�งทางปกครองเป็​็นหนั​ังสื​ือต้​้อง จั​ัดให้​้มี​ีเหตุ​ุผลไว้​้ด้​้วย และเหตุ​ุผลนั้​้�นอย่​่างน้​้อยต้​้องประกอบด้​้วย

๑) ข้​้อเท็​็จจริ​ิงอั​ันเป็​็นสาระสำำ�คั​ัญ

๒) ข้​้อกฎหมายที่​่�อ้​้างอิ​ิง

๓) ข้​้อพิ​ิจารณาและข้​้อสนั​ับสนุ​ุนในการใช้​้ดุ​ุลพิ​ินิ​ิจ

52

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

92. ตอบ ข้​้อ 4) คำำ�สั่​่�งปกครองไม่​่จำำ�เป็​็นต้​้องประกาศในราชกิ​ิจจานุ​ุเบกษา

ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๓๔ คำำ�สั่​่�งทางปกครองอาจทำำ�เป็​็นหนั​ังสื​ือหรื​ือวาจาหรื​ือโดยการสื่​่�อความหมายในรู​ูปแบบ อื่​่�นก็​็ได้​้ แต่​่ต้​้องมี​ีข้​้อความหรื​ือความหมายที่​่�ชั​ัดเจนเพี​ียงพอที่​่�จะเข้​้าใจได้​้ 93. ตอบ ข้​้อ 3) ทำำ�ได้​้ในกรณี​ีมี​ีพยานหลั​ักฐานใหม่​่ ที่​่�เปลี่​่�ยนแปลงในสาระสำำ�คั​ัญ

ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๕๔ เมื่​่�อคู่​่�กรณี​ีมี​ีคำำ�ขอ เจ้​้าหน้​้าที่​่�อาจเพิ​ิกถอนหรื​ือแก้​้ไขเพิ่​่�มเติ​ิมคำำ�สั่​่�งทางปกครองที่​่�พ้​้น กำำ�หนดอุ​ุทธรณ์​์ตามส่​่วนที่​่� ๕ ได้​้ในกรณี​ีดั​ังต่​่อไปนี้​้�

๑) มี​ีพยานหลั​ักฐานใหม่​่ อั​ันอาจทำำ�ให้​้ข้​้อเท็​็จจริ​ิงที่​่�ฟั​ังเป็​็นยุ​ุติ​ิแล้​้วนั้​้�นเปลี่​่�ยนแปลงไปใน สาระสำำ�คั​ัญ

๒) คู่​่�กรณี​ีที่​่�แท้​้จริ​ิงมิ​ิได้​้เข้​้ามาในกระบวนการพิ​ิจารณาทางปกครองหรื​ือได้​้เข้​้ามาใน กระบวนการพิ​ิจารณาครั้​้�งก่​่อนแล้​้วแต่​่ถู​ูกตั​ัดโอกาสโดยไม่​่เป็​็นธรรมในการมี​ีส่​่วนร่​่วมใน กระบวนการพิ​ิจารณาทางปกครอง

๓) เจ้​้าหน้​้าที่​่�ไม่​่มี​ีอำำ�นาจที่​่�จะทำำ�คำำ�สั่​่�งทางปกครองในเรื่​่�องนั้​้�น

๔) ถ้​้าคำำ�สั่​่�งทางปกครองได้​้ออกโดยอาศั​ัยข้​้อเท็​็จจริ​ิงหรื​ือข้​้อกฎหมายใดและต่​่อมาข้​้อ เท็​็จจริ​ิงหรื​ือข้​้อกฎหมายนั้​้�นเปลี่​่�ยนแปลงไปในสาระสำำ�คั​ัญในทางที่​่�จะเป็​็นประโยชน์​์แก่​่คู่​่�กรณี​ี 94. ตอบ ข้​้อ 1) นาย เอ สั่​่�งให้​้ผู้​้�ใต้​้บั​ังคั​ับบั​ัญชาปล่​่อยตั​ัวผู้​้�กระทำำ�ความผิ​ิด เพราะเห็​็นว่​่า เป็​็นการจั​ับผิ​ิดตั​ัว ผู้​้�ถู​ูกจั​ับกุ​ุมไม่​่ได้​้กระทำำ�ความผิ​ิดจริ​ิง โดยมิ​ิได้​้ส่​่งต่​่อให้​้พนักั งานสอบสวนก่​่อน ตามประมวลกฎหมายอาญา ภาคความผิ​ิดต่​่อตำำ�แหน่​่งหน้​้าที่​่�ราชการ มาตรา ๑๕๗ ผู้​้�ใดเป็​็นเจ้​้าพนั​ักงาน ปฏิ​ิบั​ัติ​ิหรื​ือละเว้​้นการปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่�โดยมิ​ิชอบ เพื่​่�อให้​้เกิ​ิด ความเสี​ียหายแก่​่ผู้​้�หนึ่​่�งผู้​้�ใด หรื​ือปฏิ​ิบั​ัติ​ิหรื​ือละเว้​้นการปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่�โดยทุ​ุจริ​ิต 95. ตอบ ข้​้อ 3) ตำำ�รวจให้​้ใช้​้อำำ�นาจตำำ�แหน่​่งข่​่มขื​ืนใจจำำ�เลยก่​่อนส่​่งสอบสวนพิ​ิจารณาคดี​ี

ตามประมวลกฎหมายอาญา ภาคความผิ​ิดต่​่อตำำ�แหน่​่งหน้​้าที่​่�ราชการ มาตรา ๑๔๘ ผู้​้�ใดเป็​็นเจ้​้าพนั​ักงาน ใช้​้อำำ�นาจในตำำ�แหน่​่งโดยมิ​ิชอบ ข่​่มขื​ืนใจหรื​ือจู​ูงใจเพื่​่�อให้​้ บุ​ุคคลใดมอบให้​้หรื​ือหามาให้​้ซึ่​่�งทรั​ัพย์​์สิ​ินหรื​ือประโยชน์​์อื่​่�นใดแก่​่ตนเองหรื​ือผู้​้�อื่​่�น 96. ตอบ ข้​้อ 2) กระทรวงสาธารณสุ​ุข

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิความรั​ับผิ​ิดทางละเมิ​ิดของเจ้​้าหน้​้าที่​่� พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๕ หน่​่วยงานของรั​ัฐต้​้องรั​ับผิ​ิดชอบต่​่อผู้​้�เสี​ียหายในผลแห่​่งละเมิ​ิดที่​่�เจ้​้าหน้​้าที่​่�ของตนได้​้ กระทำำ�ในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่� ในกรณี​ีผู้​้�เสี​ียหายอาจฟ้​้องหน่​่วยงานของรั​ัฐดั​ังกล่​่าวได้​้โดยตรง แต่​่จะ ฟ้​้องกั​ับเจ้​้าหน้​้าที่​่�ไม่​่ได้​้

53

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

97. ตอบ ข้​้อ 4) จำำ�คุ​ุกไม่​่เกิ​ิน 7 ปี​ี หรื​ือปรั​ับไม่​่เกิ​ิน 14,000 บาท

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิความรั​ับผิ​ิดทางละเมิ​ิดของเจ้​้าหน้​้าที่​่� พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๑๖๒ ผู้​้�ใดเป็​็นเจ้​้าพนั​ักงาน มี​ีหน้​้าที่​่�ทำำ�เอกสาร รั​ับเอกสารหรื​ือกรอกข้​้อความในเอกสาร กระทำำ�การดั​ังต่​่อไปนี้​้� ในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิการตามหน้​้าที่​่�

๑) รั​ับรองเป็​็นหลั​ักฐานว่​่า ตนได้​้กระทำำ�การอย่​่างใดขึ้​้�นหรื​ือว่​่าการอย่​่างใดได้​้กระทำำ�ต่​่อ หน้​้าตนอั​ันเป็​็นความเท็​็จ

๒) รั​ับรองเป็​็นหลั​ักฐานว่​่า ได้​้มี​ีการแจ้​้งชื่​่�อข้​้อความอั​ันมิ​ิได้​้มี​ีการแจ้​้ง

๓) ละเว้​้นไม่​่จดข้​้อความซึ่​่ง� ตนมี​ีหน้​้าที่​่ต้� อ้ งรั​ับจด หรื​ือจดเปลี่​่ย� นแปลงข้​้อความเช่​่น ว่​่านั้​้น� หรื​ือ

๔) รั​ับรองเป็​็นหลั​ักฐานซึ่​่�งข้​้อเท็​็จจริ​ิงอั​ันเอกสารนั้​้�น มุ่​่�งพิ​ิสู​ูจน์​์ความจริ​ิงอั​ันเป็​็นความเท็​็จ อั​ัตราโทษ จำำ�คุกุ ไม่​่เกิ​ินเจ็​็ดปี​ี และปรั​ับไม่​่เกิ​ินหนึ่​่�งหมื่​่�นสี่​่�พั​ันบาท 98. ตอบ ข้​้อ 1) นายกรั​ัฐมนตรี​ี หรื​ือ รองนายกรั​ัฐมนตรี​ีซึ่​่�งนายกฯมอบหมาย

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิมาตราฐานทางจริ​ิยธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรา ๘ ให้​้มี​ีคณะกรรมการมาตราฐานทางจริ​ิยธรรมคณะหนึ่​่�ง เรี​ียกโดยย่​่อว่​่า “ก.ม.จ.” ประกอบด้​้วย

(๑) นายกรั​ัฐมนตรี​ีหรื​ือรองนายกรั​ัฐมนตรี​ีซึ่​่�งนายกรั​ัฐมนตรี​ีมอบหมาย เป็​็นประธาน กรรมการ 99. ตอบ ข้​้อ 3) กรรมผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิสามารถดำำ�รงตำำ�แหน่​่งมากกว่​่า 3 ปี​ี ได้​้ในกรณี​ีที่​่ยั� ังมิ​ิได้​้มี​ี การแต่​่งตั้​้�งกรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิขึ้​้�นใหม่​่

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิมาตราฐานทางจริ​ิยธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรา ๑๐ กรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิมี​ีวาระการดำำ�รงตำำ�แหน่​่งคราวละสามปี​ี

เมื่​่�อครบกำำ�หนดตามวาระในวรรคหนึ่​่�ง หากยั​ังมิ​ิได้​้มี​ีการแต่​่งตั้​้�งกรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิ ขึ้​้�นใหม่​่ให้​้กรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิซึ่​่�งพ้​้นจากตำำ�แหน่​่งตามวาระนั้​้�นอยู่​่�ในตำำ�แหน่​่งเพื่​่�อดำำ�เนิ​ินงาน ต่​่อไปจนกว่​่ากรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิซึ่​่�งได้​้รั​ับแต่​่งตั้​้�งใหม่​่เข้​้ารั​ับหน้​้าที่​่� 100. ตอบ ข้​้อ 3) สำำ�นั​ักงานเลขาธิ​ิการสภาผู้​้�แทนราษฎร

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิมาตราฐานทางจริ​ิยธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรา ๓ “หน่​่วยงานของรั​ัฐ” หมายความว่​่า กระทรวง ทบวง กรม ส่​่วนราชการที่​่�เรี​ียกชื่​่�ออย่​่าง อื่​่�นและมี​ีฐานะเป็​็นกรมราชการส่​่วนท้​้องถิ่​่�น รั​ัฐวิ​ิสาหกิ​ิจ องค์​์การมหาชน หรื​ือหน่​่วยงานอื่​่�นของ รั​ัฐในฝ่​่ายบริ​ิหาร แต่​่ไม่​่หมายความรวมถึ​ึง หน่​่วยงานธุ​ุรการของรั​ัฐสภา องค์​์กรอิ​ิสระ ศาล และ องค์​์กรอั​ัยการ

54

1

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

คณิ​ิตศาสตร์​์

ภาษาไทย

ภาษาอั​ังกฤษ

กฎหมาย

ครั้​้�งที่​่� 1 คะแนนสอบที่​่�ได้​้ ครั้​้�งที่​่� 2 คะแนนสอบที่​่�ได้​้ ครั้​้�งที่​่� 3 คะแนนสอบที่​่�ได้​้

55

“Life is a book and there are a thousand pages I have not yet read” หากชี​ีวิ​ิตคื​ือหนั​ังสื​ือ นั่​่�นคื​ือยั​ังมี​ีอี​ีกหลายพั​ันหน้​้า ที่​่�ฉั​ันยั​ังไม่​่ได้​้อ่​่าน

ผ่​่าโจทย์​์ ด่​่านที่​่� 2

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

• ความสามารถทางด้​้านการคิ​ิดคำ�ำ นวณ ทดสอบความสามารถในการประยุ​ุกต์​์ใช้​้ความคิ​ิดรวบยอดทาง คณิ​ิตศาสตร์​์เบื้​้�องต้​้น การวิ​ิเคราะห์​์หาความสั​ัมพั​ันธ์​์ของจำำ�นวนหรื​ือปริ​ิมาณ การแก้​้ปั​ัญหาเชิ​ิงปริ​ิมาณ และข้​้อมู​ูลต่​่าง ๆ

• ความสามารถทางด้​้านเหตุ​ุผล ทดสอบความสามารถในการคิ​ิดหาความสั​ัมพั​ันธ์​์เชื่​่�อมโยงของคำำ� ข้​้อความ หรื​ือรู​ูปภาพ การหาข้​้อยุ​ุติ​ิ หรื​ือข้​้อสรุ​ุปอย่​่างสมเหตุ​ุสมผลจากข้​้อความ สั​ัญลั​ักษณ์​์ สถานการณ์​์หรื​ือแบบจำำ�ลองต่​่าง ๆ

วิ​ิชาความรู้​้�ความสามารถทั่​่�วไป (คณิ​ิตศาสตร์​์) 1. 32 33 31 34 29 …

1) 25 2) 29 3) 35 4) 39 2. 1 1 2 3 4 9 8 ...

1) 16 2) 18 3) 27 4) 29 3. 35 30 24 25 15 20 …

1) 8 2) 9 3) 15 4) 16 4. 4 16 64 256 ...

1) 512 2) 1,024 3) 2,048 4) 4,096 5. 1/3 2/3 3/6 12/9 …

1) 27/18 2) 15/15 3) 36/50 4) 27/72

58

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 6. ถ้​้า 3x+y=34 และ x+2y = 18 แล้​้ว 2(x+y) มี​ีค่​่าเท่​่ากั​ับข้​้อใด 1) 4 2) 10 3) 14 4) 28

7. ลุ​ุงมั่​่�นคงให้​้อาหารปลาในบ่​่อสามบ่​่อดั​ังนี้​้� บ่​่อที่​่� 1 ให้​้ 2/3ถั​ัง บ่​่อที่​่�สองให้​้มากกว่​่าบ่​่อที่​่� หนึ่​่�ง 3/5 ถั​ัง และบ่​่อที่​่�สาม ให้​้น้​้อยกว่​่าบ่​่อที่​่�สอง 1/10 ถั​ัง ลุ​ุงมั่​่�นคงให้​้อาหารปลาวั​ันละกี่​่ถั� ัง

1) 35/30 ถั​ัง

2) 50/30 ถั​ัง

3) 72/30 ถั​ัง

4) 91/30 ถั​ัง 8. ในแต่​่ละสั​ัปดาห์​์ กิ่​่�ง แล้​้ว และกานต์​์ ใช้​้เวลาในการออกกำำ�ลั​ังกายคิ​ิดเป็​็นอั​ัตราส่​่วนได้​้ เท่​่ากั​ับ 2:4:3 ตามลำำ�ดั​ับ หากสั​ัปดาห์​์นี้​้� กานต์​์ใช้​้เวลาในการออกกำำ�ลั​ังกายไปทั้​้�งหมด 27 ชั่​่�วโมง เก่​่งจะใช้​้เวลาในการออกกำำ�ลั​ังเท่​่ากั​ับข้​้อใด

1) 18 ชั่​่�วโมง 2) 31 ชั่​่�วโมง

3) 36 ชั่​่�วโมง 4) 44 ชั่​่�วโมง 9. บอมและบิ​ิวไปงานสั​ัปดาห์​์หนั​ังสื​ือด้​้วยกั​ัน เมื่​่�อกลั​ับจากงานพบว่​่าอั​ัตราส่​่วนหนั​ังสื​ือที่​่� บอมและบิ​ิวซื้​้�อ เท่​่ากั​ับ 5:3 หากหนั​ังสื​ือที่​่�บอมซื้​้�อมามากกว่​่าบิ​ิวอยู่​่� 6 เล่​่ม แล้​้วจำำ�นวน หนั​ังสื​ือที่​่�ทั้​้�งสองคนซื้​้�อรวมกั​ันเท่​่ากั​ับกี่​่�เล่​่ม

1) 18 เล่​่ม

2) 24 เล่​่ม

3) 30 เล่​่ม

4) 36 เล่​่ม 10. 5 . 2 = 21 6 . 3 = 27 7.4=?

1) 30 2) 33 3) 39 4) 45

59

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

ใช้​้แผนภู​ูมิ​ิวงกลมต่​่อไปนี้​้�ในการตอบคำำ�ถามข้​้อ 11-15

แผนภู​ูมิ​ิวงกลมแสดงรายได้​้จากการขายผลิ​ิตภั​ัณฑ์​์จากสั​ับปะรดของบริ​ิษั​ัทแห่​่งหนึ่​่�ง กำำ�หนดให้​้รายได้​้ของสั​ับปะรดสดเป็​็นสองเท่​่าของสั​ับปะรดกวน 11. รายได้​้จากการขายสั​ับปะรดกวนคิ​ิดเป็​็นร้​้อยละเท่​่าไหร่​่ของรายได้​้จากการขาย ผลิ​ิตภั​ัณฑ์​์สั​ับปะรดทั้​้�งหมด

1) ร้​้อยละ 10 2) ร้​้อยละ 15

3) ร้​้อยละ 20 4) ร้​้อยละ 25 12. รายได้​้จากการขายผลิ​ิตภั​ัณฑ์​์สั​ับปะรดรวมทั้​้�งหมดคิ​ิดเป็​็นเงิ​ินกี่​่�บาท

1) 2,400,000 บาท 2) 3,600,000 บาท

3) 4,000,000 บาท 4) 4,800,000 บาท 13. ในการสร้​้างแผนภู​ูมิ​ิวงกลมนี้​้� ข้​้อมู​ูลของสั​ับปะรดกระป๋​๋องมี​ีขนาดของมุ​ุมที่​่�จุ​ุดศู​ูนย์​์กลาง ของวงกลมคิ​ิดเป็​็นกี่​่�องศา

1) 20 องศา 2) 36 องศา

3) 72 องศา 4) 80 องศา 14. รายได้​้จากการขายน้ำำ�สั � ับปะรด มากกว่​่าสั​ับปะรดกระป๋​๋องกี่​่�บาท

1) 100,000 บาท 2) 200,000 บาท

3) 500,000 บาท 4) 800,000 บาท 15. ข้​้อใดกล่​่าวได้​้ถู​ูกต้​้องเกี่​่�ยวกั​ับแผนภู​ูมิ​ิวงกลมนี้​้�

1) รายได้​้จากสั​ับปะรดสดคิ​ิดเป็​็นร้​้อยละ 35 ของรายได้​้ทั้​้�งหมด

2) รายได้​้จากการขายสั​ับปะรดกระป๋​๋องเท่​่ากั​ับ 800,000 บาท

3) น้ำำ��สั​ับปะรดมี​ีมุ​ุมที่​่จุ� ุดศู​ูนย์​์กลางของวงกลมเท่​่ากั​ับ 25 องศา

4) ผลิ​ิตภั​ัณฑ์​์ที่มี​ี่� ของมุ​ุมที่​่จุ� ุดศู​ูนย์​์กลางของวงกลมเล็​็กที่​่�สุ​ุดคื​ือสั​ับปะรดกวน

60

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด ใช้​้เงื่​่�อนไขสั​ัญลั​ักษณ์​์ต่​่อไปนี้​้� ตอบคำำ�ถามข้​้อ 16-20

A > B+C > D < E < 2F G > F > 2H < I < J

16. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: F > H ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: 2A > D

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

17. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: J < G ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: F > E

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

18. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: A+E > D ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: G > 2F

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

19. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: C > D ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: H < I

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

20. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: G+F > 2H ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: H < D

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

61

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

A+2B < C < 2D = E F < E > G > H+2

21. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: D > H ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: G < D

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

22. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: C < D ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: A = B

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

23. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: D = E ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: A > 2D

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

24. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: 2E > D ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: H > G

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

25. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: G+2 > H ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: E+F > H

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

62

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

• ความเข้​้าใจภาษา ทดสอบความสามารถในการอ่​่านและการทำำ�ความเข้​้าใจกั​ับบทความ หรื​ือข้​้อความที่​่� กำำ�หนดให้​้แล้​้ว ตอบคำำ�ถามที่​่�ตามมาในแต่​่ละบทความ หรื​ือข้​้อความ ทั้​้�งนี้​้� รวมไปถึ​ึงการสรุ​ุปความ และตี​ีความด้​้วย

• การใช้​้ภาษา ทดสอบความสามารถในการเลื​ือกใช้​้คำำ�หรื​ือกลุ่​่�มคำำ� การเขี​ียนประโยคได้​้ถู​ูกต้​้องตามหลั​ักภาษา และการเรี​ียงข้​้อความ

วิ​ิชาความรู้​้�ความสามารถทั่​่�วไป (ภาษาไทย) ใช้​้ข้​้อมู​ูลต่​่อไปนี้​้�ในการตอบคำำ�ถามข้​้อ 26-30

• บนโต๊​๊ะอ่​่านหนั​ังสื​ือ มี​ีสมุ​ุดจดบั​ันทึ​ึกแต่​่ละวิ​ิชาวางซ้​้อนกั​ันอยู่​่�

• สมุ​ุดจดมี​ี 5 วิ​ิชา ประกอบด้​้วย ภาษาไทย ภาษาอั​ังกฤษ สั​ังคมศึ​ึกษา วิ​ิทยาศาสตร์​์

และคณิ​ิตศาสตร์​์

• สมุ​ุดแต่​่ละเล่​่มมี​ีสี​ีไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน ได้​้แก่​่ สี​ีดำำ� สี​ีแสง สี​ีน้ำำ��เงิ​ิน สี​ีเหลื​ือง และสี​ีขาว ไม่​่เรี​ียง ลำำ�ดั​ับ

• สมุ​ุดสี​ีดำำ�วางอยู่​่�ระหว่​่างสมุ​ุดสี​ีแดงและสี​ีน้ำำ��เงิ​ิน

• สมุ​ุดวิ​ิชาวิ​ิทยาศาสตร์​์อยู่​่�ล่​่างสุ​ุด และไม่​่ใช่​่สี​ีน้ำำ��เงิ​ิน

• สมุ​ุดสี​ีขาวอยู่​่�ด้​้านบนวิ​ิชาภาษาไทย

• สมุ​ุดวิ​ิชาคณิ​ิตศาสตร์​์คื​ือสมุ​ุดสี​ีแดง 26. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 สมุ​ุดวิ​ิชาภาษาไทยคื​ือสมุ​ุดสี​ีน้ำำ��เงิ​ิน ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 สมุ​ุดวิ​ิชาวิ​ิทยาศาตสร์​์ คื​ือสมุ​ุดสี​ีเหลื​ือง

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน 27. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 สมุ​ุดวิ​ิชาสั​ังคมศึ​ึกษา อยู่​่�ด้​้านล่​่างวิ​ิชาภาษาไทย ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 สมุ​ุดที่​่�อยู่​่�ด้​้านบนสุ​ุดคื​ือวิ​ิชาภาษาอั​ังกฤษ

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

63

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

28. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 สมุ​ุดวิ​ิชาคณิ​ิตศาสตร์​์อยู่​่�ติ​ิดกั​ับสมุ​ุดวิ​ิชาภาษาไทย ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 สมุ​ุดวิ​ิชาภาษาไทย อยู่​่�ติ​ิดกั​ับสมุ​ุดวิ​ิชาวิ​ิทยาศาสตร์​์

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน 29. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 สมุ​ุดวิ​ิชาคณิ​ิตศาสตร์​์คื​ือสมุ​ุดสี​ีน้ำำ��เงิ​ิน ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 สมุ​ุดที่​่�อยู่​่�ล่​่างสี​ีคื​ือสมุ​ุดสี​ีเหลื​ือง

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน 30. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 สมุ​ุดภาษาไทยอยู่​่�ระหว่​่างสมุ​ุดสี​ีขาวและสี​ีดำำ� ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 สมุ​ุดสี​ีดำำ�คื​ือสมุ​ุดวิ​ิชาสั​ังคมศึ​ึกษา

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน 31. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 2

1) สถิ​ิติ​ิโลกเป็​็นผลงานที่​่�ดี​ีที่สุ่� ุดในโลกที่​่�ได้​้บั​ันทึ​ึก

2) ตั้​้�งแต่​่ความสำำ�เร็​็จจนไปถึ​ึงแย่​่ที่​่�สุ​ุด ธรรมชาติ​ิที่​่สุ� ุดขั้​้�วและอื่​่�น ๆ

3) และยอมรั​ับอย่​่างเป็​็นทางการเช่​่นทั​ักษะเฉพาะตั​ัวหรื​ือกี​ีฬา

4) บั​ันทึ​ึกสถิ​ิติ​ิโลกกิ​ินเนสส์​์เป็​็นหนั​ังสื​ือที่​่�รวบรวมบั​ันทึ​ึกที่​่�สุ​ุดในโลกทุ​ุกประเภท 32. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 4

1) ถื​ือเป็​็นมหาสมุ​ุทรโลก 2) ทะเล คื​ือระบบที่​่�เชื่​่�อมกั​ัน

3) ระหว่​่างผื​ืนน้ำำ�� มหาสมุ​ุทรน้ำำ��เค็​็มบนโลก 4) หรื​ือแยกเป็​็นมหาสมุ​ุทรหลาย ๆ แห่​่ง

64

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 33. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 3

1) โดยกรี​ีดบางส่​่วนของวั​ัสดุ​ุออกไปให้​้เป็​็นรู​ูปร่​่าง

2) การแกะสลั​ัก เป็​็นการใช้​้เครื่​่�องมื​ือสิ่​่�งของจากวั​ัสดุ​ุหนึ่​่�ง

3) และอ่​่อนนิ่​่�มพอที่​่�จะสามารถขู​ูดออกได้​้ด้​้วยเครื่​่�องมื​ือต่​่าง ๆ

4) เทคนิ​ิคนี้​้�สามารถใช้​้กั​ับวั​ัสดุ​ุใด ๆ ที่​่�แข็​็งพอที่​่�จะคงรู​ูปแม้​้จะถู​ูกถอดออกจากชิ้​้�น ส่​่วนเดิ​ิม 34. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 1

1) เอเชี​ีย เป็​็นทวี​ีปขนาดใหญ่​่และมี​ีประชากรมากที่​่สุ� ุดในโลก

2) ทวี​ีปเอเชี​ียเป็​็นส่​่วนหนึ่​่�งของทวี​ีปยู​ูเรเชี​ียรวมกั​ับทวี​ีปยุ​ุโรป

3) พื้​้�นที่​่�ส่​่วนมากตั้​้�งอยู่​่�ในซี​ีกโลกเหนื​ือและซี​ีกโลกตะวั​ันออก

4) และเป็​็นส่​่วนหนึ่​่�งของทวี​ีปแอฟโฟร-ยู​ูเรเชี​ียร่​่วมกั​ับยุ​ุโรปและแอฟริ​ิกา 35. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 2

1) วิ​ิทยาศาสตร์​์นิ​ิยามว่​่าสิ่​่�งที่​่�เข้​้าใจได้​้ว่​่าเป็​็นความรั​ักนั้​้�น

2) และเพื่​่�อสนั​ับสนุ​ุนความต่​่อเนื่​่�องของสายพั​ันธุ์​์�ผ่​่านการสื​ืบพั​ันธุ์​์�

3) โดยพื้​้�นฐานแล้​้วเพื่​่�อให้​้มนุ​ุษย์​์อยู่​่�ร่​่วมกั​ันเพื่​่�อต่​่อต้​้านภั​ัยคุ​ุกคาม

4) เป็​็นสภาพที่​่�มาจากวิ​ิวั​ัฒนาการของสั​ัญชาตญาณการเอาตั​ัวรอด

36. “วากาเมะ (Undaria pinnatifida) เป็​็นสาหร่​่ายสี​ีน้ำำ��ตาลอมเขี​ียวขุ่​่�น มี​ีชื่​่�อเรี​ียกอี​ีก อย่​่างหนึ่​่�งว่​่า ผั​ักกาดทะเล เป็​็นสาหร่​่ายที่​่�พบได้​้ในทวี​ีปเอเชี​ียโดยเฉพาะในทะเลญี่​่ปุ่​่�� น ชาว ญี่​่�ปุ่​่�นนิ​ิยมนำำ�มาใช้​้ในการประกอบอาหาร เช่​่น ซุ​ุป สลั​ัด หรื​ือ ตากแห้​้งแล้​้วนำำ�ไปทอดกรอบ เป็​็นต้​้น เกษตรกรชาวญี่​่�ปุ่​่�นปลู​ูกสาหร่​่ายชนิ​ิดนี้​้�มาตั้​้�งแต่​่ยุคุ นารา ปั​ัจจุ​ุบั​ันพบว่​่าวากาเมะ สามารถช่​่วยในการลดระดั​ับคอเลสเตอรอลในเลื​ือดและช่​่วยลดความดั​ันโลหิ​ิต อี​ีกทั้​้�งป้​้องกั​ัน ภาวะหลอดเลื​ือดในสมองแข็​็ง เป็​็นต้​้น” ข้​้อใดไม่​่ได้​้กล่​่าวถึ​ึงเกี่​่�ยวกั​ับ “วากาเมะ” ในข้​้อความต่​่อไปนี้​้�

1) ลั​ักษณะ

2) สรรพคุ​ุณ

3) ประโยชน์​์

4) คุ​ุณค่​่าทางโภชนาการ

65

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

37. “ประตู​ูสามยอดเป็​็นประตู​ูกำำ�แพงเมื​ือง ซึ่​่�งสร้​้างขึ้​้�นในรั​ัชกาลที่​่� ๕ โดยสร้​้างเป็​็นประตู​ูสาม ช่​่อง มี​ียอดทั้​้�งสามช่​่อง นั​ับตั้​้�งแต่​่นั้​้�นชาวบ้​้านก็​็พากั​ันเรี​ียกประตู​ูดั​ังกล่​่าวว่​่า “ประตู​ูสามยอด” ข้​้อความใดตี​ีความได้​้ถู​ูกต้​้อง

1) ชาวบ้​้านเป็​็นผู้​้�สร้​้างประตู​ูเมื​ือง

2) กำำ�แพงเมื​ืองนิ​ิยมสร้​้างให้​้มี​ียอด

3) เริ่​่�มมี​ีการสร้​้างกำำ�แพงเมื​ืองในสมั​ัยรั​ัชกาลที่​่� ๕

4) ประตู​ูสามยอดได้​้ชื่​่�อมาจากลั​ักษณะของการสร้​้าง 38. “พระที่​่�นั่​่�งจั​ักรี​ีมหาปราสาทเป็​็นผลงานด้​้านสถาปั​ัตยกรรม ในราชกาลที่​่� ๕ ที่​่�สะท้​้อนให้​้เห็​็น ถึ​ึงอิ​ิทธิ​ิพลของชาวตะวั​ันตก ลั​ักษณะอาคารเป็​็นแบบผสมผสานระหว่​่างศิ​ิลปะตะวั​ันตกกั​ับศิ​ิลปะ ดั้​้�งเดิ​ิมของไทย โดยตั​ัวตึ​ึกเป็​็นแบบตะวั​ันตก แต่​่งหลั​ังคาเป็​็นแบบไทย” ข้​้อใดตี​ีความได้​้ถู​ูกต้​้อง

1) ไทยรั​ับเอาศิ​ิลปะต่​่างชาติ​ิมาใช้​้เป็​็นแบบอย่​่าง

2) ศิ​ิลปะของไทย และต่​่างชาติ​ิผสมผสานกลายเป็​็นศิ​ิลปะแบบใหม่​่

3) ผลงานศิ​ิลปะของต่​่างชาติ​ิและของไทยสามารถแยกออกจากกั​ันโดยเด็​็ดขาด

4) สถาปั​ัตยกรรมของไทยบางแห่​่งเกิ​ิดจากการผสมผสานระหว่​่างศิ​ิลปะตะวั​ันตก กั​ับศิ​ิลปะ ดั้​้�งเดิ​ิมของไทย 39. “ฉิ่​่�ง” เป็​็นเครื่​่�องตี​ีประเภทเครื่​่�องกำำ�กั​ับจั​ังหวะซึ่​่�งมี​ีบทบาทสำำ�คั​ัญมากในวงดนตรี​ีไทย ประเภทต่​่าง ๆ ทำำ�จากโลหะ เช่​่น ทองเหลื​ือง หรื​ือ สำำ�ริ​ิด หล่​่อหนากว่​่าฉาบ เว้​้ากลาง ปากผาย ออกเป็​็นทรงกลม มี​ีเส้​้นผ่​่าศู​ูนย์​์กลางประมาณ ๖ ซม. ตรงกลางเจาะรู​ูร้​้อยเชื​ือกผู​ูกฉิ่​่�งทั้​้�ง ๒ ฝาไว้​้ ด้​้วยกั​ันเพื่​่�อความสะดวกในการตี​ี สาเหตุ​ุที่​่�เรี​ียกว่​่า “ฉิ่​่�ง” นั้​้�น เพราะเรี​ียกตามเสี​ียงที่​่�ได้​้ยิ​ินจากก การบรรเลง ทั้​้�งนี้​้�ฉิ่​่�งมี​ี ๒ เสี​ียง คื​ือ ฉิ่​่�ง และ ฉั​ับ ทำำ�หน้​้าที่​่�กำำ�กั​ับความช้​้าเร็​็วและจั​ังหวะหนั​ักเบาใน การบรรเลงอี​ีกด้​้วย ข้​้อความใดเป็​็นสาระสำำ�คั​ัญของข้​้อความต่​่อไปนี้​้�

1) ฉิ่​่�งต้​้องทำำ�จากทองเหลื​ืองหรื​ือสำำ�ริ​ิดจึ​ึงจะได้​้เสี​ียงที่​่�ดี​ี

2) ฉิ่​่�งที่​่�ให้​้เสี​ียงดี​ีจะมี​ีความเส้​้นผ่​่าศู​ูนย์​์กลางประมาณ ๖ ซม.

3) เพราะมี​ีเสี​ียงตี​ีดั​ัง “ฉิ่​่�ง” จึ​ึงได้​้เรี​ียกเครื่​่�องดนตรี​ีนี้​้�ว่​่า “ฉิ่​่�ง”

4) วงดนตรี​ีไทยจะต้​้องมี​ีฉิ่​่�งเป็​็นเครื่​่�องดนตรี​ีสำำ�คั​ัญในการให้​้จั​ังหวะ

66

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

40. “ละครในเป็​็นละครที่​่�แสดงกั​ันในวั​ัง เริ่​่�มมี​ีในสมั​ัยกรุ​ุงศรี​ีอยุ​ุธยาโดยใช้​้ตั​ัวแสดงเป็​็นผู้​้�หญิ​ิง ล้​้วน ส่​่วนละครนอกนั้​้�นแสดงนอกวั​ัง โดยใช้​้ตั​ัวแสดงเป็​็นชายจริ​ิงหญิ​ิงแท้​้” สาระสำำ�คั​ัญของข้​้อความนี้​้�กล่​่าวถึ​ึงเรื่​่�องอะไร

1) ประวั​ัติ​ิของละครนอกและละครใน

2) ผู้​้�แสดงละครนอกและละครใน

3) สถานที่​่�แสดงของละครนอกและละครใน

4) ความแตกต่​่างของ ละครนอกและละครใน 41. “น้​้องพู​ูดเรื่​่�อย ๆ ไปตามที่​่�ใจกั​ังวลอยู่​่� ฝ่​่ายพี่​่�นั้​้�นเบาอยู่​่�แล้​้วทั้​้�งใจและหู​ู จึ​ึงพลอยวิ​ิตก วิ​ิจารณ์​์ไปด้​้วย” ข้​้อใดไม่​่สามารถอนุ​ุมานได้​้จากข้​้อความข้​้างต้​้น

1) น้​้องเป็​็นคนขี้​้�บ่​่น

2) น้​้องกำำ�ลั​ังมี​ีปั​ัญหา

3) พี่​่�เป็​็นคนขี้​้�กั​ังวล

4) พี่​่�เป็​็นคนเชื่​่�อคนง่​่าย 42. “...ป้​้าสมศรี​ีเป็​็นแม่​่ค้​้าขายถ่​่าน ร้​้านของแกเป็​็นห้​้องแถวสองห้​้องติ​ิดกั​ัน อยู่​่�ตลาดริ​ิม คลองห่​่างจากห้​้องแถวของฉั​ันไปเพี​ียงร้​้อยกว่​่าเมตรเท่​่านั้​้�นเอง...” ข้​้อความใดเป็​็นใจความสำำ�คั​ัญ

1) อยู่​่�ตลาดริ​ิมคลอง

2) ป้​้าสมศรี​ีเป็​็นแม่​่ค้​้าขายถ่​่าน

3) ร้​้านของแกเป็​็นห้​้องแถวสองห้​้องติ​ิดกั​ัน

4) ห่​่างจากห้​้องแถวของฉั​ันไปเพี​ียงร้​้อยกว่​่าเมตร

TIPS

ฝ่​่ายวิ​ิชาการไอเรี​ียน ขอแนะนำำ�ให้​้ผู้​้�อ่​่านเริ่​่�มทำำ�ในส่​่วนของ บทความภาษาไทย เป็​็นลำำ�ดั​ับแรกก่​่อน เพราะว่​่าเมื่​่�อ เราอ่​่านโจทย์​์ยาว ๆ เราจะไม่​่สั​ับสน และควรอ่​่านบทความแค่​่เพี​ียงรอบเดี​ียวเท่​่านั้​้�น เพราะถ้​้าเราอ่​่านหลาย ๆ รอบจะทำำ�ให้​้เราตี​ีความ หรื​ือสรุ​ุปความนอกเหนื​ือไปจากโจทย์​์ได้​้

67

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

อ่​่านข้​้อความต่​่อไปนี้​้�แล้​้วตอบคำำ�ถามข้​้อที่​่� 43-45 ดอกไม้​้ในร้​้านดอกไม้​้อาจเป็​็นเพื่​่�อนรวมทางกั​ันมาตั้​้�งแต่​่ที่​่�ไร่​่จนถึ​ึงปลายทาง หรื​ืออาจต่​่าง มาจากต่​่างถิ่​่�นกั​ัน แต่​่ได้​้มาร่​่วมทางกั​ันแล้​้วแยกย้​้ายกั​ันไป ดอกไม้​้ในแจกั​ันเดี​ียวกั​ันอาจเหี่​่�ยวไป พร้​้อม ๆ กั​ัน หรื​ือมี​ีดอกใดที่​่�เหี่​่�ยวไปก่​่อน คนจี​ีนมี​ีคำำ�กล่​่าวว่​่า พี่​่น้� ้องร้​้อยคนก็​็เหมื​ือนคนเดี​ียว เพราะบั้​้�นปลายต่​่างคนต่​่างแก่​่ มา ดู​ูแลกั​ันไม่​่ไหว ซึ่​่�งที่​่สุ� ุดแล้​้วก็​็ต้​้องมี​ีคนไปก่​่อนและมี​ีคนไปหลั​ัง บางคนจึ​ึงมี​ีเพื่​่�อนตาย แต่​่หลายคน ก็​็อาจไม่​่มี​ี วั​ันหนึ่​่�งขณะผ่​่านหั​ัวลำำ�โพงเห็​็นยาย 2 คน พากั​ันเดิ​ินด้​้วยไม้​้ไผ่​่ลำำ�หนึ่​่�ง ยายคนแข็​็งแรงนำำ� หน้​้า จู​ูงยายที่​่�ตาฟางแล้​้วให้​้เดิ​ินตาม เท้​้าของนานทั้​้�งสองก้​้าวช้​้า ๆ เหมื​ือนลานตุ๊​๊�กตาที่​่�จวนหมด อยากให้​้ยายทั้​้�งสองถึ​ึงที่​่�หมาย พร้​้อมกั​ัน ไม่​่ใช่​่ทิ้​้�งคนหนึ่​่�งไว้​้ให้​้ต้​้องตายเพี​ียงลำำ�พั​ังอย่​่างโดดเดี่​่�ยว เดี​ียวดาย 43. ความคิ​ิดสำำ�คั​ัญในข้​้อความข้​้างต้​้นตรงกั​ับข้​้อใด

1) ความตายมาถึ​ึงมนุ​ุษย์​์แต่​่ละคนในเวลาต่​่างกั​ัน

2) ความตายเป็​็นสิ่​่�งที่​่�มนุ​ุษย์​์สามารถกำำ�หนดได้​้

3) ความตายและความชราเป็​็นทุ​ุกข์​์ของมนุ​ุษย์​์

4) ความตายเหมื​ือนกั​ับดอกไม้​้ในแจกั​ันที่​่�ร่​่วงโรย 44. จุ​ุดประสงค์​์หลั​ักของการเขี​ียนข้​้อความข้​้างต้​้นตรงกั​ับข้​้อใด

1) แสดงความรู้​้�เรื่​่�องดอกไม้​้

2) ตี​ีโพยตี​ีพายกั​ับความชรา

3) ชวนให้​้เข้​้าใจโลกและชี​ีวิ​ิต

4) เล่​่าประสบการณ์​์ที่​่�ผ่​่านมา 45. คำำ�ว่​่า “ที่​่หม � าย” ที่​่ขี​ีด � เส้​้นใต้​้ มี​ีความหมายตรงกั​ับข้​้อใด

1) อี​ีกฝั่​่�งของถนน

2) การสิ้​้�นสุ​ุดของชี​ีวิ​ิต

3) ความชราที่​่�มาเยื​ือน

4) บ้​้านของยายทั้​้�งสอง

68

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 46. ขาว : ดำำ� -- ? : ?

1) ดี​ี : ชั่​่�ว

2) น้ำำ��แข็​็ง : เย็​็น

3) ทะเล : ร้​้อน

4) เหนี​ียว : ยื​ืด 47. มิ​ิลลิ​ิลิ​ิตร : ลิ​ิตร -- ? : ?

1) เซนติ​ิเมตร : เมตร

2) กิ​ิโลกรั​ัม : ตั​ัน

3) มิ​ิลลิ​ิเมตร : เซนติ​ิเมตร

4) วิ​ินาที​ี : ชั่​่�วโมง 48. แดง : เหลื​ือง -- ? : ?

1) อั​ังคาร : จั​ันทร์​์

2) อาทิ​ิตย์​์ : จั​ันทร์​์

3) อาทิ​ิตย์​์ : พุ​ุธ

4) พุ​ุธ : อั​ังคาร 49. อั​ังคาร : สั​ัปดาห์​์ -- ? : ?

1) พุ​ุธ : เดื​ือน

2) วุ​ุฒิ​ิภาวะ : วั​ัยรุ่​่�น

3) ก : พยั​ัญชนะ

4) เดื​ือน : ธั​ันวาคม 50. นก : หนอน -- ? : ?

1) เสื​ือ : จระเข้​้

2) แมว : หนู​ู

3) บิ​ิน : เดิ​ิน

4) ไก่​่ : ปลา

69

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

• ทดสอบทั​ักษะภาษาอั​ังกฤษเพื่​่�อวั​ัดความเข้​้าใจในหลั​ักการสื่​่�อสาร โดยใช้​้ศั​ัพท์​์ สำำ�นวน โครงสร้​้างประโยคที่​่� เหมาะสมทั้​้�งในเชิ​ิงความหมายและบริ​ิบท แสดงถึ​ึงความสามารถในการสื่​่�อสารทที่​่มี​ีปร � ะสิ​ิทธิ​ิภาพ

• การวั​ัดความสามารถด้​้านการอ่​่าน โดยทดสอบการทำำ�ความเข้​้าใจในสาระของข้​้อความหรื​ือบทความ และ การวั​ัดความสามารถด้​้านการเขี​ียนภาษาอั​ังกฤษในระดั​ับเบื้​้�องต้​้น

วิ​ิชาภาษาอั​ังกฤษ Part 1: Conversation Select the most appropriate choice for each item. (Question 51 - 55) Tom: ______ (51)______ to Mr.Dan? Linda: Hang on a moment, please.

Tom: Of course.

Linda: I’m sorry. Dan is away from his desk.

Tom: ____ (52)______ back to the office?

Linda: I’m not sure. Maybe in the evening. Would you like to

_____(53)______?

Tom: Great. Can you ask him to call Tom from the Department of Skill

Development.

Linda: OK I have _______(54)_______, Please.

Tom: Why not? My number is 081-111-1111.

Linda: Is there ____(55)_____ I can help you?

Tom: Please tell him to call me back as soon as he can.

Linda: I’ll tell him.

Tom: Thank you very much.

Linda: You’re welcome.

70

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 51. Please use conversation above.

1) Could I ask

2) Will I tell

3) Can I say

4) May I speak 52. Please use conversation above.

1) Where have you been?

2) Where did he go?

3) What do you do?

4) When will he come?

53. Please use conversation above.

1) take a break

2) take Dan out

3) leave a message

4) leave Dan alone 54. Please use conversation above.

1) your phone number

2) your information

3) your signature

4) your company’s address 55. Please use conversation above.

1) anything else

2) something else

3) more problem

4) most traffic

71

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

Part 2: Fill in the blank. (Question 56 - 60) 56. The number of _________ in the countryside is increasing.

1) persons 2) inhabitants 3) child 4) vehicle 57. Scientists _________ the discovery of a new planet.

1) arranged 2) announced 3) aligned 4) arrested 58. She felt _______ sorrow after her husband was _______ for his crime.

1) districts / senator

2) tremendous / executed

3) alerted / rear

4) bump / closet 59. He decided to listen to the news _________ because he could no longer __________ the boredom of being home alone.

1) continent / enthusiasm

2) smart / safe

3) intelligent / danger

4) bulletin / endure 60. Because Peter carried out his work _________, his boss _________ that he was talented.

1) perfectly – argued

2) satisfactorily – suspected

3) effectively – admitted

4) continuously – denied

72

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด Part 3: Choose the correct answer. (Question 61 - 65) 61. He never thought what might come out of it, ________?

1) does he 2) hasn’t he

3) didn’t he 4) did he 62. A Japanese tourist died in Malaysia after _______ from Covid-19.

1) suffer 2) to suffer

3) suffering 4) was suffered 63. There _______ several new movies released every year in December.

1) are 2) is 3) have 4) be 64. The weather is much _______ pleasant than it usually is at this time.

1) most 2) more

3) the most 4) little

65. Although Jim used to be quite good at speaking French, he is so out of practice that he can __________ say a sentence.

1) fluent 2) fluently

3) hard 4) hardly

TIPS

เหตุ​ุผลที่​่�ให้​้ดู​ูจากตั​ัวเลื​ือกก่​่อนเพราะเราจะเดาได้​้เลยว่​่าข้​้อนั้​้�นถามเรื่​่�องอะไรอยู่​่� จากตั​ัวเลื​ือกเนี่​่�ยล่​่ะ เช่​่นถ้​้าถาม เรื่​่�อง Part of Speech ตั​ัวเลื​ือกที่​่�ให้​้มาก็​็มั​ักจะเป็​็นคำำ� ๆ เดี​ียว แต่​่ครละรู​ูปคำำ� มี​ีทั้​้�ง N / V / Adj / Adv ซึ่​่�งถ้​้า เราจั​ับทางจากตั​ัวเลื​ือกได้​้แล้​้ว ก็​็ทำ�ำ ให้​้ Scope เนื้​้�อหาที่​่�จะเอามาใช้​้ตอบได้​้ง่​่ายขึ้​้�น

73

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด Memorandum

To: Supervisors From: Judy Linquiest, Human Resource Manager Sub: Probation periods As of January 1st. all new employees will be subject to a 3 months probationary period. Medical, holiday, and flextime benefits will not apply to new staff members until the full 3 months have expired. After the three months have been completed, please contact your employees and inform them that their probationary period has ended. The HR department will contact you by email 2 days in advance to remind you of the date. Thank you for your cooperation.

66. What is the main purpose of this memo?

1) To inform all employees of a new expiration date.

2) To put staff members on probation.

3) To introduce the HR department.

4) To inform supervisors of a change in policy.

67. When does the change come into effect?

1) Today.

2) In 2 days.

3) In 3 months.

4) On January 1st.

74

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด FREE SUNGLASSES AND CASE Purchase a 12 month subscription to Vacation the Nation today and receive a free pair of Sunnies Sunglasses with your very own soft leather case.* To get your free Sunnies follow these 3 easy steps.

1. Purchase a copy of Vacation the Nation, New York’s #1 Travel magazine.

2. Fill out the application card (found in the center of the magazine) 3. Mail the card and $21. 95 US to the address provided *This is a limited time offer only. Application and funds must be received no later than Dec 1st 2004. Canadian residents should add $3 US for shipping. Offer not available for residents outside of North America.

68. When does the change come into effect?

1) A summer trip.

2) A travel company.

3) A special deal.

4) A free magazine.

69. How much do the sunglasses cost?

1) They are free with a subscription.

2) They cost $1.

3) They cost $3 Canadian.

4) They cost $21. 95 US. 70. Who cannot benefit from this special deal?

1) North Americans.

2) UK residents.

3) US residents.

4) Canadians

75

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

Part 4: Read the following letter and select the best answer for each item.

(Question 71 - 75) Trick-or-Treat!

Many different cultures have had traditions about the dead. People in places like Ireland, China, Egypt and Mexico believed that souls needed food. They thought the food nourished them on their journey from cemeteries to heaven. People had to put out good things for souls to eat. However, if the food rotted or spoiled, the soul got mad. The wicked soul might curse the family and make them starve during the winter.

In other places, people begged for food on a holiday that remembers the souls of dead saints. People wore disguises with hoods that covered their faces. If they did not get food, they played a trick on the home.

For this reason, the activity is known as “trick-or-treating.” Shortly after people first began trick-or-treating, parents started sending their children to beg on that day. Housewives gave the children food if they performed a song or a dance. When people moved to America from all over the world, they brought this tradition with them. Inhabitants of villages started trickor-treating in the early 1900s. In 1939 a children’s publication acquainted the whole country with the tradition. It became very popular.

Today, trick-or-treaters are not begging for food, and they are not scared of souls. They just enjoy the thrill of dressing up like creatures and getting candy. Ghosts and skeletons are favorite costumes. But some children wear fancy disguises, like pirates. They carry flashlights instead of fires. In some places, children still perform songs or riddles to get candy.

But most of the time, they just say “Trick-or-Treat!”

76

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 71. Which of the following is the most popular disguise?

1) Hood 2) Skeleton 3) Creature 4) Pirate 72. Why did souls need food?

1) Theirs rotted

2) They were starving

3) For their long journey to heaven

4) To obtain new bodies 73. What did the souls do when they left cemeteries?

1) Got new bodies

2) Dug up skeletons

3) Went to heaven

4) Got acquainted with people 74. Why do children perform riddles when they trick-or-treat?

1) To get candy 2) To get flashlights

3) To get costumes 4) To get a thrill 75. What can be inferred about “Trick-or-Treat!”?

1) Housewives gave children food if they did chores around their

homes.

2) Many cultures believed that souls needed food to nourish them

on their jorney back to life.

3) A culture in which people enjoy dressing up as ghosts or demons.

4) People from places like Iceland, Italy, Kenya and Canada

believed souls needed food.

77

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

• ทดสอบความรู้​้�ที่​่�เป็​็นพื้​้�นฐานของการเป็​็นข้​้าราชการที่​่ดี​ี� ความรู้​้�ดั​ังกล่​่าวได้​้แก่​่ ระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่น ดิ​ิน หลั​ักการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� วิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง หน้​้าที่​่�และความรั​ับผิ​ิดในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่� ราชการ ตลอดจน เจตคติ​ิและจริ​ิยธรรมสำำ�หรั​ับข้​้าราชการ

วิ​ิชาความรู้​้�และลั​ักษณะการเป็​็นข้​้าราชการที่​่ดี​ี� 76. ข้​้อใดต่​่อไปนี้​้�ไม่​่อยู่​่�ระเบี​ียบบริ​ิหารราชการส่​่วนกลาง

1) สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี

2) กระทรวง หรื​ือทบวงซึ่​่�งมี​ีฐานะเที​ียบเท่​่ากระทรวง

3) ทบวง ซึ่​่�งไม่​่สั​ังกั​ัดนายกรั​ัฐมนตรี​ีหรื​ือกระทรวง

4) ไม่​่มี​ีข้​้อใดถู​ูก 77. ส่​่วนราชการใด มี​ีฐานะเป็​็นนิ​ิติ​ิบุ​ุคคล

1) สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี

2) กรม ซึ่​่�งไม่​่สั​ังกั​ัดกระทรวง

3) ทบวง ซึ่​่�งสั​ังกั​ัดนายกรั​ัฐมนตรี​ี

4) ทุ​ุกข้​้อเป็​็น นิ​ิติ​ิบุ​ุคคล 78. การจั​ัดระเบี​ียบบริ​ิหารราชการส่​่วนภู​ูมิ​ิภาคประกอบด้​้วย

1) จั​ังหวั​ัด อำำ�เภอ

2) จั​ังหวั​ัด อำำ�เภอ ตำำ�บล

3) จั​ังหวั​ัด อำำ�เภอ ตำำ�บล หมู่​่�บ้​้าน

4) อำำ�เภอ ตำำ�บล 79. คณะรั​ัฐมนตรี​ีสามารถกำำ�หนดให้​้มี​ีกรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิได้​้กี่​่�คน หากมี​ีความจำำ�เป็​็นต้​้อง ดำำ�เนิ​ินการตามภารกิ​ิจกิ​ิจเร่​่งด่​่วน ในการจั​ัดตั้​้�งคณะกรรมการพั​ัฒนาระบบราชการ

1) ไม่​่น้​้อยกว่​่า 2 คน แต่​่ไม่​่เกิ​ิน 4 คน

2) ไม่​่น้​้อยกว่​่า 3 คน แต่​่ไม่​่เกิ​ิน 5 คน

3) ไม่​่น้​้อยกว่​่า 4 คน แต่​่ไม่​่เกิ​ิน 6 คน

4) ไม่​่น้​้อยกว่​่า 5 คน แต่​่ไม่​่เกิ​ิน 7 คน

78

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 80. การเปลี่​่�ยนแปลง จั​ัดตั้​้�ง / รวม / โอน กระทรวง กรม จะต้​้องตรากฎหมายใด

1) พระราชกฤษฎี​ีกา 2) พระราชบั​ัญญั​ัติ​ิ

3) กฎกระทรวง 4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ 81. บุ​ุคคลตามข้​้อใด ไม่​่ถื​ือเป็​็นข้​้าราชการการเมื​ือง

1) รองนายกรั​ัฐมนตรี​ี

2) เลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ี

3) รองเลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีฝ่​่ายบริ​ิหาร

4) รองเลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีฝ่​่ายการเมื​ือง 82. ผู้​้�ใดต่​่อไปนี้​้�จะทำำ�การพิ​ิจารณาทางปกครองไม่​่ได้​้

1) นาย สมศั​ักดิ์​์� ซึ่​่�งเป็​็นเจ้​้าหน้​้าที่​่�ที่​่�มี​ีอำำ�นาจทางการปกครองเป็​็นคู่​่�กรณีเี อง

2) นาง บุ​ุญล้ำำ�� ซึ่​่�งเป็​็นเจ้​้าหน้​้าที่​่�ที่​่�มี​ีอำำ�นาจทางการปกครองเป็​็นคู่​่�หมั้​้�นหรื​ือคู่​่�สมรส

ของคู่​่�กรณี​ี

3) นาย เพี้​้�ยง ซึ่​่�งเป็​็นเจ้​้าหน้​้าที่​่�ที่​่�มี​ีอำำ�นาจทางการปกครองเป็​็นลู​ูกหนี้​้�ของคู่​่�กรณี​ี

4) ทุ​ุกคนที่​่กล่ � ่าวมา สามารถพิ​ิจารณาทางปกครองได้​้

83. ตาม พ.ร.บ. วิ​ิธี​ีการปฏิ​ิบัติั ิราชการทางปกครอง พ.ศ. 2539 การแจ้​้งโดยวิ​ิธี​ีส่​่งไปรษณี​ีย์​์ ตอบรั​ับให้​้ถื​ือว่​่าได้​้รั​ับแจ้​้งเมื่​่�อครบกำำ�หนดเจ็​็ดวั​ัน สำำ�หรั​ับการส่​่งประเภทใด

1) การส่​่งภายในประเทศ

2) การส่​่งไปยั​ังต่​่างประเทศ

3) การส่​่งไปทั้​้�งในและต่​่างประเทศ

4) ไม่​่มี​ีข้​้อใดถู​ูก 84. เมื่​่�อคู่​่�กรณี​ีคั​ัดค้​้านกรรมการในคณะกรรมการพิ​ิจารณาทางปกครอง ให้​้ประธาน กรรมการดำำ�เนิ​ินการอย่​่างไร

1) ให้​้ประธานเรี​ียกประชุ​ุม และให้​้กรรมการผู้​้�ถู​ูกคั​ัดค้​้านชี้​้�แจงและออกจากห้​้องประชุ​ุม

2) ให้​้กรรมการผู้​้�นั้​้�นพิ​ิจารณาทางปกครองต่​่อจนเสร็​็จ

3) อยู่​่�ที่​่�ดุ​ุลพิ​ินิ​ิจของประธานกรรมการ

4) ให้​้กรรมการผู้​้�ถู​ูกคั​ัดค้​้านออกจากห้​้องประชุ​ุมทั​ันที​ี

79

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

85. “การเตรี​ียมการดำำ�เนิ​ินการของเจ้​้าหน้​้าที่​่�เพื่​่�อจั​ัดให้​้มี​ีคำ�สั่​่ ำ �งทางปกครองหรื​ือกฎ” คื​ือ ความหมายของข้​้อใด

1) วิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง 2) การพิ​ิจารณาทางปกครอง

3) คำำ�สั่​่�งทางปกครอง 4) กฎ 86. การแต่​่งตั้​้�งใครต่​่อไปนี้​้� มาจากการแต่​่งตั้​้�งกรรมการโดยระบุ​ุตั​ัวบุ​ุคคล ในการพิ​ิจารณา ทางปกครอง

1) ผู้​้�ว่​่าราชการจั​ังหวั​ัด 2) นายอำำ�เภอ

3) ปลั​ัดอำำ�เภอ 4) กรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิ 87. กรณี​ีมี​ีเหตุ​ุจำำ�เป็​็นเร่​่งด่​่วนสำำ�หรั​ับแจ้​้งคำำ�สั่​่�งทางปกครองสามารถใช้​้วิ​ิธี​ีใดต่​่อไปนี้​้�

1) ทาง e-mail 2) ทาง line

3) ทางโทรสาร 4) ทาง facebook 88. การบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ีมี​ี � เป้​้าหมายทั้​้�งหมดกี่​่�ข้​้อ

1) 5 ข้​้อ 2) 6 ข้​้อ

3) 7 ข้​้อ 4) 9 ข้​้อ 89. หน่​่วยงานใดที่​่�ต้​้องร่​่วมกั​ันกำำ�หนดแนวทางการจั​ัดทำำ�แผนปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการ เพื่​่�อให้​้ส่​่วน ราชการจั​ัดทำ�ำ แผนปฏิ​ิบัติั ิราชการเพื่​่�อขอรั​ับงบประมาณ

1) สำำ�นั​ักงบประมาณและกรมบั​ัญชี​ีกลาง

2) สำำ�นั​ักงบประมาณและ ก.พ.ร

3) กรมบั​ัญชี​ีกลางและ ก.พ.ร

4) สำำ�นั​ักงานงบประมาณและสำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี 90. ในกรณี​ีหน่​่วยงานราชการไม่​่อาจจั​ัดให้​้มี​ีระบบเครื​ือข่​่ายสารสนเทศได้​้ ต้​้องร้​้องขอที่​่� หน่​่วยงานใด

1) กระทรวงเทคโนโลยี​ีสารสนเทศและการสื่​่�อสาร

2) ก.พ.

3) ก.พ.ร

4) คณะรั​ัฐมนตรี​ี

80

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 91. แนวทางการบริ​ิหารราชการในข้​้อใดต่​่อไปนี้​้� เป็​็นการบริ​ิหารราชการเพื่​่�อคำำ�นึ​ึงถึ​ึง ประโยชน์​์สุ​ุขของประชาชนเป็​็นสำำ�คั​ัญ

1) การปฏิ​ิบั​ัติ​ิภารกิ​ิจของส่​่วนราชการต้​้องเป็​็นไปโดยซื่​่�อสั​ัตย์​์สุ​ุจริ​ิต

2) ข้​้าราชการต้​้องคอยรั​ับฟั​ังความคิ​ิดเห็​็นและความพึ​ึงพอใจของสั​ังคมโดยรวมและ ประชาชนผู้​้�รั​ับบริ​ิการ

3) ในกรณี​ีที่​่�เกดิ​ิปั​ัญหาและอุ​ุปสรรคจากการดำำ�เนิ​ินการ ให้​้ส่​่วนราชการดำำ�เนิ​ินการ

แก้​้ไขปั​ัญหาและอุ​ุปสรรคนั้​้�นโดยเร็​็ว

4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ

92. หากส่​่วนราชการใด ๆ เห็​็นควรยกเลิ​ิก ปรั​ับปรุ​ุง หรื​ือเปลี่​่�ยนแปลงภารกิ​ิจ ต้​้องเสนอต่​่อ หน่​่วยงานใดเพื่​่�อพิ​ิจารณา

1) สำำ�นั​ักนานกรั​ัฐมนตรี​ี 2) คณะรั​ัฐมนตรี​ี

3) องค์​์การตุ​ุลาการไทย 4) กรมบั​ัญชี​ีกลาง 93. เรื่​่�องใดที่​่ส่� ่วนราชการไม่​่จำำ�เป็​็นต้​้องจั​ัดให้​้มี​ีคณะผู้​้�ประเมิ​ินอิ​ิสระเพื่​่�อดำำ�เนิ​ินการประเมิ​ิน ผลการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการ

1) ผลสั​ัมฤทธิ์​์�ของภารกิ​ิจ

2) คุ​ุณภาพการให้​้บริ​ิการ

3) ความพึ​ึงพอใจของประชาชนผู้​้�รั​ับบริ​ิการ

4) ประโยชน์​์สู​ูงสุ​ุดที่​่�ได้​้รั​ับชองประชาชนผู้​้�รั​ับบริ​ิการ 94. การกระทำำ�ใดต่​่อไปนี้​้�ที่​่�เป็​็นความผิ​ิดต่​่อตำำ�แหน่​่งหน้​้าที่​่ร� าชการที่​่�ไม่​่ถึ​ึงกั​ับมี​ีโทษจำำ�คุ​ุก ตลอดชี​ีวิ​ิต

1) เจ้​้าพนั​ักงานยั​ักยอกทรั​ัพย์​์

2) เจ้​้าพนั​ักงานใช้​้อำำ�นาจในตำำ�แหน่​่งโดยมิ​ิชอบ

3) เจ้​้าพนั​ักงานรั​ับสิ​ินบน

4) เจ้​้าพนั​ักงานทำำ�ให้​้เสี​ียหาย ซ่​่อนเร้​้น เอาไปเสี​ีย ซึ่​่�งทรั​ัพย์​์หรื​ือเอกสารซึ่​่�งตนหน้​้าที่​่� ปกครอง หรื​ือ รั​ักษา

81

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

95. นายแดงได้​้รั​ับประจำำ�ตำำ�แหน่​่งพนั​ักงานของรั​ัฐ ซึ่​่�งในภายหลั​ังตรวจสอบได้​้ว่​่า นายแดงมี​ี การเรี​ียกรั​ับสิ​ินบน ก่​่อนที่​่�จะได้​้รั​ับแต่​่งตั้​้�งเป็​็นเจ้​้าพนั​ักงานในตำำ�แหน่​่งนั้​้�น นายแดงกระทำำ� ความผิ​ิดทางอาญา มาตรา ใด

1) มาตรา ๑๔๗

2) มาตรา ๑๔๙

3) มาตรา ๑๕๐

4) มาตรา ๑๕๒ 96. นาย เอ เป็​็นเจ้​้าหน้​้าที่​่�ของโรงพยาบาลรั​ัฐแห่​่งหนึ่​่�ง ต่​่อมาได้​้ถู​ูกคนไข้​้เรี​ียกค่​่าเสี​ียหาย เนื่​่�องจาก นาย เอ จ่​่ายยาผิ​ิด หากโรงพยาบาลเห็​็นว่​่า เป็​็นความบกพร่​่องที่​่� นาย เอ ไม่​่ปฏิ​ิบั​ัติ​ิ ตามระเบี​ียบคู่​่�มื​ือการปฏิ​ิบั​ัติ​ิงาน โรงพยาบาลสามารถกระทำำ�ใด ตาม พ.ร.บ. ความรั​ับผิ​ิดทาง ละเมิ​ิดของเจ้​้าหน้​้าที่​่�

1) โรงพยาบาล สามารถเรี​ียกค่​่าเสี​ียหายจาก นาย เอ ได้​้

2) โรงพยาบาล สามารถร้​้องต่​่อศาลเพื่​่�อเรี​ียก นาย เอ มาเป็​็นคู่​่�ความในคดี​ีได้​้

3) โรงพยาบาล ต้​้องรั​ับผิ​ิดทางละเมิ​ิดแทน นาย เอ เท่​่านั้​้�น

4) โรงพยาบาล ให้​้ผู้​้�เสี​ียหาย ไปฟ้​้องต่​่อ นาย เอ โดยตรง 97. ในกรณี​ีที่​่�มี​ีการละเมิ​ิดเกิ​ิดจากเจ้​้าหน้​้าที่​่�หลายคน ต้​้องรั​ับผิ​ิดชอบอย่​่างไร ตามพระราช บั​ัญญั​ัติ​ิความรั​ับผิ​ิดทางละเมิ​ิดของเจ้​้าหน้​้าที่​่�

1) ให้​้นำำ�หลั​ักเรื่​่�องลู​ูกหนี้​้�ร่​่วมมาใช้​้บั​ังคั​ับ

2) ให้​้หน่​่วยงานของรั​ัฐเป็​็นผู้​้�รั​ับผิ​ิดแทน

3) เจ้​้าหน้​้าที่​่�แต่​่ละคนรั​ับผิ​ิดชอบเฉพาะส่​่วนของตนเท่​่านั้​้�น

4) ผู้​้�เสี​ียหายมิ​ิอาจเรี​ียกร้​้องได้​้ เพราะเจ้​้าหน้​้าที่​่�ร่​่วมกระทำำ�ผิ​ิดหลายคน 98. ผู้​้�ใดเป็​็นกรรมการโดยตำำ�แหน่​่งของคณะกรรมการมาตราฐานทางจริ​ิยธรรม

1) ผู้​้�แทนที่​่�ได้​้รั​ับมอบหมายจากคณะกรรมการ

2) ข้​้าราชการพลเรื​ือนในสถาบั​ันอุ​ุดมศึ​ึกษา

3) คณะกรรมการข้​้าราชการครู​ูและบุ​ุคลากรทางการศึ​ึกษา

4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ

82

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 99. ข้​้อใดไม่​่ใช่​่คุ​ุณลั​ักษณะของกรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิของคณะกรรมการมาตราฐานทาง จริ​ิยธรรม

1) ต้​้องมี​ีความรู้​้�ด้​้านการพั​ัฒนาองค์​์กรเชิ​ิงพาณิ​ิชย์​์

2) มี​ีประสบการณ์​์ด้​้านการส่​่งเสริ​ิมจริ​ิยธรรม

3) ต้​้องมี​ีความรู้​้�ด้​้านกฎหมาย

4) ต้​้องมี​ีความสามารถด้​้านการพั​ัฒนาบุ​ุคคล 100.

ผู้​้�ใดเป็​็นรองประธานกรรมการ ก.ม.จ 1) นายกรั​ัฐมนตรี​ี 2) รองนายกรั​ัฐมนตรี​ี 3) รั​ัฐมนตรี​ีที่​่�ได้​้รั​ับมอบหมาย 4) ผู้​้�แทนคณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือนที่​่�ได้​้รั​ับมอบหมาย

83

กระดาษคาตอบ

คะแนนที่ได้

แบบทดสอบวัดความรู้ความสามารถเข้ารับราชการ ภาค ก. ประจาปี 2564 (เสมือนจริง ตามหลักเกณฑ์ที่กาหนด ปี 2564 เก็งโจทย์และแบบทดสอบโดย ทีมวิชาการ ไอเรียน)

200

คะแนนรวม

เลขประจาตัวที่นั่งสอบ ชื่อ

นามสกุล

เลขบัตรประจาตัวประชาชน (13 หลัก) ข้อสอบชุดที่

1

2

เวลาที่เริ่มทาแบบทดสอบ เวลาที่สิ้นสุดทาแบบทดสอบ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

3 น.

น.

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

เฉลยข้​้อสอบ ด่​่านที่​่� 2

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

วิ​ิชาความรู้​้�ความสามารถทั่​่�วไป (คณิ​ิตศาสตร์​์) 1. ตอบ ข้​้อ 3) 35 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

2. ตอบ ข้​้อ 3) 27 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

3. ตอบ ข้​้อ 1) 8 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

86

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 4. ตอบ ข้​้อ 2) 1,024 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

5. ตอบ ข้​้อ 4) 27/72 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

6. ตอบ ข้​้อ 4) 24 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

3x + y = 34 ---- (1)

x + 2y = 18 ---- (2) (2) x 3 ; 3x + 6y = 54 ---- (3) (1) - (3); 3x + y - (3x - 6y) = 34 - 54

-5y = -20

y =4 นำำ� y แทนค่​่าใน (2) เพื่​่�อหาค่​่า x; x + 2(4) = 18

x+8 = 18

ดั​ังนั้​้�น x = 10 เมื่​่�อได้​้ x = 10, y = 4 แล้​้ว 2(x+y) = 2(10+4) = 2(14) = 28

87

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

7. ตอบ ข้​้อ 4) 91/30 ถั​ัง วิ​ิธี​ีคิ​ิด โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ บ่​่อที่​่�หนึ่​่�ง = 2/3 ถั​ัง บ่​่อที่​่�สอง มากกว่​่าบ่​่อที่​่�หนึ่​่�ง 3/5 ถั​ัง ดั​ังนั้​้�น บ่​่อที่​่� 2 = บ่​่อที่​่�หนึ่​่�ง + 3/5 =2/3+3/5 =19/15 ถั​ัง บ่​่อที่​่�สาม ให้​้น้​้อยกว่​่าบ่​่อที่​่�สอง 1/10 ถั​ัง ดั​ังนั้​้�นบ่​่อที่​่�สาม = บ่​่อที่​่�สอง - 1/10 = 19/15 - 1/10 = 38/30 - 3/30 = 35/30 จำำ�นวนอาหารปลาทั้​้�งหมดที่​่�ใช้​้ในหนึ่​่�งวั​ัน = จำำ�นวนอาหารปลาของทุ​ุกบ่​่อรวมกั​ัน

= 3/5 + 19/15 + 35/30

= (3x6 + 19x2 + 35)/30

= (18 + 38 + 35)/30

= 91/30 ถั​ัง 8. ตอบ ข้​้อ1) 18 ชั่​่�วโมง วิ​ิธี​ีคิ​ิด อั​ัตราส่​่วนในการออกกำำ�ลั​ังกายของ กิ่​่�ง : แก้​้ว : กานต์​์

2 : 4 : 3

2X : 4X : 3X ซึ่​่�งจากโจทย์​์จะทราบได้​้ว่​่า 3X = 27 (กานต์​์ใช้​้เวลาในการออกกำำ�ลั​ังกายทั้​้�งหมด 27 ชั่​่�วโมง)

จะได้​้ X = 9 โจทย์​์ถามเวลาที่​่กิ่� ่�งใช้​้ในการออกกำำ�ลั​ังกาย = 2X = 2(9) = 18 ชั่​่�วโมง 9. ตอบ ข้​้อ 2) 24 เล่​่ม วิ​ิธี​ีคิ​ิด อั​ัตราส่​่วนของหนั​ังสื​ือที่​่�บอมและบิ​ิวซื้​้�อ คื​ือ 5 : 3 —> 5x : 3x หนั​ังสื​ือที่​่�บอมซื้​้�อ มากกว่​่าบิ​ิวอยู่​่� 6 เล่​่ม เขี​ียนเป็​็นสมการได้​้ว่​่า 5x - 3x =6

2x =6

x =3 นำำ�ค่​่า x ที่​่�ได้​้หาจำำ�นวนหนั​ังสื​ือของบิ​ิวและบอมซื้​้�อรวมกั​ัน 5x + 3x = 5(3) + 3(3) = 15+9 = 24 เล่​่ม

88

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 10. ตอบ ข้​้อ 2) 33 วิ​ิธี​ีคิ​ิด 5 . 2 = 21 -> 52 - 22 = 25 - 4 6 . 3 = 27 -> 62 - 32 = 36 - 9 7 . 4 = ?

-> 72 - 42 = 49 - 16 ความสั​ัมพั​ันธ์​์คื​ือ หน้​้า2 - หลั​ัง2 = คำำ�ตอบ

= 21 = 27 = 33

11. ตอบ ข้​้อ 2) ร้​้อยละ 15 วิ​ิธี​ีคิ​ิด รายได้​้จากการขายผลิ​ิตภั​ัณฑ์​์จากสั​ับปะรดอื่​่�นๆ ไม่​่นั​ับสั​ับปะรดกวน และสั​ับปะรดสดคิดิ เป็​็น 55% แสดงว่​่า สั​ับปะรดสด และสั​ับปะรดกวนรวมกั​ันคิดิ เป็​็น 45% โจทย์​์กำำ�หนดให้​้รายได้​้ของสั​ับปะรดสดเป็​็นสองเท่​่าของสั​ับปะรดกวน ถ้​้าให้​้สั​ับปะรดกวน = x จะได้​้ สั​ับปะรดสด = 2x เขี​ียนเป็​็นสมการได้​้ว่​่า x + 2x = 45

3x = 45 ดั​ังนั้​้�น x เท่​่ากั​ับ 15 12. ตอบ ข้​้อ 3) 4,000,000 บาท วิ​ิธี​ีคิ​ิด จากการคำำ�นวณในข้​้อ 11 เราทราบว่​่ารายได้​้จากการขายสั​ับปะรดสด คิ​ิดเป็​็นร้​้อยละ 30 ซึ่​่�งมี​ีมี​ีมู​ูลค่​่าคิดิ เป็​็นเงิ​ิน 1,200,000 บาท ร้​้อยละ 30 คิ​ิดเป็​็นเงิ​ิน 1,200,000 บาท ร้​้อยละ 100 คิ​ิดเป็​็นเงิ​ิน 1,200,000/30*100

4,000,000 บาท 13. ตอบ ข้​้อ 3) 72 องศา วิ​ิธี​ีคิ​ิด ขนาดของมุ​ุมที่​่�จุ​ุดศู​ูนย์​์กลางของวงกลมทั้​้�งหมดรวมเท่​่ากั​ับ 360 องศา สั​ับปะรดกระป๋​๋อง มี​ีขนาดข้​้อมู​ูลเท่​่ากั​ับ 20% ดั​ังนั้​้�นจะมี​ีขนาดของมุ​ุมที่​่�จุ​ุดศู​ูนย์​์กลางของวงกลมเท่​่ากั​ับ 20/100*360 = 72 องศา

89

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

14. ตอบ ข้​้อ 2) 200,000 บาท วิ​ิธี​ีคิ​ิด รายได้​้จากการขายน้ำำ��สั​ับปะรด 25% รายได้​้จากการขายสั​ับปะรดกระป๋​๋อง 20% รายได้​้จากน้ำำ��สั​ับปะรดมากกว่​่าสั​ับปะรดกระป๋​๋องอยู่​่� 5% รายได้​้ทั้​้�งหมด (จากการคำำ�นวณข้​้อ 12) 4,000,000 บาท 5% ของ 4,000,000 บาทเท่​่ากั​ับ 5/100*4,000,000 = 200,000 บาท 15. ตอบ ข้​้อ 2) รายได้​้จากการขายสั​ับปะรดกระป๋​๋องเท่​่ากั​ับ 800,000 บาท วิ​ิธี​ีคิ​ิด 1. รายได้​้จากสั​ับปะรดสดคิ​ิดเป็​็นร้​้อยละ 35 ของรายได้​้ทั้​้�งหมด เนื่​่�องจาก ได้​้จากการคำำ�นวณในข้​้อ 11 ว่​่า สั​ับปะรดสดคิดิ เป็​็นร้​้อยละ 30 2. รายได้​้จากการขายสั​ับปะรดกระป๋​๋องเท่​่ากั​ับ 800,000 บาท เนื่​่�องจาก 20/100*4,000,000 = 800,000 3. น้ำำ��สั​ับปะรดมี​ีมุ​ุมที่​่�จุ​ุดศู​ูนย์​์กลางของวงกลมเท่​่ากั​ับ 25 องศา เนื่​่�องจาก 25/100*360 = 90 องศา 4. ผลิ​ิตภั​ัณฑ์​์ที่​่�มี​ีของมุ​ุมที่​่จุ� ุดศู​ูนย์​์กลางของวงกลมเล็​็กที่​่�สุ​ุดคื​ือสั​ับปะรดกวน เนื่​่�องจากเล็​็กที่​่�สุ​ุดคื​ือสั​ับปะรดแห้​้ง 16. ตอบ ข้​้อ 1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า F > 2H > H ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า 2A > A > B+C > D ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง 17. ตอบ ข้​้อ 3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า G > F >2H < I < J ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า E < 2F > F ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ

90

เท็​็จ จริ​ิง เท็​็จ เท็​็จ

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 18. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า D < E < A+E ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า G > F < 2F ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ 19. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า C < B+C > D ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า H < 2H < I ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง 20. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า G+F > F > 2H ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า D < E < 2F > F > 2H ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ 21. ตอบ ข้​้อ 3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า D < 2D=E > G > 2H > H ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า D < 2D=E > G ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ

91

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

22. ตอบ ข้​้อ 3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า C < 2D > D ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า A < A+2B > 2B > B ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ 23. ตอบ ข้​้อ 2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า D < 2D = E ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า A < A+2B < C < 2D ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นเท็​็จ 24. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า D < 2D = E < 2E ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า G > H+2 > H ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นเท็​็จ 25. ตอบ ข้​้อ 1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า G+2 > G > H+2 > H ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า E+F > E > G > H+2 > H ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง

92

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

วิ​ิชาความรู้​้�ความสามารถทั่​่�วไป (ภาษาไทย) จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำ�ห ำ นดให้​้ เขี​ียนเป็​็นตารางได้​้ดั​ังนี้​้� การจัดเรียง

สี

วิชา

บนสุด

ขาว

?

นํา� เงิน

ภาษาไทย

ดํา

?

แดง

คณิตศาสตร์

เหลือง

วิทยาศาสตร์

ล่างสุด

26. ตอบ ข้​้อ 1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 สมุ​ุดวิ​ิชาภาษาไทยคื​ือสมุ​ุดสี​ีน้ำำ��เงิ​ิน ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 สมุ​ุดวิ​ิชาวิ​ิทยาศาตสร์​์ คื​ือสมุ​ุดสี​ีเหลื​ือง

จริ​ิง จริ​ิง

27. ตอบ ข้​้อ 3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 สมุ​ุดวิ​ิชาสั​ังคมศึ​ึกษา อยู่​่�ด้​้านล่​่างวิ​ิชาภาษาไทย ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 สมุ​ุดที่​่�อยู่​่�ด้​้านบนสุ​ุดคื​ือวิ​ิชาภาษาอั​ังกฤษ

ไม่​่แน่​่ชั​ัด ไม่​่แน่​่ชั​ัด

28. ตอบ ข้​้อ 2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 สมุ​ุดวิ​ิชาคณิ​ิตศาสตร์​์อยู่​่�ติ​ิดกั​ับสมุ​ุดวิ​ิชาภาษาไทย ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 สมุ​ุดวิ​ิชาภาษาไทย อยู่​่�ติ​ิดกั​ับสมุ​ุดวิ​ิชาวิ​ิทยาศาสตร์​์

เท็​็จ เท็​็จ

29. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 สมุ​ุดวิ​ิชาคณิ​ิตศาสตร์​์คื​ือสมุ​ุดสี​ีน้ำำ��เงิ​ิน ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 สมุ​ุดที่​่�อยู่​่�ล่​่างสี​ีคื​ือสมุ​ุดสี​ีเหลื​ือง

เท็​็จ จริ​ิง

93

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

30. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 สมุ​ุดภาษาไทยอยู่​่�ระหว่​่างสมุ​ุดสี​ีขาวและสี​ีดำำ� ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 สมุ​ุดสี​ีดำำ�คื​ือสมุ​ุดวิ​ิชาสั​ังคมศึ​ึกษา

จริ​ิง ไม่​่แน่​่ชั​ัด ง

31. ตอบ ข้​้อ 3) และยอมรั​ับอย่​่างเป็​็นทางการเช่​่นทั​ักษะเฉพาะตั​ัวหรื​ือกี​ีฬา วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: สถิ​ิติ​ิโลกเป็​็นผลงานที่​่�ดี​ีที่​่�สุ​ุดในโลกที่​่�ได้​้บั​ันทึ​ึก และยอมรั​ับอย่​่างเป็​็นทางการเช่​่นทั​ักษะเฉพาะตั​ัวหรื​ือกี​ีฬา บั​ันทึ​ึกสถิ​ิติ​ิโลกกิ​ินเนสส์​์เป็​็นหนั​ังสื​ือที่​่� รวบรวมบั​ันทึ​ึกที่​่�สุ​ุดในโลกทุ​ุกประเภทตั้​้�งแต่​่ความสำำ�เร็​็จจนไปถึ​ึงแย่​่ที่​่�สุ​ุด ธรรมชาติ​ิที่​่สุ� ุดขั้​้�วและ อื่​่�น ๆ 32. ตอบ ข้​้อ 4) หรื​ือแยกเป็​็นมหาสมุ​ุทรหลาย ๆ แห่​่ง วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: ทะเล คื​ือระบบที่​่�เชื่​่�อมกั​ันระหว่​่างผื​ืนน้ำำ�� มหาสมุ​ุทรน้ำำ��เค็​็มบนโลก ถื​ือเป็​็นมหาสมุ​ุทรโลก หรื​ือแยกเป็​็นมหาสมุ​ุทรหลาย ๆ แห่​่ง 33. ตอบ ข้​้อ 4) เทคนิ​ิคนี้​้�สามารถใช้​้กั​ับวั​ัสดุ​ุใด ๆ ที่​่�แข็​็งพอที่​่�จะคงรู​ูปแม้​้จะถู​ูกถอดออกจาก ชิ้​้�นส่​่วนเดิ​ิม วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: การแกะสลั​ัก เป็​็นการใช้​้เครื่​่�องมื​ือสิ่​่�งของจาก วั​ัสดุ​ุหนึ่​่�งโดยกรี​ีดบางส่​่วนของวั​ัสดุ​ุออกไปให้​้เป็​็นรู​ูปร่​่าง เทคนิ​ิคนี้​้�สามารถใช้​้กั​ับวั​ัสดุ​ุใด ๆ ที่​่�แข็​็ง พอที่​่�จะคงรู​ูปแม้​้จะถู​ูกถอดออกจากชิ้​้�นส่​่วนเดิ​ิม และอ่​่อนนิ่​่�มพอที่​่�จะสามารถขู​ูดออกได้​้ด้​้วย เครื่​่�องมื​ือต่​่าง ๆ 34. ตอบ ข้​้อ 1) เอเชี​ีย เป็​็นทวี​ีปขนาดใหญ่​่และมี​ีประชากรมากที่​่สุ� ุดในโลก วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: เอเชี​ีย เป็​็นทวี​ีปขนาดใหญ่​่และมี​ีประชากร มากที่​่�สุ​ุดในโลก พื้​้�นที่​่�ส่​่วนมากตั้​้�งอยู่​่�ในซี​ีกโลกเหนื​ือและซี​ีกโลกตะวั​ันออก ทวี​ีปเอเชี​ียเป็​็นส่​่วน หนึ่​่�งของทวี​ีปยู​ูเรเชี​ียรวมกั​ับทวี​ีปยุ​ุโรป และเป็​็นส่​่วนหนึ่​่�งของทวี​ีปแอฟโฟร-ยู​ูเรเชี​ียร่​่วมกั​ับยุ​ุโรป และแอฟริ​ิกา

94

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

35. ตอบ ข้​้อ 4) เป็​็นสภาพที่​่�มาจากวิ​ิวั​ัฒนาการของสั​ัญชาตญาณการเอาตั​ัวรอด วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: วิ​ิทยาศาสตร์​์นิ​ิยามว่​่าสิ่​่�งที่​่�เข้​้าใจได้​้ว่​่าเป็​็นความรั​ักนั้​้�น เป็​็นสภาพที่​่�มาจากวิ​ิวั​ัฒนาการของสั​ัญชาตญาณการเอาตั​ัวรอด โดยพื้​้�นฐานแล้​้วเพื่​่�อให้​้มนุ​ุษย์​์อยู่​่� ร่​่วมกั​ันเพื่​่�อต่​่อต้​้านภั​ัยคุ​ุกคามและเพื่​่�อสนั​ับสนุ​ุนความต่​่อเนื่​่�องของสายพั​ันธุ์​์�ผ่​่านการสื​ืบพั​ันธุ์​์� 36. ตอบ ข้​้อ 4) คุ​ุณค่​่าทางโภชนาการ วิ​ิธี​ีคิ​ิด บทความข้​้างต้​้นมี​ีการกล่​่าวถึ​ึงลั​ักษณะของวากาเมะ จากประโยคที่​่�ว่​่า “..เป็​็นสาหร่​่ายสี​ี น้ำำ��ตาลอมเขี​ียวขุ่​่�น...” กล่​่าวถึ​ึงสรรพคุ​ุณ จากประโยคที่​่�ว่​่า “... สามารถชาวยในการลดระดั​ับ คอเลสเตอรอลในเลื​ือดและช่​่วยลดความดั​ันโลหิ​ิต...” กล่​่าวถึงึ ประโยชน์​์ จากประโยคที่​่�ว่​่า “... นิ​ิยมนำำ�มาใช่​่ในการประกอบอาหาร...” แต่​่ไม่​่ได้​้มี​ีการกล่​่าวถึงึ คุ​ุณค่​่าทางโภชนาการของวากาเมะ 37. ตอบ ข้​้อ 4) ประตู​ูสามยอดได้​้ชื่​่�อมาจากลั​ักษณะของการสร้​้าง วิ​ิธี​ีคิ​ิด เพราะจากบอกความได้​้บอกว่​่าประตู​ูสามยอดนั้​้�น มี​ีโครงสร้​้างเป็​็นประตู​ูสามช่​่อง และมี​ี ยอดทั้​้�งสามช่​่อง 38. ตอบ ข้​้อ 4) สถาปั​ัตยกรรมของไทยบางแห่​่งเกิ​ิดจากการผสมผสานระหว่​่างศิ​ิลปะตะวั​ัน ตก กั​ับศิ​ิลปะดั้​้�งเดิ​ิมของไทย วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถตี​ีความได้​้ตามข้​้อนี้​้�จากประโยคที่​่ว่� ่าลั​ักษณะอาคารเป็​็นแบบผสมผสานระหว่​่าง ศิ​ิลปะตะวั​ันตกกั​ับศิ​ิลปะตั้​้�งเดิ​ิมของไทย โดยตั​ัวตึ​ึกเป็​็นแบบตะวั​ันตก แต่​่งหลั​ังคาเป็​็นแบบไทย ไม่​่สามารถตี​ีความตามข้​้ออื่​่�นได้​้ 39. ตอบ ข้​้อ 4) วงดนตรี​ีไทยจะต้​้องมี​ีฉิ่​่�งเป็​็นเครื่​่�องดนตรี​ีสำำ�คั​ัญในการให้​้จั​ังหวะ วิ​ิธี​ีคิ​ิด สาระสำำ�คั​ัญของบทความนี้​้�คื​ือ ฉิ่​่�งเป็​็นเครื่​่�องตี​ีประเภทกำำ�กั​ับจั​ังหวะซึ่​่�งมี​ีบทบาทในการ กำำ�กั​ับความช้​้าเร็​็ว และจั​ังหวะหนั​ักเบาในวงดนตรี​ีไทย 40. ตอบ ข้​้อ 4) ความแตกต่​่างของ ละครนอกและละครใน วิ​ิธี​ีคิ​ิด สาระสำำ�คั​ัญของบทความนี้​้�กล่​่าวถึ​ึงความแตกต่​่างของละครนอก และละครใน โดยละคร ในแสดงในวั​ัง ใช้​้หญิ​ิงล้​้วนในการแสดง ซึ่​่�งต่​่างจากละครนอกที่​่�แสดงนอกวั​ังใช้​้ชายจริ​ิงและหญิ​ิง แท้​้ ไม่​่ได้​้มี​ีการกล่​่าวถึ​ึงเรื่​่�องอื่​่�น

95

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

41. ตอบ ข้​้อ 2) น้​้องกำำ�ลั​ังมี​ีปั​ัญหา วิ​ิธี​ีคิ​ิด จากบทความเพี​ียงแค่​่บอกว่​่าน้​้องพู​ูดเรื่​่�อย ๆ ไปตามที่​่�ใจกั​ังวล ไม่​่ได้​้แสดงให้​้เห็​็นว่​่าน้​้อง กำำ�ลั​ังมี​ีปั​ัญหา 42. ตอบ ข้​้อ 2) ป้​้าสมศรี​ีเป็​็นแม่​่ค้​้าขายถ่​่าน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ใจความสำำ�คั​ัญของบทความนี้​้�คื​ือป้​้าสมศรี​ีเป็​็นแม่​่ค้​้าขายถ่​่าน 43. ตอบ ข้​้อ 1) ความตายมาถึ​ึงมนุ​ุษย์​์แต่​่ละคนในเวลาต่​่างกั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ความคิดิ สำำ�คั​ัญของบทความนี้​้� กล่​่าวถึ​ึงความตามที่​่�มนุ​ุษย์​์จะต้​้องเจอ แต่​่ไม่​่มี​ีใครรู้​้�ว่​่าจะ ตายเมื่​่�อไหร่​่ 44. ตอบ ข้​้อ 3) ชวนให้​้เข้​้าใจโลกและชี​ีวิ​ิต วิ​ิธี​ีคิ​ิด จุ​ุดประสงค์​์ของบทคามข้​้างต้​้นคื​ือทำำ�ให้​้ฉุ​ุกคิ​ิดถึ​ึงธรรมดาของโลกและชี​ีวิ​ิต 45. ตอบ ข้​้อ 2) การสิ้​้�นสุ​ุดของชี​ีวิ​ิต วิ​ิธี​ีคิ​ิด คำำ�ว่​่า “ที่​่�หมาย” ที่​่�ขี​ีดเส้​้นใต้​้ของบทความ กล่​่าวถึงึ การสิ้​้�นสุ​ุดของชี​ีวิ​ิต 46. ตอบ ข้​้อ 1) ดี​ี : ชั่​่�ว วิ​ิธี​ีคิ​ิด สิ่​่�งที่​่�ตรงข้​้ามกั​ัน 47. ตอบ ข้​้อ 2) กิ​ิโลกรั​ัม : ตั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด เป็​็นหน่​่วยที่​่มี​ีอั � ัตราส่​่วน 1,000 : 1 48. ตอบ ข้​้อ 2) อาทิ​ิตย์​์ : จั​ันทร์​์ วิ​ิธี​ีคิ​ิด สี​ีประจำำ�วั​ัน 49. ตอบ ข้​้อ 2) ก : พยั​ัญชนะ วิ​ิธี​ีคิ​ิด เป็​็นส่​่วนหนึ่​่�งของคำำ�หลั​ัง 50. ตอบ ข้​้อ 2) แมว : หนู​ู วิ​ิธี​ีคิ​ิด ผู้​้�ล่​่า : เหยื่​่�อ

96

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

วิ​ิชาภาษาอั​ังกฤษ ข้​้อ 51-55 Tom โทรมาหาแดน แต่​่ Linda รั​ับสาย และแจ้​้งว่​่า Dan ไม่​่อยู่​่� 51. ตอบ ข้​้อ 4) May I speak • ask = ถามหรื​ือร้​้องขอ, tell = บอก, say, พู​ูดว่​่า และ talk =คุ​ุย เบาะแส คื​ือ Hang on a moment (รอสั​ักครู่​่�) ดั​ังนั้​้�นข้​้อนี้​้�ตอบ “ขอผมคุ​ุยกั​ับ Mr.Dan หน่​่อย” 52. ตอบ ข้​้อ 4) When will he come?

• Linda บอกว่​่า “ขอโทษด้​้วยค่​่ะ แดนไม่​่อยู่​่�ที่​่�โต๊​๊ะ”และ ด้​้านล่​่าง Linda ยั​ังบอกอี​ีกว่​่า “ไม่​่มั่​่�นใจ อาจจะเป็​็นตอนเย็​็น” แสดงว่​่า Tom ควรต้​้องถามว่​่า เมื่​่�อไหร่​่เขาจะกลั​ับมา 53. ตอบ ข้​้อ 3) leave a message • ข้​้อนี้​้�ต่​่อจากข้​้อที่​่�แล้​้ว คื​ือ Dan ไม่​่อยู่​่�ที่​่�โต๊​๊ะ และไม่​่แน่​่ใจว่​่าเมื่​่�อไหร่​่จะกลั​ับมา Would you like to leave a message จึ​ึงเป็​็นสำำ�นวนที่​่�ถามว่​่า อยากจะฝากข้​้อความไว้​้หรื​ือไม่​่ leave a message แปลตรงตั​ัวได้​้เลยครั​ับ Leave (v.) = ทิ้​้�ง, ฝากไว้​้, มอบไว้​้ โดยส่​่วนใหญ่​่แล้​้วคนที่​่พู� ูด ประโยคนี้​้�คื​ือคนที่​่�โทร มานั่​่�นเองลองดู​ูตั​ัวอย่​่างนะครั​ับ สุ​ุดาโทรหาจอห์​์น แต่​่คุ​ุณแม่​่ของจอห์​์นรั​ับ สาย Suda: Hello, Mrs.Scott. May I speak to Paula, please?

Mrs. Smith: Oh. She isn’t here. She has already gone out for a movie.

Suda: Ummm. May/Can I leave a message?

Mrs. Smith: Sure. Just a minute, I’ll get a pen. Okay, go ahead.

54. ตอบ ข้​้อ 1) your phone number • Tom ตอบว่​่า “ทำำ�ไมจะไม่​่ได้​้ล่​่ะ” แล้​้วให้​้เบอร์​์โทร กั​ับ Linda ไป 55. ตอบ ข้​้อ 1) Anything else • ข้​้อนี้​้�ตั​ัดตั​ัวเลื​ือก 3 กั​ับ 4 ทิ้​้�ง เพราะไม่​่เกี่​่�ยวข้​้องกั​ับบริ​ิบทของเนื้​้�อหา คำำ�ถามที่​่�น่​่าจะถามคื​ือ มี​ี อะไรอี​ีกไหมที่​่ฉั� นั จะช่​่วยคุ​ุณได้​้? else แปลว่​่า อื่​่น� ๆ มี​ีตั​ัวลวง สำำ�คัญ ั คื​ือ 1 กั​ับ 2 ที่​่เ� ลื​ือก 1 เพราะ what else อะไรอี​ีก? (บอกมา มี​ีอะไรอี​ีก) something else ยั​ังมี​ีอื่​่�นๆอี​ีก (ประโยคบอกเล่​่า) anything else มี​ีอะไรอี​ีกไหม? / ไม่​่มี​ีอื่​่�นอี​ีกแล้​้ว(คำำ�ถาม/ปฏิ​ิเสธ)

97

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

56. ตอบ ข้​้อ 2) inhabitants • วั​ัดคำำ�ศัพท์ ั ์ + grammar เรื่​่�อง A number of และ The number of ซึ่​่�งวลี​ีสองตั​ัวนี้​้� ต้​้องตาม ด้​้วยคำำ�นามที่​่�เป็​็นพหู​ูพจน์​์เหมื​ือนๆกั​ัน ดั​ังนั้​้�น ตั​ัด ข้​้อ 3) child เพราะเป็​็นรู​ูปเอกพจน์​์ ที่​่ถู� ูกควร เป็​็น children ตั​ัดข้​้อ 4) vehicle (ยานพาหนะ) เพราะไม่​่เติ​ิม s • เหลื​ือตั​ัวเลื​ือก 2 ตั​ัว ดู​ูให้​้จริ​ิงจั​ังจะพบว่​่า ข้​้อ 1. Persons ผิ​ิดเพราะจงใจให้​้ผิ​ิด (Person ห้​้าม เติ​ิม s) เพราะรู​ูปพหู​ูพจน์​์ของ person คื​ือ people • Inhabitants แปลว่​่าผู้​้�อยู่​่�อาศั​ัย ในที่​่�นี้​้�คื​ือ “จำำ�นวนประชากรที่​่�อาศั​ัยอยู่​่�ในชนบทเพิ่​่�มมากขึ้​้�น” 57. ตอบ ข้​้อ 2) announced (ประกาศ) • arranged เตรี​ียมการ / aligned จั​ัดตำำ�แหน่​่ง, เคี​ียงคู่​่� / arrested จั​ับกุ​ุม • ในประโยคนี้​้�คื​ือ “นั​ักวิ​ิทยาศาสตร์​์ประกาศการค้​้นพบดาวเคราะห์​์ดวงใหม่​่” 58. ตอบ ข้​้อ 2) tremendous / executed • เธอรู้​้�สึ​ึกเสี​ียใจอย่​่างมากหลั​ังจากสามี​ีของเธอถู​ูกประหารชี​ีวิ​ิตเนื่​่�องจากความผิ​ิดของเขา

districts / senator (เขต, อำำ�เภอ / สมาชิ​ิกวุ​ุฒิ​ิสภา)

alerted / rear (แจ้​้งเตื​ือน / ด้​้านหลั​ัง)

bump / closet (ชน / ตู้​้�เสื้​้�อผ้​้า) 59. ตอบ ข้​้อ 4) bulletin/endure • เขาตั​ัดสิ​ินใจฟั​ังประเด็​็นข่​่าวเพราะไม่​่สามารถทนกั​ับความเบื่​่�อหน่​่ายกั​ับการอยู่​่�บ้​้านคนเดี​ียวได้​้ อี​ีกต่​่อไป

continent / enthusiasm (ทวี​ีป / ความกระตื​ือรื​ือร้​้น)

smart/safe (ฉลาด / ปลอดภั​ัย)

intelligent/danger (ฉลาด / อั​ันตราย) 60. ตอบ ข้​้อ 3) effectively – admitted (อย่​่างมี​ีประสิ​ิทธิ​ิผล – ยอมรั​ับ)

perfectly – argued (อย่​่างสมบู​ูรณ์​์แบบ – โต้​้แย้​้งหรื​ือให้​้เหตุ​ุผล)

satisfactorily – suspected (อย่​่างน่​่าพอใจ – ระแวงหรื​ือสงสั​ัย)

continuously – denied (อย่​่างต่​่อเนื่​่�อง – ปฏิ​ิเสธ)

98

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

61. ตอบ ข้​้อ 4) Did he?

• ข้​้อนี้​้�วั​ัดเรื่​่�อง question tag โดยกฎที่​่�ว่​่า ถ้​้าประโยคหลั​ักเป็​็นปฏิเิ สธ, Question Tag จะเป็​็น บอกเล่​่านั้​้�นคื​ือ He never thought what might come out of it คำำ�ว่​่า never ให้​้ความ หมายในเชิ​ิงปฏิ​ิเสธ จึ​ึงตั​ัด 2), 3) ออกไป จากนั้​้�นสั​ังเกต thought เป็​็นกริ​ิยาช่​่องที่​่� 2 เลยเลื​ือก did he?

62. ตอบ ข้​้อ 3) suffering • ตามกฎ Preposition + Gerund (V.ing) เพื่​่�อทำำ�หน้​้าที่​่�เป็​็นกรรมของ บุ​ุพบท • เจอตั​ัวเลื​ือกแบบนี้​้� แล้​้วเห็​็นว่​่าคำำ�ด้​้านหน้​้า เป็​็น Preposition ให้​้กา V.ing ไม่​่ต้​้องสื​ืบ 63. ตอบ ข้​้อ 1) are (there are) • มี​ีภาพยนตร์​์ใหม่​่หลายเรื่​่�องที่​่�เข้​้าฉายทุ​ุกปี​ีในเดื​ือนธั​ันวาคม There is (N.เอกพจน์​์) / There are (N.พหู​ูพจน์​์) There is / There are แปลว่​่า “มี​ี” เหมื​ือนกั​ัน แต่​่เวลานำำ�ไปใช้​้งานไม่​่เหมื​ือนกั​ันนะครั​ับ มี​ีเรื่​่�อง เอกพจน์​์ พหู​ูพจน์​์ เข้​้ามาเกี่​่�ยวข้​้องด้​้วย ข้​้อนี้​้�สั​ังเกตที่​่�คำำ�ว่​่า movies เติ​ิม s เป็​็นพหู​ูพจน์​์ 64. ตอบ ข้​้อ 3) more • มี​ีคำำ�ว่​่า than เป็​็นเบาะแสสำำ�คั​ัญที่​่�ทำำ�ให้​้ เลื​ือกใช้​้ more ที่​่�เป็​็น ขั้​้�นกว่​่า เช่​่น Aj Tunn is more handsome than Nadech • “อากาศเป็​็นใจมากกว่​่าที่​่�เป็​็นอยู่​่�ในเวลานี้​้�” อยากแตกฉานเรื่​่�องนี้​้� ศึ​ึกษาเรื่​่�อง comparative การเปรี​ียบเที​ียบครั​ับขั้​้�นปกติ​ิ ขั้​้�นกว่​่า ขั้​้�นสู​ูงสุ​ุดครั​ับ 65. ตอบ ข้​้อ 4) hardly ข้​้อนี้​้�วั​ัด 2 เรื่​่�องคื​ือ ไวยากรณ์​์ กั​ับความหมาย • อย่​่างแรกให้​้ดู​ูเบาะแส can _____ say พบว่​่าที่​่�สามารถคั่​่�นกลาง ระหว่​่างverb ได้​้คื​ือ adv ซึ่​่�งโครงสร้​้างที่​่พ� บได้​้บ่​่อยคื​ือ V __adv___V ดั​ังนั้​้�น ตั​ัดข้​้อ 1) กั​ับ 3) ที่​่�เป็​็น adj ออกไป จากนั้​้�น เราต้​้องการแปลให้​้ได้​้ใจว่​่า “แม้​้ว่​่าจิ​ิมจะเคยพู​ูดภาษาฝรั่​่�งเศสได้​้เก่​่ง เขาขาดการฝึ​ึกฝน มากเสี​ียจนกระทั่​่�งเขา “แทบจะไม่​่” สามารถพู​ูดแม้​้แต่​่ประโยคเดี​ียวได้​้ ดั​ังนั้​้�นเลื​ือก hardly 66. ตอบ ข้​้อ 4) To inform supervisors of a change in policy.

• ข้​้อ 1) 2) 3) กล่​่าวถึ​ึงบั​ันทึ​ึก ไม่​่ถู​ูกต้​้อง บั​ันทึ​ึกนี้​้�เป็​็นการแจ้​้งหั​ัวหน้​้างาน ให้​้ทราบถึ​ึงการ เปลี่​่�ยนแปลงสิ​ิทธิ​ิประโยชน์​์สำ�ำ หรั​ับพนั​ักงานใหม่​่

99

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

67. ตอบ ข้​้อ 4) On January 1st • บรรทั​ัดแรกของบั​ันทึ​ึกได้​้บอกอย่​่างชั​ัดเจน 68. ตอบ ข้​้อ 3) Special deal.

• ประโยคแรกของโฆษณาที่​่�บอกว่​่า “ชำำ�ระเงิ​ินค่​่าสมั​ัครสมาชิ​ิก 12 เดื​ือนรั​ับ รั​ับแว่​่นกั​ันแดด Sunnies ฟรี​ี 1 คู่​่�พร้​้อมซองหนั​ังนุ่​่�ม” 69. ตอบ ข้​้อ 1) They are free with a subscription.

• ฟรี​ี เป็​็นของสมนาคุ​ุณ เมื่​่�อสมั​ัครสมาชิ​ิกตามเงื่​่�อนไขที่​่�ประกาศโฆษณากำำ�หนด 70. ตอบ ข้​้อ 2) UK residents.

• จากประโยคสุ​ุดท้​้ายที่​่�กล่​่าวไว้​้ว่​่า Offer not available for residents outside of North America. UK (United Kingdom) สหราชอาณาจั​ักร หรื​ือกลุ่​่�มประเทศอั​ังกฤษ ไม่​่ได้​้อยู่​่�ใน อเมริ​ิกาเหนื​ือ 71. ตอบ ข้​้อ 2) skeleton • ย่​่อหน้​้าสุ​ุดท้​้าย บรรทั​ัดที่​่� 2 บอกไว้​้อย่​่างชั​ัดเจนว่​่า ผี​ีและโครงกระดู​ูกเป็​็นเครื่​่�องแต่​่งกายที่​่�นิ​ิยม (Ghosts and skeletons are favorite costumes.)

72. ตอบ ข้​้อ 3) For their long journey to heaven • ย่​่อหน้​้าแรก บรรทั​ัดที่​่� 2-3 they thought the food nourished them on their journey from cemeteries to heaven พวกเขาเชื่​่�อว่​่าอาหารเป็​็นเสบี​ียงสำำ�คั​ัญในการเดิ​ินทางจากสุ​ุสาน ไปสู่​่�สวรรค์​์ 73. ตอบ ข้​้อ 3) Went to heaven • อะไรคื​ือสิ่​่�งที่​่วิ​ิ� ญญาณทำำ�เมื่​่�อออกจากสุ​ุสาน นั่​่�นคื​ือเดิ​ินทางไปสวรรค์​์ ข้​้อ 22 กั​ับ 23 คำำ�ตอบได้​้ มาจากแหล่​่งเดี​ียวกั​ัน 74. ตอบ ข้​้อ 1) To get candy • สั​ังเกตุ​ุจากประโยครองสุ​ุดท้​้าย ย่​่อหน้​้าสุ​ุดท้​้าย children still perform songs or riddles to get candy. เด็​็ก ๆ ยั​ังคงร้​้องเพลงหรื​ือปริ​ิศนาเพื่​่�อรั​ับขนม

100

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

วิ​ิชาความรู้​้�และลั​ักษณะการเป็​็นข้​้าราชการที่​่ดี​ี� 76. ตอบ ข้​้อ 3) ทบวง ซึ่​่�งไม่​่สั​ังกั​ัดนายกรั​ัฐมนตรี​ีหรื​ือกระทรวง ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๗ ให้​้จั​ัดระเบี​ียบบริ​ิหารราชการส่​่วนกลาง ดั​ังนี้​้�

(๑) สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี

(๒) กระทรวง หรื​ือทบวงซึ่​่�งมี​ีฐานะเที​ียบเท่​่ากระทรวง

(๓) ทบวง ซึ่​่�งสั​ังกั​ัดสำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ีหรื​ือกระทรวง

(๔) กรม หรื​ือส่​่วนราชการที่​่�เรี​ียกชื่​่�ออย่​่างอื่​่�นและมี​ีฐานะเป็​็นกรม ซึ่​่�งสั​ังกั​ัดหรื​ือไม่​่ สั​ังกั​ัดสำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี กระทรวงหรื​ือทบวง สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ีมี​ีฐานะเป็​็นกระทรวง ส่​่วนราชการตาม (๑) (๒) (๓) และ (๔) มี​ีฐานะเป็​็นนิ​ิติ​ิบุ​ุคคล 77. ตอบ ข้​้อ 4) ทุ​ุกข้​้อเป็​็น นิ​ิติ​ิบุ​ุคคล ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๗ ให้​้จั​ัดระเบี​ียบบริ​ิหารราชการส่​่วนกลาง ดั​ังนี้​้�

(๑) สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี

(๒) กระทรวง หรื​ือทบวงซึ่​่�งมี​ีฐานะเที​ียบเท่​่ากระทรวง

(๓) ทบวง ซึ่​่�งสั​ังกั​ัดสำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ีหรื​ือกระทรวง

(๔) กรม หรื​ือส่​่วนราชการที่​่�เรี​ียกชื่​่�ออย่​่างอื่​่�นและมี​ีฐานะเป็​็นกรม ซึ่​่�งสั​ังกั​ัดหรื​ือไม่​่ สั​ังกั​ัดสำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี กระทรวงหรื​ือทบวง สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ีมี​ีฐานะเป็​็นกระทรวง ส่​่วนราชการตาม (๑) (๒) (๓) และ (๔) มี​ีฐานะเป็​็นนิ​ิติ​ิบุ​ุคคล 78. ตอบ ข้​้อ 1) จั​ังหวั​ัด อำำ�เภอ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๕๑ ให้​้จั​ัดระเบี​ียบบริ​ิหารราชการส่​่วนภู​ูมิ​ิภาคดั​ังนี้​้�

(๑) จั​ังหวั​ัด

(๒) อำำ�เภอ

101

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

79. ตอบ ข้​้อ 2) ไม่​่น้​้อยกว่​่า 3 คน แต่​่ไม่​่เกิ​ิน 5 คน ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๗๑/๑ ๕๖ ให้​้มี​ีคณะกรรมการพั​ัฒนาระบบราชการคณะหนึ่​่�ง เรี​ียกโดยย่​่อว่​่า “ก.พ.ร” ประกอบด้​้วยนายกรั​ัฐมนตรี​ีหรื​ือรองนายกรั​ัฐมนตรี​ีที่​่�นายกรั​ัฐมนตรี​ีมอบหมายเป็​็นประธาน รั​ัฐมนตรี​ีหนึ่​่�งคนที่​่�นายกรั​ัฐมนตรี​ีกำำ�หนดเป็​็นรองประธาน ผู้​้�ซึ่​่�งคณะกรรมการการกระจายอำำ�นาจ ให้​้แก่​่ องค์​์กรปกครองส่​่วนท้​้องถิ่​่�นมอบหมายหนึ่​่�งคน และกรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิไม่​่เกิ​ินสิ​ิบคน ซึ่​่�งคณะรั​ัฐมนตรี​ีแต่​่งตั้​้�งจากผู้​้�มี​ีความรู้​้�ความเชี่​่�ยวชาญในทางด้​้านนิ​ิติ​ิศาสตร์​์ เศรษฐศาสตร์​์ รั​ัฐศาสตร์​์ การบริ​ิหารรั​ัฐกิ​ิจ การบริ​ิหารธุ​ุรกิ​ิจ การเงิ​ินการคลั​ัง จิ​ิตวิ​ิทยาองค์​์การ และสั​ังคมวิ​ิทยา อย่​่างน้​้อยด้​้านละหนึ่​่�งคน

ในกรณี​ีที่​่�มี​ีความจำำ�เป็​็นเพื่​่�อให้​้การปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานบรรลุ​ุผล คณะรั​ัฐมนตรี​ีจะกำำ�หนดให้​้ กรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิไม่​่น้​้อยกว่​่าสามคนแต่​่ไม่​่เกิ​ินห้​้าคนต้​้องทำำ�งานเต็​็มเวลาก็​็ได้​้ ๕๗ 80. ตอบ ข้​้อ 2) พระราชบั​ัญญั​ัติ​ิ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔

มาตรา ๘ ๓ การจั​ัดตั้​้�ง การรวม หรื​ือการโอนส่​่วนราชการตามมาตรา ๗ ให้​้ตราเป็​็นพระ ราชบั​ัญญั​ัติ​ิ การจั​ัดตั้​้�งทบวงโดยให้​้สั​ังกั​ัดสำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ีหรื​ือกระทรวง ให้​้ระบุ​ุการสั​ังกั​ัดไว้​้ใน พระราชบั​ัญญั​ัติ​ิด้​้วย การจั​ัดตั้​้�งกรมหรื​ือส่​่วนราชการที่​่�เรี​ียกชื่​่�ออย่​่างอื่​่�นและมี​ีฐานะเป็​็นกรม ซึ่​่�งไม่​่สั​ังกั​ัดสำำ�นั​ัก นายกรั​ัฐมนตรี​ี กระทรวง หรื​ือทบวง ให้​้ระบุ​ุการไม่​่สั​ังกั​ัดไว้​้ในพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิด้​้วย 81. ตอบ ข้​้อ 3) รองเลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีฝ่​่ายบริ​ิหาร ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๑๓ สำำ�นั​ักเลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ี มี​ีอำำ�นาจหน้​้าที่​่�เกี่​่�ยวกั​ับราชการทางการเมื​ือง มี​ี เลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีเป็​็นผู้​้�บั​ังคั​ับบั​ัญชาข้​้าราชการ และรั​ับผิ​ิดชอบในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการขึ้​้�น ตรงต่​่อนายกรั​ัฐมนตรี​ี และให้​้มี​ีรองเลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีฝ่​่ายการเมื​ืองและรองเลขาธิ​ิการ นายกรั​ัฐมนตรี​ีฝ่​่ายบริ​ิหาร เป็​็นผู้​้�ช่​่วยสั่​่�งและปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการ และจะให้​้มี​ีผู้​้�ช่​่วยเลขาธิ​ิการ นายก รั​ัฐมนตรี​ี เป็​็นผู้​้�ช่​่วยสั่​่�งและปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการด้​้วยก็​็ได้​้

ให้​้เลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีและรองเลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีฝ่​่ายการเมื​ือง เป็​็น ข้​้าราชการการเมื​ือง และให้​้รองเลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีฝ่​่ายบริ​ิหารและผู้​้�ช่​่วยเลขาธิ​ิการนายก รั​ัฐมนตรี​ี เป็​็นข้​้าราชการพลเรื​ือนสามั​ัญ

102

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

82. ตอบ ข้​้อ 4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๑๓ เจ้​้าหน้​้าที่​่�ดั​ังต่​่อไปนี้​้�จะทำำ�การพิ​ิจารณาทางปกครองไม่​่ได้​้

1) เป็​็นคู่​่�กรณี​ีเอง

2) เป็​็นคู่​่�หมั้​้�นหรื​ือคู่​่�สมรสของคู่​่�กรณี​ี

3) เป็​็นญาติ​ิของคู่​่�กรณี​ี คื​ือ เป็​็นบุ​ุพการี​ีหรื​ือผู้​้�สื​ืบสั​ันดานไม่​่ว่​่าชั้​้�นใดๆ หรื​ือเป็​็นพี่​่น้� ้อง หรื​ือลู​ูกพี่​่�ลู​ูกน้​้องนั​ับได้​้เพี​ียงภายในสามชั้​้�น หรื​ือเป็​็นญาติ​ิเกี่​่�ยวพั​ันทางแต่​่งงานนั​ับได้​้เพี​ียงสองชั้​้�น

4) เป็​็นหรื​ือเคยเป็​็นผู้​้�แทนโดยชอบธรรมหรื​ือผู้​้�พิ​ิทั​ักษ์​์หรื​ือผู้​้�แทนหรื​ือตั​ัวแทนของคู่​่�กรณี​ี

5) เป็​็นเจ้​้าหน้​้าที่​่�หรื​ือลู​ูกหนี้​้� หรื​ือเป็​็นนายจ้​้างของคู่​่�กรณี​ี

6) กรณี​ีอื่​่�นตามที่​่�กำ�ำ หนดในกฎกระทรวง 83. ตอบ ข้​้อ 1) การส่​่งภายในประเทศ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๗๑ การแจ้​้งโดยวิ​ิธี​ีส่​่งทางไปรษณี​ีย์​์ตอบรั​ับให้​้ถื​ือว่​่าได้​้รั​ับแจ้​้งเมื่​่�อครบกำำ�หนดเจ็​็ดวั​ัน นั​ับ แต่​่วั​ันส่​่งสำำ�หรั​ับกรณี​ีภายในประเทศ หรื​ือเมื่​่�อครบกำำ�หนดสิ​ิบห้​้าวั​ัน นั​ับแต่​่วั​ันส่​่งสำำ�หรั​ับกรณี​ีส่​่ง ไปยั​ังต่​่างประเทศ เว้​้นแต่​่จะมี​ีการพิ​ิสู​ูจน์​์ได้​้ว่​่าไม่​่มี​ีการได้​้รั​ับหรื​ือได้​้รั​ับก่​่อนหรื​ือหลั​ังจากวั​ันนั้​้�น 84. ตอบ ข้​้อ 1) ให้​้ประธานเรี​ียกประชุ​ุม และให้​้กรรมการผู้​้�ถู​ูกคั​ัดค้​้านชี้​้�แจงและออกจาก ห้​้องประชุ​ุม ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๑๕ เมื่​่�อมี​ีกรณี​ีตามมาตรา ๑๓ หรื​ือคู่​่�กรณี​ีคั​ัดค้​้านว่​่ากรรมการในคณะกรรมการที่​่มี​ี� อำำ�นาจพิ​ิจารณาทางปกครองคณะใดมี​ีลั​ักษณะดั​ังกล่​่าว ให้​้ประธานกรรมการเรี​ียกประชุ​ุม คณะ กรรมการเพื่​่�อพิ​ิจารณาเหตุ​ุคั​ัดค้​้านนั้​้�น ในการประชุ​ุมดั​ังกล่​่าวกรรมการผู้​้�ถู​ูกคั​ัดค้​้านเมื่​่�อได้​้ชี้​้�แจง ข้​้อเท็​็จจริ​ิงและตอบข้​้อซั​ักถามแล้​้วต้​้องออกจากที่​่ป� ระชุ​ุม

103

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

85. ตอบ ข้​้อ 1) วิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๕ ในพระราชบั​ัญญั​ัติ​ินี้​้�

“วิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง” หมายความว่​่า การเตรี​ียมการและการดำำ�เนิ​ินการของ เจ้​้าหน้​้าที่​่�เพื่​่�อจั​ัดให้​้มี​ีคำำ�สั่​่�งทางปกครองหรื​ือกฎ และรวมถึ​ึงการดำำ�เนิ​ินการใด ๆ ในทางปกครอง ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ินี้​้�

“การพิ​ิจารณาทางปกครอง” หมายความว่​่า การเตรี​ียมการและการดำำ�เนิ​ินการของเจ้​้า หน้​้าที่​่�เพื่​่�อจั​ัดให้​้มี​ีคำำ�สั่​่�งทางปกครอง

“คำำ�สั่​่�งทางปกครอง” หมายความว่​่า

(๑) การใช้​้อำำ�นาจตามกฎหมายของเจ้​้าหน้​้าที่​่�ที่​่�มี​ีผลเป็​็นการสร้​้างนิ​ิติ​ิสั​ัมพั​ันธ์​์ขึ้​้�นระหว่​่าง บุ​ุคคลในอั​ันที่​่�จะก่​่อ เปลี่​่�ยนแปลง โอน สงวน ระงั​ับ หรื​ือมี​ีผลกระทบต่​่อสถานภาพของสิ​ิทธิ​ิหรื​ือ หน้​้าที่​่�ของบุ​ุคคล ไม่​่ว่​่าจะเป็​็นการถาวรหรื​ือชั่​่�วคราว เช่​่น การสั่​่�งการ กาอนุ​ุญาต การอนุ​ุมั​ัติ​ิ การ วิ​ินิ​ิจฉั​ัยอุ​ุทธรณ์​์ การรั​ับรอง และการรั​ับจดทะเบี​ียน แต่​่ไม่​่หมายความรวมถึงึ การออกกฎ

(๒) การอื่​่�นที่​่�กำำ�หนดในกฎกระทรวง

“กฎ” หมายความว่​่า พระราชกฤษฎี​ีกา กฎกระทรวง ประกาศกระทรวง ข้​้อบั​ัญญั​ัติ​ิ ท้​้องถิ่​่�น ระเบี​ียบ ข้​้อบั​ังคั​ับ หรื​ือบทบั​ัญญั​ัติ​ิอื่​่�นที่​่�มี​ีผลบั​ังคั​ับเป็​็นการทั่​่�วไป โดยไม่​่มุ่​่�งหมายให้​้ใช้​้ บั​ังคั​ับแก่​่กรณี​ีใดหรื​ือบุ​ุคคลใดเป็​็นการเฉพาะ

“คณะกรรมการวิ​ินิ​ิจฉั​ัยข้​้อพิ​ิพาท” หมายความว่​่า คณะกรรมการที่​่จั� ัดตั้​้�งขึ้​้�นตาม กฎหมายที่​่�มี​ีการจั​ัดองค์​์กรและวิ​ิธี​ีพิ​ิจารณาสำำ�หรั​ับการวิ​ินิ​ิจฉั​ัยชี้​้�ขาดสิ​ิทธิ​ิและหน้​้าที่​่�ตามกฎหมาย

“เจ้​้าหน้​้าที่​่�” หมายความว่​่า บุ​ุคคล คณะบุ​ุคคล หรื​ือนิ​ิติ​ิบุ​ุคคล ซึ่​่�งใช้​้อำำ�นาจหรื​ือได้​้รั​ับ มอบให้​้ใช้​้อำำ�นาจทางปกครองของรั​ัฐในการดำำ�เนิ​ินการอย่​่างหนึ่​่�งอย่​่างใดตามกฎหมาย ไม่​่ว่​่าจะ เป็​็นการจั​ัดตั้​้�งขึ้​้�นในระบบราชการ รั​ัฐวิ​ิสาหกิ​ิจหรื​ือกิ​ิจการอื่​่�นของรั​ัฐหรื​ือไม่​่ก็​็ตาม

“คู่​่�กรณี​ี” หมายความว่​่า ผู้​้�ยื่​่�นคำำ�ขอหรื​ือผู้​้�คั​ัดค้​้านคำำ�ขอ ผู้​้�อยู่​่�ในบั​ังคั​ับหรื​ือจะอยู่​่�ใน บั​ังคั​ับของคำำ�สั่​่�งทางปกครอง และผู้​้�ซึ่​่�งได้​้เข้​้ามาในกระบวนการพิ​ิจารณาทางปกครองเนื่​่�องจาก สิ​ิทธิ​ิของผู้​้�นั้​้�นจะถู​ูกกระทบกระเทื​ือนจากผลของคำำ�สั่​่�งทางปกครอง 86. ตอบ ข้​้อ 4) กรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิ

ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๗๕ การแต่​่งตั้​้�งกรรมการในลั​ักษณะที่​่�เป็​็นผู้​้�ทรงคุ​ุณวุฒิ​ิ ุ ให้​้แต่​่งตั้​้�งโดยระบุ​ุตั​ัวบุ​ุคคล

104

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

87. ตอบ ข้​้อ 3) ทางโทรสาร ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๗๔ ในกรณี​ีมี​ีเหตุ​ุจำำ�เป็​็นเร่​่งด่​่วนการแจ้​้งคำำ�สั่​่�งทางปกครองจะใช้​้วิ​ิธี​ีส่​่งทางเครื่​่�องโทรสาร ก็​็ได้​้ แต่​่ต้​้องมี​ีหลั​ักฐานการได้​้ส่​่งจากหน่​่วยงานผู้​้�จั​ัดบริ​ิการโทรคมนาคมที่​่�เป็​็นสื่​่�อในการส่​่ง โทรสารนั้​้�น และต้​้องจั​ัดส่​่งคำำ�สั่​่�งทางปกครองตั​ัวจริ​ิงโดยวิ​ิธี​ีใดวิ​ิธี​ีหนึ่​่�งตามหมวดนี้​้�ให้​้แก่​่ผู้​้�รั​ับใน ทั​ันที​ีที่​่�อาจกระทำำ�ได้​้ ในกรณี​ีนี้​้�ให้​้ถื​ือว่​่าผู้​้�รั​ับได้​้รั​ับแจ้​้งคำำ�สั่​่�งทางปกครองเป็​็นหนั​ังสื​ือตามวั​ัน เวลา ที่​่�ปรากฏในหลั​ักฐานของหน่​่วยงานผู้​้�จั​ัดบริ​ิการโทรคมนาคมดั​ังกล่​่าว เว้​้นแต่​่จะมี​ีการพิ​ิสู​ูจน์​์ได้​้ว่​่า ไม่​่มี​ีการได้​้รั​ับหรื​ือได้​้รั​ับก่​่อนหรื​ือหลั​ังจากนั้​้�น 88. ตอบ ข้​้อ 3) 7 ข้​้อ ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๖ การบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่�ดี​ี ได้​้แก่​่ การบริ​ิหารราชการเพื่​่�อบรรลุ​ุเป้​้าหมาย ดั​ังต่​่อ ไปนี้​้�

1) เกิ​ิดประโยชน์​์สุ​ุขของประชาชน

2) เกิ​ิดผลสั​ัมฤทธิ์​์�ต่​่อภารกิ​ิจของรั​ัฐ

3) มี​ีประสิ​ิทธิ​ิภาพและเกิ​ิดความคุ้​้�มค่​่าในเชิ​ิงภารกิ​ิจของรั​ัฐ

4) ไม่​่มี​ีขั้​้�นตอนการปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานเกิ​ินความจำำ�เป็​็น

5) มี​ีการปรั​ับปรุ​ุงภารกิ​ิจของส่​่วนราชการให้​้ทั​ันต่​่อสถานการณ์​์

6) ประชาชนได้​้รั​ับการอำำ�นวยความสะดวกและได้​้รั​ับการตอบสนองความต้​้องการ

7) มี​ีการประเมิ​ินผลการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการอย่​่างสม่ำำ��เสมอ 89. ตอบ ข้​้อ 2) สำำ�นั​ักงบประมาณและ ก.พ.ร ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๑๗ ในกรณี​ีที่​่�กฎหมายว่​่าด้​้วยวิ​ิธี​ีการงบประมาณกำำ�หนดให้​้ส่​่วนราชการต้​้องจั​ัดทำำ�แผน ปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการเพื่​่�อขอรั​ับงบประมาณ ให้​้สำำ�นั​ักงบประมาณและ ก.พ.ร ร่​่วมกั​ันกำำ�หนดแนวทาง การจั​ัดทำำ�แผนปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการตามมาตรา ๑๖ ให้​้สามารถใช้​้ได้​้กั​ับแผนปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการที่​่ต้� ้องจั​ัดทำำ� ตามกฎหมายว่​่าด้​้วยวิ​ิธี​ีการงบประมาณ ทั้​้�งนี้​้� เพื่​่�อมิ​ิให้​้เพิ่​่�มภาระงานในการจั​ัดทำำ�แผนจนเกิ​ิน สมควร

105

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

90. ตอบ ข้​้อ 1) กระทรวงเทคโนโลยี​ีสารสนเทศและการสื่​่�อสาร ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๔๐ เพื่​่�ออำำ�นวยความสะดวกและความรวดเร็​็วแก่​่ประชาชนในการติ​ิดต่​่อกั​ับส่​่วนราชการ ทุ​ุกแห่​่ง ให้​้กระทรวงเทคโนโลยี​ีสารสนเทศและการสื่​่�อสารจั​ัดให้​้มี​ีระบบเครื​ือข่​่ายสารสนเทศ กลางขึ้​้�น

ในกรณี​ีที่​่�ส่​่วนราชการใดไม่​่อาจจั​ัดให้​้มี​ีระบบเครื​ือข่​่ายสารสนเทศของส่​่วนราชการได้​้ อาจร้​้องขอให้​้กระทรวงเทคโนโลยี​ีสารสนเทศและการสื่​่�อสารดำำ�เนิ​ินการจั​ัดทำำ�ระบบเครื​ือข่​่าย สารสนเทศของส่​่วนราชการดั​ังกล่​่าวก็​็ได้​้ ในการนี้​้�กระทรวงเทคโนโลยี​ีสารสนเทศและการสื่​่�อสาร จะขอให้​้ส่​่วนราชการให้​้ความช่​่วยเหลื​ือด้​้านบุ​ุคลากร ค่​่าใช้​้จ่​่าย และข้​้อมู​ูลในการดำำ�เนิ​ินการก็​็ได้​้ 91. ตอบ ข้​้อ 4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๘ ในการบริ​ิหารราชการเพื่​่�อประโยชน์​์สุ​ุขของประชาชน ส่​่วนราชการ จะต้​้องดำำ�เนิ​ินการโดยถื​ือว่​่าประชาชนเป็​็นศู​ูนย์​์กลางที่​่�จะได้​้รั​ับการบริ​ิการจากรั​ัฐและจะต้​้องมี​ี แนวทางการบริ​ิหารราชการ ดั​ังต่​่อไปนี้​้�

(๑) การกำำ�หนดภารกิ​ิจของรั​ัฐและส่​่วนราชการต้​้องเป็​็นไปเพื่​่�อวั​ัตถุ​ุประสงค์​์ตามมาตรา ๗ และสอดคล้​้องกั​ับแนวนโยบายแห่​่งรั​ัฐและนโยบายของคณะรั​ัฐมนตรี​ีที่​่�แถลงต่​่อรั​ัฐสภา

(๒) การปฏิ​ิบั​ัติ​ิภารกิ​ิจของส่​่วนราชการต้​้องเป็​็นไปโดยซื่​่�อสั​ัตย์​์สุ​ุจริ​ิต สามารถตรวจสอบ ได้​้ และมุ่​่�งให้​้เกิ​ิดประโยชน์​์สุ​ุขแก่​่ประชาชนทั้​้�งในระดั​ับประเทศและท้​้องถิ่​่�น

(๓) ก่​่อเริ่​่�มดำำ�เนิ​ินการ ส่​่วนราชการต้​้องจั​ัดให้​้มี​ีการศึ​ึกษาวิ​ิเคราะห์​์ผลดี​ีและผลเสี​ียให้​้ ครบถ้​้วนทุ​ุกด้​้าน กำำ�หนดขั้​้�นตอนการดำำ�เนิ​ินการที่​่�โปร่​่งใส มี​ีกลไกตรวจสอบการดำำ�เนิ​ินการใน แต่​่ละขั้​้�นตอน ในกรณี​ีที่​่�ภารกิ​ิจใดจะมี​ีผลกระทบต่​่อประชาชน ส่​่วนราชการต้​้องดำำ�เนิ​ินการรั​ับฟังั ความคิ​ิดเห็​็นของประชาชนหรื​ือชี้​้�แจงทำำ�ความเข้​้าใจเพื่​่�อให้​้ประชาชนได้​้ตระหนั​ักถึ​ึงประโยชน์​์ที่​่� ส่​่วนรวมจะได้​้รั​ับจากภารกิ​ิจนั้​้�น

(๔) ให้​้เป็​็นหน้​้าที่​่�ของข้​้าราชการที่​่�จะต้​้องคอยรั​ับฟังั ความคิ​ิดเห็​็นและความพึ​ึงพอใจของ สั​ังคมโดยรวมและประชาชนผู้​้�รั​ับบริ​ิการ เพื่​่�อปรั​ับปรุ​ุงหรื​ือเสนอแนะต่​่อผู้​้�บั​ังคั​ับบั​ัญชา เพื่​่�อให้​้มี​ี การปรั​ับปรุ​ุงวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการให้​้เหมาะสม

(๕) ในกรณี​ีที่​่�เกิ​ิดปั​ัญหาและอุ​ุปสรรคจากการดำำ�เนิ​ินการ ให้​้ส่​่วนราชการดำำ�เนิ​ินการ แก้​้ไขปั​ัญหาและอุ​ุปสรรคนั้​้�นโดยเร็​็ว ในกรณี​ีที่​่�ปั​ัญหาหรื​ืออุ​ุปสรรคนั้​้�นเกิ​ิดขึ้​้�นจากส่​่วนราชการอื่​่�น หรื​ือระเบี​ียบข้​้อบั​ังคั​ับที่​่�ออกโดยส่​่วนราชการอื่​่�น ให้​้ส่​่วนราชการแจ้​้งให้​้ส่​่วนราชการที่​่�เกี่​่�ยวข้​้อง ทราบเพื่​่�อดำำ�เนิ​ินการแก้​้ไขปรั​ับปรุ​ุงโดยเร็​็วต่​่อไป และให้​้แจ้​้ง ก.พ.ร ทราบด้​้วย

106

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

92. ตอบ ข้​้อ 2) คณะรั​ัฐมนตรี​ี ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๓๓ ให้​้ส่​่วนราชการจั​ัดให้​้มี​ีการทบทวนภารกิ​ิจของตนว่​่าภารกิ​ิจใดมี​ีความจำำ�เป็​็น หรื​ือ สมควรที่​่�จะได้​้ดำำ�เนิ​ินรต่​่อไปหรื​ือไม่​่ โดยคำำ�นึ​ึงถึ​ึงแผนกาบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ินนโยบายของคณะ รั​ัฐมนตรี​ี กำำ�ลังั เงิ​ินงบประมาณของประเทศ ความคุ้​้�มค่​่าของภารกิ​ิจและสถานการณ์​์อื่​่น� ประกอบกั​ัน

กำำ�หนดเวลาในการจั​ัดให้​้มี​ีการทบทวนตามวรรคหนึ่​่�งให้​้เป็​็นไปตามที่​่� ก.พ.ร กำำ�หนด ในกรณี​ีที่​่�ส่​่วนราชการเห็​็นควรยกเลิ​ิก ปรั​ับปรุ​ุง หรื​ือเปลี่​่�ยนแปลงภารกิ​ิจ ให้​้ส่​่วนราชการดำำ�เนิ​ิน การปรั​ับปรุ​ุงอำำ�นาจหน้​้าที่​่� โครงสร้​้าง และอั​ัตรากำำ�ลั​ัง ของส่​่วนราชการให้​้สอดคล้​้องกั​ันและ เสนอคณะรั​ัฐมนตรี​ีพิ​ิจารณาให้​้ความเห็​็นชอบเพื่​่�อดำำ�เนิ​ินการต่​่อไป

ในกรณี​ีที่​่� ก.พ.ร พิ​ิจารณาแล้​้วเห็​็นว่​่าภารกิ​ิจของรั​ัฐที่​่�ส่​่วนราชการใดรั​ับผิ​ิดชอบดำำ�เนิ​ิน การอยู่​่�สมควรเปลี่​่�ยนแปลง ยกเลิ​ิก หรื​ือเพิ่​่�มเติ​ิม ให้​้เสนอคณะรั​ัฐมนตรี​ีเพื่​่�อพิ​ิจารณา เมื่​่�อคณะ รั​ัฐมนตรี​ีเห็​็นชอบแล้​้ว ให้​้ส่​่วนราชการนั้​้�นดำำ�เนิ​ินการปรั​ับปรุ​ุงภารกิ​ิจ อำำ�นาจหน้​้าที่​่� โครงสร้​้าง และอั​ัตรากำำ�ลั​ังของส่​่วนราชการนั้​้�นให้​้สอดคล้​้องกั​ัน 93. ตอบ ข้​้อ 4) ประโยชน์​์สู​ูงสุ​ุดที่​่�ได้​้รั​ับชองประชาชนผู้​้�รั​ับบริ​ิการ ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๔๕ นอกจากการจั​ัดให้​้มี​ีการประเมิ​ินผลตามมาตรา ๙ (๓) แล้​้ว ให้​้ส่​่วนราชการจั​ัดให้​้มี​ี คณะผู้​้�ประเมิ​ินอิ​ิสระดำำ�เนิ​ินการประเมิ​ินผลการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการของส่​่วนราชการเกี่​่�ยวกั​ับผล สั​ัมฤทธิ์​์�ของภารกิ​ิจ คุ​ุณภาพการให้​้บริ​ิการ ความพึ​ึงพอใจของประชาชนผู้​้�รั​ับบริ​ิการ ความคุ้​้�มค่​่า ในภารกิ​ิจ ทั้​้�งนี้​้� ตามหลั​ักเกณฑ์​์ วิ​ิธี​ีการ และระยะเวลาที่​่� ก.พ.รกำำ�หนด 94. ตอบ ข้​้อ 4) เจ้​้าพนั​ักงานทำำ�ให้​้เสี​ียหาย ซ่​่อนเร้​้น เอาไปเสี​ีย ซึ่​่�งทรั​ัพย์​์หรื​ือเอกสารซึ่​่�งตน หน้​้าที่​่ป� กครอง หรื​ือ รั​ักษา ตามประมวลกฎหมายอาญา ภาคความผิ​ิดต่​่อตำำ�แหน่​่งหน้​้าที่​่ร� าชการ มาตรา ๑๕๘ ผู้​้�ใดเป็​็นเจ้​้าพนั​ักงาน ทำำ�ให้​้เสี​ียหาย ทำำ�ลายซ่​่อนเร้​้น เอาไปเสี​ีย หรื​ือทำำ�ให้​้สู​ูญหาย หรื​ือทำำ�ให้​้ไร้​้ประโยชน์​์ ซึ่​่�งทรั​ัพย์​์หรื​ือเอกสารใด อั​ันเป็​็นหน้​้าที่​่�ของตนที่​่�จะปกครองหรื​ือรั​ักษาไว้​้ หรื​ือยิ​ินยอมให้​้ผู้​้�อื่​่�นกระทำำ�เช่​่นนั้​้�น องค์​์ประกอบภายนอก

(๑) เจ้​้าพนั​ักงาน

(๒) ทำำ�ให้​้เสี​ียหาย ทำำ�ลาย ซ่​่อนเร้​้น เอาไปเสี​ีย ทำำ�ให้​้สู​ูญหาย หรื​ือทำำ�ให้​้ไร้​้ประโยชน์​์ หรื​ือยอมให้​้ผู้​้�อื่​่�นกระทำำ�เช่​่นนั้​้�น

(๓) ซึ่​่�งทรั​ัพย์​์หรื​ือเอกสารใด อั​ันเป็​็นหน้​้าที่​่�ของตนที่​่�จะปกครอง หรื​ือรั​ักษาไว้​้ องค์​์ประกอบภายใน เจตนาธรรมดา อั​ัตราโทษ จำำ�คุ​ุกไม่​่เกิ​ินเจ็​็ดปี​ี และปรั​ับไม่​่เกิ​ินหนึ่​่�งหมื่​่�นสี่​่�พั​ันบาท

107

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

95. ตอบ ข้​้อ 3) มาตรา ๑๕๐ ตามประมวลกฎหมายอาญา ภาคความผิ​ิดต่​่อตำำ�แหน่​่งหน้​้าที่​่ร� าชการ มาตรา ๑๕๐ ผู้​้�ใดเป็​็นเจ้​้าพนั​ักงาน กระทำำ�การหรื​ือไม่​่กระทำำ�การอย่​่างใดในตำำ�แหน่​่งโดยเห็​็นแก่​่ ทรั​ัพย์​์สิ​ินหรื​ือประโยชน์​์อื่​่�นใด ซึ่​่�งตนได้​้เรี​ียก รั​ับ หรื​ือยอมจะรั​ับไว้​้ก่​่อนที่​่�ตนได้​้รั​ับแต่​่งตั้​้�งเป็​็นเจ้​้า พนั​ักงานในตำำ�แหน่​่งนั้​้�น องค์​์ประกอบภายนอก

(๑) เจ้​้าพนั​ักงาน

(๒) กระทำำ�การหรื​ือไม่​่กระทำำ�การอย่​่างใดในตำำ�แหน่​่ง

(๓) โดยเห็​็นแก่​่ทรั​ัพย์​์สิ​ินหรื​ือประโยชน์​์อื่​่�นใดซึ่​่�งตนได้​้เรี​ียกหรื​ือจะรั​ับไว้​้ ก่​่อนที่​่�ตนได้​้รั​ับ แต่​่งตั้​้�งเป็​็นเจ้​้าพนั​ักในตำำ�แหน่​่งนั้​้�น องค์​์ประกอบภายใน

(๑) เจตนาธรรมดา

(๒) เจตนาพิ​ิเศษ “โดยเห็​็นแก่​่ทรั​ัพย์​์สิ​ิน หรื​ือประโยชน์​์อื่​่�นใด ซึ่​่�งตนได้​้ เรี​ียก รั​ับ หรื​ือ ยอมจะรั​ับไว้​้ก่​่อนที่​่�ตนได้​้รั​ับแต่​่งตั้​้�งเป็​็นเจ้​้าพนั​ักงานในตำำ�แหน่​่งนั้​้�น” อั​ัตราโทษ จำำ�คุกตั้​้ ุ ง� แต่​่ห้า้ ปี​ีถึงึ ยี่​่สิ​ิ� บปี​ี หรื​ือจำำ�คุกุ ตลอดชี​ีวิ​ิต และปรั​ับตั้​้ง� แต่​่สองพั​ันบาทถึ​ึงสี่​่ห� มื่​่น� บาท 96. ตอบ ข้​้อ 2) โรงพยาบาล สามารถร้​้องต่​่อศาลเพื่​่�อเรี​ียกเจ้​้าหน้​้าที่​่ม� าเป็​็นคู่​่�ความในคดี​ีได้​้ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิความรั​ับผิ​ิดทางละเมิ​ิดของเจ้​้าหน้​้าที่​่� พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๗ ในคดี​ีที่​่�ผู้​้�เสี​ียหายฟ้​้องหน่​่วยงานของรั​ัฐ ถ้​้าหน่​่วยงานของรั​ัฐเห็​็นว่​่าเป็​็นเรื่​่�องที่​่�เจ้​้า หน้​้าที่​่ต้� ้องรั​ับผิ​ิดหรื​ือต้​้องร่​่วมรั​ับผิ​ิด หรื​ือในคดี​ีที่​่�ผู้​้�เสี​ียหายฟ้​้องเจ้​้าหน้​้าที่​่�ถ้​้าเจ้​้าหน้​้าที่​่�เห็​็นว่​่าเป็​็น เรื่​่�องที่​่�หน่​่วยงานของรั​ัฐต้​้องรั​ับผิ​ิดหรื​ือต้​้องร่​่วมรั​ับผิ​ิด หน่​่วยงานของรั​ัฐหรื​ือเจ้​้าหน้​้าที่​่�ดั​ังกล่​่าวมี​ี สิ​ิทธิ​ิขอให้​้ศาลที่​่พิ​ิ� จารณาคดี​ีนั้​้�นอยู่​่�เรี​ียกเจ้​้าหน้​้าที่​่�หรื​ือหน่​่วยงานของรั​ัฐ แล้​้วแต่​่กรณี​ี เข้​้ามาเป็​็น คู่​่�ความในคดี​ี ถ้​้าศาลพิ​ิพากษายกฟ้​้องเพราะเหตุ​ุที่​่�หน่​่วยงานของรั​ัฐหรื​ือเจ้​้าหน้​้าที่​่�ที่​่�ถู​ูกฟ้​้องมิ​ิใช่​่ผู้​้�ต้​้อง รั​ับผิ​ิด ให้​้ขยายอายุ​ุความฟ้​้องร้​้องผู้​้�ที่​่�ต้​้องรั​ับผิ​ิดซึ่​่�งมิ​ิได้​้ถู​ูกเรี​ียกเข้​้ามาในคดี​ีออกไปถึ​ึงหกเดื​ือนนั​ับ แต่​่วั​ันที่​่�คำำ�พิ​ิพากษานั้​้�นถึ​ึงที่​่�สุ​ุด

108

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

97. ตอบ ข้​้อ 3) เจ้​้าหน้​้าที่​่�แต่​่ละคนรั​ับผิ​ิดชอบเฉพาะส่​่วนของตนเท่​่านั้​้�น ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิความรั​ับผิ​ิดทางละเมิ​ิดของเจ้​้าหน้​้าที่​่� พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๘ ในกรณี​ีที่​่�หน่​่วยงานของรั​ัฐต้​้องรั​ับผิ​ิดใช้​้ค่​่าสิ​ินไหมทดแทนแก่​่ผู้​้�เสี​ียหายเพื่​่�อการละเมิ​ิด ของเจ้​้าหน้​้าที่​่� ให้​้หน่​่วยงานของรั​ัฐมี​ีสิ​ิทธิ​ิเรี​ียกให้​้เจ้​้าหน้​้าที่​่ผู้​้�ทำ � ำ�ละเมิ​ิดชดใช้​้ค่​่าสิ​ินไหมทดแทนดั​ัง กล่​่าวแก่​่หน่​่วยงานของรั​ัฐได้​้ ถ้​้าเจ้​้าหน้​้าที่​่�ได้​้กระทำำ�การนั้​้�นไปด้​้วยความจงใจหรื​ือประมาท เลิ​ินเล่​่ออย่​่างร้​้ายแรง สิ​ิทธิ​ิเรี​ียกให้​้ชดใช้​้ค่​่าสิ​ินไหมทดแทนตามวรรคหนึ่​่�งจะมี​ีได้​้เพี​ียงใดให้​้คำำ�นึ​ึงถึ​ึงระดั​ับความ ร้​้ายแรงแห่​่งการกระทำำ�และความเป็​็นธรรมในแต่​่ละกรณีเี ป็​็นเกณฑ์​์โดยมิ​ิต้​้องให้​้ใช้​้เต็​็มจำำ�นวน ของความเสี​ียหายก็​็ได้​้ ถ้​้าการละเมิ​ิดเกิ​ิดจากความผิ​ิดหรื​ือความบกพร่​่องของหน่​่วยงานของรั​ัฐหรื​ือระบบการ ดำำ�เนิ​ินงานส่​่วนรวม ให้​้หั​ักส่​่วนแห่​่งความรั​ับผิ​ิดดั​ังกล่​่าวออกด้​้วย ในกรณี​ีที่​่�การละเมิ​ิดเกิ​ิดจากเจ้​้าหน้​้าที่​่�หลายคน มิ​ิให้​้นำำ�หลั​ักเรื่​่�องลู​ูกหนี้​้�ร่​่วมมาใช้​้บั​ังคั​ับและเจ้​้า หน้​้าที่​่�แต่​่ละคนต้​้องรั​ับผิ​ิดใช้​้ค่​่าสิ​ินไหมทดแทนเฉพาะส่​่วนของตนเท่​่านั้​้�น 98. ตอบ ข้​้อ 4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิมาตราซานทางจริ​ิยธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรา ๘ ให้​้มี​ีคณะกรรมการมาตราฐานทางจริ​ิยธรรมคณะหนึ่​่�ง เรี​ียกโดยย่​่อว่​่า “ก.ม.จ”ประกอบด้​้วย

(๑) นายกรั​ัฐมนตรี​ีหรื​ือรองนายกรั​ัฐมนตรี​ีซึ่​่�งนายกรั​ัฐมนตรี​ีมอบหมาย เป็​็นประธาน กรรมการ

(๒) ผู้​้�แทนคณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือนที่​่�ได้​้รั​ับมอบหมาย เป็​็นรองประธาน

(๓) กรรมการโดยตำำ�แหน่​่ง จำำ�นวนห้​้าคน ได้​้แก่​่ ผู้​้�แทนที่​่�ได้​้รั​ับมอบหมายจากคณะ กรรมการ ข้​้าราชการพลเรื​ือนในสถาบั​ันอุ​ุดมศึ​ึกษา คณะกรรมการข้​้าราชการครู​ูและบุ​ุคลากร ทางการศึ​ึกษา คณะกรรมการข้​้าราชการตำำ�รวจ คณะกรรมการมาตราฐานการบริ​ิหารงานบุ​ุคคล ส่​่วนท้​้องถิ่​่�น และสภากลาโหมอย่​่างละหนึ่​่�งคน

(๔) กรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิซึ่​่�งนายกรั​ัฐมนตรี​ีแต่​่งตั้​้�งจำำ�นวนไม่​่เกิ​ินห้​้าคนเป็​็นกรรมการ

109

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

99. ตอบ ข้​้อ 1) ต้​้องมี​ีความรู้​้�ด้​้านการพั​ัฒนาองค์​์กรเชิ​ิงพาณิ​ิชย์​์ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิมาตราซานทางจริ​ิยธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรา ๙ กรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิต้​้องมี​ีความรู้​้� ความสามารถ หรื​ือประสบการณ์​์ด้​้านการส่​่งเสริ​ิม จริ​ิยธรรม ด้​้านกฎหมาย ด้​้านการบริ​ิหารงานบุ​ุคคล ด้​้านการพั​ัฒนาทรั​ัพยากรมนุ​ุษย์​์ หรื​ือด้​้าน อื่​่�นใดอั​ันจะเป็​็นประโยชน์​์แก่​่การปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่�ของ ก.ม.จ โดยมี​ีผลงานเป็​็นที่​่ป� ระจั​ักษ์​์ และต้​้องมี​ี คุ​ุณสมบั​ัติ​ิและไม่​่มี​ีลั​ักษณะต้​้องห้​้าม ดั​ังต่​่อไปนี้​้�

๑) มี​ีสั​ัญชาติ​ิไทย

๒) มี​ีอายุ​ุไม่​่ต่ำ�กว่ ำ� ่าสี่​่�สิ​ิบห้​้าปี​ี

๓) ไม่​่เป็​็นบุ​ุคคลล้​้มละลายหรื​ือเคยเป็​็นบุ​ุคคลล้​้มละลายทุ​ุจริ​ิต

๔) ไม่​่เป็​็นคนไร้​้ความสามารถหรื​ือคนเสมื​ือนไร้​้ความสามารถ

๕) ไม่​่เคยได้​้รั​ับโทษจาคุ​ุกโดยคาพิ​ิพากษาถึ​ึงที่​่�สุ​ุดให้​้จาคุ​ุก เว้​้นแต่​่เป็​็นโทษสาหรั​ับความ ผิ​ิดที่​่�ได้​้กระทำำ�โดยประมาท

๖) ไม่​่เป็​็นผู้​้�ดำำ�รงตำำ�แหน่​่งทางการเมื​ือง สมาชิ​ิกสภาท้​้องถิ่​่�นหรื​ือผู้​้�บริ​ิหารท้​้องถิ่​่�น กรรมการหรื​ือผู้​้�ซึ่​่�งดำำ�รงตำำ�แหน่​่งซึ่​่�งรั​ับผิ​ิดชอบการบริ​ิหารพรรคการเมื​ือง ที่​่ปรึ​ึก � ษา พรรคการเมื​ืองหรื​ือเจ้​้าหน้​้าที่​่�พรรคการเมื​ือง

๗) ไม่​่เคยถู​ูกลงโทษทางวิ​ินั​ัย หรื​ือให้​้ออก ปลดออก หรื​ือไล่​่ออกจากราชการ รั​ัฐวิ​ิสาหกิ​ิจ หรื​ือหน่​่วยงานของรั​ัฐ

๘) ไม่​่เคยต้​้องคาพิ​ิพากษาหรื​ือคาสั่​่�งของศาลอั​ันถึ​ึงที่​่�สุ​ุดให้​้ทรั​ัพย์​์สิ​ินตกเป็​็นของแผ่​่นดิ​ิน เพราะร่ำำ��รวยผิ​ิดปกติ​ิ

๙) ไม่​่เคยต้​้องคำำ�พิ​ิพากษาอั​ันถึ​ึงที่​่�สุ​ุดว่​่ากระทำำ�ความผิ​ิดต่​่อตำำ�แหน่​่งหน้​้าที่​่�ราชการหรื​ือ ต่​่อตำำ�แหน่​่งหน้​้าที่​่�ในการยุ​ุติ​ิธรรม หรื​ือกระทำำ�ความผิ​ิดตามกฎหมายว่​่าด้​้วยความผิ​ิดของ พนั​ักงานในองค์​์การหรื​ือหน่​่วยงานของรั​ัฐ

๑๐) ไม่​่อยู่​่�ในระหว่​่างต้​้องห้​้ามมิ​ิให้​้ดำำ�รงตำำ�แหน่​่งทางการเมื​ือง

๑๑) ไม่​่เคยพ้​้นจากตำำ�แหน่​่งเพราะศาลฎี​ีกาหรื​ือศาลฎี​ีกาแผนกคดี​ีอาญาของผู้​้�ดำำ�รง ตำำ�แหน่​่งทาง การเมื​ืองมี​ีคำำ�พิ​ิพากษาว่​่าฝ่​่าฝื​ืนหรื​ือไม่​่ปฏิ​ิบั​ัติ​ิตามมาตรฐานทางจริ​ิยธรรมอย่​่างร้​้าย แรง

110

2

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

100. ตอบ ข้​้อ 1) นายกรั​ัฐมนตรี​ี ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิมาตราซานทางจริ​ิยธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรา ๘ ให้​้มี​ีคณะกรรมการมาตรฐานทางจริ​ิยธรรมคณะหนึ่​่�ง เรี​ียกโดยย่​่อว่​่า “ก.ม.จ” ประกอบด้​้วย

๑) นายกรั​ัฐมนตรี​ีหรื​ือรองนายกรั​ัฐมนตรี​ีซึ่​่�งนายกรั​ัฐมนตรี​ีมอบหมาย เป็​็นประธาน กรรมการ

๒) ผู้​้�แทนคณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือนที่​่�ได้​้รั​ับมอบหมาย เป็​็นรองประธาน กรรมการ ๓) กรรมการโดยตำำ�แหน่​่ง จำำ�นวนห้​้าคน ได้​้แก่​่ ผู้​้�แทนที่​่�ได้​้รั​ับมอบหมายจากคณะกรรมการ ข้​้าราชการพลเรื​ือนในสถาบั​ันอุ​ุดมศึ​ึกษา คณะกรรมการข้​้าราชการครู​ูและบุ​ุคลากรทางการศึ​ึกษา คณะกรรมการข้​้าราชการตำำ�รวจ คณะกรรมการมาตรฐานการบริ​ิหารงานบุ​ุคคลส่​่วนท้​้องถิ่​่�น และสภากลาโหม อย่​่างละหนึ่​่�งคน ๔) กรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิซึ่​่�งนายกรั​ัฐมนตรี​ีแต่​่งตั้​้�งจำำ�นวนไม่​่เกิ​ินห้​้าคนเป็​็นกรรมการให้​้ เลขาธิ​ิการ ก.พ. เป็​็นกรรมการและเลขานุ​ุการ และให้​้เลขาธิ​ิการ ก.พ. แต่​่งตั้​้�งข้​้าราชการใน สำำ�นั​ักงาน ก.พ. เป็​็นผู้​้�ช่​่วยเลขานุ​ุการได้​้ตามความจำำ�เป็​็น

คณิ​ิตศาสตร์​์

ภาษาไทย

ภาษาอั​ังกฤษ

กฎหมาย

ครั้​้�งที่​่� 1 คะแนนสอบที่​่�ได้​้ ครั้​้�งที่​่� 2 คะแนนสอบที่​่�ได้​้ ครั้​้�งที่​่� 3 คะแนนสอบที่​่�ได้​้

111

“Just because it’s hard doesn’t mean it’s impossibe. you can do it” แค่​่เพราะมั​ันยาก ไม่​่ได้​้หมายความว่​่าเป็​็นไปไม่​่ได้​้ คุ​ุณทำำ�ได้​้อยู่​่�แล้​้ว

ผ่​่าโจทย์​์ ด่​่านที่​่� 3

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

• ความเข้​้าใจภาษา ทดสอบความสามารถในการอ่​่านและการทำำ�ความเข้​้าใจกั​ับบทความ หรื​ือข้​้อความที่​่� กำำ�หนดให้​้แล้​้ว ตอบคำำ�ถามที่​่�ตามมาในแต่​่ละบทความ หรื​ือข้​้อความ ทั้​้�งนี้​้� รวมไปถึ​ึงการสรุ​ุปความ และตี​ีความด้​้วย

• การใช้​้ภาษา ทดสอบความสามารถในการเลื​ือกใช้​้คำำ�หรื​ือกลุ่​่�มคำำ� การเขี​ียนประโยคได้​้ถู​ูกต้​้องตามหลั​ักภาษา และการเรี​ียงข้​้อความ

วิ​ิชาความรู้​้�ความสามารถทั่​่�วไป (คณิ​ิตศาสตร์​์) 1. 34 64 102 152 218 …

1) 260 2) 286 3) 304 4) 318 2. 47 51 63 99 …

1) 137 2) 178 3) 194 4) 207 3. 5 4 15 12 60 36 300 …

1) 108 2) 180 3) 240 4) 308 4. 0 8 7 15 30 52 …

1) 82 2) 97 3) 104 4) 125 5. 12/9 6/3 3 9/2 …

1) 1/3 2) 2/9 3) 18/6 4) 27/4

114

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

6. มายด์​์มี​ีเงิ​ินมากกว่​่าหมิ​ิวอยู่​่� 500 บาท เมมี​ีเงิ​ินเป็​็นครึ่​่�งหนึ่​่�งของมายด์​์ และทั้​้�งสามคนมี​ีเงิ​ิน รวมกั​ัน 3,000 บาท หมิ​ิวและเมมี​ีเงิ​ินต่​่างกั​ันกี่​่�บาท

1) 20 บาท 2) 40 บาท

3) 200 บาท 4) 400 บาท 7. โรงเรี​ียนแห่​่งหนึ่​่�งมี​ีจำำ�นวนนั​ักเรี​ียนทั้​้�งหมด 2,680 คน และมี​ีนั​ักเรี​ียนชายคิ​ิดเป็​็นร้​้อยละ 55 ของนั​ักเรี​ียนทั้​้�งโรงเรี​ียน โรงเรี​ียนแห่​่งนี้​้� มี​ีนั​ักเรี​ียนหญิ​ิงกี่​่ค� น

1) 1,024 คน 2) 1,206 คน

3) 1,474 คน 4) 1,656 คน 8. เมธาต้​้องการปู​ูกระเบื้​้�องพื้​้�นห้​้องน้ำำ�� ใหม่​่ โดยห้​้องน้ำำ��ของเมธามี​ีขนาดกว้​้าง และยาว 3 และ 5 เมตร ตามลำำ�ดั​ับ กระเบื้​้�องที่​่�เมธาเลื​ือกใช้​้เป็​็นรู​ูปสี่​่�เหลี่​่�ยมจั​ัตุ​ุรั​ัสความยาวด้​้านละ 50 เซนติ​ิเมตร หากกระเบื้​้�องราคาแผ่​่นละ 35 บาท เมธาจะต้​้องใช้​้เงิ​ินในการซื้​้�อกระเบื้​้�องอย่​่างน้​้อยกี่​่�บาท

1) 2,000 บาท 2) 2,100 บาท

3) 200,000 บาท 4) 210,000 บาท 9. ปั​ัจจุ​ุบั​ันจอยมี​ีอายุ​ุเป็​็น 3 เท่​่าของโจ้​้ อี​ีกแปดปี​ีข้​้างหน้​้าจอยจะมี​ีอายุ​ุเป็​็น 2 เท่​่าของโจ้​้ ปั​ัจจุ​ุบั​ันโจ้​้อายุ​ุกี่​่�ปี​ี

1) 8 ปี​ี 2) 16 ปี​ี

3) 24 ปี​ี 4) 32 ปี​ี 10. 3 . 9 = 15 5 . 6 = 19 4.7=?

1) 17 2) 33 3) 41 4) 65

115

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

ใช้​้แผนภู​ูมิ​ิต่​่อไปนี้​้�ในการตอบคำำ�ถามข้​้อ 11 - 15

แผนภู​ูมิ​ิแท่​่งแสดงปริ​ิมาณการยื​ืมหนั​ังสื​ือของห้​้องสมุ​ุดแห่​่งหนึ่​่�ง (หน่​่วย: เล่​่ม) 11. จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถู​ูกยื​ืมไปจากห้​้องสมุ​ุดวั​ันจั​ันทร์​์และวั​ันอั​ังคารคิ​ิดเป็​็นกี่​่�เล่​่ม

1) 20 เล่​่ม 2) 25 เล่​่ม

3) 45 เล่​่ม 4) 50 เล่​่ม 12. จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถู​ูกยื​ืมในวั​ันพฤหั​ัสบดี​ีคิ​ิดเป็​็นร้​้อยละเท่​่าไหร่​่ของจำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่ถู� ูกยื​ืมทั้​้�ง สั​ัปดาห์​์

1) ร้​้อยละ 13.79 2) ร้​้อยละ 17.24

3) ร้​้อยละ 24.14 4) ร้​้อยละ 37.93 13. จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถู​ูกยื​ืมวั​ันพุ​ุธมากกว่​่าจำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถู​ูกยื​ืมวั​ันพฤหั​ัสบดี​ีกี่​่�เท่​่า

1) 2.00 เท่​่า 2) 2.25 เท่​่า

3) 2.50 เท่​่า 4) 2.75 เท่​่า 14. หากในวั​ันศุ​ุกร์​์มี​ีคนยื​ืมหนั​ังสื​ือเพิ่​่�มอี​ีก 15 เล่​่ม จะทำำ�ให้​้ยอดการยื​ืมหนั​ังสื​ือรวมของทั้​้�ง สั​ัปดาห์​์เพิ่​่�มขึ้​้�นร้​้อยละเท่​่าไร

1) ร้​้อยละ 9.00 2) ร้​้อยละ 9.38

3) ร้​้อยละ 10.00 4) ร้​้อยละ 10.34 15. ข้​้อใดกล่​่าวผิ​ิด

1) จำำ�นวนหนั​ังสื​ือวั​ันที่​่�มี​ีคนยื​ืมน้​้อยที่​่�สุ​ุด น้​้อยกว่​่าวั​ันที่​่�มี​ีคนยื​ืมมากที่​่สุ� ุดอยู่​่� 45 เล่​่ม

2) จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันอั​ังคารและวั​ันพฤหั​ัสบดี​ีรวมกั​ันได้​้เท่​่ากั​ับจำำ�นวนที่​่�ถู​ูกยื​ืมวั​ันพุ​ุธ

3) จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันพุ​ุธ คิ​ิดเป็​็นร้​้อยละ 50 ของหนั​ังสื​ือที่​่ถู� ูกยื​ืมทั้​้�งสั​ัปดาห์​์

4) จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันพฤหั​ัสบดี​ีมากกว่​่าวั​ันจั​ันทร์​์อยู่​่� 2 เท่​่า

116

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

3A < B < C = 2E

2H < E > F = G < I 16. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: 2E > 2H ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: H > F+G

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง 2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน 17. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: I > E ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: A < B

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

18. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: E > B ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: B+C > A

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

19. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: 2I > G ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: B/3 < 2E

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

20. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: F+5 = G+5 ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: 3E > C

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

117

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

A+B > C > D > 3F 3G < F > H = I > J

21. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: A > C ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: D < F

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

22. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: C < B ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: G < H

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

23. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: H+I > J ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: G+F > H

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

24. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: F < G ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: H+F < I+J

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

25. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: C > H ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: D < A

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

118

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

• ความเข้​้าใจภาษา ทดสอบความสามารถในการอ่​่านและการทำำ�ความเข้​้าใจกั​ับบทความ หรื​ือข้​้อความที่​่� กำำ�หนดให้​้แล้​้ว ตอบคำำ�ถามที่​่�ตามมาในแต่​่ละบทความ หรื​ือข้​้อความ ทั้​้�งนี้​้� รวมไปถึ​ึงการสรุ​ุปความ และตี​ีความด้​้วย

• การใช้​้ภาษา ทดสอบความสามารถในการเลื​ือกใช้​้คำำ�หรื​ือกลุ่​่�มคำำ� การเขี​ียนประโยคได้​้ถู​ูกต้​้องตามหลั​ักภาษา และการเรี​ียงข้​้อความ

วิ​ิชาความรู้​้�ความสามารถทั่​่�วไป (ภาษาไทย) ใช้​้เงื่​่�อนไขต่​่อไปนี้​้�ในการตอบคำำ�ถามข้​้อ 26-30

ในการทำำ�แบบฝึ​ึกหั​ัดวิ​ิชาคณิ​ิตศาสตร์​์ จำำ�นวน 5 ข้​้อ ข้​้อละ 1 คะแนน เมย์​์ แมว และไหม ทดลองทำำ�แบบฝึ​ึกหั​ัดและตรวจคำำ�ตอบพบว่​่า

• แมวและไหม ทำำ�แบบฝึ​ึกหั​ัดผิ​ิดคนละ 1ข้​้อ ไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

• แบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อที่​่� 2 มี​ีคนทำำ�ถู​ูกเพี​ียงคนเดี​ียวเท่​่านั้​้�น

• ทุ​ุกคนตอบแบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อที่​่� 1 ได้​้ถู​ูกต้​้อง

• เมย์​์และไหมตอบแบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อ 5 ผิ​ิด 26. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 ข้​้อที่​่�แมวทำำ�ผิดคื​ื ิ อแบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อที่​่� 3 ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 เมย์​์ได้​้คะแนนรวม 3 คะแนน

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน 27. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 ทุ​ุกคนตอบแบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อที่​่� 3 ได้​้ถู​ูกต้​้อง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 เมย์​์ได้​้คะแนนแบบฝึ​ึกหั​ัดเท่​่ากั​ับแมว

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน

119

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

28. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 คนที่​่�ทำำ�แบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อที่​่� 2 ถู​ูกคื​ือไหม ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 เมย์​์และแมวมี​ีข้​้อที่​่ทำ� ำ�ผิดร่ ิ ่วมกั​ันอย่​่างน้​้อย 1 ข้​้อ

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน 29. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 แมวและไหมได้​้คะแนนแบบฝึ​ึกหั​ัดเท่​่ากั​ัน ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 เมย์​์ได้​้คะแนนแบบฝึ​ึกหั​ัดมากกว่​่าแมว 1 คะแนน

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน 30. ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 แบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อที่​่� 5 มี​ีคนตอบผิ​ิด 2 คน ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 เมย์​์ตอบแบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อที่​่� 2 ผิ​ิด

1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข

3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด

4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน 31. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 2

1) ซึ่​่�งมี​ีรากอยู่​่�ในดิ​ิน ณ ระดั​ับพื้​้�น

2) เถาวั​ัลย์​์ คื​ือพื​ืชเถาไม้​้เลื้​้�อยก้​้านยาวหลากหลายชนิ​ิด

3) และใช้​้ต้​้นไม้​้หรื​ือวิ​ิธี​ีการอื่​่�นใดเพื่​่�อช่​่วยยกตั​ัวสู​ูงขึ้​้�นตามแนวตั้​้�ง

4) ให้​้ถึ​ึงระดั​ับเรื​ือนยอดเพื่​่�อให้​้ได้​้พื้​้�นที่​่�รั​ับแสงอย่​่างเพี​ียงพอในป่​่า 32. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 2

1) คำำ�ว่​่า “บุ​ุคลิ​ิกภาพ” สามารถนิ​ิยามได้​้ว่​่า

2) ซึ่​่�งมี​ีอิ​ิทธิ​ิพลแตกต่​่างกั​ันต่​่อกระบวนการรั​ับรู้​้�

3) เป็​็นรู​ูปแบบลั​ักษณะนิ​ิสั​ัยเฉพาะของบุ​ุคคล

4) แรงจู​ูงใจและพฤติ​ิกรรมของบุ​ุคคลใดบุ​ุคคลหนึ่​่�งในหลายสถานการณ์​์

120

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 33. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 1

1) กล้​้องส่​่องทางไกล เป็​็นอุ​ุปกรณ์​์ที่​่�ช่​่วยให้​้สามารถมองวั​ัตถุ​ุระยะไกลได้​้

2) มี​ีใช้​้กั​ันหลากหลายตั้​้�งแต่​่ทางวิ​ิทยาศาสตร์​์จนถึ​ึงทางนั​ันทนาการ

3) กล้​้องส่​่องทางไกลประกอบไปด้​้วยเลนส์​์ 2 ชนิ​ิด

4) คื​ือ เลนส์​์นู​ูนและเลนส์​์เว้​้า 34. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 1

1) และปฏิ​ิบั​ัติ​ิสนองความต้​้องการนั้​้�นด้​้วยแรงกดดั​ันจากคนรอบข้​้าง

2) วั​ัยรุ่​่�นมี​ีแนวโน้​้มที่​่�จะต้​้องการการยอมรั​ับจากกลุ่​่�มเพื่​่�อน

3) กระทั่​่�งทรงผมและสไตล์​์การแต่​่งตั​ัวที่​่�ทำำ�ให้​้ผู้​้�คนมองว่​่า “เท่​่”

4) บางครั้​้�งแรงกดดั​ันจากคนรอบข้​้างสามารถกำำ�หนดได้​้ 35. ข้​้อความใด เป็​็นข้​้อความลำำ�ดั​ับที่​่� 2

1) ซู​ูเปอร์​์สเปรดเดอร์​์ คื​ือการที่​่�สิ่​่�งมี​ีชี​ีวิ​ิตติ​ิดเชื้​้�อโรคระบาด และแพร่​่โรคระบาดออก

ไปอย่​่างผิ​ิดปกติ​ิ

2) มนุ​ุษย์​์ที่​่�ป่​่วยสามารถเป็​็นซู​ูเปอร์​์สเปรดเดอร์​์ หรื​ือผู้​้�ที่​่ขั� ับเชื้​้�อและแพร่​่เชื้​้�อได้​้มาก

เป็​็นพิ​ิเศษ

3) ซู​ูเปอร์​์สเปรดเดอร์​์จึ​ึงเป็​็นประเด็​็นที่​่�มี​ีความกั​ังวลสู​ูงในวิ​ิทยาการระบาด

4) พวกเขามี​ีแนวโน้​้มที่​่�จะแพร่​่เชื้​้�อให้​้กั​ับผู้​้�อื่​่�น มากกว่​่าคนที่​่ติ​ิ� ดเชื้​้�อทั่​่�วไป 36. “คนมี​ีหรื​ือจนก็​็มี​ีหรื​ือไม่​่มี​ีความซื่​่�อสั​ัตย์​์พอ ๆ กั​ัน แต่​่คนจนมองโลกจากแง่​่มุ​ุมศี​ีลธรรม ในขณะที่​่ค� นมี​ีมองโลกแง่​่มุ​ุมของเหตุ​ุผลของทางเศรษฐกิ​ิจหรื​ือกฎหมาย” ข้​้อใดเป็​็นสาระสำำ�คั​ัญของข้​้อความข้​้างต้​้น

1) คนมี​ีกั​ับคนจนไม่​่แตกต่​่างกั​ัน

2) คนมี​ีหรื​ือคนจนเป็​็นทั้​้�งคนดี​ีและไม่​่ดี​ีเท่​่า ๆ กั​ัน

3) คนมี​ีกั​ับคนจนมองโลกในแง่​่มุ​ุมที่​่ต่� ่างกั​ัน

4) คนมี​ีเป็​็นคนมี​ีเหตุ​ุผลในขณะที่​่ค� นจนมี​ีศี​ีลธรรม

121

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

37. “ลู​ูกทุ​ุกคนที่​่�มี​ีสติ​ิปั​ัญญาเฉลี​ียวฉลาดก็​็ดี​ีหรื​ือไม่​่มี​ีสติ​ิปั​ัญญาเฉลี​ียวฉลาดก็​็ดี​ี ก็​็จะต้​้องส่​่งออก ไปเรี​ียนวิ​ิชาทุ​ุกคนตามแต่​่โอกาสจะเป็​็นไปได้​้ เสมื​ือนได้​้แบ่​่งมรดกให้​้แก่​่ลู​ูกเสมอ ๆ กั​ันทุ​ุกคน” ข้​้อความนี้​้�แสดงค่​่านิ​ิยมตามข้​้อใด

1) สติ​ิปั​ัญญาเป็​็นสมบั​ัติ​ิที่​่�สำำ�คั​ัญที่​่�สุ​ุด

2) พ่​่อแม่​่ย่​่อมรั​ักลู​ูกทุ​ุกคนเท่​่าเที​ียมกั​ัน

3) การศึ​ึกษาเป็​็นมรดกสำำ�คั​ัญที่​่�พ่​่อแม่​่มอบให้​้แก่​่ลู​ูก

4) บุ​ุคคลไม่​่ว่​่าจะมี​ีสติ​ิปั​ัญญาดี​ีหรื​ือไม่​่ดี​ีย่​่อมมี​ีโอกาสทางการศึ​ึกษาเท่​่าเที​ียมกั​ัน 38. “เมื่​่�อเวลา 01.00 น. วั​ันนี้​้� (21 ตุ​ุลาคม 2563) พายุ​ุโซนร้​้อน “โซเดล” (พายุ​ุระดั​ับ 3) บริ​ิเวณมหาสมุ​ุทรแปซิ​ิฟิ​ิก ได้​้เคลื่​่�อนตั​ัวผ่​่านประเทศฟิ​ิลิ​ิปปิ​ินส์​์ลงสู่​่�ทะเลจี​ีนใต้​้ตอนกลางแล้​้ว โดย มี​ีศู​ูนย์​์กลางอยู่​่�ที่​่�ละติ​ิจู​ูด 16.8 องศาเหนื​ือ ลองจิ​ิจูดู 119.7 องศาตะวั​ันออก มี​ีความเร็​็วลมสู​ูงสุ​ุด ใกล้​้ศู​ูนย์​์กลางประมาณ 65 กิ​ิโลเมตรต่​่อชั่​่�วโมง กำำ�ลั​ังเคลื่​่�อนตั​ัวทางทิ​ิศตะวั​ันตกค่​่อนทางเหนื​ือ เล็​็กน้​้อยด้​้วยความเร็​็วประมาณ 30 กิ​ิโลเมตรต่​่อชั่​่�วโมง คาดว่​่าจะเคลื่​่�อนเข้​้าใกล้​้ชายฝั่​่�งประเทศ เวี​ียดนามตอนบนในช่​่วงวั​ันที่​่� 24-25 ตุ​ุลาคม 2563 หลั​ังจากนั้​้�นจะอ่​่อนกำำ�ลั​ังลงอย่​่างรวดเร็​็ว” ข้​้อใดไม่​่ได้​้กล่​่าวถึ​ึงในข้​้อความต่​่อไปนี้​้�

1) เส้​้นทางของพายุ​ุ

2) ระดั​ับความเร็​็วลม

3) จุ​ุดกำำ�เนิ​ิดของพายุ​ุ

4) ความเสี​ียหายที่​่�เกิ​ิดขึ้​้�น 39. “สาเหตุ​ุของการเกิ​ิดนิ่​่�วเป็​็นเรื่​่�องที่​่�ยั​ังไม่​่มี​ีใครสามารถบอกได้​้แน่​่นอนว่​่าอะไร เป็​็นสาเหตุ​ุที่​่�แท้​้ จริ​ิง เท่​่าที่​่�พบอาจได้​้เพี​ียงว่​่าไรบ้​้างที่​่น่� ่าจะเป็​็นสาเหตุ​ุส่​่งเสริ​ิมทำำ�ให้​้เกิ​ิดนิ่​่�วได้​้” จากบทความข้​้างต้​้นข้​้อใดกล่​่าวไม่​่ถู​ูกต้​้อง

1) นิ่​่�วไม่​่ได้​้เกิ​ิดจากสาเหตุ​ุใดสาเหตุ​ุหนึ่​่�งโดยเฉพาะ

2) สาเหตุ​ุส่​่งเสริ​ิมที่​่�ทำ�ำ ให้​้เกิ​ิดนิ่​่�วนั้​้�นยั​ังไม่​่มี​ีใครบอกสาเหตุ​ุได้​้แน่​่นอน

3) สิ่​่�งที่​่�เป็​็นสาเหตุ​ุส่​่งเสริ​ิมทำำ�ให้​้เกิ​ิดนิ่​่�วนั้​้�นทำำ�ให้​้เกิ​ิดนิ่​่�วเสมอ

4) ทุ​ุกคนสามารถเป็​็นนิ่​่�วได้​้

122

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

ใช้​้ข้​้อความต่​่อไปนี้​้�ตอบคำำ�ถามข้​้อ 40 – 41 คนส่​่วนใหญ่​่จะมองว่​่าวั​ัชพื​ืชหลายชนิ​ิดที่​่�เจริ​ิญเติ​ิบโตในบริ​ิเวณที่​่ต่� ่าง ๆ มี​ีความรู้​้�สึ​ึกใน ด้​้านลบ มี​ีแต่​่โทษ ทำำ�ความเสี​ียหายให้​้กั​ับการเกษตรกรรม เป็​็นอุ​ุปสรรคต่​่อการคมนาคมทำำ�ให้​้ สถานที่​่�บ้​้านเรื​ือนขาดความเรี​ียบร้​้อยและความสวยงาม แต่​่แท้​้ที่​่�จริ​ิงวั​ัชพื​ืชสามารถบ่​่งบอก ระบบนิ​ิเวศและเป็​็นส่​่วนหนึ่​่�งของความหลากหลายทางชี​ีวภาพ ที่​่�จะเป็​็นวั​ัฏจั​ักรแห่​่งห่​่วงโซ่​่ อาหารของสิ่​่�งมี​ีชี​ีวิ​ิต ทั้​้�งมนุ​ุษย์​์ สั​ัตว์​์และพื​ืชด้​้วยกั​ัน ถ้​้าหากเรารู้​้�จั​ักและเข้​้าใจการนำำ�วั​ัชพื​ืชไป ใช้​้ประโยชน์​์ก็​็เปรี​ียบได้​้ว่​่าเรารู้​้�จั​ักหาทรั​ัพย์​์จากพื้​้�นดิ​ิน เพราะวั​ัชพื​ืชหลาย ๆ ชนิ​ิดเป็​็นยา สมุ​ุนไพรแทนการรั​ักษาด้​้วยการแพทย์​์แผนปั​ัจจุ​ุบั​ัน หลายชนิ​ิดเป็​็นอาหารมนุ​ุษย์​์และสั​ัตว์​์ เลี้​้�ยง เป็​็นวั​ัสดุ​ุในการหั​ัตถกรรม อุ​ุตสาหกรรม หรื​ือมี​ีความสวยงามที่​่�ใช้​้ในการตกแต่​่ง รวมทั้​้�ง ยึ​ึดเกาะดิ​ินป้​้องกั​ันการกั​ัดเซาะพั​ังทลาย ช่​่วยกรองมลพิ​ิษและลดมลภาวะในอากาศได้​้อี​ีกด้​้วย 40. ข้​้อใดเป็​็นประเด็​็นสำำ�คั​ัญของข้​้อความข้​้างต้​้น

1) ความรู้​้�สึ​ึกต่​่อวั​ัชพื​ืช 2) ผลิ​ิตภั​ัณฑ์​์จากวั​ัชพื​ืช

3) ประโยชน์​์ของวั​ัชพื​ืช 4) ความหมายของวั​ัชพื​ืช 41. ข้​้อความข้​้างต้​้นนั้​้�นผู้​้�เขี​ียนมี​ีจุ​ุดประสงค์​์ตามข้​้อใด

1) เสนอแนะวิ​ิธี​ีการใช้​้วั​ัชพื​ืช 2) เตื​ือนสติ​ิในการกำำ�จั​ัดวั​ัชพื​ืช

3) สนั​ับสนุ​ุนให้​้มี​ีการปลู​ูกวั​ัชพื​ืช 4) เปลี่​่�ยนความคิดิ ของคนที่​่มี​ีต่ � ่อวั​ัชพื​ืช 42. คนเราสมั​ัยนี้​้�ก็​็แปลก ที่​่ว่� ่าแปลกก็​็คื​ือเมื่​่�อเห็​็นว่​่าใครทำำ�ความดี​ีก็​็มั​ักจะคิ​ิดว่​่าเขาทำำ�ไปเพื่​่�อ อะไร เหตุ​ุเพราะคนเราคงไม่​่คิ​ิดที่​่�จะทำำ�ความดี​ีกั​ัน เมื่​่�อเห็​็นคนทำำ�ดี​ีก็​็ไปตั้​้�งข้​้อสงสั​ัยกั​ันไปต่​่าง ๆ นานา โดยที่​่ต� นเองก็​็ไม่​่เคยคิ​ิดที่​่�จะทำำ�ความดี​ีด้​้วยซ้ำำ�� พระพุ​ุทธเจ้​้าเคยตรั​ัสว่​่า คนเราทำำ�ดี​ีได้​้ เพราะจิ​ิตใจคิ​ิดดี​ี กายจึ​ึงประพฤติ​ิดี​ีตาม ข้​้อใดเป็​็นความคิ​ิดที่​่�ผู้​้�เขี​ียนข้​้อความต่​่อไปนี้​้�ตั้​้�งใจนำำ�เสนอ

1) ทำำ�ดี​ีได้​้ดี​ีมี​ีที่​่�ไหน

2) ปากพู​ูดไป ใจพู​ูดตาม

3) คนเราควรคิ​ิดดี​ีเสี​ียก่​่อนจึ​ึงจะทำำ�ดี​ีได้​้

4) อย่​่าไปสนใจคนอื่​่�น จงสนใจตนเองเสี​ียก่​่อน

123

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

43. “ขนม “ไข่​่เหี้​้�ย” นี้​้�มี​ีตำำ�นานเล่​่าต่​่อ ๆ กั​ันว่​่าเป็​็นขนมที่​่�เจ้​้าจอมแว่​่นหรื​ือสมั​ัญญาที่​่�พระเจ้​้าลู​ูก ยาเธอและพระเจ้​้าลู​ูกเธอ เรี​ียกว่​่า คุ​ุณเสื​ือ ซึ่​่�งพระสนมเอกในรั​ัชกาลที่​่� 1 คิ​ิดทำำ�ขึ้​้�นถวาย เพราะ ครั้​้�งหนึ่​่�งด้​้วยรั​ัชกาลที่​่� 1 ทรงพระประสงค์​์จะเสวยไข่​่เหี้​้�ย แต่​่ระยะนั้​้�นไข่​่เหี้​้�ยหายาก เจ้​้าจอมแว่​่น จึ​ึงประดิ​ิษฐ์​์ขนมไข่​่เหี้​้�ยขึ้​้�นถวายแทน ในสมั​ัยก่​่อนขนมนี้​้�ยั​ังใช้​้ในพิ​ิธี​ีขั​ันหมากหรื​ือติ​ิดกั​ัณฑ์​์เทศน์​์ ด้​้วย ปั​ัจจุ​ุบั​ันคนส่​่วนใหญ่​่เห็​็นว่​่าชื่​่�อขนมไม่​่ไพเราะจึ​ึงเปลี่​่�ยนชื่​่�อเป็​็น “ขนมไข่​่หงส์​์” ทำำ�ให้​้ลั​ักษณะ ของขนมเปลี่​่�ยนไปด้​้วย จากที่​่�เคยฟองใหญ่​่คล้​้ายไข่​่เป็​็ด เนื้​้�อแป้​้งหนา กลายเป็​็นฟองกลม ๆ เล็​็ก ๆ แป้​้งบางลง” ข้​้อใดอนุ​ุมานได้​้จากข้​้อความต่​่อไปนี้​้�

1) แต่​่เดิ​ิมนั้​้�นเหี้​้�ยไม่​่ใช่​่สั​ัตว์​์อั​ัปมงคล

2) ขนมไข่​่เหี้​้�ยมี​ีรสชาติ​ิเหมื​ือนไข่​่ของตั​ัวเหี้​้�ย

3) สมั​ัยรั​ัชกาลที่​่� 1 นิ​ิยมบริ​ิโภคเหี้​้�ยเป็​็นอาหาร

4) เจ้​้าจอมแว่​่นมี​ีหน้​้าที่​่�คอยดู​ูแลเครื่​่�องเสวยในรั​ัชกาลที่​่� 1 ใช้​้ข้​้อความต่​่อไปนี้​้�ตอบคำำ�ถามข้​้อ 44 - 45 คนไทยเป็​็นแฟนหนั​ังสื​ือนิ​ิยายยุ​ุทธจั​ักรจี​ีนกั​ันเยอะ หากหนั​ังสื​ือสามารถบอกเล่​่าเรื่​่�องราวใน ประวั​ัติ​ิศาสตร์​์ได้​้ หนั​ังสื​ือนิ​ิยายยุ​ุทธจั​ักรจี​ีนก็​็น่​่าสนใจไม่​่น้​้อยเลย และยิ่​่�งถ้​้าได้​้ถอดบทเรี​ียนจาก เหตุ​ุการณ์​์และตั​ัวละครในหนั​ังสื​ือประเภทนี้​้� ก็​็เชื่​่�อว่​่าการอ่​่านครั้​้�งนั้​้�นของคุ​ุณจะไม่​่สู​ูญเปล่​่า เพราะ ได้​้เก็​็บตกข้​้อมู​ูลและบทเรี​ียนมากมายมาใช้​้เป็​็นข้​้อคิ​ิดในการใช้​้ชี​ีวิ​ิตได้​้ 44. คำำ�ว่​่า “ไม่​่สู​ูญเปล่​่า” ในข้​้อความข้​้างต้​้นมี​ีความหมายตามข้​้อใด

1) ได้​้ข้​้อคิ​ิดในการใช้​้ชี​ีวิ​ิต

2) ได้​้รู้​้�เรื่​่�องราวทางประวั​ัติ​ิศาสตร์​์

3) ได้​้บทเรี​ียนเกี่​่�ยวกั​ับประวั​ัติ​ิศาสตร์​์

4) ได้​้ข้​้อมู​ูลเกี่​่�ยวกั​ับประวั​ัติ​ิศาสตร์​์ที่​่�ไม่​่เคยรู้​้�มาก่​่อน 45. ข้​้อใดอาจอนุ​ุมานได้​้จากข้​้อความข้​้างต้​้น

1) ประวั​ัติ​ิศาสตร์​์จี​ีนคื​ือแหล่​่งรวมข้​้อคิ​ิดในการดำำ�เนิ​ินชี​ีวิ​ิต

2) ควรส่​่งเสริ​ิมให้​้มี​ีการเรี​ียนรู้​้�ประวั​ัติ​ิศาสตร์​์จี​ีนผ่​่านนิ​ิยายยุ​ุทธจั​ักรจี​ีน

3) หนั​ังสื​ือนิ​ิยายยุ​ุทธจั​ักรจี​ีนมี​ีการอ้​้างถึ​ึงเหตุ​ุการณ์​์ในประวั​ัติ​ิศาสตร์​์จี​ีน

4) การอ่​่านหนั​ังสื​ือนิ​ิยายยุ​ุทธจั​ักรจี​ีนจะทำำ�ให้​้รู้​้�ประวั​ัติ​ิศาสตร์​์จี​ีนอย่​่างละเอี​ียด

124

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 46. ทหาร : ปื​ืน -- ? : ?

1) ทหารเรื​ือ : เรื​ือ

2) อั​ัศวิ​ิน : หอก

3) ปื​ืน : ตำำ�รวจ

4) นั​ักปราชญ์​์ : หนั​ังสื​ือ 47. หาว : ง่​่วง -- ? : ?

1) หลั​ับ : ฝั​ัน

2) โกรธ : บ้​้า

3) ยิ้​้�ม : ขบขั​ัน

4) แข็​็งข้​้อ : กรน 48. ไม้​้บรรทั​ัด : ตรง -- ? : ?

1) วงรี​ี : วงกลม

2) วงเวี​ียน : โค้​้ง

3) ดิ​ินสอ : ตั​ัวอั​ักษร

4) โทรทั​ัศน์​์ : เสี​ียง 49. ลำำ�โพง : หู​ู -- ? : ?

1) จอภาพ : ตา

2) มื​ือ : เมาส์​์

3) แป้​้นพิ​ิมพ์​์ : มื​ือ

4) ไมโครโฟน : เสี​ียง 50. นก : ปลา -- ? : ?

1) เครื่​่�องบิ​ิน : เรื​ือ

2) ทะเล : ต้​้นมะพร้​้าว

3) ต้​้นไผ่​่ : สาหร่​่าย

4) รถ : เรื​ือดำำ�น้ำำ��

125

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

• ทดสอบทั​ักษะภาษาอั​ังกฤษเพื่​่�อวั​ัดความเข้​้าใจในหลั​ักการสื่​่�อสาร โดยใช้​้ศั​ัพท์​์ สำำ�นวน โครงสร้​้างประโยคที่​่� เหมาะสมทั้​้�งในเชิ​ิงความหมายและบริ​ิบท แสดงถึ​ึงความสามารถในการสื่​่�อสารทที่​่มี​ีปร � ะสิ​ิทธิ​ิภาพ

• การวั​ัดความสามารถด้​้านการอ่​่าน โดยทดสอบการทำำ�ความเข้​้าใจในสาระของข้​้อความหรื​ือบทความ และ การวั​ัดความสามารถด้​้านการเขี​ียนภาษาอั​ังกฤษในระดั​ับเบื้​้�องต้​้น

วิ​ิชาภาษาอั​ังกฤษ Part 1: Conversation Select the most appropriate choice for each item. (Question 51 - 55) Thomas: Excuse me. _______(51)________ how to order office supplies.

JJ: We have a requisition form on the company web site. ___ (52)___.

Thomas: I need paper, ink cartridges, and paper clips.

JJ: How quickly will you need your supplies?

Thomas: I need all of my supplies ____ (53)______.

JJ: We also will have to check your department budget. Do you know how much money you have for office supplies?

Thomas: I will check to see what my budget is.

JJ: Would you like these supplies delivered or would you like to pick them up?

Thomas: ________ (54)___________ JJ: Fine, well just send the form to us and we will let you know as soon as your supplies come in. _________ (55)____________ Tom: Thank you!

51. Please use conversation above.

1) I was confusing

2) I was wondering

3) I was amazing

4) I was exciting

126

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 52. Please use conversation above.

1) What type of supplies do you need?

2) How do I track office supplies?

3) Where is OfficeSupply.com located?

4) How do you use office equipment effectively?

53. Please use conversation above.

1) anymore

2) no longer

3) right away

4) possible 54. Please use conversation above.

1) Send the phone number for me please.

2) Remind me of the information about stationery.

3) I would like to buy the office equipment.

4) Please deliver them to my office.

55. Please use conversation above.

1) You deserve all the good things!

2) Go forward and conquer them!

3) Have a good day!

4) Let me know how it goes!

127

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

Part 2: Fill in the blank. (Question 56 - 60) 56. We haven’t enough food for everybody; some of you will have to ____________.

1) share

2) distribute 3) give 4) send 57. They are coming into the U.S.A.; they are _________________.

1) citizens

2) people 3) population 4) immigrants 58. The suspect tried to _______________ some drugs from Columbia into Thailand.

1) deliver 2) transport 3) produce 4) smuggle 59. You must have been deceived. This is not a genuine gold ring.

1) fake 2) appropriate 3) authentic 4) precious 60. Although James’s parents can be ____________ disciplinarians, their _____________ affections reveal how much they truly care for him.

1) strict – tender

2) firm – infrequent

3) benevolent – insincere

4) responsible – scarce

128

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด Part 4: Reading Sales

California-based company seeking to expand its sales overseas is looking for sales professionals to cover territory in the Pacific Rim region.

Successful candidates will have a minimum of two years experience in sales, preferably in the clothing industry, as well as a good professional appearance, excellent communication skills, and a college degree. Conversational knowledge of Japanese or Mandarin Chinese and experience traveling or working in Asia are desirable. Job is based in San Francisco but requires one to two weeks a month of travel. We offer an excellent salary and benefits package including health and life insurance, relocation allowance, and professional development opportunities. Send resume and two letters of reference to: J. M. Schmidt, 150 State Street, San Francisco, CA 94181. Closing date: June 15 66. Who would most likely apply for this job?

1) An engineer

2) A real estate agent

3) A professor

4) A clerk in a clothing store 67. Which of the following is NOT mentioned as a requirement?

1) Good appearance.

2) Previous experience.

3) A master’s degree.

4) Good speaking and writing skills

129

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

These days, everybody buys computer software. Consumers purchase all kinds of software, from games for the kids to highly sophisticated professional programs and everything in between. Computer software has become part of everybody’s daily life, and this is just one more thing adding to an ever-growing problem. The excessive packaging on computer software is joining catchy wrappers, durable plastic and cardboard boxes, plastic jugs, and other types of packaging in the trash. Everything we buy is packaged in one way or another. When we get our purchases home, we unwrap them and throw the packaging in the trash. It then ends up in the nation’s garbage dumps. Communities all around the country are struggling with the problem of where to put all this waste. Much of this excessive packaging serves only to make the products more attractive to consumers.

It catches the eye but does not really protect the goods from damage.

Environmentalists are asking consumers to say “No!” to wasteful packaging practices. Please purchase only those products that come with a minimum of packaging or that are packaged in 100% recycled materials.

68. What is this article about?

1) Recycling 2) Computer software

3) The use of garbage dumps 4) A problem with packaging 69. According to the passage, why are products packaged?

1) For protection 2) For attractiveness

3) For ease of consumption 4) For environmental safety 70. What happens to most packaging?

1) It’s recycled.

3) It’s stored on shelves.

130

2) It’s discarded.

4) It’s redesigned.

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด How to Reduce People’s Smoking

Since the early 1960s, medical research, public information campaigns and government assessments have exposed the dangers of tobacco smoke. The result has been a substantial drop in the number of smokers in the U.S. – from a peak of 41 percent to its current level of about 25 percent. Yet despite considerable scientific evidence and continuing exhortations from the medical community, the trend has now mostly ceased: the number of adult smokers has remained static since 1990.

Similarly, the proportion of adolescents who smoke has changed little in the past 10 years. Perhaps even more disconcerting is that in global picture, cigarette production during the past two decades has increased an average 2.2 percent each year, outpacing the annual world population growth of 1.7 percent. Because of growing cigarette consumption in developing nations, worldwide cigarette production is projected to escalate by 2.9 percent a year in the 1990s, with China leading the way with jumps near 11 percent a year.

To understand the driving forces behind modern directions in tobacco consumption and to formulate strategies to combat its pervasiveness, the medical community has had to extend observations beyond the individual smoke and the addictive power of nicotine. The focus of some recent work has been on the tobacco industry itself. In this context, changes in smoking behavior depend in large part on cigarette pricing, advertising promotion and exportation. Researchers in preventive medicine and public health agree that education campaigns must be supplemented. The new strategies should aim to regulate the marketing of cigarettes, to raise taxes on tobacco and to rethink current trade practices.

131

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

71. What is the author’s main purpose in writing this article?

1) To inform smokers of the dangers involved.

2) To give statistical information on cigarette production.

3) To explain trends and developments in smoking behavior.

4) To suggest a change of focus in fighting cigarette consumption.

72. What has happened to the number of adult smokers in the US since 1990?

1) It has stayed steady.

2) It has dropped greatly.

3) It has increased rapidly.

4) It has changed regularly.

73. The word “exhortations” in the first paragraph means ____________.

1) exciting 2) warning

3) annoying 4) worrying 74. How will the medical community extend observations on tobacco consumption?

1) By dealing only with individual smokers.

2) By including the tobacco industry in their research.

3) By pointing to new directions for the tobacco industry.

4) By researching further the addictive element in nicotine.

75. According to the passage, which of the following would be most important in a successful anti-smoking campaign?

1) The tobacco industry.

2) The medical community.

3) The government sector.

4) The tobacco product user.

132

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

• ทดสอบความรู้​้�ที่​่�เป็​็นพื้​้�นฐานของการเป็​็นข้​้าราชการที่​่ดี​ี� ความรู้​้�ดั​ังกล่​่าวได้​้แก่​่ ระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่น ดิ​ิน หลั​ักการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่�ดี​ี วิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง หน้​้าที่​่�และความรั​ับผิ​ิดในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่� ราชการ ตลอดจน เจตคติ​ิและจริ​ิยธรรมสำำ�หรั​ับข้​้าราชการ

วิ​ิชาความรู้​้�และลั​ักษณะการเป็​็นข้​้าราชการที่​่ดี​ี� 76. ข้​้อใดต่​่อไปนี้​้�กล่​่าวถู​ูกต้​้องเกี่​่�ยวกั​ับพระราชกฤษฎี​ียุ​ุบส่​่วนราชการ

1) ให้​้งบประมาณรายจ่​่ายที่​่�เหลื​ืออยู่​่�ของส่​่วนราชการนั้​้�นเป็​็นอั​ันระงั​ับไป

2) ทรั​ัพย์​์สิ​ินของส่​่วนราชการนั้​้�นให้​้โอนให้​้แก่​่ส่​่วนราชการอื่​่�นหรื​ือหน่​่วยงานอื่​่�นของรั​ัฐ

3) วิ​ิธี​ีการจั​ัดการกิ​ิจการสิ​ิทธิ​ิและหนี้​้�สิ​ินของส่​่วนราชการนั้​้�นให้​้เป็​็นไปตามที่​่�กำำ�หนดในพระ ราชกฤษฎี​ีกา

4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ 77. การแบ่​่งส่​่วนราชการภายในสำำ�นั​ักงานรั​ัฐมนตรี​ี กรม หรื​ือส่​่วนราชการที่​่�เรี​ียกชื่​่�ออย่​่างอื่​่�นที่​่� มี​ีฐานะเป็​็นกรม ผู้​้�ใดเป็​็นผู้​้�ออกกฎกระทรวงแบ่​่งส่​่วนราชการดั​ังกล่​่าว

1) นายกรั​ัฐมนตรี​ี 2) คณะรั​ัฐมนตรี​ี

3) รั​ัฐมนตรี​ีประจำำ�กระทรวง 4) หั​ัวหน้​้าส่​่วนราชการนั้​้�น 78. หน่​่วยงานใดมี​ีหน้​้าที่​่�เสนอความเห็​็นต่​่อคณะรั​ัฐมนตรี​ีในการแบ่​่งส่​่วนราชการภายในและ การกำำ�หนดหน้​้าที่​่�ของแต่​่ละส่​่วนราชการ

1) สำำ�นั​ักงานคณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือนและกรมบั​ัญชี​ีกลาง

2) สำำ�นั​ักงบประมาณและกรมบั​ัญชี​ีกลาง

3) กรมบั​ัญชี​ีกลางและกระทรวงการคลั​ัง

4) สำำ�นั​ักงานคณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือนและสำำ�นักั งบประมาณ 79. ข้​้อใดคื​ืออำำ�นาจหน้​้าที่​่�ของสำำ�นั​ักงานเลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีตาม พ.ร.บ. ระเบี​ียบบริ​ิหาร ราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔

1) มี​ีอำำ�นาจหน้​้าที่​่�เกี่​่�ยวกั​ับราชการทางการเมื​ือง

2) รั​ับผิ​ิดชอบในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการโดยขึ้​้�นตรงต่​่อนายกรั​ัฐมนตรี​ี

3) ถู​ูกทั้​้�งข้​้อ 1) และ 2)

4) ไม่​่มี​ีข้​้อใดถู​ูก

133

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

80. การบริ​ิหารราชการในจั​ังหวั​ัด หน่​่วยงานใดทำำ�หน้​้าที่​่�เป็​็นที่​่ปรึ​ึ � กษาของผู้​้�ว่​่าราชการ จั​ังหวั​ัด

1) คณะกรมการจั​ังหวั​ัด 2) รองผู้​้�ว่​่าราชการจั​ังหวั​ัด

3) นายอำำ�เภอ 4) ปลั​ัดจั​ังหวั​ัด 81. การจั​ัดระเบี​ียบราชการในกระทรวงให้​้เป็​็นไปตามฎหมายว่​่าด้​้วยการปรั​ับปรุ​ุงกระทรวง ทบวง กรม ยกเว้​้นข้​้อใด

1) กระทรวงที่​่�เกี่​่�ยวกั​ับทหาร 2) กระทรวงที่​่�เกี่​่�ยวกั​ับการศึ​ึกษา

3) ไม่​่มี​ีข้​้อยกเว้​้น 4) ถู​ูกทั้​้�งข้​้อ 1) และ 2) 82. ข้​้อใดคื​ือความหมายของ “คณะกรรมการวิ​ินิ​ิจฉั​ัยข้​้อพิ​ิพาท”

1) คณะกรรมการที่​่�จั​ัดตั้​้�งขึ้​้�นตามกฎหมาย ที่​่มี​ีก � ารจั​ัดองค์​์กรและวิ​ิธี​ีพิ​ิจารณาสำำ�หรั​ับการ วิ​ินิ​ิจฉั​ัยชี้​้�ขาดสิ​ิทธิ​ิและหน้​้าที่​่�ตามกฎหมาย

2) บุ​ุคคล คณะบุ​ุคคลหรื​ือนิ​ิติ​ิบุ​ุคคล ซึ่​่�งใช้​้อำ�ำ นาจหรื​ือได้​้รั​ับมอบให้​้ใช้​้อำำ�นาจทาง ปกครองของรั​ัฐในการดำำ�เนิ​ินการอย่​่างหนึ่​่�งอย่​่างใดตามกฎหมาย ไม่​่ว่​่าจะเป็​็นการจั​ัดตั้​้�งขึ้​้�นใน ระบบราชการ รั​ัฐวิ​ิสาหกิ​ิจหรื​ือกิ​ิจการอื่​่�นของรั​ัฐหรื​ือไม่​่ก็​็ตาม

3) พระราชกฤษฎี​ีกา กฎกระทรวง ประกาศกระทรวง ข้​้อบั​ัญญั​ัติ​ิท้​้องถิ่​่�น ระเบี​ียบข้​้อ บั​ังคั​ับ หรื​ือบทบั​ัญญั​ัติ​ิอื่​่�นที่​่�มี​ีผลบั​ังคั​ับเป็​็นการทั่​่�วไป โดยไม่​่มุ่​่�งหมายให้​้ใช้​้บั​ังคั​ับแก่​่กรณีใี ดหรื​ือ บุ​ุคคลใดเป็​็นการเฉพาะ

4) ผู้​้�ยื่​่�นคำำ�ขอหรื​ือผู้​้�คั​ัดค้​้านคำำ�ขอ ผู้​้�อยู่​่�ในบั​ังคั​ับหรื​ือจะอยู่​่�ในบั​ังคั​ับของคำำ�สั่​่�งทาง ปกครองและผู้​้�ซึ่​่�งได้​้เข้​้ามาในกระบวนการพิ​ิจารณาทางปกครอง เนื่​่�องจากสิ​ิทธิ​ิของผู้​้�นั้​้�นจะถู​ูก กระทบกระเทื​ือนจากผลของคำำ�สั่​่�งทางปกครอง 83. ผู้​้�ใดเป็​็นผู้​้�รั​ักษาการตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙

1) สำำ�นั​ักเลขาธิ​ิการคณะรั​ัฐมนตรี​ี

2) นายกรั​ัฐมนตรี​ี

3) รั​ัฐมนตรี​ีว่​่าการกระทรวงกลาโหม

4) รองนายกรั​ัฐมนตรี​ี

134

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 85. ในการพิ​ิจารณาทางปกครอง การแต่​่งตั้​้�งกรรมการโดยระบุ​ุตั​ัวบุ​ุคคลคื​ือการแต่​่งตั้​้�งใคร ต่​่อไปนี้​้�

1) กรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิ

2) นายอำำ�เภอ

3) ผู้​้�ว่​่าราชการจั​ังหวั​ัด

4) ปลั​ัดอำำ�เภอ 86. ข้​้อใดต่​่อไปนี้​้�กล่​่าวผิ​ิดเกี่​่�ยวกั​ับคำำ�สั่​่�งการปกครองที่​่มี​ีข้ � ้อผิ​ิดพลาดเล็​็กน้​้อย

1) เจ้​้าหน้​้าที่​่�อาจแก้​้ไขเพิ่​่�มเติ​ิมได้​้เสมอ

2) ให้​้แจ้​้งให้​้ผู้​้�เกี่​่�ยวข้​้องทราบตามควรแก่​่กรณี​ี

3) เจ้​้าหน้​้าที่​่�ไม่​่สามารถให้​้ผู้​้�ที่​่�เกี่​่�ยวข้​้องจั​ัดส่​่งคำำ�สั่​่�งทางปกครองมา เพื่​่�อการแก้​้เพิ่​่�มเติ​ิม ได้​้

4) ไม่​่มี​ีข้​้อใดผิ​ิด 87. เอกสารชนิ​ิดใด ที่​่�คู่​่�กรณี​ี สามารถขอดู​ูจากเจ้​้าหน้​้าที่​่ผู้​้�� ออกคำำ�สั่​่�งปกครองได้​้

1) เอกสารทุ​ุกชนิ​ิด

2) เอกสารที่​่�จำำ�เป็​็นต้​้องรู้​้�เพื่​่�อการโต้​้แย้​้งหรื​ือป้​้องกั​ันสิ​ิทธิ​ิของตน

3) ต้​้นร่​่างคำำ�วิ​ินิ​ิจฉั​ัยของเจ้​้าหน้​้าที่​่�ที่​่�ออกคำำ�สั่​่�งทางปกครอง

4) เอกสารที่​่มิ​ิ� ใช่​่เอกสารสำำ�คั​ัญของทางราชการ 88. หน่​่วยงานใดมี​ีหน้​้าที่​่�เสนอแนะส่​่วนราชการอื่​่�นในกรณี​ีที่​่�เห็​็นว่​่า กฎหมาย กฎ ระเบี​ียบ ข้​้อบั​ังคั​ับของส่​่วนราชการนั้​้�นๆ ไม่​่สอดคล้​้องกั​ับสถานการณ์​์ปั​ัจจุ​ุบั​ัน

1) คณะรั​ัฐมนตรี​ี

2) สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี

3) สำำ�งานงานคณะกรรมการกฤษฎี​ีกา

4) คณะกรรมการป้​้องกั​ันและปราบปรามการทุ​ุจริ​ิตแห่​่งชาติ​ิ

135

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

89. หน่​่วยงานใเมี​ีหน้​้าที่​่พิ� ิจารณาจั​ัดสรรเงิ​ินรางวั​ัลแก่​่ส่​่วนราชการที่​่ดำ� ำ�เนิ​ินการเพิ่​่�มผลงาน และผลสั​ัมฤทธิ์​์�โดยไม่​่เป็​็นการเพิ่​่�มค่​่าใช้​้จ่​่ายต่​่อภารกิ​ิจของรั​ัฐ

1) คณะกรรมการป้​้องกั​ันและปราบปรามการทุ​ุจริ​ิตแห่​่งชาติ​ิ

2) คณะกรรมการตรวจเงิ​ินแผ่​่นดิ​ิน

3) สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี

4) คณะรั​ัฐมนตรี​ี 90. ในการประเมิ​ินผลการปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานของข้​้าราชการให้​้ส่​่วนราชการคำำ�นึ​ึงถึ​ึงข้​้อใดต่​่อไปนี้​้�

1) ผลการปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานเฉพาะตั​ัวของข้​้าราชการ

2) ประโยชน์​์ที่​่�หน่​่วยงานได้​้รั​ับจากข้​้าราชการ

3) เรื่​่�องส่​่วนตั​ัวของราชการผู้​้�นั้​้�น

4) ข้​้อ 1) และ ข้​้อ 2) ถู​ูก 91. กรณี​ีที่​่�เห็​็นว่​่าองค์​์การมหาชนหรื​ือรั​ัฐวิ​ิสาหกิ​ิจใด ไม่​่จั​ัดให้​้มี​ีหลั​ักเกณฑ์​์หรื​ือมี​ีแต่​่ไม่​่ สอดคล้​้องกั​ับพระราชกฤษฎี​ีกาหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� เป็​็นหน้​้าที่​่�ของ หน่​่วยงานใดที่​่ต้� ้องแจ้​้งให้​้รั​ัฐมนตรี​ีซึ่​่�งมี​ีหน้​้าที่​่กำ� ำ�กั​ับดู​ูแลรั​ับทราบ

1) กระทรวงมหาดไทย

2) ก.พ.ร

3) สำำ�นั​ักนายกรั​ัฐมนตรี​ี

4) คณะรั​ัฐมนตรี​ี 92. ในกรณี​ีที่​่�หน่​่วยราชการใดมิ​ิได้​้ เสนอแผนปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการ

1) ให้​้ยุบุ หน่​่วยงานดั​ังกล่​่าว

2) ให้​้รายงานต่​่อ รมต. ถึ​ึงเหตุ​ุผลความจำำ�เป็​็น

3) มิ​ิให้​้สำำ�นั​ักงบประมาณจั​ัดสรรงบประมาณให้​้

4) ถื​ือเป็​็นการผิ​ิดวิ​ินั​ัยของผู้​้�บริ​ิหารหน่​่วยงาน ให้​้มี​ีการสอบสวนโดยเร่​่งด่​่วน

136

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 93. ในกรณี​ีที่​่�สำำ�นั​ักงานคณะกรรมการกฤษฎี​ีกาเห็​็นว่​่ากฎหมาย กฎระเบี​ียบ ข้​้อบั​ังคั​ับ หรื​ือ ประกาศของส่​่วนราชการไม่​่สอดคล้​้องในการพั​ัฒนาประเทศ สามารถดำำ�เนิ​ินการอย่​่างไรเพื่​่�อ ให้​้ตรงตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖

1) เสนอแนะต่​่อส่​่วนราชการนั้​้�นเพื่​่�อให้​้ดำำ�เนิ​ินการแก้​้ไขปรั​ับปรุ​ุง

2) เสนอแนะต่​่อส่​่วนราชการนั้​้�นเพื่​่�อให้​้ดำำ�เนิ​ินการยกเลิ​ิก

3) ถู​ูกทั้​้�งข้​้อ 1) และ 2)

4) ไม่​่มี​ีข้​้อใดถู​ูก

94. นาย ก. เป็​็นพนั​ักงานของรั​ัฐแห่​่งหนึ่​่�ง มี​ีความผิ​ิดฐานยั​ักยอกทรั​ัพย์​์ นาย ก. จะต้​้องรั​ับ อั​ัตราโทษตามข้​้อใด

1) จำำ�คุกตั้​้ ุ �งแต่​่สองปี​ีถึ​ึงสิ​ิบปี​ีหรื​ือจำำ�คุ​ุกตลอดชี​ีวิ​ิต ปรั​ับตั้​้�งแต่​่หนึ่​่�งพั​ันบาทถึ​ึงสองหมื่​่�นบาท

2) จำำ�คุกตั้​้ ุ �งแต่​่ห้​้าปี​ีถึ​ึงยี่​่�สิ​ิบปี​ีหรื​ือจำำ�คุ​ุกตลอดชี​ีวิ​ิต ปรั​ับตั้​้�งแต่​่สองพั​ันบาทถึ​ึงสี่​่�หมื่​่�นบาท

3) จำำ�คุกตั้​้ ุ �งแต่​่สิ​ิบปี​ีถึ​ึงยี่​่�สิ​ิบปี​ีหรื​ือจำำ�คุ​ุกตลอดชี​ีวิ​ิต ปรั​ับตั้​้�งแต่​่สี่​่�พั​ันบาทถึ​ึงสี่​่�หมื่​่�นบาท

4) จำำ�คุกตั้​้ ุ �งแต่​่สิ​ิบปี​ีถึ​ึงสามสิ​ิบปี​ีหรื​ือจำำ�คุ​ุกตลอดชี​ีวิ​ิต ปรั​ับตั้​้�งแต่​่ห้​้าพั​ันบาทถึ​ึงสี่​่�หมื่​่�นบาท 95. นาย ข. เป็​็นพนั​ักงานราชการ ได้​้กระทำำ�การปลอมแปลงโฉนดที่​่ดิ� ิน โดยการปลอมโฉนด ขึ้​้�นมาอี​ีกฉบั​ับ โดยมุ่​่�งหมายให้​้เกิ​ิดความเข้​้าใจผิ​ิด นาย ข. มี​ีความผิ​ิดทางละเมิ​ิด ตามมาตรา ใด

1) มาตรา ๑๔๗

2) มาตรา ๑๔๙

3) มาตรา ๑๕๘

4) มาตรา ๑๖๑ 96. ถ้​้าการกระทำำ�ละเมิ​ิดของเจ้​้าหน้​้าที่​่�มิ​ิใช่​่การกระทำำ�ในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่� ผู้​้�เสี​ียหายจะ สามารถกระทำำ�ตามข้​้อใดต่​่อไปนี้​้�

1) สามารถฟ้​้องหน่​่วยงานของรั​ัฐได้​้เท่​่านั้​้�น

2) สามารถฟ้​้องเจ้​้าหน้​้าที่​่�ของรั​ัฐได้​้ แต่​่ไม่​่สามารถฟ้​้องหน่​่วยงานของรั​ัฐได้​้

3) สามารถฟ้​้องเจ้​้าหน้​้าที่​่�รั​ัฐและหน่​่วยงานของรั​ัฐได้​้

4) ผู้​้�เสี​ียหายไม่​่มี​ีสิ​ิทธิ์​์�ฟ้​้องร้​้องทั้​้�งเจ้​้าหน้​้าที่​่�และหน่​่วยงานของรั​ัฐได้​้

137

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

97. ถ้​้าการละเมิ​ิดเกิ​ิดจากเจ้​้าหน้​้าที่​่�ซึ่​่�งไม่​่ได้​้สั​ังกั​ัดหน่​่วยงานของรั​ัฐแห่​่งใด ให้​้ถื​ือว่​่าเป็​็น ความรั​ับผิ​ิดชอบของหน่​่วยงานใด

1) กระทรวงการคลั​ัง

2) กระทรวงกลาโหม

3) กระทรวงมหาดไทย

4) กระทรวงพาณิ​ิชย์​์ 98. คณะกรรมการมาตราฐานทางจริ​ิยธรรม มี​ีกรรมการที่​่�ได้​้รั​ับแต่​่งตั้​้�งโดยตำำ�แหน่​่งกี่​่�คน

1) 3 คน

2) 4 คน

3) 5 คน

4) 6 คน 99. ข้​้อใดไม่​่ใช่​่ความหมายของ “องค์​์กรกลางบริ​ิหารงานบุ​ุคคล” ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิ มาตราฐานทางจริ​ิยธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒

1) คณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือน

2) คณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือนในสถาบั​ันอุ​ุดมศึ​ึกษา

3) คณะกรรมการข้​้าราชการครู​ูและบุ​ุคลากรทางการศึ​ึกษา

4) คณะกรรมการมาตรฐานทางจริ​ิยธรรม 100.

เจ้​้าหน้​้าที่​่รั� ัฐคนใดที่​่�ปฏิ​ิบั​ัติ​ิตนอย่​่างมี​ีคุ​ุณธรรม 1) นาย เอ ซื่​่�อสั​ัตย์​์สุ​ุจริ​ิต มี​ีจิ​ิตสำำ�นึ​ึกที่​่�ดี​ี และรั​ับผิ​ิดชอบต่​่อหน้​้าที่​่� 2) นาย บี​ี กล้​้าตั​ัดสิ​ินใจและกระทำำ�ในสิ่​่�งที่​่�ถู​ูกต้​้องชอบธรรม 3) นาย ซี​ี คิ​ิดถึ​ึงประโยชน์​์ส่​่วนรวมมากกว่​่าประโยชน์​์ส่​่วนตั​ัว และมี​ีจิ​ิตสาธารณะ 4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ

136

กระดาษคาตอบ

คะแนนที่ได้

แบบทดสอบวัดความรู้ความสามารถเข้ารับราชการ ภาค ก. ประจาปี 2564 (เสมือนจริง ตามหลักเกณฑ์ที่กาหนด ปี 2564 เก็งโจทย์และแบบทดสอบโดย ทีมวิชาการ ไอเรียน)

200

คะแนนรวม

เลขประจาตัวที่นั่งสอบ ชื่อ

นามสกุล

เลขบัตรประจาตัวประชาชน (13 หลัก) ข้อสอบชุดที่

1

2

เวลาที่เริ่มทาแบบทดสอบ เวลาที่สิ้นสุดทาแบบทดสอบ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

3 น.

น.

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

1 2 3 4 ก ข ค ง A B C D

เฉลยข้​้อสอบ ด่​่านที่​่� 3

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

วิ​ิชาความรู้​้�ความสามารถทั่​่�วไป (คณิ​ิตศาสตร์​์) 1. ตอบ ข้​้อ 3) 304 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

2. ตอบ ข้​้อ 4) 207 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

3. ตอบ ข้​้อ 1) 8 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

140

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 4. ตอบ ข้​้อ 2) 97 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

5. ตอบ ข้​้อ 4) 27/4 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

TIPS ก่​่อนอื่​่�นต้​้องพิ​ิจารณาว่​่า โจทย์​์อนุ​ุกรมเป็​็นอนุ​ุกรมเดี​ียว หรื​ือมี​ีอนุ​ุกรมซ้​้อนกั​ันอยู่​่� ซึ่​่�งสามารถ สั​ังเกตได้​้ง่​่าย คื​ือ ถ้​้าโจทย์​์ให้​้ตั​ัวเลขมาเกิ​ินกว่​่า 6 ตั​ัว คาดว่​่า อาจจะมี​ี 2 อนุ​ุกรมซ่​่อนกั​ันอยู่​่� ให้​้แยกอนุ​ุกรมชุ​ุดที่​่�จะนำำ�ไปสู่​่�คำำ�ตอบออกมา และวิ​ิเคราะห์​์หาคำำ�ตอบต่​่อไป

141

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

6. ตอบ ข้​้อ 3) 200 บาท วิ​ิธี​ีคิ​ิด โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ เงิ​ินของมายด์​์ + เงิ​ินของหมิ​ิว + เงิ​ินของเมย์​์ =3,000 บาท ในการแก้​้สมการควรทำำ�ให้​้ตั​ัวแปรทั้​้�งหมดอยู่​่�ในรู​ูปเดี​ียวกั​ันทั้​้�งหมด จากโจทย์​์จะเห็​็นว่​่า ที่​่�กำ�ำ หนด ให้​้ทุ​ุกคนมี​ีความสั​ัมพั​ันธ์​์กั​ับจำำ�นวนเงิ​ินของมายด์​์ จึ​ึงเขี​ียนอยู่​่�ในรู​ูปใหม่​่ได้​้ว่​่า

มายด์​์มี​ีเงิ​ินมากกว่​่าหมิ​ิวอยู่​่� 500 -> มายด์​์ = หมิ​ิว + 500 ทำำ�ให้​้หมิ​ิวอยู่​่�ในรู​ูปของมายด์​์ได้​้ หมิ​ิว = มายด์​์ - 500

เมย์​์มี​ีเงิ​ินเป็​็นครึ่​่�งหนึ่​่�งของมายด์​์ -> เมย์​์ = มายด์​์ / 2 นำำ�กลั​ับไปแทนในสมการเดิ​ิม เงิ​ินของมายด์​์ + เงิ​ินของหมิ​ิว + เงิ​ินของเมย์​์ =3,000 บาท

จะได้​้ มายด์​์ + (มายด์​์ - 500) + (มายด์​์ / 2) = 3,000

5/2 มายด์​์ = 3,500

มายด์​์ = 3,500/5*2

= 1,400 โจทย์​์ถามว่​่าหมิ​ิวและเมย์​์มี​ีเงิ​ินต่​่างกั​ันกี่​่�บาท

หมิ​ิว = มายด์​์ - 500 = 1,400 - 500 = 900

เมย์​์ = มายด์​์/2 = 1,400/2 = 700 ดั​ังนั้​้�นหมิ​ิวและเมย์​์มี​ีเงิ​ินต่​่างกั​ันอยู่​่� 900-700 = 200 บาท 7. ตอบ ข้​้อ 2) 1,206 คน วิ​ิธี​ีคิ​ิด โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ว่​่ามี​ีนั​ักเรี​ียนชายเป็​็นร้​้อยละ 55 ของนั​ักเรี​ียนทั้​้�งหมด แสดงว่​่ามี​ีนั​ักเรี​ียนหญิ​ิงอยู่​่�ร้​้อยละ 45 ของนั​ักเรี​ียนทั้​้�งหมด จำำ�นวนนั​ักเรี​ียนหญิ​ิงทั้​้�งหมด = 45/100 x 2,680

= 1,206 คน

142

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 8. ตอบ ข้​้อ 2) 2,100 บาท วิ​ิธี​ีคิ​ิด พื้​้�นที่​่�ห้​้องน้ำำ�� = จำำ�นวนกระเบื้​้�อง x พื้​้�นที่​่�กระเบื้​้�อง 3 x 5 = จำำ�นวนกระเบื้​้�อง x 0.5 x 0.5 จำำ�นวนกระเบื้​้�อง = 3 x 5 / 0.5 x 0.5

= 60 แผ่​่น กระเบื้​้�องราคาแผ่​่นละ 35 บาท จะต้​้องซื้​้�อกระเบื้​้�องอย่​่างน้​้อย 35 x 60 = 2,100 บาท 9. ตอบ ข้​้อ 1) 8 ปี​ี วิ​ิธี​ีคิ​ิด ให้​้ โจ้​้ แทนอายุ​ุของโจ้​้ในปั​ัจจุ​ุบั​ัน จะได้​้ว่​่า

จอย โจ้​้ ปั​ัจจุ​ุบั​ัน 3โจ้​้ โจ้​้ อี​ีก 8 ปี​ีข้​้างหน้​้า 3โจ้​้ +8 โจ้​้ +8 อี​ีก 8 ปี​ีข้​้างหน้​้า จอยจะมี​ีอายุ​ุเป็​็น 2 เท่​่าของโจ้​้ เขี​ียนเป็​็นสมการได้​้ว่​่า

3 x โจ้​้ +8 = 2x (โจ้​้ +8)

3โจ้​้ +8 = 2โจ้​้ + 16

โจ้​้ =8 10. ตอบ ข้​้อ 1) 17 วิ​ิธี​ีคิ​ิด

3 . 9 = 25 -> (3 x 9) - (3 + 9)

5 . 6 = 19 -> (5 x 6) - (5 + 6) ดั​ังนั้​้�น 4 . 7 = 17 -> (4 x 7) - (4 + 7) ความสั​ัมพั​ันธ์​์ คื​ือ (หน้​้า x หลั​ัง) - (หน้​้า + หลั​ัง)

= 27-12 = 30 - 11 = 28 - 11 = คำำ�ตอบ

=15 = 19 = 17

143

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

11. ตอบ ข้​้อ 3) 45 เล่​่ม วิ​ิธี​ีคิ​ิด จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันจั​ันทร์​์ เท่​่ากั​ับ 10 เล่​่ม จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันอั​ังคาร เท่​่ากั​ับ 35 เล่​่ม จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันจั​ันทร์​์และวั​ันอั​ังคารรวมกั​ันเท่​่ากั​ับ 45 เล่​่ม 12. ตอบ ข้​้อ 1) ร้​้อยละ 13.79 วิ​ิธี​ีคิ​ิด จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมทั้​้�งสั​ัปดาห์​์คื​ือ 10 + 35 +55 +20 +25 = 145 เล่​่ม จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันพฤหั​ัสบดี​ีเท่​่ากั​ับ 20 เล่​่ม จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมทั้​้�งหมด 145 เล่​่ม เป็​็นยอดของวั​ันพฤหั​ัสบดี​ี 20 เล่​่ม จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมทั้​้�งหมด 100 เล่​่ม เป็​็นยอดของวั​ันพฤหั​ัสบดี​ี 20/145*100 = 20/145*100 = 13.79 เล่​่ม 13. ตอบ ข้​้อ 4) 2.75 เท่​่า วิ​ิธี​ีคิ​ิด จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันพุ​ุธ เท่​่ากั​ับ 55 เล่​่ม จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันพฤหั​ัสบดี​ี 20 เล่​่ม จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันพุ​ุธมากกว่​่าจำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถู​ูกยื​ืมวั​ันพฤหั​ัสบดี​ีกี่​่�เท่​่า เขี​ียนเป็​็นสมการได้​้ ดั​ังนี้​้� จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันพุ​ุธ = กี่​่�เท่​่า ของ จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถู​ูกยื​ืมพฤหั​ัสบดี​ี

55

= x (20) ดั​ังนั้​้�น x = 55/10 =2.75 14. ตอบ ข้​้อ 4) ร้​้อยละ 10.34 วิ​ิธี​ีคิ​ิด จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมทั้​้�งสั​ัปดาห์​์คื​ือ 10 + 35 +55 +20 +25 = 145 เล่​่ม หากในวั​ันศุ​ุกร์​์มี​ีคนยื​ืมหนั​ังสื​ือเพิ่​่�มอี​ีก 15 เล่​่ม จะทำำ�ให้​้ยอดของทั้​้�งสั​ัปดาห์​์เพิ่​่�มขึ้​้�น 15 เล่​่มด้​้วย เดิ​ิมมี​ียอดยื​ืม 145 เล่​่ม จะมี​ียอดยื​ืมเพิ่​่�มขึ้​้�น 15 เล่​่ม ถ้​้ามี​ียอดยื​ืม 100 เล่​่ม จะมี​ียอดยื​ืมเพิ่​่�มขึ้​้�น 15/145*100 = 10.34

144

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

15. ตอบ ข้​้อ 3) จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถู​ูกยื​ืมวั​ันพุ​ุธ คิ​ิดเป็​็นร้​้อยละ 50 ของหนั​ังสื​ือที่​่�ถู​ูกยื​ืมทั้​้�งสั​ัปดาห์​์ วิ​ิธี​ีคิ​ิด 1. จำำ�นวนหนั​ังสื​ือวั​ันที่​่�มี​ีคนยื​ืมน้​้อยที่​่�สุ​ุด น้​้อยกว่​่าวั​ันที่​่�มี​ีคนยื​ืมมากที่​่สุ� ุดอยู่​่� 45 เล่​่ม จริ​ิง

เนื่​่�องจาก น้​้อยที่​่�สุ​ุด = 10 มากที่​่�สุ​ุด = 55 น้​้อยกว่​่าอยู่​่� 45 เล่​่ม 2. จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันอั​ังคารและวั​ันพฤหั​ัสบดี​ีรวมกั​ันได้​้เท่​่ากั​ับจำำ�นวนที่​่�ถู​ูกยื​ืมวั​ันพุ​ุธ จริ​ิง วั​ันอั​ังคาร = 35 วั​ันพฤหั​ัสบดี​ี = 20 รวมกั​ันได้​้ 55 เท่​่ากั​ับวั​ันพุ​ุธพอดี​ี 3. จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันพุ​ุธ คิ​ิดเป็​็นร้​้อยละ 50 ของหนั​ังสื​ือที่​่ถู� ูกยื​ืมทั้​้�งสั​ัปดาห์​์ เท็​็จ จำำ�นวนที่​่�ยื​ืมของวั​ันพุ​ุธคิ​ิดเป็​็นร้​้อยละ 55/145*100 = 37.93 4. จำำ�นวนหนั​ังสื​ือที่​่�ถูกยื ู ืมวั​ันพฤหั​ัสบดี​ีมากกว่​่าวั​ันจั​ันทร์​์อยู่​่� 2 เท่​่า

จริ​ิง วั​ันจั​ันทร์​์ = 10 เล่​่ม วั​ันพฤหั​ัสบดี​ี = 20 เล่​่ม เป็​็น 2 เท่​่าของวั​ันจั​ันทร์​์ 16. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า 2H< E < 2E ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า H < 2H < E > F=G < F+G ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ 17. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า E > F < I ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า A < 3A < B ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง 18. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า B < 2E > E ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า A < 3A < B < B+C ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง

145

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

19. ตอบ ข้​้อ 1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า G < I < 2I ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า B/3 < B < 2E ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง 20. ตอบ ข้​้อ 1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า F = G ดั​ังนั้​้�น F+5 = G+5 ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า< C=2E < 3E ดั​ังนั้​้�นข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง 21. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า A < A+B > C ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า D > 3F > F ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงข้​้อสรุ​ุปนี้​้�เป็​็นเท็​็จ 22. ตอบ ข้​้อ 3) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่แน่​่ชั​ัด วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า B < A+B > C ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า G < 3G < F > H ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ

146

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 23. ตอบ ข้​้อ 1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิง วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า H+I > H=I > J ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า G+F > F > H ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง 24. ตอบ ข้​้อ 2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองไม่​่เป็​็นจริ​ิง วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า G < 3G < F ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นเท็​็จ ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า F > J และ H=I ดั​ังนั้​้�น H+F > I+J ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นเท็​็จ 25. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า C > D > 3F > F > H ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงเป็​็นจริ​ิง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2: จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ จะได้​้ว่​่า A < A+B > C > D ดั​ังนั้​้�น ข้​้อสรุ​ุปนี้​้�จึ​ึงไม่​่สามารถสรุ​ุปได้​้อย่​่างแน่​่ชั​ัดว่​่าเป็​็นจริ​ิงหรื​ือเท็​็จ

147

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

วิ​ิชาความรู้​้�ความสามารถทั่​่�วไป (ภาษาไทย) จากเงื่​่�อนไขที่​่�โจทย์​์กำำ�หนดให้​้ เขี​ียนเป็​็นตารางได้​้ดั​ังนี้​้� ข้อที�

เมย์

แมว

ไหม

1

ถูก

ถูก

ถูก

2

ผิด

ผิด

ถูก

3

?

ถูก

ถูก

4

?

ถูก

ถูก

5

ผิด

ถูก

ผิด

26. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 ข้​้อที่​่�แมวทำำ�ผิ​ิดคื​ือแบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อที่​่� 3 ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 เมย์​์ได้​้คะแนนรวม 3 คะแนน

เท็​็จ ไม่​่แน่​่ชั​ัด

27. ตอบ ข้​้อ 2) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 ทุ​ุกคนตอบแบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อที่​่� 3 ได้​้ถู​ูกต้​้อง ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 เมย์​์ได้​้คะแนนแบบฝึ​ึกหั​ัดเท่​่ากั​ับแมว

ไม่​่แน่​่ชั​ัด เท็​็จ

28. ตอบ ข้​้อ 1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 คนที่​่ทำ� ำ�แบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อที่​่� 2 ถู​ูกคื​ือไหม ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 เมย์​์และแมวมี​ีข้​้อที่​่ทำ� ำ�ผิ​ิดร่​่วมกั​ันอย่​่างน้​้อย 1 ข้​้อ

จริ​ิง จริ​ิง

29. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองมี​ีข้​้อสรุ​ุปไม่​่ซ้ำำ��กั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 แมวและไหมได้​้คะแนนแบบฝึ​ึกหั​ัดเท่​่ากั​ัน ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 เมย์​์ได้​้คะแนนแบบฝึ​ึกหั​ัดมากกว่​่าแมว 1 คะแนน

จริ​ิง เท็​็จ

30. ตอบ ข้​้อ 1) ข้​้อสรุ​ุปทั้​้�งสองเป็​็นจริ​ิงตามเงื่​่�อนไข วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 1 แบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อที่​่� 5 มี​ีคนตอบผิ​ิด 2 คน ข้​้อสรุ​ุปที่​่� 2 เมย์​์ตอบแบบฝึ​ึกหั​ัดข้​้อที่​่� 2 ผิ​ิด

จริ​ิง จริ​ิง

148

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

31. ตอบ ข้​้อ 1) ซึ่​่�งมี​ีรากอยู่​่�ในดิ​ิน ณ ระดั​ับพื้​้�น วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: เถาวั​ัลย์​์ คื​ือพื​ืชเถาไม้​้เลื้​้�อยก้​้านยาวหลาก หลายชนิ​ิดซึ่​่�งมี​ีรากอยู่​่�ในดิ​ิน ณ ระดั​ับพื้​้�น และใช้​้ต้​้นไม้​้หรื​ือวิ​ิธี​ีการอื่​่�นใดเพื่​่�อช่​่วยยกตั​ัวสู​ูงขึ้​้�นตาม แนวตั้​้�งให้​้ถึ​ึงระดั​ับเรื​ือนยอดเพื่​่�อให้​้ได้​้พื้​้�นที่​่�รั​ับแสงอย่​่างเพี​ียงพอในป่​่า 32. ตอบ ข้​้อ 3) เป็​็นรู​ูปแบบลั​ักษณะนิ​ิสั​ัยเฉพาะของบุ​ุคคล วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: คำำ�ว่​่า “บุ​ุคลิ​ิกภาพ” สามารถนิ​ิยามได้​้ว่​่าเป็​็น รู​ูปแบบลั​ักษณะนิ​ิสั​ัยเฉพาะของบุ​ุคคลซึ่​่�งมี​ีอิ​ิทธิ​ิพลแตกต่​่างกั​ันต่​่อกระบวนการรั​ับรู้​้� แรงจู​ูงใจและ พฤติ​ิกรรมของบุ​ุคคลใดบุ​ุคคลหนึ่​่�งในหลายสถานการณ์​์ 33. ตอบ ข้​้อ 1) กล้​้องส่​่องทางไกล เป็​็นอุ​ุปกรณ์​์ที่​่�ช่​่วยให้​้สามารถมองวั​ัตถุ​ุระยะไกลได้​้ วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: กล้​้องส่​่องทางไกล เป็​็นอุ​ุปกรณ์​์ที่​่�ช่​่วยให้​้ สามารถมองวั​ัตถุ​ุระยะไกลได้​้ มี​ีใช้​้กั​ันหลากหลายตั้​้�งแต่​่ทางวิ​ิทยาศาสตร์​์จนถึ​ึงทางนั​ันทนาการ กล้​้องส่​่องทางไกลประกอบไปด้​้วยเลนส์​์ 2 ชนิ​ิด คื​ือ เลนส์​์นู​ูนและเลนส์​์เว้​้า 34. ตอบ ข้​้อ 2) วั​ัยรุ่​่�นมี​ีแนวโน้​้มที่​่�จะต้​้องการการยอมรั​ับจากกลุ่​่�มเพื่​่�อน วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: วั​ัยรุ่​่�นมี​ีแนวโน้​้มที่​่�จะต้​้องการการยอมรั​ับจาก กลุ่​่�มเพื่​่�อน และปฏิ​ิบั​ัติ​ิสนองความต้​้องการนั้​้�นด้​้วยแรงกดดั​ันจากคนรอบข้​้าง บางครั้​้�งแรงกดดั​ัน จากคนรอบข้​้างสามารถกำำ�หนดได้​้ กระทั่​่�งทรงผมและสไตล์​์การแต่​่งตั​ัวที่​่ทำ� ำ�ให้​้ผู้​้�คนมองว่​่า “เท่​่” 35. ตอบ ข้​้อ 2) มนุ​ุษย์​์ที่​่�ป่​่วยสามารถเป็​็นซู​ูเปอร์​์สเปรดเดอร์​์ หรื​ือผู้​้�ที่​่ขั� ับเชื้​้�อและแพร่​่เชื้​้�อได้​้ มากเป็​็นพิ​ิเศษ วิ​ิธี​ีคิ​ิด สามารถเรี​ียงเป็​็นประโยคสมบู​ูรณ์​์ได้​้ดั​ังนี้​้�: ซู​ูเปอร์​์สเปรดเดอร์​์ คื​ือการที่​่สิ่� ่�งมี​ีชี​ีวิ​ิตติ​ิดเชื้​้�อ โรคระบาด และแพร่​่โรคระบาดออกไปอย่​่างผิ​ิดปกติ​ิ มนุ​ุษย์​์ที่​่�ป่​่วยสามารถเป็​็นซู​ูเปอร์​์สเปรดเดอร์​์ หรื​ือผู้​้�ที่​่�ขั​ับเชื้​้�อและแพร่​่เชื้​้�อได้​้มากเป็​็นพิ​ิเศษ พวกเขามี​ีแนวโน้​้มที่​่�จะแพร่​่เชื้​้�อให้​้กั​ับผู้​้�อื่​่�น มากกว่​่า คนที่​่�ติ​ิดเชื้​้�อทั่​่�วไป ซู​ูเปอร์​์สเปรดเดอร์​์จึ​ึงเป็​็นประเด็​็นที่​่�มี​ีความกั​ังวลสู​ูงในวิ​ิทยาการระบาด 36. ตอบ ข้​้อ 3) คนมี​ีกั​ับคนจนมองโลกในแง่​่มุ​ุมที่ต่​่� ่างกั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด สาระสำำ�คั​ัญของบทความนี้​้�คื​ือ คนมี​ีกั​ับคนจนมองโลกในแง่​่มุ​ุมที่​่�แตกต่​่างกั​ัน ข้​้ออื่​่�นไม่​่ใช่​่ สาระสำำ�คั​ัญของบทความ

149

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

37. ตอบ ข้​้อ 4) บุ​ุคคลไม่​่ว่​่าจะมี​ีสติ​ิปั​ัญญาดี​ีหรื​ือไม่​่ดี​ีย่​่อมมี​ีโอกาสทางการศึ​ึกษาเท่​่าเที​ียมกั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อความได้​้กล่​่าวถึ​ึงการแบ่​่งส่​่งเสี​ียให้​้ลูกทุ ู ุกคนไปเรี​ียน และแบ่​่งมรดกให้​้อย่​่างเท่​่าเที​ียม กั​ัน ไม่​่ว่​่าจะเป็​็นลู​ูกคนที่​่�ฉลาดฉลาวหรื​ือไม่​่มี​ีสติ​ิปั​ัญญาฉลาดเฉลี​ียวก็​็ตาม สะท้​้อนให้​้เห็​็นว่​่าเป็​็นผู้​้� ที่​่�มี​ีค่​่านิ​ิยมว่​่าไม่​่ว่​่าจะมี​ีสติ​ิปั​ัญญาดี​ีหรื​ือไม่​่ดี​ีย่​่อมมี​ีโอกาสทางการศึ​ึกษาเท่​่าเที​ียมกั​ัน 38. ตอบ ข้​้อ 4) ความเสี​ียหายที่​่�เกิ​ิดขึ้​้�น วิ​ิธี​ีคิ​ิด บทความกล่​่าวถึ​ึงเส้​้นทางของพายุ​ุ จากประโยคที่​่�ว่​่า “...ได้​้เคลื่​่�อนตั​ัวผ่​่านประเทศ ฟิ​ิลิ​ิปปิ​ินส์​์ลงสู่​่�ทะเลจี​ีนใต้​้ตอนกลางแล้​้ว...” กล่​่าวถึ​ึงระดั​ับความเร็​็วลมจากประโยคที่​่�ว่​่า “...มี​ี ความเร็​็วลมสู​ูงสุ​ุดใกล้​้ศู​ูนย์​์กลางประมาณ 65 กิ​ิโลเมตรต่​่อชั่​่�วโมง...” กล่​่าวถึงึ จุ​ุดกำำ�เนิ​ิดของพายุ​ุ จากประโยคที่​่ว่� ่า “...บริ​ิเวณมหาสมุ​ุทรแปซิ​ิฟิ​ิก...” แต่​่ไม่​่มี​ีการกล่​่าวถึงึ ความเสี​ียหายที่​่�เกิ​ิดขึ้​้�น 39. ตอบ ข้​้อ 1) นิ่​่�วไม่​่ได้​้เกิ​ิดจากสาเหตุ​ุใดสาเหตุ​ุหนึ่​่�งโดยเฉพาะ วิ​ิธี​ีคิ​ิด เนื่​่�องจากบทความกล่​่าวว่​่าไม่​่มี​ีใครสามารถบอกได้​้แน่​่นอนว่​่าสาเหตุ​ุที่​่�แท้​้จริ​ิงคื​ืออะไร ดั​ัง นั้​้�นนิ่​่�วจึ​ึงไม่​่ได้​้เกิ​ิดจากสาเหตุ​ุหนึ่​่�งสาเหตุ​ุใดโดยเฉพาะ 40. ตอบ ข้​้อ 3) ประโยชน์​์ของวั​ัชพื​ืช วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อความที่​่�กำ�ำ หนดให้​้มี​ีประเด็​็นสำำ�คั​ัญ คื​ือ คนส่​่วนใหญ่​่จะมองว่​่าวั​ัชพื​ืชหลายชนิ​ิดที่​่�เจริ​ิญ เติ​ิบโตในบริ​ิเวณที่​่�ต่​่าง ๆ มี​ีความรู้​้�สึ​ึกในด้​้านลบ ถ้​้าหากเรารู้​้�จักั และเข้​้าใจการนำำ�วั​ัชพื​ืช 41. ตอบ ข้​้อ 4) เปลี่​่�ยนความคิ​ิดของคนที่​่มี​ีต่ � ่อวั​ัชพื​ืช วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อความที่​่�กำ�ำ หนดให้​้มี​ีประเด็​็นสำำ�คั​ัญ คื​ือ คนส่​่วนใหญ่​่จะมองว่​่าวั​ัชพื​ืชหลายชนิ​ิดที่​่�เจริ​ิญ เติ​ิบโตในบริ​ิเวณที่​่�ต่​่าง ๆ มี​ีความรู้​้�สึ​ึกในด้​้านลบ ถ้​้าหากเรารู้​้�จักั และเข้​้าใจการนำำ�วั​ัชพื​ืชไปใช้​้ ประโยชน์​์ก็​็เปรี​ียบได้​้ว่​่าเรารู้​้�จักั หาทรั​ัพย์​์จากพื้​้�นดิ​ิน จากประเด็​็นสำำ�คั​ัญนี้​้�สามารถบอกจุ​ุด ประสงค์​์ของผู้​้�เขี​ียนได้​้ว่​่า ต้​้องการเปลี่​่�ยนความคิ​ิดและความรู้​้�สึ​ึกของคนที่​่มี​ีต่ � ่อวั​ัชพื​ืช 42. ตอบ ข้​้อ 3) คนเราควรคิ​ิดดี​ีเสี​ียก่​่อนจึ​ึงจะทำำ�ดี​ีได้​้ วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อความที่​่�กำ�ำ หนดให้​้มี​ีสาระสำำ�คั​ัญว่​่า คนเราทำำ�ดี​ีได้​้เพราะจิ​ิตใจคิ​ิดดี​ี กายจึ​ึงประพฤติ​ิดี​ี ตาม ซึ่​่�งผู้​้�เขี​ียนต้​้องการนำำ�เสนอความคิ​ิดว่​่า คนเราต้​้องคิดิ ดี​ีเสี​ียก่​่อนแล้​้วจะประพฤติ​ิดี​ี

150

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

43. ตอบ ข้​้อ 1) แต่​่เดิ​ิมนั้​้�นเหี้​้�ยไม่​่ใช่​่สั​ัตว์​์อั​ัปมงคล วิ​ิธี​ีคิ​ิด เพราะ “แต่​่เดิ​ิมนั้​้�นเหี้​้�ยไม่​่ใช่​่สั​ัตว์​์อั​ัปมงคล” สอดคล้​้องกั​ับข้​้อความว่​่า “ในสมั​ัยก่​่อนขนมนี้​้� ยั​ังใช้​้ในพิ​ิธี​ีขั​ันหมากหรื​ือติ​ิดกั​ัณฑ์​์เทศน์​์” ด้​้วยพิ​ิธี​ีขั​ันหมากและของติ​ิดกั​ัณฑ์​์เทศน์​์จะต้​้องเป็​็นของ มงคล ถ้​้าขนมไข่​่เหี้​้�ยใช้​้ในพิ​ิธี​ีขั​ันหมากหรื​ือติ​ิดกั​ัณฑ์​์เทศน์​์ได้​้ แสดงว่​่าเหี้​้�ยจึ​ึงไม่​่ใช่​่ของอั​ัปมงคล 44. ตอบ ข้​้อ 1) ได้​้ข้​้อคิ​ิดในการใช้​้ชี​ีวิ​ิต วิ​ิธี​ีคิ​ิด “ไม่​่สู​ูญเปล่​่า” สอดคล้​้องกั​ับข้​้อความว่​่า “ก็​็เชื่​่�อว่​่าการอ่​่านครั้​้�งนั้​้�นของคุ​ุณจะไม่​่สู​ูญเปล่​่า เพราะได้​้เก็​็บตกข้​้อมู​ูลและบทเรี​ียนมากมายมาใช้​้เป็​็นข้​้อคิ​ิดในการใช้​้ชี​ีวิ​ิตได้​้” 45. ตอบ ข้​้อ 3) หนั​ังสื​ือนิ​ิยายยุ​ุทธจั​ักรจี​ีนมี​ีการอ้​้างถึ​ึงเหตุ​ุการณ์​์ในประวั​ัติ​ิศาสตร์​์จี​ีน วิ​ิธี​ีคิ​ิด ข้​้อความกล่​่าวว่​่า “หากหนั​ังสื​ือสามารถบอกเล่​่าเรื่​่�องราวในประวั​ัติ​ิศาสตร์​์ได้​้ หนั​ังสื​ือ นิ​ิยายยุ​ุทธจั​ักรจี​ีนก็​็น่​่าสนใจไม่​่น้​้อยเลย และยิ่​่�งถ้​้าได้​้ถอดบทเรี​ียนจากเหตุ​ุการณ์​์และตั​ัวละครใน หนั​ังสื​ือประเภทนี้​้�” จึ​ึงสามารถอนุ​ุมานได้​้ว่​่า หนั​ังสื​ือนิ​ิยายยุ​ุทธจั​ักรจี​ีนมี​ีการอ้​้างถึงึ เหตุ​ุการณ์​์ใน ประวั​ัติ​ิศาสตร์​์จี​ีน 46. ตอบ ข้​้อ 2) อั​ัศวิ​ิน : หอก วิ​ิธี​ีคิ​ิด อาชี​ีพ : อาวุ​ุธที่​่�ใช้​้ 47. ตอบ ข้​้อ 3) ยิ้​้�ม : ขบขั​ัน วิ​ิธี​ีคิ​ิด กิ​ิริ​ิยาอาการที่​่�แสดงออกมา : ความรู้​้�สึ​ึก 48. ตอบ ข้​้อ 2) วงเวี​ียน : โค้​้ง วิ​ิธี​ีคิ​ิด อุ​ุปกรณ์​์ : ลั​ักษณะของเส้​้นที่​่�ได้​้จากการใช้​้อุ​ุปกรณ์​์นั้​้�นในการวาด 49. ตอบ ข้​้อ 1) จอภาพ : ตา วิ​ิธี​ีคิ​ิด วั​ัตถุ​ุ : อวั​ัยวะที่​่�ใช่​่ปฏิ​ิสั​ัมพั​ันธ์​์กั​ับวั​ัตถุ​ุนั้​้�น 50. ตอบ ข้​้อ 1) เครื่​่�องบิ​ิน : เรื​ือ วิ​ิธี​ีคิ​ิด ในอากาศ : ในน้ำำ��

151

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

วิ​ิชาภาษาอั​ังกฤษ ข้​้อ 51-55 Thomas โทรสอบถามเกี่​่�ยวกั​ับการสั่​่�ง วั​ัสดุ​ุสำำ�นั​ักงาน โดยมี​ี JJ เป็​็นคนรั​ับสาย 51. ตอบ ข้​้อ 2) I was wondering (ฉั​ันสงสั​ัยว่​่าจะสั่​่�งซื้​้�อเครื่​่�องใช้​้สำำ�นั​ักงานได้​้อย่​่างไร) เบาะแสสำำ�คั​ัญ คื​ือโจทย์​์ต้​้องการวั​ัดว่​่าเรารู้​้�คำำ�ศั​ัพท์​์ คำำ�ว่​่า How to (วิ​ิธี​ีการ) ซึ่​่�ง JJ ได้​้บอกว่​่า สามารถส่​่งคำำ�สั่​่�งซื้​้�อได้​้ผ่​่านหน้​้าเว็​็บไซต์​์ ข้​้อนี้​้� ข้​้อ 1 เหมาะสมที่​่สุ� ุด • Confuse = สั​ับสน, Amaze = ทึ่​่�ง ประหลาดใจ, Excite = ตื่​่�นเต้​้น 52. ตอบ ข้​้อ 1) What type of supplies do you need?

• ด้​้านล่​่าง เป็​็นประโยคเบาะแสจาก Thomas บอกว่​่า I need paper, ink cartridges, and paper clips. ว่​่าต้​้องการซื้​้�ออะไรบ้​้าง • ดั​ังนั้​้�น JJ ควรต้​้องถามว่​่า คุ​ุณต้​้องการวั​ัสดุสำุ ำ�นั​ักงานประเภทใด/อะไรบ้​้าง?

53. ตอบ ข้​้อ 3) right away • Right away เป็​็นสำำ�นวนที่​่�แปลแล้​้วได้​้ใจความว่​่า ทั​ันที​ี ตรงนี้​้� สั​ังเกตุ​ุได้​้จากประโยคของ JJ ที่​่� บอกว่​่า เราจะแจ้​้งให้​้คุ​ุณทราบทั​ันที​ีที่​่อุ� ุปกรณ์​์ของคุ​ุณเข้​้ามา บอกเป็​็นนั​ัยว่​่าต้​้องการด่​่วน • anymore กั​ับ no longer คื​ือ ไม่​่อี​ีกต่​่อไป ส่​่วน possible คื​ือเป็​็นไปได้​้ แปลแล้​้วไม่​่เข้​้ากั​ับ ประโยค 54. ตอบ ข้​้อ 4) Please deliver them to my office.

• JJ ถามวิ​ิธี​ีจั​ัดส่​่ง สิ​ินค้​้า Would you like these supplies delivered or would you like to pick them up? ดั​ังนั้​้�น ข้​้อ 4) จึ​ึงน่​่าจะตรงกั​ับคำำ�ตอบ คื​ือให้​้มาส่​่งที่​่�ออฟฟิ​ิศ 55. ตอบ ข้​้อ 3) Have a good day!

• ขอให้​้วั​ันนี้​้�เป็​็นวั​ันดี​ีๆของคุ​ุณนะคะ เอาไว้​้พู​ูดก่​่อนลา ฟังั ดู​ูกลาง ๆ ไม่​่สนิ​ิทมาก ข้​้อนี้​้�เป็​็นการวั​ัด วิ​ิธี​ีอวยพรให้​้คนอื่​่�นๆ โชคดี​ี เป็​็นการปิ​ิดบทสนทนา ดั​ังนั้​้�น เรามาพิ​ิจารณาตั​ัวเลื​ือกเพื่​่�อหาตั​ัวเลื​ือก ที่​่�เหมาะสม

• You deserve all the good things! (คุ​ุณสมควรได้​้รั​ับสิ่​่�งดี​ี ๆ)

• Go forward and conquer them! (ก้​้าวไปข้​้างหน้​้าและเอาชนะอุ​ุปสรรคให้​้ได้​้)

• Let me know how it goes! (ขอให้​้ผลลั​ัพธ์​์ออกมาดี​ี)

152

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 56. ตอบ ข้​้อ 1) share • เรามี​ีอาหารไม่​่เพี​ียงพอสำำ�หรั​ับทุ​ุกคน (ดั​ังนั้​้�น) พวกคุ​ุณบางคนจำำ�เป็​็นจะต้​้องแบ่​่งปั​ันกั​ัน distribute (แจกจ่​่าย, กระจาย, จำำ�หน่​่าย), give (ให้​้) และ send (ส่​่ง) 57. ตอบ ข้​้อ 4) immigrants (ผู้​้�อพยพเข้​้า) • พวกเขากำำ�ลั​ังเข้​้ามาในสหรั​ัฐฯ พวกเขาเป็​็น ผู้​้�อพยพ • ข้​้อ 1) citizens (พลเมื​ือง) , 2). people (ประชาชน, ผู้​้�คน) , 3) population (ประชากร, ประชาชน, พลเมื​ือง, กลุ่​่�มพื​ืชและสั​ัตว์​์ที่​่�อาศั​ัยอยู่​่�ในบริ​ิเวณหนึ่​่�ง) 58. ตอบ ข้​้อ 4) smuggle (ลั​ักลอบนำำ�เข้​้ามาอย่​่างผิ​ิดกฎหมาย) • ต้​้องหาพยายามที่​่�จะลั​ักลอบนำำ�เข้​้า ยาเสพติ​ิดจากประเทศโคลั​ัมเบี​ียเข้​้ามาในประเทศไทย • deliver (ส่​่ง, นำำ�ส่​่ง, ปล่​่อย, มอบ) transport (ขนส่​่ง), produce (ผลิ​ิต, สร้​้าง) 59. ตอบ ข้​้อ 3) authentic (จริ​ิง, ของแท้​้) • คุ​ุณคงถู​ูกหลอก นี่​่�ไม่​่ใช่​่แหวนทองคำำ�แท้​้ (Genuine [เจ๊​๊น-ยู​ู-อิ้​้�น] แท้​้-แท้​้จริ​ิง-จริ​ิงใจ-ไม่​่เส แสร้​้ง) • fake (ปลอม, เก้​้) , appropriate (เหมาะสม), precious (มี​ีค่​่า, ล้ำำ��ค่​่า) 60. ตอบ ข้​้อ 1) strict – tender • (แม้​้ว่​่าพ่​่อแม่​่ของเจมส์​์อาจเป็​็นผู้​้�ยึ​ึดถื​ือระเบี​ียบวิ​ินั​ัยซึ่​่�ง เข้​้มงวด ความรั​ักที่​่� อ่​่อนโยน ของพวก เขาเปิ​ิดเผยให้​้เห็​็นว่​่า พวกเขารั​ักเจมส์​์อย่​่างแท้​้จริ​ิงมากเพี​ียงใด) ดู​ูศั​ัพท์​์อื่​่�นๆ กั​ันครั​ับ

• firm – infrequent (มั่​่�นคง, แน่​่นหนา, แข็​็งแรง, เด็​็ดขาด, แน่​่วแน่​่ – ไม่​่บ่​่อยนั​ัก)

• benevolent – insincere (ใจบุ​ุญ, เมตตากรุ​ุณา – ไม่​่จริ​ิงใจ, ไม่​่ซื่​่�อสั​ัตย์​์)

• responsible – scarce (รั​ับผิ​ิดชอบ – มี​ีน้​้อย, หายาก)

61. ตอบ ข้​้อ 3) nevertheless (อย่​่างไรก็​็ตาม, ถึ​ึงกระนั้​้�นก็​็ดี​ี) (ไม่​่ชอบดื่​่�ม แต่​่ก็​็ไปคุ​ุยกั​ับ เพื่​่�อน) • โทมั​ัสไม่​่สนุ​ุกกั​ับการดื่​่�มในร้​้านเหล้​้าเล็​็ก ๆ (หรื​ือภั​ัตตาคารเล็​็ก ๆ ) ถึงึ กระนั้​้�น เขาก็​็ไปที่​่�นั่​่�นเพื่​่�อ ใช้​้เวลาอยู่​่� กั​ับเพื่​่�อน ๆ ของเขา

• consequently (ดั​ังนั้​้�น, เพราะฉะนั้​้�น)

• furthermore (ยิ่​่�งกว่​่านั้​้�น, นอกเหนื​ือไปจากนั้​้�น)

• thus (ดั​ังนั้​้�น, เพราะฉะนั้​้�น)

153

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

62. ตอบ ข้​้อ 3) Unless (ถ้​้าไม่​่) • ข้​้อสอบวั​ัดเรื่​่�องโครงสร้​้าง if/unless ด้​้วย โครงสร้​้าง if/unless s+v, s+will+v.inf แต่​่ ตั​ัวเลื​ือกมี​ีทั้​้�ง if และ unless ดั​ังนั้​้�นต้​้องแปลและ เลื​ือกอั​ันที่​่�ได้​้ใจความ ถ้​้าพวกเราไม่​่ได้​้รั​ับฝนบ้​้าง พื​ืชที่​่�คงจะตาย/ถู​ูกทำำ�ลายเสี​ียหายป่​่นปี้​้�หมด 63. ตอบ ข้​้อ 3) removable • สั​ังเกตคำำ�ว่​่า Speaker เป็​็น N. แสดงว่​่าคำำ�ที่​่�จะมาขยาย N. ได้​้ต้​้องเป็​็น Adj. • เลื​ือกตอบ ข้​้อ 3 เพราะลงท้​้ายด้​้วย -ble (จุ​ุดสั​ังเกตที่​่�บอกว่​่าเป็​็น adj) • remove เป็​็น V. , remover เป็​็น N. ลงท้​้ายด้​้วย -er , removability เป็​็น N. ลงท้​้ายด้​้วย -ty 64. ตอบ ข้​้อ 4) will be held • ข้​้อนี้​้�มี​ีคำำ�บ่​่ง Tense คื​ือ next month จึ​ึงเลื​ือก will อี​ีกทั้​้�งประธานเป็​็น The next test ไม่​่ใช่​่สิ่​่�ง มี​ีชี​ีวิ​ิต กระทำำ�ตนเองไม่​่ได้​้ต้​้องถู​ูกกระทำำ� จึ​ึงสอดรั​ับ Future Tense in Passive • การทดสอบครั้​้�งต่​่อไปจะถู​ูกจั​ัดขึ้​้�นในกลางเดื​ือนหน้​้า 65. ตอบ ข้​้อ 2) spends • เรื่​่�องของ Subject and Verb agreement ในกฏที่​่�ว่​่า ประธานที่​่มี​ีคำ � ำ�ขยายหรื​ือวลี​ีเหล่​่านี้​้� (accompanied by , along with , together with (พร้​้อมด้​้วย) ,as well as (เช่​่นเดี​ียวกั​ับ, และ) ต่​่อท้​้าย กริ​ิยาจะเป็​็นเอกพจน์​์หรื​ือพหู​ูพจน์​์ให้​้ยึ​ึดประธานหรื​ือคำำ�นามที่​่�อยู่​่�ข้​้างหน้​้าเป็​็นหลั​ัก • ดั​ังนั้​้�นข้​้อนี้​้� ประธานคื​ือ Peter = He เป็​็นเอกพจน์​์ กริ​ิยาต้​้องเติ​ิม s ครั​ับ 66. ตอบ ข้​้อ 4) A clerk in a clothing store พนั​ักงานร้​้านขายเสื้​้�อผ้​้า • โจทย์​์ถามว่​่า ใครมี​ีแนวโน้​้มที่​่�จะสมั​ัครงานนี้​้�มากที่​่�สุ​ุด? มี​ีข้​้อนี้​้�ข้​้อเดี​ียวที่​่�ใกล้​้เคี​ียงที่​่�สุ​ุด วิ​ิศวกร นั​ัก อสั​ังหาริ​ิมทรั​ัพย์​์ และ ศาสตราจารย์​์ ไกลจากเนื้​้�อเรื่​่�องเกิ​ินไป 67. ตอบ ข้​้อ 3) A master’s degree • ข้​้อนี้​้�ถามว่​่า คุ​ุณสมบั​ัติ​ิที่​่�กำำ�หนดไว้​้ ข้​้อใดไม่​่ได้​้ถู​ูกกล่​่าวถึ​ึงในประกาศ บุ​ุคลิ​ิกดี​ี มี​ีประสบการณ์​์ มี​ี ทั​ักษะในการใช้​้ภาษา ได้​้กล่​่าวไว้​้ แต่​่วุ​ุฒิ​ิการศึ​ึกษาระดั​ับปริ​ิญญาโท ไม่​่ได้​้กล่​่าวไว้​้ 68. ตอบ ข้​้อ 4) A problem with packaging • สองประโยคสุ​ุดท้​้าย ได้​้กล่​่าวถึ​ึง นั​ักสิ่​่�งแวดล้​้อมที่​่�เรี​ียกร้​้องขอให้​้ผู้​้�บริ​ิโภคตอบว่​่า “ไม่​่!” ไปจนถึงึ แนวทางปฏิ​ิบั​ัติ​ิด้​้านบรรจุ​ุภั​ัณฑ์​์ที่สิ้​้่� �นเปลื​ือง และเลื​ือกซื้​้�อบรรจุ​ุภั​ัณฑ์​์ที่​่�สามารถนำำ�กลั​ับมาใช้​้ใหม่​่ได้​้

154

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

69. ตอบ ข้​้อ 2) For attractiveness • ประโยคที่​่�ว่​่า Much of this excessive packaging serves only to make the products more attractive to consumers. บรรจุ​ุภั​ัณฑ์​์ที่​่�มากเกิ​ินไปนี้​้�มี​ีไว้​้เพื่​่�อทำำ�ให้​้ผลิ​ิตภั​ัณฑ์​์เป็​็นที่​่ส� นใจ ของผู้​้�บริ​ิโภคมากขึ้​้�นเท่​่านั้​้�น ชี้​้�ว่​่าข้​้อนี้​้�เป็​็นคำำ�ตอบ 70. ตอบ ข้​้อ 2) It’s discarded มั​ันถู​ูกทิ้​้�งไป • โจทย์​์ต้​้องการทราบว่​่า เกิ​ิดอะไรขึ้​้�นกั​ับบรรจุ​ุภั​ัณฑ์​์ส่​่วนใหญ่​่? ซึ่​่�งเนื้​้�อเรื่​่�องคื​ือ คนนำำ�กล่​่องบรรจุ​ุ ภั​ัณฑ์​์ไปทิ้​้�ง ไม่​่ได้​้ใช้​้ประโยชน์​์ เป็​็นปั​ัญหาสิ่​่�งแวดล้​้อม 71. ตอบ ข้​้อ 4) To suggest a change of focus in fighting cigarette consumption.

• เพื่​่�อเสนอแนะการเปลี่​่�ยนแปลงวิ​ิธี​ีคิ​ิดเกี่​่�ยวกั​ับลดปริ​ิมาณการสู​ูบบุ​ุหรี่​่� จากที่​่�เน้​้นไปที่​่ตั� ัวผู้​้�บริ​ิโรค มี​ี ตั้​้�งการตั้​้�งข้​้อสั​ังเกตหรื​ือสมมติ​ิฐานใหม่​่ ไปที่​่�โรงงานผู้​้�ผลิ​ิตแทนต โดย ย่​่อหน้​้าที่​่� 2 ได้​้บอกอย่​่าง ชั​ัดเจนว่​่า จะมี​ีกำำ�หนดกลยุ​ุทธ์​์ใหม่​่ ในการต่​่อสู้​้�กั​ับจำำ�นวนผู้​้�สู​ูบบุ​ุหรี่​่� 72. ตอบ ข้​้อ 1) It has stayed steady.

• มั​ันได้​้หยุ​ุดอยู่​่�กั​ับที่​่�-คงที่​่� หรื​ือไม่​่เปลี่​่�ยนแปลง) (ประโยคที่​่� 3 ของพารากราฟแรกกล่​่าวว่​่า “.................จำำ�นวนของผู้​้�สู​ูบบุ​ุหรี่​่�ที่​่�เป็​็นผู้​้�ใหญ่​่ (ในสหรั​ัฐฯ) ยั​ังคงอยู่​่�กั​ับที่​่� (คงที่​่�, ไม่​่มี​ีการ เปลี่​่�ยนแปลงหรื​ือเปลี่​่�ยนแปลงเล็​็กน้​้อย) ตั้​้�งแต่​่ปี​ี 1990”) 73. ตอบ ข้​้อ 2) warning (การแนะนำำ� หรื​ือการเตื​ือน) • exciting น่​่าตื่​่�นเต้​้น • annoying น่​่ารำำ�คาญ • worrying น่​่ากั​ังวล 74. ตอบ ข้​้อ 2) By including the tobacco industry in their research.

• ชุ​ุมชนทางการแพทย์​์จะขยายการสั​ังเกต (ข้​้อสั​ังเกต, ความคิดิ เห็​็น) ในเรื่​่�องการบริ​ิโภคยาสู​ูบ อย่​่างไร โดยการรวมเอาอุ​ุตสาหกรรมยาสู​ูบเข้​้าไว้​้ในการวิ​ิจั​ัยของพวกตนด้​้วย) สองประโยคแรก ของพารากราฟที่​่� 2 75. ตอบ ข้​้อ 3) The government sector.

• ตามที่​่�บทความกล่​่าวไว้​้ สิ่​่�งใดต่​่อไปนี้​้�จะสำำ�คั​ัญที่​่�สุ​ุดในการรณรงค์​์ต่​่อต้​้านการสู​ูบบุ​ุหรี่​่ที่� ่�ประสบ ความสำำ�เร็​็จ ที่​่�ถู​ูกต้​้องน่​่าจะเป็​็นภาครั​ัฐบาง สั​ังเกตประโยคสุ​ุดท้​้ายของพารากราฟ 2 กล่​่าวว่​่า “ยุ​ุทธศาสตร์​์ใหม่​่ ๆ เหล่​่านี้​้�ควรมี​ีเป้​้าหมายที่​่�จะควบคุ​ุม (ดู​ูแล, กำำ�หนด) การตลาดของบุ​ุหรี่​่�, เพิ่​่�ม ภาษี​ียาสู​ูบ และคิ​ิดใหม่​่ ในเรื่​่�องการดำำ�เนิ​ินการ ด้​้านการค้​้าในปั​ัจจุ​ุบั​ัน” ซึ่​่�งภาครั​ัฐบาลเท่​่านั้​้�นที่​่�จะ สามารถทำำ�สิ่​่�งเหล่​่านี้​้�ได้​้

155

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

วิ​ิชาความรู้​้�และลั​ักษณะการเป็​็นข้​้าราชการที่​่ดี​ี� 76. ตอบ ข้​้อ 4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๘ จั​ัตวา การยุ​ุบส่​่วนราชการตามมาตรา ๗ ให้​้ตราเป็​็นพระราชกฤษฎี​ีกา เมื่​่�อมี​ีพระราชกฤษฎี​ีกายุ​ุบส่​่วนราชการตามวรรคหนึ่​่�งแล้​้ว ให้​้งบประมาณรายจ่​่ายที่​่�เหลื​ืออยู่​่�ของ ส่​่วนราชการนั้​้�นเป็​็นอั​ันระงั​ับไป สำำ�หรั​ับทรั​ัพย์​์สิ​ินอื่​่�นของส่​่วนราชการนั้​้�นให้​้โอนให้​้แก่​่ส่​่วน ราชการอื่​่�นหรื​ือหน่​่วยงานอื่​่�นของรั​ัฐ ตามที่​่�รั​ัฐมนตรี​ีซึ่​่�งเป็​็นผู้​้�รักั ษาการตามพระราชกฤษฎี​ีกาตาม วรรคหนึ่​่�งกำำ�หนดโดยความเห็​็นชอบของคณะรั​ัฐมนตรี​ี สำำ�หรั​ับวิ​ิธี​ีการจั​ัดการกิ​ิจการ สิ​ิทธิ​ิและหนี้​้� สิ​ินของส่​่วนราชการนั้​้�นให้​้เป็​็นไปตามที่​่�กำำ�หนดในพระราชกฤษฎี​ีกา 77. ตอบ ข้​้อ 3) สำำ�นั​ักงานคณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือนและสำำ�นั​ักงบประมาณ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๘ ฉ การแบ่​่งส่​่วนราชการภายในสำำ�นั​ักงานรั​ัฐมนตรี​ี กรม หรื​ือส่​่วนราชการที่​่�เรี​ียกชื่​่�อ อย่​่างอื่​่�นและมี​ีฐานะเป็​็นกรม ให้​้ออกเป็​็นกฎกระทรวงและให้​้ระบุ​ุอำำ�นาจหน้​้าที่​่�ของแต่​่ละส่​่วน ราชการไว้​้ในกฎกระทรวงด้​้วย

ให้​้รั​ัฐมนตรี​ีเจ้​้าสั​ังกั​ัดของส่​่วนราชการตามวรรคหนึ่​่�งเป็​็นผู้​้�ออกกฎกระทรวงแบ่​่งส่​่วน ราชการดั​ังกล่​่าว กฎกระทรวงนั้​้�นเมื่​่�อได้​้ประกาศในราชกิ​ิจจานุ​ุเบกษาแล้​้วให้​้ใช้​้บั​ังคั​ับได้​้ 78. ตอบ ข้​้อ 4) สำำ�นั​ักงานคณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือนและสำำ�นั​ักงบประมาณ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๘ สั​ัตต ให้​้สำำ�นั​ักงานคณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือนและสำำ�นั​ักงบประมาณร่​่วมกั​ัน เสนอความเห็​็นต่​่อคณะรั​ัฐมนตรี​ีในการแบ่​่งส่​่วนราชการภายในและในการกำำ�หนดอำำ�นาจหน้​้าที่​่� ของแต่​่ละส่​่วนราชการตามมาตรา ๘ ฉ ในการเสนอความเห็​็นดั​ังกล่​่าวให้​้สำำ�นั​ักงานคณะ กรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือนจั​ัดอั​ัตรากำำ�ลั​ัง และสำำ�นั​ักงบประมาณจั​ัดสรรเงิ​ินงบประมาณให้​้ สอดคล้​้องเสนอไปในคราวเดี​ียวกั​ัน

156

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 79. ตอบ ข้​้อ 3) ถู​ูกทั้​้�งข้​้อ 1) และ 2) ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๑๓ สำำ�นั​ักเลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ี มี​ีอำำ�นาจหน้​้าที่​่�เกี่​่�ยวกั​ับราชการทางการเมื​ือง มี​ี เลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีเป็​็นผู้​้�บั​ังคั​ับบั​ัญชาข้​้าราชการ และรั​ับผิ​ิดชอบในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการขึ้​้�น ตรงต่​่อนายกรั​ัฐมนตรี​ี และให้​้มี​ีรองเลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีฝ่​่ายการเมื​ืองและรองเลขาธิ​ิการ นายกรั​ัฐมนตรี​ีฝ่​่ายบริ​ิหาร เป็​็นผู้​้�ช่​่วยสั่​่�งและปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการ และจะให้​้มี​ีผู้​้�ช่​่วยเลขาธิ​ิการนายก รั​ัฐมนตรี​ี เป็​็นผู้​้�ช่​่วยสั่​่�งและปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการด้​้วยก็​็ได้​้

ให้​้เลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีและรองเลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีฝ่​่ายการเมื​ือง เป็​็น ข้​้าราชการการเมื​ือง และให้​้องเลขาธิ​ิการนายกรั​ัฐมนตรี​ีฝ่​่ายบริ​ิหารและผู้​้�ช่​่วยเลขาธิ​ิการนายก รั​ัฐมนตรี​ี เป็​็นข้​้าราชการพลเรื​ือนสามั​ัญ

80. ตอบ ข้​้อ 1) คณะกรมการจั​ังหวั​ัด ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๕๓ ในจั​ังหวั​ัดหนึ่​่�งให้​้มี​ีคณะกรมการจั​ังหวั​ัด ทำำ�หน้​้าที่​่�เป็​็นที่​่ปรึ​ึก � ษาของผู้​้�ว่​่าราชการ จั​ังหวั​ัดในการบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ินในจั​ังหวั​ัดนั้​้�น กั​ับปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่�อื่​่�นตามที่​่�กฎหมายหรื​ือมติ​ิ ของคณะรั​ัฐมนตรี​ีกำำ�หนด คณะกรมการจั​ังหวั​ัดประกอบด้​้วย ผู้​้�ว่​่าราชการจั​ังหวั​ัดเป็​็นประธาน รองผู้​้�ว่​่าราชการ จั​ังหวั​ัดหนึ่​่�งคนตามที่​่�ผู้​้�ว่​่าราชการจั​ังหวั​ัดมอบหมาย ปลั​ัดจั​ังหวั​ัด อั​ัยการจั​ังหวั​ัดซึ่​่�งเป็​็นหั​ัวหน้​้า ที่​่�ทำำ�การ อั​ัยการจั​ังหวั​ัด ผู้​้�บั​ังคั​ับการตำำ�รวจภู​ูธรจั​ังหวั​ัด และหั​ัวหน้​้าส่​่วนราชการประจำำ�จั​ังหวั​ัด จากกระทรวงและทบวงต่​่าง ๆ เว้​้นแต่​่กระทรวงมหาดไทยซึ่​่�งประจำำ�อยู่​่�ในจั​ังหวั​ัด กระทรวง หรื​ือ ทบวงละหนึ่​่�งคนเป็​็นกรมการจั​ังหวั​ัดและหั​ัวหน้​้าสำำ�นักั งานจั​ังหวั​ัดเป็​็นกรมการจั​ังหวั​ัดและ เลขานุ​ุการ ถ้​้ากระทรวงหรื​ือทบวงมี​ีหั​ัวหน้​้าส่​่วนราชการประจำำ�จั​ังหวั​ัดซึ่​่�งกรมต่​่าง ๆ ในกระทรวง หรื​ือทบวงนั้​้�นส่​่งมาประจำำ�อยู่​่�ในจั​ังหวั​ัดมากกว่​่าหนึ่​่�งคน ให้​้ปลั​ัดกระทรวงหรื​ือปลั​ัดทบวงกำำ�หนด ให้​้หั​ัวหน้​้าส่​่วนราชการประจำำ�จั​ังหวั​ัดหนึ่​่�งคนเป็​็นผู้​้�แทนของกระทรวงหรื​ือทบวงในคณะกรมการ จั​ังหวั​ัด

ในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่�ตามวรรคหนึ่​่�ง เมื่​่�อผู้​้�ว่​่าราชการจั​ังหวั​ัดเห็​็นสมควรจะแต่​่งตั้​้�งให้​้ หั​ัวหน้​้าส่​่วนราชการประจำำ�จั​ังหวั​ัดซึ่​่�งปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่�ในราชการส่​่วนภู​ูมิ​ิภาคคนหนึ่​่�งหรื​ือหลายคน เป็​็นกรมการจั​ังหวั​ัดเพิ่​่�มขึ้​้�นเฉพาะการปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่�ใดหน้​้าที่​่�หนึ่​่�งก็​็ได้​้

157

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

81. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อ 1) และ 2) ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิระเบี​ียบบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ิน พ.ศ. ๒๕๓๔ มาตรา ๑๙ กระทรวงมี​ีอำำ�นาจหน้​้าที่​่�ตามที่​่�กำำ�หนดไว้​้ในกฎหมายว่​่าด้​้วยการ ปรั​ับปรุ​ุงกระทรวง ทบวง กรม การจั​ัดระเบี​ียบราชการในกระทรวงหนึ่​่�ง ๆ ให้​้เป็​็นไปตามกฎหมายว่​่าด้​้วยการ ปรั​ับปรุ​ุงกระทรวง ทบวง กรม ส่​่วนการจั​ัดระเบี​ียบราชการในกระทรวงที่​่�เกี่​่�ยวกั​ับการทหารและ การศึ​ึกษา ให้​้เป็​็นไปตามกฎหมายว่​่าด้​้วยการนั้​้�น 82. ตอบ ข้​้อ 1) คณะกรรมการที่​่�จั​ัดตั้​้�งขึ้​้�นตามกฎหมาย ที่​่มี​ี� การจั​ัดองค์​์กรและวิ​ิธี​ีพิ​ิจารณา สำำ�หรั​ับการวิ​ินิ​ิจฉั​ัยชี้​้�ขาดสิ​ิทธิ​ิและหน้​้าที่​่�ตามกฎหมาย ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๕ ในพระราชบั​ัญญั​ัติ​ินี้​้� “วิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง” หมายความว่​่า การเตรี​ียมการและการดำำ�เนิ​ินการของเจ้​้า หน้​้าที่​่�เพื่​่�อจั​ัดให้​้มี​ีคำำ�สั่​่�งทางปกครองหรื​ือกฎ และรวมถึ​ึงการดำำ�เนิ​ินการใด ๆ ในทางปกครอง ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ินี้​้� “การพิ​ิจารณาทางปกครอง” หมายความว่​่า การเตรี​ียมการและการดำำ�เนิ​ินการของเจ้​้าหน้​้าที่​่� เพื่​่�อจั​ัดให้​้มี​ีคำ�สั่​่ ำ �งทางปกครอง “คำำ�สั่​่�งทางปกครอง” หมายความว่​่า

(๑) การใช้​้อำำ�นาจตามกฎหมายของเจ้​้าหน้​้าที่​่�ที่​่�มี​ีผลเป็​็นการสร้​้างนิ​ิติ​ิสั​ัมพั​ันธ์​์ขึ้​้�นระหว่​่าง บุ​ุคคลในอั​ันที่​่�จะก่​่อ เปลี่​่�ยนแปลง โอน สงวน ระงั​ับ หรื​ือมี​ีผลกระทบต่​่อสถานภาพของสิ​ิทธิ​ิหรื​ือ หน้​้าที่​่�ของบุ​ุคคล ไม่​่ว่​่าจะเป็​็นการถาวรหรื​ือชั่​่�วคราว เช่​่น การสั่​่�งการ กาอนุ​ุญาต การอนุ​ุมั​ัติ​ิ การ วิ​ินิ​ิจฉั​ัยอุ​ุทธรณ์​์ การรั​ับรอง และการรั​ับจดทะเบี​ียน แต่​่ไม่​่หมายความรวมถึงึ การออกกฎ

(๒) การอื่​่�นที่​่�กำำ�หนดในกฎกระทรวง “กฎ” หมายความว่​่า พระราชกฤษฎี​ีกา กฎกระทรวง ประกาศกระทรวง ข้​้อบั​ัญญั​ัติ​ิท้​้องถิ่​่�น ระเบี​ียบ ข้​้อบั​ังคั​ับ หรื​ือบทบั​ัญญั​ัติ​ิอื่​่�นที่​่�มี​ีผลบั​ังคั​ับเป็​็นการทั่​่�วไป โดยไม่​่มุ่​่�งหมายให้​้ใช้​้บั​ังคั​ับแก่​่ กรณี​ีใดหรื​ือบุ​ุคคลใดเป็​็นการเฉพาะ “คณะกรรมการวิ​ินิ​ิจฉั​ัยข้​้อพิ​ิพาท” หมายความว่​่า คณะกรรมการที่​่จั� ัดตั้​้�งขึ้​้�นตามกฎหมายที่​่�มี​ี การจั​ัดองค์​์กรและวิ​ิธี​ีพิ​ิจารณาสำำ�หรั​ับการวิ​ินิ​ิจฉั​ัยชี้​้�ขาดสิ​ิทธิ​ิและหน้​้าที่​่�ตามกฎหมาย “เจ้​้าหน้​้าที่​่�” หมายความว่​่า บุ​ุคคล คณะบุ​ุคคล หรื​ือนิ​ิติ​ิบุ​ุคคล ซึ่​่�งใช้​้อำำ�นาจหรื​ือได้​้รั​ับมอบให้​้ใช้​้ อำำ�นาจทางปกครองของรั​ัฐในการดำำ�เนิ​ินการอย่​่างหนึ่​่�งอย่​่างใดตามกฎหมาย ไม่​่ว่​่าจะเป็​็นการจั​ัด ตั้​้�งขึ้​้�นในระบบราชการ รั​ัฐวิ​ิสาหกิ​ิจหรื​ือกิ​ิจการอื่​่�นของรั​ัฐหรื​ือไม่​่ก็​็ตาม “คู่​่�กรณี​ี” หมายความว่​่า ผู้​้�ยื่​่�นคำำ�ขอหรื​ือผู้​้�คั​ัดค้​้านคำำ�ขอ ผู้​้�อยู่​่�ในบั​ังคั​ับหรื​ือจะอยู่​่�ในบั​ังคั​ับของคำำ� สั่​่�งทางปกครอง และผู้​้�ซึ่​่�งได้​้เข้​้ามาในกระบวนการพิ​ิจารณาทางปกครองเนื่​่�องจากสิ​ิทธิ​ิของผู้​้�นั้​้�น จะถู​ูกกระทบกระเทื​ือนจากผลของคำำ�สั่​่�งทางปกครอง

158

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 83. ตอบ ข้​้อ 2) นายกรั​ัฐมนตรี​ี ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๖ ให้​้นายกรั​ัฐมนตรี​ีรั​ักษาการตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ินี้​้� และให้​้มี​ีอำำ�นาจออกกฎกระทรวง และประกาศ เพื่​่�อปฏิ​ิบั​ัติ​ิการตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ินี้​้�

84. ตอบ ข้​้อ 2) การส่​่งไปยั​ังต่​่างประเทศ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๗๑ การแจ้​้งโดยวิ​ิธี​ีส่​่งทางไปรษณี​ีย์​์ตอบรั​ับให้​้ถื​ือว่​่าได้​้รั​ับแจ้​้งเมื่​่�อครบกำำ�หนดเจ็​็ดวั​ัน นั​ับ แต่​่วั​ันส่​่งสำำ�หรั​ับกรณี​ีภายในประเทศ หรื​ือเมื่​่�อครบกำำ�หนดสิ​ิบห้​้าวั​ัน นั​ับแต่​่วั​ันส่​่งสำำ�หรั​ับกรณี​ีส่​่ง ไปยั​ังต่​่างประเทศ เว้​้นแต่​่จะมี​ีการพิ​ิสู​ูจน์​์ได้​้ว่​่าไม่​่มี​ีการได้​้รั​ับหรื​ือได้​้รั​ับก่​่อนหรื​ือหลั​ังจากวั​ันนั้​้�น 85. ตอบ ข้​้อ 1) กรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๗๕ การแต่​่งตั้​้�งกรรมการในลั​ักษณะที่​่�เป็​็นผู้​้�ทรงคุ​ุณวุฒิ​ิ ุ ให้​้แต่​่งตั้​้�งโดยระบุ​ุตั​ัวบุ​ุคคล 86. ตอบ ข้​้อ 3) เจ้​้าหน้​้าที่​่�ไม่​่สามารถให้​้ผู้​้�ที่​่�เกี่​่�ยวข้​้องจั​ัดส่​่งคำำ�สั่​่�งทางปกครองมา เพื่​่�อการแก้​้ เพิ่​่�มเติ​ิมได้​้ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๔๓ คำำ�สั่​่�งทางปกครองที่​่�มี​ีข้​้อผิ​ิดพลาดเล็​็กน้​้อยหรื​ือผิ​ิดหลงเล็​็กน้​้อยนั้​้�น เจ้​้าหน้​้าที่​่�อาจ แก้​้ไขเพิ่​่�มเติ​ิมได้​้เสมอ

ในการแก้​้ไขเพิ่​่�มเติ​ิมคำำ�สั่​่�งทางปกครองตามวรรคหนึ่​่�งให้​้แจ้​้งให้​้ผู้​้�ที่​่�เกี่​่�ยวข้​้องทราบตาม ควรแก่​่กรณี​ี ในการนี้​้� เจ้​้าหน้​้าที่​่�อาจเรี​ียกให้​้ผู้​้�ที่​่�เกี่​่�ยวข้​้องจั​ัดส่​่งคำำ�สั่​่�งทางปกครอง เอกสารหรื​ือ วั​ัตถุ​ุอื่​่�นใดที่​่�ได้​้จั​ัดทำำ�ขึ้​้�นเนื่​่�องในการมี​ีคำำ�สั่​่�งทางปกครองดั​ังกล่​่าวมาเพื่​่�อการแก้​้ไขเพิ่​่�มเติ​ิมได้​้ 87. ตอบ ข้​้อ 2) เอกสารที่​่�จำำ�เป็​็นต้​้องรู้​้�เพื่​่�อการโต้​้แย้​้งหรื​ือป้​้องกั​ันสิ​ิทธิ​ิของตน ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิวิ​ิธี​ีปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๓๑ คู่​่�กรณี​ีมี​ีสิ​ิทธิ​ิขอตรวจดู​ูเอกสารที่​่จำ� ำ�เป็​็นต้​้องรู้​้�เพื่​่�อการโต้​้แย้​้งหรื​ือชี้​้�แจงหรื​ือป้​้องกั​ัน สิ​ิทธิ​ิของตนได้​้ แต่​่ถ้​้ายั​ังไม่​่ได้​้ทำำ�คำำ�สั่​่�งทางปกครองในเรื่​่�องนั้​้�น คู่​่�กรณีไี ม่​่มี​ีสิ​ิทธิ​ิขอตรวจดู​ูเอกสาร อั​ันเป็​็นต้​้นร่​่างคำำ�วิ​ินิ​ิจฉั​ัย

159

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

88. ตอบ ข้​้อ 3) สำำ�งานงานคณะกรรมการกฤษฎี​ีกา ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๓๖ ในกรณี​ีที่​่�สำำ�นักั งานคณะกรรมการกฤษฎี​ีกาเห็​็นว่​่ากฎหมาย กฎ ระเบี​ียบ ข้​้อบั​ังคั​ับ หรื​ือประกาศ ที่​่�อยู่​่�ในความรั​ับผิ​ิดชอบของส่​่วนราชการใด ไม่​่สอดคล้​้องหรื​ือ เหมาะสมกั​ับสถานการณ์​์ในปั​ัจจุ​ุบั​ัน ไม่​่เอื้​้�ออำำ�นวยต่​่อการพั​ัฒนาประเทศ เป็​็นอุ​ุปสรรคต่​่อการ ประกอบกิ​ิจการหรื​ือการดำำ�รงชี​ีวิ​ิตของประชาชน หรื​ือก่​่อให้​้เกิ​ิดภาระหรื​ือความยุ่​่�งยากต่​่อ ประชาชนเกิ​ินสมควร ให้​้สำำ�นักั งานคณะกรรมการกฤษฎี​ีกาเสนอแนะต่​่อส่​่วนราชการนั้​้�นเพื่​่�อ ดำำ�เนิ​ินการแก้​้ไขปรั​ับปรุ​ุง หรื​ือยกเลิ​ิกโดยเร็​็วต่​่อไป

ในกรณี​ีที่​่�ส่​่วนราชการที่​่�ได้​้รั​ับการเสนอแนะไม่​่เห็​็นชอบด้​้วยกั​ับคำำ�เสนอแนะของ สำำ�นั​ักงานคณะกรรมการกฤษฎี​ีกา ให้​้เสนอเรื่​่�องต่​่อคณะรั​ัฐมนตรี​ีเพื่​่�อพิ​ิจารณาวิ​ินิ​ิจฉั​ัย 89. ตอบ ข้​้อ 4) คณะรั​ัฐมนตรี​ี ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๔๙ เมื่​่�อส่​่วนราชการใดได้​้ดำำ�เนิ​ินงานไปตามเป้​้าหมาย สามารถเพิ่​่�มผลงาน และผลสั​ัมฤทธิ์​์�โดยไม่​่เป็​็นการเพิ่​่�มค่​่าใช้​้จ่​่ายและคุ้​้�มค่​่าต่​่อภารกิ​ิจของรั​ัฐหรื​ือสามารถดำำ�เนิ​ินกา ตามแผนการลดค่​่าใช้​้จ่​่ายต่​่อหน่​่วยได้​้ตามหลั​ักเกณฑ์​์ที่​่� ก.พ.ร กำำ�หนด ให้​้ ก.พ.ร เสนอคณะ รั​ัฐมนตรี​ีจั​ัดสรรเงิ​ินรางวั​ัลการเพิ่​่�มประสิ​ิทธิ​ิภาพให้​้แก่​่ส่​่วนราชการนั้​้�น หรื​ือให้​้ส่​่วนราชการใช้​้เงิ​ิน งบประมาณเหลื​ือจ่​่ายของส่​่วนราชการนั้​้�น เพื่​่�อนำำ�ไปใช้​้ในการปรั​ับปรุ​ุงการปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานของส่​่วน ราชการหรื​ือจั​ัดสรรเป็​็นรางวั​ัลให้​้ข้​้าราชการในสั​ังกั​ัด ทั้​้�งนี้​้� ตามหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการที่​่� ก.พ.ร กำำ�หนดโดยความเห็​็นชอบของคณะรั​ัฐมนตรี​ี 90. ตอบ ข้​้อ 4) ข้​้อ 1) และ ข้​้อ 2) ถู​ูก ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๔๗ ในการประเมิ​ินผลการปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานของข้​้าราชการเพื่​่�อประโยชน์​์ในการบริ​ิหารงาน บุ​ุคคล ให้​้ส่​่วนราชการประเมิ​ินโดยคำำ�นึ​ึงถึ​ึงผลการปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานเฉพาะตั​ัวของข้​้าราชการผู้​้�นั้​้�น ใน ตำำ�แหน่​่งที่​่ป� ฏิ​ิบั​ัติ​ิประโยชน์​์และผลสั​ัมฤทธิ์​์�ที่​่�หน่​่วยงานที่​่�ข้​้าราชการผู้​้�นั้​้�นสั​ังกั​ัดได้​้รั​ับจากการ ปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานของข้​้าราชการผู้​้�นั้​้�น

160

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

91. ตอบ ข้​้อ 2) ก.พ.ร ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๕๓ ให้​้องค์​์การมหาชนและรั​ัฐวิ​ิสาหกิ​ิจ จั​ัดให้​้มี​ีหลั​ักเกณฑ์​์การบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� ตามแนวทางของพระราชกฤษฎี​ีกานี้​้�

ในกรณี​ีที่​่� ก.พ.ร เห็​็นว่​่าองค์​์การมหาชนหรื​ือรั​ัฐวิ​ิสาหกิ​ิจใดไม่​่จั​ัดให้​้มี​ีหลั​ักเกณฑ์​์ตาม วรรคหนึ่​่�ง หรื​ือมี​ีแต่​่ไม่​่สอดคล้​้องกั​ับพระราชกฤษฎี​ีกานี้​้� ให้​้แจ้​้งรั​ัฐมนตรี​ีซึ่​่�งมี​ีหน้​้าที่​่�กำำ�กั​ับดู​ูแล องค์​์การมหาชนหรื​ือรั​ัฐวิ​ิสาหกิ​ิจ เพื่​่�อพิ​ิจารณาสั่​่�งการให้​้องค์​์การมหาชนหรื​ือรั​ัฐวิ​ิสาหกิ​ิจนั้​้�น ดำำ�เนิ​ินการให้​้ถู​ูกต้​้องต่​่อไป 92. ตอบ ข้​้อ 3) มิ​ิให้​้สำำ�นั​ักงบประมาณจั​ัดสรรงบประมาณให้​้ ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๑๖ ให้​้ส่​่วนราชการจั​ัดทำำ�แผนปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการของส่​่วนราชการนั้​้�น โดยจั​ัดทำำ� เป็​็นแผนสี่​่�ปี​ี ซึ่​่�งจะต้​้องสอดคล้​้องกั​ับแผนการบริ​ิหารราชการแผ่​่นดิ​ินตามมาตรา ๑๓

ในแต่​่ละปี​ีงบประมาณ ให้​้ส่​่วนราชการจั​ัดทำำ�แผนปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการประจำำ�ปี​ี โดยให้​้ระบุ​ุ สาระสำำ�คั​ัญเกี่​่�ยวกั​ับนโยบายการปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการของส่​่วนราชการ เป้​้าหมายและผลสั​ัมฤทธิ์​์�ของ งานรวมทั้​้�งประมาณการรายได้​้และรายจ่​่ายและทรั​ัพยากรอื่​่�นที่​่�จะต้​้องใช้​้ เสนอต่​่อรั​ัฐมนตรี​ีเพื่​่�อ ให้​้ความเห็​็นชอบ

เมื่​่�อรั​ัฐมนตรี​ีให้​้ความเห็​็นชอบแผนปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการของส่​่วนราชการใดตามวรรคสองแล้​้ว ให้​้สำำ�นั​ักงบประมาณดำำ�เนิ​ินการจั​ัดสรรงบประมาณเพื่​่�อปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานให้​้บรรลุ​ุผลสำำ�เร็​็จในแต่​่ละ ภารกิ​ิจตามแผนปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการดั​ังกล่​่าว

ในกรณี​ีที่​่�ส่​่วนราชการมิ​ิได้​้เสนอแผนปฏิ​ิบั​ัติ​ิราชการในภารกิ​ิจใดหรื​ือภารกิ​ิจใดไม่​่ได้​้รั​ับ ความเห็​็นชอบจากรั​ัฐมนตรี​ี มิ​ิให้​้สำำ�นั​ักงบประมาณจั​ัดสรรงบประมาณสำำ�หรั​ับภารกิ​ิจนั้​้�น

เมื่​่�อสิ้​้�นปี​ีงบประมาณให้​้ส่​่วนราชการจั​ัดทำำ�รายงานแสดงผลสั​ัมฤทธิ์​์�ของแผนปฏิ​ิบั​ัติ​ิ ราชการประจำำ�ปี​ีเสนอต่​่อคณะรั​ัฐมนตรี​ี

161

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

93. ตอบ ข้​้อ 3) ถู​ูกทั้​้�งข้​้อ 1) และ 2) ตามพระราชกฤษฎี​ีกาว่​่าด้​้วยหลั​ักเกณฑ์​์และวิ​ิธี​ีการบริ​ิหารกิ​ิจการบ้​้านเมื​ืองที่​่ดี​ี� พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๓๖ ในกรณี​ีที่​่�สำำ�นักั งานคณะกรรมการกฤษฎี​ีกาเห็​็นว่​่ากฎหมาย กฎระเบี​ียบ ข้​้อบั​ังคั​ับ หรื​ือประกาศ ที่​่�อยู่​่�ในความรั​ับผิ​ิดชอบของส่​่วนราชการใด ไม่​่สอดคล้​้องหรื​ือเหมาะสมกั​ับ สถานการณ์​์ในปั​ัจจุ​ุบั​ัน ไม่​่เอื้​้�ออำำ�นวยต่​่อการพั​ัฒนาประเทศ เป็​็นอุ​ุปสรรคต่​่อการประกอบกิ​ิจการ หรื​ือการดำำ�รงชี​ีวิ​ิตของประชาชน หรื​ือก่​่อให้​้เกิ​ิดภาระหรื​ือความยุ่​่�งยากต่​่อประชาชนเกิ​ินสมควร ให้​้สำำ�นั​ักงานคณะกรรมการกฤษฎี​ีกาเสนอแนะต่​่อส่​่วนราชการนั้​้�นเพื่​่�อดำำ�เนิ​ินการแก้​้ไขปรั​ับปรุ​ุง หรื​ือยกเลิ​ิกโดยเร็​็วต่​่อไป

ในกรณี​ีที่​่�ส่​่วนราชการที่​่�ได้​้รั​ับการเสนอแนะไม่​่เห็​็นชอบด้​้วยกั​ับคำำ�เสนอแนะของ สำำ�นั​ักงานคณะกรรมการกฤษฎี​ีกา ให้​้เสนอเรื่​่�องต่​่อคณะรั​ัฐมนตรี​ีเพื่​่�อพิ​ิจารณาวิ​ินิ​ิจฉั​ัย 94. ตอบ ข้​้อ 2) จำำ�คุ​ุกตั้​้�งแต่​่ห้​้าปี​ีถึ​ึงยี่​่�สิ​ิบปี​ีหรื​ือจำำ�คุ​ุกตลอดชี​ีวิ​ิต ปรั​ับตั้​้�งแต่​่สองพั​ันบาทถึ​ึงสี่​่� หมื่​่�นบาท ตามประมวลกฏหมายอาญา ภาคความผิ​ิดต่​่อตำำ�แหน่​่งหน้​้าที่​่ร� าชการ มาตรา ๑๔๗ ผู้​้�ใดเป็​็นเจ้​้าพนั​ักงาน มี​ีหน้​้าที่​่�ซื้​้�อ ทำำ� จั​ัดการหรื​ือรั​ักษาทรั​ัพย์​์ใดเบี​ียดบั​ังทรั​ัพย์​์นั้​้�น เป็​็นของตน หรื​ือเป็​็นของผู้​้�อื่​่�นโดยทุ​ุจริ​ิต หรื​ือโดยทุ​ุจริ​ิตยอมให้​้ผู้​้�อื่​่�นเอาทรั​ัพย์​์นั้​้�นเสี​ีย องค์​์ประกอบภายนอก

(๑) เจ้​้าพนั​ักงานมี​ีหน้​้าที่​่�ซื้​้�อ ทำำ� จั​ัดการหรื​ือรั​ักษาทรั​ัพย์​์ใด

(๒) เบี​ียดบั​ังเป็​็นของตน หรื​ือเป็​็นของผู้​้�อื่​่�นหรื​ือยอมให้​้ผู้​้�อื่​่�นเอาทรั​ัพย์​์นั้​้�นเสี​ีย

(๓) ซึ่​่�งทรั​ัพย์​์ที่​่�ตนมี​ีหน้​้าที่​่�ตาม (๑) องค์​์ประกอบภายใน

(๑) เจตนาธรรมดา

(๒) เจตนาพิ​ิเศษ “โดยทุ​ุจริ​ิต” มาตรา ๑(๑) หมายความว่​่าเพื่​่�อแสวงหาประโยชน์​์ที่​่�มิ​ิ ควรได้​้โดยชอบด้​้วยกฎหมายสำำ�หรั​ับตนเองหรื​ือผู้​้�อื่​่�น อั​ัตราโทษ จำำ�คุกตั้​้ ุ �งแต่​่ห้​้าปี​ีถึ​ึงยี่​่�สิ​ิบปี​ี หรื​ือจำำ�คุ​ุกตลอดชี​ีวิ​ิตและปรั​ับตั้​้�งแต่​่สองพั​ันบาท ถึ​ึงสี่​่�หมื่​่�น บาท

162

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด 95. ตอบ ข้​้อ 4) มาตรา ๑๖๑ ตามประมวลกฎหมายอาญา ภาคความผิ​ิดต่​่อตำำ�แหน่​่งหน้​้าที่​่ร� าชการ มาตรา ๑๖๑ ผู้​้�ใดเจ้​้าพนั​ักงาน มี​ีหน้​้าที่​่�ทำำ�เอกสาร กรอกข้​้อความลงในเอกสารหรื​ือดู​ูแลรั​ักษา เอกสาร กระทำำ�การปลอมเอกสารโดยอาศั​ัยโอกาสที่​่�ตนมี​ีหน้​้าที่​่�นั้​้�น องค์​์ประกอบภายนอก

(๑) เจ้​้าพนั​ักงาน มี​ีหน้​้าที่​่� “ทำำ�” เอกสาร “กรอกข้​้อความลง” ในเอกสารหรื​ือ “ดู​ูและ รั​ักษา” เอกสาร

(๒) กระทำำ�การปลอมเอกสารโดยอาศั​ัยโอกาสที่​่�ตนมี​ีหน้​้าที่​่�นั้​้�น องค์​์ประกอบภายใน เจตนาธรรมดา อั​ัตราโทษ จำำ�คุกุ ไม่​่เกิ​ินสิ​ิบปี​ี และปรั​ับไม่​่เกิ​ินสองหมื่​่�นบาท 96. ตอบ ข้​้อ 2) สามารถฟ้​้องเจ้​้าหน้​้าที่​่�ของรั​ัฐได้​้ แต่​่ไม่​่สามารถฟ้​้องหน่​่วยงานของรั​ัฐได้​้ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิความรั​ับผิ​ิดทางละเมิ​ิดของเจ้​้าหน้​้าที่​่� พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๖ ถ้​้าการกระทำำ�ละเมิ​ิดของเจ้​้าหน้​้าที่​่�มิ​ิใช่​่การกระทำำ�ในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่� เจ้​้าหน้​้าที่​่�ต้​้อง รั​ับผิ​ิดในการนั้​้�นเป็​็นการเฉพาะตั​ัว ในกรณี​ีนี้​้�ผู้​้�เสี​ียหายอาจฟ้​้องเจ้​้าหน้​้าที่​่�ได้​้โดยตรง แต่​่จะฟ้​้อง หน่​่วยงานของรั​ัฐไม่​่ได้​้

97. ตอบ ข้​้อ 1) กระทรวงการคลั​ัง ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิความรั​ับผิ​ิดทางละเมิ​ิดของเจ้​้าหน้​้าที่​่� พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๕ หน่​่วยงานของรั​ัฐต้​้องรั​ับผิ​ิดต่​่อผู้​้�เสี​ียหายในผลแห่​่งละเมิ​ิดที่​่�เจ้​้าหน้​้าที่​่�ของตนได้​้กระทำำ� ในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่� ในกรณี​ีนี้​้�ผู้​้�เสี​ียหายอาจฟ้​้องหน่​่วยงานของรั​ัฐดั​ังกล่​่าวได้​้โดยตรง แต่​่จะฟ้​้อง เจ้​้าหน้​้าที่​่�ไม่​่ได้​้ ถ้​้าการละเมิ​ิดเกิ​ิดจากเจ้​้าหน้​้าที่​่�ซึ่​่�งไม่​่ได้​้สั​ังกั​ัดหน่​่วยงานของรั​ัฐแห่​่งใดให้​้ถื​ือว่​่ากระทรวง การคลั​ังเป็​็นหน่​่วยงานของรั​ัฐที่​่�ต้​้องรั​ับผิ​ิดตามวรรคหนึ่​่�ง

163

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

98. ตอบ ข้​้อ 3) 5 คน ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิมาตราซานทางจริ​ิยธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรา ๘ ให้​้มี​ีคณะกรรมการมาตราฐานทางจริ​ิยธรรมคณะหนึ่​่�ง เรี​ียกโดยย่​่อว่​่า “ก.ม.จ”ประกอบด้​้วย (๑) นายกรั​ัฐมนตรี​ีหรื​ือรองนายกรั​ัฐมนตรี​ีซึ่​่�งนายกรั​ัฐมนตรี​ีมอบหมาย เป็​็นประธานกรรมการ (๒) ผู้​้�แทนคณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือนที่​่�ได้​้รั​ับมอบหมาย เป็​็นรองประธาน (๓) กรรมการโดยตำำ�แหน่​่ง จำำ�นวนห้​้าคน ได้​้แก่​่ ผู้​้�แทนที่​่�ได้​้รั​ับมอบหมายจากคณะกรรมการ ข้​้าราชการพลเรื​ือนในสถาบั​ันอุ​ุดมศึ​ึกษา คณะกรรมการข้​้าราชการครู​ูและบุ​ุคลากรทางการศึ​ึกษา คณะกรรมการข้​้าราชการตำำ�รวจ คณะกรรมการมาตราฐานการบริ​ิหารงานบุ​ุคคลส่​่วนท้​้องถิ่​่�น และสภากลาโหมอย่​่างละหนึ่​่�งคน (๔) กรรมการผู้​้�ทรงคุ​ุณวุ​ุฒิ​ิซึ่​่�งนายกรั​ัฐมนตรี​ีแต่​่งตั้​้�งจำำ�นวนไม่​่เกิ​ินห้​้าคนเป็​็นกรรมการ 99. ตอบ ข้​้อ 4) คณะกรรมการมาตราฐานทางจริ​ิยธรรม ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิมาตราซานทางจริ​ิยธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรา ๓ ในพระราชบั​ัญญั​ัติ​ินี้​้�

“หน่​่วยงานของรั​ัฐ” หมายความว่​่า กระทรวง ทบวง กรม ส่​่วนราชการที่​่�เรี​ียกชื่​่�ออย่​่าง อื่​่�นและมี​ีฐานะเป็​็นกรม ราชการส่​่วนท้​้องถิ่​่�น รั​ัฐวิ​ิสาหกิ​ิจ องค์​์การมหาชน หรื​ือหน่​่วยงานอื่​่�นของ รั​ัฐในฝ่​่ายบริ​ิหาร แต่​่ไม่​่หมายความรวมถึ​ึง หน่​่วยงานธุ​ุรการของรั​ัฐสภา องค์​์กรอิ​ิสระ ศาล และ องค์​์กรอั​ัยการ

“เจ้​้าหน้​้าที่​่�ของรั​ัฐ” หมายความว่​่า ข้​้าราชการ พนั​ักงาน ลู​ูกจ้​้าง หรื​ือผู้​้�ปฏิ​ิบั​ัติ​ิงานอื่​่�นใน หน่​่วยงานของรั​ัฐ

“องค์​์กรกลางบริ​ิหารงานบุ​ุคคล” หมายความว่​่า คณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือน คณะกรรมการข้​้าราชการพลเรื​ือนในสถาบั​ันอุ​ุดมศึ​ึกษา คณะกรรมการข้​้าราชการครู​ูและ บุ​ุคลากรทางการศึ​ึกษาและคณะกรรมการข้​้าราชการตำำ�รวจ ตามกฎหมายว่​่าด้​้วยระเบี​ียบ ข้​้าราชการประเภทนั้​้�น รวมทั้​้�งคณะกรรมการกลางบริ​ิหารงานบุ​ุคคลของเจ้​้าหน้​้าที่​่�ของรั​ัฐในฝ่​่าย บริ​ิหาร และคณะกรรมการมาตรฐาน การบริ​ิหารงานบุ​ุคคลส่​่วนท้​้องถิ่​่�นตามกฎหมายว่​่าด้​้วย ระเบี​ียบบริ​ิหารงานบุ​ุคคลส่​่วนท้​้องถิ่​่�น

“กรรมการ” หมายความว่​่า กรรมการมาตรฐานทางจริ​ิยธรรม

164

3

300 แนวข้​้อสอบ ก.พ. พร้​้อมเฉลยละเอี​ียด

100. ตอบ ข้​้อ 4) ถู​ูกทุ​ุกข้​้อ ตามพระราชบั​ัญญั​ัติ​ิมาตราซานทางจริ​ิยธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรา ๕ มาตรฐานทางจริ​ิยธรรม คื​ือ หลั​ักเกณฑ์​์การประพฤติ​ิปฏิ​ิบั​ัติ​ิอย่​่างมี​ีคุ​ุณธรรม ของเจ้​้าหน้​้าที่​่�ของรั​ัฐ ซึ่​่�งจะต้​้องประกอบด้​้วย (๑) ยึ​ึดมั่​่�นในสถาบั​ันหลั​ักของประเทศ อั​ันได้​้แก่​่ ชาติ​ิ ศาสนา พระมหากษั​ัตริ​ิย์​์ และการปกครอง ระบอบประชาธิ​ิปไตยอั​ันมี​ีพระมหากษั​ัตริ​ิย์​์ทรงเป็​็นประมุ​ุข (๒) ซื่​่�อสั​ัตย์​์สุ​ุจริ​ิต มี​ีจิ​ิตสำำ�นึ​ึกที่​่�ดี​ี และรั​ับผิ​ิดชอบต่​่อหน้​้าที่​่� (๓) กล้​้าตั​ัดสิ​ินใจและกระทำำ�ในสิ่​่�งที่​่�ถู​ูกต้​้องชอบธรรม (๔) คิดิ ถึ​ึงประโยชน์​์ส่​่วนรวมมากกว่​่าประโยชน์​์ส่​่วนตั​ัว และมี​ีจิ​ิตสาธารณะ (๕) มุ่​่�งผลสั​ัมฤทธิ์​์�ของงาน (๖) ปฏิ​ิบั​ัติ​ิหน้​้าที่​่�อย่​่างเป็​็นธรรมและไม่​่เลื​ือกปฏิ​ิบั​ัติ​ิ (๗) ดำำ�รงตนเป็​็นแบบอย่​่างที่​่�ดี​ีและรั​ักษาภาพลั​ักษณ์​์ของทางราชการ มาตรฐานทางจริ​ิยธรรม ตามวรรคหนึ่​่�ง ให้​้ใช้​้เป็​็นหลั​ักสำำ�คั​ัญในการจั​ัดทาประมวลจริ​ิยธรรมของหน่​่วยงานของรั​ัฐที่​่�จะ กำำ�หนดเป็​็นหลั​ักเกณฑ์​์ในการปฏิ​ิบั​ัติ​ิตนของเจ้​้าหน้​้าที่​่�ของรั​ัฐ เกี่​่�ยวกั​ับสภาพคุ​ุณงามความดี​ีที่​่�เจ้​้า หน้​้าที่​่�ของรั​ัฐต้​้องยึ​ึดถื​ือสาหรั​ับการปฏิ​ิบั​ัติ​ิงาน การตั​ัดสิ​ินความถู​ูกผิ​ิด การปฏิ​ิบั​ัติ​ิที่​่�ควรกระทำำ� หรื​ือไม่​่ควรกระทำำ� ตลอดจนการดำำ�รงตนในการกระทำำ�ความดี​ีและละเว้​้นความชั่​่�ว

คณิ​ิตศาสตร์​์

ภาษาไทย

ภาษาอั​ังกฤษ

กฎหมาย

ครั้​้�งที่​่� 1 คะแนนสอบที่​่�ได้​้ ครั้​้�งที่​่� 2 คะแนนสอบที่​่�ได้​้ ครั้​้�งที่​่� 3 คะแนนสอบที่​่�ได้​้

165