Додаток 4 Метод критичного мислення "Різнокольорові капелюшки" 6 клас. До теми "М. Вороний "Євшан-зілля". За творами Л. Мосендза "Євшан-зілля" та М. Обачного "Отрок"
Група «Білі капелюшки»
Вашій групі необхідно подати чітко, коротко та зрозуміло основні відомості про твори «Євшан-зілля» Леоніда Мосендза та «Отрок» Михайла Обачного Проаналізуйте твори та виконайте наступні завдання: 1. Охарактеризуйте коротко сюжет творів. Назвіть історичні події, зображені у творах. Вкажіть кількість та імена героїв, їх вчинки. 2. Визначте елементи композиції творів. 3. Сформулюйте тему та ідею творів.
Група «Чорні капелюшки»
Вашій групі необхідно визначити негативні риси характерів головних героїв, зокрема Отрока. Також вам треба назвати негативні сторони способу життя половців. Проаналізуйте твори та виконайте наступні завдання: 1. Чому Отрок втік від половців на Київську Русь? Чи шукав він там вигоди? Чим мирне життя краще від війни? 2. Чому половці нападали на Київську Русь? Чи було це правильно? 3. Чому Отрок разом з половцями не захотів іти війною на Русь? У кінці творів це призвело до поганих наслідків для половців чи українців? Яка земля була рідною для Отрока?
Група «Червоні капелюшки»
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Вашій групі необхідно висловити власне ставлення до Отрока та визначити, які емоції та почуття оволодівали героями твору. Проаналізуйте твори та виконайте наступні завдання: Що Отрок відчував, коли жив у Київькій Русі, був князем? Що відчув Отрок, коли понюхав євшан-зілля? Яким він став після повернення додому? Чому він хотів завоювати Київську Русь, чого він бажав? Що відчували половці, перебуваючи у бою? Чи відчував це Отрок? Що стимулювало їх захищати рідну землю? Що відчував Отрок, коли половці перехотіли воювати з Руссю? Яке ваше власне ставлення до Отрока? Чи ви зробили б так само?
Група «Зелені капелюшки»
Вашій групі необхідно написати твір-мініатюру, поезію чи виконати будь-яке інше творче завдання за творами «Отрок» та «Євшан-зілля». Виконуючи завдання, пам’ятайте про тему, ідею, основну думку творів та систему образів.
Група «Жовті капелюшки»
Вам необхідно виокремити позитивні риси Отрока та зрозуміти, що було доброго у способі життя половців Проаналізуйте твори та виконайте наступні завдання: 1. Поясніть, чому Отрок повернувся у степ? Чи була можливість у нього лишитися в Києві? 2. Чи дбав Отрок про свій народ? Чи хотів він, щоб половці все ж перемогли Київську Русь? Що він для цього робив? 3. Чому Отрок врешті покинув поселення половців і помандрував до тих, що колись не скорилися? Чому він спокійно та вірно прийняв смерть, згодився винести кару?
Група «Сині капелюшки»
Вашій групі необхідно підвести підсумки нашої дискусії. Проаналізуйте твори та виконайте наступні завдання: 1. Визначте, яка ж основна ідея твору. 2. У чому позитиви та негативи головного героя Отрока? 3. Чому людина повинна захищати свій народ і ніколи не зраджувати йому? 4. Що означає вислів «Краще в ріднім краю кістками лежати, ніж на чужині славним бути»? 5. Що символізує євшан-зілля? Про що воно нагадувало Отроку? Яке євшан-зілля є в українців?