Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Jardín de niños “Primavera” Zacatecas, Zac.
Dirigida a Directivos y educadoras FECHA: _______________ OBJETIVO: caracterizar las percepciones de los directivos y docentes respecto al acompañamiento familiar en los procesos educativos de los estudiantes. 1. ¿Considera que el acompañamiento familiar es importante dentro del proceso educativo de los y las estudiantes? ___ Totalmente importante ___ Medianamente importante ____ Nada importante ¿por qué? 2. ¿Conoce usted como docente el entorno familiar de sus estudiantes? ___ Mucho ___ Medianamente ___ Muy poco ___ Nada 3. Normalmente el acompañamiento que reciben los estudiantes es por parte de: ____ Padres de familia ____ Abuelos ____ Tíos y primos ____ Otras figuras de autoridad: hermanos mayores, vecinos, familiares. 4. ¿Cómo percibe usted la relación que establecen los padres de familia con sus hijos e hijas? ____ Buena relación ____ Regular ____ Relación conflictiva ____ Desarticulada. ¿Otras? ¿Cuáles? 5. Conoce las estrategias implementadas por los padres de familia o figuras de autoridad para contribuir en el proceso educativo de sus hijos e hijas? ____ El dialogo
____ La comprensión ____ El amor ____ La tolerancia ____ El castigo ____ Utilización de material tecnológico 6. ¿Observa cercanía física y afectiva de los padres con sus hijos?, ¿Cómo se percibe? si__ no___ ¿Cómo se percibe?_______________ ___________________________________ 7. Conoce usted los tipos de estímulos que los padres brindan a sus hijos al tener un buen rendimiento en la escuela. Si___no___ ¿cuáles?________________________________________________ 8. Para usted como docente ¿Cómo cree que es vista la educación y la escuela por parte de los padres de familia o figuras de autoridad. __________________________________________________________________ 9. ¿Qué estrategias y acciones propondría usted como maestro para lograr un acercamiento más constante de los padres de familia en el proceso académico de sus hijos e hijas? ____ Más escuelas de padres _____ Más reuniones _____ Charlas sobre orientación familiar _____ Visitas domiciliaria _____ Talleres prácticos Otras: ¿cuáles?