Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en educación preescolar VI semestre Proyectos de intervención socioeducativa Beatriz Hernández Sánchez
Importancia de la comunidad en el trabajo docente El primer contacto educativo que tienen las persona es el que se desarrolla en el entorno familiar, dentro de este, se aprenden contenidos que son utilizados durante toda la vida del individuo, por tanto cuando estas llegan a un centro escolar, es necesario formalizarlos, ya no se necesita partir de cero, pues los alumnos ya cuentan con los cimientos precisos para aprender lo que el currículo establece. Desde mi punto de vista esta primera parte que hace referencia a las experiencias de los alumnos, determina el sentido que el docente debe dar a la educación, ya que en la mayoría de las ocasiones los padres de familia se conocen por los comportamientos y las relaciones que establecen sus hijos dentro y fuera del aula, lo cual me lleva a asumir que si los alumnos tienen poco aprendizaje experiencial, se debe quizá a que no tiene el apoyo completo de los padres, lo cual significa que se está dejando al docente como único responsable de la educación. Por otra parte si los alumnos presentan actitudes positivas hacia el conocimiento, puedo inferir que los padres tienen gran interés en la educación de sus hijos y estarán firmemente comprometidos junto con el docente, en el desarrollo óptimo del proceso educativo. Sin embargo sea cual sea la situación que se presente, es deber del docente lograr la vinculación entre escuela y comunidad, ya que esta última impacta de forma directa en los procesos de enseñanza y aprendizaje que los alumnos presentan. Quizá para muchos sea cuestión de comodidad no trabajar con los padres de familia y mucho menos con el entorno cultural y social, sin embargo considero esto como un grave error, ya que es la comunidad quien determina que es lo que los alumnos deben aprender, en función de las necesidades que estos presentan.