Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en educación preescolar VI semestre Proyectos de intervención socioeducativa Beatriz Hernández Sánchez
Actividad diagnóstica Comparativo con el video.- Hacerse maestro, un camino complejo. Ser maestro considero yo, es una de la tareas más complejas que existen, por ello es importante que su elección se haga desde lo personal, no mediante la influencia del seno familiar o los amigos o conocidos, en mi caso la elección docente fue propiamente mía, la cual surge a partir de una serie de experiencias positivas, enriquecedoras y favorecedoras, que permiten visualizarla como el medio para la transformación social. A partir de los acercamientos que se han tenido a los diversos jardines de niños, puedo hacer una valoración sobre mis experiencias en campo real y lo que se aprende en la escuela normal. Dentro del video mencionan que existe cierta separación entre lo que la escuela normal contribuye y las exigencias cotidianas de la sociedad, consideran que no aporta los elementos necesarios para atender problemáticas de la vida real, puesto que sus prácticas fueron siempre realizadas en escuelas modelo, con niños bien portados, pero al enfrentase a la realidad todo eso cambia. En contraste con esto, puedo decir que las escuelas que me han brindado experiencias en el campo laboral de educación preescolar, no han sido escuelas modelo, pues están han estado situadas en contextos diversos, bajo ciertos niveles de problemáticas que envuelven e impactan en cada jardín de niños, específicamente en sus conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que presenta cada uno de los alumnos dentro del aula. Por lo que la utilización de variadas estrategias de aprendizaje ha sido evidente para lograr la atención a la diversidad, ya que cada grupo presenta niños con intereses y necesidades diversas, así como ritmos y estilos de aprendizaje diferentes, sin