Autoevaluación gloria isabel

Acercamiento a las ciencias naturales 3 ° semestre Gloria Isabel López Mtz.

Autoevaluación del curso acercamiento a las ciencias naturales en preescolar

El curso de acercamiento a las ciencias naturales en preescolar corresponde al trayecto formativo de preparación para la enseñanza y el aprendizaje, en donde se pretende que las competencias que maneja el curso abonen directamente a las competencias profesionales.

Competencias del curso: •

Fundamenta la importancia de la educación científica en su desarrollo integral para favorecerlo en sus futuros alumnos: fue trabajado durante la unidad I y II, a través de lecturas y exposiciones, en donde se determinó la importancia de utilizar la ciencia en preescolar, al ser la ciencia todo el conocimiento adquirido a través de la investigación con ayuda del método científico, a partir de esto me siento competente para relacionarme con temas que involucren hacer ciencia, así mimos me siento capaz de generar en los alumnos un interés por hacer ciencia en el aula, es decir crear en ellos el deseo por aprender la ciencia.

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Diseña actividades que favorecen el desarrollo del pensamiento científico y que presentan relevancia didáctica para la enseñanza de las ciencias en el nivel preescolar: me siento competente para el diseño de situaciones que demanden en el niños la movilización de saberes a través de la utilización del método científico, la ciencia en preescolar puede ser trabajada desde un enfoque lúdico, de manera que la ciencia puede ser divertida y entendida de manera sencilla.

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Evalúa actividades que favorecen el desarrollo del lenguaje científico y que ayuden a guiar los primeros contactos con el mundo natural: el método científico es un instrumento esencial para el

Acercamiento a las ciencias naturales 3 ° semestre Gloria Isabel López Mtz.

diseño de actividades que involucren ciencia en preescolar, es importante también que desde sus primeros contactos con el mundo natural, la educadora no limite su lenguaje científico y le permita desarrollarlo en todas las actividades.

Competencias profesionales •

Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.- Considero que el curso si ha favorecido este competencia, ya que a través de las lecturas y exposiciones grupales, hemos obtenido diversas herramientas para el diseño de situaciones didáctica en preescolar, mismas que involucran estrategias de enseñanza y aprendizaje, así como la utilización del método científico y la evaluación, es importante que el diseño de situaciones de aprendizaje desarrollen competencias para la vida.

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Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.- Se trabajó la evaluación como un proceso formativo, que se aplica en diferentes momentos, el primero nos ayuda a conocer mejor a los alumnos, (evaluación inicial), el segundo para valorar el aprendizaje al hilo de la enseñanza (evaluación continua), y el ultimo para valorar globalmente el resultado de un proceso didáctico (evaluación final). Dicho proceso debe ser individualizado, continuo y global.

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Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.- A través de la utilización de las TIC, se puede enriquecer la investigación en el campo de la ciencia, el docente no necesita ser un experto en la materia pero si necesita estar preparado, así mismo es su deber propiciar en los niños el propio interés por investigar.

Acercamiento a las ciencias naturales 3 ° semestre Gloria Isabel López Mtz.

Una vez evaluadas las competencias del curso y las profesionales, y acorde a mi desempeño en el curso creo que merezco un 10, puesto que asistí a todas las sesiones, participe en clase y entregue mis trabajos en tiempo y forma.