Dimensiones de la práctica docente Personal
¿Qué aspectos de mi vida personal influyeron en estas acciones?
La docencia es una profesión hecha por personas, dedicada a la formación de personas, por tanto antes de ser maestros, somos seres humanos, que sentimos, que pensamos, que deseamos, que ambicionamos, que queremos, es aquí, en donde comprendemos que la vida personal no puede desligarse del quehacer docente, ya que este influye de manera directa en las relaciones que establecemos con los alumnos, en nuestros comportamientos y por ende en nuestro desempeño como mediadores del aprendizaje. Pues como lo dice Ferry (1990). El discurso pedagógico elabora y transmite un saber que toma su quehacer y su saber hacer, como objeto y especula sobre la pertinencia y la coherencia de las decisiones que se deben tomar tanto en el nivel de los fines como en el de los medios. A estas alturas de mi formación docente, considero necesario hacer una retrospección a lo sucedido durante el último momento de intervención docente, en relación a lo ocurrido dentro del aula. Comenzaré por decir que mi meta principal durante el proyecto de innovación, fue abonar a mi formación, misma que es considerada como un proceso de desarrollo individual que tiende a adquirir o perfeccionar habilidades (Ferry, 1900), cuyo punto de partida giró en torno a la generación de ambientes de aprendizajes propicios para el desarrollo de competencias en los alumnos, en lo que concierne a ello, cabe mencionar que adquirí habilidades en cuanto a la competencia que se seleccionó, lo cual se vio reflejado en el desarrollo que tuvieron los alumnos durante las clases. Aun cuando considero que se logró la adquisición de las habilidades que se habían planteado, admito que no se logró reconocerlas de forma exitosa, por el contrario, predominó un ambiente de fracaso en cuanto a ello, considerando que existió una desmotivación del profesorado, tal como Torres J. (2009), lo menciona en su libro. Razones que suponen tal desmotivación. (Torres, J; 2009).
Un currículum obligatorio sobrecargado de contenidos
El profesorado como único responsable de la calidad de la educación Así por un momento olvidé el motivo por el cual elegí la docencia, la educación es indispensable para el progreso de la humanidad hacia los ideas de la paz, libertad y justicia social (Delors, 1996). Rescata el valor de las emociones, de la identidad individual (Hargreaves, 2005).