BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR EDUCACIÓN GEOGRÁFICA 7° SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2015 – 2016
Agenda Fecha 1 Sep. l 2016
Actividades Interpretar el objeto de información que expresa en su trabajo de investigación de María Amalia Lorda
Mediante esta investigación se analizan distintas conceptualizaciones que han surgido de la relación sociedad-naturaleza desde la geografía y de los enfoques ambientales. Seleccionar los argumentos y hechos que corroboran el tema. -Ambiente o medio ambiente, implica una relación entre los sistemas social y natural, a través del cual se producen una seria de transformaciones en ambas esferas. -El espacio geográfico es una construcción social, por tanto es un espacio social debido a que expresa la organización que las sociedades realizan sobre un marco natural o naturaleza. -El individuo es considerado un actor social, pertenece a un sistema social, y a una cultura que, en conjunto, conforman la naturaleza social y simultáneamente la realidad histórica. Elaborar un mapa conceptual sobre el espacio geográfico, sus componentes, categorías y escalas. Pueden presentarlo apoyados con el uso de TIC.
Material Bibliográfico Lorda, M. A. La relación sociedadnaturaleza desde la geografía y los enfoques ambientales. Reflexiones teóricas para la superación de la geografía espontánea. ACTA Geográfica, Boa Vista, V. 5. N. 10. 2011. pp. 07-26. ISSN 19805772 e ISSN 2177. Universidad Nacional del Sur - Bahía Blanca
Exponer en asamblea grupal ordenadamente los juicos y razonamientos. Producto Construir conclusiones generales sobre el espacio geográfico, sus componentes, categorías y escalas. El espacio geográfico se compone de varios elementos, por lo que es necesario que la enseñanza de la geografía lo contemple, de tal forma que su compresión resulte más satisfactoria para el mundo, ya que estudiar y saber sobre geografía implica tratar varias disciplinas y varios aspectos que se coadyuvan.