La función social de la enseñanza y la concepción sobre el proceso de aprendizaje. Instrumento de análisis Función social de la enseñanza: ¿Qué finalidad debe tener el sistema educativo? A. Zavala
Función fundamental que la sociedad no ha atribuido a la educación: seleccionar a los mejores en relación con su capacidad. •
Objetivos propedéuticos: objetivos determinados por su valor a largo plazo y respecto a una capacitación profesional, infravalorarte el valor formativo. •
Determina objetivos o finalidades capacidades desarrolladas en os alumnos. •
•
en relación con
la
La escuela debe promover la formación integral.
Educar: formar ciudadanos los cuales no están parcelados en competencias con capacidades aisladas. •
La capacidad de un apersona depende de las experiencias vividas y lo centros educativos son de los grupos preferentes para establecer vínculos y relaciones. •
Nosotros docentes podemos intentar influencia que estas experiencias tienen. •
comprender
la
Docente: sufre la necesidad de una reflexión y permanente respeto a la condición y las características de la sociedad en que se ha de vivir (situarse ideológicamente. •
Contenido: expresar aquello que se debe aprender, en referencia a conocimiento de materias o asignaturas clásicas (nombres, conceptos, principios, enunciados y teoremas). •
Curriculum oculto: aquellos aprendizajes que se realizan en la escuela pero que nunca han aparecido de forma explícita en las programaciones. •