Unidad I 22 de agosto Se habló sobre el curso en general de Sujeto y su formación Profesional como docente, el objetivo de este es reflexionar acerca de nuestra elección sobre la docencia, nos ayudara a identificar y reconocer los desafíos y problemáticas que conlleva la práctica docente. Así mismo se estableció la evaluación del curso, la cual será de manera continua debido a que en cada clase se van a denotar los saberes adquiridos por cada uno de nosotros. Las actividades integradoras serán relato autobiográfico, ensayo y documental cada uno con base en las lecturas abordad a lo largo del semestre. Se dejó claro que tenemos que respetar los diferentes puntos de vista de nuestros compañeros poniendo en práctica valores como respeto y tolerancia, así mismo tenemos obligación de asistir a clases siempre y de manera puntual además de entregar las tareas en tiempo y forma. 23 de agosto ¿Qué es un seminario? Un seminario es una clase o encuentro donde un especialista interactúa con los asistentes en trabajos en común para difundir conocimientos o investigaciones y se planifica en sesiones, el aprendizaje es activo ya que los participantes discuten y reflexionan a partir de un tema en común. El curso está estructurado en tres unidades de aprendizaje en donde se pretende alcanzar los objetivos de cada una de ellas, en la primer unidad el alumno lograra identificar entender los motivos por los cuales se inclinó a la docencia, en la unidad II se identificarán los retos y problemáticas que se tiene en la práctica docente, por último en la tercer unidad se entenderá el papel que juega la profesión docente en la actualidad. 29 de agosto Se nos presentaron las competencias de curso las cuales son: la ética, la investigación y uso de las TIC, se mencionó que un profesional posee conocimiento más profundo de los contenidos. Reflexiones sobre Ferry: • la tarea de formarse la hacemos nosotros mismos con ayuda de un mediador ( instituciones, personas, libros, etc) • hay que saber ser y saber hacer, • creamos la imagen de lo que somos con lo que hacemos, • ser maestro requiere formación permanente, • la formación inicia desde el vientre materno, • crear el propio estilo de enseñar, • se basa en la formación académica, • es un desarrollo personal, • para formarse hay que moldearse uno mismo, • ser pertinentes, no todo lo que se dice es verdad.
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