1 evaluación del profesor de luciérnagas y bicicletas by Isabel Castro

EVALUACIÓN DEL PROFESOR INDICADORES DE EVALUACIÓN ¿QUÉ SE

¿CÓMO?

VALORARÁ?

USO

TEXTUALES:

TEXTO SOBRE “UNA GUERRA EN TU CIUDAD”,

TEXTO

ARGUMENTATIVO

PORTAFOLIOS.

LAS

TIPOLOGÍAS

     

PROCESO

INVESTIGACIÓN

 

BÚSQUEDA, SELECCIÓN, FILTRAJE REDACCIÓN

Y DE

LA INFORMACIÓN

USO

TEXTUALES:

MICRORRELATO Y DIÁLOGO, EN INGLÉS, A PARTIR

TEXTOS

DE LA IMAGEN

LAS

TIPOLOGÍAS

NARRATIVOS

         

DIALOGADOS



PARTICIPACIÓN

INTERVENCIONES

EN FACEBOOK O

LAS

REDES

SOCIALES

TWITTER

TRABAJO

INVESTIGACIÓN

COOPERATIVO

Y PRESENTACIÓN ORAL

PREPARACIÓN DE LA EXPOSICIÓN

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Presenta menos de tres argumentos. Estructura confusa. Secuencia desordenada. No transmite con claridad su opinión. No utiliza un vocabulario rico y adecuado. Frecuentes faltas de puntuación y ortográficas. Formato descuidado. No utiliza fuentes de información adecuadas. No filtra la información. No organiza la información de forma coherente. No aprovecha los recursos técnicos. No presenta los artefactos digitales en el blog y/o en el portafolios. Estructura poco clara. El narrador y los personajes no tienen entidad. No respeta los rasgos de la narración y/o diálogo. No usa conectores o transiciones. La historia no es creativa. Tiene muchas faltas ortográficas y sintácticas. No presenta de forma atractiva la actividad en el blog. No expresa la opinión de forma clara y fundamentada. Utiliza las etiquetes con poco rigor. No comparte artefactos en la red. No comenta las opiniones de otros participantes, de forma crítica y respetuosa. No utiliza el inglés de forma correcta. Se desentiende en parte del proceso. No toma la iniciativa en el trabajo. No siempre respeta las opiniones de los compañeros. No siempre cumple los plazos.

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Presenta tres argumentos. Estructura confusa. Secuencia desordenada. No transmite con claridad su opinión. No utiliza un vocabulario rico y adecuado. Algunas faltas de puntuación y ortográficas. Formato atractivo. No utiliza fuentes de información adecuadas. No filtra la información. No organiza la información de forma coherente. Saca partido a los recursos técnicos. Presenta los artefactos digitales en el blog y/o en el portafolios. Estructura poco clara. El narrador y los personajes no tienen entidad. No respeta los rasgos de la narración y/o diálogo. No usa conectores o transiciones. La historia es creativa. Tiene algunas faltas ortográficas y sintácticas. Presenta de forma atractiva la actividad en el blog. No expresa la opinión de forma clara y fundamentada. Utiliza las etiquetes con poco rigor. No comparte artefactos en la red. Comenta las opiniones de otros participantes, de forma crítica y respetuosa. No utiliza el inglés de forma correcta. Colabora en todo el proceso. No toma la iniciativa en el trabajo. No siempre respeta las opiniones de los compañeros. No siempre cumple los plazos.

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Presenta más tres argumentos. Estructura confusa. Ordena la secuencia. Transmite con claridad su opinión. No utiliza un vocabulario rico y adecuado. Apenas tiene faltas de puntuación y ortográficas. Formato atractivo. No utiliza fuentes de información adecuadas. No filtra la información. Organiza la información de forma coherente. Saca partido a los recursos técnicos. Presenta los artefactos digitales en el blog y/o en el portafolios. Estructura poco clara. El narrador y los personajes no tienen entidad. Respeta los rasgos de la narración y/o diálogo. Usa conectores o transiciones. La historia es creativa. Tiene pocas faltas ortográficas y sintácticas. Presenta de forma atractiva la actividad en el blog. No expresa la opinión de forma clara y fundamentada. Utiliza bien las etiquetes. Comparte artefactos en la red. Comenta las opiniones de otros participantes, de forma crítica y respetuosa. Utiliza el inglés de forma correcta. Colabora en todo el proceso. Toma la iniciativa en el trabajo. No siempre respeta las opiniones de los compañeros. No siempre cumple los plazos.

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Presenta más de tres argumentos. Organiza con claridad. Ordena la secuencia. Transmite con claridad su opinión. No utiliza un vocabulario rico y adecuado. No tiene faltes de puntuación y ortográficas. Formato atractivo. Utiliza las fuentes de información adecuadas. Filtra la información. Organiza la información de forma coherente. Saca partido a los recursos técnicos. Presenta los artefactos digitales en el blog y/o en el portafolios. La estructura es clara. El narrador y los personajes tienen entidad. Respeta los rasgos de la narración y/o diálogo. Usa conectores o transiciones. La historia es creativa. No tiene faltas ortográficas y sintácticas. Presenta de forma atractiva la actividad en el blog. Expresa la opinión de forma clara y fundamentada. Utiliza bien las etiquetes. Comparte artefactos en la red. Comenta las opiniones de otros participantes, de forma crítica y respetuosa. Utiliza el inglés de forma fluida. Colabora en todo el proceso. Toma la iniciativa en el trabajo. Respeta las opiniones de los compañeros. Cumple los plazos establecidos.