Els noms de l'aigua

Page 1

ELS NOMS DE L’AIGUA

PROJECTE DE RECERCA CONCRECIÓ PEDAGÒGICA 4t d’ESO CURS 2011-2012

INS DE LA MAR DE LA FRAU


Projecte de recerca: Els noms de l’aigua

ELS NOMS DE L’AIGUA pretén desplegar l’entorn creatiu ( arquitectura, pintura, fotografia, literatura, música…), científic ( origen, formació …), lúdic ( esports, festes, costums, folklore…) i lingüístic ( diferents noms de l’aigua a diverses llengües europees i varietat de noms que l’aigua rep arreu del territori català) tenint en compte les distintes morfologies de l’aigua (rius, mars, llacs, aiguamolls, deus, núvols, boira, gel, pluja, granís…).

Autores del projecte:

Alicia Casals Medina Isabel Castro Ahedo Isabel Llopis Llort Amb la col·laboració de Josep Maria Àvila Mariné, de l’Escola d’Art i Disseny de la Diputació de Tarragona INS La Mar de la Frau

Pàgina 2


Projecte de recerca: Els noms de l’aigua

INVESTIGUEM I

Què suggereix el títol?

Quines matèries hi són relacionades?

PENSEM

Quina informació prèvia en tenim?

Què continguts es podríem desenvolupar?

LLENGUA ORAL: Lectura de textos sobre els temes plantejats, en veu alta, incidint en la puntuació i l’entonació. Intercanvi d’opinions a partir de textos i les imatges. Exposició oral amb les dades més significatives del treball i les conclusions. LLENGUA ESCRITA: Consultem fonts d’informació en diferents formats. Redactem textos descriptius, expositius i argumentatius.

TREBALLEM

Redactem comentaris lliures, relacionant-hi textos i imatges. Elaboren un diccionari de refranys i frases fetes al voltant dels temes. Citem les fonts d’informació. Elaborem un índex. Elaborem un dossier personal amb les fitxes d’informació, amb valoració crítica. Elaborem un dossier amb tota la informació i les conclusions reflectides en les entrades al bloc. Elaborem un tríptic amb el resumen del treball per a l'exposició a la sala El Pati.

INS La Mar de la Frau

Pàgina 3


Projecte de recerca: Els noms de l’aigua

TIC/TAC: Organitzem un concurs de fotografia per la capçalera del bloc i el cartell informatiu de l’exposició. Fem un bloc per a recollir la informació i les activitats desenvolupades. Seleccionen fragments dels textos i altres relacionats amb el tema tractat, cerquem una il·lustració idònia i fem un breu comentari. Cerquem fotografies i pintures al voltant de les temàtiques dels textos i les pugem al bloc amb comentaris. Aquestes entrades serveixen de referencia per als alumnes de l’Escola d’Art i Disseny

TREBALLEM

de Tarragona.. Enllacen totes les fonts d’informació per tal de respectar els drets de la propietat intel·lectual. Pugen a Internet les fitxes d’informació, les compartim i les enllacem. Fem un índex automàtic. Elaboren una wiki amb el vocabulari relacionat amb el tema, treballant-hi les accepcions i les etimologies. Fem presentacions digitals amb les conclusions obtingudes a partir la cerca d’informació. Fem línies del temps, vídeos, presentacions de Picassa per a presentar els temes en l’exposició oral i pujar-los als blocs.

INS La Mar de la Frau

Pàgina 4


Projecte de recerca: Els noms de l’aigua

ALTRES: Recollim informació sobre els temes. Consultem diferents fonts d’informació. Aprendrem a utilitzar el catàleg de la biblioteca de l’institut. Visitem l’arxiu històric de la ciutat per tal de conèixer el material que s’hi pot trobar.

TREBALLEM

Visitem la biblioteca municipal per tal d’aprendre a utilitzar el seu catàleg i fer consultes en diferents formats. Visitem el Museu de les Tres Eres, per tal de veure en directe el funcionament d’un molí hidràulic. Elaborem un calendari personal amb tota la feina del curs. Fem maquetes i altres mitjans gràfics per a l’exposició final. Preparem l’exposició de totes les activitats a la sala ESPAI EL PATI, en coordinació amb l’Escola d’Art i Disseny, de Tarragona.

INS La Mar de la Frau

Pàgina 5


Projecte de recerca: Els noms de l’aigua

ACTIVITATS COOPERATIVES

ACTIVITATS INDIVIDUALS Recerca d’informació. Preparació d’un calendari per tal de distribuir la feina al llarg del curs.

ACTIVITATS

Selecció del material gràfic i bibliogràfic. Elaboració d’un índex general de tot el grup.

Treball sobre el vocabulari i els refranys.

Elaboració del diccionari paremiològic, de

Anàlisi dels textos

la wiki.

Redacció de textos descriptius, expositius i

Elaboració del dossier general, sense

argumentatius.

repeticions de contingut.

Elaboració de conclusions.

INS La Mar de la Frau

Contrast de dades obtingudes.

Elaboració del material complementari per a la presentació oral, amb diversos

Recerca de material gràfic i bibliogràfic.

formats.

Presentació al bloc de la informació, amb les

Classificació i redacció del dossier i dels

imatges corresponents.

diferents materials utilitzats.

Elaboració de material digital i gràfic propi.

Redacció del tríptic per a l’exposició final.

Presentació de les fitxes d’informació en un dossier

Preparació de materials per a l’exposició a

personal, amb índex, calendari i valoracions

Espai El Pati.

crítiques.

Preparació de l’exposició i desmuntatge. Pàgina 6


Projecte de recerca: Els noms de l’aigua

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

OBJECTIUS

OBJECTIUS / COMPETÈNCIES BÀSIQUES

Millorar la capacitat d’expressió oral.

Lingüística

Millorar la capacitat d’expressió escrita.

Matemàtica (estadístiques)

Fomentar les tècniques per treballar el

Artística i cultural

vocabulari.

Tractament

Afavorir el treball de recerca i investigació.

competència digital

Treballar des d’una òptica pluridisciplinària.

Aprendre a aprendre

Potenciar la competència informacional.

Autonomia i iniciativa personal

Crear un esperit crític envers els recursos

de

la

informació

i

Social i ciutadana

obtinguts a la xarxa. Afavorir

la

utilització

de

les

noves

tecnologies informàtiques i audiovisuals. Fomentar el respecte per la propietat intel·lectual. Incentivar la competència artística. Fomentar el treball cooperatiu. INS La Mar de la Frau

Pàgina 7


Projecte de recerca: Els noms de l’aigua

PRIMER TRIMESTRE Distribució dels temes entre els grups. Desenvolupament de l’apartat “Investiguem i pensem”. Pluja d’idees. Preparació del concurs de fotografia per la capçalera del bloc Elaboració d’un calendari de treball

TEMPORITZACIÓ

Apertura del bloc i preparació del disseny Organització del bloc: administradors del bloc, plantilla, format, disseny, gadgets, cercador, comptador de visites, seguidors, enllaços Elaboració d’un esquema del contingut Elaboració dels diccionaris. Elaboració de 15 fitxes d’informació Pujada a la xarxa de les fitxes d’informació i després al seu bloc.

INS La Mar de la Frau

Pàgina 8


Projecte de recerca: Els noms de l’aigua

TEMPORITZACIÓ

SEGON TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

Redacció dels textos descriptius i dels

Pujada al bloc d’aula dels textos.

comentaris.

Realització de les presentacions digitals i

Redacció

de

textos

expositius

i

altres formats per a la presentació oral.

argumentatius.

Elaboració del dossier i preparació de les

Selecció de les imatges. i pintures.

presentacions digitals.

Pujada al bloc d’aula dels textos, fins a

Presentació oral

cinc entrades com a mínim.

Preparació de l’exposició a la sala El Pati

Qualitat del treball individual escrit: adequació, coherència i cohesió. Utilització adient de les fonts d’informació Respecte envers la propietat intel·lectual

CRITERIS D’AVALUACIÓ

Interès en la recerca i organització de material Adquisició d’habilitat en l’ús dels recursos digitals Capacitat de selecció de textos i altre material Capacitat crítica i creativitat i originalitat El treball cooperatiu

INS La Mar de la Frau

Pàgina 9


Projecte de recerca: Els noms de l’aigua

Hi ha un bloc general, que funciona com a un planeta de blocs. Cada grup base treballa un tema i elabora un bloc propi. Tots els alumnes hi són administradors. Cada alumne disposa d’un ordinador portàtil. Hi ha dues professores que coordinen tot el projecte de recerca al llarg del curs, però en la seva avaluació col·laboren professors de totes les matèries.

RECURSOS

S’organitzen tres sortides: visita a l’Arxiu municipal, a la Biblioteca Municipal i al

(MATERIALS,

Museu de les Tres Eres.

HUMANS, EXTERNS,

La presentació oral es fa a la biblioteca de l’institut. El tribunal el formen les

AULES)

professores que han coordinat durant tot el curs el projecte i, a més a més, uns altres professors de diferents matèries. Al final del treball es prepara una exposició de tota la feina, en coordinació amb l’Escola d’Art i Disseny de Tarragona, en la sala Espai El Pati, de l’Ajuntament de Cambrils. Per l’exposició s’han de preparar fotografies, maquetes, cartells i qualsevol altre format. Es disposa d’un pressupost específic de l’institut i de l’AMPA.

INS La Mar de la Frau

Pàgina 10


Projecte de recerca: Els noms de l’aigua

Aquesta activitat es porta a terme en coordinació amb l’Escola d’Art i Disseny, de la Diputació de Tarragona. Els alumnes de l’INS La Mar de la Frau fan les seves entrades al bloc i els alumnes de l’Escola d’Art les utilitzen com a punt de partida de les seves activitats.

OBSERVACIONS

El treball cooperatiu és la base de tot el projecte. La presentació oral és cooperativa i hi participen tots els alumnes de l’equip base. Cadascun explica el seu tema, però cal es coordinin tant en el que es refereix a la informació com als formats utilitzats.

El tema és diferent cada any. Durant el curs 2010-2011 el tema va ser la cultura mediterrània.

INS La Mar de la Frau

Pàgina 11


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.