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País
lunes 28 de marzo del 2016
La ley de institutos a puertas de su aprobación Archivo
La ley de institutos superiores fue aprobada en noviembre del 2015 por la Comisión de Educación del Congreso y se espera su debate en la Comisión Permanente. Con ella se busca mejorar la calidad educativa.
La nueva ley prevé un proceso de licenciamiento; es decir, como sucede con cualquier establecimiento de servicios, se necesita cumplir con condiciones mínimas.
Entrevista
Flavio Figallo Rivadeneyra Viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación
“Un buen instituto puede competir con una universidad”
E
sta semana, el Congreso podría aprobar la Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior. Con esta norma, el Ministerio de Educación (Minedu) daría por cerradas sus reformas para el sistema educativo peruano. — ¿Cuál es su diagnóstico de la educación técnica superior en el Perú? Estamos muy retrasados. Tenemos aproximadamente
400 mil alumnos en educación técnica, pero deberíamos tener el doble. Además, muchos alumnos estudian carreras que no tienen demanda en el mercado laboral. En algunos institutos, las posibilidades de empleo son cercanas a cero; en otros, los niveles de remuneración son semejantes a los de un egresado universitario. — ¿Cuántos institutos tiene registrado el Minedu? Aproximadamente, hay 800 institutos en el país. Pocos están acreditados. Lo primero que va a ocurrir es que habrá
— ¿Cómo se va a fiscalizar? Los institutos van a seguir siendo licenciados y supervisados por el Minedu. Solo si estos otorgan el grado de bachiller, serán licenciados por la Sunedu.
— Hubo casos de institutos que operaban sin dar títulos a nombre de la nación. ¿Qué se hará? Independientemente de la nueva ley, lo que estamos haciendo con este nuevo sistema de Ponte en Carrera es registrar a todos los institutos y verificar cuáles son aquellos que ofrecen las mejores posibilidades para los alumnos. un proceso de licenciamien- Sugiero a los usuarios que no to de los institutos, separará encuentren a su instituto que lo informen al Minedu para la paja del grano. que se verifique si este tiene — Muchos escogen una validez legal. universidad porque consideran que tendrán mejores — ¿Hay voluntad política oportunidades laborales. para sacar adelante la ley? [Eso ocurre] porque no cuen- Un buen instituto puede tan con información suficien- competir con los servicios de te para tomar decisiones, co- una universidad. Hay algumo elegir un centro de estu- nos congresistas que tienen dios. En el portal Ponte en intereses en universidades Carrera [ver vinculada], se y prefieren que todo el campuede ver el ingreso econó- po les quede a ellos. Más que mico posible de un egresado. agrupaciones, son personajes los que se oponen. — ¿Se va a regular la creación de nuevos institutos? — Hay asociaciones que
El funcionario defiende la ley que regulará la creación, licenciamiento, régimen académico, gestión y fiscalización de los institutos. JULIO TALLEDO VILELA
— ¿Los docentes tendrán nuevas exigencias? En el caso de los institutos tecnológicos, lo que se necesita es que los profesores vengan del área productiva.
Perfil
Flavio Figallo Viceministro de Educación Profesión Sociólogo Trayectoria Ha sido coordinador académico en la PUCP
PLATAFORMA VIRTUAL
La importancia de Ponte en Carrera De acuerdo a una encuesta de la Asociación de Institutos Superiores Tecnológicos y Escuelas Superiores del Perú (Asiste), apenas el 20% de los estudiantes de carreras técnicas elige profesiones requeridas por las empresas. Una situación parecida se produce con los alumnos de las 142 universidades que funcionan en el país. Para cambiar esta situación, hace algunos meses se creó el portal Ponte en Carrera, plataforma web administrada por el Ministerio del Trabajo que brinda información confiable de la oferta académica de la educación superior, así como de la demanda laboral y de las remuneraciones.
consideran que la ley sería intervencionista y quitaría la autonomía al sector. No tenemos una situación tan controversial como ocurrió con la Ley Universitaria. La asociación de institutos privados se ha pronunciado favorablemente. Los trabajadores de los institutos también, al igual que la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales. Es decir, las fuerzas encargadas de los procesos [de la futura ley] en realidad están a favor. — ¿Cuáles son las principales diferencias con la Ley Universitaria? Los institutos tienen características de formación distinta, están muy vinculados al desarrollo profesional para mejorar el sector productivo. La universidad tiene pretensiones más amplias y menos aplicativas. La ley plantea un conjunto de mecanismos para crear una red de institutos nacionales que sean gestionados a través de una organización llamada Educatec (Organismo de Gestión de Institutos y Escuelas de Educación Superior), estos van a estar representados por las organizaciones tanto regionales como productivas. — El ministro Jaime Saavedra ha dicho que con esto se completaría la reforma. Esta ley completa la reforma de la educación superior, porque vincula a la educación técnica y pedagógica a la universitaria, y junto a la ley de acreditación se cerraría el conjunto de reformas necesarias para garantizar una educación superior de alta calidad.