PERU
Ministerio Ministerio de de Educación
Gobierno Gobierno Regional Regional de Moquegua
Dirección Dirección Regional Regional de de Educación Moquegua
I.E.S.P.P. “Mercedes Cabello de Carbonera”
SILABO DE DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN EN CASTELLANO I.
II.
DATOS GENERALES: 1. ÁREA 2. SUB ÁREA 3. ESPECIALIDAD 4. SEMESTRE ACADÉMICO 5. HORAS SEMANALES 6. CRÉDITOS 7. PROFESOR 8. CORREO ELECTRÓNICO 9. FECHA DE INICIO 10. FECHA DE TÉRMINO
: Comunicación. : Desarrollo de la Comunicación en Castellano. : Educación Inicial EIB : IV : 04 : 03 : María Lorena Ramos Valdez. : regalogo@hotmail.com : 28 de marzo del 2016 : 29 de julio del 2016
FUNDAMENTACIÓN: La Sub-área de Desarrollo de la Comunicación en Castellano forma parte del área de Comunicación, se articula con las sub áreas de: Comunicación y sociedad, Desarrollo de la comunicación en lengua originaria, Educación artístico corporal, Currículo y Comunicación y Manejo de TIC. Se orienta a lograr en las estudiantes el desarrollo y afianzamiento de sus habilidades comunicativas, haciendo uso del castellano de manera correcta. Propicia en las estudiantes el desarrollo de habilidades lingüístico – comunicativas para una mayor asertividad en la comunicación, fortaleciendo la competencia comunicativa en los niveles de expresión, comprensión oral y escrita y producción de textos para la libre expresión de ideas, opiniones y convicciones, incentivando su capacidad de escucha, tolerancia y respeto en diversos contextos comunicativos. Del mismo modo es necesario indicar que la formación de maestros interculturales bilingües requiere del desarrollo de competencias comunicativas en lengua castellana como en lengua originaria, es por ello que se programan una serie de actividades destinadas a la formación integral bilingüe de nuestros futuros docentes EIB, a partir de situaciones reales de comunicación y contextualizadas como el calendario agro festivo comunal, eventos de tipo cultural y social que se dan en la región y el país, teniendo en cuenta siempre el enfoque Intercultural Bilingüe, lo que les permitirá hacer frente a su labor docente con éxito. Propicia el uso de la lengua castellana desarrollando la expresión oral, comprensión lectora, producción de textos orales y escritos, así como el manejo correcto de la gramática del castellano, todo ello en contextos reales de aprendizaje, lo que le permitirá determinar sus debilidades y lograr revertirlas y afianzar aún más sus capacidades comunicativas. Se integra con el área de Desarrollo de la comunicación en lengua originaria.
“Liderando la Educación en Moquegua” – Rumbo a la Acreditación Dirección: Prolong. Av. Mariano Lino Urquieta s/n – C.P.M. San Antonio Telefax 053 461260 - Fax 053 461260
Sitio Web: www.iesppmercedes.edu.pe Correo E-mail: mpedagogico@hotmail.com
PERU
Ministerio Ministerio de de Educación
Gobierno Gobierno Regional Regional de Moquegua
Dirección Dirección Regional Regional de de Educación Moquegua
I.E.S.P.P. “Mercedes Cabello de Carbonera”
La Sub Área de Desarrollo de la Comunicación en Castellano tiene la intencionalidad de orientar la formación inicial docente considerando los principios y objetivos de la educación superior, las demandas nacionales y mundiales y el logro del perfil, enmarcadas dentro de los enfoques humanista, intercultural crítico, reflexivo crítico y democrático. TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACIÓN PARA LA SUPERACIÓN Y EL ÉXITO (Promueve el esfuerzo y predisposición para lograr una adecuada formación profesional y lograr convertirse en un profesional de la educación exitoso y de calidad, capaz de solucionar dificultades) EDUCACIÓN PARA LA CALIDAD DE VIDA (Promueve la conservación de la salubridad personal y del medio ambiente, a través de la práctica de hábitos de higiene) EDUCACIÓN PARA LA IDENTIDAD LOCAL Y REGIONAL (Fomenta el conocimiento y difusión de la cultura local y regional y la inserción de la comunidad en el instituto)
IV.
VALORES Y ACTITUDES:
ACTITUDES
III.
VALORES RESPETO Actúa sin discriminar
LABORIOSIDAD Muestra dedicación y empeño en la realización de las labores encomendadas.
RESPONSABILIDAD Asiste puntualmente al instituto y sus clases.
Toma la iniciativa en las labores en equipo.
Cumple con las tareas y labores que se le encomienda. Cuida el mobiliario, infraestructura y bienes de la institución. Vela por la preservación del medio ambiente. Cumple las normas de convivencia y reglamento interno del Instituto. Asume sus errores y faltas.
Acepta las diferencias de todo tipo.
Acepta las diferencias de los demás.
Emplea un lenguaje apropiado.
Se involucra en la difusión de la cultura local y regional.
Permanece en la Institución durante el tiempo requerido.
Cumple con los acuerdos establecidos.
Participa permanentemente en forma voluntaria y autónoma. Cumple lo encomendado de manera oportuna. Persiste a pesar de sus errores. Muestra entusiasmo en las labores que realiza.
IDENTIDAD Participa activamente en actividades de la comunidad.
SOLIDARIDAD Trabajo en equipo dentro y fuera del aula con una actitud positiva y solidaria. Muestra disposición cooperativa y democrática. Desprendimiento de lo que no usas en bien de los demás.
Muestra evidencias de cortesía. Escucha la opinión de los demás y las respeta. Cuida la propiedad ajena.
“Liderando la Educación en Moquegua” – Rumbo a la Acreditación Dirección: Prolong. Av. Mariano Lino Urquieta s/n – C.P.M. San Antonio Telefax 053 461260 - Fax 053 461260
Sitio Web: www.iesppmercedes.edu.pe Correo E-mail: mpedagogico@hotmail.com
PERU V.
VI.
Ministerio Ministerio de de Educación
Gobierno Gobierno Regional Regional de Moquegua
Dirección Dirección Regional Regional de de Educación Moquegua
I.E.S.P.P. “Mercedes Cabello de Carbonera”
PROGRAMA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE, GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES EN UN MARCO DE INTERCULTURALIDAD. (R.M. N° 0046-2013-ED) El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Mercedes Cabello de Carbonera” de Moquegua para el presente año ha determinado contribuir a la solución de los problemas actuales: sociales (violencia familiar, discriminación social, consumo de sustancias psicoactivas), ecológicas o ambientales (contaminación ambiental, exposición de residuos sólidos, radiación solar y desastres naturales como sismos, aluviones, huaycos y consecuencias de la corriente del niño), haciendo incidencia en proyección a la comunidad dentro de un marco de Interculturalidad. COMPETENCIAS: Dimensiones
Dimensión Personal
Dimensión Profesional – Pedagógica
Competencias globales
Unidad de competencia
1. Gestiona su autoformación permanente y practica la ética en su quehacer, estableciendo relaciones humanas de respeto y valoración, para enriquecer su identidad, desarrollarse de manera integral y proyectarse socialmente a la promoción de la dignidad humana.
1.1 Demuestra conducta ética con responsabilidad y compromiso en los escenarios en los que se desenvuelve; fortalece su identidad y reconoce las formas de respeto y cortesía del contexto donde interactúa. 1.2 Estimula procesos permanentes de reflexión para alcanzar sus metas y dar respuestas pertinentes a las exigencias de su entorno. Se compromete con el desarrollo y fortalecimiento de su autoformación.
2. Investiga, planifica y evalúa experiencias educativas, aplicando los fundamentos teóricometodológicos vigentes en su
2.1 Maneja teorías y contenidos básicos y los contextualiza con pertinencia en su tara docente como
Criterios de desempeño DCN 1.1.1 Se identifica como miembro de su comunidad y pueblo originario, vivenciando sus prácticas culturales según los contextos donde interactúa.
Criterios de desempeño diversificados 1.1.1 Se identifica como miembro de su comunidad y pueblo originario vivenciando la festividad de “San Isidro Labrador” y “El escarbo de la acequia”.
1.1.2 Establece relaciones dialógicas y asertivas en lengua originaria y en castellano con los niños y niñas, la familia y la comunidad, basadas en afecto, respeto, justicia y colaboración.
1.1.2 Establece relaciones dialógicas y asertivas en castellano, con sus pares, maestros y miembros de su comunidad en las diferentes actividades vivenciales culturales basadas en el respeto tolerancia y justicia. 2.1.1 Utiliza la lengua castellana de manera pertinente en forma oral y escrita, generando
2.1.1 Demuestra dominio oral y escrito en lengua originaria y castellano, generando interacciones
“Liderando la Educación en Moquegua” – Rumbo a la Acreditación Dirección: Prolong. Av. Mariano Lino Urquieta s/n – C.P.M. San Antonio Telefax 053 461260 - Fax 053 461260
Sitio Web: www.iesppmercedes.edu.pe Correo E-mail: mpedagogico@hotmail.com
PERU
Ministerio Ministerio de de Educación
Gobierno Gobierno Regional Regional de Moquegua
Dirección Dirección Regional Regional de de Educación Moquegua
I.E.S.P.P. “Mercedes Cabello de Carbonera”
carrera con responsabilidad, para responder a las demandas del contexto contribuir a la formación integral del ser humano y a las demandas del contexto.
investigador, dando sustento teórico al ejercicio profesional.
y procesos pedagógicos innovadores sustentados en una perspectiva intercultural de la comunicación.
3. Actúa como agente social, con respeto y valoración por la pluralidad lingüística y de cosmovisiones, para aprehender significativamente la cultura, gestionar proyectos institucionales y comunitarios, a fin de elevar la calidad de vida desde el enfoque de desarrollo humano.
3.2 Interactúa socialmente demostrando la importancia de la diversidad lingüística y cultural en el desarrollo humano y social, valorando la diferencia y la especificidad como un derecho humano.
3.2.1 Propicia un clima de equidad, a partir del reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística y cultural local, regional y del país. 3.2.2 Promueve el conocimiento y respeto a la existencia de diferentes cosmovisiones que sustentan las prácticas culturales de los pueblos originarios. 3.3.4 Participa en acciones de sensibilización para la valoración del patrimonio cultural local y del ambiente natural, involucrando a los diferentes actores de la comunidad.
Socio – Comunitaria 3.3Desarrolla proyectos comunitarios en alianza con diferentes instituciones gubernamentales y de la sociedad civil, a fin de incentivar la responsabilidad social, potenciar las posibilidades y oportunidades de equidad e inclusión social.
interacciones comunicativas con diversos interlocutores y diversos contextos con una perspectiva intercultural. 3.2.1 Propicia un clima de respeto y valoración de la diversidad lingüística y cultural de su localidad. 3.2.2 Investiga, da a conocer y muestra respeto por las diferentes cosmovisiones que sustentan la cultura de su comunidad y pueblo originario.
3.3.4 Promueve y participa de acciones de sensibilización para la valoración del patrimonio cultural de su comunidad y la conservación del medio ambiente, involucrando a la comunidad en su conjunto.
“Liderando la Educación en Moquegua” – Rumbo a la Acreditación Dirección: Prolong. Av. Mariano Lino Urquieta s/n – C.P.M. San Antonio Telefax 053 461260 - Fax 053 461260
Sitio Web: www.iesppmercedes.edu.pe Correo E-mail: mpedagogico@hotmail.com
PERU
VII.
Ministerio Ministerio de de Educación
Gobierno Gobierno Regional Regional de Moquegua
Dirección Dirección Regional Regional de de Educación Moquegua
I.E.S.P.P. “Mercedes Cabello de Carbonera”
MATRIZ ORGANIZATIVA: Evaluación de los aprendizajes
Criterios de desempeño Dimensión Personal 1.1.1 Se identifica como miembro de su comunidad y pueblo originario vivenciando la festividad de “San Isidro Labrador” y “El escarbo de la acequia” 1.1.2 Establece relaciones dialógicas y asertivas en castellano, con sus pares, maestros y miembros de su comunidad en diferentes actividades vivenciales culturales basadas en el respeto, tolerancia y justicia. 1.1.3 Asume una actitud crítica y
Indicadores
Participa de actividades festivas de su localidad vivenciando y difundiendo su cultura a través de reportajes.
Interactúa con miembros de su comunidad, mostrando respeto por la cosmovisión propia de sus habitantes. Participa en foros asumiendo una actitud de respeto y tolerancia sobre la Realidad de la EIB en la EBR. Participa de debates respecto a
Organización de los aprendizajes
Instrumentos de evaluación
Momento de aplicación y temporaliz ación
o Rúbrica de evaluación.
1º a 8 Docente semana s. (procesual)
o Lista cotejo.
de
Actores
Estudian tes
Producto
Evidencias de saber: Formas discursivas. Fichas de comprensión de textos.
o coevaluac ión.
Evidencias de hacer: Debates Foros Reportes Artículos de opinión. Pro ducto final. Reportaje por fiestas Patrias.
o Autoevalu ación.
Evidencias de actitud: Ficha de
o Cuestiona rios.
o Escala de actitud.
Profesor es de aula.
Contenidos
Estrategias
Unidad Formativa Nº 1 Desarrollo de habilidades comunicativas en castellano. Desarrollo de la oralidad con enfoque comunicativo textual: Enfoque comunicativo textual. El debate: Definición. Estructura. Organización. Ejecución. Debate: “Limitaciones y posibilidades de la minería en Moquegua” Desarrollo de la compresión de textos informativos y textos literarios enfatizando en su comprensión a través del
Estrategias de enseñanza Estrategias de aproximación a la realidad.
Tipo de participación
Individual
En parejas En equipo
Estrategias de búsqueda, organización y selección de la información Estrategias de trabajo colaborativo. Viajes de estudios. Estrategias de aprendizaje Estrategias
“Liderando la Educación en Moquegua” – Rumbo a la Acreditación Dirección: Prolong. Av. Mariano Lino Urquieta s/n – C.P.M. San Antonio Telefax 053 461260 - Fax 053 461260
Sitio Web: www.iesppmercedes.edu.pe Correo E-mail: mpedagogico@hotmail.com
PERU reflexiva frente a la situación ambiental de su localidad promoviendo acciones de transformación para mejorar la calidad de vida.
Profesional Pedagógica 2.1.1 Utiliza la lengua castellana de manera pertinente en forma oral y escrita, generando interacciones comunicativas con diversos interlocutores y diversos contextos en una perspectiva intercultural. Dimensión Comunitaria. 3.2.1 Propicia un clima de respeto y valoración a la diversidad lingüística y cultural de su localidad. 3.2.2 Investiga, da a conocer y
Ministerio Ministerio de de Educación
la actividad minera en nuestra región, utilizando adecuadamente el idioma castellano. Analiza y reflexiona acerca de la situación actual de la contaminación del aire, agua y suelo de nuestra localidad planteando sugerencias para revertir la problemática. Utiliza la lengua castellana de manera pertinente en situaciones reales de comunicación. Produce textos orales y escritos con incidencia intercultural utilizando la lengua castellana de manera pertinente
Conoce, caracteriza y valora la diversidad cultural de su localidad y evita la discriminación lingüística y
Gobierno Gobierno Regional Regional de Moquegua
Dirección Dirección Regional Regional de de Educación Moquegua observación Ficha de autoevalua ción
o Portafolio. o Organizad ores de la información.
Ficha de coevaluación.
9º a 14º semana
I.E.S.P.P. “Mercedes Cabello de Carbonera”
parafraseo: Lecturas: Historia de mi comunidad. Festividades costumbristas de nuestra localidad. Producción y creación libre de textos informativos y literarios respetando los siguientes procesos: planificación, textualización, revisión y publicación. Artículos de opinión:
de ensayo. Estrategias de organización Estrategias de control de la comprensión Estrategias de planificación
Definición Estructura Artículos de opinión referidos a la Educación Intercultural en el Perú y la situación ambiental actual en nuestra comunidad. Reflexión sobre la lengua. Reflexión de las macro estructuras de los textos leídos y producidos enfatizando los propósitos. Sintaxis. Estructura de la oración simple y compuesta. Escritura de las letras: b, v; c, s, z. Unidad Formativa Nº 2 Desarrollo de habilidades comunicativas en castellano.
“Liderando la Educación en Moquegua” – Rumbo a la Acreditación Dirección: Prolong. Av. Mariano Lino Urquieta s/n – C.P.M. San Antonio Telefax 053 461260 - Fax 053 461260
Sitio Web: www.iesppmercedes.edu.pe Correo E-mail: mpedagogico@hotmail.com
PERU muestra respeto por las diferentes cosmovisiones que sustentan la cultura de su comunidad y pueblo originario.
3.3.4 Promueve y participa de acciones de sensibilización para la valoración del patrimonio cultural de su comunidad y la conservación del medio ambiente, involucrando a la comunidad en su conjunto.
Ministerio Ministerio de de Educación
Gobierno Gobierno Regional Regional de Moquegua
cultural. Investiga y acopia información de las manifestaciones culturales diversas de su comunidad y las difunde a través de la página Web institucional.
Dirección Dirección Regional Regional de de Educación Moquegua
I.E.S.P.P. “Mercedes Cabello de Carbonera”
Desarrollo de la oralidad con enfoque comunicativo textual: El foro: Definición Estructura Organización y Ejecución. Foro: Realidad de la EIB en la Educación Básica Regular. Desarrollo de la compresión de textos informativos y textos literarios enfatizando en su comprensión a través del parafraseo: Factores contaminantes del agua, aire y suelo en la localidad de Moquegua. La motivación y concentración. Discriminación, cultural y lingüística. localidad.
15º a 18º semana
Producción y creación libre de textos informativos y literarios. Reportes: Definición Estructura Reportes: Festividad de San isidro Labrador y Escarbo de la acequia. Reflexión sobre la lengua. Clases de oraciones
“Liderando la Educación en Moquegua” – Rumbo a la Acreditación Dirección: Prolong. Av. Mariano Lino Urquieta s/n – C.P.M. San Antonio Telefax 053 461260 - Fax 053 461260
Sitio Web: www.iesppmercedes.edu.pe Correo E-mail: mpedagogico@hotmail.com
PERU
Ministerio Ministerio de de Educación
Gobierno Gobierno Regional Regional de Moquegua
Dirección Dirección Regional Regional de de Educación Moquegua
I.E.S.P.P. “Mercedes Cabello de Carbonera”
según el criterio semántico. Uso de conectores de tiempo. Escritura de letras: q, k, c. Unidad Formativa Nº 3 Desarrollo de la compresión de textos informativos y textos literarios enfatizando en su comprensión a través del parafraseo: Cuentos. Poesías varias. Producción y creación libre de textos informativos y literarios. Reportes “Fiestas Patrias” elaboración y difusión. (PF) Reflexión sobre la lengua. Frases nominales. Escritura de letras: n y m.
VIII. PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN:
P.PX25%+AyCx15%+P.F.X35%+P.I.A.x25% = P.F. 100 IX.
BIBLIOGRAFÍA: VALDEZ PEÑARANDA, Jovin (2010), El anuncio de los búhos. CONDEMARÍN, Mabel Taller de producción de textos. MESANAZA LÓPEZ, Jesús (2002) Ortografía.
“Liderando la Educación en Moquegua” – Rumbo a la Acreditación Dirección: Prolong. Av. Mariano Lino Urquieta s/n – C.P.M. San Antonio Telefax 053 461260 - Fax 053 461260
Sitio Web: www.iesppmercedes.edu.pe Correo E-mail: mpedagogico@hotmail.com
PERU
Ministerio Ministerio de de Educación
Gobierno Gobierno Regional Regional de Moquegua
Dirección Dirección Regional Regional de de Educación Moquegua
I.E.S.P.P. “Mercedes Cabello de Carbonera”
MED (2005) Me comunico de diferentes formas dentro y fuera del aula Fascículo Nº 5.1 MED (2005) Reflexionando sobre las estructura textuales y oracionales de un texto que se lee y/o produce. Fascículo Nº 8.2 Biblioteca.pucp.edu.pe/revelec.html.
www.minedu.gob.pe/digeibir/ www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/a/.../2-propuesta_pedaggogica_eib_2013.pdf www.redem.org/educacion-intercultural-bilingue-una-propuesta-en-la-formacion
................................................ Prof. M. Lorena Ramos Valdez Esp. Lengua y Literatura
……..……....………………………….. Prof. Susana Ventura Bautista Jefa (e) del Área Académica Ed. Inicial- Primaria
….………………………………….. Prof. Edith Ynés Quispe Gallegos. Jefe (e) de Unidad Académica
“Liderando la Educación en Moquegua” – Rumbo a la Acreditación Dirección: Prolong. Av. Mariano Lino Urquieta s/n – C.P.M. San Antonio Telefax 053 461260 - Fax 053 461260
Sitio Web: www.iesppmercedes.edu.pe Correo E-mail: mpedagogico@hotmail.com