Frida Mendoza Guillermo Chon Oscar Ulin
Israel Herrera
▪ La educación es una de las necesidades más
importantes de una sociedad
▪ En
México, el proceso de enseñanza aprendizaje ha ido evolucionando
▪ Panorama de los países desarrollados vs
países subdesarrollados
El nivel educativo predominante entre la poblaciรณn, con un 23.7%, es la secundaria INEGI, 2015
▪ Los jóvenes mexicanos tienen niveles de
ansiedad relacionados con el trabajo escolar por encima de la media
▪ El 16% de los estudiantes usa el internet
más de 6 horas al día, lo que provoca menos participación en la escuela
(OCDE, 2015)
▪ Escuela Siempre Abierta
▪ Imagina-T
¿Quién? (Who) ▪ Estudiantes de secundaria de 12 a 15 años que tengan cierto tipo de dificultad
para entender algún tema visto en clase, pero con el interés de resolver sus tareas utilizando diferentes medios
▪ Maestros ▪ Padres de familia ▪ Compañeros de clase
¿Qué? (What) ▪ Los estudiantes de secundaria, al no entender algún tema visto en clase, buscan
resolver sus tareas a través de la consulta de diversas fuentes de información en internet debido a que tienen acceso a este recurso. Sin embargo, muchas de éstas no contienen información ni confiable ni veraz, por lo que el correcto aprendizaje se ve afectado.
¿Cuándo? (When) ▪ El tipo de educación seleccionado es el básico, específicamente los tres niveles de
secundaria. Usualmente, la práctica de buscar información sucede después de la escuela, por la tarde-noche, momento en el cual los estudiantes comienzan a hacer sus tareas.
¿Dónde? (Where) ▪ Escuelas secundarias públicas o privadas distribuidas en los diferentes estados de
la República. La plantilla laboral está compuesta por maestros que enseñan las diversas materias del plan de estudios, pero que no tienen el tiempo suficiente para atender a cada estudiante para resolver sus dudas. Algunas escuelas cuentan con el servicio de asesorías, pero no son suficientes o se ofrecen solo durante periodo de exámenes.
¿Por qué? (Why) ▪ Falta de tiempo por parte de los maestros para dar un explicación
personalizada a los estudiantes
▪ Los métodos de aprendizaje de los estudiantes son variados, por lo que acuden
a diferentes medios para solucionar sus dudas
▪ Los estudiantes buscan resolver sus tareas de la manera más rápida
independientemente del origen de la información
▪ Los estudiantes no tienen un criterio bien desarrollado para discernir entre la
veracidad de la información que consultan en internet
▪ Falta de conocimiento de los estudiantes para buscar fuentes de información
más confiables
¿Cómo? (How) ▪ Debido a la sobrepoblación de estudiantes o por falta de tiempo, los maestros
no pueden atender las dudas de cada uno de sus estudiantes referentes a los temas explicados en clase.
▪ En vista de este problema, los estudiantes, preocupados por resolver sus
tareas, deciden buscar otros recursos de aprendizaje. Uno de estos recursos son las miles de páginas de internet que contienen información, sin embargo, estas fuentes de información no siempre son del todo confiables.
Línea telefónica para pedir asesorías
▪ El análisis de la necesidad se hizo enfocado en el sujeto, específicamente en el
usuario ideal para la solución que se implementará. En ese orden de ideas, las características de el estudiante al que nos dirigiremos son:
Características: • Estudiante de secundaria • Predominantemente mujer • 12 a 15 años • Tiene un celular • Responsable • Dedicada • Tiene cierta dificultad en la escuela, pero se esfuerza • Dudosa en sus decisiones • Es ordenada, pero se confunde con facilidad
▪ Encuesta realizada a estudiantes de secundaria
“No tienen una atención individual correcta”
“Sí, porque no siempre la da tiempo de explicar todo”
“Es más práctico”
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