Stralcio programmazione relativa all'impiego delle TIC nella didattica di Musica Cl@sse 2.0 3A 2011-12
Innovazione Cl@sse 2.0
Uso di software per la scrittura musicale (FINALE). Uso di e-book digitali e di videometodo con basi musicali per la produzione musicale e vocale. Music games per l’apprendimento del linguaggio specifico musicale, l’affinamento delle capacità di ascolto e per le verifiche disciplinari con l’ausilio di contenuti digitali e supporti della scrivente. Uso costante della LIM in quasi tutte le attività didattiche. Realizzazione di ipermedia e slide show per l’apprendimento e la presentazione di contenuti di storia della musica e di organologia. Ricerca su Youtube e altri social network di condivisione video di brani musicali relativi al progetto Sito didattico-metodologico cl@sse 2.0 Piranesi. Embeddamento di video in piattaforma LMS o blog. Uso di programmi per salvare file video dalla rete. Creazione di video originali con Photo Flash Maker o altri programmi open source. Uso di programmi di manipolazione audio e video. Uso di programmi audio converter . Uso di programmi video converter. Uso di programmi per per tagliare mp3. Implementazione ed uso del blog Musica@scuola di interazione docente/alunni su temi di interesse musicale http://blog.eun.org/musica. Uso di Google Gruppi. Uso di Google Docs. Uso di Google Calendar. Uso di Xmarks per la disponibilità dei propri bookmarks in rete. Uso di Jaycut http://jaycut.com (per manipolare filmati). Uso di Audacity http://audacity.sourceforge.net (per registrare e editare tracce audio) Uso di Switch http://www.nch.com.au/switch (per convertire tracce audio in formati diversi) Uso di Muse Score http://www.musescore.org (notazione musicale) Uso di Audio expert http://www.audioexpert.com (audioediting direttamente sul web) Uso di Noteflight http://www.noteflight.com (per creare partiture musicali) Uso di Myudutu http://www.myeudutu.com (editor per creare moduli digitali ed esportarli) Uso di Thinkfree http://www.thinkfree.com (per visualizzare, convertire editare file) Uso di Aviary http://aviary.com ( editor di immagini e file audio da usare in powerpoint) Uso di My Podcasting http://www.mypodcast.com (audioteca per ascoltare e scaricare)
Settembre 11-giugno 12
Roma 15/11/11
Uso di YouTube http://www.youtube.com (archivio di video) Uso di DropBox http://www.dropbox.com) (storage on line) Uso di Icloud http://icloud.com/it (computer on line) Pdf creator http://pdfcreator.softonic.it (pdf creator) Uso di Quick media converter http://quick-media-converterhd.softonic.it (per convertire file video in formati diversi) Uso di Quick Time Player http://www.apple.com/it/quicktime/download (lettore multimediale) Uso di YouTube downloader http://youtubedownload.altervista.org (per scaricare da youTube) Uso di Classe virtuale www.edmodo.com (classe virtuale) Community Ning http://www.ning.com (per formare una community) Uso della piattaforma LMS d’Istituto (Moodle).
Maria Rosa Mazzola