Director Académico
Coordinador
William Vladimir Lemus Aldana
Mario Fernando Rivas Ortega
Registro Académico Leslie Verónica Linares
Que es el Servicio Social Estudiantil
El Servicio Social es una estrategia educativa que permite: 1. Integrar los diferentes sectores de la comunidad 2. Contribuir a la formaciรณn integral del educando 3. Fomentar la educaciรณn de los involucrados. 4. Que el joven en contacto directo con la realidad, la conozca objetivamente y contribuya activamente a transformarla al mismo tiempo, que se forma y se transforma el mismo 5. Que el proceso educativo sea dinรกmico, critico y creativo 6. Que el joven educando desarrolle sus potencialidades, actitudes, destrezas, su creatividad, etc. 7. Romper con el paternalismo y la dependencia, para convertir a los involucrados en entes de desarrollo 8. Fortalecer los sentimientos de solidaridad, amor al estudio y al trabajo, cooperaciรณn, responsabilidad, honestidad, efectividad, auto-estima, etc; en otras palabras producir un cambio de valores, actitudes y comportamiento 9. Que el joven se prepare conscientemente para tomar en sus manos el futuro de nuestra sociedad 10. Dar pasos significativos hacia la formaciรณn de una sociedad justa, equilibrada y sobre todo mรกs humana
(TODO ESTO, TANTO EN BENEFICIO SOCIAL COMO INDIVIDUAL)
LINEAMIENTOS 1. El servicio social estudiantil se mantiene como requisito de graduaciรณn. 2. Todos los/las estudiantes, mientras se encuentran estudiando bachillerato, deberรกn participar en forma individual o grupal, en un proyecto de servicio social. De acuerdo con el reglamento vigente, realizarlo es un requisito de graduaciรณn, sin embargo, debe permitirse que los estudiantes elijan voluntariamente, el รกrea (o tipo de proyecto) en que van a trabajar. 3. Ningรบn/a estudiante, deberรก realizar como servicio social un proyecto que se conduce al lucro personal, del centro educativo o de una instituciรณn oficial o privada. Tampoco deberรกn exigirles actividades que les obliguen a incurrir en gastos desproporcionados. 4. Deberรกn evitarse proyectos que pongan en peligro la seguridad de los/as alumnos/as o que requieran de un desempeรฑo para el cual no estรกn preparados/as. 5. Toda instituciรณn educativa deberรก contemplar dentro de su plan institucional diversas modalidades de servicio social estudiantil, siendo la direcciรณn de la instituciรณn, la responsable de asegurar su promociรณn, organizaciรณn, ejecuciรณn y evaluaciรณn
6. La dirección del centro educativo asegurara la creación de las instancias necesarias y la distribución de las responsabilidades pertinentes, con el fin de que el servicio social sea orientado, coordinado y monitoreado eficazmente. Cuando sea necesario, se deberá proveer a los/as estudiantes de los medio adecuados para realizar su servicio social. 7. Las propuestas de proyectos pueden provenir de: a) El ministerio de educación b) La dirección, maestros/as y alumnos/as en general c) El Consejo Directivo Escolar (CDE) d) Las propuestas que se derivan de los seminarios realizados por los/as alumnos/as e) Las instituciones de apoyo 8. Como prioridad, el S.S.E. deberá dar respuesta a problemas dentro de la institución, contribuyendo de esta manera a mejorar la calidad educativa. 9. Es conveniente que las instituciones desarrollen proyectos tanto al interior como al exterior de la institución, por que los proyectos internos pueden contribuir a mejorar la calidad de la educación en el nivel medio y los/as alumno/as deben aprender a percatarse de las necesidades de su propia comunidad y servirla. Los proyectos al exterior de la institución permiten sensibilizar a los/as alumno/as respecto a problemas relevantes a nivel nacional. 10. Debe procurarse que los proyectos en la medida de lo posible respondan a los intereses de los/as jóvenes. Además, el proyecto de servicio social debe ser agradable al/la joven, debe disfrutarlo. 11. Tanto en el bachillerato general como en el técnico-vocacional, es conveniente que el Servicio Social Estudiantil comience después del primer periodo, de manera que el/la alumno/a, haya tenido un tiempo para adaptarse a su institución. 12. Se recomienda los/as alumnos/as, estén involucrados en actividades de servicio, cuya duración y experiencias, permitan alcanzar los objetivos formativos propios del Servicio Social Estudiantil 13. El/la encargado/a de dar seguimiento a los proyectos del S.S.E., deberá asegurarse no solo de que el servicio prestado sea efectivo, sino que a la vez, sea formativo para los/as alumnos/as y que les permita comprender el sentido de la labor que están realizando 14. Deben diseñarse proyectos apropiados para estudiantes con dificultades físicas, siempre y cuando estos/as estén de acuerdo en participar en el servicio social. 15. Están exentos de realizar el Servicio Social Estudiantil los/as estudiantes que se encuentren en cualquiera de las siguientes situaciones: a) Tener incapacidad física debidamente comprobada por certificación medica y/o del/la director/a del centro educativo b) Que estudien en la jornada nocturna y que laboren durante el día, previa comprobación c) Que trabajen o aprendan oficio por horas, antes o después de la jornada educativa, previa comprobación.
REGLAMENTO DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL PARA EL NIVEL MEDIO Materia: Educación Categoría: Reglamento Origen: MINISTERIO EDUCACION Estado: Vigente Naturaleza : Decreto Ejecutivo Nº: 10 Fecha:03/02/94 D. Oficial: 30 Tomo: 322 Publicación DO: 11/02/1994 Reformas: (1) D.E. Nº 82, del 28 de septiembre de 1995, publicado en el D.O. Nº 193, Tomo 329, del 19 de octubre de 1995. Comentarios: ______________________________________________________________________________
DECRETO Nº 10. EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA DE EL SALVADOR, CONSIDERANDO: I. Que de conformidad al Artículo 55 de la Constitución de la República y el Artículo 2 literal a) de la "LEY GENERAL DE EDUCACION", una de las finalidades de la Educación Nacional es lograr el desarrollo integral de la personalidad en sus dimensiones espiritual, moral y social; II. Que la "LEY GENERAL DE EDUCACION" en su Artículo 3 "d", establece como fundamento de la Educación Nacional "La formación de una conciencia social capaz de responsabilizarse del planteamiento objetivo de los grandes problemas de la nación"; III. Que una de las formas de lograr la finalidad enunciada en el Considerando I, y poner en práctica el fundamento establecido en el Considerando II, es involucrando a la población estudiantil, bajo un sistema organizado y una supervisión técnica en el análisis y solución de los problemas nacionales; y IV. Que por Acuerdo Ejecutivo Nº 117 del 2 de febrero de 1984, publicado en el Diario Oficial Nº 38 Tomo Nº 222, de fecha 22 de febrero de 1984, se crea el "SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL" y se establece que dicho servicio funcionará conforme a un reglamento específico aplicable a todos los estudiantes de Bachillerato de los Centro Educativos Oficiales, semioficiales y privados de El Salvador. POR TANTO, en uso de sus facultades constitucionales, DECRETA el siguiente:
Art. 1. El presente Reglamento tiene por objeto establecer las condiciones que deberán regir el desarrollo del Servicio Social Estudiantil, definir y regular eficientemente, los mecanismos adecuados para que la Educación Media logre sus objetivos. Art. 2. Toda persona que comience sus estudios en el Nivel Medio, queda automáticamente dentro del Servicio Social Estudiantil, el que será considerado como requisito de graduación; podrá realizarlo en cualquiera de los tres años que comprende el Bachillerato, y consistirá en la ejecución de un proyecto en beneficio de la Comunidad. Art. 3. DEROGADO. (1) Art. 4. Están exentos de realizar el Servicio Social Estudiantil, los estudiantes que se encuentran en cualquiera de las siguientes situaciones:
a) Tener incapacidad física debidamente comprobada por autoridades médicas y/o Director del Centro Educativo. Aquéllos que con limitaciones físicas deseen realizar el Servicio Social Estudiantil pueden hacerlo de acuerdo a sus condiciones; b) Los que laboren durante el día y realizan sus estudios en la jornada nocturna, previa comprobación; c) Los que trabajan o aprenden oficio por horas, antes o después de la jornada educativa, previa comprobación; d) Los que prestan servicio en forma voluntaria, como miembros de entidades de carácter humanitario o de servicio a la comunidad que, a juicio del departamento Regional de Educación Media, sea equivalente al Servicio Social Estudiantil a que se refiere este reglamento; y e) Los que soliciten incorporación al sistema educativo, para obtener el título de bachiller por vía de examen de suficiencia establecido en el Artículo 80 de la Ley General de Educación. Art. 5. En lo referente al Servicio Social los estudiantes de educación Media tendrán derecho a: a) Optar por la realización de proyectos que respondan a sus intereses vocacionales, es decir que no tengan carácter impositivo; b) Recibir orientación sobre el Servicio Social en general y la capacitación técnica necesaria para la ejecución del proyecto en su comunidad, por parte de organismos Gubernamentales o del sector privado; c) Que se les estimule por el Servicio Social realizado; para ello pueden organizarse exposiciones, intercambios, concursos, clausuras y otras actividades que la institución educativa crea conveniente; y e) Proponer instituciones o lugares en los que deseare realizar el Servicio Social Estudiantil, cuando así convenga a sus intereses y se encuentran dentro del Artículo 4 "d" de la Ley General de Educación. Art. 6. Son deberes de los Estudiantes en Servicio Social: a) Asistir a las orientaciones sobre el Servicio Social Estudiantil en general y a la capacitación de acuerdo al Proyecto a ejecutar; b) Mantenerse activo desde el inicio hasta la finalización de la planificación y ejecución del proyecto; y c) Realizar todas las etapas del proyecto, así como también ser el gestor de los medios para la ejecución, contando para ello con la orientación y respaldo de la institución educativa. Art. 7. Los Departamentos Regionales de Educación Media, a través de la Unidad Coordinadora del Servicio Social Estudiantil, girarán los lineamientos generales hacia las diferentes instituciones educativas del Nivel Medio, tanto oficiales como privadas, y serán los rectores en la coordinación y ejecución de acciones normativas para el Servicio Social. Art. 8. Los Departamentos Regionales de Educación Media, a través de la Unidad Coordinadora del Servicio Social Estudiantil, girarán los lineamientos generales hacia las diferentes instituciones educativas las áreas de acción prioritarias, éstas a su vez orientarán a los estudiantes para la selección y realización de los proyectos. Art. 9. Serán los estudiantes quienes determinarán el proyecto a realizar para cumplir con el Servicio Social Estudiantil, de acuerdo a sus posibilidades, intereses y necesidades, problemas y prioridades de la comunidad.
Art. 10. Los Centros Educativos están obligados a llevar registros de los lugares donde cada estudiante desarrolla su Servicio Social Estudiantil, así como a proporcionar cualquier información que al respecto soliciten los Departamentos Regionales de Educación Media. Para tal efecto, además de los libros que señala el Artículo 60 del Reglamento General de Educación Media, cada Centro Educativo deberá autorizar un libro de control del Servicio Social Estudiantil. Art. 11. Si el Servicio Social Estudiantil requiere de la participación de alguna empresa o de una institución oficial, el Departamento Regional de Educación Media respectivo hará las gestiones pertinentes; si es a petición de la empresa o de la institución educativa interesada, se firmarán convenios en los que se establezca el método, la coordinación y el control del Servicio Social Estudiantil. Art. 12. A efecto de asegurar la integridad física y moral del educando en Servicio Social Estudiantil, el Ministerio de Educación por medio del Departamento Regional de Educación Media, adoptará las medidas necesarias y de ser preciso solicitará la intervención de la autoridad pública, la cuál estará en la obligación de proporcionarla. Art. 13. La Unidad Coordinadora Regional del Servicio Social Estudiantil extenderá certificación del cumplimiento o exoneración del Servicio Social Estudiantil de cada uno de los estudiantes de Bachillerato, a efecto de que sea entregado el certificado de la conclusión de sus estudios. Art. 14. Derógase el Decreto Ejecutivo Nº 37 de Diciembre de 1984 publicado en el Diario Oficial Nº 20, tomo 286 de fecha 29 de Enero de 1985. Art. 15. El presente Decreto entrará en vigencia el día de su publicación en el Diario Oficial. DADO EN CASA PRESIDENCIAL, San Salvador, a los tres días del mes de febrero de mil novecientos noventa y cuatro. ALFREDO FELIX CRISTIANI BURKARD PRESIDENTE DE LA REPUBLICA LIC. CECILIA GALLARDO DE CANO MINISTRA DE EDUCACION D.E. Nº 10, del 3 de febrero de 1994, publicado en el D.O. Nº 30, Tomo 322, del 11 de febrero de 1994. REFORMAS: (1) D.E. Nº 82, del 28 de septiembre de 1995, publicado en el D.O. Nº 193, Tomo 329, del 19 de octubre de 1995.
I.
INTRODUCCIÓN
El Servicio Social se concibe como un componente practico complementario de los conocimientos adquiridos en el aula, como lo exigen nuevas corrientes pedagógicas (la educación comprende: estudio, trabajo, deportes, recreación, etc.) con lo que se busca dar respuesta en gran medida a las exigencias del joven en el sentido de canalizar sus potencialidades, tanto en beneficio social como personal: en lo social, porque su participación se enmarca dentro y para una comunidad, contribuyendo activamente en la solución de la problemática existente; en lo personal, por que descubre una realidad de la cual él es parte y que al tratar de transformarla, se trasforma y se forma a sí mismo. El servicio social es una estrategia educativa que permite involucrar a docentes, padres de familia, estudiantes y la comunidad, como partes integrantes del proceso educativo, consiste en la realización de proyectos en beneficio de la comunidad, sus pretensiones más profundas son: el conocimiento objetivo de la realidad por parte de los jóvenes estudiantes y que esta contribuya a transformarla, para ellos se propicia el fortalecimiento y el fomento de la organización, la integración y la autogestión de los involucrados. Por lo anterior, concluimos que el servicio social es un complemento en el proceso enseñanzaaprendizaje, con el cual el joven estudiante tiene la oportunidad de desarrollar su potencialidades, destrezas, actitudes, etc. La comunidad asimila con más objetividad la realidad, lo que le permite elevar el nivel de sensibilidad social.
La formación y ejecución del Proyecto de Servicio Social en el ITEXSAL es parte de la propuesta de formación integral de los jóvenes que cursan Educación Media, su importancia comprende:
El fortalecimiento de los valores sociales establecidos en el Proyecto Educativo como: la responsabilidad, puntualidad, el respeto, la solidaridad, la honradez, la cooperación mutua y la tolerancia.
Experimentar la necesidad de asumir un compromiso personal para integrar a los estudiantes a la vida comunitaria.
II.
DESCRIPCIÓN
PROGRAMA INSIGNIA: Un Sueño Posible “Un estudiante integralmente formando” Educación para la vida y ciudadanía
Nombre de proyecto institucional: 1. PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓN HUMANA Se trabajará con un programa especial, encaminado a llevar amor, esperanza y alegría a niños, jóvenes y ancianos que permanecen en hospitales, asilos y centros de menores. Se pretende sensibilizar a nuestros alumnos ante el dolor humano, con el fin de inculcarles el amor al prójimo y lograr en ellos una madurez emocional que les permita adquirir una conducta positiva propia de un autentico cristiano. Colaboradores en Asilos de ancianos Colaboradores en hogares de niños abandonados
Como se ejecutan estos proyectos COLABORADORES EN ASILOS DE ANCIANOS
En esta actividad, participan los estudiantes de Bachillerato, quienes en colaboración con la Dirección Ejecutiva, Académica, Coordinación de Disciplina y Orientación y Pastoral realizan una serie de visitas a dichos lugares, a efecto de ofrecer a estos hermanos necesitados, momentos de gozo y esparcimiento, además de hacer entrega de víveres para su alimentación diaria. Cuando se ejecuta el proyecto El proyecto se ejecuta de acuerdo a la siguiente programación: No.
NIE
APELLIDOS
Nombre de proyecto Institucional:
NOMBRE
GRADO
SECCION
PROYECTO
2. PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES LITURGICAS Y RELIGIOSAS Este programa pretende formar y fortalecer a nuestros estudiantes por medio de actividades litúrgicas y religiosas de ITEXSAL.
Como se ejecuta este proyecto En esta actividad, participan los estudiantes de Bachillerato, quienes en colaboración con la Coordinación Orientación, comisión litúrgica y Pastoral realizan actividades dentro del marco religioso y litúrgico tales como: Coro religioso: para Celebraciones litúrgicas. Acólitos: para colaborar en misas. Catequesis: para preparación de Primeras comuniones. Bautizos y Confirmas Viacrucis viviente: se realiza días previos a la Semana Santa. Realización de alfombras: participan los encargados de la Pastoral de cada grado como líderes en la elaboración de alfombras para Semana Santa. Retiros espirituales para estudiantes y padres de familia: en donde alumnos colaboran como servidores. EJE (encuentro de jóvenes en el espíritu)
En todas las actividades se realizan reuniones y seminarios de preparación en horas fuera del horario de clase.
Cuando se ejecuta el proyecto El proyecto se ejecuta desde el año 2010 hasta el presente, de acuerdo a la siguiente programación:
NIE
APELLIDOS
NOMBRE
GRADO
SECCION
PROYECTO
Recreación y deporte
Nombre de proyecto Institucional: 3. PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS Este programa pretende formar y fortalecer el espíritu deportivo a nuestros estudiantes por medio de actividades de apoyo en actividades de entrenos, arbitrajes y otras que van en beneficios de la salud mental y física de nuestros alumnos.
Como se ejecuta este proyecto En esta actividad, participan los estudiantes de Bachillerato, quienes en colaboración con la Coordinación de Deporte realizan actividades dentro del marco deportivo tales como: Monitores deportivos Árbitros de diferentes modalidades deportivas Planificadores y ejecutores de torneos deportivos Animador en eventos deportivos
Cuando se ejecuta el proyecto El proyecto se ejecuta de acuerdo a la siguiente programación:
NIE
APELLIDOS
NOMBRE
GRADO
SECCION
PROYECTO
Ciudadanía
Nombre de proyecto Institucional: 4. PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES ESPECIALES Y EXTRACURRICULARES Este programa pretende formar y fortalecer el espíritu de colaboración y servicio hacia la comunidad educativa de ITEXSAL Equipos de protocolo
Como se ejecuta este proyecto En esta actividad, participan los estudiantes de Bachillerato, quienes en colaboración con la Dirección Académica realizan actividades de colaboración en eventos institucionales:
Cuando se ejecuta el proyecto El proyecto se ejecuta de acuerdo a la siguiente programación:
NIE 1
2
3
APELLIDOS
NOMBRE
GRADO
SECCION
PROYECTO
Nombre de proyecto Institucional: 5. PROGRAMA DE PROTECCIÓN INSTITUCIONAL Este programa está orientado a fortalecer las capacidades de la comunidad educativa, en el sentido de prevenir, reducir y dar respuesta a situaciones de riesgo, desastres y emergencias individuales o colectivas.
Como se ejecuta este proyecto En esta actividad, participan los estudiantes de Bachillerato, quienes en colaboración con la Dirección Académica y la Coordinación de Disciplina realizan actividades de colaboración y logística en eventos de riesgo en ITEXSAL. Primeros auxilios Seguridad y evacuación Apoyo psicosocial Prevención de incendios Comité de protección escolar En esta actividad, participan los estudiantes de Bachillerato, quienes en colaboración con la Dirección Académica realizan actividades de informar, sensibilizar y actuar en eventos de desastres naturales:
Cuando se ejecuta el proyecto El proyecto se ejecuta de acuerdo a la siguiente programación:
No. NIE
APELLIDOS
NOMBRE
GRADO
SECCION
PROYECTO
III.
OBJETIVOS: .
El objetivo fundamental es la aplicación del Servicio Social, mediante prácticas que resulten creativas e innovadoras, para fomentar la cultura, las artes y la calidad de los proyectos para compartirlos y difundirlos
OBJETIVOS GENERALES:
Sensibilizar a los estudiantes frente a las necesidades, intereses y problemas de la comunidad salvadoreña para que planeen y ejecuten proyectos tendientes al mejoramiento personal y de su entorno. Aplicar los conocimientos y habilidades logradas en el transcurso de la Educación Básica y Media en el desarrollo de los diferentes proyectos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Fomentar la práctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo para la dignificación personal de los más necesitados en ciertos niveles de la sociedad. Afianzar los valores que promueven la Institución educativa, razón, religión, amor, constancia, disciplina y rigor en el Proyecto Educativo Institucional, a través de participación efectiva en los proyectos propuestos. Promover acciones educativas orientadas a fortalecer el espíritu salesiano de servicio en bien de la comunidad de ITEXSAL.
IV.
METAS:
Crear en 358 alumnos de la promoción 2011 un espíritu de colaboración y concientizarlos acerca de la realidad de los sectores más necesitados de la sociedad salvadoreña por medio de proyectos coordinados.
V.
RECURSOS:
a. Humanos: Coordinadores de Servicio Social Estudiantil: William Vladimir Lemus Aldana Mario Fernando Rivas Ortega Coordinador de Disciplina: Kelvin Osmaro García Teshe Coordinador de Orientación y Pastoral Ramiro Antonio Rivas Encargada de Protocolo Silvia Marcelina Granados Alumnos de 2º años generales y 3º años técnicos vocacionales, comerciales e industriales.
PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓN HUMANA o
Víveres para entregar en los lugares asignados
o
Transporte (autobús)
PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES LITURGICAS Y RELIGIOSAS o
Vestuario para acólitos
o
Sal, aserrín, pintura
PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS o
Uniformes para jugadores
o
Uniformes para colaboradores en entrenos
o
Pelotas de basquetbol
o
Pelotas de futbol
o
Pelotas de balonmano
o
Pelotas de voleibol
o
Redes de para voleibol
o
Silbatos
o
Pintura y brochas para decorar implementos de barra animadora
PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES ESPECIALES Y EXTRACURRICULARES o
Refrigerios y papelería
PROGRAMA DE PROTECCIÓN INSTITUCIONAL o
Medicina para primeros auxilios y botiquín para uso exclusivo de alumnos
o
Extintores
o
Rótulos para señalización de ruta de evacuación.
o
Pintura, brochas y moldes para señalización de Puntos Seguros
b. ECONOMICOS:
1. PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓN HUMANA o Víveres para entregar en los lugares asignados
$400.00
o Transporte (autobús)
$500.00
Total
$900.00 2. PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES LITURGICAS Y RELIGIOSAS
c.
Vestuario para acólitos
$400.00
d.
Sal, aserrín, pintura
$750.00 $1,150.00
Total 3. PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS 1.
Uniformes para jugadores
$500.00
2.
Uniformes para colaboradores en entrenos
$350.00
3.
Pelotas de basquetbol
$350.00
4.
Pelotas de futbol
$475.00
5.
Pelotas de balonmano
$200.00
6.
Pelotas de voleibol
$200.00
7.
Redes de para voleibol
$150.00
8.
Silbatos
$80.00
9.
Pintura y brochas para decorar implementos de barra animadora
$350.00 $2,655.00
Total 4.
PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES ESPECIALES Y EXTRACURRICULARES
1.
Refrigerios y papelería
$1,800.00 $1,800.00
Total 5. 1.
PROGRAMA DE PROTECCIÓN INSTITUCIONAL Medicina para primeros auxilios y botiquín para uso exclusivo de
$923.50
2.
Extintores
$800.00
3.
Rótulos para señalización de ruta de evacuación.
$175.00
4.
Pintura, brochas y moldes para señalización de Puntos Seguros
$300.00
alumnos
Total
$2,198.50
Total General
$8.703.50
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 1º trim.
Nº
E
1
PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓN HUMANA
2
PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES
F
M
2º trim. A
M
J
3º trim. J
A
S
4º trim. O
N
D
LITURGICAS Y RELIGIOSAS
3
PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS
4
PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES ESPECIALES Y EXTRACURRICULARES
5
PROGRAMA DE PROTECCIÓN INSTITUCIONAL
X.
EVALUACION Y SEGUIMIENTO:
Evaluación cuantitativa y cualitativa de resultados de cada proyecto;
1º trim.
Nº
E
1
PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓN HUMANA
2
PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES LITURGICAS Y RELIGIOSAS
3
PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS
4
PROGRAMA COLABORACIÓN EN ACTIVIDADES ESPECIALES Y EXTRACURRICULARES
5
PROGRAMA DE PROTECCIÓN INSTITUCIONAL
F
M
2º trim. A
M
J
3º trim. J
A
S
4º trim. O
N
D