Fordított osztályterem a szakképzésben by iTStudy

Módszertani megújulás a szakképzésben

FORDÍTOTT OSZTÁLYTEREM A GYAKORLATBAN

Mรณdszertani megรบjulรกs a szakkรฉpzรฉsben

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A könyv az Európai Unió támogatásával az Erasmus+ program keretén belül megvalósult Flip-IT! – Flipped Classroom in ƚŚĞ ƵƌŽƉĞĂŶ sŽĐĂƟŽŶĂů ĚƵĐĂƟŽŶ Đşŵƾ ŶĞŵǌĞƚŬƂǌŝ ƉƌŽũĞŬƚ ŬĞƌĞƚĠďĞŶ ŬĠƐǌƺůƚ͘ 5 0-Ţ+ $ $5*//.ù" /ù(*" /ù./ )4ƒ%/*// )) & +-*% &/) & &ť'/.ĝ" $# 5ѵ 5 &$ 1ù)4 җ&ť5' (ĝ)4Ҙ .5 -5ŧ )ĝ5 / $/ /ƕ&-ť5$Ѷ ĝ. 5 0-Ţ+ $ $5*//.ù" ) ( / # /ŧ ! ' 'ŧ..ĝ 5 ) !*"' '/ & ù-($) (ƙ ! '# .5)ù'ù.ĝ-/ѵ

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TartalomjegyzĂŠk 1 5 /Ĺ§ ....................................................................................................................... 6 A fordĂtott osztĂĄlyterem ................................................................................................ 8 *"4 ) & 5 Ĺ§ ĹĽ//Ńź ........................................................................................................ Ń&#x2C6; ( "!*- Äź/Ăš. /ĹĽ-/Ä?) / ............................................................................................... Ń&#x20AC;Đż "4 &$. Ň&#x2026;#$1 / '*.Ň&#x192; /ĹĽ-/Ä?) ' (Ńš ................................................................................ Ń&#x20AC;Ń&#x20AC; *- Äź/*// *.5/Ăš'4/ - ( Ň&#x152; !Ĺ§ % '' (5Ĺ§& ........................................................................ Ń&#x20AC;Ń '(Ä?' /$ #Ăš//Ä?-Ńś 5 (Ĺ˘ .5 -- ' ĹĽ/1ĹĽ5# /Ĺ§ "4Ä? + "Ĺ˘"$ $ (Ĺ˘ .5 - & ........... Ń&#x20AC;Ń&#x192; !*- Äź/*// *.5/Ăš'4/ - ( 'Ĺ§)4 $ .................................................................................. Ń&#x20AC;Ń&#x2021;

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- /ÄĄ1 &Ĺ&#x201E;5% 1 & Č? - /$1 *((*).....................................................................35 &/ /Ĺ˘1$ Ĺ˘ &Ä?.5Äź/Ä?. .................................................................................................. Ń&#x201A;Ń&#x2026; #)$& $ 'Ĺ&#x2020;&Ä&#x2026;.5Ĺ°' / & ...........................................................................................37 MotivĂĄciĂł ..................................................................................................................38 A tanĂłra ....................................................................................................................38 A kurzus sorĂĄn megvitattuk .....................................................................................39 %ĂĽ)'*// '& '( 5ĂĽ.*& .............................................................................................41 & // . / )Ăš-$ .5&ĹĽ5/Ăš- ......................................................................................... Ń&#x192;Ń&#x2026; 1 5 /Ä&#x2026;. ..................................................................................................................46 4( '** Č? $"$/ĂĽ'$. &Ĺ&#x201E;)41% '5Ĺ&#x2020; ..............................................................................46 Pinterest....................................................................................................................48 $)* / Č? *)'$) + - ! /ĂĽ ' .....................................................................................49 -$ $ - Č? 1$/ /Ä&#x2026;-/Ĺ&#x2020;' Ä&#x2026;. $ Ĺ&#x2020;/Ĺ&#x2020;' !Ĺ°"" /' )Ĺ°' ...............................................................51 -)$)" ++. Č? )&* & ........................................................................................52 ( )/ Č? ( "4 - )4 '1Ĺ´ Č&#x2030;*&/ /ĂĽ.$ ..5$.5/ ).Č&#x2021; ...............................................52 $". 2 ' ) / Č? +055' ĂĽ-($-Ĺ&#x2020;' .............................................................................53

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5 (ą'4 . 2 *' ' & ȗ.5 (ą'4 . & 5 ņ' +*&Ș ....................................................58 Blogolás ....................................................................................................................59 Virtuális osztályterem ..............................................................................................59 5 Ţ- / -1 5ĝ./ŧ' 5 ĝ-/ĝ& 'ĝ.$" .................................................................................. 60 $..5 5 ' +*&#*5 ..................................................................................................... хп -1 5ĝ. ĝ. .5 -1 5ĝ. ................................................................................................. хс )0'å.$ ą'*& ..........................................................................................................63 )0'Ł$ (0)& !*-(å& .............................................................................................64 )å- ą. $å& 1$-/0å'$. /ą- ) ...............................................................................65 / )å- ą. $å& !*- ġ/*// / )/ - ( ) .................................................................65 '' )ŧ-5ĝ.Ѷ ĝ-/ĝ& 'ĝ. .................................................................................................... хц ' +!*" '( & ...........................................................................................................67 '' )ņ-5ą.Ǻ ą-/ą& 'ą. !*- ġ/*// *.5/å'4/ - ( ) ..................................................68 Motiváció ..................................................................................................................70 A fordított osztályterem módszer a szakképzésben – tapasztalatok .............................. 71 1 5 /ŧѶ ( '4 ) ( "!*- ļ/ù. +-Ţ ù%ù-Ţ' .5ù(*'0)& .................................... цр

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NŻłǢþű ţĩǬĢƒĢƆƷƷ‫ܓ‬ ÁTNÉZHETEM A HÁZI FELADATOD?

BOCS, DE MÁR ELKÜLDTEM A TANÁRNAK ,44,1* Ď71&543

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Matematika

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Matematika

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Matematika

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Matematika

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Matematika

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Matematika

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Matematika

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Statisztika

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Matematika

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Akkreditált pedagógus-továbbképzési program – 575-148/2017 Információ: edu@itstudy.hu

A KÉPZÉS CÉLJA Mi az eredményes tanulás legnagyobb ellensége? Az érdektelenség. Mi a legnehezebb feladatunk? Az ĠƌĚĞŬůƅĚĠƐ ĨĞůŬĞůƚése és fenntartása. Különösen igaz ez a kamaszodó, tizenéves korosztályra, akik ráadásul a „folyton bekapcsolva”, „kütyüprofi” és „kütyümániás” Z-generáció tagjai. Hogyan lehet a mai gyerekeket a hagyományos, frontális módszereknél eredményesebben tanítani, motiválni? Hogyan segíthet ebben a technika? Erre ad egy lehetséges választ a képzés, gyakorlati szemléletben bemutatva ƚƂďďĞŬ ŬƂǌƂƚƚ Ăǌ ĞŐǇƌĞ ŶĠƉƐǌĞƌƾďď ĨŽƌĚşƚŽƚƚ ƚĂŶƚĞƌĞŵ ŵſĚƐǌĞƌĠƚ͘

A KÉPZÉS MÓDSZERE ǌ ŝŶƚĞƌŶĞƚĞŶ ŬĞƌĞƐǌƚƺů ĞůǀĠŐĞǌŚĞƚƅ ŐǇĂŬŽƌůĂƚŽƌŝĞŶƚĄlt képzés ŝŶƐƉŝƌĄůſ ĠƐ ŬƌĞĂƚşǀ͕ ĞŐǇƺƚƚŵƾŬƂĚĠƐĞŶ alapuló tanítási-tanulási környezetben zajlik, ĂŵĞůǇďĞŶ Ă ůĞŐƷũĂďď ƚĞĐŚŶŽůſŐŝĂ Ă ŬŝƚƾǌƂƚƚ ƉĞĚĂŐſŐŝĂŝ célok megvalósítását szolgálja. A képzés bemutatja a fordított tanterem módszer pedagógiai hátterét, ĨĞůŬĠƐǌşƚŝ Ă ƉĞĚĂŐſŐƵƐŽŬĂƚ Ă ŵſĚƐǌĞƌ ŐǇĂŬŽƌůĂƚŝ ĂůŬĂůŵĂǌĄƐĄƌĂ Ăǌ ſƌĄŬ ŵĞŐƚĞƌǀĞǌĠƐĠƚƅů Ă ĚŝŐŝƚĄůŝƐ tartalmak felkutatásán, kiválasztásán és/vagy készítésén át a kipróbálásig, illetve a tanulók teljesítményének értékeléséig, tŽǀĄďďĄ ŚŽǌǌĄƐĞŐşƚŝ Ă ƌĠƐǌƚǀĞǀƅŬĞƚ Ăǌ ĠůĞƚƉĄůǇĂŵŽĚĞůůďĞŶ ŵĞŐŚĂƚĄƌŽǌŽƚƚ ĞůǀĄƌĄƐŽŬŶĂŬ ŵĞŐĨĞůĞůƅ ĞůĞŬƚƌŽŶŝŬƵƐ ƉŽƌƚĨſůŝſ elkészítéséhez.

A KÉPZÉS MODULJAI 1. Az innovatív pedagógus eszköztára: 21. századi tanítási módszerek 2. Digitális eszközök és tartalmak az innovatív pedagógia szolgálatában: • Ingyenes tananyagforrások • Kreatív tananyagtartalmak (pl. videó, animáció) készítése • Digitális tartalmak közzététele • Web 2.0-s tanári eszköztár az aktív tanulás szolgálatában 3. Megfordított tanítás – Ăǌ ſƌĂƚĞƌǀĞǌĠƐƚƅů Ă ǀŝƐƐǌĂĐƐĂƚŽůĄƐŝŐ • Óratervezés: Z-generációs tanulók a kreatív osztályteremben • ǌ ĂŬƚşǀ ƚĂŶƵůĄƐŚŽǌ ŝůůĞƐǌŬĞĚƅ ĠƌƚĠŬĞůĠƐŝ ŵſĚƐǌĞƌĞŬ • 21. századi óraszervezés, elemzés, értékelés

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