PRESENTACIÓN El curso El Niño como sujeto social, tiene como finalidad que el estudiante normalista adquiera y desarrolle competencias profesionales cuya movilización le permita reconocer, afrontar y resolver necesidades de aprendizaje vinculadas con el desarrollo personal y social de los niños de educación preescolar. Es importante mencionar que se comienza a transformar la visión de que el desarrollo del niño se produce exclusivamente ligado a la sociedad en la que vive. Pues en la teoría sociocultural, se ven ligado el individuo y los procesos sociales que da comienzo a ver al infante como parte de una sociedad, este nuevo enfoque de la infancia propone que los niños deben ser vistos como sujetos sociales desde que nacen, con derechos propios y con capacidades y habilidades para pensar, aprender, actuar, participar y decidir, dónde se les tome en cuenta dentro de una sociedad. Por esta razón, los alumnos de tercero “B” de la licenciatura en educación preescolar, poniendo en práctica el trabajo colaborativo diseñaron un FICHERO DE ACTIVIDADES, a partir de la situación didáctica “Me conozco y reconozco a mis amigos“, resaltando que esta situación de didáctica tiene como base el enfoque de prácticas sociales, es decir, busca tener impacto no solo en el alumno, sino que por medio de un producto cultural impactar en el contexto en el que se ve inmerso el niño y/o la niña. Cada uno se dio a la tarea de elaborar una secuencia de aprendizaje, enfocada al campo formativo de desarrollo personal y social, reflexionando sobre los dos aspectos que de este se desprenden: Identidad Personal y Relaciones interpersonales, ambos importantes y los que a su vez, requieren la atención a otros aspectos por demás significativos, tales como: la autorregulación de emociones, el autoconcepto, la autoimagen y la autoestima, contenidos vistos a lo largo del curso al inicio mencionado. A partir de dicha situación didáctica se pretende que las niñas y niños en edad preescolar favorezcan o desarrollen competencias que fortalecerán su desarrollo personal y social, por lo que consta de diversas actividades. De inicio, se encuantran las
actividades introductorias que permiten retomar conocimientos
previos y saber de dónde partir; posteriormente se encuentran las actividades