Boletín Institucional No.031

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11 de septiembre de 2018 Edición 031 My summer ‘18 Internship at Institución Universitaria de Envigado Electronic Engineering Program culture’s foods. I was fortunate enough to work with IUE students in the two projects I was placed in. Just like the staff and professors who patiently and engagingly discussed concepts to me or their group, several of the students made special efforts to work with me, help me understand things, and get to know me. As an international student, I can honestly say all those gestures make such a difference and were very appreciated.

For my last summer as an undergraduate student, I decided to do an international internship in Colombia with the Institución Universitaria de Envigado, IUE. I had worked other internships at institutions closer to home in previous summers, and even though I genuinely enjoyed and learned a lot from those experiences, they did not focus on areas of research I was passionate about. Fortunately for me, this was not the case at IUE because they tried to accommodate me with my interests in mind. I still remember when I spoke with Jonathan Quiceno and Juan David Mejia over a video chat interview about what the internship entailed. They briefed me on the solar energy and precision agriculture projects they believed could captivate my attention based on my profile. I had mentioned I was interested in sustainability and renewable energies. After listening to their description of the program, I thought there were many goals shared in common. They asked if I would be interested in participating, and I said yes. Once I arrived to IUE, I remember my first day was guided by Jonathan, who showed me around the campus, invited me to breakfast, and told me about the student services they offered. I felt very welcomed by all of the IUE staff because everyone was friendly and seemed happy to let me and the other intern be there. If there is one thing I have always thought since meeting everyone at IUE, it is that the people are incredible. I feel especially lucky to have met so many people from the electronic engineering department, political science department, human resources, custodials, security, students, and even the school gym. They all went above and beyond to make me feel welcome. It was in the details of how they always smiled at me, took the time to teach me how to use a new software or research tools, explain how a thermocouple and luxometer function, invite me to skill-building workshops, or take the time to define a research question. I was invited to have breakfast or lunch and to have conversations to get to know my coworkers better. They all made sure I was not missing foods from back home by bringing me avocados or canned jalapenos, but they also made sure I could try their

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As I mentioned before, I accepted my internship at IUE because I felt the program’s solar energy and precision agriculture projects had objectives that were relevant to my interests. That was important to me, and I was not disappointed. For the precision agriculture project, I worked with Professor Andrés Yepes. His work is really fascinating because it is innovative and he is very knowledgeable and optimistic. He is also very accomplished, hardworking, and very engaging. What I enjoyed most about this part of my experience is that it was very hands-on and inclusive for all the team members. Everyone played a role in the project and learned from one another. This project taught me how to utilize and understand motors, measurement instruments, and composting. In addition, I learned a lot about precision agriculture and they allowed me to be a part of helping build their compost area. One thing I really appreciated from this experience was being given the opportunity to go on a weekend trip with the group. We went to a farm where a biogas digester was built and utilized. This was a great experience because of my project back home, which is turning biomass into electricity. As expected, my 10 week internship was not enough time to finish my work with Yepes but will hopefully be continuing part of his experiment by taking data back home. For the solar energy project I worked with the well-respected professor, Mr. Ramon Del Cristo. I learned from him by going to most of his lectures twice a week. His classes consisted of reviewing and discussing basic electronic concepts and equations. In addition, we learned about solar energy as a renewable and alternative energy source. We also were assigned to work in sub-groups, in order to focus on assigned solar panel system components. Each week, students were to give a presentation on their component to help the rest of the team better understand how to build and operate solar panel systems. Unfortunately, I missed a couple lectures and was not able to participate on the more hands-on days of this project. However, Professor Ramon was also very kind, willing to help, a delight to listen to, and very knowledgeable. I feel he is approachable and his students spent time with me on several occasions to discuss any concepts I had doubts about. Because of that, I feel being in the project was fun and will be able to have any uncertainties cleared at any time, if I ask. My tutor, Juan David, was someone at IUE I was incredibly grateful to work with. He was my biggest support system and went out of his way for me on many occasions. He is the person who organized my scheduling, helped me understand my projects or taught me which questions to ask. In the beginning of my internship, he invited me to breakfasts to show me what was near the campus and to know each other better. Knowing Juan also helped me learn a lot about Medellin and the culture, which I think is important to include in an international internship. He also made sure my work progress was in order, while not hesitating to make sure my life outside of the university was going well. In regards to work, Juan also taught

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me a lot about the process of formulating a research paper and question. I learned a lot of organizational techniques and new tools for academic research writing. He spent a lot of time guiding my work and making sure I understood, in the most calm and patient way. I am genuinely grateful, and I hope I can finish the pending work when I leave since the paper was a huge part of my internship experience. Overall, I feel IUE has great educational offerings. My internship in Colombia was similar to what I was expecting. The only problem was there was not enough time to do more of the experiment or project design, but that was also expected since the beginning. Nonetheless, my learning experience was broader than I expected in the sense that I was able to interact with many of the professors and participate in many activities. I think this was good because it helped give me more ideas, it educated me on topics I did not realize were so important to my specific areas of interest, and it made the internship well-rounded. Furthermore, the two projects complemented each other well because the ideas overlapped. One project was more theoretical and the other more practical, which

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probably made the internship more manageable. The research writing portion helped tie both projects together while enhancing the academic aspect of the concepts. Lastly, I want to mention how awesome the 3-day EPICS workshop was because I enjoyed spending time and knowing the IUE engineering professors and Natalia Marin better. I thought it was great to witness the university being a leader in their community by hosting the event as well. Another thing I want to mention is that my experience at IUE is probably going to be different for people with different levels of speaking Spanish. I think future international interns should do well and feel comfortable in this environment given that everyone is very helpful, patient, and welcoming. This is important because it makes students adjusting to a new culture or language feel more supported. Stephanie Sanchez-Herrejon 4th Year, Chemical Engineering B.S. University of California, San Diego

Este 12 y 13 de septiembre la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas realizarán el II Congreso Internacional de Pensamiento Americanista “Universidad, Reforma y Movimiento Estudiantil” La Reforma de Córdoba de 1918, representa el punto de partida de la transformación de las universidades y movimientos estudiantiles en América, esta contempla el inicio de una verdadera revolución para la emancipación del conocimiento del nuevo continente. Por esta razón, las universidades buscan dar respuesta hoy a la antigua escuela que formó la conciencia y el sistema de muchos modelos educativos bajo la consigna colonizador - colonizado. En este orden de ideas, son grandes los desafíos que enfrentan las universidades en América, que van en proyección de la transformación social e integración de sus políticas educativas. Precisamente los programas y movimientos estudiantiles de las distintas universidades en América, reclaman y exigen como encarar estos retos que van permeando la intelectualidad con una cultura desintegradora y a rechazar en ocasiones lo que se produce en nuestras universidades. Por lo anterior, la lucha por la autonomía universitaria, el cogobierno y la autarquía es un problema latente que aún no se desprende del paternalismo político. Por consiguiente, el objetivo de este Congreso es brindar herramientas que rompan los viejos esquemas de la educación superior, para que proyecten una universidad nueva como diría el gran maestro Darcy Ribeiro, una universidad que transforme, que tenga pertinencia social y no sea mercantilista.

burocráticos de los llamados estándares de calidad de la educación superior. Ante estos cambios, las universidades van a presentar un gran número de debates académicos y políticos por muchos años, en el que se busca la convergencia y transformación de la educación, apuntando a convertir sus casas de estudio en las más competitivas a nivel mundial. A todo esto, el reto es grande, pues la intención de una reforma universitaria implica bastante trabajo y rigurosidad en esta época de globalización. En este sentido, la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Institución Universitaria de Envigado, en compañía de la Corporación Universitaria Remington, Corporación Universitaria de Sabaneta y la Universidad Autónoma del Estado de México se unen para realizar el II Congreso Internacional de Pensamiento Americanista “Universidad, Reforma y Movimiento Estudiantil” en conmemoración al Centenario de la Reforma Universitaria de Córdoba, realizarán durante los días 12 y 13 de septiembre el II Congreso Internacional Congreso Internacional de Pensamiento Americanista “Universidad, Reforma y Movimiento Estudiantil”. Descarga la programación en http://www.iue.edu.co/portal/documentos/programaciones/ ProgramacionCIPAII-2018.pdf

En consecuencia, los desafíos de la universidad deben disponer el conocimiento a las necesidades que presenta cada país y a la creación de proyectos que cambien los procesos

Prográmate y asiste al ciclo de cátedras diálogos sobre la constitución y el Estado La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas en el marco de la cátedra permanente “diálogos sobre la constitución y el Estado” invitan a toda la comunidad académica y en general a participar de la cátedra abierta: “Cuanto invierte el Estado para cumplir con los derechos que están consagrados en la Constitución”, el día 18 de septiembre a las 10:00 a.m. en el Auditorio Principal, a cargo del docente Andrés Felipe Roncancio Bedoya.

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Charla sobre seguridad informática La Oficina de Informática invita a toda la comunidad académica a participar de la charla en seguridad informática: en un mundo hiper conectado, retos de ciberseguridad 2018, el próximo jueves 13 de septiembre, a las 8:00 a.m. en el aula 8-505, esta charla será impartida por el ingeniero Omar Calvo Monsalve gerente TIC, de la empresa soluciones en seguridad informática.

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Convocatoria para Movilidades Internacionales con universidades en convenio Vigilada Mineducación

La Oficina de Relaciones Interinstitucionales de la IUE, te invita a realizar un semestre académico en las universidades del exterior con las cuales tenemos convenios de Movilidad Estudiantil. Si estas interesado en participar estos son los principales requisitos: Seguro médico internacional, debes tener un promedio académico acumulado de 3.7, deberás acreditar capacidad financiera, hoja de vida, presentar el formato de admisión IUE para movilidad internacional, pasaporte vigente y nivel de inglés en caso lo exija la universidad de destino. A continuación, encontraras un listado de las Universidades con las que nuestra invitación tiene convenio: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla – México Cierre para el 2019-1: 10 de octubre Requisitos: 1. Carta de postulación. 2. Carta de motivación. 3. Historial académico. 4. Carta de recomendación académica. 5. Visa de estudiante. Universidad de Valparaíso – Chile Cierre para el 2019-1: 15 de octubre Cierre para el 2019 – 2: 15 de abril Requisitos: 1. Carta de postulación. 2. Historial académico. 3. Carta de motivación. 4. Formulario de aplicación. 5. Visa de estudiante.

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Universidad John F. Kennedy - Argentina Cierre para el 2019-1: 31 de octubre Cierre para el 2019-2: 31 de mayo Requisitos: • Solicitud de admisión. • Carta de presentación personal de aprox. 200 palabras. • Carta de recomendación. • Dos tipos de carnet (4x4). • Fotocopia de documento de identidad. • Constancia de alumno regular. • Historial académico. Universidad Panamericana de México Cierre para el 2019-1: 01 de octubre Requisitos: 1. Solicitud de admisión. 2. Carta de exoneración de responsabilidades. 3. Carta de recomendación 4. Carta de motivación. 5. Descripción del programa académico que cursa. 6. Dos fotografías tipo carnet. También tenemos otras excelentes opciones como: • Universidad Complutense de Madrid – España • Universidad Federal do Triangulo Mineiro – Brasil • Universidad San Pedro – Perú • Universidad Daemen College – New York Informes: Oficina de Relaciones Interinstitucionales PBX: 3391010 ext. 1115-1419 movilidad@iue.edu.co

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Vive las vacaciones más divertidas en la Escuela de Idiomas IUE

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En la IUE se desarrolla el Diplomado Formación en Investigación

Si tienes hijos, familiares, sobrinos o amigos entre los 7 y 13 años de edad, y te gustaría que aprendieran inglés, no pierdas la oportunidad de inscribirlos en los vacacionales que la Escuela de Idiomas tiene para ellos. Los cursos tienen una duración de 30 horas e iniciarán a partir del 8 de octubre hasta el 13 de octubre, lunes a sábado de 8:30 a.m. a 1:30 p.m. y tiene un costo de $385.000 (El valor incluye refrigerio, suvenir y salida pedagógica. Aplican descuentos condiciones y restricciones) Informes Escuela de Idiomas PBX: 3391010 ext. 1315-1316-1317 Diana.franco@iue.edu.co accumsan et iusto odio dignissim qui

El 5 de septiembre de 2018 se dio inicio a una cohorte más del Diplomado en Formación en Investigación, desarrollado por el Nodo Antioquia de la Red Colombiana de Semilleros de Investigación (RedCOLSI). Este espacio de formación se lleva a cabo gracias a la colaboración de varias de las Instituciones que pertenece al Nodo Antioquia. La Institución Universitaria de Envigado, es participe de esta iniciativa facilitando espacios y docentes para el desarrollo del Diplomado. Este espacio de formación es un escenario más para que la comunidad educativa fortalezca sus competencias en investigación y favorece la generación de una cultura investigativa.

Cuento inédito de la semana: La web matemáticate feugait nulla Escrito por: Daniela Molina Ochoa, estudiante de Ingeniería de Sistemas Rodrigo era un joven universitario estudiante de Física, el cual sentía gran devoción por los números y sus relaciones con la vida cotidiana. Fuera del tiempo en el que desarrollaba sus deberes estudiantiles se dedicaba en gran medida a los videojuegos y a navegar en la internet en un sinfín de redes sociales en las cuales no seguía a sus amigos ni familiares como lo haría cualquier persona, en vez de esto él se dedicaba a seguir páginas cuyo fin fuera la divulgación científica única y exclusivamente, en las cuales el perfil de la Nasa era su preferido debido al amplio contenido compartido por dicho usuario, el cual comúnmente transmitía en vivo lanzamiento de cohetes, naves, satélites y transbordadores al espacio, y por supuesto charlas de grandes divulgadores científicos como Carl Edward Sagan, Neil deGrasse Tyson, Clinton Richard Dawkins, Isaac Asimov, Arthur Charles Clarke, entre otros.

ignorancia y la falsedad, donde se manipulaban datos y fotografías reales para dar un poco más de credibilidad al lector, pero no tuvo suficiente hasta que apreció las supuestas explicaciones físicas y matemáticas en las cuales se basaban los argumentos, de las cuales él mismo pudo deducir dónde y el motivo por el cuál eran completamente erróneas. Trató de mantener la calma, y lo hizo por unos instantes, en los cuales respiró profundo y solamente por si acaso reevaluó tanto la argumentación ofrecida por Conspiraciones del Mundo y sus conocimientos, aunque esto no cambió en absolutamente nada los resultados debido a que Rodrigo pudo comprobar que sus planteamientos eran correctos, por tanto decidió arremeter contra la página de manera discreta dejando así un par de comentarios expresando sus ideas frente a los temas del alunizaje y la tierra plana, los cuales acompañó debidamente con fuentes de información primarias, además de algunos complicados cálculos y un pequeño despeje matemático.

Dentro de dichas charlas Rodrigo disfrutaba las conferencias y debates acerca de la vida extraterrestre y la creación del universo, donde topaban todo tipo de culturas y creencias que trataban de dar una explicación a los fenómenos donde a pesar de que se tuvieran postulados de bases sólidas surgían ideas primitivas por parte del personal cegado por la fe tratando de explicar todo a base de sus dioses y supersticiones.

Con el pasar de los días el joven universitario olvidó en gran medida aquella experiencia en internet a través del desconocimiento ya que por unos días estuvo ocupado en la facultad terminando sus trabajos y exámenes finales del período académico, los cuales le generarían un poco de problema debido a la complejidad de las materias, pero no le impedirían aprobarlos y finalizar con un desempeño por encima del promedio.

A pesar de que Rodrigo frecuentaba los foros científicos un día se encontró con un comentario no muy audaz publicado por el usuario Conspiraciones del Mundo en uno de tantos videos donde se puede observar cómo un satélite le da la vuelta al mundo en cuestión de segundos, en el cual afirmaba: “La tierra no es semiesférica, es plana, todo es una conspiración para engañarnos, además ¿Cómo pueden explicar que la velocidad de traslación sea de aproximadamente 30km/s y no sentimos nada? Sabiendo que cuando viajamos en auto a 60km/h sí somos conscientes de la fricción y por ende sabemos que nos movemos a través del espacio”.

Con la culminación de la etapa estudiantil y el comienzo de sus vacaciones Rodrigo retomó sus pasatiempos y se la pasaba casi que días enteros sentado en frente de su computador, lo cual no se debía a que era una persona asocial, simplemente el jugar videojuegos estaba por encima de la necesidad de socializar personal o virtualmente en tal época del año. La situación no fue muy diferente en los días venideros, se dedicaba prácticamente a dormir y a jugar hasta que llegó el día Pi (Marzo 14), dicho día se levantó con otra disposición y otra mentalidad porque no era un día común y corriente dentro de sus vacaciones, este era un día matemático, era un día donde los medios de comunicación por lo menos deberían ofrecer algo diferente a los noticieros y telenovelas que le fastidiaban tanto, y así fue, se emitieron decenas de documentales acerca del número Pi donde contemplaban desde su planteamiento hasta las aplicaciones de la vida real, además presentaron contenido exhaustivo de la vida de Stephen William Hawking y sus trabajos sobre agujeros negros. El 14 de marzo estaba siendo un excelente día en términos de entretenimiento científico que Rodrigo disfrutaba plenamente, al mediodía se encontraba escuchando en la radio un especial sobre las matemáticas en el antiguo Egipto y su historia general, cuando un pequeño corte comercial

Al ver tal comentario el joven se dispuso a comprobar si el comentario anterior había sido tan solo un chiste de mal gusto, razón por la decidió visitar el perfil de dicho usuario y grata sorpresa se llevó debido a que jamás había visto como una simple comunidad fue capaz de demostrar que incluso los científicos más memorables habían estado erróneos en sus trabajos y que la Nasa y sus estudios eran completamente falsos, además de que la tierra sí era plana y la falsedad del alunizaje humano. Al hacer breves observaciones de los artículos Rodrigo se sintió apenado, estaba atónito de haber leído que toda la información no era más que un producto de la

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irrumpió su tranquilidad, en dicho momento se le ocurrió la idea de revisar sus redes sociales para ser partícipe de la charla que estaba atendiendo hacía unos pocos segundos, al acceder a estas vio que el comportamiento era el que esperaba, donde habían cientos de artículos relacionados al actual día y unas cuantas notificaciones que procedió a revisar. Dentro de estas novedades cayó en la cuenta de que Conspiraciones del Mundo había respondido a sus comentarios, por cual procedió a revisar y con tan mala fortuna no encontró nada más que ataques a sus fuentes por “ser manipuladas”, críticas a sus explicaciones en razón de insuficiencias como para poder concluir, y juicios donde aseguraron que sus cálculos eran erróneos dado que los números no eran nada más que un invento humano para ocultar “la verdad”. Al leer los comentarios Rodrigo comprobó por cuenta propia que dicho perfil no era consecuente con lo que decía puesto que decía que las matemáticas eran falsas y luego en sus explicaciones las utilizaban como herramienta de prueba, además de que leyó un mensaje privado por parte de la página donde le escribieron “Rodrigo, abre los ojos, estás siendo

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engañado por el sistema, la Nasa y demás entes gubernamentales esconden la verdad y sí no crees mira toda la evidencia de los reportes de extrabajadores y las fotos hackeadas donde aseguran miles de cosas que nunca han sido publicadas”, a lo cual Rodrigo respondió – ¿Engañado? – ¿Yo? – Lo siento, pero ninguna de sus explicaciones tiene fuentes fiables, de hecho, todas son anónimas, y peor aún, no hay por lo menos una prueba que de paso a conclusiones tales como la tierra plana, la cual por si no sabes Eratóstenes de Cirene demostró hace más de dos mil años que era aproximadamente esférica. Tras el último mensaje de Rodrigo la página no tuvo otra opción que insultarle, de nuevo bajo la premisa de estar engañado y que no era más que un ciego, incluso recibió amenazas de irse al infierno y de conspirar en contra de ellos, a lo cual el joven procedió a emitir una denuncia que con el pasar de los días no sería útil porque la página solamente fue suspendida por un par de días a pesar de amenazar, desinformar y engañar, pero este hecho no le evitaría seguir disfrutando de su día preferido.

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del 18 al 22 de septiembre de 2018 ¡EGRESADOS, ESTUDIANTES, docentes y funcionarios!

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martes 18, miércoles 19 y jueves 20 de septiembre de 8:00 a.m. a 12:00 m. y de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. auditorio principal - cONSULTORIO MÉDICO sensibilización en salud oral especializada ASESORíA Y lImPIEZA DENTAL

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Conmemoración Día del Docente La Rectora Blanca Libia Echeverri Londoño, se complace en invitarle a la celebración de su día, el miércoles 18 de septiembre, a las 7:00 p.m. en el Auditorio Placa

egresados, estudiantes, docentes y funcionarios en el marco de la celebración de las jornadas universitarias el uso de parqueadero en la institución será restringido, por ello te recomendamos utilizar transporte público o compartir tu vehiculo

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