Formación Cívica y Ciudadana Secundaria
Secundaria
FICHA DE TRABAJO GRUPAL F.O.D.A. DEL PATRIMONIO HISTÓRICO DEL PERÚ Nombre y apellidos: Ivanna Alcocer Fecha:
Grado: 5to Sección: A Prof. Carlos Neyra Herrera
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CAPACIDAD
INDICADOR
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA
Fundamenta sobre la importancia de valorar, conservar y defender el patrimonio histórico.
1. Completa el FODA del Patrimonio Histórico del Perú: FORTALEZAS •
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La legislación vigente en el país, prevé la conservación de este patrimonio a través de las zonas arqueológicas, los santuarios históricos y los monumentos históricos. Es a través de la Dirección de Patrimonio Histórico, que el Ministerio de Cultura, se ocupa de su identificación, registro y estudio, También de su preservación, conservación, puesta en valor y uso social. Los restos arqueológicos que posee el Perú, son varios y sobretodo son muy llamativos. Lo cual genera interés por parte de los distintos países alrededor del mundo.
OPORTUNIDADES •
Nuestro país cuenta con un promedio de diez lugares inscritos en la lista de patrimonios de la humanidad.
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Ayuda de países extranjeros en la conservación y protección de nuestros monumentos.
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Desarrollo del turismo.
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Inversiones extranjeras.
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DEBILIDADES •
Falta de control, cada año se destruyen cada vez más monumentos históricos. Tal es el caso de: el Palacio de Gobierno, los balcones de Lima, la Catedral de Lima, etc.
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La población no es consiente sobre el gran valor que posee y representa el Patrimonio Arqueológico del Perú.
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Falta de apoyo por parte del Estado y las autoridades. Los monumentos y santuarios históricos se encuentran abandonados, a pesar de que generan grandes ingresos económicos por el turismo, solo un pequeño porcentaje es utilizado en su conservación.
AMENAZAS •
Tráfico ilícito o venta ilegal de los tesoros que se encuentran. Muchos de estos tesoros han terminado en colecciones extranjeras.
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Vandalismo, usualmente practicado por los jóvenes, causan daños de consideración en los monumentos y con el tiempo pueden llegar a destruirlos. También se le considera vandalismo al robo de los bienes culturales.
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Fenómenos naturales, tales como las sequías, lluvias o precipitaciones dañan los monumentos, si no reciben el cuidado o la protección adecuada dichos, podrían llegar a destruirse por completo.
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Modernidad, esto hace que las personas resten importancia a los sitios arqueológicos, y que en dichos lugares realicen construcciones modernas tales como los edificios y carreteras. Tienen la ambición de urbanizar todos los lugares.
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Huaqueo es saquear el contenido de los restos arqueológicos, realizado por personas inescrupulosas dedicadas al
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comercio culturales.
ilícito
de
bienes
2. Elige 2 debilidades y 2 amenazas y plantea alternativas de solución frente a estas dificultades:
Problema 1.
Tráfico ilícito o venta ilegal de bienes culturales.
Alternativa de solución • •
• 2.
Fenómenos naturales.
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Aumentar la seguridad en los sitios arqueológicos, para así evitar el ingreso de los ladrones. Hacerle saber a la gente que existen leyes que protegen nuestro patrimonio, y si las violan recibirán una sanción por atentar en contra de ellos. Denunciar los robos y ventas ilegales. Proteger nuestros monumentos, cubrirlos completamente, para evitar que las precipitaciones los dañen. Especialmente los monumentos que están hechos de barro. Evitar a toda costa que estos tengan contacto con la naturaleza, pues esta podía dañarlos. Invertir un poco más en la protección y cuidado de dichos monumentos.
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3.
Falta de toma de conciencia por parte de la población.
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4.
Falta de control.
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Realizar charlas con el fin de concientizar a la población. Realizar una campaña en la que se enfoque en el cuidado y protección de nuestro patrimonio. Explicar y comunicar a la población, el valor que poseen los monumentos arqueológicos. Prohibir el ingreso a los santuarios o aumentar las normas de seguridad. Poner más seguridad en los lugares donde se encuentren los monumentos históricos. Enseñarle a la población que deben amar y no dañar nuestro patrimonio, ya que forma parte de nuestro pasado y nuestra identidad.