El Secreto de Finlandia: ICelis
La Educaci贸n
“Cada alumno es importante”
a) Un medio ambiente cálido y acogedor •Descansan en pasillos de colores cálidos y a
menudo decorados por trabajos de ellos mismos. •El alumno debe sentirse en la escuela “como en su casa”.
•Los locales están limpios y se respetan como un segundo hogar. No existe la idea de manchar, de destruir.
•Las relaciones entre los profesores y los alumnos, éstas son de gran familiaridad con
•Los alumnos perturbadores pueden
Respeto mutuo.
verse infligidos con media hora de retención durante la cual deberán quedarse tranquilos, sin hacer nada.
“Cada alumno es importante”
b) Ritmos de aprendizaje adaptados a los niños •A partir de 7 años los niños comienzan normalmente el aprendizaje de la lectura.
•De acuerdo con los padres, los profesores pueden dejar a un niño hasta los 8 años en el jardín si todo indica que no está listo para la lectura.
•Cada día es dedicado a una disciplina (música, deporte, actividades manuales o artísticas, lengua materna, matemáticas) En la mañana trabajan y en la tarde juegan.
•Las sesiones se limitan a 45 minutos y se entrecruzan con períodos de descanso de 15 minutos durante los cuales los alumnos pueden caminar libres por los pasillos, hablar tranquilamente en las salas de descanso, jugar o utilizar las computadoras puestas a su disposición.
“Cada alumno es importante”
c) Una detección precoz de las desventajas y desórdenes del aprendizaje y uso de las ayudas específicas.
•Desde el jardín de niños, los alumnos son sometidos a una serie de pruebas para detectar desventajas o problemas de aprendizaje.
•Existen profesores especializados para problemas de aprendizaje. La cantidad de alumnos que se permite, para una clase con estos profesores no excede de 5.
“Cada alumno es importante”
d) Un promedio alto de atención a los alumnos •Durante los primeros años de la escuela obligatoria (de 7 a 13 años), el número de alumnos por clase no debe sobrepasar de 25, Lo ideal son 20 alumnos o menos. •En Primaria y Secundaria, hay auxiliares de educación que colaboran con el profesor en la misma clase o se hacen cargo de grupos reducidos de alumnos que necesitan ayuda particular.
“Cada alumno es importante”
e) Alumnos activos y comprometidos •Alumnos siempre en actividad, solos o en grupo.
•Alumnos siempre atentos a las preguntas del profesor.
"No se forza a los alumnos; participan en una atmósfera de sana cooperación donde cada uno está en su lugar y tiene un papel en la construcción colectiva del conocimiento.
“Cada alumno es importante”
f) Una evaluación motivadora •Hasta los 9 años los alumnos no son evaluados con notas. Después de los 13 años…Él sabe o no sabe. Si él no sabe, la nota es 4, que implica la obligación de retomar el aprendizaje no conseguido. Un conocimiento adquirido tiene diferentes niveles de logro: eso es lo que significan las notas entre 5 y 9 En la universidad, cada período de seis semanas es seguido de una semana de exámenes en la cual los estudiantes son sometidos a pruebas diarias de tres horas, de 9 am a 12 m. Para compensar la presión, ellos quedan libres después de medio día.
Cada uno puede progresar a su ritmo para eliminar ese sentimiento de deficiencia o incluso de "nulidad" que a menudo generan problemas de angustia y sufrimiento.
En Finlandia, la práctica de la evaluación parece estar guiada por el cuidado de no castigar a nadie y de darle siempre la oportunidad al alumno. En los estudios profesionales la evaluación esta basada en el apoyo y el diálogo. En este nivel, el alumno está plenamente involucrado por vía de la autoevaluación.
Lo que puede observarse en este modelo es una ACTITUD generalizada y plenamente convencida de que la educaciรณn es la llave para mejorar todos los estรกndares de calidad de vida. Todos los ciudadanos Finlandeses estรกn muy comprometidos con..
La equidad
La Calidad Educativa
El Valor del SER HUMANO
Confianza Mutua
Educaci贸n
Aprendizaje para toda la vida
Capital: Helsinki Localización GPS: 60°10´N 24°56´ E Idiomas oficiales: Finlandés y Sueco Forma de Gobierno: Republica parlamentaria Superficie territorial: 337 030 Km² Porcentaje de agua: 9,4%
Población Total: 5 375 276 en 2010 Densidad Poblacional: 17 hab. / km² Índice de desarrollo Humano: Muy alto Moneda: Euro Miembro de: Unión Europea, ONU, OCDE, OSCE, Consejo Nórdico, COE
El actual sistema educativo comprende: 1) Una red de guarderías cuidadosamente planificadas para los niños menores de 6 años; 2) Un año de educación preescolar; 3) Nueve años de educación general básica La educación es gratuita en todos los niveles para el estudiante, e
obligatoria; 4) Tres años de educación secundaria no
incluye la asistencia sanitaria y el
obligatoria o de formación profesional;
comedor durante la escuela
estudios superiores cursados en
primaria y secundaria. El material
universidades o escuelas politécnicas; y
escolar también es gratuito y
finalmente educación para adultos.
donado por la escuela.
El Secreto de Finlandia: La Educación
Referencias: Robert, P. (s/f). La Educación en Finlandia: Los secretos de un éxito asombroso. Recuperado en http://www.otraescuelaesposible.es/pdf/secretos_finlandia.pdf Chacón, B. (2008). ¿Cómo es la mejor educación del mundo?. Recuperado en http://www.fundacionpreciado.org.mx/biencomun/bc162/19_paises.pdf