3 2011
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創刊號
看得見的好雜誌
【信口開河】
愛情重補修─
談兩性間的關係霸凌 【不可思議】
【next one】
大家都在 作弊？！
當小綠綠遇到 小綠 【壯大自己】
盯望生命中的北極星
iyoung 2010.12 試刊
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?? 有獎徵答 9
好多人喜歡動腦想東想西，樂此不疲！
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請於4月30日前投稿至：iyoungbox@gmail.com
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你一定料想得到的！加油。
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其他的格子，不管直、橫都剛好可以填上阿拉伯數字1-9且都不會重複，
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數讀就是讓許多人著迷的動腦遊戲，左列九九81格，只列出30格「明牌」，
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註明「投稿料想得到」，我們將從其中選出正確者，
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公布在部落格 http://www.wretch.cc/blog/iyoung ，
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(【料想得到】歡迎你提供創意的點子投稿喔！)
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4 我的
答案
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2 【料想得到】
2 因為，耶和華賜人智慧；知識和聰明都由祂口而出。（箴言2章6節）
引言
大家都在作弊
文｜王乾任
覺的之外 、感覺的、嗅 的 覺 觸 、 的 、以不說 感官的、視覺 傳說、以想說 以 、 猜不猜 說 心 以 都議不議、都 以言說、 、 論 不 論 都 耳聽，聽不足 想不想、 看，看不飽； 眼 都說不說、都 ； 盡 說 能 不 事後必再行 日光之下─說 再有；已行的 已有的事後必 思議 已混淆， 新事─是不可 作弊》來探討 日光之下若有 在 都 家 大 《 議】以 「不」 本期【不可思 值觀，大聲說 積非成是的價
之 升上國三 阿仁 有一天， 後不久， 時候向 早自習的 在 分 師 導 的班 的下課十 以後每節 「 ，其他 ， 去 布 己趕快 全班宣 自 學 同 張測驗 廁所的 驗卷。一 測 鐘，要上 寫 上 就留在班 的同學， iyoung 2011.3
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還有， 一輪。」
「測驗卷
形同考
卷 寫完測驗 個禮拜要 一 以後連下 ， 卷 」 ，那代表 學前收 。 為 放 弊 因 天 作 。 每 要 來 以寫， 望大家不 疲軟了下 的時間可 總分，希 頓時全都 算 ， ， 學 卷有一天 討 同 著彷彿永 、檢 班的 改、訂正 努力的寫 阿仁那一 批 而 ， 要 份 後 ， 認 政 試 德 非常 好動的 考卷。 師公布的 學們都還 正值活潑 ，就是寫 同 ， 課 ， 歲 上 目 六 聽到班導 了 科 五 ，每天除 有興趣的 。不過十 間都沒了 難或自己 厭煩起來 麼 到 那 感 是 人 課休息時 不 多 天，碰到 ，越來越 剛開始幾 寫著寫著 ， 而 然 ， 的測驗卷 遠寫不完 卻還是 懂的科目 受得了。 不 麼 到 怎 碰 生 次 每 國中 ，或許是 行列。 無言抗議 的 入作弊的 師 投 老 學 驗 對 導檢討、 同 測 是 多 的 許 變調 越來越 好會被班 驗，或 ， 不 測 逝 考 的 流 怕 境 樂於 止 間的 ，又 ，況 且「 煩於永無 ，隨著時 太不擅長 考 之 目 擬 總 科 模 ， 些 或 或許是厭 志 某 式的月考 ，挫人心 實在因為 也不是正 皮考下去 人，偶爾 ， 頭 個 考 著 幾 監 硬 數 人 要 少 度，開 正沒 只有班上 的分工制 一下，反 密 救 綿 求 出 一開始， 學 變 相熟的同 板上，雖 ，甚至演 是向自己 案寫在黑 ，到最後 答 列 把 行 地 的 處罰，於 大膽 把握住 救」 少。 開始有人 很巧妙地 投入「求 同學也不 然 ， 學 的 竟 事 同 」 ， 回 多 人 且 一 助 越來越 範圍，而 這是怎麼 慢慢地， 也都知道 卷的解題 學 驗 同 測 的 起 配 機警 但是， 始有人分 擦掉了， 的答案， 來。 就 上 下 地 板 了 快 黑 抄 抄 ， 後很 進來。當 作答，不 上的時間 然寫完之 分參與了 寫在黑板 堅持自己 身 暫 ， 的 短 學 者 被 同 案 人通通 答 好的 正確答案 後每一個 都以提供 少數成績 然 也 極 ， 少 有 抄 至 是 上 ， 雖然還 習考試狀 己的考卷 苦苦哀求 平常的學 答案往自 科 他同學的 準 各 其 標 己 絕 把 自 回 有 生一種 人都 卻無法 ，甚至萌 排名，還 到每一個 關 的 笨 過 上 有 混 班 沒 蒙 在 們 。 起 根據自己 然，同學 不亦樂乎 驗卷，一 ，還是會 參考」的 一起寫測 「 況 班 書 情 全 考 的 ， 參 此 考高分 ，課本、 分率。因 有說有笑 自己的得 得 排 寫 安 卷 ， 況 感，測驗 同舟共濟 共患難的
4 【不可思議】
發展到 情勢已經 ， 弊 作 在 驗 作 到自己是 不完的測 沒有意識 付永遠寫 本 應 根 著 們 忙 學 是 當時，同 ，大家只 壓力。 惡劣情況 的 超 過氣來的 的 不 弊 喘 作 兩個以上 到 起 感 一 全班 ，竟然有 而讓人 高 題 過 明 導 證 果 學的 ，如 只 逃避班 是因為數 班導師說 卷，忙著 ， 。 光 樣 曝 一 樣， 以會 一模 式一模一 事情之所 時，錯得 方 答 的 解 錯 的 寫 題 個題目上 越多的同 同一個問 學在同一 卷，越來 同學，在 同 考 個 的 兩 多 一兩次， 有越來越 是偶然的 卻發現， 他 ， 而 越看考卷 。 。然 ，後來他 樣的地方 也就罷了 家 同 在 大 錯 疑 分懷 得非常 的答案， ，不想過 寫考卷寫 動 ， 學，相同 不 班 兵 全 著 還先按 體作弊的 悄悄地趁 起先老師 體正在集 一天，他 集 有 班 於 全 終 對勁， 場逮住了 越覺得不 進來，現 門 後 從 候， 開心的時 。 「盛況」 該說 ，不，應 靜 冷 地 常 導 ，反而異 卷了。」 反常的班 沒有發飆 再寫測驗 並 用 導 不 班 後 以 仁的 地說，「 當下，阿 師只輕輕 導 班 ， 開了，變 痛心 完課就離 是冷漠、 講 ， 。 上 班 開了教室 時才會來 然後就離 都是有課 導 班 ， ，雖然知 辦。 此後幾天 感到開心 常公事公 而 非 也 試 課 考 再 冷靜，上 以後不用 得異常的 ，只為了 學 。 同 意 的 不以為 當時班上 但大家也 ， 心 開 明顯不 道班導師
弊而未覺
iyoung 2011.3
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學，班 訴班上同 告 ， 頓 一 師 狠地訓了 ，數學老 仁全班狠 一整堂課 阿 ， 把 學 師 數 弊」， 班導 半題 班集體作 地，代替 ，沒有講 全 住 課 「 不 學 ， 忍 數 唐 也 的 有多麼荒 ，終於再 。那一天 的事情， 在課堂上 折和失望 幹 師 挫 所 老 、 間 學 過 老師認 段時 的難 天，數 要集體向 己過去一 表示自己 自 ， 再過了幾 師 道 時 老 知 課 他 ， 上 對其 開始醒悟 次班導來 下是如何 ！ 們才紛紛 定，等下 弊 學 決 作 導師私底 同 同 體 ， 共 集 了 班 然 大家罵醒 會議上全 班級，竟 狠狠地把 任的一個 級會議， 信 班 、 次 的 一 了 都關注 私下招開 全校師生 學火速地 同 ，並且讓 班 全 留在操場 犯。 然後， 都 再 班 不 全 對 將 導 諾絕 不滿、 束後，班 ，並且承 些天來的 結 歉 這 禮 道 倒 典 、 傾 旗 錯 要 當 降 班導彷彿 給人抄， 天，下午 回來後， 抄，也沒 只不過隔 學 有 ， 同 沒 歉 等 你 犯 道 。 算 的 無視即共 間借給他 導說：就 班上同學 了一番。 把課堂時 考卷（班 接受阿仁 他 的 上 請 」地被訓 人 馬 ， 霑 別 有 師 學 均 襲 沒 老 露 抄 然 的 雨 有 當 導課 好幾個同 都「 有沒 班導 下要上輔 一個同學 罰，而且 ，不管你 一 每 懲 頓 等 ） 的 一 訴 。 導 了 子 班 罵 去告 弊的一份 意地領受 地把全班 一位同學 實也是作 ，甘心樂 ，又狠狠 其 好 樣 ， 站 一 到 隊 望 看 排 難過和失 卻假裝沒 、默默地 裡。 作弊而你 都乖乖地 在 家 都 大 人靜的家 家 ， 深 怨 夜 抱 在 全班大 學 ， 晚 事。 有一個同 好幾個夜 間的不懂 家。雖 然而，沒 前，而是 去一段時 面 過 學 原諒了大 己 同 就 自 在 ， 為 是 後 ， 不 然 了 是 哭 從 班同學， 哭了，只 都真心的 ，特別是 告誡了全 班導師也 地 的 命 仁 面 阿 事情發生 提 的 耳 聽說 弊 次 證 作 再 敢保 自 再無 ，班導師 ，沒有人 能說從此 … 不 … 班 作 訓完之後 一 工 這 刻地記 ，出社會 裡，阿仁 ，已經深 所 說 子 究 來 日 研 學 的 讀 同 多 學、 至積非 然，往後 仁以及很 沉淪，甚 中、上大 阿 、 高 對 痺 升 少 麻 ， 至 地 後 ， 德感漸漸 國中畢業 犯。但是 讓人的道 事情都沒 會 的 是 弊 ， 作 情 己一次 什麼好事 為上。 不是一件 ， 弊 最好避之 作 ， 惑 住了 誘 怕 可 非不分的 成是、是
6 【不可思議】
！ 不 ： 說 弊 作 向
棕
文｜鄭維
為 作弊」， 家」、「 大 「 ： 我 是只 有 rd有二 ，表示不 ， ke y wo 話 弊 的 作 做 在 在 部份 大家都 為大家都 ，至少大 因 中 ？ 體 要 團 小 家」重 在所屬的 言之就是 什麼「大 個行為是 解釋，簡 這 作 示 多 表 需 ， 作弊」無 一個人做 遜咖。 。至於「 的 要 實的彆腳 必 現 有 對 為 面 認 子 人 又沒膽 考試，偏 沒準備就 的 覺其臭 路上流傳 之肆，不 聯想到網 人 叫 久居鮑魚 ， 溫 件 加 ， 水慢慢的 的作弊事 後 學 然 同 ， 的 裡 ， 阿仁和他 蛙丟到水 悠游其中 ，先把青 樣，照樣 事 這 故 是 」 就 來 「煮青蛙 為水溫本 以青蛙以 們 所 ， 慢 不屬於我 。 因為 做，你就 經被燙死 不 已 你 ， 時 果 為 ，如 的行 ， 等到發覺 知不道德 惡質感染 明 的 等 間 弊 儕 作 》， 一種同 朋友面對 說『不』 年 界 少 世 青 向 《 往往讓 一本書： ，是和聖 的壓力， 翰牧師有 控的權勢 德 掌 葛 者 。 惡 了 被 卻還是做 價值觀、 著混淆的 徵 象 抗 」 「不」？ 理對 。 「世界 或要求說 唯一的真 力 和 勢 也 的 然 對 當 不」； 知不 潔對抗， 值觀說「 試著向明 價 否 的 曾 淆 你 不」。 要向已混 我不知道 大聲說「 斥，仍然 ， 排 容 被 陣 會 惡 道 邪 即或明知 仍然要向 出代價， 付 會 道 即或知
探究聖經記載，以古鑑今 以利亞時代，舉國從王到百姓，全都拜巴力（神明名），只 有七千人是不願向巴力屈膝的，當以利亞未行神蹟之前，那七千 人冒著生命的危險，忍受左鄰右舍鄙夷的眼光，說不定連吃塊麥 餅都有人嗤笑：「唷！你們的上帝在那兒啊！」這七千人曾經付 代價來守護信仰，直到先知以利亞來到，終於上帝的榮耀大得彰 顯。 耶穌基督不也是這樣嗎？祂道成肉身，降世成為人的樣式， 了解人一切的痛苦，祂屬於肉體的一面，難道不會肚子餓？不會 口渴嗎？難道祂那屬於人的心靈，沒有對掌聲的期待？然而主耶 穌之所以成為我們的典範，在於祂只求上帝喜悅的心志。當時法 利賽人（保持純潔而與世俗保持距離的人）的假冒偽善，博得社 會一致的喝采，主耶穌可沒有跟著跑到大街上大聲禱告一番，然 後雙手一攤說：「大家都在當法利賽人。」祂看到他們只求表相 的虔誠，只討人的喜悅，並不聚焦於討神的喜悅上，因而直接指 陳他們的錯謬。 「他們不屬世界，正如我不屬世界一樣。」（約翰福音17章 14節）主耶穌這段話所說的「他們」，是指凡信祂的人，當然也 包括了我們，我們本來就不屬於這世界，因此絕不能同流合污， 自甘下流。下次有人說：「大家都在作弊」時，記得提醒自己： 「我不是那個『大家』，我已不屬於這個世界。」
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己】
【壯大自
盯望生命中的北極星 中 文章；文 up！」的 s e y u E y 「 名為 v iolin, o 讀到一篇 lay good p ， o T 中 〝 》 本 ）當時， 醒他 ─ 東英文讀 的星星。 ，老師提 方 曾在《遠 時 遠 ， 琴 著 時 提 看 中 小 盯 訴我，高 在四歲學 必須專注 一學弟告 家，回憶 提琴，你 琴 以 小 提 好 小 拉 裔 學會 ─ 啊？ 美國猶太 ar.〞（要 。我呢？ st t 懂 n 不 ta is 敘述一位 也 d n the ，當時他 our eyes o 涵義是啥 的 。 有 子 must set y 思 句 意 但 的 方星星」 懂， 不懂這話 睛盯看遠 都沒有！ 文字他都 眼 象 英 「 印 個 年幼的他 與 點 交 每 琴」 我一 現在 通 這句話 學拉小提 文章嗎？ 外文系， 「 篇 大 學弟說， ？ 這 台 呢 有 上 文 考 Eyes up」 前高中英 第一志願 什麼要「 曾以應屆 ， 好 超 不過，為 學弟英文 呢？我這 我懂了─ 什麼關係 後，現在 釋 解 他 授。經 大學當教 不動的； 極星」是 北 「 方 有 遠 只 「定方 係， ，眺望 把它當成 公轉的關 堅定信念 會 又 都 轉 人 自 或 地球 代的航海 向」不可 球中，因 亮，但古 「導引方 別 上 在浩瀚星 海 特 在 是 是 並不 方位…… ，北極星 使北極星 星，來定 。也因此 字 琴 星 十 所以，即 顆 南 一 到 的 了自己的 須找 找北方」 是─ 除 球，就必 思 半 意 南 位」、「 的 也 在 星」 」， 要 若人 著遠方星 念與心志 。當然， 看 信 星 盯 的 星 要 定 的 堅 缺 眼睛 ，要有「 琴時，「 遠方星星 望 在拉小提 眺 要 的眼睛 之外，你 … 藝要很好 目標」… 觀與人生 值 價 的 有「正確
8 【壯大自己】
人排山倒 許多猶太 ， 而 然 後 。 人兇手與 ，答應了 辱地為殺 猶豫之後 屈 他 能 ， 怎 奏 ， 演 的猶太人 邀請他去 殺害無數 德國團體 特 地 有 寰 曾 人 ， 芬、舒伯 慘無 之後 哈、貝多 粹德國曾 大、成名 巴 納 長 出 ， 家 拉 中 國 琴 上， 大戰 把德 音 小提 眾的舞台 因為二次 竟然可以 那名猶太 聽 ， ， 國 奏 裔 德 演 後 場 人 國人 他站在全 害的猶太 他去為德 之中…… 演奏。當 國殘忍殺 國 海地反對 德 德 彈、毒氣 粹 赴 槍 納 持 的 被 堅 隊 ， ， 軍 到 議 國 想 ？ 慘死在德 家力排眾 淚─沒 代來演奏 太人，卻 太小提琴 地掉下眼 猶 猶 動 的 這 感 華 ， 都 才 眾 然而 ，多少有 的德國聽 ；而過去 時，台下 聽 子 動 曲 、 妙 美 等美 得如此完 甚至是他 子，詮釋 ； 人，有些 著 太 流 猶 樂家的曲 泪 的 一 淚 過去無數 荒野…… 懺悔的眼 使 命─ 發光 下，橫屍 著，台下 的 夜 倒 盪 他 暗 、 迴 是 決 ， 名 律 一 上 ，這 被槍 的旋 持守信念 極星，做 ，他知道 ，一個個 北 台上淒美 」 後 的 ， 星 背 中 中 星 綁 會 暗 的 手 提琴音樂 ，遠眺黑 盯著遠方 住眼睛、 在那場小 樂的旋律 貫注地「 ；或被矇 音 神 死 過 全 處 透 ， 、 願 室 ， 的眼睛 送往毒氣 小提琴家 小提琴家 …被集體 身為一名 … 他 」 友 深仇！ ， 好 海 但 istant star. 同儕、 年的血 頭…… 十 、 心 數 戚 上 積 親 s on the d 湧 e y 累 的 e 慟 r 人 u 悲 o 國 y 中 與德 們努力向 to set 行徑與心 解猶太人 來導引我 ？ , you have n 化 ， 星 li 來 io 」 極 幕幕殘暴 v ， 星 d 北 o 極 的 go 者」 不動的北 尋生命中 「To play 「和平使 有一顆「 」，去找 句話─ p 帝派來的 須 u 這 s e 必 受 y e 都 感 「 ， 試圖 也都必須 我們心中 此時，我 使 我們是否 是什麼？ ， 」 中 星 信念；即 命 星 生 的遠方 的目標與 要 移 在你我的 重 不 最 定 「 堅 生命中， 追尋我們 向前行！ 在我們的 ，那就是 與無懼地 時 敢 星 勇 。 極 要 標 目 遠方的北 …我們都 那生命的 看著那顆 是打擊… 盯 、 前、航向 ， 對 」 反 p u 是 、 eyes 、是譏諷 當我們「 、是嘲笑 苦 是 、 是累 在過程中
， 念 信 定 堅
！ 行 前 向 無懼地
文｜戴晨志 美國奧瑞崗大學口語傳播博士 暢銷書作家 勵志演講家
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河】
【信口開
愛情
— 修 補 重
凌 霸 係 的 談兩性間 關
文｜高松景 博士 臺灣性教育學會理事長 臺北市立北政國中校長 國立臺灣藝術大學 臺北市立教育大學兼任助理教授
10 【young box】
關 健康親密 任何一種 而 ， 係 教導的 密關 育」，其 導健康親 教 教 格 在 品 是 「 ， 踐出來所 也是一種 的教育」 將價值實 。性教育 要 一種「愛 意 及 是 善 以 育 與 ， 教 」 性 關懷 「價值觀 此的愛、 性有關的 在表達彼 指 與 是 導 應 教 都 係 是在 術》一書 知識，而 《愛的藝 性 在 在 姆 是 洛 識 家佛 被賞 ， 重點不 ，都希望 。心理學 離 。 係 隔 」 關 會 力 際 因 社 需的「能 泛泛的人 到自我。 都害怕與 進而尋找 不是一般 史」，人 ， 係 鬥 係 關 奮 關 密 家 的 親 親密 孤寂 理學 艾 不可分的 一部「與 。發展心 牢 是 」 種 史 愛 一 歷 「 立 是去 成長課 人建 出：人類 的方法就 成年人的 體，與他 的 好 肉 上 的 最 以 己 ， 自 正是18歲 悶與寂寞 希望超越 密關係， 內心的苦 親 對 的 面 值 人 價 情學的 核心 此，每個 「愛」為 驗與對愛 以 經 立 學 建 教 出 的 霸凌」對 瑞克遜指 在我多年 除「關係 密關係？ 破 親 以 的 ， 值 觀念 題。 為核心價 自己」的 以「愛」 之前先愛 人 別 如何建立 愛 要倡導「 認為首先 探討，我 的戕害。 親密關係
自 內心缺乏 追 求 。但 長 學 多 提 超 出 引許 如她對偉 自然 的 吸 凌」？ 例 很 霸 ， ， 係 驗 性 關 考 過 個 關係中「 種難題來 這就可以 又活潑的 何謂親密 偉超出各 外表亮麗 你別以為 長 ， 。 學 生 車 三 學 托 只 超 好 的大 大一 部摩 車！」偉 曾教過的 也蠻喜歡 ，買了一 托 我 心 錢 摩 是 內 賺 騎 雯 她 教 卻 來 靜 ， 家 你 靜雯接下 直追求她 超就拼命 女朋友， 萬沒想到 ，卻對一 有！」偉 開汽車載 萬 雯 沒 都 ， 靜 你 人 超 超 的 ， 別 信 ， 的偉 後偉 選 托車 都不愛我 通過考驗 我！」最 人都有摩 你 以 給 別 「 可 來 「 ： 為 下 ： 求 以 摘 要求 提出新要 汽車。原 上的星星 來靜雯又 一部二手 ，就把天 下 來 話 接 買 的 ！ 易 我 關 信 （低 自 不容 果愛 其缺 乏 自 打工，好 愛我！」 超：「如 因 間 不 偉 但 時 他 求 ， 道 多 要 方是 偉超 就知 花更 為她 來證明對 是不 喜 歡 掏：「我 ， 所思，因 不 妹 式 夷 也 姊 方 匪 雯 的 」 更 靜 她 凌 的考驗 難愛了！ 心的告訴 「關係霸 是 靜 雯太 靜雯很傷 出難題的 而 ， 斷 ， 她 不 雯 開 種 靜 擇離 不愛 此想用這 偉超不是 價值，因 的 愛了！ 事 實 上， 己 自 實在太難 上肯定 妳 本 為 根 因 從 ， 法 方 尊），無 而逼走對 是真心愛 知，這反 相信對方 不 敢 殊 不 。 ， 親 愛我的 缺乏自信 遏殺健康 是愛！ 因對自己 凌」正是 不 是 霸 常 害 係 通 傷 關 ， 「 凌」是 被忽視的 己。此類 「關係霸 是最容易 仍然愛自 」 否 「自 凌 傷害。 是 霸 的 方 就 是 一個 對對方 「關係 考驗對 ？ 種 中 來 呢 一 往 ， 」 是 交 鬧 熟 而 取 兩性 「 人格 成 不是愛， 就是上述 題或無理 人 。何 謂 本質已經 人；這也 不斷出難 愛 其 別 過 去 」 是 透 力 凌 不 而 能 霸 我， 己」，而 人，才有 為「關係 來自「自 康成熟的 發展，因 是 健 之 」 格 係 感 人 關 值 個 密 價 一 的哲學。 其「自我 所傷害。 愛 是 強者 尊」的人 自 「 己的行為 康 自 健 為 ， ， 人 。 題的 食其果 」的道理 尊」沒問 你們要自 先愛自己 ， 前 此 之 因 人 ： 愛 1節 所倡導「 箴言1章3
聖經
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不理】
【愛‧理
（下） ？ 子 什麼樣
到底長
瑜
整理：璧
偉牧師
文｜張光
，要破 象，所以 對 的 適 合 為 無法找到 七個基石 待，自然 好伴侶的 期 美 與 找 覺 尋 ， 的感 要看 等等 但 抱著錯誤 ，接下來 行跟電影 懷 後 旅 情 之 歡 愛 思 喜 電 迷 到當對 性外向， 歡旅行看 打破愛情 前二期提 默感、個 手可能喜 。當我們 幽 殺 思 有 環 迷 具 連 情 說 ， 見的愛 件時，會 有幽默感 除六個常 對象的條 匪可能很 會 。 搶 約 同 訂 的 如 人在 個性 人 ，就 不是有好 何？許多 不是品格 而 而 ， 顯 人 彰 的 個性的 有好品格 這些都是 的是一個 找 尋 要 路。 我們 影，所以 陷入不歸 致 ， 不 才 尋覓 像劇一樣 家談如何 不要像偶 大 。 跟 友 要 朋 的 說「我 這一期 成為更好 狗後，就 ， 熱 識 識 跟 認 認 花 互 相 米 ， 段：相 慢慢地互 ，吃完爆 認識彼此 第一個階 情就是要 一場電影 本還不夠 友 看 根 。 起 們 段 一 他 後 ， 的階 呢？」之 」事實上 這是友情 什麼名字 時間了。 叫 的 你 』 ， 床 上 歡你 許也是『 「我好喜 時刻，或 的 之愛。 的唯一， 吻 慾 親 進入情 這是你們 接 意 想現在是 直 同 ， 此 注 段 約會需彼 識，但請 過許多階 會階段。 此更加認 就已經跳 約 彼 會 入 讓 約 進 」 ： 將 一 段 此信任， 享，「唯 第二個階 熟識且彼 精力與分 地 、 漸 間 漸 時 入 當和對方 ，彼此投 一步認識 進 碰」。 始 觸 開 互相「 以 才能認真 可 到 步 沒有進一 意這邊並
12 【愛•理不理】
了。如 見的時候
果你們交
往越來越
再 是跟他說 段，那就 階 個 這 不願意到 係是特 如果彼此 你們的關 三階段。 意 第 同 入 。 進 係 久 關 然會 去創造永 認你們的 認真，自 彼此學習 ：情侶 以公開承 ， 段 可 密 階 就 親 個 ， 漸 第三 互為依靠 段。 感受，漸 彼此可以 到下個階 實的溝通 入 誠 進 願 能 ， 才 當感受到 力 月，這樣 意一起努 過4到6個 培養，同 超 得 不 值 之後才是 好 且 最 別 係 。 結婚 的培養 關 間 別 時 特 段 的 這 結婚 護神所賜 的關係。 ：訂婚與 珍惜並保 段 會 階 才 個 此 第四 一生，如 確定共度 會不滿 互相委身 漸漸地你 但 ， 手 牽 。 會驅使你 接著就是 第五階段 面荷爾蒙 性 到手臂， 見 ： 觸 次 段 碰 每 階 外 的 現對方 從意 之後 第五個 ，這才發 道，當你 性關係， 他 行 過 給 單 生 體 個 發 身 性 們 觸碰是一 自己已將 一妻制的 觸。 當你 生會認為 後，一夫 要更多碰 女 之 想 是 姻 望 別 婚 渴 特 於 於此，會 通等等。 所以委身 ，不想溝 不及了。 係 聖 來 關 經 生 已 因為我是 ，卻 只想發 些並不是 不夠成熟 這 、 ， 開 者 敞 知 位讀 並不 道 情感不夠 我告訴每 ，那時我 〉 友 ？ 朋 子 女 問 樣 個 。 有各樣的 底長什麼 ，我有一 才會圓滿 我發現她 愛情，到 基督之前 當 〈 到 。 期 回 起 三 才 我 後 脫 在一 談了 。在 直到一年 說我們會 ， 一位罪人 想 深 是 直 也 太 一 我 當 得 ， ， 的對象， 已經陷入 快跳進去 潔的牧師 準備特殊 狂等，卻 於是我很 人 制 ， 個 控 驟 每 、 步 為 害 這些交往 信祂已經 、自我傷 畫，我相 情緒控制 計 如 等待。 的 得 例 殊 值 ， 切都 題時 都有特 一 上 重。 ， 身 」 人 人 人都當尊 在每 個 「對的 人 帝 那 ， 上 是 姻 。 就 身 藏─ 4節： 婚 命中的寶 來書 13章 伯 你找到生 希 經 聖
iyoung 2011.3
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聖經 創世紀41章：當約瑟坐了多年的黑牢之後， 被法老王從獄中提拔為宰相，穿戴細麻衣朝服時，那時 他說了一句話……
【漫畫•漫話】要你 的一句創意的話，填寫在 空白處。來稿4月30日為止， 請寄iyoungbox@gmail.com註明【漫畫• 漫話】徵稿，得獎者送你天恩出版社的
圖 / 鄔恆彬
一本書，得獎者將刊登在iyoung部落格上 （http://www.wretch.cc/blog/iyoung）。
14 【漫畫•漫話】
Faithbook狂想曲─約瑟的細麻衣
＊iyoung 雜誌每年3. 4. 5 月、暑期刊、1 0 . 1 1 . 1 2 月出刊，敬請期待與索閱。
我要為 i young 的事工捐獻：
□ 認捐300元/次，成為傳愛天使 □ 認捐10份/月印刷工本費100元 □ 認捐100份/月印刷工本費1,000元 □ 為 i young 奉獻 ※此單為 i young 月刊奉獻專用， 如為其他刊物奉獻，請註明。
元
＊iyoung 雜誌每年3. 4. 5 月、暑期刊、1 0 . 1 1 . 1 2 月出刊，敬請期待與索閱。
16 【漫畫•漫話】
需
誌 雜 好 要 的 需 見 了 代 得 刊 世 看 出 被 誌 這個 誌 雜 的雜 g n 長 ou 靈成 長， 心 成 iy 野與 命更
間 時
告 廣
告 廣 要
、視 人生 局 青 、格 助年 好雜誌 瞻 幫 有前 具有 開闊的 具 中 、 一份 時代 視野更 蕙仙 在 ， 彭 誌 一份 豐富 的雜 恩、 更 加 力 思維 影響 、連 諾 遞 有傳 、施以 川…… 具 先， 張文亮 、鄭金 領 廣告 量 志、 慶臨 登 行 刊 詹 晨 發 上市 一份 擁有戴 良達、 雜誌 品 、商 一份 任、李 者群的 構 機 王乾 質的作 業、 告 企 優 小姐 、 要廣 等 0蕭 司 1 1 需 公 轉 om c 值得 機會， . l i 請洽 42 ma 廣告
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姊信箱
【毛姊
你 守 保 福 ！ 祝 腳 帝 失 不 願上 在祂面前永 姊姊
文｜毛
一 往， 始交 俠好： 開 南 們一起走 愛的小飛 個在 國二 親 姊 一 從 年了，你 姊 六 、 ） 、 毛 。如今 五 北 名 濃 的 也維持 惜的感情 情 個在 出的 （化 珍 段 得 親愛 一 這 養 琪 值 比，對 們 算算 培 小 段很 國中生可 為我 以前 現在 女友 月，這是 的 歲 年 因 從 到 和 的 當 真 非 ， 。 ， 我 純 視野都已 大二 變質 不棄 見 過了青澀 成熟度和 現在 有些 不離 經常 ， 。 二 到 情 仍 法 大 經 無 分享你對 視的必要 直走 的感 大考 你們已 處也 況而 有重新檢 的與小琪 慢慢 兩次 該 相 實 狀 應 真 ， 經 然 的 而 發 當 和你 歷 人 誠懇 就學 純純的愛 多突 點。讓她 情， ，兩 朋友 基礎上， 缺 許 個 優 感 同 的 這 的 因 在 去 命 不 識 分析。 我想你要 ，常 情繼 續下 烈革 來越 新認 被看 觀理性的 分析這段 戀情 景越 自有 客 不 ， 是 法 距 背 各 也 景 想 ， 的 前 的，價 意義 的遠 時空 我們 這份感情 感情 下去才有 不是必然 們的 論 加上 絕 的 討 但 再 我 ， ， 樣 這樣 焦 面。 展的阻礙 ， 、想法有 覺這 有共識， 能聚 為感情發 三者 很多看法 成 己感 為 越不 會 第 因 確 自 們 來 果你 我 堅定、 越 為有 乎 距離的 問題。如 圈， ：態度要 她似 非因 心 得 核 記 活 ， 並 是 ， 話 感 ， 異才 和生 和小琪對 有好 想被 感情 值觀的差 議你早些 學妹 我不 這段 建 我 。 個 ， 束 麼 好 一 前 理你和 讓 意結 歧異，那 前對 結束 才能 好好先處 ， 目 未 理 我有 法 想 認 情 處 柔。 劈腿男的 不否 段感 怎麼 說話得溫 願做冷面 ，我 在這 我該 不 你 然 要件。 但 得 賞 欣 當 上 我很 才是第一 我； 你覺 敬 化 單 厭 。 簡 俠 情 討 男 ！ 上 小飛 情，把事 也不 劈腿 永不失腳 ？ 毛姊姊敬 小琪的感 冷面 在祂面前 點呢 你 是 守 句 保 福 美 祝 人說 帝 完 願上 個 下一 它劃 言
好：
聖經
箴
想用 抗拒 夠 。 你能 慧 使 你的女人 智 ： 16節 蜜語勾引 言2章
甜
碩士 毛姊姊 諮商教育 州立大學 比 西 西 等職 美國密 輯、企劃 餘本書 記者、編 、 導 志等二十 輔 曾任 、品格勵 記 傳 、 小說 著有輔導
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作】
【小題大
學 科 命 生
近代 的 育 教 學 與醫
者 命 革
亮
文｜張文
學系教授
系統工程
物環境 灣大學生
國立台 家 暢銷書作
不 實驗課， 。他教授 定 檢 與 的 察 標 驗證 畫下所觀 起公眾的 邊 得 ， 經 鏡 以 微 可 生邊用顯 為醫學是 而且要學 ， 第一人。 鏡 的 微 學 微鏡教 但使用顯 顯 用 是 史上，他 本。科學 的重要 多血液流 生物研究 ，發現許 部 肺 的 顯微鏡對 青蛙 氣體， 微鏡觀察 在此交換 顯 液 用 血 他 讓 是 許 1660年， 的功能， 膀，發現 肺部呼吸 蝙蝠的翅 出 察 提 觀 他 他 ， 利的科 經肺部， 。1661年 是，義大 要 但 重 。 的 」 肺部 的人 將他趕出 「微血管 使人認識 巫術分開 告，而且 他稱此為 ） 報 ， 4 將醫學與 9 究 管 6 -1 研 血 8 ersit y of 察的 i, 162 多細微的 學（Univ 顯微鏡觀 o Malpigh ll 大 e 據 納 rc 發 a 根 西 學 M 受 梅 （ 接 是他的科 僻地區的 瑪爾比基 學界拒絕 的人，但 好有個偏 他 和 幸 。 溫 。 人 性 學 的 色的原 代 、個 波隆那大 血液呈紅 於失業。 一整個世 是個善良 是 免 時 y 才 這 當 it rs ， 為 了 e 他 認 刊 niv 聘 幾乎得罪 血球」， 大學（U 究，願意 Messina） 表，使他 發現「紅 的波隆那 。 受他的研 他 利 位 接 大 ， 學 會 義 年 羊 的 學 6 用 毛 科 166 博士 就讀於 寫兩份， 敦的皇家 抄 取得醫學 倫 在1646年 y 又 年 it 國 3 s 告 r 5 英 e 6 報 1 ， n iv 究 國皇 a）， 大學（U 因。當時 失，將研 ，送到英 薩 寄 船 o f B o lo g n 比 件 的 到 稿 國 怕 英 比基 行醫， 兩艘前往 波隆那大 登，瑪爾 他沒有去 筒內，請 獲聘回到 鐵 又 的 水 年 。 秘 7 防 6 師 神 6 在 漸開，1 育，瀰漫 Pisa）當老 裹好，放 的知名度 認 的醫學教 他 他 洲 。 ， 歐 會 分 時 學 不 當 家科學 對醫、巫 爾比基反 瑪 。 圍 氛 學任教。
，同 跑的選手 競 途 長 加 ，如同參 倒彩，連 難的任務 也給他喝 艱 眾 場 觀 一 的 那是 周遭 下去。 攻擊他， 是繼續跑 地 還 斷 他 不 ， 不配合 跑的選手 用到「顯 體狀況也 育才開始 教 學 科 自己的身 命 管」， 堅持，生 有「微血 內 體 因著他的 物 動 首先提出 微鏡」。 ，都是他 」 孔 氣 植物有「 來的。
20 【小題大作】
謙卑者的豐收
物質的角色。」
1669年，他發現蠶的致病，這是科學史上非常重要的一 篇研究，解釋致病的原因，是來自人類肉眼看不到的生物， 他稱此為「原生動物」，後來被稱為「原生動物學之父」。 他首先用顯微鏡去判斷疾病的成因，又被稱為「顯微醫學之 父」，同年他獲選為英國皇家科學院的院士。 瑪爾比基在研究報告中多次寫道：「我深感觀察的不 易，如果有更好的顯微鏡，或有更充份的時間，或能畫的更 仔細，我一定可以看到更多，因此我的發現，並不完全。」
只有生命才能產生生命
植物的探索者 1671年，他生了一場病，他寫道：「我是個醫生，也是個 病人。年輕時，我的身體不好，使我走上研究，而非行醫， 這卻給我另一種空間去發展。」病後，他轉而探討更基本的 生命探索，他寫道：「我深深地期待，能夠瞭解生命存在的 法則，而植物是生命最單純的形式，是比較容易瞭解生命的 管道。」他從醫學轉入植物學。 當他帶著顯微鏡轉進入植物學，今天，植物學課本裡許 多名詞都是他先提出來的，例如「皮層」（cortex），內皮層 （endodermis），中柱鞘（pericycle），韌皮部（phloem）， 形成層（cambium），薄壁組織（parenchy ma），氣孔 （stomata）等，後來他被稱為「植物形態學之父」。此外， 他還是第一個發現「孢子」與「根瘤菌」的人，他寫道： 「大自然巧妙地存在著一致性，植物與動物在外表上有那麼 多的不同，但是植物仍然具有動物生命表現的功能。植物不 只是土壤養份與動物營養間的轉換者，或擔任動物所需營養
當時歐洲流行「自然生成理論」（theory of spontaneous generation），即生命可以源自無生命界，如腐肉可以生蛆、 草地會長出昆蟲。瑪爾比基強烈的反對這理論，他用顯微鏡 觀察，發現腐肉上有蒼蠅的卵、草地上有昆蟲的卵。有太多 事情是人的眼目看不到，人不能侷限在自己的視野範圍下論 大自然。 1684年，反對他的人衝進他學校辦 公室，燒掉他的書 籍、研究報告與儀器，他仍然不妥協，寫道：「如果無生命 能夠產出生命，那地表下的深層一定會有許多的生物，但是 地表愈深，生物的數目就銳減，直到沒有生物的存在。千萬 年來，地表下深層沒有生物存在，證明了自然生成理論的錯 誤。」
胚胎學的關鍵思索 1691年，他有幾次幾乎死於反對者的手中。他晚年研究胚 胎學，提出卵細胞在受精後，發育成不同的組織與器官的程 序。他寫道：「生命由簡單的胚胎，發展成複雜的個體，其 變化太奇妙，不是大自然的力量所能左右，而是印證上帝的 智慧存在其間。」 末了他寫道：「比起許多植物的生長年齡，人的一生是 太短暫了，在這短暫的日子裡，有疾病，又有其他無關緊要 的事來干擾。我持續研究，醫學的工作如果不是為了探索更 多未知的領域，實在枯燥。」
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文｜詹慶臨
未知的變數和挑戰 多變的時代充滿了 心靈 於他們邁向巔峰的 成功者有一秘訣在 長輩提攜 也有導師為伴 有 py one 但 next one 非 co 的交替 在世代傳承與經驗 足 生活與生命同得富 自己與next one的 綠遇到小綠」 本期「當小綠 「小綠綠」 5位高一的 3、40年的「小綠」 遇上3位畢業已 麼火花呢 會蹦出什 e告訴你 就讓next on
22 【next one】
」？ 生會被稱為「小綠綠 為什麼「北一女」學 代呢？還有 會用來形容髮禁年 「清湯掛麵」怎麼 北一女高 小 白 短 裙 」 嗎 ？ 5位 以前的樂儀隊也穿「 年的「小 上 3位 畢 業 已 30 、 40 一的「小綠綠」，遇 展開序 八舌中以好奇的話題 綠」學姊，就在七嘴 曲…… 多年，有天，接到朋 從 北 一 女 畢 業 已 經 30 問畢 讀北一女的女兒要訪 友的來電，說到她就 ，於 了解當年的學校文化 業20年以上的學姊， 二 還要「古老」一倍的 是我約了比她們預期 位學姊來個一席談。 畢，師大音樂系畢 陳 真 華 學 姊 ， 57 年 、彰化女中音樂 業後曾擔任曉明女中 生命教育 班老師，現為知名 培訓老師。
倫敦大學醫學 大醫技系畢取得英國 台 ， 畢 年 59 ， 姊 學 翁秀貞 擔任副教授後退休。 會宣廣部主任，漢 士 博 ，在台大醫學院 播系，曾任伊甸基金 傳 眾 大 大 輔 讀 後 ， 畢 生命教育老師。 我呢，詹慶臨，67年 為iyoung專欄作家和 現 ， 問 氣 顧 體 媒 及 人 是「慘綠」，而是生 特約製作、主持 綠的！對我來說，不 是 也 聲、教育、佳音電台 情 心 ？ 呢 有 還 因著綠色的制服， 裳，一直珍藏至今！ 「小綠綠」的統稱是 滿同學老師名字的衣 簽 件 那 ， 年 多 業 畢 著成長的孵化。 盎然的「嫩綠」，等 我笑問她們怎 綠青春活力般相稱。 綠 小 如 正 ， 著 笑 談 喳地 樂隊、儀隊，學校社 位拿著長笛，吱吱喳 著說：「我們有人是 一位背著電吉他，一 爭 們 ， 她 羞 ， 害 妹 不 學 卻 小 姊 群 學 這 生 見到 校慶在競爭激 們遇到陌 有氧等都很愛。今年 下一「攤」？小綠綠 擊 有 拳 還 、 成 氧 不 有 難 丁 ， 拉 來 、 器 街舞 放假日還背著樂 舞會，飆舞的場面十 們很多人都愛跳舞， 一起在學校操場舉行 可以參加。」，「我 中 都 建 人 請 的 邀 趣 次 興 一 有 第 ， 年 多 今 女 團活動也 獎！」，「還有北一 我們班得到最佳創意 烈的啦啦隊比賽中，
光
樂儀隊花木蘭為國爭
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制 年「儀隊 透露出當 ， 員 一 課 功 要 儀隊 舉。 分以上， 姊當年是 公 ，真是創 0 學 6 舞 1 翁 共 求 」 園 庭 要 ！ 校 落後，皓 可以參加 儀隊身高 邀建中在 免得功課 ，通過才 們這屆， 終於正式 準 ， 我 ， 標 課 到 年 到 授 「 多 達 師 ： 女建校 身高都要 姊接腔說 有指導老 …」北一 選，成績 ！」詹學 ，隨行還 甄 演 光 過 表 爭 分熱烈… 經 國 國 出 為 儀隊都要 ，也沒有 國表演， 「當年樂 短裙搶眼 常受邀出 白 」 經 的 ， 在 啦 名 黑黑 ！ 界知 ，沒有現 快變成小 隊可是世 都 儀 大青韻 服是長褲 ， 女 時 一 8個小 唱團、台 。」北 、 合 7 以 中 習 可 建 練 才 、 下 前十名 風氣很不 女合唱團 在大太陽 女的音樂 那時北一 每週都要 一 。 們 北 番 我 時 一 「 當 「 」說到 小唱 說： 接著說： 時練琴。 可以加入 姊 小 於 學 兩 終 陳 花 ， 」 少 高 沸騰 ，每天至 今難忘！ ，只分音 加倍努力 音樂風氣 空前，至 限制身高 時 況 不 中 盛 團 高 ， 唱 以 都不能 所 亞』 好合 事的人」 譜、歌唱 學鋼琴， 說：「還 『哈利路 個「說故 視 始 地 的 成 、 開 奮 爾 變 理 才 興 德 都 樂 時 我 ！ 韓 姊 管 是在國三 ：「沒錯 百人合唱 子每個學 樂課，不 目標，只 上接著說 合公演， 來，一下 關，像音 的 馬 聯 出 過 定 我 團 抽 鬆 立 ， 唱 被 友 輕 就 合 以 說完 層櫃 個好 常 從小 科目就可 睛瞪大的 個個從底 下課，幾 的 音樂系是 眼 一 一 考 讀 姊 ， 。 用 我 學 匣 課 不 而 翁 為 學會 」 記憶 音樂 錯， 科目，以 要好的同 沒有用！ 綠學姊的 多上幾堂 的 個 都 小 得 考 幾 情 起 不 聯 六 求 勾 恨 學 週 師 們 ， 老 這裡似乎 只重視大 ，並一起 免疫，我 中國樂器 長怎麼跟 學校不會 賞玩風景 我們班就 們也很瘋 留級，家 走 對 我 被 走 ， ， 而 區 過 「當時， 琴 格 山 不 鋼 音樂不及 後，就到 得很嚴， 曲。除了 有同學因 上完課之 對我們真 了什麼新 日 她 學 假 ， 又 ， 姊 學 馬虎，還 們都稱她 學習 是學 看同 咪咪，我 力排時間 樂老師也 觀摩，看 笑 盡 音 相 是 的 的 互 總 學 班 ， 小 嬌 ，能 我們 民歌， 彈奏 女，身材 胡、古箏 歡楊弦的 房，輪流 才 二 喜 琴 的 、 最 壁 畫 笛 們 隔 書 梆 我 飛奔到 們哪有什 精通棋琴 國樂，像 們說道， 地圖，我 就是一個 博物館學 綠綠學妹 的 美 史 小 裡 其 歷 對 本 范 到 我 課 師 ， 老 約好 只是地理 都唱民歌 我的國文 那時大陸 歌，全班 ， 師有關， 民 〉 老 瘋 愁 跟 代 合奏。」 鄉 氣 南京飄揚 〈 當年 有這種風 三疊〉、 國旗能在 了。 班出遊。 江 的 罷 全 長 國 試 們 〈 其實學生 民 考 我 如 華 ， 來的 老師常帶 望明年中 光中的詩 痘和接下 師，阿美 寫著，希 了很多余 上的青春 曾 用 臉 還 詞 惱 為阿美老 尾 歌 煩 他的 作文結 ？頂多 那時我的 麼思鄉愁 「是啊！
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，卻笑聲 無法搭腔 雖 們 妹 」說 」學 栽培！？ 華民國！ 的 中 家 一 國 統 起 義 怎麼對得 剛參加完 望三民主 麼不用功 冠蓉學妹 一版：希 這 是 統 己 來 個 自 原 一 蓉彈 ，「 起， 還有 琴邊聽冠 內容寫著 」門鈴響 聲說：「 鋼 ， ！ 大 到 』 咚 姊 圍 錄 叮 學 家 悔 「 翁 哄下，大 輕」！ 我的『懺 ，忽聽聞 一說完， 「依然年 綠們的起 記裡寫著 轉換不停 的陳學姊 綠 綠 日 著 默 小 小 在 跟 幽 位 在 我 緒 」 三 ， 次 思 呢！ 代，我們 即席一曲 想起有一 ，場景與 的青春年 兒要冠蓉 ，我突然 梭、跳躍 色 夥 止 穿 綠 大 不 光 到 ， 連 時 回 因 接 彿 原 大笑。 揚起，彷 釋完遲來 一陣哄堂 得從指尖 過來，解 暢 我一屆 趕 完再掀起 流 後 樂 束 ，音 姊制，大 動結 子 學 活 曲 有 奏 的 就 演 恩 校 柯 教會鋼琴 一進入學 人凱文• 因為我們 》的作曲 「 琴 ， 鋼 說 綠 都 學校都 姊！」 綠 奏《 到如今， 很喜歡學 溝，小綠 姊姊 直 都 代 使 一 們 有 天 。 我 沒 了 盯 以 師 所 換日 妹間 小綠綠有 和禮物， 課不用老 學姊、學 友會「交 片 功 ， 朋 卡 ， 屆 好 送 發 學姊制使 多 的 0 會 自 4 在 還 ，也自動 相差30、 交心。現 的經驗， 自求生存 綠和小綠 上和同學 分享她們 都 綠 簿 ， 們 小 報 生 綠 位 剪 新 小 五 常在 年級 在高中 度， 生參考。 心我們一 ，老師也 很好！我 姊、妹制 學 關 得 的 學 中 動 心 真 有 高 主 寫 段 沒 他 報 階 其 的學姊會 前北一女 沒想到後 每週要剪 傳閱，給 新的學習 羨慕，以 一志願， 會在網路 勵閱讀， 協助面對 第 也 姊 鼓 為 單 學 單 系 書 有 書 聽了好生 技 所開出的 的說：「 列的中英 以改以醫 一女老師 有感而發 得嗎？所 假開一長 北 ， 值 暑 。 助 系 寒 」 幫 學 在 報 的 醫 會 歡的歌曲 得 換剪 7年時間讀 ，點播喜 到學校獲 花 則是「相 播 進 得 年 廣 妹 覺 當 』 學 」 但 ， 聲 之 了。 這群 以前不 科， 記」 的『綠色 方向就好 學姊制使 的情形和 可以上醫 午 引 到 碌 績 中 指 聽 忙 成 用 長 姊 ， 的 利 師 團 我 翁學 日前一個 ，我們會 時有一位 教，當時 忙碌在社 面，國慶 有學姊制 ，如果當 人可以請 現在學妹 對 沒 間 有 到 府 然 時 沒 講 雖 統 的 是 姊 年 長 總 都要練 時就 陳學 同樣 「當 又在 每天下午 孤單。」 還是花了 學姊說： 字，學校 ， 麼 也 陳 排 計 那 士 的 形 設 會 博 」 人 鈞 不 習 來讀到 最學姊 術老師黃 ！讓她們 前都要練 當中，「 象是由美 市的同學 國慶日之 印 縣 在 的 外 別 在我們8人 我 住 特 ， ， 其是給家 說到排字 生要忙碌 學聽！尤 上課！」 一般高中 能 比 不 生 都 給全校同 學 期 女的 連好幾星 當時北一 ，所以一 備 一樣，「 裝 和 人 ！ 閱兵的軍 活動」吧 月要駐紮 的「社團 代 年 當 概就是 習，這大
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讀書 如何享受青春又會 ，卻都經常考得 也沒什麼讀書方法 間面對課業？ ， 時 多 排 太 安 讀 何 沒 如 、 ， 多 時 繁重時仍 ，睡得 許多時間 的是作自己。課業 是憑「直覺」在讀 要 乎 當社團活動會佔去 重 幾 最 書 ， 讀 低 ， 高 示 績 表 成 學姊「心虛」地 習，讓頭腦轉換 ：「不要和人比較 擔任台大教授的翁 團是一件很好的學 翁學姊急忙補充說 社 ， 加 話 參 回 。 的 趣 肝 興 心 的 捶 自己 能會讓很多人 、運動，更要培養 不錯。聽了這段可 讀書，而忘了休閒 味 一 要 不 。 慣 習 運動 平穩的情緒絕對為 要睡眠充足，維持 EQ也會提高IQ， 」 高 。 ， 率 好 效 就 有 力 更 盡 也 ， 書 的 有活力，讀 書是永遠也讀不完 不同的情境，會更 ，不要患得患失， 心 常 平 要 調 強 別 。 我則向小學妹們特 陳學姊怎麼學習的 課程， 聲：哇嗚！都想聽 齊 綠 。 綠 分 小 習當天老師所教的 加 ， 複 率 業 就 效 畢 書 後 女 讀 之 一 ， 北 琴 是 鋼 都 時 妹 小 姊 二 陳學姊一家三 這樣固定的複習預 每天回家一定先練 講到這裡，我提到 真聽這部份。因著 是讀音樂系，所以 認 就 別 標 特 目 時 我 課 說 講 我 師 才 老 ：「剛 地方劃上記號，等 陳學姊輕輕咳聲說 的課程，將不懂的 天 二 第 習 預 式 方 覽的 睡覺前一定要以瀏 物仍是很喜歡，陳 。」 但數學、物理、生 倍 ， 功 系 半 樂 事 音 會 大 就 師 ， 上 習 、也是社 以償考 ，是主日學小老師 具的人，雖然如願 詩 兼 獻 性 、 理 琴 性 司 感 契 是 團 姊 會 陳學 為有信仰，心 隊，周六日還在教 說是忙到爆，但因 時在學校是排球校 以 中 可 高 活 「 生 ： 中 道 高 說 ， 姊 持 學 各項的大小考 心讀書，成績總維 天又要練琴、準備 因著忙，反而更專 ， 上 身 的 己 會服務的義工，每 自 在 少發生 少年維特的煩惱絕 情就很平穩，什麼 世，就立志不 的好友相繼生病離 爸 爸 到 看 時 一定水準。」 當 在 陪 是 ，成為傾聽心靈的 變他一生的關鍵， 做一個能幫助別人 陳學姊繼續說到改 要 是 而 ， 在 」 生 錢 先 下 的 要成為「窮得只剩 話，後來，陳學姊 求自己的富裕，不 這是陳學姊常說的 」 ！ 心 成了王 開 樣 人 這 別 就 到 陳學姊 快樂就是看 學後來成為牧師， 神 讀 伴者，「我最大的 研 入 轉 ， 域 做社會關 院管理的高成就領 綠也有很多社團在 人生下半場，從醫 「學姊！現在小綠 人家。」不只 社就經常去陪伴老 師母！ 懷活動喲！像弦樂 好的傳承。 好，這真是一個美 也 人 別 要 還 ， 好 自己
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大綠小綠聚一堂（前排左起）陳真華、詹慶臨、翁秀貞
常存感恩的心
說到，「上課不 扶持，在談笑中偶
要再偷偷睡覺！」
，「我才只偷睡
也互相鼓勵、互相 互相關心的神情， 露 流 中 寫作，是我的『偶 當 談 言 們 小綠綠 精通書法、鋼琴、 沒……」 ， 到 情 看 才 條 有 紙 很 的 生 你 女 給 園生活。」 上一個 …」，「我傳 我們笑鬧逗趣的校 後常一起去瘋。班 了 課 載 下 記 ， 一下就被你看到… ， 誼 記 友 日 視 的 重 厚 那時候我們都很 畢業紀念是一本厚 我跟小綠綠說，「 要好的朋友給我的 最 我 。 足 滿 好 樂 苦喲！」， 的笑容就好快 說：「媽！您好辛 媽 對 動 像』，每天看到她 感 好 我 ， 服 ！」 在燙我和姊姊的制 感恩。 不見得燙得到呢 起來，看到媽媽正 想燙綠制服都還 高中生活，我滿滿 爬 媽 夜 媽 半 的 我 人 ， 別 天 到 一 想 線，及膝黑 提到：有 很感恩， 也有一條整齊的壓 ：「不會的，我 子 說到感恩，陳學姊 袖 ， 」 線 條 三 媽媽卻回答我說 可 燙出「 表看來只有一個字 們的制服背部都會 子固定在髮際，外 夾 我跟腔說：當年我 黑 上 夾 再 後 ， 的 麵 青 理個烏 上齊耳的清湯掛 之上，還必須看到 垂 耳 齊 要 裙，白鞋白襪，加 止 不 麵 湯掛 翁學姊只好比手畫 土」！ 「還有清 懂翁學姊的意思， 不 以形容，那就是「 ， 响 半 個 愣 綠 表示「生在 說完，每個小綠 個舌頭，拍著胸膛 吐 也 ， 白 腦勺！」翁學姊才 明 才 們 用 綠綠 十分感恩，至少不 頭髮示範說明，小 掛麵的要求，反而 腳般的比著腦勺和 湯 清 的 樣 這 年 當 」而我對 對的世代多幸福！ 同學最佳回憶。 小綠 的年代成為我和老 純 清 ， 型 髮 3位仍綠意盎然的 慮 考 花心思 氣息的小綠綠，和 春 青 徉 徜 5位 ， 有 光 ！」沒 人緊 在這周日下午的時 「我功課還沒寫完 ， 說 人 有 沒 ， 得 姊 午都怡然自 題。最資深的陳學 談古論今，整個下 有人急著要結束話 沒 ， 」 ！ 好 了 要 掉 不 費 樣浪 事，但 張「下午時間就這 然有夢想是一件好 當 ， 來 未 憬 憧 在 學 花太多時間 這件事，就等到大 鼓勵學妹，「不要 。譬如說，談戀愛 下 當 在 實 一 落 要 ， 不 份 守本 處，但 高騖遠，要務實， 學習如何和異性相 ， 動 互 的 間 體 群 生長在不 以和異性有 姊則說，「我們 再說吧！高中時可 又耗時。」翁學 神 傷 ， 事 的 對 心面對要來的 間作不 對一，不對的時 」我則說，「平常 ！ 人 別 助 幫 多 要 有福的人，有機會 同的世代，但都是 力的人！」 e默默成為有影響 on xt ne 為 ！ 心 的 一切，常存感恩
（後排左起）陳允方、陳冠蓉、江研燁、楊嘉育、呂皓庭
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案
艾青小檔
林系畢業 、台大森 中山女中 音樂人 輯，知名 出版3張專
唱給
｜
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文 賴中申
的 聽 需要聆
心
是個愛唱 的艾青， 紅 暴 上 是 路 ，艾青就 同而在網 的心！」 名諧音相 聽 全 聆 統 要 總 需 馬 樂」給「 ，因為與 唱。 「艾的音 y Angel」 公 M 多 「 許 張專輯傳 3 歌 作 行 的 創 發 寫 《侏儸紀 要 已 而 是 到現在 戀好友 看了電影 聲，就 直 失 時 呼 ， 勵 中 個 歌 鼓 有 高 命 感寫 一首 裡面 系； 「生 的 斷賜下靈 的艾青心 青體認： 邊的森林 不 歌 艾 著 帝 唱 。 不 上 愛 」 打 得 ！ 林系 竿子 在高三 就覺 歌的女孩 妙的「森 樂演唱八 外，從小 。」即使 奧 音 之 轉 物 歌 和 試 生 唱 是 考 多 除了 並非繞著 學讀的卻 和研究許 愛唱歌， 務，生命 艾青，大 可以接觸 任 的 填 小 人 選 項 樂 是 一 ，於 。」然 給的 全職音 自然創造 不能賺錢 在生命中 的 樂 帝 帝 音 上 上 為 是 探究 。 工作，因 ，聯考只 母的鼓勵 園》，想 一的學生 把音樂當 信仰價值 在教會師 高 要 份 ， 讀 不 那 會 陪 「 底 機 間 ： 心 的 時 青 重心在於 一個偶然 青還撥出 就告誡艾 之時，艾 二時因著 父母從小 力 大 卻 但 壓 ； ， 考 」 樂 出路 後工作， 愛音 面對聯 總會找到 演唱獎！ 等媒體幕 家人都熱 佳 命 台 全 最 生 視 青 下 「 電 艾 拿 、 ： 有需要 其實 比賽，竟 廣播電台 》中所說 出專輯所 作 經 園 的 創 歷 公 妙 樂 後 紀 奇 音 業 很 人 侏儸 全職音樂 ，大學畢 的聲音； 球性的華 而正如《 展了艾青 」的艾青 聽到艾青 加一 個全 開 上 心 參 此 台 的 名 從 舞 聽 報 ， 在 聆 下，艾青 艾青面前 適合「站 更多需要 內都送到 ，自認不 專輯，讓 年 此 行 半 如 發 在 管 能 錢 儘 對年輕人 希望 的金 艾青常常 祈禱── 甚至足夠 以 的 ， 所 小 才 ， 小 人 體 賜 業 因著一個 青自己的 一定會賞 編曲的專 歷程是艾 也知道祂 括錄音、 這 」 包 。 ！ ， 服 做 做 源 克 去 去 的資 ，甚至得 為了上帝 膽、放心 。 整的磨練 件事，就 己只管放 涯 調 一 自 生 被 做 ， 的 、 要 應 在 人 想 練習 然地 台 會供 「如果你 多錄音、 ，能夠坦 相信上帝 許 驗 要 了 經 但 歷 台 艾青清楚 ， 經 場次的登 遇到困難 年間，也 小小上百 程雖然會 的三、四 大 過 路 大 ： 之 練 勵 人 歷 鼓 偏 已 上音樂 雄等地區 如今艾青 剛開始踏 嘉義、高 的恐懼， 的 上 認，艾青 重 台 雖 嚴 在 ； 災 站 值和遭遇 。 鄉，到受 ，不太敢 自己的價 傳遞溫暖 伴自願下 天性害羞 待 心 夥 看 的 的 面 滿 聽 樂 從正 露出 足 愛音 顆需要聆 幫助孩子 孩子們流 群同樣熱 ， ， 一 暖 下 上，向每 和 溫 之 青 與 懷 後，艾 友們歡樂 、真心關 人！」 八八風災 帶給小朋 用心演出 劇 是 戲 穫最多的 但 、 收 ， 樂 是 難 音 我 人生就 克 「 用 很 ， ， 的說 有意義的 演環境 恩 「 表 感 遠的學校 ， 然 青 人 雖 艾 的 ， ， 標。 遞上帝愛 備不大好 般的笑臉 的人生目 差，是傳 然音響設 踐 許多天使 信 實 了 個 力 集 是 努 蒐 只 笑容， 是艾青正 認為自己 的喜樂與 人」這也 持』艾青 別 堅 給 的 享 生 分 去 『愛是一 ，又願意 己的禮物 自 給 帝 是找到上
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過度
推論
文｜王樵一
去超商買 己有一次 自 到 說 ，他 索取。 朋友聊天 己也忘記 個 自 一 他 和 ， 前幾天 它集點券 事，店員 員忘記給 起了這件 店 提 時 員 帳 店 時向 你可能 東西，結 西，結帳 客人的。 東 給 買 起 商 一 超 裡 補一張集 隔天再到 夾在發票 是不打算 給喔！是 就 有 ， 都 意 我 之 說：「 。」言下 小心掉了 不 該 候 時 拿的 為自己是 朋友本以 ， 了 不 大 沒有， 點券。 也沒什麼 結果竟然 來 ， 本 券 情 點 集 這件事 一下補張 員會通融 店 ， 客 一定是 超商常 那集點券 「 ： 說 。 友 集 如此而已 自就對朋 槓客人的 卻有人逕 不但會暗 ， 員 到 店 想 商 了 沒 多超 換完 ， 來了。很 人說已經 起 客 槓 向 暗 ， 被店員給 仔藏起來 熱門的公 把 會 還 識那位超 。」 點券， 下偷偷換 ，也不認 底 過 私 經 在 的 ？不 事情 然後自己 的經驗嗎 當場看見 去 沒 過 既 己 兄 自 這位仁 斷？是憑 人妄下斷 做如此判 不認識的 麼 個 什 一 憑 對 要 商店員， 券，有必 小的集點 小 張 一 過是 語嗎？
30 【super young】
心掉的。 自己不小 是 ， 的 說 集點 相信店員 ，忘記給 可 錯 寧 有 ， 中 要是我 是店員忙 流程回答 寧可相信 工作標準 也 照 我 按 ， 遂 情， 集點券 再不然 了這件事 常忘記拿 記 經 忘 也 也 ， 券，後來 商買東西 自己去超 我 實 其 贈品）。 客人。 少集點換 甚 我 為 （那是因 驗 己遭遇的 的個人經 題，把自 問 無限上綱 的 論 論點 推 常有過度 件/現象的 們 事 人 個 ， 某 對 說起來 中尋找符 綱，當成 再從生活 放大、上 ， 限 無 後 驗 場 說那 設立 個人經 點。好比 自己的預 論 了 的 有 己 ， 自 （結論） 據來支持 的人，經 事件當證 槓集點券 的 暗 點 己 論 自 員是 偷客人 合自己 的超商店 員都是會 到 店 碰 商 友 超 位說我朋 堅定其「 一定更加 心 內 後 自對別 此事件 經驗，逕 。 的 象 去 印 的 過 集點券」 的。舉例 憑著自己 滿常發生 仔細想， 還 又 確 我 的 來 後 事情 東西丟 出判斷的 偷竊或有 做 現 遇 出 遭 校 學 來 人的類似 老師，當 的學生抓 些學校的 較為頑皮 一 日 有 平 ， 些 推 那 度 論 來說 覺地先把 見），過 自 偏 不 是 會 實 其 舉 掉時，總 觀印象（ ，要對方 是憑著主 對方有罪 就 設 這 假 。 先 審問 ，就是事 有罪推定 是 且 而 （ 。 己無罪） 證證明自
再仔細一想，電視媒體上報導的許多事端，似乎也是 如此孳生的。原本只是單純的發生了一件事情，但卻因為 這個人的身分背景或特殊經歷，被輿論貼上標籤，未審先 判地指責其有罪，結果搞得沸沸揚揚。
論斷的話一句都不可 難怪聖經要我們，論斷的話一句都不可說出口，「不 可論斷人，免得被人論斷」。因為，論斷經常不是基於對 事實的了解，而是從我們內心深處不自覺的主觀偏見（或 歧視、刻板印象）出發，以有罪推定的態度過度推論，甚 至在事後追憶時不自覺地加油添醋，結果所論斷之人事物 彷彿滾雪球般自己越滾越大，搞到最後非但無法收拾，而 且還強化了偏見，再回頭來影響我們看待人事物的態度。 習慣以過度推論個人主觀經驗的話，恐怕在不知不覺 間已經對自己所議論之事形成了偏見、歧視、刻板印象， 讓我們不知覺地厭惡起某些人，不願意信任人，最好從源 頭就拔除，抱持無罪推定的態度，盡可能以信任而非猜疑 做為判斷他人行為的基準，以免錯誤的態度傷害了其他 人，甚至最後回過頭來傷害自己。
聖經馬太福音7章2節： 因為你們怎樣論斷人，也必怎樣被論斷； 你們用什麼量器量給人，也必用什麼量器量給你們。
iyoung 2011.3
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【掌聲響起】
32 【掌聲響起】
奇 新 假一 兒
琪
安
｜
文
新奇
來著！ 不管什麼 ， 著 跳 陪著、 奇？ 、盯著、 un假一新 F 著 。 你 隨 讓 、 就 著 入選有獎 奇點子， 照著、學 過來喔！ 新 子 個 點 七 放 做 歡迎 只要跟著 」點子， 奇
○○一新
要你的「
ay lue Mond B （ 群 聽聽音樂 候 星期一症 脫 擺 己 讓自
）
走操場12圈 重新補充體力
新奇三
新奇五
新奇二
參加小組聚會 充電更新 時 隨 、 靈 心 長 讓神的話成
下廚作一道菜 練 習做個好主人
新奇六
新奇 四
去逛逛街 的是什麼 行 流 在 現 感受一下
去看一場好電影 享受美好的時光 主聲音 聽 新奇七 聆 親近 與上帝
iyoung 2010.12 試刊
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?? 有獎徵答 9
好多人喜歡動腦想東想西，樂此不疲！
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請於4月30日前投稿至：iyoungbox@gmail.com
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你一定料想得到的！加油。
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其他的格子，不管直、橫都剛好可以填上阿拉伯數字1-9且都不會重複，
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數讀就是讓許多人著迷的動腦遊戲，左列九九81格，只列出30格「明牌」，
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註明「投稿料想得到」，我們將從其中選出正確者，
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公布在部落格 http://www.wretch.cc/blog/iyoung ，
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並抽出一位幸運者致贈台灣好水公司提供的鹼性隨身壺一個喔！
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(【料想得到】歡迎你提供創意的點子投稿喔！)
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4 我的
答案
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2 【料想得到】
2 因為，耶和華賜人智慧；知識和聰明都由祂口而出。（箴言2章6節）
引言
大家都在作弊
文｜王乾任
覺的之外 、感覺的、嗅 的 覺 觸 、 的 、以不說 感官的、視覺 傳說、以想說 以 、 猜不猜 說 心 以 都議不議、都 以言說、 、 論 不 論 都 耳聽，聽不足 想不想、 看，看不飽； 眼 都說不說、都 ； 盡 說 能 不 事後必再行 日光之下─說 再有；已行的 已有的事後必 思議 已混淆， 新事─是不可 作弊》來探討 日光之下若有 在 都 家 大 《 議】以 「不」 本期【不可思 值觀，大聲說 積非成是的價
之 升上國三 阿仁 有一天， 後不久， 時候向 早自習的 在 分 師 導 的班 的下課十 以後每節 「 ，其他 ， 去 布 己趕快 全班宣 自 學 同 張測驗 廁所的 驗卷。一 測 鐘，要上 寫 上 就留在班 的同學， iyoung 2011.3
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還有， 一輪。」
「測驗卷
形同考
卷 寫完測驗 個禮拜要 一 以後連下 ， 卷 」 ，那代表 學前收 。 為 放 弊 因 天 作 。 每 要 來 以寫， 望大家不 疲軟了下 的時間可 總分，希 頓時全都 算 ， ， 學 卷有一天 討 同 著彷彿永 、檢 班的 改、訂正 努力的寫 阿仁那一 批 而 ， 要 份 後 ， 認 政 試 德 非常 好動的 考卷。 師公布的 學們都還 正值活潑 ，就是寫 同 ， 課 ， 歲 上 目 六 聽到班導 了 科 五 ，每天除 有興趣的 。不過十 間都沒了 難或自己 厭煩起來 麼 到 那 感 是 人 課休息時 不 多 天，碰到 ，越來越 剛開始幾 寫著寫著 ， 而 然 ， 的測驗卷 遠寫不完 卻還是 懂的科目 受得了。 不 麼 到 怎 碰 生 次 每 國中 ，或許是 行列。 無言抗議 的 入作弊的 師 投 老 學 驗 對 導檢討、 同 測 是 多 的 許 變調 越來越 好會被班 驗，或 ， 不 測 逝 考 的 流 怕 境 樂於 止 間的 ，又 ，況 且「 煩於永無 ，隨著時 太不擅長 考 之 目 擬 總 科 模 ， 些 或 或許是厭 志 某 式的月考 ，挫人心 實在因為 也不是正 皮考下去 人，偶爾 ， 頭 個 考 著 幾 監 硬 數 人 要 少 度，開 正沒 只有班上 的分工制 一下，反 密 救 綿 求 出 一開始， 學 變 相熟的同 板上，雖 ，甚至演 是向自己 案寫在黑 ，到最後 答 列 把 行 地 的 處罰，於 大膽 把握住 救」 少。 開始有人 很巧妙地 投入「求 同學也不 然 ， 學 的 竟 事 同 」 ， 回 多 人 且 一 助 越來越 範圍，而 這是怎麼 慢慢地， 也都知道 卷的解題 學 驗 同 測 的 起 配 機警 但是， 始有人分 擦掉了， 的答案， 來。 就 上 下 地 板 了 快 黑 抄 抄 ， 後很 進來。當 作答，不 上的時間 然寫完之 分參與了 寫在黑板 堅持自己 身 暫 ， 的 短 學 者 被 同 案 人通通 答 好的 正確答案 後每一個 都以提供 少數成績 然 也 極 ， 少 有 抄 至 是 上 ， 雖然還 習考試狀 己的考卷 苦苦哀求 平常的學 答案往自 科 他同學的 準 各 其 標 己 絕 把 自 回 有 生一種 人都 卻無法 ，甚至萌 排名，還 到每一個 關 的 笨 過 上 有 混 班 沒 蒙 在 們 。 起 根據自己 然，同學 不亦樂乎 驗卷，一 ，還是會 參考」的 一起寫測 「 況 班 書 情 全 考 的 ， 參 此 考高分 ，課本、 分率。因 有說有笑 自己的得 得 排 寫 安 卷 ， 況 感，測驗 同舟共濟 共患難的
4 【不可思議】
發展到 情勢已經 ， 弊 作 在 驗 作 到自己是 不完的測 沒有意識 付永遠寫 本 應 根 著 們 忙 學 是 當時，同 ，大家只 壓力。 惡劣情況 的 超 過氣來的 的 不 弊 喘 作 兩個以上 到 起 感 一 全班 ，竟然有 而讓人 高 題 過 明 導 證 果 學的 ，如 只 逃避班 是因為數 班導師說 卷，忙著 ， 。 光 樣 曝 一 樣， 以會 一模 式一模一 事情之所 時，錯得 方 答 的 解 錯 的 寫 題 個題目上 越多的同 同一個問 學在同一 卷，越來 同學，在 同 考 個 的 兩 多 一兩次， 有越來越 是偶然的 卻發現， 他 ， 而 越看考卷 。 。然 ，後來他 樣的地方 也就罷了 家 同 在 大 錯 疑 分懷 得非常 的答案， ，不想過 寫考卷寫 動 ， 學，相同 不 班 兵 全 著 還先按 體作弊的 悄悄地趁 起先老師 體正在集 一天，他 集 有 班 於 全 終 對勁， 場逮住了 越覺得不 進來，現 門 後 從 候， 開心的時 。 「盛況」 該說 ，不，應 靜 冷 地 常 導 ，反而異 卷了。」 反常的班 沒有發飆 再寫測驗 並 用 導 不 班 後 以 仁的 地說，「 當下，阿 師只輕輕 導 班 ， 開了，變 痛心 完課就離 是冷漠、 講 ， 。 上 班 開了教室 時才會來 然後就離 都是有課 導 班 ， ，雖然知 辦。 此後幾天 感到開心 常公事公 而 非 也 試 課 考 再 冷靜，上 以後不用 得異常的 ，只為了 學 。 同 意 的 不以為 當時班上 但大家也 ， 心 開 明顯不 道班導師
弊而未覺
iyoung 2011.3
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學，班 訴班上同 告 ， 頓 一 師 狠地訓了 ，數學老 仁全班狠 一整堂課 阿 ， 把 學 師 數 弊」， 班導 半題 班集體作 地，代替 ，沒有講 全 住 課 「 不 學 ， 忍 數 唐 也 的 有多麼荒 ，終於再 。那一天 的事情， 在課堂上 折和失望 幹 師 挫 所 老 、 間 學 過 老師認 段時 的難 天，數 要集體向 己過去一 表示自己 自 ， 再過了幾 師 道 時 老 知 課 他 ， 上 對其 開始醒悟 次班導來 下是如何 ！ 們才紛紛 定，等下 弊 學 決 作 導師私底 同 同 體 ， 共 集 了 班 然 大家罵醒 會議上全 班級，竟 狠狠地把 任的一個 級會議， 信 班 、 次 的 一 了 都關注 私下招開 全校師生 學火速地 同 ，並且讓 班 全 留在操場 犯。 然後， 都 再 班 不 全 對 將 導 諾絕 不滿、 束後，班 ，並且承 些天來的 結 歉 這 禮 道 倒 典 、 傾 旗 錯 要 當 降 班導彷彿 給人抄， 天，下午 回來後， 抄，也沒 只不過隔 學 有 ， 同 沒 歉 等 你 犯 道 。 算 的 無視即共 間借給他 導說：就 班上同學 了一番。 把課堂時 考卷（班 接受阿仁 他 的 上 請 」地被訓 人 馬 ， 霑 別 有 師 學 均 襲 沒 老 露 抄 然 的 雨 有 當 導課 好幾個同 都「 有沒 班導 下要上輔 一個同學 罰，而且 ，不管你 一 每 懲 頓 等 ） 的 一 訴 。 導 了 子 班 罵 去告 弊的一份 意地領受 地把全班 一位同學 實也是作 ，甘心樂 ，又狠狠 其 好 樣 ， 站 一 到 隊 望 看 排 難過和失 卻假裝沒 、默默地 裡。 作弊而你 都乖乖地 在 家 都 大 人靜的家 家 ， 深 怨 夜 抱 在 全班大 學 ， 晚 事。 有一個同 好幾個夜 間的不懂 家。雖 然而，沒 前，而是 去一段時 面 過 學 原諒了大 己 同 就 自 在 ， 為 是 後 ， 不 然 了 是 哭 從 班同學， 哭了，只 都真心的 ，特別是 告誡了全 班導師也 地 的 命 仁 面 阿 事情發生 提 的 耳 聽說 弊 次 證 作 再 敢保 自 再無 ，班導師 ，沒有人 能說從此 … 不 … 班 作 訓完之後 一 工 這 刻地記 ，出社會 裡，阿仁 ，已經深 所 說 子 究 來 日 研 學 的 讀 同 多 學、 至積非 然，往後 仁以及很 沉淪，甚 中、上大 阿 、 高 對 痺 升 少 麻 ， 至 地 後 ， 德感漸漸 國中畢業 犯。但是 讓人的道 事情都沒 會 的 是 弊 ， 作 情 己一次 什麼好事 為上。 不是一件 ， 弊 最好避之 作 ， 惑 住了 誘 怕 可 非不分的 成是、是
6 【不可思議】
！ 不 ： 說 弊 作 向
棕
文｜鄭維
為 作弊」， 家」、「 大 「 ： 我 是只 有 rd有二 ，表示不 ， ke y wo 話 弊 的 作 做 在 在 部份 大家都 為大家都 ，至少大 因 中 ？ 體 要 團 小 家」重 在所屬的 言之就是 什麼「大 個行為是 解釋，簡 這 作 示 多 表 需 ， 作弊」無 一個人做 遜咖。 。至於「 的 要 實的彆腳 必 現 有 對 為 面 認 子 人 又沒膽 考試，偏 沒準備就 的 覺其臭 路上流傳 之肆，不 聯想到網 人 叫 久居鮑魚 ， 溫 件 加 ， 水慢慢的 的作弊事 後 學 然 同 ， 的 裡 ， 阿仁和他 蛙丟到水 悠游其中 ，先把青 樣，照樣 事 這 故 是 」 就 來 「煮青蛙 為水溫本 以青蛙以 們 所 ， 慢 不屬於我 。 因為 做，你就 經被燙死 不 已 你 ， 時 果 為 ，如 的行 ， 等到發覺 知不道德 惡質感染 明 的 等 間 弊 儕 作 》， 一種同 朋友面對 說『不』 年 界 少 世 青 向 《 往往讓 一本書： ，是和聖 的壓力， 翰牧師有 控的權勢 德 掌 葛 者 。 惡 了 被 卻還是做 價值觀、 著混淆的 徵 象 抗 」 「不」？ 理對 。 「世界 或要求說 唯一的真 力 和 勢 也 的 然 對 當 不」； 知不 潔對抗， 值觀說「 試著向明 價 否 的 曾 淆 你 不」。 要向已混 我不知道 大聲說「 斥，仍然 ， 排 容 被 陣 會 惡 道 邪 即或明知 仍然要向 出代價， 付 會 道 即或知
探究聖經記載，以古鑑今 以利亞時代，舉國從王到百姓，全都拜巴力（神明名），只 有七千人是不願向巴力屈膝的，當以利亞未行神蹟之前，那七千 人冒著生命的危險，忍受左鄰右舍鄙夷的眼光，說不定連吃塊麥 餅都有人嗤笑：「唷！你們的上帝在那兒啊！」這七千人曾經付 代價來守護信仰，直到先知以利亞來到，終於上帝的榮耀大得彰 顯。 耶穌基督不也是這樣嗎？祂道成肉身，降世成為人的樣式， 了解人一切的痛苦，祂屬於肉體的一面，難道不會肚子餓？不會 口渴嗎？難道祂那屬於人的心靈，沒有對掌聲的期待？然而主耶 穌之所以成為我們的典範，在於祂只求上帝喜悅的心志。當時法 利賽人（保持純潔而與世俗保持距離的人）的假冒偽善，博得社 會一致的喝采，主耶穌可沒有跟著跑到大街上大聲禱告一番，然 後雙手一攤說：「大家都在當法利賽人。」祂看到他們只求表相 的虔誠，只討人的喜悅，並不聚焦於討神的喜悅上，因而直接指 陳他們的錯謬。 「他們不屬世界，正如我不屬世界一樣。」（約翰福音17章 14節）主耶穌這段話所說的「他們」，是指凡信祂的人，當然也 包括了我們，我們本來就不屬於這世界，因此絕不能同流合污， 自甘下流。下次有人說：「大家都在作弊」時，記得提醒自己： 「我不是那個『大家』，我已不屬於這個世界。」
iyoung 2011.3
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己】
【壯大自
盯望生命中的北極星 中 文章；文 up！」的 s e y u E y 「 名為 v iolin, o 讀到一篇 lay good p ， o T 中 〝 》 本 ）當時， 醒他 ─ 東英文讀 的星星。 ，老師提 方 曾在《遠 時 遠 ， 琴 著 時 提 看 中 小 盯 訴我，高 在四歲學 必須專注 一學弟告 家，回憶 提琴，你 琴 以 小 提 好 小 拉 裔 學會 ─ 啊？ 美國猶太 ar.〞（要 。我呢？ st t 懂 n 不 ta is 敘述一位 也 d n the ，當時他 our eyes o 涵義是啥 的 。 有 子 must set y 思 句 意 但 的 方星星」 懂， 不懂這話 睛盯看遠 都沒有！ 文字他都 眼 象 英 「 印 個 年幼的他 與 點 交 每 琴」 我一 現在 通 這句話 學拉小提 文章嗎？ 外文系， 「 篇 大 學弟說， ？ 這 台 呢 有 上 文 考 Eyes up」 前高中英 第一志願 什麼要「 曾以應屆 ， 好 超 不過，為 學弟英文 呢？我這 我懂了─ 什麼關係 後，現在 釋 解 他 授。經 大學當教 不動的； 極星」是 北 「 方 有 遠 只 「定方 係， ，眺望 把它當成 公轉的關 堅定信念 會 又 都 轉 人 自 或 地球 代的航海 向」不可 球中，因 亮，但古 「導引方 別 上 在浩瀚星 海 特 在 是 是 並不 方位…… ，北極星 使北極星 星，來定 。也因此 字 琴 星 十 所以，即 顆 南 一 到 的 了自己的 須找 找北方」 是─ 除 球，就必 思 半 意 南 位」、「 的 也 在 星」 」， 要 若人 著遠方星 念與心志 。當然， 看 信 星 盯 的 星 要 定 的 堅 缺 眼睛 ，要有「 琴時，「 遠方星星 望 在拉小提 眺 要 的眼睛 之外，你 … 藝要很好 目標」… 觀與人生 值 價 的 有「正確
8 【壯大自己】
人排山倒 許多猶太 ， 而 然 後 。 人兇手與 ，答應了 辱地為殺 猶豫之後 屈 他 能 ， 怎 奏 ， 演 的猶太人 邀請他去 殺害無數 德國團體 特 地 有 寰 曾 人 ， 芬、舒伯 慘無 之後 哈、貝多 粹德國曾 大、成名 巴 納 長 出 ， 家 拉 中 國 琴 上， 大戰 把德 音 小提 眾的舞台 因為二次 竟然可以 那名猶太 聽 ， ， 國 奏 裔 德 演 後 場 人 國人 他站在全 害的猶太 他去為德 之中…… 演奏。當 國殘忍殺 國 海地反對 德 德 彈、毒氣 粹 赴 槍 納 持 的 被 堅 隊 ， ， 軍 到 議 國 想 ？ 慘死在德 家力排眾 淚─沒 代來演奏 太人，卻 太小提琴 地掉下眼 猶 猶 動 的 這 感 華 ， 都 才 眾 然而 ，多少有 的德國聽 ；而過去 時，台下 聽 子 動 曲 、 妙 美 等美 得如此完 甚至是他 子，詮釋 ； 人，有些 著 太 流 猶 樂家的曲 泪 的 一 淚 過去無數 荒野…… 懺悔的眼 使 命─ 發光 下，橫屍 著，台下 的 夜 倒 盪 他 暗 、 迴 是 決 ， 名 律 一 上 ，這 被槍 的旋 持守信念 極星，做 ，他知道 ，一個個 北 台上淒美 」 後 的 ， 星 背 中 中 星 綁 會 暗 的 手 提琴音樂 ，遠眺黑 盯著遠方 住眼睛、 在那場小 樂的旋律 貫注地「 ；或被矇 音 神 死 過 全 處 透 ， 、 願 室 ， 的眼睛 送往毒氣 小提琴家 小提琴家 …被集體 身為一名 … 他 」 友 深仇！ ， 好 海 但 istant star. 同儕、 年的血 頭…… 十 、 心 數 戚 上 積 親 s on the d 湧 e y 累 的 e 慟 r 人 u 悲 o 國 y 中 與德 們努力向 to set 行徑與心 解猶太人 來導引我 ？ , you have n 化 ， 星 li 來 io 」 極 幕幕殘暴 v ， 星 d 北 o 極 的 go 者」 不動的北 尋生命中 「To play 「和平使 有一顆「 」，去找 句話─ p 帝派來的 須 u 這 s e 必 受 y e 都 感 「 ， 試圖 也都必須 我們心中 此時，我 使 我們是否 是什麼？ ， 」 中 星 信念；即 命 星 生 的遠方 的目標與 要 移 在你我的 重 不 最 定 「 堅 生命中， 追尋我們 向前行！ 在我們的 ，那就是 與無懼地 時 敢 星 勇 。 極 要 標 目 遠方的北 …我們都 那生命的 看著那顆 是打擊… 盯 、 前、航向 ， 對 」 反 p u 是 、 eyes 、是譏諷 當我們「 、是嘲笑 苦 是 、 是累 在過程中
， 念 信 定 堅
！ 行 前 向 無懼地
文｜戴晨志 美國奧瑞崗大學口語傳播博士 暢銷書作家 勵志演講家
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iyoung 2011.3
河】
【信口開
愛情
— 修 補 重
凌 霸 係 的 談兩性間 關
文｜高松景 博士 臺灣性教育學會理事長 臺北市立北政國中校長 國立臺灣藝術大學 臺北市立教育大學兼任助理教授
10 【young box】
關 健康親密 任何一種 而 ， 係 教導的 密關 育」，其 導健康親 教 教 格 在 品 是 「 ， 踐出來所 也是一種 的教育」 將價值實 。性教育 要 一種「愛 意 及 是 善 以 育 與 ， 教 」 性 關懷 「價值觀 此的愛、 性有關的 在表達彼 指 與 是 導 應 教 都 係 是在 術》一書 知識，而 《愛的藝 性 在 在 姆 是 洛 識 家佛 被賞 ， 重點不 ，都希望 。心理學 離 。 係 隔 」 關 會 力 際 因 社 需的「能 泛泛的人 到自我。 都害怕與 進而尋找 不是一般 史」，人 ， 係 鬥 係 關 奮 關 密 家 的 親 親密 孤寂 理學 艾 不可分的 一部「與 。發展心 牢 是 」 種 史 愛 一 歷 「 立 是去 成長課 人建 出：人類 的方法就 成年人的 體，與他 的 好 肉 上 的 最 以 己 ， 自 正是18歲 悶與寂寞 希望超越 密關係， 內心的苦 親 對 的 面 值 人 價 情學的 核心 此，每個 「愛」為 驗與對愛 以 經 立 學 建 教 出 的 霸凌」對 瑞克遜指 在我多年 除「關係 密關係？ 破 親 以 的 ， 值 觀念 題。 為核心價 自己」的 以「愛」 之前先愛 人 別 如何建立 愛 要倡導「 認為首先 探討，我 的戕害。 親密關係
自 內心缺乏 追 求 。但 長 學 多 提 超 出 引許 如她對偉 自然 的 吸 凌」？ 例 很 霸 ， ， 係 驗 性 關 考 過 個 關係中「 種難題來 這就可以 又活潑的 何謂親密 偉超出各 外表亮麗 你別以為 長 ， 。 學 生 車 三 學 托 只 超 好 的大 大一 部摩 車！」偉 曾教過的 也蠻喜歡 ，買了一 托 我 心 錢 摩 是 內 賺 騎 雯 她 教 卻 來 靜 ， 家 你 靜雯接下 直追求她 超就拼命 女朋友， 萬沒想到 ，卻對一 有！」偉 開汽車載 萬 雯 沒 都 ， 靜 你 人 超 超 的 ， 別 信 ， 的偉 後偉 選 托車 都不愛我 通過考驗 我！」最 人都有摩 你 以 給 別 「 可 來 「 ： 為 下 ： 求 以 摘 要求 提出新要 汽車。原 上的星星 來靜雯又 一部二手 ，就把天 下 來 話 接 買 的 ！ 易 我 關 信 （低 自 不容 果愛 其缺 乏 自 打工，好 愛我！」 超：「如 因 間 不 偉 但 時 他 求 ， 道 多 要 方是 偉超 就知 花更 為她 來證明對 是不 喜 歡 掏：「我 ， 所思，因 不 妹 式 夷 也 姊 方 匪 雯 的 」 更 靜 她 凌 的考驗 難愛了！ 心的告訴 「關係霸 是 靜 雯太 靜雯很傷 出難題的 而 ， 斷 ， 她 不 雯 開 種 靜 擇離 不愛 此想用這 偉超不是 價值，因 的 愛了！ 事 實 上， 己 自 實在太難 上肯定 妳 本 為 根 因 從 ， 法 方 尊），無 而逼走對 是真心愛 知，這反 相信對方 不 敢 殊 不 。 ， 親 愛我的 缺乏自信 遏殺健康 是愛！ 因對自己 凌」正是 不 是 霸 常 害 係 通 傷 關 ， 「 凌」是 被忽視的 己。此類 「關係霸 是最容易 仍然愛自 」 否 「自 凌 傷害。 是 霸 的 方 就 是 一個 對對方 「關係 考驗對 ？ 種 中 來 呢 一 往 ， 」 是 交 鬧 熟 而 取 兩性 「 人格 成 不是愛， 就是上述 題或無理 人 。何 謂 本質已經 人；這也 不斷出難 愛 其 別 過 去 」 是 透 力 凌 不 而 能 霸 我， 己」，而 人，才有 為「關係 來自「自 康成熟的 發展，因 是 健 之 」 格 係 感 人 關 值 個 密 價 一 的哲學。 其「自我 所傷害。 愛 是 強者 尊」的人 自 「 己的行為 康 自 健 為 ， ， 人 。 題的 食其果 」的道理 尊」沒問 你們要自 先愛自己 ， 前 此 之 因 人 ： 愛 1節 所倡導「 箴言1章3
聖經
iyoung 2011.3
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不理】
【愛‧理
（下） ？ 子 什麼樣
到底長
瑜
整理：璧
偉牧師
文｜張光
，要破 象，所以 對 的 適 合 為 無法找到 七個基石 待，自然 好伴侶的 期 美 與 找 覺 尋 ， 的感 要看 等等 但 抱著錯誤 ，接下來 行跟電影 懷 後 旅 情 之 歡 愛 思 喜 電 迷 到當對 性外向， 歡旅行看 打破愛情 前二期提 默感、個 手可能喜 。當我們 幽 殺 思 有 環 迷 具 連 情 說 ， 見的愛 件時，會 有幽默感 除六個常 對象的條 匪可能很 會 。 搶 約 同 訂 的 如 人在 個性 人 ，就 不是有好 何？許多 不是品格 而 而 ， 顯 人 彰 的 個性的 有好品格 這些都是 的是一個 找 尋 要 路。 我們 影，所以 陷入不歸 致 ， 不 才 尋覓 像劇一樣 家談如何 不要像偶 大 。 跟 友 要 朋 的 說「我 這一期 成為更好 狗後，就 ， 熱 識 識 跟 認 認 花 互 相 米 ， 段：相 慢慢地互 ，吃完爆 認識彼此 第一個階 情就是要 一場電影 本還不夠 友 看 根 。 起 們 段 一 他 後 ， 的階 呢？」之 」事實上 這是友情 什麼名字 時間了。 叫 的 你 』 ， 床 上 歡你 許也是『 「我好喜 時刻，或 的 之愛。 的唯一， 吻 慾 親 進入情 這是你們 接 意 想現在是 直 同 ， 此 注 段 約會需彼 識，但請 過許多階 會階段。 此更加認 就已經跳 約 彼 會 入 讓 約 進 」 ： 將 一 段 此信任， 享，「唯 第二個階 熟識且彼 精力與分 地 、 漸 間 漸 時 入 當和對方 ，彼此投 一步認識 進 碰」。 始 觸 開 互相「 以 才能認真 可 到 步 沒有進一 意這邊並
12 【愛•理不理】
了。如 見的時候
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聖經 創世紀41章：當約瑟坐了多年的黑牢之後， 被法老王從獄中提拔為宰相，穿戴細麻衣朝服時，那時 他說了一句話……
【漫畫•漫話】要你 的一句創意的話，填寫在 空白處。來稿4月30日為止， 請寄iyoungbox@gmail.com註明【漫畫• 漫話】徵稿，得獎者送你天恩出版社的
圖 / 鄔恆彬
一本書，得獎者將刊登在iyoung部落格上 （http://www.wretch.cc/blog/iyoung）。
14 【漫畫•漫話】
Faithbook狂想曲─約瑟的細麻衣
＊iyoung 雜誌每年3. 4. 5 月、暑期刊、1 0 . 1 1 . 1 2 月出刊，敬請期待與索閱。
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16 【漫畫•漫話】
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姊信箱
【毛姊
你 守 保 福 ！ 祝 腳 帝 失 不 願上 在祂面前永 姊姊
文｜毛
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聖經
箴
想用 抗拒 夠 。 你能 慧 使 你的女人 智 ： 16節 蜜語勾引 言2章
甜
碩士 毛姊姊 諮商教育 州立大學 比 西 西 等職 美國密 輯、企劃 餘本書 記者、編 、 導 志等二十 輔 曾任 、品格勵 記 傳 、 小說 著有輔導
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作】
【小題大
學 科 命 生
近代 的 育 教 學 與醫
者 命 革
亮
文｜張文
學系教授
系統工程
物環境 灣大學生
國立台 家 暢銷書作
不 實驗課， 。他教授 定 檢 與 的 察 標 驗證 畫下所觀 起公眾的 邊 得 ， 經 鏡 以 微 可 生邊用顯 為醫學是 而且要學 ， 第一人。 鏡 的 微 學 微鏡教 但使用顯 顯 用 是 史上，他 本。科學 的重要 多血液流 生物研究 ，發現許 部 肺 的 顯微鏡對 青蛙 氣體， 微鏡觀察 在此交換 顯 液 用 血 他 讓 是 許 1660年， 的功能， 膀，發現 肺部呼吸 蝙蝠的翅 出 察 提 觀 他 他 ， 利的科 經肺部， 。1661年 是，義大 要 但 重 。 的 」 肺部 的人 將他趕出 「微血管 使人認識 巫術分開 告，而且 他稱此為 ） 報 ， 4 將醫學與 9 究 管 6 -1 研 血 8 ersit y of 察的 i, 162 多細微的 學（Univ 顯微鏡觀 o Malpigh ll 大 e 據 納 rc 發 a 根 西 學 M 受 梅 （ 接 是他的科 僻地區的 瑪爾比基 學界拒絕 的人，但 好有個偏 他 和 幸 。 溫 。 人 性 學 的 色的原 代 、個 波隆那大 血液呈紅 於失業。 一整個世 是個善良 是 免 時 y 才 這 當 it rs ， 為 了 e 他 認 刊 niv 聘 幾乎得罪 血球」， 大學（U 究，願意 Messina） 表，使他 發現「紅 的波隆那 。 受他的研 他 利 位 接 大 ， 學 會 義 年 羊 的 學 6 用 毛 科 166 博士 就讀於 寫兩份， 敦的皇家 抄 取得醫學 倫 在1646年 y 又 年 it 國 3 s 告 r 5 英 e 6 報 1 ， n iv 究 國皇 a）， 大學（U 因。當時 失，將研 ，送到英 薩 寄 船 o f B o lo g n 比 件 的 到 稿 國 怕 英 比基 行醫， 兩艘前往 波隆那大 登，瑪爾 他沒有去 筒內，請 獲聘回到 鐵 又 的 水 年 。 秘 7 防 6 師 神 6 在 漸開，1 育，瀰漫 Pisa）當老 裹好，放 的知名度 認 的醫學教 他 他 洲 。 ， 歐 會 分 時 學 不 當 家科學 對醫、巫 爾比基反 瑪 。 圍 氛 學任教。
，同 跑的選手 競 途 長 加 ，如同參 倒彩，連 難的任務 也給他喝 艱 眾 場 觀 一 的 那是 周遭 下去。 攻擊他， 是繼續跑 地 還 斷 他 不 ， 不配合 跑的選手 用到「顯 體狀況也 育才開始 教 學 科 自己的身 命 管」， 堅持，生 有「微血 內 體 因著他的 物 動 首先提出 微鏡」。 ，都是他 」 孔 氣 植物有「 來的。
20 【小題大作】
謙卑者的豐收
物質的角色。」
1669年，他發現蠶的致病，這是科學史上非常重要的一 篇研究，解釋致病的原因，是來自人類肉眼看不到的生物， 他稱此為「原生動物」，後來被稱為「原生動物學之父」。 他首先用顯微鏡去判斷疾病的成因，又被稱為「顯微醫學之 父」，同年他獲選為英國皇家科學院的院士。 瑪爾比基在研究報告中多次寫道：「我深感觀察的不 易，如果有更好的顯微鏡，或有更充份的時間，或能畫的更 仔細，我一定可以看到更多，因此我的發現，並不完全。」
只有生命才能產生生命
植物的探索者 1671年，他生了一場病，他寫道：「我是個醫生，也是個 病人。年輕時，我的身體不好，使我走上研究，而非行醫， 這卻給我另一種空間去發展。」病後，他轉而探討更基本的 生命探索，他寫道：「我深深地期待，能夠瞭解生命存在的 法則，而植物是生命最單純的形式，是比較容易瞭解生命的 管道。」他從醫學轉入植物學。 當他帶著顯微鏡轉進入植物學，今天，植物學課本裡許 多名詞都是他先提出來的，例如「皮層」（cortex），內皮層 （endodermis），中柱鞘（pericycle），韌皮部（phloem）， 形成層（cambium），薄壁組織（parenchy ma），氣孔 （stomata）等，後來他被稱為「植物形態學之父」。此外， 他還是第一個發現「孢子」與「根瘤菌」的人，他寫道： 「大自然巧妙地存在著一致性，植物與動物在外表上有那麼 多的不同，但是植物仍然具有動物生命表現的功能。植物不 只是土壤養份與動物營養間的轉換者，或擔任動物所需營養
當時歐洲流行「自然生成理論」（theory of spontaneous generation），即生命可以源自無生命界，如腐肉可以生蛆、 草地會長出昆蟲。瑪爾比基強烈的反對這理論，他用顯微鏡 觀察，發現腐肉上有蒼蠅的卵、草地上有昆蟲的卵。有太多 事情是人的眼目看不到，人不能侷限在自己的視野範圍下論 大自然。 1684年，反對他的人衝進他學校辦 公室，燒掉他的書 籍、研究報告與儀器，他仍然不妥協，寫道：「如果無生命 能夠產出生命，那地表下的深層一定會有許多的生物，但是 地表愈深，生物的數目就銳減，直到沒有生物的存在。千萬 年來，地表下深層沒有生物存在，證明了自然生成理論的錯 誤。」
胚胎學的關鍵思索 1691年，他有幾次幾乎死於反對者的手中。他晚年研究胚 胎學，提出卵細胞在受精後，發育成不同的組織與器官的程 序。他寫道：「生命由簡單的胚胎，發展成複雜的個體，其 變化太奇妙，不是大自然的力量所能左右，而是印證上帝的 智慧存在其間。」 末了他寫道：「比起許多植物的生長年齡，人的一生是 太短暫了，在這短暫的日子裡，有疾病，又有其他無關緊要 的事來干擾。我持續研究，醫學的工作如果不是為了探索更 多未知的領域，實在枯燥。」
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文｜詹慶臨
未知的變數和挑戰 多變的時代充滿了 心靈 於他們邁向巔峰的 成功者有一秘訣在 長輩提攜 也有導師為伴 有 py one 但 next one 非 co 的交替 在世代傳承與經驗 足 生活與生命同得富 自己與next one的 綠遇到小綠」 本期「當小綠 「小綠綠」 5位高一的 3、40年的「小綠」 遇上3位畢業已 麼火花呢 會蹦出什 e告訴你 就讓next on
22 【next one】
」？ 生會被稱為「小綠綠 為什麼「北一女」學 代呢？還有 會用來形容髮禁年 「清湯掛麵」怎麼 北一女高 小 白 短 裙 」 嗎 ？ 5位 以前的樂儀隊也穿「 年的「小 上 3位 畢 業 已 30 、 40 一的「小綠綠」，遇 展開序 八舌中以好奇的話題 綠」學姊，就在七嘴 曲…… 多年，有天，接到朋 從 北 一 女 畢 業 已 經 30 問畢 讀北一女的女兒要訪 友的來電，說到她就 ，於 了解當年的學校文化 業20年以上的學姊， 二 還要「古老」一倍的 是我約了比她們預期 位學姊來個一席談。 畢，師大音樂系畢 陳 真 華 學 姊 ， 57 年 、彰化女中音樂 業後曾擔任曉明女中 生命教育 班老師，現為知名 培訓老師。
倫敦大學醫學 大醫技系畢取得英國 台 ， 畢 年 59 ， 姊 學 翁秀貞 擔任副教授後退休。 會宣廣部主任，漢 士 博 ，在台大醫學院 播系，曾任伊甸基金 傳 眾 大 大 輔 讀 後 ， 畢 生命教育老師。 我呢，詹慶臨，67年 為iyoung專欄作家和 現 ， 問 氣 顧 體 媒 及 人 是「慘綠」，而是生 特約製作、主持 綠的！對我來說，不 是 也 聲、教育、佳音電台 情 心 ？ 呢 有 還 因著綠色的制服， 裳，一直珍藏至今！ 「小綠綠」的統稱是 滿同學老師名字的衣 簽 件 那 ， 年 多 業 畢 著成長的孵化。 盎然的「嫩綠」，等 我笑問她們怎 綠青春活力般相稱。 綠 小 如 正 ， 著 笑 談 喳地 樂隊、儀隊，學校社 位拿著長笛，吱吱喳 著說：「我們有人是 一位背著電吉他，一 爭 們 ， 她 羞 ， 害 妹 不 學 卻 小 姊 群 學 這 生 見到 校慶在競爭激 們遇到陌 有氧等都很愛。今年 下一「攤」？小綠綠 擊 有 拳 還 、 成 氧 不 有 難 丁 ， 拉 來 、 器 街舞 放假日還背著樂 舞會，飆舞的場面十 們很多人都愛跳舞， 一起在學校操場舉行 可以參加。」，「我 中 都 建 人 請 的 邀 趣 次 興 一 有 第 ， 年 多 今 女 團活動也 獎！」，「還有北一 我們班得到最佳創意 烈的啦啦隊比賽中，
光
樂儀隊花木蘭為國爭
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制 年「儀隊 透露出當 ， 員 一 課 功 要 儀隊 舉。 分以上， 姊當年是 公 ，真是創 0 學 6 舞 1 翁 共 求 」 園 庭 要 ！ 校 落後，皓 可以參加 儀隊身高 邀建中在 免得功課 ，通過才 們這屆， 終於正式 準 ， 我 ， 標 課 到 年 到 授 「 多 達 師 ： 女建校 身高都要 姊接腔說 有指導老 …」北一 選，成績 ！」詹學 ，隨行還 甄 演 光 過 表 爭 分熱烈… 經 國 國 出 為 儀隊都要 ，也沒有 國表演， 「當年樂 短裙搶眼 常受邀出 白 」 經 的 ， 在 啦 名 黑黑 ！ 界知 ，沒有現 快變成小 隊可是世 都 儀 大青韻 服是長褲 ， 女 時 一 8個小 唱團、台 。」北 、 合 7 以 中 習 可 建 練 才 、 下 前十名 風氣很不 女合唱團 在大太陽 女的音樂 那時北一 每週都要 一 。 們 北 番 我 時 一 「 當 「 」說到 小唱 說： 接著說： 時練琴。 可以加入 姊 小 於 學 兩 終 陳 花 ， 」 少 高 沸騰 ，每天至 今難忘！ ，只分音 加倍努力 音樂風氣 空前，至 限制身高 時 況 不 中 盛 團 高 ， 唱 以 都不能 所 亞』 好合 事的人」 譜、歌唱 學鋼琴， 說：「還 『哈利路 個「說故 視 始 地 的 成 、 開 奮 爾 變 理 才 興 德 都 樂 時 我 ！ 韓 姊 管 是在國三 ：「沒錯 百人合唱 子每個學 樂課，不 目標，只 上接著說 合公演， 來，一下 關，像音 的 馬 聯 出 過 定 我 團 抽 鬆 立 ， 唱 被 友 輕 就 合 以 說完 層櫃 個好 常 從小 科目就可 睛瞪大的 個個從底 下課，幾 的 音樂系是 眼 一 一 考 讀 姊 ， 。 用 我 學 匣 課 不 而 翁 為 學會 」 記憶 音樂 錯， 科目，以 要好的同 沒有用！ 綠學姊的 多上幾堂 的 個 都 小 得 考 幾 情 起 不 聯 六 求 勾 恨 學 週 師 們 ， 老 這裡似乎 只重視大 ，並一起 免疫，我 中國樂器 長怎麼跟 學校不會 賞玩風景 我們班就 們也很瘋 留級，家 走 對 我 被 走 ， ， 而 區 過 「當時， 琴 格 山 不 鋼 音樂不及 後，就到 得很嚴， 曲。除了 有同學因 上完課之 對我們真 了什麼新 日 她 學 假 ， 又 ， 姊 學 馬虎，還 們都稱她 學習 是學 看同 咪咪，我 力排時間 樂老師也 觀摩，看 笑 盡 音 相 是 的 的 互 總 學 班 ， 小 嬌 ，能 我們 民歌， 彈奏 女，身材 胡、古箏 歡楊弦的 房，輪流 才 二 喜 琴 的 、 最 壁 畫 笛 們 隔 書 梆 我 飛奔到 們哪有什 精通棋琴 國樂，像 們說道， 地圖，我 就是一個 博物館學 綠綠學妹 的 美 史 小 裡 其 歷 對 本 范 到 我 課 師 ， 老 約好 只是地理 都唱民歌 我的國文 那時大陸 歌，全班 ， 師有關， 民 〉 老 瘋 愁 跟 代 合奏。」 鄉 氣 南京飄揚 〈 當年 有這種風 三疊〉、 國旗能在 了。 班出遊。 江 的 罷 全 長 國 試 們 〈 其實學生 民 考 我 如 華 ， 來的 老師常帶 望明年中 光中的詩 痘和接下 師，阿美 寫著，希 了很多余 上的青春 曾 用 臉 還 詞 惱 為阿美老 尾 歌 煩 他的 作文結 ？頂多 那時我的 麼思鄉愁 「是啊！
24 【next one】
，卻笑聲 無法搭腔 雖 們 妹 」說 」學 栽培！？ 華民國！ 的 中 家 一 國 統 起 義 怎麼對得 剛參加完 望三民主 麼不用功 冠蓉學妹 一版：希 這 是 統 己 來 個 自 原 一 蓉彈 ，「 起， 還有 琴邊聽冠 內容寫著 」門鈴響 聲說：「 鋼 ， ！ 大 到 』 咚 姊 圍 錄 叮 學 家 悔 「 翁 哄下，大 輕」！ 我的『懺 ，忽聽聞 一說完， 「依然年 綠們的起 記裡寫著 轉換不停 的陳學姊 綠 綠 日 著 默 小 小 在 跟 幽 位 在 我 緒 」 三 ， 次 思 呢！ 代，我們 即席一曲 想起有一 ，場景與 的青春年 兒要冠蓉 ，我突然 梭、跳躍 色 夥 止 穿 綠 大 不 光 到 ， 連 時 回 因 接 彿 原 大笑。 揚起，彷 釋完遲來 一陣哄堂 得從指尖 過來，解 暢 我一屆 趕 完再掀起 流 後 樂 束 ，音 姊制，大 動結 子 學 活 曲 有 奏 的 就 演 恩 校 柯 教會鋼琴 一進入學 人凱文• 因為我們 》的作曲 「 琴 ， 鋼 說 綠 都 學校都 姊！」 綠 奏《 到如今， 很喜歡學 溝，小綠 姊姊 直 都 代 使 一 們 有 天 。 我 沒 了 盯 以 師 所 換日 妹間 小綠綠有 和禮物， 課不用老 學姊、學 友會「交 片 功 ， 朋 卡 ， 屆 好 送 發 學姊制使 多 的 0 會 自 4 在 還 ，也自動 相差30、 交心。現 的經驗， 自求生存 綠和小綠 上和同學 分享她們 都 綠 簿 ， 們 小 報 生 綠 位 剪 新 小 五 常在 年級 在高中 度， 生參考。 心我們一 ，老師也 很好！我 姊、妹制 學 關 得 的 學 中 動 心 真 有 高 主 寫 段 沒 他 報 階 其 的學姊會 前北一女 沒想到後 每週要剪 傳閱，給 新的學習 羨慕，以 一志願， 會在網路 勵閱讀， 協助面對 第 也 姊 鼓 為 單 學 單 系 書 有 書 聽了好生 技 所開出的 的說：「 列的中英 以改以醫 一女老師 有感而發 得嗎？所 假開一長 北 ， 值 暑 。 助 系 寒 」 幫 學 在 報 的 醫 會 歡的歌曲 得 換剪 7年時間讀 ，點播喜 到學校獲 花 則是「相 播 進 得 年 廣 妹 覺 當 』 學 」 但 ， 聲 之 了。 這群 以前不 科， 記」 的『綠色 方向就好 學姊制使 的情形和 可以上醫 午 引 到 碌 績 中 指 聽 忙 成 用 長 姊 ， 的 利 師 團 我 翁學 日前一個 ，我們會 時有一位 教，當時 忙碌在社 面，國慶 有學姊制 ，如果當 人可以請 現在學妹 對 沒 間 有 到 府 然 時 沒 講 雖 統 的 是 姊 年 長 總 都要練 時就 陳學 同樣 「當 又在 每天下午 孤單。」 還是花了 學姊說： 字，學校 ， 麼 也 陳 排 計 那 士 的 形 設 會 博 」 人 鈞 不 習 來讀到 最學姊 術老師黃 ！讓她們 前都要練 當中，「 象是由美 市的同學 國慶日之 印 縣 在 的 外 別 在我們8人 我 住 特 ， ， 其是給家 說到排字 生要忙碌 學聽！尤 上課！」 一般高中 能 比 不 生 都 給全校同 學 期 女的 連好幾星 當時北一 ，所以一 備 一樣，「 裝 和 人 ！ 閱兵的軍 活動」吧 月要駐紮 的「社團 代 年 當 概就是 習，這大
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讀書 如何享受青春又會 ，卻都經常考得 也沒什麼讀書方法 間面對課業？ ， 時 多 排 太 安 讀 何 沒 如 、 ， 多 時 繁重時仍 ，睡得 許多時間 的是作自己。課業 是憑「直覺」在讀 要 乎 當社團活動會佔去 重 幾 最 書 ， 讀 低 ， 高 示 績 表 成 學姊「心虛」地 習，讓頭腦轉換 ：「不要和人比較 擔任台大教授的翁 團是一件很好的學 翁學姊急忙補充說 社 ， 加 話 參 回 。 的 趣 肝 興 心 的 捶 自己 能會讓很多人 、運動，更要培養 不錯。聽了這段可 讀書，而忘了休閒 味 一 要 不 。 慣 習 運動 平穩的情緒絕對為 要睡眠充足，維持 EQ也會提高IQ， 」 高 。 ， 率 好 效 就 有 力 更 盡 也 ， 書 的 有活力，讀 書是永遠也讀不完 不同的情境，會更 ，不要患得患失， 心 常 平 要 調 強 別 。 我則向小學妹們特 陳學姊怎麼學習的 課程， 聲：哇嗚！都想聽 齊 綠 。 綠 分 小 習當天老師所教的 加 ， 複 率 業 就 效 畢 書 後 女 讀 之 一 ， 北 琴 是 鋼 都 時 妹 小 姊 二 陳學姊一家三 這樣固定的複習預 每天回家一定先練 講到這裡，我提到 真聽這部份。因著 是讀音樂系，所以 認 就 別 標 特 目 時 我 課 說 講 我 師 才 老 ：「剛 地方劃上記號，等 陳學姊輕輕咳聲說 的課程，將不懂的 天 二 第 習 預 式 方 覽的 睡覺前一定要以瀏 物仍是很喜歡，陳 。」 但數學、物理、生 倍 ， 功 系 半 樂 事 音 會 大 就 師 ， 上 習 、也是社 以償考 ，是主日學小老師 具的人，雖然如願 詩 兼 獻 性 、 理 琴 性 司 感 契 是 團 姊 會 陳學 為有信仰，心 隊，周六日還在教 說是忙到爆，但因 時在學校是排球校 以 中 可 高 活 「 生 ： 中 道 高 說 ， 姊 持 學 各項的大小考 心讀書，成績總維 天又要練琴、準備 因著忙，反而更專 ， 上 身 的 己 會服務的義工，每 自 在 少發生 少年維特的煩惱絕 情就很平穩，什麼 世，就立志不 的好友相繼生病離 爸 爸 到 看 時 一定水準。」 當 在 是 靈的陪 變他一生的關鍵， 別人，成為傾聽心 助 幫 能 個 一 做 陳學姊繼續說到改 要 下錢」，而是 學姊的先生在 要成為「窮得只剩 說的話，後來，陳 常 姊 學 陳 是 求自己的富裕，不 這 」 王 開心！ 陳學姊就這樣成了 快樂就是看到別人 學後來成為牧師， 神 讀 伴者，「我最大的 研 入 轉 ， 域 會 做社 關 院管理的高成就領 綠也有很多社團在 人生下半場，從醫 「學姊！現在小綠 人家。」不只 社就經常去陪伴老 師母！ 懷活動喲！像弦樂 好的傳承。 好，這真是一個美 也 人 別 要 還 ， 好 自己
26 【next one】
大綠小綠聚一堂（前排左起）陳真華、詹慶臨、翁秀貞
常存感恩的心
說到，「上課不 扶持，在談笑中偶
要再偷偷睡覺！」
，「我才只偷睡
也互相鼓勵、互相 互相關心的神情， 露 流 中 寫作，是我的『偶 當 談 言 們 小綠綠 精通書法、鋼琴、 沒……」 ， 到 情 看 才 條 有 紙 很 的 生 你 女 給 園生活。」 上一個 …」，「我傳 我們笑鬧逗趣的校 後常一起去瘋。班 了 課 載 下 記 ， 一下就被你看到… ， 誼 記 友 日 視 的 重 厚 那時候我們都很 畢業紀念是一本厚 我跟小綠綠說，「 要好的朋友給我的 最 我 。 足 滿 好 樂 苦喲！」， 的笑容就好快 說：「媽！您好辛 媽 對 動 像』，每天看到她 感 好 我 ， 服 ！」 在燙我和姊姊的制 感恩。 不見得燙得到呢 起來，看到媽媽正 想燙綠制服都還 高中生活，我滿滿 爬 媽 夜 媽 半 的 我 人 ， 別 天 到 一 想 線，及膝黑 提到：有 很感恩， 也有一條整齊的壓 ：「不會的，我 子 說到感恩，陳學姊 袖 ， 」 線 條 三 媽媽卻回答我說 可 燙出「 表看來只有一個字 們的制服背部都會 子固定在髮際，外 夾 我跟腔說：當年我 黑 上 夾 再 後 ， 的 麵 青 理個烏 上齊耳的清湯掛 之上，還必須看到 垂 耳 齊 要 裙，白鞋白襪，加 止 不 麵 湯掛 翁學姊只好比手畫 土」！ 「還有清 懂翁學姊的意思， 不 以形容，那就是「 ， 响 半 個 愣 綠 表示「生在 說完，每個小綠 個舌頭，拍著胸膛 吐 也 ， 白 腦勺！」翁學姊才 明 才 們 用 綠綠 十分感恩，至少不 頭髮示範說明，小 掛麵的要求，反而 腳般的比著腦勺和 湯 清 的 樣 這 年 當 」而我對 對的世代多幸福！ 同學最佳回憶。 小綠 的年代成為我和老 純 清 ， 型 髮 3位仍綠意盎然的 慮 考 花心思 氣息的小綠綠，和 春 青 徉 徜 5位 ， 有 光 ！」沒 人緊 在這周日下午的時 「我功課還沒寫完 ， 說 人 有 沒 ， 得 姊 午都怡然自 題。最資深的陳學 談古論今，整個下 有人急著要結束話 沒 ， 」 ！ 好 了 要 掉 不 費 樣浪 事，但 張「下午時間就這 然有夢想是一件好 當 ， 來 未 憬 憧 在 學 花太多時間 這件事，就等到大 鼓勵學妹，「不要 。譬如說，談戀愛 下 當 在 實 一 落 要 ， 不 份 守本 處，但 高騖遠，要務實， 學習如何和異性相 ， 動 互 的 間 體 群 生長在不 以和異性有 姊則說，「我們 再說吧！高中時可 又耗時。」翁學 神 傷 ， 事 的 對 心面對要來的 間作不 對一，不對的時 」我則說，「平常 ！ 人 別 助 幫 多 要 有福的人，有機會 同的世代，但都是 力的人！」 e默默成為有影響 on xt ne 為 ！ 心 的 一切，常存感恩
（後排左起）陳允方、陳冠蓉、江研燁、楊嘉育、呂皓庭
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iyoung 2011.3
案
艾青小檔
林系畢業 、台大森 中山女中 音樂人 輯，知名 出版3張專
唱給
｜
28 【iyoung】
文 賴中申
的 聽 需要聆
心
是個愛唱 的艾青， 紅 暴 上 是 路 ，艾青就 同而在網 的心！」 名諧音相 聽 全 聆 統 要 總 需 馬 樂」給「 ，因為與 唱。 「艾的音 y Angel」 公 M 多 「 許 張專輯傳 3 歌 作 行 的 創 發 寫 《侏儸紀 要 已 而 是 到現在 戀好友 看了電影 聲，就 直 失 時 呼 ， 勵 中 個 歌 鼓 有 高 命 感寫 一首 裡面 系； 「生 的 斷賜下靈 的艾青心 青體認： 邊的森林 不 歌 艾 著 帝 唱 。 不 上 愛 」 打 得 ！ 林系 竿子 在高三 就覺 歌的女孩 妙的「森 樂演唱八 外，從小 。」即使 奧 音 之 轉 物 歌 和 試 生 唱 是 考 多 除了 並非繞著 學讀的卻 和研究許 愛唱歌， 務，生命 艾青，大 可以接觸 任 的 填 小 人 選 項 樂 是 一 ，於 。」然 給的 全職音 自然創造 不能賺錢 在生命中 的 樂 帝 帝 音 上 上 為 是 探究 。 工作，因 ，聯考只 母的鼓勵 園》，想 一的學生 把音樂當 信仰價值 在教會師 高 要 份 ， 讀 不 那 會 陪 「 底 機 間 ： 心 的 時 青 重心在於 一個偶然 青還撥出 就告誡艾 之時，艾 二時因著 父母從小 力 大 卻 但 壓 ； ， 考 」 樂 出路 後工作， 愛音 面對聯 總會找到 演唱獎！ 等媒體幕 家人都熱 佳 命 台 全 最 生 視 青 下 「 電 艾 拿 、 ： 有需要 其實 比賽，竟 廣播電台 》中所說 出專輯所 作 經 園 的 創 歷 公 妙 樂 後 紀 奇 音 業 很 人 侏儸 全職音樂 ，大學畢 的聲音； 球性的華 而正如《 展了艾青 」的艾青 聽到艾青 加一 個全 開 上 心 參 此 台 的 名 從 舞 聽 報 ， 在 聆 下，艾青 艾青面前 適合「站 更多需要 內都送到 ，自認不 專輯，讓 年 此 行 半 如 發 在 管 能 錢 儘 對年輕人 希望 的金 艾青常常 祈禱── 甚至足夠 以 的 ， 所 小 才 ， 小 人 體 賜 業 因著一個 青自己的 一定會賞 編曲的專 歷程是艾 也知道祂 括錄音、 這 」 包 。 ！ ， 服 做 做 源 克 去 去 的資 ，甚至得 為了上帝 膽、放心 。 整的磨練 件事，就 己只管放 涯 調 一 自 生 被 做 ， 的 、 要 應 在 人 想 練習 然地 台 會供 「如果你 多錄音、 ，能夠坦 相信上帝 許 驗 要 了 經 但 歷 台 艾青清楚 ， 經 場次的登 遇到困難 年間，也 小小上百 程雖然會 的三、四 大 過 路 大 ： 之 練 勵 人 歷 鼓 偏 已 上音樂 雄等地區 如今艾青 剛開始踏 嘉義、高 的恐懼， 的 上 認，艾青 重 台 雖 嚴 在 ； 災 站 值和遭遇 。 鄉，到受 ，不太敢 自己的價 傳遞溫暖 伴自願下 天性害羞 待 心 夥 看 的 的 面 滿 聽 樂 從正 露出 足 愛音 顆需要聆 幫助孩子 孩子們流 群同樣熱 ， ， 一 暖 下 上，向每 和 溫 之 青 與 懷 後，艾 友們歡樂 、真心關 人！」 八八風災 帶給小朋 用心演出 劇 是 戲 穫最多的 但 、 收 ， 樂 是 難 音 我 人生就 克 「 用 很 ， ， 的說 有意義的 演環境 恩 「 表 感 遠的學校 ， 然 青 人 雖 艾 的 ， ， 標。 遞上帝愛 備不大好 般的笑臉 的人生目 差，是傳 然音響設 踐 許多天使 信 實 了 個 力 集 是 努 蒐 只 笑容， 是艾青正 認為自己 的喜樂與 人」這也 持』艾青 別 堅 給 的 享 生 分 去 『愛是一 ，又願意 己的禮物 自 給 帝 是找到上
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iyoung 2011.3
過度
推論
文｜王樵一
去超商買 己有一次 自 到 說 ，他 索取。 朋友聊天 己也忘記 個 自 一 他 和 ， 前幾天 它集點券 事，店員 員忘記給 起了這件 店 提 時 員 帳 店 時向 你可能 東西，結 西，結帳 客人的。 東 給 買 起 商 一 超 裡 補一張集 隔天再到 夾在發票 是不打算 給喔！是 就 有 ， 都 意 我 之 說：「 。」言下 小心掉了 不 該 候 時 拿的 為自己是 朋友本以 ， 了 不 大 沒有， 點券。 也沒什麼 結果竟然 來 ， 本 券 情 點 集 這件事 一下補張 員會通融 店 ， 客 一定是 超商常 那集點券 「 ： 說 。 友 集 如此而已 自就對朋 槓客人的 卻有人逕 不但會暗 ， 員 到 店 想 商 了 沒 多超 換完 ， 來了。很 人說已經 起 客 槓 向 暗 ， 被店員給 仔藏起來 熱門的公 把 會 還 識那位超 。」 點券， 下偷偷換 ，也不認 底 過 私 經 在 的 ？不 事情 然後自己 的經驗嗎 當場看見 去 沒 過 既 己 兄 自 這位仁 斷？是憑 人妄下斷 做如此判 不認識的 麼 個 什 一 憑 對 要 商店員， 券，有必 小的集點 小 張 一 過是 語嗎？
30 【super young】
心掉的。 自己不小 是 ， 的 說 集點 相信店員 ，忘記給 可 錯 寧 有 ， 中 要是我 是店員忙 流程回答 寧可相信 工作標準 也 照 我 按 ， 遂 情， 集點券 再不然 了這件事 常忘記拿 記 經 忘 也 也 ， 券，後來 商買東西 自己去超 我 實 其 贈品）。 客人。 少集點換 甚 我 為 （那是因 驗 己遭遇的 的個人經 題，把自 問 無限上綱 的 論 論點 推 常有過度 件/現象的 們 事 人 個 ， 某 對 說起來 中尋找符 綱，當成 再從生活 放大、上 ， 限 無 後 驗 場 說那 設立 個人經 點。好比 自己的預 論 了 的 有 己 ， 自 （結論） 據來支持 的人，經 事件當證 槓集點券 的 暗 點 己 論 自 員是 偷客人 合自己 的超商店 員都是會 到 店 碰 商 友 超 位說我朋 堅定其「 一定更加 心 內 後 自對別 此事件 經驗，逕 。 的 象 去 印 的 過 集點券」 的。舉例 憑著自己 滿常發生 仔細想， 還 又 確 我 的 來 後 事情 東西丟 出判斷的 偷竊或有 做 現 遇 出 遭 校 學 來 人的類似 老師，當 的學生抓 些學校的 較為頑皮 一 日 有 平 ， 些 推 那 度 論 來說 覺地先把 見），過 自 偏 不 是 會 實 其 舉 掉時，總 觀印象（ ，要對方 是憑著主 對方有罪 就 設 這 假 。 先 審問 ，就是事 有罪推定 是 且 而 （ 。 己無罪） 證證明自
再仔細一想，電視媒體上報導的許多事端，似乎也是 如此孳生的。原本只是單純的發生了一件事情，但卻因為 這個人的身分背景或特殊經歷，被輿論貼上標籤，未審先 判地指責其有罪，結果搞得沸沸揚揚。
論斷的話一句都不可 難怪聖經要我們，論斷的話一句都不可說出口，「不 可論斷人，免得被人論斷」。因為，論斷經常不是基於對 事實的了解，而是從我們內心深處不自覺的主觀偏見（或 歧視、刻板印象）出發，以有罪推定的態度過度推論，甚 至在事後追憶時不自覺地加油添醋，結果所論斷之人事物 彷彿滾雪球般自己越滾越大，搞到最後非但無法收拾，而 且還強化了偏見，再回頭來影響我們看待人事物的態度。 習慣以過度推論個人主觀經驗的話，恐怕在不知不覺 間已經對自己所議論之事形成了偏見、歧視、刻板印象， 讓我們不知覺地厭惡起某些人，不願意信任人，最好從源 頭就拔除，抱持無罪推定的態度，盡可能以信任而非猜疑 做為判斷他人行為的基準，以免錯誤的態度傷害了其他 人，甚至最後回過頭來傷害自己。
聖經馬太福音7章2節： 因為你們怎樣論斷人，也必怎樣被論斷； 你們用什麼量器量給人，也必用什麼量器量給你們。
iyoung 2011.3
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【掌聲響起】
32 【掌聲響起】
奇 新 假一 兒
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文
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