SULIT NAMA: _______________________________________________________ KELAS: ______________________________________________________
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SULTAN YUSSUF BATU GAJAH, PERAK
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
4541/3
CHEMISTRY Tingkatan 5 Kertas 3 Mei 1 ½ jam
Satu jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nama dan kelas pada ruangan yang disediakan. 2. Kertas soalan dwibahasa.
ini
adalah
dalam
3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.
Untuk Kegunaan Pemeriksa Kod Pemeriksa: Soalan
Markah Penuh
1
33
2
17
Jumlah
50
Markah Diperoleh
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu. 5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.
4541/3
Kertas soalan ini mengandungi 10 halaman bercetak [Lihat halaman sebelah © 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf SULIT
SULIT 1
2
4541/3
Diagram 1.1 shows the apparatus set-up for Set I, II, III, IV and V to investigate the effect of concentration on the rate of reaction between sodium thiosulphate solution and sulphuric acid. In Set I, 50 cm3 of 0.24 mol dm-3 sodium thiosulphate solution is poured into a conical flask. The conical flask is placed on a white paper with ‘X’mark. 5 cm3 of 1.0 mol dm-3 sulphuric acid is added to the sodium thiosulphate solution. The mixture is shaken. The time taken for the ‘X’ mark to disappear from sight is recorded. Rajah 1.1 menunjukkan susunan radas bagi Set I, II, III, IV dan V untuk mengkaji kesan kepekatan ke atas kadar tindak balas bagi larutan natrium tiosulfat dan asid sulfurik. Dalam Set I, 50 cm3 larutan natrium tiosulfat 0.24 mol dm-3 dituang ke dalam kelalang kon. Kelalang kon itu diletakkan ke atas kertas putih bertanda ‘X’. 5 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm-3 ditambah ke dalam larutan natrium tiosulfat. Campuran itu digoncang. Masa yang diambil untuk tanda ‘X’ hilang dari penglihatan direkodkan.
Diagram / Rajah 1.1 The experiment is repeated using different concentrations of sodium thiosulphate solution, with the same size of conical flask. Set II uses 0.20 mol dm -3, Set III uses 0.16 mol dm-3, Set IV uses 0.12 mol dm-3 and Set V uses 0.08 mol dm-3. Eksperimen itu diulangi menggunakan kepekatan larutan natrium tiosulfat yang berbeza, dengan saiz kelalang kon yang sama. Set II menggunakan 0.20 mol dm-3, Set III menggunakan 0.16 mol dm-3, Set IV menggunakan 0.12 mol dm-3 dan Set V menggunakan 0.08 mol dm-3.
4541/3
© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf
[Lihat halaman sebelah SULIT
SULIT
3
4541/3
Diagram 1.2 shows the stopwatch reading for the time taken for the ‘X’ mark to disappear from sight for each set of experiment. Rajah 1.2 menunjukkan bacaan jam randik bagi masa yang diambil untuk tanda ‘X’ hilang dari penglihatan untuk setiap set eksperimen.
Set I
Set II
Set III
............................................... ............................................... ...............................................
Set IV
Set V
............................................... ............................................... Diagram / Rajah 1.2
4541/3
© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf
[Lihat halaman sebelah SULIT
For Examiner’s Use
SULIT
4
4541/3
(a)
Record the stopwatch readings in the spaces provided in Diagram 1.2 Rekod bacaan jam randik pada ruang yang disediakan dalam Rajah 1.2 [3 marks / markah]
(b)
(i)
1(a) 3
Based on Diagram 1.1, state one observation in this experiment. Berdasarkan Rajah 1.1, nyatakan satu pemerhatian dalam eksperimen ini.
1(b)(i) 3
................................................................................................................... [3 marks / markah] (ii)
1(b)(ii) 3
Based on your observation in 1(b)(i), state the inference. Berdasarkan pemerhatian anda dalam 1(b)(i), nyatakan inferens. ................................................................................................................... [3 marks / markah]
(c)
Based on Diagram 1.2, complete Table 1. Berdasarkan Rajah 1.2, lengkapkan Jadual 1.
Set
Concentration of sodium thiosulphate solution / mol dm-3 Kepekatan larutan natrium tiosulfat / mol dm-3
I
0.24
II
0.20
III
0.16
IV
0.12
V
0.08
1(c) 3
Time / s Masa / s
1 Time 1 Masa
/ s-1 / s-1
Table / Jadual 1 [3 marks / markah] (d)
Based on the experiment, state: Berdasarkan eksperimen, nyatakan: (i) the manipulated variable: pemboleh ubah yang dimanipulasikan ...................................................................................................................
4541/3
Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf
[Lihat halaman sebelah SULIT
SULIT
5 (ii)
4541/3
the responding variable pemboleh ubah bergerak balas
For Examiner’s Use
................................................................................................................... (iii) the fixed variable pemboleh ubah yang dimalarkan
1(d) 3
................................................................................................................... [3 marks / markah] (e)
State the hypothesis for this experiment. Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. ............................................................................................................................. 1(e) ............................................................................................................................. 3
............................................................................................................................. [3 marks / markah]
(f)
Plot a graph of concentration of sodium thiosulphate solution against Plot graf kepekatan larutan natrium tiosulfat melawan [3 marks / markah]
4541/3
Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf
[Lihat halaman sebelah SULIT
1(f) 3
SULIT
4541/3
6
© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf
4541/3
[Lihat halaman sebelah SULIT
SULIT (g)
7
4541/3
Based on the graph, Berdasarkan graf, (i)
For Examiner’s Use
state the relationship between the concentration of sodium thiosulphate solution and the rate of reaction. nyatakan hubungan antara kepekatan larutan natrium tiosulfat dengan kadar tindak balas. ................................................................................................................... 1(g)(i) ...................................................................................................................
3
................................................................................................................... [3 marks / markah] (ii)
predict the time taken for ‘X’ mark to disappear from sight if the experiment is carried out using 0.22 mol dm-3 sodium thiosulphate solution. Show in the graph how you determine the answer. Ramalkan masa yang diambil untuk tanda ‘X’ hilang dari penglihatan jika eksperimen dijalankan menggunakan 0.22 mol dm-3 larutan natrium tiosulfat. Tunjukkan pada graf bagaimana anda memperoleh jawapan ini.
1(g)(ii) 3
................................................................................................................... [3 marks / markah] (h)
State the operational definition for the rate of reaction in this experiment. Nyatakan definisi secara operasi bagi kadar tindak balas dalam eksperimen ini. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. [3 marks / markah]
4541/3
© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf
[Lihat halaman sebelah SULIT
1(h) 3
For Examiner’s Use
SULIT (i)
8
4541/3
Classify the reactions below into slow and fast reactions. Kelaskan tindak balas di bawah kepada tindak balas perlahan dan cepat. Rusting Pengaratan
Fermentation Penapaian
Neutralization Peneutralan
Combustion Pembakaran
Corrosion Kakisan
Displacement Penyesaran
1(i)
3 [3 marks / markah]
Total 33
4541/3
Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf
[Lihat halaman sebelah SULIT
SULIT 2
9
4541/3
Diagram 2 shows a conversation between two students about the conductivity of an ionic and covalent compound in water. Rajah 2 menunjukkan perbualan antara dua orang pelajar tentang kekonduksian elektrik sebatian ion dan sebatian kovalen.
Diagram / Rajah 2
Referring to the situation above, plan one laboratory experiment to determine the conductivity of a named ionic compound and a named covalent compound in water. Berdasarkan situasi di atas, rancang satu eksperimen untuk menentukan kekonduksian satu sebatian ion yang dinamakan dan satu sebatian kovalen yang dinamakan dalam air. Your planning should include the following aspects: Perancangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut: (a) Problem statement Pernyataan masalah (b) All the variables Semua pemboleh ubah (c) Statement of the hypothesis Pernyataan hipotesis (d) List of materials and apparatus Senarai bahan dan radas (e) Procedure for the experiment Prosedur eksperimen (f) Tabulation of data Penjadualan data [17 marks / 17 markah]
END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT
4541/3
Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf
[Lihat halaman sebelah SULIT
SULIT
10
4541/3
INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1.
This question paper consists of two questions: Question 1 and Question 2. Kertas soalan ini mengandungi dua soalan: Soalan 1 dan Soalan 2.
2.
Answer all questions. Write your answers for Question 1 in the spaces provided in this question paper. Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda bagi Soalan 1 pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
3.
Write your answer for Question 2 on the testpad provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answers. Tulis jawapan anda bagi Soalan 2 pada kertas kajang yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.
4.
Show your working, it may help you get marks. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapat markah.
5.
The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. Rajah dalam soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
6.
The marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
7.
If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then, write down the new answer. Sekiranya anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian, tulis jawapan yang baharu.
8.
You may use a scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.
9.
You are advised to spend 45 minutes to answer Question 1 and 45 minutes for Question 2. Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 45 minit untuk menjawab Soalan 1 dan 45 minit untuk Soalan 2.
10.
Tie the testpad together with this question paper and hand in to the invigilators at the end of the examination. Ikat kertas kajang bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.
Disediakan oleh:
Disemak oleh:
Disahkan oleh:
......................................................... (CIK INTAN ZAREENA ZAHEDI)
......................................................... (PN. NURRUL ‘AINNI MD. TENI) Ketua Unit Kimia Tingkatan 6
................................................ (PN. NORLIZA MD DERUS) Guru Kanan Sains
4541/3
Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf
[Lihat halaman sebelah SULIT