PAPER 2 - CHEMISTRY TRIAL SPM (2018)

SULIT NAMA: _______________________________________________________ KELAS: ______________________________________________________

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SULTAN YUSSUF BATU GAJAH, PERAK

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2018

4541/2

CHEMISTRY Kertas 2 Mei 2 ½ jam

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Untuk Kegunaan Pemeriksa 1. Tulis nama dan kelas pada ruangan Kod Pemeriksa: yang disediakan.

Bahagian Soalan 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

1 3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

Markah Diperoleh

9

2

9

3

10

4

10

5

11

6

11

7

20

8

20

9

20

10

20

A

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

Markah Penuh

B

C Jumlah Kertas soalan ini mengandungi 26 halaman bercetak

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

For Examiner’s Use

SULIT

1

2

4541/2

Diagram 1.1 shows a steel gate and some plastic pipes at a construction site.

Rajah 1.1 menunjukkan pagar keluli dan sabahagian paip plastik di tapak binaan.

Diagram / Rajah 1.1 (a)

The plastic pipes are made from a synthetic polymer named polyvinyl chloride.

Paip plastik itu diperbuat daripada sejenis polimer sintetik yang dinamakan polivinil klorida. (i)

What is the meaning of the polymer?

Apakah yang dimaksudkan dengan polimer? ………………………………………………………………………

1(a)(i)

……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………

[2 marks / markah]

2

(ii)

1(a)(ii)

Name the monomer for polyvinyl chloride and Namakan monomer bagi polivinil klorida ………………………………………………………………………

[1 mark / markah]

1

(iii)

Draw the structural formula for the monomer in 1(a)(ii).

Lukiskan formula struktur bagi monomer dalam 1(a)(ii).

1(a)(iii) 1 [1 mark / markah]

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT (b)

3

4541/2

A house builder would like to insert a glass material into the steel gate structure.

Pembina rumah ingin memasukkan bahan kaca dalam struktur pagar keluli itu. (i)

State the main component of glass.

Nyatakan komponen utama kaca.

1(b)(i)

……………………………………………………………………….

[1 mark / markah] (ii)

Suggest the type of glass that is most suitable to use in the gate.

Cadangkan jenis kaca yang paling sesuai digunakan dalam pagar rumah itu. ……………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

(c)

For Examiner’s Use

1

1(b)(ii) 1

Diagram 1.2 shows the uses of lemon grass in daily life.

Rajah 1.2 menunjukkan kegunaan serai dalam kehidupan harian.

Diagram / Rajah 1.2 (i)

State the type and function of lemon grass as food additive.

Nyatakan jenis dan fungsi serai sebagai bahan tambah dalam makanan.

Type Jenis : ………………………………………………………………..

Function Fungsi : …………………………………………………………...

[2 marks / markah]

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

1(c)(i) 2

For Examiner’s Use

SULIT

4 (ii)

1(c)(ii) 1

4541/2

State one use of lemon grass balm.

Nyatakan satu kegunaan balsam serai. ………………………………………………………………………

[1 mark / markah]

A1 9 2

Diagram 2 shows two different situations where isotopes are used.

Rajah 2 menunjukkan dua situasi berbeza di mana isotop digunakan.

A

B Diagram / Rajah 2

(a) 2(a)

State the isotopes used in situations A and B. Nyatakan isotop yang digunakan dalam situasi A dan B. A : ……………………………………………………………………………

2

B : ……………………………………………………………………………

[2 marks / markah] (b)

2(b)

What is the meaning of isotope?

Apakah yang dimaksudkan dengan isotop? ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

1

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT (c)

5

4541/2

Diagram 2.2 shows a man thinking.

Rajah 2.2 menunjukkan seorang lelaki sedang berfikir.

For Examiner’s Use

Diagram / Rajah 2 (i)

What is the process occurring in Diagram 2?

Apakah proses yang berlaku dalam Rajah 2?

2(c)(i)

………………………………………………………………………

[1 mark / markah] (ii)

1

Explain how the process in 2(c)(i) happens according to kinetic theory of matter?

Terangkan bagaimana proses dalam 2(c)(i) berlaku mengikut teori kinetik jirim? ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………

[2 marks / markah]

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

2(c)(ii) 2

For Examiner’s Use

SULIT (d)

6

4541/2

Explain why the sizes of atom decrease when going across the period in the Periodic Table of Elements.

Terangkan mengapa saiz atom semakin mengecil apabila merentasi kala dalam Jadual Berkala Unsur?

2(d) ……………………………………………………………………………….

3

……………………………………………………………………………….

[3 marks / markah]

A2 9 3

Table 3 shows the electron arrangements of element W, X and Y. Jadual 3 menunjukkan susunan elektron bagi unsur W, X dan Y. Element Unsur

Electron arrangement Susunan elektron

W

2.1

X

2.8.1

Y

(a)

3(a) 1

2.8.8.1 Table / Jadual 3

State the common name given to these elements.

Nyatakan nama am yang diberikan kepada unsur ini. ………………………………………………………………………………

[1 mark / markah]

(b)

These elements react with water to form an alkaline solution.

Which element is the most reactive towards water? Explain your answer.

Unsur ini bertindak balas dengan air untuk membentuk larutan alkali.

Unsur manakah paling reaktif terhadap air? Terangkan jawapan anda. ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….

3(b)

……………………………………………………………………………….

3

……………………………………………………………………………….

[3 marks / markah]

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT (c)

7

4541/2

Diagram 3 shows reaction between potassium manganate(VII) crystals with concentrated hydrochloric acid to produce chlorine gas.

Rajah 3 menunjukkan tindak balas antara hablur kalium manganat(VII) dengan asid hidroklorik pekat untuk menghasilkan gas klorin.

For Examiner’s Use

Diagram / Rajah 3 Based on Diagram 3, Berdasarkan Rajah 3, (i)

State an observation when a piece of blue litmus paper is dipped into test tube P. Nyatakan satu pemerhatian apabila sekeping kertas litmus biru dicelup ke dalam tabung uji P. ……………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

(ii)

Write a balanced chemical equation for the reaction that happen in test tube P. Tuliskan satu persamaan kimia seimbang untuk tindak balas yang berlaku di tabung uji P. ……………………………………………………………………….

[2 marks / markah]

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

3(c)(i) 1

3(c)(ii) 2

For Examiner’s Use

SULIT

8 (iii)

4541/2

Calculate the minimum volume of chlorine gas needed to react completely with sodium hydroxide solution.

[1 mole of gas occupies 24 dm3 at room condition] Hitung isipadu minimum gas klorin yang diperlukan untuk tindak balas lengkap dengan larutan natrium hidroksida.

[1 mol gas memenuhi 24 dm3 pada keadaan suhu bilik]

3(c)(iii) 3 [3 marks / markah]

A3 10

4541/2

Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT 4

(a)

9

4541/2

Diagram 4.1 shows two types of cells.

Rajah 4.1 menunjukkan dua jenis sel.

For Examiner’s Use

Diagram / Rajah 4.1 (i)

Write the ionic formulae for all ions present in Cell A. Tuliskan formula bagi semua ion yang hadir dalam Sel A. ……………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

(ii)

Cell B: Sel B : ………………………………………………………………..

[1 mark / markah] Write the half equation for reaction occur at the anode in Cell B Tuliskan persamaan setengah bagi tindak balas yang berlaku di anod sel B. ……………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

4541/2

1

State the energy changed in both cells.

Nyatakan perubahan tenaga dalam kedua- dua sel tersebut.

Cell A: Sel A : ………………………………………………………………..

(iii)

4(a)(i)

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

4(a)(ii) 1

4(a)(iii) 1

For Examiner’s Use

SULIT (b)

10

4541/2

Diagram 4.2 shows an apparatus set-up and chemical equation to study a redox reaction.

Rajah 4.2 menunjukkan susunan radas dan persamaan kimia untuk mengkaji tindak balas redoks.

Chemical equation : 2KI (aq) + X2 (aq) → 2KX (aq) + I2 (aq) Persamaan kimia : 2KI (ak) + X2 (ak) → 2KX (ak) + I2 (ak) Diagram / Rajah 4.2 (i)

4(b)(i)

1

Write the half equation for the oxidation reaction.

Tulis persamaan setengah bagi tindak balas pengoksidaan. ……………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

(ii)

4(b)(ii) 1

Write the half equation for the reduction reaction.

Tulis persamaan setengah bagi tindak balas penurunan. ……………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

(iii)

4(b)(iii) 1

What is the function of X in the reaction?

Apakah fungsi X dalam tindak balas? ……………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT

11

(iv)

4541/2

Suggest halogen X so that iodine is formed.

Cadangkan halogen X supaya iodin terbentuk.

For Examiner’s Use

4(b)(iv) 1

……………………………………………………………………….

[1 mark / markah] (c)

Diagram 4.3 shows brown solid formed on a window frame and a can of zinc spray.

Rajah 4.3 menunjukkan pepejal perang terbentuk pada bingkai tingkap dan satu tin penyembur zink.

Diagram / Rajah 4.3 The formation of the brown solid could be prevented if the window frame had been sprayed with the zinc spray.

Pembentukkan pepejal perang dapat dielakkan jika bingkai tingkap itu disembur dengan penyembur zink.

How can zinc prevent the formation of the brown solid?

Bagaimanakah zink dapat mengelakkan pembentukkan pepejal perang itu? ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….

4(c)

………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….

[3 marks / markah]

3 A4 10

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

For Examiner’s Use

SULIT

5

(a)

12

4541/2

Diagram 5.1 shows a series of reactions for the production of zinc nitrate from zinc carbonate.

Rajah 5.1 menunjukkan satu siri tindak balas bagi penghasilan zink nitrat daripada zink karbonat.

Zinc carbonate Zink karbonat

II

+ Acid G

I

Residue E Baki E

+

Gas F

Heat Panaskan

Asid G Zinc nitrate Zink nitrat Diagram / Rajah 5.1 (i) 5(a)(i)

1

Which of the two salts, zinc carbonate or zinc nitrate dissolves in water?

Yang manakah antara dua garam berikut, zink karbonat atau zink nitrat larut dalam air? ……………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

(ii)

Identify residue E and acid G. Kenal pasti baki E dan asid G. Residue E Baki E : …………………………………………………………..

5(a)(ii)

Acid G Asid G : ……………………………………………………………...

[2 marks / markah]

2

(iii)

5(a)(iii) 1

State one observation for reaction I. Nyatakan satu pemerhatian tindak balas I. ……………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT

13 (iv)

4541/2

Describe how to identify the anion in zinc nitrate solution.

Huraikan bagaimana untuk mengenal pasti anion dalam larutan zink nitrat.

For Examiner’s Use

………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….

[3 marks / markah] (b)

5(a)(iv) 3

Diagram 5.2 shows a flow chart to produce ammonium sulphate.

Rajah 5.2 menunjukkan carta alir untuk menghasilkan ammonium sulfat.

Haber process Proses Haber

Contact process Proses Sentuh

Ammonia Ammonia

Sulphuric acid Asid sulfurik

Ammonium sulphate Ammonium sulfat Diagram / Rajah 5.2 (i)

Write a balanced chemical equation to produce ammonium sulphate.

Tulis persamaan kimia yang seimbang untuk menghasilkan ammonium sulfat. ……………………………………………………………………….

[2 marks / markah]

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

5(b)(i) 2

For Examiner’s Use

SULIT

14 (ii)

4541/2

Calculate the percentage of nitrogen by mass in ammonium sulphate.

Hitung peratus nitrogen mengikut jisim bagi ammonium sulfat

5(b)(ii) 2 [2 marks / markah]

A5 11 6

A scientist conducted an experiment to emulate the first two steps of the Ostwald process. In the first step, oxygen gas is reacted with ammonia gas to produce nitrogen monoxide and water vapour. In the second step, nitrogen monoxide gas reacts with oxygen in the air to form nitrogen dioxide gas.

Seorang saintis menjalankan eksperimen untuk meniru dua langkah pertama dalam proses Ostwald. Dalam langkah pertama, gas oksigen ditindak balaskan dengan gas ammonia untuk menghasilkan nitrogen monoksida dan wap air.

Dalam langkah kedua, nitrogen monoksida bertindak balas dengan oksigen di udara untuk menghasilkan nitrogen dioksida.

Diagram 6 shows the apparatus set-up for the reactions.

Rajah 6 menunjukkan susunan radas bagi tindak balas itu.

Diagram / Rajah 6

4541/2

Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT (a)

15

4541/2

What is the function of platinum in the reaction?

Apakah fungsi platinum dalam tindak balas itu?

6(a)

……………………………………………………………………………….

[1 mark / markah] (b)

How do you confirm the presence of nitrogen dioxide gas?

Bagaimanakah anda mengesahkan kehadiran gas nitrogen dioksida? ……………………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

(c)

1

6(b) 1

Based on the first step reaction, Berdasarkan langkah pertama tindak balas itu, (i)

Write the chemical equation for the reaction.

Tulis persamaan kimia bagi tindak balas itu.

6(c)(i)

……………………………………………………………………….

[2 marks / markah] (ii)

1

Draw the energy profile diagram for the reaction.

Lukis gambar rajah profil tenaga bagi tindak balas itu.

6(c)(ii) 2 [2 marks / markah]

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

For Examiner’s Use

SULIT

16 (iii)

4541/2

Explain how platinum affects the rate of reaction based on collision theory.

Terangkan bagaimana platinum mempengaruhi kadar tindak balas berdasarkan teori perlanggaran. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….

6(c)(iii)

……………………………………………………………………….

3

……………………………………………………………………….

[4 marks / markah] (d)

The scientist repeated the experiment by replacing platinum with iron oxide. However, no change was observed. Why is this so?

Saintis tersebut mengulangi eksperimen dengan menggantikan platinum dengan ferum oksida. Walaubagaimanapun, tiada perubahan diperhatikan.

Mengapakah hal ini terjadi?

6(d) .........................................................................................................................

1

.........................................................................................................................

[1 mark / markah]

A6 11

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT

17

4541/2

Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

7

(a)

All members in the alkene group have the same general formula which is C nH2n.

Draw the structural formulae of two isomers of alkene which has four carbon atoms and name them using the IUPAC nomenclature.

Semua ahli dalam kumpulan alkena mempunyai formula am yang sama iaitu CnH2n .

Lukiskan formula struktur dua isomer bagi alkena yang mempunyai empat atom karbon dan namakannya mengikut sistem penamaan IUPAC. [4 marks / markah]

(b)

Diagram 7 shows the reaction scheme for the reactions of propene.

Rajah 7 menunjukkan skema tindak balas untuk tindak balas propena.

Z Reaction III Tindak balas III

X

Reaction I Tindak balas I Steam Stim

H2 / Ni, 180°C

Propene Propena

Reaction II Tindak balas II

Y

Acidified potassium manganate(VII) solution Larutan kalium manganat(VII) berasid

Diagram / Rajah 7 (i)

Name the products X, Y and Z. Namakan hasil X, Y dan Z. [3 marks / markah]

(ii)

4541/2

Write the chemical equations for the reactions I, II and III. Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas I, II dan III. [3 marks / markah]

Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT (c)

18

4541/2

Table 7 shows the observations of two tests to differentiate between hydrocarbons, hexane, C6H14 and hexene, C6H12.

[Relative atomic mass : C = 12 ; H = 1] Jadual 7 menunjukkan pemerhatian bagi dua ujian yang dijalankan untuk membezakan heksana, C6H14 dan heksena, C6H12.

[Jisim atom relatif : C = 12 ; H = 1] Test Ujian I

II

Reaction Tindak balas Reaction with bromine water Tindak balas dengan air bromin

Burnt in air Terbakar dalam udara

Hexane Heksana Brown colour of bromine water remains unchanged Warna perang air bromin tidak berubah Burns in yellow flame with soot.

Terbakar dalam nyalaan kuning dengan jelaga.

Table / Jadual 7

Hexene Heksena Brown colour of bromine water is decolourised Warna perang air bromin dinyahwarnakan.

Burns in yellow flame with more soot.

Terbakar dalam nyalaan kuning dengan lebih jelaga.

Explain why there are differences in the observations for Test I and Test II. Terangkan mengapa terdapat perbezaan dalam pemerhatian Ujian I dan Ujian II. [10 marks / markah]

4541/2

Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT 8

19

4541/2

Diagram 8.1 shows the apparatus set-up for the neutralization reaction between nitric acid and sodium hydroxide solution. Phenolphthalein is used as an indicator.

Rajah 8.1 menunjukkan susunan radas bagi tindak balas peneutralan antara asid nitrik dan larutan natrium hidroksida. Fenolftalein digunakan sebagai penunjuk.

Diagram / Rajah 8.1 (a)

In the titration, 22.00 cm3 of 0.1 mol dm-3 nitric acid is required to neutralize 25.00 cm3 of sodium hydroxide solution. Write the chemical equation for the reaction and calculate the concentration of sodium hydroxide solution used.

Dalam satu pentitratan, 22.00 cm3asid nitrik 0.1 mol dm-3 diperlukan untuk meneutralkan 25.00 cm3 larutan natrium hidroksida. Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas itu dan hitung kemolaran larutan natrium hidroksida yang digunakan.

[6 marks / markah]

(b)

The sting of a jelly-fish is alkaline and caused pain.

Suggest one substance that normally found in the kitchen that can be applied to the skin to relieve the pain without causing further injury. Explain your answer.

Sengatan obor-obor adalah beralkali dan menyebabkan kesakitan.

Cadangkan satu bahan di dapur yang boleh disapu pada kulit untuk mengurangkan sakit tanpa menyebabkan kecederaan seterusnya. Terangkan jawapan anda.

[4 marks / markah]

4541/2

Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT (c)

20

4541/2

Hanani wants to prepare 250 cm3 of 0.1 mol dm-3 sodium hydroxide solution from its concentrated solution, as shown in Diagram 8.2.

Hanani hendak menyediakan 250 cm3 larutan natrium hidroksida 0.1 mol dm-3 daripada larutan pekatnya, seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 8.2.

Diagram / Rajah 8.2 Calculate the volume of the concentrated sodium hydroxide required and describe the laboratory experiment to prepare the 250 cm3 of 0.1 moldm-3 sodium hydroxide solution.

Hitung isi padu larutan pekat natrium hidroksida yang diperlukan dan huraikan eksperimen makmal untuk menyediakan 250 cm3 larutan natrium hidroksida 0.1 mol dm-3 itu.

[10 marks / markah]

4541/2

Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT

21

4541/2

Section C Bahagian C [20 marks] [20 markah] Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9

Table 9 shows the melting point, boiling point and electrical conductivity of compounds P and Q. Jadual 9 menunjukkan takat lebur, takat didih dan kekonduksian elektrik sebatian P dan Q.

Compound Sebatian P Q

Melting point and boiling point Takat lebur dan takat didih Low Rendah High Tinggi Table / Jadual 9

Electrical conductivity Kekonduksian elektrik Solid Molten Pepejal Leburan No No Tidak Tidak No Yes Tidak Ya

(a)

Suggest one possible compound for P. Explain why P has low melting and boiling point.

Cadangkan satu sebatian yang mungkin untuk P. Terangkan mengapa P mempunyai takat lebur dan takat didih yang rendah.

[3 marks / markah]

(b)

The chemical formula of compund Q is XY. Suggest one possible electron arrangement of atom X and atom Y. State the type of chemical bond and explain how the bond is formed between atom X and atom Y. Formula kimia sebatian Q ialah XY. Cadangkan satu susunan elektron yang mungkin untuk atom X dan atom Y. Nyatakan jenis ikatan kimia dan jelaskan bagaimana ikatan ini terbentuk antara atom X dan atom Y. [7 marks / markah]

(c)

Describe an experiment to investigate the electrical conductivity of compond Q. Your answer should include the following: Huraikan satu eksperimen untuk mengkaji the konduksian elektrik sebatian Q. Jawapan anda perlu merangkumi yang berikut: • A list of material and apparatus Senarai bahan dan radas

4541/2

Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT

22

4541/2

• Procedure of the experiment Prosedur ekperimen • Observation of the experiment Pemerhatian eksperimen • A labelled diagram showing the apparatus set-up Gambar rajah berlabel yang menunjukkan susunan radas [10 marks / markah]

10

Diagram 10 shows energy level diagram for two reaction.

Rajah 10 menunjukkan gambarajah aras tenaga bagi dua tindakbalas

Diagram / Rajah 10 (a)

Explain the difference between energy level diagrams for Reaction I and Reaction II. Terangkan perbezaan antara gambarajah aras tenaga bagi Tindak balas I dan Tindak balas II. [5 marks / markah]

(b)

21 kJ heat is released when 1 mole of copper is displaced by zinc from copper(II) sulphate.

21 kJ haba dibebaskan apabila 1 mol kuprum disesarkan oleh zink daripada larutan kuprum(II) sulfat Excess zinc powder is added to 50 cm3 of 1.0 mol dm-3 copper(II) sulphate solution and stirred.

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT

23

4541/2

Calculate the change of temperature in the experiment.

[Specific heat capacity of solution , c = 4.2 J g-1o C-1 ; Density of solution = 1 g cm-3 ] Serbuk zink berlebihan ditambah kepada 50 cm3 larutan kuprum(II) sulfat 1.0 mol dm-3 dan dikacau.

Hitung perubahan suhu dalam eksperimen ini.

[Muatan haba tentu larutan, c = 4.2 J g-1o C-1 ; Ketumpatan larutan = 1 g cm-3] [4 marks / markah] (c)

Table 10 shows list of salt solution that can be used in prepare an insoluble salt. The reaction to produce insoluble salt is called precipitation.

Jadual 10 menunjukkan senarai larutan garam yang boleh digunakan dalam penyediaan garam tak terlarutkan . Tindak balas penghasilan garam tak terlarutkan dipanggil pemendakan.

Sodium chloride Natrium klorida Potassium chloride Kalium klorida

Lead(II) nitrate Plumbum(II) nitrat Potassium iodide Kalium iodida Table / Jadual 10

Silver nitrate Argentum nitrat Sodium sulphate Natrium sulfat

By using any two soluble salts in Table 10.1, describe an experiment to determine the heat of precipitation of the precipitate.

Your answer should include the following aspects: Dengan menggunakan mana-mana dua larutan di dalam Jadual 10.1, rancang dan terangkan eksperimen untuk menentukan haba pemendakan bagi mendakan yang terbentuk.

• • •

Chemical equation involved Persamaan kimia terlibat Procedure of experiment Prosedur eksperimen Results and calculation Keputusan dan pengiraan [11 marks / markah] END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

4541/2

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT

4541/2

24

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

4541/2

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT

4541/2

25

© 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

4541/2

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT

26

4541/2

INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1.

This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. Kertas ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. 2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in this question paper.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Answer any one question from Section B and any one question from Section C. Write your answers for Section B and Section C on the testpad provided by the invigilators.

You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answers.

Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Tulis jawapan bagi Bahagian B dan Bahagian C pada kertas kajang yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

5. The marks allocated for each sub-part of a question are shown in brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

6. Show your working. It may help you get marks.

Tunjukkan kerja mengira. Ini membantu anda mendapat markah.

7. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then, write down the new answer.

Sekiranya anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat.

Kemudian, tulis jawapan yang baharu.

8. The Periodic Table of Elements is provided on page 25 and 26.

Jadual Berkala Unsur disediakan di halaman 25 dan 26.

9. You may use a scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

10. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section B and 30 minutes for Section C. Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A, 30 minit untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C. 11. Tie the testpad together (answers for Section B and Section C) with this question paper and hand in to the invigilators at the end of the examination.

Ikat kertas kajang (jawapan bagi Bahagian B dan Bahagian C) bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

4541/2

Š 2018 Hak Cipta Panitia Kimia SMK Sultan Yussuf

[Lihat halaman sebelah SULIT