La construcción colaborativa del conocimiento a través del aprendizaje basado en proyectos en un entorno virtual y su relación con el social e-learning y la cultura libre. Una nueva forma de aprendizaje on line basado en los intereses del alumno. Javier Bronchalo Pereda Universidad Abierta de Catalunya 10-01-2014 Licencia: Creative Commons 4.0 by NC
Índice 1. Resumen 2. Palabras claves 3. Introducción 4. Origen del aprendizaje basado en proyectos 5. Como empezar un proyecto 6. Fases del aprendizaje basado en proyectos y roles de los participantes 7. La programación de los proyectos 8. El trabajo del proyecto en entornos virtuales 9. Relación entre el aprendizaje basado en proyectos y la construcción colaborativa del conocimiento 10. Relación con el social e-learning y la cultura libre 11. Conclusión 12. Bibliografía 1. Resumen El presente ensayo está basado en un trabajo de investigación acerca del aprendizaje basado en proyectos y su aplicación en entornos virtuales, realizado por José Sanchez Galan, es su blog http://actualidadpedagogica.com/. En él, trato de dar a conocer como programar entornos virtuales de aprendizaje a través de proyectos y su relación de estos con la construcción colaborativa del conocimiento dentro de un espacio
de
interacción
denominado
social
e-learning.
Esta
nueva
forma
de
diseño
tecnopedagógico contribuye a la creación de una cultura libre y supone una nueva forma de aprendizaje basado en los intereses del alumno dentro de los entornos virtuales de aprendizaje. En él, descubriré aspectos a tener en cuenta para empezar a programar por proyectos y aspectos importantes a seguir a la hora de trabajar por proyectos. Analizaré como aprender a programar siguiendo secuencias formativas y su migración a entornos virtuales de aprendizaje. Relacionaré esta nueva forma de trabajar con los alumnos con la construcción colaborativa del conocimiento, y como todo ello forma parte de lo que actualmente se denomina social e-learning,
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