Lj24 Adolescentes ¿Que hacemos con ellos? by XpressionJuvenil

AÑO 07 NRO. 24 SEPTIEMBRE- OCTUBRE ‘14 DISTRIBUCIÓN GRATUITA

COLUMNIS ASTRID A TAS INVITADOS: RRIAGAD JA A · LOLO VIER SALAZAR · URIZAR · R SERGIO B AY ALONSO USTAMAN TE

>>>> TAMBIÉN EN ESTA EDICIÓN OJO PASTORAL Héctor Hermosillo

CONSEJOS DESDE EL FRENTE Fernando Altare

CONEXIÓN FAMILIAR

INFORME CENTRAL

Jim Burns

Mark Oestreicher

CONTENIDO 3

EDITORIAL

«Transiciones» por Howard Andruejol

«Provisión en etapa de transición» por Lolo Urízar

«Claves para trabajar con Tweens»

Es en medio de las transiciones en las que muchas veces podemos perder a las personas.

por Sergio Bustamante

«¿Cómo protegernos?»

CONEXIÓN FAMILIAR

«Viviendo la preadolescencia de mis hijas» por Jim Burns

Los cambios a los que se enfrentan los preadolescentes y las cosas que puedes hacer para ayudarlos

OJO POSMO

«Carácter estratégico de un ministerio con preadolescentes» por Félix Ortiz

Una reflexión acerca de los peligros a los que está expuesto un líder. CITAS CITABLES

«Así lo dijeron» por Alan Perdomo

Invita a los jóvenes de tu grupo a discutir y reflexionar en estas frases que dijeron personajes púbicos.

Factores que hacen clave el trabajo con los chicos de 10 a 13 años

por Kristy Motta

DE SEXO SI SE HABLA

«Mito: Sexo sin normas» por Alex Chiang

El sexo está regulado; ninguno puede amar realmente por fuera de la verdad.

CARÁCTER DEL LIDER

«La importancia del carácter» por Walter Heidenreich

¿Qué es y cómo puede crecer en su carácter el líder cristiano?

CONSEJOS DESDE EL FRENTE

«Las azafatas tienen razón» por Fernando Altare

El Director de Especialidades Juveniles Argentina hace una comparación entre el liderazgo y la máscara de oxígeno.

INFORME CENTRAL

«Los Tweens como clave para la iglesia» por Mark Oestreicher

La respuesta del ministerio juvenil frente a la etapa de trancisión en la que se encuentran los preadolescentes.

COLUMNISTA INVITADO

«¿Quiénes son los tweens?» por Javier Salazar

«Áreas fundamentales de trabajo con los tweens» por Ray Alonso

«¡Hagamos algo por los preadolescentes!» por Astrid Arriagada

SEPTIEMBRE - OCTUBRE / 2014 AÑO 07 | NÚMERO 24

OJO PASTORAL

por Héctor Hermosillo

STAFF

ELLAS

«¿Frustrada yo?»

MASTERMIND Lucas Leys EDITOR EJECUTIVO Howard Andruejol editorial@liderjuvenil.com CO-EDITOR Juan Shimabukuro ASISTENTE EDITORIAL Pilar Suárez, María Paula Guzmán pilar@liderjuvenil.com DIRECCIÓN DE DISEÑO Juan Shimabukuro PUBLICIDAD ventas@liderjuvenil.com

Una perspectiva bíblica respecto a la frustración.

FOTO DE PORTADA Raquel López

COLUMNISTAS Lucas Leys, Junior Zapata, Emmanuel Espinosa, Jim Burns, Annette Gulick, Felix Ortiz, Alan Perdomo, Dave Gómez, EnlaceMusical.com, Kristy Motta, Marcelo Gallardo, Camilo García, Pilar Suárez, Salvador Marroquín, Rebeca Mansilla, Luciano Jaramillo, Alex Chiang, Juan Shimabukuro.

OTRO HEMISFERIO

«Aquí hay gato encerrado» por Annette Gulick

Herramientas para entender y manejar la indiferencia de los tweens.

ENLACE MUSICAL

«¿Qué escucha la generación Tween?» por Dave Gómez

La música como estrategia de acercamiento a esta generación de transición.

BIBLIOTECA DE IDEAS

En esta edición encontrarás algunos consejos a tener en cuenta para los juegos que realizas con los jóvenes, y otras ideas prácticas.

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HECHOS EN CASA WEBSITE

por Salvador Marroquín

PÁGINA ABIERTA

«Reconcíliate con el medio ambiente» por Kenneth Ochoa

El ministerio de la reconciliación que nos fue dado también incluye al medio ambiente.

METROPLEX

«Cara a cara» por Lucas Leys

Los adolescentes son un desafío de amor para la iglesia.

TRADUCCIÓN Ariel Castillo BOARD Mark Oestreicher, Jim Burns, Felix Ortiz, Junior Zapata, Rich Van Pelt, Esteban Fernandez, Valeria Leys, Esteban Obando, Aarón Arnold, Willy Gómez. CONTÁCTENOS info@liderjuvenil.com Tel. 954. 447. 6838 8410 NW 53rd Terrace. Suite 103 Miami, FL 33166 USA

DECLARACIÓN DE MISIÓN

LíderJuvenil® existe para servir a quienes trabajan con jóvenes ofreciéndoles reflexión e información que les ayude a madurar espiritualmente y a crecer en efectividad en sus ministerios. Los artículos publicados en esta edición representan la opinión de sus autores y no necesariamente la de los editores. Las personas que aparecen en la fotografías que ilustran los artículos no guardan necesariamente relación con su contenido. Autorizamos el uso del contenido de LiderJuvenil® siempre y cuando su fin no sea lucrativo y se dé crédito al autor, así como al número y volumen de LiderJuvenil®.

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EDITORIAL

Howard Andruejol EDITOR EJECUTIVO

@hac4j

Transiciones PRENDÍ DE UN AMIGO QUE muchas veces en la iglesia perdemos a las personas en medio de las transiciones. Dado que no contamos con un modelo que gire alrededor de un proceso de discipulado relacional, cuando solamente vemos a las personas como participantes de programas, perdemos la atención de lo que realmente sucede en sus vidas en momentos críticos.

Es decir, si ponemos la lupa en nuestro acompañamiento pastoral a los individuos, notaremos que perdemos a varios niños cuando llegan a ser jóvenes, perdemos a varios jóvenes cuando entran a la universidad, a otros cuando comienzan un noviazgo o empiezan la vida matrimonial, algunos se van cuando consiguen su primer trabajo, cambian de empleo o se quedan sin empleo, y así sucesivamente. Son transiciones importantes en la vida, pero no estamos atentos a ellas. Solamente vemos si las personas están dentro de nuestros programas, donde todo es estable y predecible, además de impersonal. Nuestros tweens se encuentran en un punto de inflexión con muchas implicaciones. Los padres enfrentan una de las etapas críticas, donde cosecharán mucho de lo que han sembrado en los años previos –los valores que inculcaron ahora darán fruto en conductas y decisiones- y donde sembrarán día a día lo que esperan ver en la adultez. Los chicos de 10 a 12 están a punto de cruzar una de las transiciones más relevantes en todo su mundo interior. Su mundo está en construcción, y sus padres quizás al borde de la desesperación. Necesitan estabilidad en medio de la turbulencia emocional que pueden estar atravesando. Las empresas inteligentes están poniendo sus ojos en ellos. Son un segmento de mercado digno de estudiar. Aunque no tienen el dinero, tienen la influencia en las decisiones de consumo familiar. Pero, en la iglesia, no sabemos qué hacer con ellos. No encajan muy bien en las actividades del ministerio de niños y parecen muy pequeños para los eventos del ministerio de jóvenes. Sabemos qué hacer con más pequeños y con más grandes, pero en medio -¡transición!- ni idea. Es hora de apelar entonces a las mentes de estratega. Hay que diseñar algo nuevo. ¿Cómo podemos crear puentes para la transición entre la niñez y la juventud? ¿Cómo atender a cada tween, cómo fortalecer su sentido de identidad y pertenencia a una comunidad espiritual? ¿Qué pasaría si nuestros modelos educativos fueran más allá de los límites impuestos por los grados o edades y miráramos pastoralmente a cada chico, no dentro de una clase, sino en una relación de mentoreo? ¿Y qué de los padres, cómo podemos ser aliados en esta transición para ellos y sus hijos? En nuestras manos está la posibilidad de crear una estrategia que conectará niños, tweens, jóvenes, y adultos. ¡Fantástica oportunidad de potenciar y unir a la iglesia!

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CONEXIÓN FAMILIAR

Jim Burns @drjimburns

Viviendo la preadolescencia de mis hijas OY EL PRIMERO EN ADMITIR QUE NO FUE FÁCIL para mí cuando mis hijas llegaron a la preadolescencia, “el cambio” no fue gradual. Nuestras amorosas, afectuosas, y obedientes niñas de repente evidenciaron ciertas actitudes. Cuando oía acerca de sus travesuras, mi respuesta habitual a Cathy era: “¿Estás bromeando? ¿Qué estaban pensando? ¡No puedo creer que lo hicieron!

Estas nuevas adolescentes me hicieron perder la confianza como padre. Además de eso, estaba claro que no les agradaba mucho. Yo era el papá que vivía al otro lado de la brecha generacional. Mis hijas se burlaban de mí por mi música, mi ropa, y pensaban que mis ideas sobre el cine y otros medios de comunicación estaban totalmente fuera de sintonía con su nueva realidad adolescente. Parte de este comportamiento y actitud es absolutamente normal en los chicos de camino hacia la edad adulta. Todo está cambiando a su alrededor. Sus cuerpos están haciendo cosas y creciendo en formas que les sorprenden, sus mentes están cambiando, sus emociones a veces parecen correr sueltas. Ellos están tomando conciencia de las relaciones sexuales, la presión de grupo, los cambios de humor y la rebelión, y realmente no están seguros de qué hacer con todo esto. Además, en sus momentos más lúcidos, incluso se preguntan por qué actúan como lo hacen.

La palabra que mejor puede describir esta etapa de la vida es cambio. No fue hace mucho tiempo que eran niños con mentes y cuerpos infantiles, y ahora se han transformado de repente en otra cosa. Sus cuerpos pueden parecer adultos, pero sus acciones están en algún lugar entre el niño y el adulto. He encontrado que los padres que se toman el tiempo para aprender acerca de este tiempo de cambio, conocido como la preadolescencia, parecen tener un mejor manejo de lo que está pasando con sus hijos queridos. Echemos un vistazo a algunos de los principales cambios desde el punto de vista del desarrollo.

Cambio físico

Desean que su aspecto físico esté a la altura de la norma cultural. Sus cuerpos están recibiendo transformaciones extremas, y muchos sienten que están usando un cartel colgado al cuello que dice: “Precaución: Cuerpo nuevo en construcción”. Vello está creciendo donde una vez vivió sólo la piel. Los órganos sexuales están creciendo, o no están creciendo lo suficientemente rápido. El acné parece que se alimenta de la piel y con frecuencia los pone en una etapa de aspecto torpe. Incluso los músculos y los huesos están creciendo, a veces a un ritmo desigual. Algunos niños se vuelven muy descoordinados cuando su cuerpo crece tres centímetros durante las vacaciones de verano, o se vuelven más aletargados porque los otros aspectos de su crecimiento físico no han alcanzado su etapa de crecimiento corporal. Todos los cambios físicos a menudo vienen con torpeza y comparación. Nuestro trabajo como padres y como sus líderes es que nunca ellos ni otros se burlen de su apariencia. No hay que subestimar la presión de la apariencia física y el cambio en un preadolescente.

Cambio Social

¿Qué pasó con el niño que prefiere acurrucarse con mamá y jugar con papá más que nada en el mundo? Ahora su asombro inocente y simplicidad infantil está siendo transformado por una nueva (más como un adulto) visión del mundo, todo a través de los ojos de su desarrollo social.

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CONEXIÓN FAMILIAR

Los padres y líderes deben evitar asfixiarlos con su propia fe. Claro, usted puede poner límites (“Si usted vive en nuestra casa, esperamos que usted asista a la iglesia”), pero no pase mucho tiempo predicándoles. a ellos. Esto hará que huyan de lo que está empujando en ellos. Este es un momento en el que pasan de un ambiente relativamente seguro de un barrio y cerca de la escuela a una escuela secundaria mucho más grande y más impersonal. Empiezan a hacer relaciones importantes fuera de su familia. Esperemos que esas relaciones sean saludables, pero por supuesto, ellos también pueden tomar malas decisiones sobre sus amigos, así como otras cosas. Las relaciones y la presión de grupo son mucho más confusas y complicadas en estos días que cuando estábamos creciendo. Hoy en día, con el mundo de los teléfonos inteligentes, mensajes de texto, y los medios de comunicación social, es muy posible que un padre que no está siendo proactivo, no tenga idea de quiénes son los amigos más cercanos de sus hijos. Los chicos de hoy todavía dicen a sus padres las mismas palabras que dijimos a nuestros padres, «Todo el mundo lo está haciendo». Es nuestro trabajo como padres hacer la labor importante de averiguar quién es «todo el mundo» y cómo «todo el mundo» está influyendo en nuestros niños. Es aquí en donde el trabajo del líder de jóvenes tiene relevancia a esta edad, para buscar por todos los medios poder involucrarse en la vida y convertirse en influencia correcta para ellos.

Cambio emocional

Pocas personas salen de la adolescencia sin experimentar una liberación emocional intensa. Un padre me dijo: “Me sentí como si hubiera ocurrido durante la noche. Un día, ella era mi niña dulce y al día siguiente estaba un malhumorado adolescente enojado”. En esta montaña rusa de subidas y bajadas emocionales, los padres pueden ser una base sólida de un hijo adolescente. Cuando yo era un preadolescente, mi madre era mi lugar seguro. Yo sabía que ella me quería, era mi mayor animadora y un gran oyente. Ella me tomó en serio y no dejó que las olas cambiantes de mis luchas la afectaran. Ella modeló la estabilidad emocional en mis épocas de inestabilidad. El arte de escucharlos, especialmente a través de sus extremos emocionales, da a nuestros niños el lugar seguro que necesitan. Ellos no quieren que mamá y papá los rescaten siempre, y ellos definitivamente no quieren un sermón. En su lugar, se les antoja la aceptación y aprobación, diálogo, y atención.

Cambio Espiritual

Una de las principales razones por las que seguí centrándome en los jóvenes de mi ministerio es porque es un momento muy importante para el desarrollo de una relación con Dios. La mayoría de la gente va a hacer un compromiso con Jesucristo antes de los dieciocho años de edad o nunca lo harán. Es una época de creencia apasionada pero también de mucha duda. Una mañana puede sinceramente sentir el llamado a ser misionero para ayudar a los niños hambrientos, y más tarde en el día te dirá que no cree más en Dios y no quiere tener nada que ver con la iglesia. Ambos sentimientos son reales, y, francamente,

por el momento, ambos sentimientos son una parte normal de su desarrollo de la fe. Las peores cosas que un padre puede hacer son enloquecer y entrar en pánico o decir cosas malas durante este tiempo de búsqueda de los preadolescen�� tes. La mayoría de los jóvenes están en una búsqueda espiritual, y no podemos confundir el escepticismo o duda como una señal de que no están interesados. Los padres y líderes deben evitar asfixiarlos con su propia fe. Claro, usted puede poner límites (“Si usted vive en nuestra casa, esperamos que usted asista a la iglesia”), pero no pase mucho tiempo predicándoles. Esto hará que huyan de lo que está empujando en ellos. Los preadolescentes de hoy son muy experienciales; así que necesitan tiempos para trabajar su fe a través de sus acciones. Cuando los niños llegan a la adolescencia, empiezan a ver el mundo con los ojos de los adultos, como ver las cosas de manera más realista y se sentirán defraudados por personas que carecen de integridad. Mi consejo a los padres y a los líderes es ser tan paciente como sea posible y libremente admitir cuando su hijo descubre sus debilidades y fracasos. Permanezca ahí. Su hijo probablemente redescubrirá su genialidad a medida que pasan a través de la preadolescencia y crecen hasta la edad adulta. Lo que es seguro es que Dios ha dado a los padres la tarea importante de ayudar a las hijas e hijos a hacer la transición de la niñez a la edad adulta. La comprensión de las áreas de desarrollo de los adolescentes puede ser una herramienta importante para ayudar a los padres guiar a sus hijos a través de este momento crítico de la vida. Y como líderes de jóvenes sí tenemos que involucrarnos en este proceso.

Jim es presidente de Home Word, un ministerio que educa, equipa y anima a padres y a iglesias a construir familias que honren a Dios de generación a generación. Es reconocido conferencista internacional, anfitrión de radio y autor de más de 40 títulos.

CONEXIÓN FAMILIAR

OJO POSMO

Félix Ortiz @fortizf

Carácter estratégico de un ministerio con preadolescentes ay varios factores que hacen tremendamente estratégico el trabajo con este grupo de edad, vamos a considerar algunos de ellos. fotografía: Collage

1. ADELANTO DE LOS FENÓMENOS RELACIONADOS CON LA ADOLESCENCIA

La presencia masiva de los medios de comunicación en nuestros hogares hace que los chicos vivan de forma vicaria, a través de los medios, muchas experiencias que antes estaban reservadas únicamente a los mayores. Estas nuevas generaciones ven en directo desde guerras y matanzas hasta violaciones y asesinatos. Además, muchos de los productos culturales dirigidos y creados para ellos platean estilos y formas de vida que son antagónicas con la fe cristiana. Mientras nosotros pensamos que nuestros niñitos de doce años no se enteran de nada, ellos están hartos de ver en los medios, desde relaciones pre y extra matrimoniales, hasta series que consideran ser lesbiana o gay como la cosa más normal, natural y divertida del mundo. Los medios de comunicación aceleran su crecimiento y maduración exponiéndolos más y más a situaciones y estilos de vida propios de los adultos. Por tanto, nosotros, como agentes de la pastoral juvenil hemos de ser conscientes de esa realidad y actuar en consecuencia, lo que significa ministrarlos a partir de la realidad de la que viven, realidad, de la que en muchas ocasiones sus padres ni siquiera son conscientes.

2. CARÁCTER GREGARIO

Los «pre» todavía tiene un carácter marcadamente gregario [El diccionario define como gregario a aquel que sigue de forma ciega al grupo o que tiene la tendencia a agruparse] y todavía es fácil dirigirlos, porque ellos se dejan llevar. En esta edad el grupo tiene una fuerza de movilización mucho mayor que la que posee el grupo entre los adolescentes. Para los «pre» asistir al grupo es la oportunidad de salir de casa, de ser mayores, de no tener que acudir a actividades donde los padres estén presentes, es un paso más en su iniciación en esa vida adulta que a esta edad, muchos ya empiezan a desear. El tipo de actividades que pueden satisfacer sus necesidades y hacerles sentir a gusto son más fáciles de hallar. Sus gustos, a diferencia de los adolescentes, todavía

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no están tan formados ni definidos y, también a diferencia de los anteriores, los «pre» tienen una vertiente infantil que hace que disfruten del juego.

3. CAPACIDAD PARA LA MOVILIZACIÓN

De nuevo, en este aspecto, las diferencias con los adolescentes se hacen patentes. Los adolescentes comienzan a manifestar ese miedo a que sus amigos y compañeros sepan que son cristianos. Comienzan a desarrollar las artes de la doble vida y, salvo raras excepciones, difícilmente van a invitar a sus amigos no cristianos, ni siquiera, a las actividades más neutras y sofisticadas que podamos preparar para ellos. No sucede, afortunadamente, lo mismo con los «pre». Ellos todavía consideran el creer como algo bueno y positivo, disfrutan de las actividades y si se les anima a ello, en muchas ocasiones se pueden mostrar favorables a invitar a sus amigos no cristianos. Esto último es especialmente verdad cuando se trata de actividades lúdicas y recreativas. De este modo, los «pre» pueden tener un increíble potencial evangelístico, ya que gracias a ellos vamos a poder entrar en contacto con chicos que de otro modo estarían totalmente fuera del alcance de la iglesia local.

OJO POSMO

Los «pre» pueden entender y responder de manera genuina al amor y el perdón de Dios y pueden aprender a desarrollar una amistad auténtica y sincera con el Señor. Para los «pre» asistir al grupo es la oportunidad de salir de casa, de ser mayores, de no tener que acudir a actividades donde los padres estén presentes... Los «pre» son tremendamente exigentes, y si nuestras actividades no les gustan y las consideran aburridas no vendrán. 4. SENSIBILIDAD ESPIRITUAL

En muchos aspectos, es cierto que los «pre» viven acelerados, pero en otros, todavía tienen una sensibilidad espiritual muy propia de la niñez, una candidez y genuinidad que no debemos despreciar ni infravalorar en absoluto. Estos muchachos están en condiciones de entender perfectamente las grandes verdades de la fe cristiana. Pueden entender conceptos complicados y de gran contenido tales como, la gracia, el pecado, el arrepentimiento y la necesidad de un cambio de vida. Es cierto, que deberán ser explicados en su propio lenguaje, de modo que puedan entenderlos, pero sus mentes ya son lo suficientemente inquisitivas para poder procesar una información, que no es tan sólo intelectual, sino también vital. Los «pre» pueden entender y responder de manera genuina al amor y el perdón de Dios y pueden aprender a desarrollar una amistad auténtica y sincera con el Señor. Despreciar su sensibilidad espiritual, no solamente es ofensivo para ellos, sino también una desgraciada falta de visión por nuestra parte del potencial espiritual de esta nueva generación.

5. SON UNA POSIBILIDAD PARA MINISTRAR A LOS PADRES El trabajo con los «pre» puede darnos oportunidades de ministerio con sus padres, tanto si estos son creyentes como si no lo son. La necesidad que estos chicos tienen de sus progenitores para desplazarse y asistir a las actividades puede ser una desventaja, pero también una posibilidad para animar a los padres a participar en el ministerio hacia este grupo de edad. Del mismo modo, actividades preevangelísticas pueden ser organizadas para dar a los padres de los «pre» no cristianos involucrados en nuestras actividades, la oportunidad de entrar en contacto con personas creyentes y, eventualmente, tener la oportunidad de compartir a Cristo con ellos.

CARACTERÍSTICAS DE UN MINISTERIO DIRIGIDO A LOS PREADOLESCENTES Cualquier trabajo orientado y dirigido a este grupo de edad debería de tener en cuenta ciertas características y asegurarse que están incorporadas en todo aquello que se lleva a cabo con los chicos.

1. ACCIÓN Y OCIO

En esta edad se posee una increíble cantidad de energía que necesita ser canalizada, por tanto, un ministerio dirigido a estos personajes no debería de tener como principal eje actividades de tipo intelectual, es decir, del tipo de estudios bíblicos, charlas, etc. No estamos afirmando que no deban existir, más bien que deben hacerse en el contexto de actividades de tipo lúdico, tales como salidas, juegos, deportes, etc. El aspecto de ocio y lúdico, así como el desarrollo de amistades, será el gancho y el atractivo para que los «pre» se involucren en el ministerio. En conjunción con ello, debemos ofrecerles tiempos y oportunidades para la reflexión y el estudio de la Palabra. Una buena mañana de juegos, seguida de una tiempo de aprender de Dios y su Palabra serían un complemento perfecto. Mucho mejor si el aprendizaje de los principios espirituales puede llevarse a cabo por medio del juego.

2. CREATIVIDAD

Los «pre» son tremendamente exigentes, y si nuestras actividades no les gustan y las consideran aburridas no vendrán. Recordemos que están en transición desde la niñez a la adolescencia, todavía no tienen la madurez para comprender la importancia de desarrollar una amistad con Dios y que la misma, no debe estar condicionada por sí nos aburrimos o divertimos. De todos modos, tengamos en cuenta que muchos adultos tampoco son capaces de hacer semejante distinción.

OJO POSMO

Hemos de planificar y desarrollar las actividades con gran derroche de creatividad. Han de ser actividades que cuando terminen y los personajes regresen a casa, sientan auténticas ganas de volver la próxima vez que sean convocados. Eso implica que no podemos dejar las cosas a la improvisación y prepararlas en el último momento. Una mentalidad de ese tipo es una clara invitación al fracaso en el ministerio. No pensemos que su tierna edad les priva de la capacidad de evaluar y juzgar cuando hay calidad y no la hay. Tienen esta capacidad y, puedo asegurarte, que la usarán sin la menor piedad. Esta misma creatividad debería aplicarse al estudio de la Biblia y al compartir con ellos principios de tipo espiritual. Recordemos que la experimentación y la participación activa siempre facilitan el aprendizaje, y si esto es cierto en cualquier edad, aún lo es más en esta.

crear un impacto positivo sobre sus vidas. En segundo lugar, les permite un sentido de grupo, de ser más, que es importante en esta edad. En tercer lugar, les da la oportunidad de desarrollar amistades fuera del contexto de la iglesia. Finalmente, les permite tener algo de calidad e interesante para poder invitar a sus amigos no cristianos. Si haces parte de una iglesia local pequeña, esto plantea el reto de la necesidad de la colaboración entre varias iglesias para poder llevar a cabo un buen ministerio orientado a este grupo de edad. Más y más, la realidad nos va a llevar ante la necesidad de este tipo de trabajo conjunto. Los prejuicios y la falta de visión pueden ser un obstáculo para ello. Sin embargo, cada vez más, nos será imposible permitirnos el lujo de no trabajar de forma conjunta con otros creyentes.

3. MOVILIZACIÓN

Una de las cosas importantes en esta edad es la oportunidad de poder encontrarse con otros chicos. Es mucho más divertido poder asistir a actividades donde hay un buen grupo de gente, que estar siempre con el mismo tipo de personas. Juntarse con un grupo grande tiene muchas ventajas. En primer lugar es más fácil

Félix Ortiz está casado y con dos hijos. Estudió historia y educación en la Universidad de Zaragoza, con una Maestría en Educación Cristiana, del Southwestern Baptist Theological Seminary de Texas. Autor numerosos libros sobre el trabajo con jóvenes.

¡Logra el crecimiento espiritual que tanto anhelas! LA BIBLIA DE ESTUDIO PARA DISCÍPULOS QUE CRECEN

a nueva Biblia de estudio: Vidas transformadas incluye el texto de la Biblia Reina-Valera, revisión de 1960 con notas y comentarios provenientes de los 50 libros de la serie “Seamos…” del doctor Warren Wiersbe, uno de los más reconocidos y respetados pastores del mundo. Las ayudas que ofrece esta Biblia de estudio te guiarán a través de las Escrituras hasta llevarte a una verdadera transformación en tu vida. Te invitamos a conocer más y mejor las Escrituras, y verás cómo cambia tu vida.

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Warren Wiersbe es uno de los mejores maestros de la Biblia de nuestros días. —Billy Graham www.portavoz.com

DE SEXO SÍ SE HABLA

Alex Chiang

MITO: Sexo sin normas OS JÓVENES PIENSAN NO SÓLO EN SEXO SIN AMOR, SEXO SIN MATRIMONIO O SEXO SIN HIJOS, sino también en sexo sin normas, sin ningún criterio u objetivo y sin ningún principio. Ellos piensan que uno puede tener relaciones sexuales sin más criterio que el suyo propio. Depende única y exclusivamente de ellos definir cómo vivir su sexualidad y nadie debe entrometerse en su decisión de con quién, cuándo y cómo tener relaciones sexuales. Una joven me comentó no haber tenido relaciones sexuales porque todavía no ha encontrado a la persona con la cual compartir ese momento; pero llegado el momento —dice ella— “ni mis padres ni nadie tienen que decidir; solamente yo decido cuándo, con quién y cómo tengo relaciones sexuales; el único criterio que vale aquí es el mío”. La Biblia, por el contrario, dice en efesios 5:

“Esposos, amen a sus esposas, así como Cristo amó a la iglesia y se entregó por ella para hacerla santa. Él la purificó, lavándola con agua mediante la palabra, para presentársela a sí mismo como una iglesia radiante, sin mancha ni arruga ni ninguna otra imperfección, sino santa e intachable.”

Revisemos nuevamente la primera parte de este pasaje, el versículo 25: esposos, amen a sus esposas, así como Cristo amó a la iglesia[...]. La escritura plantea que el amor de un hombre por una mujer debe estar regulado por normas y principios. Un hombre no debe amar a su mujer como a él le nazca o le plazca; debe amar a su esposa “como Cristo amó a la iglesia”. El amor de Cristo se convierte en el paradigma de todo amor, incluyendo el amor de un hombre por una mujer. Aquí se establece el criterio más grande que debe regular las relaciones en una pareja. ¿Cómo es el amor de Cristo? Es un amor que se entrega sin reservas hasta dar la vida por la persona que ama. El amor de Cristo es un amor lleno de propósito y sentido. A continuación el apóstol Pablo declara la razón de ser del amor de Jesucristo: [...] Para presentársela a sí mismo como una iglesia radiante, sin mancha ni arruga ni ninguna otra imperfección, sino santa e intachable (v. 27). Cuántos jóvenes, por el contrario, viven su sexualidad marcada por la lascivia y pasiones desordenadas. Nadie puede amar fuera de la verdad. Si uno lo hace, el amor se diluye y se desvirtúa. Si yo por amor a mi hijo no lo disciplino, mi amor en vez de hacerle bien le va hacer mal. De la misma manera ocurre con el sexo. Dios ha establecido verdades dentro de las cuales la sexualidad tiene que ser vivida. Los valores de la amistad, la castidad, la virginidad, la pureza, el matrimonio y la fidelidad son fronteras que deben ser respetadas.

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El amor que está regulado por Cristo, es un amor que se vive bajo las normas y criterios que Dios ha establecido en su Palabra, la Biblia. El criterio personal, aunque necesario, no es suficiente. Dios ha establecido principios para que la sexualidad sea una experiencia de vida y no de muerte. Sea una experiencia de realización y no de frustración.

Alex es peruano, graduado en sociología y educación. Conferencista internacional en América Latina. Asesor de la asociación de Grupos Evangélicos Universitarios del Perú. Autor de varios libros, entre ellos «Una bendición llamada sexo» .

DE SEXO SÍ SE HABLA

CARÁCTER DEL LIDER

Walter Heidenreich

Importancia del carácter “Lo único que vuelve de la tumba con los enlutados y rehúsa ser enterrado, es el carácter. Lo que es un hombre, sobrevive, nunca será enterrado.” ( J. R. Miller) CUÁL ES LA CALIFICACIÓN MÁS IMPORTANTE PARA EL LIDERAZGO CRISTIANO? ¿Será saber hablar bien en público, tener dones espectaculares, tener carisma, tener habilidades gerenciales? Todo suena bien, pero como la Biblia dice el carácter es la calificación de mayor importancia en cuanto al liderazgo.

En el Antiguo Testamento, en Israel cuando tenían un rey malo la gente tendía a vivir más en pecado. Cuando el rey era bueno la nación tendía a seguir a Dios. Lo mismo es en una iglesia, cuando un líder falla en su carácter, suceden muchas cosas: el mundo habla mal del evangelio, de la organización, de la iglesia, etc. Incluso algunos se alejan del cristianismo. Entonces, vamos a responder tres preguntas de manera sencilla:

¿Qué es el caracter? Tiene que ver con las cualidades morales de una persona. Los personajes bíblicos que terminaron bien fueron personas de carácter. Aunque fallaron y se cayeron, pero se levantaron (David, Pedro, etc.).

¿Cómo se manifiesta? En 1 Timoteo 3:2-7 y Tito 1:6-9 encontramos las calificaciones para un líder. Es la meta a la cual debemos esforzarnos en llegar. Allí se habla de ser prudente, amable, justo, santo, etc. Y si tú lees todas las características te darás cuenta que son cualidades del carácter. No son solo habilidades en el ministerio o dones espirituales (claro que hay que tener habilidades y dones). Para ver a alguien como modelo de carácter, debemos ver a Jesucristo, él es el modelo y nosotros debemos imitarle. Pablo dijo en Gálatas 4:19; “…hasta que Cristo sea formado en ustedes.” ¿Cómo crezco en mi carácter? Obviamente podemos ser inspirados por líderes que son ejemplos. Podemos leer biografías de líderes. No obstante algo clave es pasar tiempo a solas en silencio con Dios. Sí, en este mundo ruidoso y agitado, debemos hacer lo imposible para que nuestra alma se conecte con Dios y aprenda de él. La quietud es previo a la receptividad. ¿Qué vamos a hacer si pasamos unos 10 minutos o una hora a solas con Dios? Podemos orar como Cristo o Daniel. Podemos contemplar el carácter de Dios como David. Podemos reconocer fallas, pedir ayuda, etc. Podemos leer un libro, cantar o leer la Biblia. El problema es que estamos muy ocupados. Y ¿Por qué es tan difícil apartar un tiempo para Dios? Porque parece que las actividades son más urgentes. Hay tantas cosas en el ministerio que hay que hacer. Pero como alguien dijo, el regalo más importante que le podemos dar a la familia, amigos, iglesia, es la tranquilidad y santidad que vienen de estar a solas con Dios. Interesante es que hace más de un siglo el ser humano luchaba con esto mismo. El Rev. Donald Fraser, en una convención misionera universitaria, en marzo de 1906 dijo que “en este mundo hay muchas cosas que pueden lograrse a través de la actividad y la prisa. Pero digo que Jesucristo no puede ser presentado al mundo aparte de métodos espirituales y de vivir en el compañerismo y la presencia de Cristo.” Y lo dijo hace más de 100 años. Por eso, una de las primeras lecciones que un hombre debe aprender es que tiene que limitarse, limitar sus actividades, y apartar el tiempo para cultivar la amistad con Cristo. Puede significar menos volumen de trabajo, pero tiene que significar un aumento inmenso de energía para el servicio que prestamos y mejores frutos. Que el activismo no sea nuestra religión, dijo James Packer. Claro que hay que “producir” para el Señor, pero necesitamos crecer y refinar nuestro carácter a la imagen de Cristo. No demos por sentado que nuestras habilidades y recursos o la buena calidad de nuestros programas llevarán fruto para Dios. Debemos tener programas buenos llenos de calidad, pero no olvidemos lo que dijo Cristo en Juan 15: “Separados de mi nada podeis hacer.” Te animo a seguir trabajando junto a Dios tu carácter. Dios, su familia, iglesia, amigos, te lo van a agradecer. Walter es argentino, pastor general de Iglesia Nazaret Central en Guatemala. Licenciado en Ministerio Pastoral del Seminario Bíblico Río Grande en Texas, con maestría en Liderazgo Pastoral de SETECA.

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CONSEJOS DESDE EL FRENTE

Fernando Altare @FernandoAltare

Las azafatas tienen razón NTES DE QUE UN AVIÓN DESPEGUE EXISTE UN PROCEDIMIENTO que obligatoriamente debe

llevarse a cabo más allá del tamaño de la nave o de la duración del vuelo. Religiosamente la tripulación debe explicarles a los pasajeros cómo manejarse en caso de que se produzca una emergencia a bordo. Entre todas las recomendaciones que se dan, hay una que siempre me ha llamado la atención y tiene que ver con el principio de atenderse uno primero para poder atender a otros después. Cuando las azafatas explican que unas máscaras de oxígeno caerían delante de cada asiento si un desperfecto hiciera faltar el aire dentro de la cabina, dicen expresamente algo así como: “Si tienen personas a su lado que necesitan ser ayudadas (como por ejemplo niños) no comiencen a asistirlos a ellos hasta que ustedes no tengan bien colocadas y funcionando sus propias máscaras”. Esta indicación obedece a un principio absolutamente coherente que es aplicable incluso a nuestros liderazgos: Nadie puede ayudar a otros si no se encuentra en las condiciones mínimas necesarias para hacerlo. Dicho en otras palabras: ¿Cómo puedo intentar darle aire a otro si yo mismo no puedo respirar? Probablemente terminemos ambos desvanecidos en el suelo y el saldo resulte en una tragedia doblemente peor que aquella que pretendíamos evitar. Como líderes hacemos muy bien en vivir pendientes de la salud espiritual, emocional y hasta física de nuestros jóvenes. Ellos son el objeto de nuestro servicio. Nadie discute la alta prioridad que ellos representan en nuestras cabezas, corazones y agendas. Pero un peligro que corremos al enfocarnos en quienes están a nuestro cuidado es precisamente descuidarnos a nosotros mismos.

Ocuparte de ti mismo es bíblico.  Por algo el Espíritu Santo

inspiró a Pablo para escribir en Filipenses 2:4 “Cada uno debe velar no sólo por sus propios intereses sino también por los intereses de los demás” Si alguien me pregunta: ¿Está mal ocuparme de mis propios intereses? Yo respondería: Todo lo contrario. Si yo no leo mal, la Biblia decididamente me está pidiendo que lo haga. El ingrediente que agrega luego es que no me tengo que quedar solamente con esa parte, sino que debo incluir los intereses de los demás. Lamentablemente tengo que decir que ya he visto suficiente número de casos en los que líderes apasionados por su gente, o en todo caso por su tarea, no obedecieron la primera parte de este versículo y eso redundó en desmoronamientos múltiples. Se vinieron abajo ellos, sus seguidores y sus ministerios.

Tu propia vida espiritual es más importante. Trabajar en la

vida espiritual de las personas es una de las tareas más trascendentes que se pueden hacer debajo del cielo, pero ocuparte de tu situación interior es algo que no puede quedar para después. Tu misión

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no pasa solamente por acercar a otros jóvenes a Dios, comienza por tu acercamiento a Él. No se trata sólo de recomendar a otros que oren y lean la Biblia, presta atención en no descuidar tu propio altar diario. Además de inspirar a otros a vivir vidas limpias, esfuérzate en pulir tu integridad.

Debes contar con alguien.  Es altamente positivo y necesa-

rio que tus liderados tengan alguien cercano en quien confiar y en quien apoyarse, alguien a quien recurrir a la hora de escuchar un consejo sabio y prudente, y a la vez contar con una persona a quien rendirle cuenta de su estado y progreso espiritual. Si ellos encuentran todo eso en ti, simplemente debo felicitarte por estar comprendiendo la esencia de tu tarea. Pero déjame preguntarte: ¿En quién te estás apoyando tú? ¿Puedes vivir la misma realidad pero cumpliendo el rol opuesto? Si no tienes un mentor, guía, consejero, padre espiritual o como se te ocurra llamarlo, la realidad muestra que pronto vas a pagar caro esa soledad.

El segundo mandamiento.  Alguien dirá que el hecho de hablar tan claramente acerca de estas cosas puede enviar un mensaje equivocado fomentando el compromiso mezquino, el amor entregado en cómodas cuotas o la frialdad a la hora de jugarse por los demás. Pero está muy claro que el objetivo de esta reflexión no es hacer apología de esos males contra los que siempre combatimos, sino más bien honrar ese mandamiento que Jesús catalogó como el segundo más importante: Amar al otro como uno se ama a sí mismo. La medida o el calibre del amor que siento por mi misma persona, determinará el nivel y la intensidad del interés, cuidado, dedicación y sacrificio que estoy dispuesto a hacer por los demás.

Es hora de volver a velar por tus intereses. Si no te amas lo suficiente no podrás amar correctamente a nadie. Cuídate, bríndate tiempo. A la hora de decidir los detalles de tu ministerio presta atención a tu salud física, emocional y espiritual. Una sana relación con Dios y un buen tutor espiritual no es sólo una necesidad para los demás, es primero un desafío personal. No vaya a ser que por querer ser un buen líder y seguir tu instinto de ocuparte de todo el mundo que te rodea, te caigas desmayado por haberte postergado a ti mismo para el final. Anímate a obedecer el versículo que hemos mencionado pero en su totalidad. De esa manera estarás cumpliendo con lo que ese Dios lleno de amor que tenemos, espera de nuestro trabajo: líderes sanos y fuertes y jóvenes que buscan imitarlos.

Fernando es el Director Nacional de Especialidades Juveniles en Argentina. Ha cursado estudios ministeriales en USA y Singapur y fue pastor de jóvenes por más de 15 años. De profesión Contador y ha sido Profesor universitario.

CONSEJOS DESDE EL FRENTE

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18 LiderJuvenil.com fotograf铆a por Raquel L贸pez

INFORME CENTRAL

Mark Oestreicher @markosbeard

Los tweens como clave para la iglesia Los tweens o pre-adolescentes van de un extremo al otro en el camino del crecimiento espiritual: Manuel era un buen chico de un hogar con una base sólida. El problema era que su relación con Dios no estaba interiorizada. Y con certeza, no estaba hablando con nadie al respecto. Un año más tarde, Manuel comienza a llevar la Biblia a la escuela todos los días (yo nunca le sugerí eso), comenzó a hablar en clase sobre Dios regularmente y estaba emocionado por llevar a sus amigos a Cristo. En un viaje misionero a México, Manuel sintió un claro llamado de Dios a predicar con su vida (nuevamente, yo mismo nunca le sugerí esto). Luego hay otro muchacho -se llama Juan Pablo, quien ha sido una molestia interminable tantas veces. Padece de Trastorno por Deficit de Atención y es hiperactivo. En una oportunidad tuvimos una horrible situación en el lobby de un hotel porque no quería tomar su medicamento. Tiene una actitud 100% mala. Le pega a la gente. Responde de mala manera. Nunca reconoce sus acciones. Seré honesto: en más de una ocasión he querido cerrarle la boca de un golpe. Pero ¡qué oportunidad para el ministerio efectivo! Juan Pablo está fingiendo ser un “chico malo.” No se ha metido en drogas y ni siquiera fuma. Dudo de que alguna vez haya probado alcohol. No es sexualmente activo, ni es miembro de una banda, aunque le encanta hacerle creer a todo el mundo de que el es la peste caminando. Lo cierto es que cuando pasas todo el áspero exterior, hay un joven realmente dulce e inocente. El desafío es que si esperamos a la secundaria para alcanzarlo, no dudo de que se encuentre en serios problemas para ese entonces. Ahora puede tomar muchas decisiones malas durante su pre-adolescencia. Y el ministerio juvenil puede alcanzarlo en medio de eso. ¿No sería grandioso que Dios le ahorrara esas experiencias en vez de sacarlo de en medio de ellas? Yo quiero agarrarlo antes de que tenga un “gran testimonio”.

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Breve reseña del ministerio con tweens El ministerio con pre-adolescentes ya no es el “hijastro” del ministerio juvenil “real”. El ministerio con pre-adolescentes es la vanguardia del ministerio juvenil. Desde hace unos años el ministerio con adolescentes secundarios se ha convertido en un ministerio correctivo. En cambio, el ministerio con pre-adolescentes sienta las bases y es preventivo. Históricamente, el ministerio con pre-adolescentes ha sido descrito como parte del ministerio de niños. Aún cuando en los 60 y 70 el ministerio juvenil comenzó a tomar forma propia en Estados Unidos, el ministerio con pre-adolescentes era el despreciable hermanito menor en el asiento trasero del auto en un autocine, con la hermana mayor “ministerio juvenil” sentada en el asiento delantero. Con toda honestidad, esto era bastante apropiado para la época. Los pre-adolescentes eran mucho más niños de lo que son ahora. Así que era sumamente natural que el ministerio juvenil comenzara con un énfasis en los adolescentes. Pero los tiempos han cambiado y ha salido a la luz que cuando el mundo cristiano se aferra a algo, es tan lento para cambiar como el gobierno. De esta forma,“ministerio juvenil” fue igual a “ministerio con alumnos de secundaria” (aproximadamente a partir de los 12 años). Y tiempo más tarde, cuando el resto del mundo hace rato se ha dado cuenta que la adolescencia comienza alrededor de los 10 u 11 años�� , la mayoría de las iglesias, y hasta muchos pastores de jóvenes profesionales, continúan enfocando su ministerio en los años de secundaria. Incluso muchas de las organizaciones juveniles más importantes del ministerio juvenil paraeclesiástico de nuestro tiempo nunca se han referido seriamente al trabajo con preadolescentes.

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Seguramente, siempre hubo algunos renegados que se resistieron a los estereotipos. En Estados Unidos Wayne Rice ha sido famoso por ser un líder del ministerio con preadolescentes. Y hay otros: mi predecesor en Lake Avenue Church , Dave Koser, fue pastor de preadolescentes tiempo completo por más de treinta años. Ahora, ya pisando los 60 años, Dave se “egresó” al ministerio con adultos (lo cual parece irónicamente apropiado).

El cambio Hay dos creencias que en conjunto, están levantando un nuevo ministerio con pre-adolescentes. Primero, unos pocos hombres y mujeres se han enamorado del ministerio con pre-adolescentes y están haciendo carrera en ello. Muchas de estas personas comenzaron a trabajar con pre-adolescentes como un “paso previo” a un ministerio más importante, pero se dieron cuenta de que ya estaban allí. Aún enfrentando ningún reconocimiento y ningún apoyo financiero de la congregación, hay pastores juveniles que dicen: “¡pre-adolescentes, hasta que me muera!” Al mismo tiempo, hay otra creencia ha traído un cambio drástico a nuestra cultura juvenil. La edad para la toma de decisiones en la mayoría de los aspectos de la vida, que antes se creía que estaba en la mediana o adolescencia tardía, está continuamente siendo adelantada. Hoy, los pre-adolescentes tienen que tomar las decisiones que tú y yo tomamos luego de los 16 años. Los preadolescentes de hoy entienden de medios, están “computarizados”, estresados, son sexualmente activos, tienen profundos sentimientos de culpa, están relacionalmente vacíos, son criaturas consumistas muy inteligentes, están encallados en una extraña tierra entre las Barbies y los teléfonos celulares; entre los autos de juguete y la escuela de conductores; entre la niñez y la adultez.

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¿Por qué el ministerio con preadolescente es de vanguardia?.

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Los pre-adolescentes son maleables.

Están abiertos al cambio porque todo en sus vidas tiene que ver con cambiar. Los pre-adolescentes están sufriendo uno de los cambios más drásticos de sus vidas (equiparado solamente por el cambio que se lleva a cabo los primeros cinco años de vida). Cambio físico: de pre-pubescente a postpubescente. Cambio social: de una o dos amistades de la infancia al grupo de amigos. Cambio cognitivo: de pensamiento concreto a habilidades de pensamiento abstractas. Cambio emocional: de emociones infantiles a nuevas emociones adultas. Cambio psicológico: de ¿qué puedo hacer bien? (industria) a ¿quién soy? (identidad). Cambio espiritual: de la fe de los padres a la fe personal. Todos estos cambios hacen a los pre-adolescentes extremadamente moldeables. Aún no han decidido quiénes van a ser, ni qué clase de personas quieren ser. Todo está al alcance de la mano.

Los pre-adolescentes tiene una combinación única de relativa inocencia con habilidades de pensamiento adulto recientemente adquiridas, en compañía de demandas culturalmente forzadas a tomar decisiones al estilo adulto. Déjenme desglosar esto. Los pequeños adolescentes, en su mayoría, llegan a nosotros inocentes. Seguramente muchos chicos ya estén tomando decisiones destructivas para sus vidas antes de la escuela secundaria; pero la mayoría entra en la secundaria con una cantidad razonable de inocencia infantil. Pero ahora tienen esta nueva habilidad de pensar abstractamente. En términos de computación “se les arreglan los archivos”. Todo lo que han aprendido, ya sea formal o informalmente ahora debe ser re-categorizado, acomodado, re-interpretado, y re-evaluado. A estos dos factores anteriores hay que agregarles el hecho de que los pre-adolescentes de hoy están siendo empujados cada vez más a aparentar adultez. Se espera que actúen como adultos, que compren como adultos y que tomen decisiones adultas.

Es fácil construir relaciones con los pre-adolescentes.

Si las relaciones son la base del ministerio efectivo (de hecho, lo son), entonces conténtate sabiendo que es doblemente más fácil construir relaciones con los pre-adolescentes que con adolescentes. Un colega mío resume el ministerio con pre-adolescentes, adolescentes y universitarios con tres preguntas. Él dice que los preadolescentes se están preguntando: ¿Te caigo bien? Los adolescentes más grandes, a eso le agregan: “¿Me caes bien? Y los universitarios, a esas dos preguntas le agregan: ¿Me gusta lo que representas? Para construir una relación con un pre�� -adolescente, demuéstrale que él o ella te agrada. Uno de los momentos más felices de mi ministerio fue cuando una chica de 7º grado, re-chonchita, no muy atractiva y para nada popular dijo de nuestro grupo juvenil: «Me gusta estar aquí porque puedo ser yo misma y la gente todavía me quiere».

Los padres de los preadolescentes están más involucrados en sus vidas.

Enfrentémoslo, solo podemos ser el complemento de lo que ocurre en los hogares de nuestros chicos. Muchos padres de los pre-adolescentes aún no han renunciado a ellos. Ellos quieren ayuda. Quieren involucrarse en la vida de los chicos (aunque no muchos sepan cómo). No sólo podemos ofrecerles a los pre-adolescentes un ministerio de base y preventivo, sino que también podemos ofrecer un ministerio preventivo a las familias. El ministerio familiar a nivel de escuela secundaria se transforma en ministerio correctivo por necesidad.

Aunque estén asombrosamente estresados, los pre-adolescentes todavía tienen menos distracciones que los adolescentes. No conducen. Pocos trabajan. Están más disponibles a involucrarse en el ministerio que la iglesia pueda ofrecer.

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Cómo tener un buen ministerio con Tweens

Los tweens quieren ser tratados como adultos, pero tienen la posibilidad de actuar como niños. Un ministerio con tweens de calidad siempre se da en un contexto de relaciones significativas y oportunidades ministeriales.

Mark es considerado una de las máximas autoridades en ministerio juvenil en los Estados Unidos. Su especialidad son los pre adolescentes, ha sido pastor en diversas iglesias y ha escrito más de 20 libros para líderes y adolescentes. Hoy es consultor de diferentes iglesias y ministerios y lidera un programa de Mentoreo para pastores de jóvenes veteranos.

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Tengo dos axiomas por los que nos guiamos en nuestro ministerio. Un recordatorio continuo de estas dos simples afirmaciones va a ayudar a muchos, que aún no se han iniciado en el ministerio con pre-adolescentes, a tener un pantallazo general de la esencia que hace que el ministerio funcione. Los pre-adolescentes quieren ser tratados como adultos, pero tienen la posibilidad de actuar como niños. Entender este concepto nos ha ayudado a crear un ministerio que es apropiado para las necesidades específicas de los pre-adolescentes. Una paradoja como esta, normalmente sería vista como negativa. Pero en este caso debe ser vista como positiva. Dios hizo a los pre-adolescentes así como son: ¡con toda su vitalidad!, así que si los pre-adolescentes son como Dios quiso que fueran, ¡eso debe ser algo grandioso! Poco tiempo atrás llegué a un retiro de pre-adolescentes de una iglesia del norte de California donde yo era el orador, justo en el momento en que los estudiantes se sentaban a cenar. Me senté a una mesa con un grupo de chicos que no tenía ni idea que yo era el orador�� , así que se comportaron tal cual eran. En un momento de la conversación presencié el ejemplo perfecto de « ya no soy un niño, pero tampoco un adulto todavía». Dos de los chicos comenzaron a describir una escena de la película « La pistola desnuda 2», donde un hombre trepándose por la cornisa de un edificio se agarra de los genitales absurdamente grandes (claro que ellos no usaron ese lenguaje) de una gárgola para evitar caerse. Los chicos describieron la escena a viva voz, gráficamente y en términos que hubieran hecho sonrojar a cualquiera. Pero luego una cosa asombrosamente pre-adolescente ocurrió. De alguna forma, en treinta segundos estaban cantando la canción de los «animaníacs», un dibujo animado para niños que se transmite luego del horario escolar. Disfrutaron en igual manera ambas partes de la conversación: bromas de connotación sexual y dibujos animados infantiles.

El segundo axioma es este: un ministerio con pre-adolescentes de calidad siempre se da en un contexto de relaciones significativas y oportunidades ministeriales. Como dije anteriormente, las relaciones siempre son la clave. Cualquier ministerio con preadolescentes que quiera afectar a los chicos, y no solamente entretenerlos, tiene que hacer uso extensivo de los grupos pequeños. El ministerio con pre-adolescentes efectivo, especialmente en una iglesia grande, debe tener un gran equipo de adultos voluntarios específicamente designados a grupos individuales de estudiantes Personalmente, prefiero usar los grupos pequeños en las reuniones semanales y tener diferentes grupos con diferentes líderes de manera tal que los chicos puedan interactuar con más de un líder de forma regular, porque no todos los chicos van a establecer una buena relación con todos los voluntarios. El crecimiento en los pre-adolescentes no se da gracias a prédicas grandiosas, juegos innovadores o eventos atrayentes. El crecimiento se da a medida que los preadolescentes intencionalmente copian (y de esa forma se moldean) a los adultos que los conocen y se preocupan por ellos, y que ellos mismos están creciendo en su relación con Dios. En segundo lugar, el crecimiento acelerado y permanente se da a medida que los pre-adolescentes aprenden que Dios puede usarlos. Involucrar a los adolescentes en el ministerio crea un apetito por más. Pero hacer que un pre-adolescente se involucre en el ministerio crea una forma de vida, una cosmovisión diferente. Además de estos dos axiomas, debes saber por qué estás haciendo las cosas. Nunca hagas de niñera. Nunca alimentes los malos estereotipos de ministerio con pre-adolescentes. Si algo en tu programa no tiene una clara razón de ser y no contribuye a tus metas y propósito general, ¡deséchalo! Recuerda que lo más importante no es lo que hagas sino quiénes son ellos y cómo te relacionas con esa realidad.

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COLUMNISTA INVITADO

Javier Salazar

¿Quiénes son los Tweens? OS TWEENS CORRESPONDEN A UN GRUPO DE PERSONAS QUE YA NO SE CONSIDERAN A SÍ MISMOS COMO NIÑOS, pero tampoco son considerados adolescentes. Es un mercado que se ha medido en los Estados Unidos, pero, aunque a continuación se presenten estadísticas recientes de ese país, también vale la pena mencionar que son un segmento de mercado en desarrollo también en nuestros paises latinoamericanos, y que aunque existe, lamentablemente no se ha medido. Sin embargo espero comprendamos su importancia y relevancia con los datos presentados a continuación:

La revista NEWSWEEK publicó este año el artículo “Sex and the Single Tween” (El sexo y la “TWEEN” soltera) por Abigail Jones, con estadísticas muy interesantes:

20 millones de TWEENS viven en los Estados Unidos. Edades entre 8 a 12 años. Las compañías gastan en mercadeo US$17 Billones al año en este segmento. El poder de gasto (dinero disponible) que tienen los TWEENS es de US$43 Billones, esto es lo que ellos y ellas tienen, y en efectivo. Esto sin contar lo que sus padres gastan en ellos. Están expuestos a mensajes de diferentes medios de 8 a 12 horas diarias. El 78% tiene un teléfono celular y casi la mitad (47%) tienen smartphones. El 51% de las niñas entre los 10 a 12 años quieren ser famosas. El 55% de los padres dicen que sus hijos tienen una cuenta en Facebook aunque no tienen la edad suficiente para tenerla y el 76% dice haber ayudado a sus hijos a crear una cuenta en esa red social.

Se ven a sí mismos como personas que conocen de tecnología, tendencias, cultura pop, música, artistas, etc. A la vez, están al borde de encontrar retos de diferente índole como nuevos amigos, relaciones con nuevas personas, conversaciones sobre sexo, exposición a las drogas, presión de grupo, entre otros.

¿Qué podemos concluir de esta información? ¿Estamos impactando de manera positiva a este grupo?

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COLUMNISTA INVITADO

Podemos concluir que: un grupo que si existe, que continuará 1 Escreciendo en poder adquisitivo. anterior significa, aplicando el sentido 2 Lo común, que en esta delicada etapa de su

vida, tienen acceso a mucha información, la cual fluye a una velocidad acelerada, y tienden a vivir en un mundo creado por ellos, separados de la realidad, creando y desarrollando una realidad virtual en la que participan sólo quienes los comprenden y hablan su lenguaje.

descubriendo a sí mismos, por lo 3 Sequeestán pueden tener cambios variables, no es

inseguridad, sino que es una etapa de prebúsqueda de su propio ser, de su identidad, de quienes quieren ser.

estar expuestos hacia algunas acti4 Pueden vidades que pueden poner en riesgo su integridad física y sus valores.

Si a lo anterior sumamos que existe un creciente número de divorcios (en Guatemala de 967 en 2003 a 5,157 en 2013), los padres y madres tratarán de “comprar” el amor de estos TWEENS (como el gasto desmesurado que los padres tienen en ellos en los Estados Unidos), por lo que el dinero disponible al que tendrán acceso continuará creciendo y su comportamiento tendrá una tendencia a centrarse en ellos mismos. Lo que nos lleva a la siguiente pregunta: ¿Los estamos impactando de manera positiva? O, mejor dicho ¿Qué tenemos que hacer para impactarlos de manera positiva? El otro día escuche a una persona decir que el tiempo y el amor son iguales:

AMOR = TIEMPO

Lo anterior me llevó a pensar más allá de la trillada frase “tiempo de calidad”. En realidad, para este grupo: AMOR SI ES IGUAL A TIEMPO. En otras palabras, no me digas que me amas, si no pasas tiempo conmigo. Este grupo es altamente sensible a lo que pasa a su alrededor, necesitan sentirse seguros de ellos mismos y sentir que están en un ambiente estable que les brinda seguridad. Todo lo demás, es creado por este grupo a partir de los “amores sustitutos” que encuentran en las redes sociales, las realidades virtuales, la televisión, las películas, las series de fantasía y todo aquello que les llama la atención, pero quizá no es completamente sano. Trabajar con este grupo presenta retos importantes a nivel de liderazgo. Pero no debemos perdernos, los TWEENS están sedientos, no de un líder, sino de un grupo de aceptación, en donde puedan ser ellos y ellas mismos. Personas con quienes puedan conversar, reír, llorar, soñar, compartir y aclarar el mundo que les rodea. Quizá la mejor manera de describir al líder que necesitan es aquella persona que esté dispuesta a tomarse el tiempo para comprenderlos a profundidad, escucharles y entonces pueda influenciarles de manera positiva, que esté dispuesto a estar presente siempre, que pueda tener una presencia activa en su mundo. A través de esta presencia activa, ellos mismos buscarán el consejo y dirección que necesitan, siendo la confianza parte clave del proceso, y así reemplazar la “dirección del líder” hacia una gestión profunda de influencia que pueda impactar y direccionar cambios reales en ellos. Entonces, la siguiente pregunta es ¿Qué podemos hacer hoy, de manera inmediata, para acercarnos y lograr impactarlos? Debemos crear confianza. ¿Y cómo creamos la confianza? La confianza, de acuerdo a David Meirs, tiene atributos que valen la pena aclarar a través de algunas preguntas: Primero: ¿tienes el conocimiento? ¿Sabes de lo que hablas? ¿Puedes estar confiado en que eres veraz y puedes transmitir seguridad cuando tratas cualquier tema? ¿Ellos si creen que si sabes de lo que estás hablando? Segundo, ¿eres una persona que cumple lo que dice? ¿Eres confiable? ¿Los TWEENS te consideran como alguien que hace lo que dice? ¿Tus acciones son un reflejo de todo lo que dices? Tercero, ¿Estás cercano a ellos? ¿Conoces su mundo? ¿Sabes cómo se relacionan? ¿Tienes claro su estilo de comunicación? ¿Participas con ellos de actividades desinteresadas, en donde lo importante son ellos y no lo que logres en cada reunión? ¿Te interesas genuinamente por sus problemas, por sus actividades, por su mundo? Y por último, ¿Te encuentras disponible siempre?

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No debemos perdernos, los TWEENS están sedientos, no de un líder, sino de un grupo de aceptación, en donde puedan ser ellos y ellas mismos Necesitan estar conectados con una realidad viva, que les escuche, que esté presente, que no les brinde charlas, consejería, o cualquier otra frase “cristiana” 26 LiderJuvenil.com

¿Tienen un acceso ilimitado contigo? ¿Cuándo te hablan tu atención está 100% enfocada hacia lo que te dicen y realmente los escuchas? Muchas preguntas, quizá. Sin embargo, debemos comprender que no están buscando un consejero, están buscando un amigo. Jesús en la tierra fue amigo de sus discípulos. Durante sus tres años de ministerio estuvo con ellos las 24 horas los 7 días de la semana. Compartió genuinamente su vida, su tiempo, sus pensamientos, estuvo siempre cercano, aclarando dudas, participó con ellos, los llegó a conocer profundamente, caminó con ellos, siempre estuvo disponible.

Ya no os llamaré siervos, porque el siervo no sabe lo que hace su señor; pero os he llamado amigos, porque todas las cosas que oí de mi Padre, os las he dado a conocer. Juan 15:15 (RVR1960)

Y entonces, si somos amigos de Jesús, debemos ser excelentes amigos de los TWEENS que conocemos. Los TWEENS buscan cercanía, alguien que les escuche, alguien que esté presente, siempre. Los TWEENS pueden estar conectados con realidades virtuales, pero en el fondo, necesitan estar conectados con una realidad viva, que les escuche, que esté presente, que no les brinde charlas, consejería, o cualquier otra frase “cristiana”. Quieren participar en lo que les rodea, si de primero estas presente con suficiente tiempo para escucharlos, crear confianza y ser un amigo genuino, entonces lograrás ser parte del círculo íntimo que puede ser capaz de influenciar poderosamente sus vidas. Una observación final: los TWEENS son muy susceptibles a todo. La creación de la confianza es un proceso; pero una vez obtenida, podrás mover montañas, ayudarlos a definir su visión de vida, enfocarlos en el bien verdadero, conmover sus corazones hacia la relevancia de Jesús. Sé un amigo, piénsalo bien:

El hombre que tiene amigos ha de mostrarse amigo; y amigo hay más unido que un hermano. Proverbios 18:24 (RVR1960)

Esta es una oportunidad única para influenciar de manera positiva a los TWEENS, preséntate como amigo y podrás ver explotar su potencial. Jesús quiere que demos todo lo que podamos dar en bien de su reino, y me parece, que el reino de Jesús es el mejor reino al que podemos aspirar en esta vida y en la eternidad. Tienes una de las más grandes oportunidades de tu vida con los TWEENS y es ayudar a establecer el reino de Jesús en sus vidas.

Javier ha desarrollado su carrera profesional como director de mercadeo, y se desempeña como consultor empresarial, y como catedrático a nivel de Maestría. Desarrolla la marca “Fíjese”, que tiene como objetivo erradicar la cultura de la excusa de su Guate querida. Está casado y tiene 3 maravillosos hijos (dos son TWEENS).

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Astrid Arriagada

¡Hagamos algo por los preadolescentes! ACE QUINCE AÑOS LA IGLESIA DESCUBRIÓ EL MINISTERIO CON ADOLESCENTES, pero parece que nos quedamos pegados en esa parte del camino. Hoy es necesario que las congregaciones despierten a este campo de acción que son los tweens o preadolescentes ¿por qué?

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Debido a las demandas sociales y laborales de sus padres, quedan solos en sus casas y, al mismo tiempo, absorben las malas ideas de los medios de comunicación. Se enfrentan a más temprana edad a decisiones y situaciones que eran patrimonio de adolescentes y/o jóvenes (desarrollo fisiológico y decisiones sobre drogas, alcohol, sexualidad, etc.)

dejando la iglesia. No quieren entrar a los templos. El año pa3 Están sado la estadística del distrito más grande de nuestra denominación

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mostraba que el 50% de las iglesias no tenía ministerio ni de niños ni de juveniles, tendencia que se debe revertir.

Su mente y corazón es moldeable. A través de la escuela, medios de comunicación y amigos, se alimentan de gnosticismo o aceptan el comportamiento homosexual o la violencia como normal. Debemos mostrarles el camino de verdad. Son muy buenos evangelistas. Saben que su fe en Jesús es algo bueno y no la cuestionan. Comparten lo bueno que tienen y no están pensando si les va a caer bien o mal la iglesia.

Pon en práctica las palabras de Jesús: “La mies es mucha y los obreros son pocos, rogad pues al Señor de la mies que envíe obreros”. No será fácil buscar voluntarios. Involucra a adolescentes mayores que amen a Dios. Estos pueden ser agentes inspiracionales para la comunión con Dios y para adquirir un estilo de vida cristiana en los pre-adolescente. Muchos de ellos se ven como adolescentes porque su cuerpo crece adelantadamente ¡ERROR! Son más niños que adolescentes. Eso significa que tu reunión debe tratar temas relevantes, pero de manera breve y lúdica. Dios te de creatividad. Debes amar a Dios genuinamente y creer que Él puede hacer algo poderoso en y a través de ellos para establecer su Reino y para hacer grandes milagros. Es hermoso ver en un pre-adolescente una vida de fe, amor y servicio a Dios.

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La Biblia muestra a un padre que viene a Jesús porque su hija enfermó a tal punto que muere. Cuando el Maestro llega a su casa, dice: “La niña no está muerta sino dormida. Entonces empezaron a burlarse de él, pero él los sacó a todos, tomó consigo al padre y a la madre de la niña y a los discípulos que estaban con él, y entró a donde estaba la niña. La tomó de la mano y le dijo: —Talita cum (que significa: Niña, a ti te digo, ¡levántate!). La niña, que tenía doce años, se levantó en seguida y comenzó a andar. Ante este hecho todos se llenaron de asombro.” Jesús nos dice que si como padres y líderes espirituales hablamos con fe a esta generación, ellos se levantarán y caminarán en Dios. ¡Esto será asombroso!

ALGUNOS CONSEJOS Sus padres saben que ellos aún están en período de formación, lo cual nos permite dialogar y, en caso de necesidad, intervenir en sus familias para hacer un aporte a la vida del preadolescente. En muchos casos, de esto depende que sigan o salgan de la congregación. Recuerda que la influencia de los padres es vital, no los veas solo como ayuda para el ministerio de preadolescentes (donaciones, permisos, etc.), sino como un colaborador para trabajar en equipo en la vida de cada preadolescente. Consulta a otras iglesias que tienen ministerios de preadolescentes. Es tiempo de crear actividades en conjunto. Si tu grupo de preadolescente es solo el momento de la escuela dominical, reúnete en otra instancia con los “pre” y crea un tiempo donde puedan hacer todas las actividades y compartir el tiempo adecuado. Anima tu corazón, no estás sólo. Si nadie te ha dicho lo importante que es trabajar con los chicos de 10 a 12 años, hoy te decimos que no bajes los brazos. Involúcrate en uno de los desafíos más grandes en la evangelización mundial: “las nuevas generaciones”. Somos pocos, la mies es mucha, pero Dios está con nosotros, en él haremos proezas.

Astrid Arriagada se capacitó como misionera en CENCAMI. Es teóloga del Seminario Teológico de Temuco y cursa una maestría en misiones y pastoral urbana en FATELA. Por más de 12 años ha servido como pastora en Temuco en ministerio de adolescentes y pre-adolescentes.

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Ray Alonso @RayAlonso

Áreas fundamentales del trabajo con Tweens ESPUÉS DE CASI DIEZ AÑOS DE TRABAJAR CON ADOLESCENTES Y JÓVENES en el liderazgo juvenil y como pastores de jóvenes, junto con mi esposa hemos llegado a la conclusión que una de las edades más desafiantes con los chicos es la etapa de los 10 a los 13 años de edad. En estas edades hemos podido conectar con la mayoría de ellos por más tiempo. En esta etapa están pasando de la niñez a la adolescencia/juventud, y en ocasiones cuando les conviene dicen que son niños y se comportan como tal para no asumir sus responsabilidades y cuando quieren ya son todos unos jóvenes “maduros” y exigen “sus derechos”; pero la realidad es que ni ellos mismos se entienden. Esta etapa es difícil pero a la vez clave donde podemos acompañarles y marcar una diferencia en sus vidas. Una de las necesidades más grandes es la ESTABILIDAD EMOCIONAL y EL ACOMPAÑAMIENTO ESPIRITUAL. Si bien

el trabajo principal tiene que ser en casa; es obvio que en muchos de los hogares de los chicos hay carencia de afirmación emocional. En cuestión de lo espiritual, están pasando de la etapa de aceptar todo lo que se les enseñó en su “escuelita dominical” a cuestionar su fe y a establecer por ellos mismos sus “valores espirituales”. Aunque no es una ley y en realidad se puede aplicar en las diferentes etapas, recomendamos tres áreas fundamentales que un buen líder debe proveer para los chicos entre los 10 y 13 años:

1. AMOR INCONDICIONAL

En Mateo 22:34-40 Jesús nos habla del segundo mandamiento más importante “ama a tu prójimo como a ti mismo”. Necesitamos constantemente recordarnos como líderes este principio. Si en verdad amáramos a los chicos como nos amamos a nosotros, nuestro grupo cambiaría de forma radical. Los chicos de esa edad se dan cuenta si realmente los amamos o si solo son un número más en nuestra reunión. Esto implica aceptarlos tal y como son pero a su vez también afirmarles y retarles; recordarles que están pasando de niños a jóvenes y en años futuros a la etapa de adultos. Si bien es cierto que los chicos de esta edad no han llegado a la adultez, la palabra nos enseña en 1 Corintios 13:11 que debemos dejar atrás la niñez y seguir avanzando. Necesitamos establecer una comunicación directa y clara con ellos, ayudarles a establecer límites en su vida, en pocas palabras a involucrarnos genuinamente con ellos y amarlos en verdad.

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Ray es un versatil músico, hemos escuchado sus «rapeos» junto a Marcos Witt, JAR, RoJO, entre otros. Tiene un par de discos solitas. Hoy es pastor en Supremo el grupo de jóvenes de la Iglesia Vid en San Diego, California. www.supremosd.com / www.rayalonso.com

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2. DISCIPULADO

Es uno de los temas que se habla mucho y se hace poco, y más cuando tiene que ver con jóvenes. En estos tiempos hay una urgencia de ser mentor para la vida de los chicos, de capacitarlos y equiparlos más allá de nuestras reuniones juveniles. Necesitamos realizar un trabajo integral: jóvenes, padres e iglesia. Jesús nunca nos llamó a realizar reuniones juveniles; son buenas y necesarias, pero no son el todo, Jesús nos llamo a hacer discípulos.

3. OFRECER ESPACIOS DE SERVICIO

Tanto en la comunidad como en la congregación es muy importante que estos chicos vean que crees en ellos y que les confías tareas como ir a darle de comer a los indigentes, servir en los orfanatos, barrer banquetas, cortar el pasto en hogares de ancianos, involucrarse en la iglesia en el área de los niños, en la producción de la reunión dominical y un sinfín de actividades. Con todo esto realmente les estamos diciendo con hechos que creemos en ellos y que son capaces de mucho más, además les estamos enseñando lo que nuestro máximo ejemplo, Jesús, vino a hacer a este mundo: “servir y dar”. (Marcos 10:45 y Filipenses 2:7) Algo que nos ha funcionado mucho a nosotros específicamente en esta edad es ser CREATIVOS. Como ya lo hemos mencionado anteriormente, nuestras reuniones no lo son todo en el desarrollo emocional y el acompañamiento espiritual, pero sí juegan un papel muy importante. Necesitamos exponerlos a reuniones creativas donde enseñemos verdades profundas de una manera sencilla y prá ctica. Cuando Jesús caminó por este mundo hablaba verdades profundas como “la fe” de una forma muy sencilla (Lucas 17:6) ¡Que verdad tan increíble! ¡Qué forma tan creativa de hablar sobre la fe! Eso es lo que necesitamos hacer hoy en día con nuestros jóvenes; hablar una verdad espiritual profunda pero en “su idioma”, a su nivel, sumergidos en su cultura, de una forma que lo puedan asimilar fácil y rápidamente. Es obvio que implica mucho trabajo incluso hasta críticas por algunos religiosos locales, pero al final cuando vez los frutos te das cuenta que vale la pena acompañar a estos chicos en esta etapa tan importante de sus vidas.

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Lolo Urizar @lolourizar

Provisión en etapa de transición

Normalmente en esta etapa no les gusta que les digan qué hacer ni mucho menos qué pensar y esto influye también en su desarrollo moral, ya que para ellos esto se convierte en algo relativo. La justicia para ellos, por ejemplo es muy discutible. No es de extrañar que estén llegando a la iglesia, escuela dominical o grupo porque los obligan a asistir.

UÉ EMOCIONANTE SABER QUE la Escritura fue primeramente inspirada y diseñada por nuestro Creador, y más emocionante aún, conocer que al mismo tiempo toda fue hecha para nuestro beneficio. La Biblia es un instructivo invaluable, una excelente herramienta que debe ser utilizada a todo nivel, por esta razón, es necesario darle la importancia que se merece.

Para ellos las preguntas como ¿existe Dios? y ¿hay vida después de la muerte?, parecen un juego insignificante en comparación con lo que su desarrollo social y de personalidad busca responder: ¿quién soy en realidad?. Esta pareciera ser la tarea más importante de esclarecer en la adolescencia. Pero cómo explicar si están enfrentándose a una sociedad que padece de confusión de roles, hogares disfuncionales, etc.

Los adolescentes entre las edades de 10 a 12 años son tierra fértil, especialmente si durante las etapas anteriores no recibieron una educación y formación bíblica fuerte o profunda. Si eres un líder de jóvenes y tienes un grupo como este, creo que este artículo te puede ayudar. Partimos del hecho que, primeramente, estos “especímenes” no son ni de aquí, ni de allá. Esto es un dilema para cualquier líder, puesto que a los chicos de estas edades no les gusta ser tratados como niños, aunque sus actitudes, su forma de pensamiento y sus gustos demuestren lo contrario. Tampoco les gusta estar con los jóvenes porque todavía no son “viejos”. Básicamente, ellos vienen a ser justo como el hermano de la mitad que por un tiempo fue el pequeño, pero al nacer su hermano menor se le acabó el encanto y se convirtió en el jamón en medio del emparedado. Tampoco son el hermano grande con grandes responsabilidades y privilegios y mucho menos es tomado en cuenta para decisiones, y por mucho tiempo deja de estrenar ropa y juguetes porque todo lo que recibe es heredado. Debemos tomar en cuenta los cambios que suceden en su interior. Puede ser que un sábado esté de una forma y con tan solo una semana de separación, al siguiente sábado esté totalmente diferente. Entre los cambios que debemos observar para ser tomados en cuenta están los fisiológicos, congnitivos y morales. Los cambios fisiológicos son muy importantes pues vivimos en una sociedad despiadada en donde los seres humanos nos tratamos sin misericordia. Según la Teoría de Piaget, los adolescentes comienzan a pensar de una forma abstracta a esta edad, por lo que su capacidad de pensamiento genera en ellos muchas dudas, incluso cuestiones morales o espirituales que se les enseñó en la etapa de la infancia y es probable que expresen sus inquietudes, pero más probable aún es que no queden satisfechos con nuestras respuestas por más bíblicas y santas que sean.

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Debemos aprovechar bien los recursos que actualmente poseemos y utilizarlos como herramientas para involucrarlos y como estrategia para ganarlos para Cristo. Escucharlos es una de las herramientas más poderosas con los pre-adolescentes. Esto no se da muy fácilmente dentro de la iglesia. Normalmente ellos pueden expresarse cuando se encuentran en un lugar que les agrada o cuando están realizando actividades que a ellos les interesan. Nosotros creemos que nos deberían escuchar, sin embargo con ellos funciona mucho mejor darles el derecho primero de ser escuchados. Oir sus miedos, fobias, traumas, gustos, lo que les hace enojar, lo que los hace sentir incómodos, esto genera un vínculo que inconscientemente los lleva a tener ese acercamiento hacia nosotros que tanto esperamos para ayudarlos. La artes son una herramienta excelente para involucrarlos. La expresión de sus sentimientos retraídos, y que probablemente ni ellos saben qué es lo que sienten, influye en su actitud cuando encuentran un lugar en dónde expresarse: la fotografía, el diseño gráfico, la música. Sus líderes somos los responsables de proveer estos ambientes de expresión. Cuando lo hagamos recibiremos el derecho, dado por ellos mismos de que nos escuchen para poder ser influencia y desarrollar mejores generaciones que este mundo tanto necesita.

Lolo ha desarrollado su carrera alrededor del ámbito educativo. Fundador de un colegio no cristiano, diseñado estratégicamente para el evangelismo. Docente del Instituto de EJ. Escritor y asesor en temas de adolescencia y juventud.

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Sergio Bustamante @SergioBustamnte

Claves para trabajar con Tweens REFIERO NO DARME CUENTA Y CREER QUE MI HIJA MAYOR ES TODAVÍA UNA NIÑITA. Pero la realidad es que sigue desarrollándose y creciendo. Ya dejó de ver los programas de Disney Channel y Discovery Kids ahora ve Disney Junior. Mamá ya dejó de vestirla, ella quiere vestirse sola y fashion. Ya tiene 11 años y es una pre-adolescente o como se dice ahora: “es una Tween”. Me siento en el gran desafío de seguir estando a su lado y no dejar de ser su papá, su amigo, su héroe, su mentor… ¡una gran tarea! Ese es el mismo desafío en el que nos encontramos a la hora de trabajar con los chicos (niños para mi) de esta edad. Este mundo se globaliza cada vez más y exige líderes juveniles preparados para trabajar con esta generación de “mini-jóvenes”. Los describen de esta manera: “Tienen entre 10 y 12 años de edad, mucha información y gustos propios. La nueva generación que está marcando las pautas de lo que compran las familias modernas. Son los preadolescentes más consumistas de la historia. Son demasiado maduros para considerarse niños, pero muy pequeños para ser adolescentes, SON LOS TWEENS -de hecho tween procede de la preposición inglesa between, que significa «entre»-. Sus productos estrellas, el teléfono móvil y el MP3.” A esta realidad los padres de familia y los líderes de las iglesias dicen al unísono ¡AUXILIO!

EL JUEGO

Durante años me hicieron creer lo siguiente: Primero la Palabra y después los juegos o “esas cosas sin sentido”. Que mal me siento pues hasta yo decía eso. Hoy, por ejemplo, cada vez que vienen las amigas de mi hija a casa a jugar, juego con ellas, me permite entrar a su circulo más cerrado. Es importante el juego en el crecimiento de los Tweens. Desarrolla tus programas para los chicos con juegos como eje central, será una herramienta para enseñar, motivar, predicar, pastorear, etc. Cuando hablo de juegos, no estoy hablando de aquellos juegos “evangélicos” de hace 20 o 30 años. Mira un poco de Disney Junior, un poco de YouTube, otro poco de programas para Tweens por cable, infórmate. El no hacerlo te condenará a tener programas de adultos para chicos.

ENTRA EN SU MUNDO

Estás llamado a ponerte en sus zapatos. Necesitas estar a la altura de lo que están aprendiendo. Es bueno hacerte unas preguntas: ¿Qué escuchan? ¿Qué están viendo? ¿Qué están consumiendo? ¿Qué están leyendo?, si aprendes eso, podrás conversar con ellos en su mismo idioma, y estarás a puertas de poder influenciar en ellos. Jesús hizo lo mismo con sus discípulos. A pesar de que el Facebook no es para su edad, ya muchos lo tienen, y el tuyo debería ser una bendición para sus vidas.

DESARROLLA PATERNIDAD

Entiende que no todo queda en ver su progreso en el área espiritual, es súper importante tu preocupación por su desarrollo cognitivo, que te debe llevar a supervisar sus cursos del colegio y ayudarles si les hace falta. Ellos admirarán que los ayudes, pues muchas veces en casa no lo encuentran. Este mundo moderno también está dejando grandes vacíos originados por papá y mamá, por lo tanto, si tu eres o serás un líder de Tweens, tienes que desarrollar paternidad, aprender a bendecirlos como si fueran tus hijos, cuidarlos, amarlos, casi “adoptarlos”. Tu tarea es ayudar con amor a los chicos a atravesar este puente entre la niñez y juventud.

GRUPOS PEQUEÑOS

La forma más estratégica de pastorear a los chicos es a través de grupos pequeños. No creas que por que tu eres el líder del grupo solo te harán caso a ti. Muchas veces no congeniarán contigo, pero tranquilo, con otros líderes lo harán. Levanta un grupo de líderes jóvenes con la misma pasión que la tuya, capacítalos, entrénalos y lánzalos a que discipulen a un grupo de los chicos. Será una herramienta de bendición, podrás hacer concursos entre grupos, desafíos, competencias, juegos súper divertidos que conectarán a los Tweens con la iglesia.

Acompáñalos y guíalos a avanzar al destino que Dios tiene para ellos. ¡Dios los ha puesto en tus manos!

INTERACCION CON LOS PADRES

No es suficiente reunirte con los Tweens, también necesitas reunirte con los padres, formar una coalición con ellos en beneficio de los chicos. Al conocer su entorno familiar, tu pastoral será más efectiva, tu oración será más certera. Sería súper ventajoso que cada 2 o 3 meses invites a los padres a participar de la reunión, pero no a ser espectadores, sino a que ellos participen también de los juegos y la reunión activamente, haciendo competencia por equipos y desafíos.

Sergio es Diseñador Gráfico y Comunicador Profesional. Expositor, Capacitador, Entrenador y Consejero Familiar. Egresado de la Escuela de Misiones de la ACyM. Con experiencia pastoral juvenil desde 1998. Director de Entrenamientos del Ministerio Apoyo Juvenil y Juventud para Cristo Perú.

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OJO PASTORAL

Héctor Hermosillo @PastorHectorH

¿Cómo protegernos? S MARAVILLOSO VER QUE LOS PAPÁS NUNCA DEJAMOS DE SERLO, aun en las cosas mínimas; en el caso de mi mamá, esto se acentúa de una manera interesante. Desde que tengo uso de razón, mi mamita ha tenido frío cuando todos tenemos calor y viceversa, por eso siempre me ha costado trabajo prestarle atención cuando me dice: «Abrígate hijo, no te vayas a enfermar».

En nuestro traslado a Orange County, California, recibimos de visita a mi mami, que vive en Texas, y fue muy «pintoresco» verla completamente cubierta con pantalones, suéter y, siempre, con un abrigo en la mano «por si se llega a ofrecer». Debo confesar que a veces se me hace un poquito exagerada, especialmente en esos días en que caminamos por la playa en familia. ¡Claro!, todos necesitan que papá les ayude a cargar algo, además de lo que papá necesita llevar como jefe de familia, ¿verdad? Bueno, el asunto es que uno termina como «arbolito de Navidad» con toda clase de objetos encima, y para colmo, voltear y ver a tu mamita de ochenta años, aunque con una salud extraordinaria, cargando su tremendo abrigo, su suéter y sus tenis, te toca el corazón y eres movido a ayudarla con toda su carga… otra más para el arbolito, ¿no te parece? Quizá por esos traumas existenciales me rehúso a llevar un suéter extra en el carro o en la mano, y menos cuando mi mamita me dice: «Abrígate hijo, no te vayas a enfermar». Hace algunas semanas fui con mi esposa Gaby a hacer un recorrido en bicicleta a la playa de Huntington, California, donde sopla constantemente ese viento que la hace ser una de las capitales mundiales del surf. Por supuesto que era de esperar que me rehusara a llevar ese abrigo extra, al considerar todos los elementos de nuestra experiencia: playa, sol, bicicleta, California, etc. Y si a eso le sumas el «abrígate hijo, no te vayas a enfermar», la decisión es casi predecible: «No, no lo necesito, es solo un viaje en bicicleta». Durante todo el trayecto en bicicleta tuvimos el viento en contra, la mañana era muy fría y yo había tenido un día de mucho trabajo que había puesto mi sistema inmunológico listo para ceder a cualquier clase de virus que se le ocurriera atravesarse en mi camino. En la tarde ya me sentía muy enfermo, con un dolor muy fuerte de garganta que se fue rápido al pecho y se convirtió en un fuerte catarro con altas temperaturas, y yo solo pensando: «Debí haberle hecho caso a mi mami”… pero… ¿Cómo saber? Eso no fue lo peor, contagié a Gaby y a mis cinco hijos, en un momento nada oportuno; Erick, mi hijo de diecinueve años, tenía que viajar a Chicago para participar en un campamento de verano, en el cual pasó la mitad del tiempo acostado y con fiebre. Israel, de veinticuatro, viajó muy enfermo a Costa Rica, donde necesitaba llegar al cien por ciento para que al lado de su hermosa Vale, arreglaran todo lo relacionado con su boda. Andrés de veintiuno también tenía que participar todo el fin de semana en cuatro reuniones con horarios muy demandantes, y lo tuvo que hacer enfermo. El resto de la familia estaba en similares condiciones, y todo porque aquel que se supone que debe ser el primero en cuidarlos y protegerlos cometió un grave error: descuidarse a sí mismo y así no solo estar descalificado para hacer bien su trabajo, sino convertirse en un foco de contaminación para aquellos que dependen de él. ¿Cuáles son las cosas que ponen en peligro a un líder? ¿De qué manera debe conducirse un líder en la iglesia de Jesucristo a fin de protegerse a sí mismo y poder proteger a los demás?

Para leer y meditar: 1 Timoteo capítulo 1 Oración: Padre celestial, tú que conoces mejor que nosotros todas las influencias negativas que nos rodean en estos tiempos, danos

la capacidad de distinguir entre la verdad y el error. Permite que como buenos aprendices podamos aspirar a una buena conciencia y una fe no fingida, con un corazón limpio que de frutos en nuestra vida y en las que nos rodean. Líbranos de una falsa religiosidad y permite que podamos estar cada vez más centrados en ti y en tu Palabra para que podamos hacerle frente a las falsas enseñanzas y sigamos firmes en la fe. Gracias por tu preciosa Palabra, por tu infinita misericordia y gracia, porque somos pecadores, pero tú enviaste a tu hijo Jesucristo para que mostrase toda su clemencia en nosotros. Amén. Hector después de algunos años de actividad con Torre Fuerte, junto con su esposa Gabriela, inician una nueva aventura llamada “Semilla de Mostaza”que ahora tiene presencia en las principales ciudades de México, para luego en el 2005 pasar a ser pastor hispano de la Iglesia Willow Creek Community Church, en Illinois.

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CITAS CITABLES

«Hay un momento para el valor y otro para la prudencia; y el que es inteligente los distingue». Robin Williams

(1951-2014), actor y comediante estadounidense.

por Alan Perdomo

«Hay personas que transforman el sol en una simple mancha amarilla, pero hay también quien hace de una simple mancha amarilla el propio sol». Pablo Picasso

(1881-1973), pintor y escultor español.

«He fallado una y otra vez en mi vida, por eso he conseguido el éxito». Michael Jordan

(1963- ), exjugador profesional de baloncesto.

«La experiencia te hace entender que jugar en equipo y siendo solidario se alcanzan mayores objetivos». Cristiano Ronaldo (1985- ), futbolista portugués.

«Ninguna unión basada en la libertad y la igualdad puede sobrevivir medio esclava y medio libre». Barack Obama II

(1961- ), actual Presidente de los Estados Unidos.

«Todos los días la gente se arregla el cabello, ¿por qué no el corazón?». Ernesto Guevara

(1928-1967), político, escritor, periodista y médico argentino-cubano.

«Sólo soy un hombre ordinario al que las circunstancias convirtieron en un líder». Nelson Mandela

(1918-2013), Presidente de Sudáfrica entre 1994 y 1999.

«Empieza de una vez a ser quien eres, en vez de calcular quién serás». Franz Kafka

(1883-1924), escritor checoslovaco.

CITAS CITABLES

ELLAS

Kristy Motta @kristymotta

¿Frustrada yo? QUÉ ES LA FRUSTRACIÓN? Es un sentimiento de fracaso y decepción que aparece ante un deseo no cumplido o una necesidad no satisfecha. Tan grande como sea nuestro deseo de cumplir metas mayor será el grado de frustración con el que lucharemos. Como mujeres lidiamos con muchos cambios, etapas, estaciones, emociones, tensiones y problemas. Estamos diseñadas para cumplir con una variedad de roles que generan demandas y ajustes constantes, mayormente si hablamos de mujeres en el liderazgo y ministerio. Es importante comprender que el liderazgo no es una función que tiene un aura de grandeza reservada para unas cuantas superdotadas, de hecho si eres esposa y madre ya tienes una función de liderazgo que desempeñar, no digamos si tienes un grupo a tu cargo. Somos líderes invitadas por Dios a una gran aventura, pero somos imperfectas, complejas y maravillosas a la vez. No somos un problema a resolver, somos un misterio que se devela en cada etapa. La frustración es una emoción que si no sabemos encausar nos apresará de tal manera que nos paralizará por años y nos mantendrá en un ciclo vicioso de temor, enojo, tristeza e inactividad del cual nos haremos las mejores colaboradoras. ¡Mujeres, debemos atrevernos a ser y hacer lo que estamos diseñadas para disfrutar!. Debemos comprender el verdadero significado del éxito y los verdaderos logros en la vida, debemos hacer nuestra propia definición de éxito y atrevernos a esculpir nuestra propia identidad a la luz del amor del Padre perfecto que tenemos. Cansadas de compararnos y de justificar nuestras falencias nos perdemos en una falsa apariencia que nos aleja de nuestro precioso destino y nos mantendrá en una frustración enfermiza. Una persona frustrada es aquella que ha dejado que otros elijan por ella a lo largo de su vida, ya sea por una necesidad enfermiza de aprobación o por temor a equivocarse, lo cierto es que puedes estar frustrada no por los obstáculos que has tenido en el camino, sino porque a pesar de que no existan sigues sin lograr desvincularte de la culpa. La culpa expresa un miedo al castigo y al rechazo, nos genera un sentimiento de indignación, nos sentimos inmerecedoras de lo bueno.

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La dignidad es el antídoto para la frustración, cuando por la necesidad enfermiza de complacer a los demás cedes a tus valores, deseos, objetivos y metas, entonces pierdes tu dignidad. El ejemplo verdadero de ceder sin perder la dignidad es Jesús: La actitud de ustedes debe ser como la de Cristo Jesús, quien, siendo por naturaleza Dios, no consideró el ser igual a Dios como algo a qué aferrarse. Por el contrario, se rebajó voluntariamente, tomando la naturaleza de siervo y haciéndose semejante a los seres humanos. Y al manifestarse como hombre, se humilló a sí mismo y se hizo obediente hasta la muerte, ¡y muerte de cruz!. Filipenses 2:6-8 Resalté en los versículos anteriores las palabras que implican la decisión propia de Jesús de ceder, no por agradar a los demás y temor a ser rechazado, sino por una decisión propia de obediencia a Su Padre y amor genuino por nosotros. Ser esposa, madre y líder espiritual es el mejor lugar para ser dignas. No puedes ceder si no lo posees, es decir, para “ceder algo” necesitas “tener algo”. Jesús siendo igual a Dios decide ceder, por eso es tan colosal su sacrificio. Tu tienes mucho en ti misma, por eso es tan significativa tu decisión de ceder porque significa sacrificio de amor, sin perder tu dignidad. Eso no genera frustración sino un sentido de realización, pero si lo has hecho por las razones incorrectas eso te está generando frustración. Analiza si te sientes digna. Pregúntate: ¿Me conozco lo suficiente a mi misma? ¿Lidero mi propia vida? ¿Confío en mi, creo en mi, aunque cometa errores? ¿Tengo prioridades? ¿Me dedico tiempo? ¿Persevero ante los obstáculos? Si tus respuestas fueron negativas a más de dos de estas preguntas, necesitas trabajar en tu dignidad para poder salir del circulo vicioso de la frustración y definir lo que anhelas y sueñas. Hasta que una persona se conoce a si misma puede definir qué quiere y de esa manera dejar de desplazar su responsabilidad en otros. Oro a Dios que dediquemos tiempo a nuestras vida y corazones a la luz de Su profundo y perfecto amor, siendo libres para ser quienes somos, amando la imperfecta maravilla que somos.

Kristy Motta de Padilla es ministro de Alabanza, productora, conductora de televisión y pastora junto a su esposo David Padilla.

ELLAS

OTRO HEMISFERIO

Annette Gulick

Aquí hay gato encerrado UANDO ESTOY CON UN GRUPO DE PRE-ADOLECENTES, GRITO: “TIM” porque entre los tweens mi esposo es como pez en el agua. Él se llena de energía para saltar, jugar y correr con ellos. En cambio a mí, me cansa todo el esfuerzo que requiere tener paciencia con los chicos inquietos y seguir las conversaciones de las chicas.

Al pensar el tema para esta columna encontré el contenido después de una sesión de coaching con María (las personas son reales, los nombres no) en donde trabajamos justamente su relación con su hija Vanesa de 12 años.

María me contó que hace un tiempo atrás la relación conflictiva la tenía con su hija mayor Natalia, quien tiene 14 años ahora. No había mucha comunicación y la poca que tenían era tensa. Natalia siempre ha sido de temperamento introvertido pero de repente al llegar de la escuela, se metía directamente en su habitación. No quería participar en las actividades familiares, mostraba disgusto y actitudes negativas acerca de todo, sin explicación. Actualmente, ya no es así. Natalia pasa un buen rato cada tarde en la cocina hablando con su mamá mientras esta prepara la comida. Ahora Vanesa es quien le preocupa. Vanesa siempre ha sido muy amigable y cariñosa, pero de repente su humor se volvió inestable y este cambio perjudica a toda la familia.

LOS AÑOS DEL GATO

Lo que María me contaba me hizo pensar en el cuento “Los años del gato”. En resumen, dice que los niños son como los perros, cariñosos y siempre felices de verte, pero al convertirse en adolecentes, se parecen más a los gatos. Los perros se deleitan en estar contigo y complacerte. Te siguen a donde vas y desean que los acaricies la mayor parte del tiempo. Pero un día te levantas y el cachorro que tanto amas desapareció y en su lugar encuentras un gato. En vez de seguirte, desaparece y no lo ves hasta que tiene hambre. Cuando intentas mimarle como le solía gustar, se aleja y te mira como si fueras un desconocido. Te perturba profundamente que sea tan distante, antisocial y egoísta. Te empeñas en volver a la relación que tenían antes, pero como ahora es un gato, tus esfuerzos producen lo contrario. Cuando le llamas, se va. Cuando le buscas, se esconde. Cuando le retas, te rasguña. Hay que recordar que ahora es un gato. Si dejas su comida cerca de la puerta, volverá y si descansas en el sofá, en algún momento el gato subirá y se acurrucará a tu lado. Y algún día, tu hijo/a buscará estar contigo y mostrará ganas de complacerte y verás que el gato es un perro de nuevo. Al escuchar este cuento María empezó a llorar. Ella ha trabajado con adolecentes desde hace muchos años, pero al tratarse de sus propias hijas, no tuvo presente que Vanesa se ha convertido en una pre-adolescente. Le consoló recordar que el malestar que existe entre ellas no proviene mayormente de un mal desempeño en su rol como madre, sino que es fruto de un proceso sano de crecimiento. Y tal vez lo más importante: estos cambios no siempre son permanentes.

LOS PADRES CON TWEENS

La experiencia y la investigación comprueban que la influencia más significativa en la vida de un adolescente viene de sus padres. Gary Chapman, el autor del libro Los cinco lenguajes de amor de los jóvenes, que tiene más de 40 años trabajando como consejero para familias y matrimonios, afirma: “He observado que nunca antes los padres se han sentido tan impotentes con sus adolescentes como en la actualidad, pero también es mi opinión que nunca antes los padres han sido tan necesarios para los adolescentes como ahora… Es sólo

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OTRO HEMISFERIO

cuando los padres se des-involucran de la vida de sus adolecentes, que el papel de orientador que tienen se sustituye por otra persona o cosa (la banda, el grupo de pares, o el amigo en la escuela)”. Pero esta tarea no es fácil. Cada día los padres navegan un mar que se vuelve tormentoso por el cambio constante de sus hijos preadolescentes. María es buena madre, tiene un lindo matrimonio y buena comunicación con su esposo. Es madura, estudia la Biblia y pone en práctica los preceptos que encuentra allí; pero con todo esto, le cuesta manejar la adolescencia de sus hijas. Si bien ella entiende que, de manera creciente, sus hijas necesitan independizarse y asumir responsabilidades significativas, no puede desatender su tarea de darles guía, limites, contención, amor y afirmación. La conversación intencional con María, me permitió cumplir con la exhortación bíblica: “Preocupémonos los unos por los otros, a fin de estimularnos al amor y a las buenas obras” (Hebreos 10:24). Mi distancia de la situación y mi experiencia en la pastoral juvenil me dieron las pautas para ayudarle a María a ver la situación de una manera diferente y el coaching era la herramienta perfecta para ayudarle a cuidar bien a su nuevo felino: “En lugar de dar respuestas, el coach plantean preguntas para que las personas saquen lo que Dios ya ha puesto en ellas. [Su principal propósito es]… entablar unas conversaciones que puedan ayudar a otros a resolver sus propios problemas, alcanzar sus objetivos…” Keith Webb En la conversación con María entendí que al escucharla y apoyarla ayudé a Vanesa. Quizás, al igual que yo, sientes que no tienes la capacidad de relacionarte con pre-adolescentes de forma regular y prolongada. Quiero animarte a buscar y descubrir otras formas para amarles y servirles.

más proactiva en la relación con sus hijas. Identificó situaciones en las cuales ella quiere fomentar el desarrollo de sus hijas y otras en las cuales las chicas puedan decidir lo que quieren hacer. También analizó situaciones que potencian la comunicación y las expresiones de amor con ellas. Te paso algunas preguntas que usamos en la charla por si te resultan útiles: ¿Qué está funcionando bien en tu relación con Vanesa? • ¿Qué contexto o actividades específicas propician un buen clima entre ustedes? • ¿Dónde experimentan buena comunicación?: ¿Cuáles factores la fomentan? ¿Cuáles la estorban? • ¿Con cuáles de los cinco “idiomas de amor” (palabras de afirmación, tiempo de calidad, los regalos materiales, los actos de servicio o contacto físico) ves respuestas positivas en Vanesa? ¿Bajo qué circunstancias Vanesa manifiesta que no está satisfecha? • ¿Qué te gustaría que fuera diferente? o ¿Con qué no estás a gusto? ¿Qué puedes hacer para mejorar esta situación? • ¿Qué pasos prácticos vas a tomar? • ¿Qué necesitas? • ¿Quién te puede ayudar? Quince días después María me puso al día con sus pasos prácticos. Con su esposo habían establecido expectativas acerca de Vanesa, más acordes a su nueva realidad y como resultado de esto y de las oraciones, la atmosfera de la familia comenzó a ser diferente. Me contó que aunque Vanesa todavía se comporta como un gato, ahora pude ver las señales de que el gato la ama a pesar de sus garras.

AUXILIO PARA LOS QUE AMAN A LOS PERROS PERO TIENEN GATOS

María quiso enfocar la sesión de coaching en la tensión que siente al intentar por un lado involucrarse en la vida y el mundo de sus hijas y por otro, dejarles tomar sus propias decisiones. Por medio de una serie de preguntas, María estableció pasos concretos para ser

Annette ha pastoreado la juventud principalmente en los EEUU y México. Trabaja con el ministerio SEPAL. Capacita líderes a través de www.ParaLideres.org y los Institutos Especialidades Juveniles.

OTRO HEMISFERIO

ENLACE MUSICAL

Dave Gómez @EnlaceMusical

¿Qué escuchan los Tweens? IS HIJAS MENORES (GEMELAS) TIENEN 13 AÑOS, así que conozco de primera mano las complejidades de atravesar las agitadas aguas de transición entre la niñez y la adolescencia. Pero debo aclarar que en el campo de lo musical el panorama no fue tan complicado, o al menos no más de lo que implica cada cierto tiempo el cambio de tendencias en la música popular, que va del pop al rock y a los estilos urbanos (rap, hip-hop, y en los últimos años reggaetón).

Recuerdo haber estado escuchando con mis hijas incontables canciones de mi “sobrina” Selena Gómez, como también de Miley Cyrus, One Direction, Katy Perry, Justin Bieber, y una que otra herencia de mi hija mayor, principalmente con temas de Avril Lavigne. Todo eso, por supuesto, desde el punto de vista de la influencia de la corriente principal de la cultura, que llega a familias cristianas como la nuestra a través de los medios de comunicación, las redes sociales y la interacción con compañeros de estudios.

Con el segmento que más conflictos hemos tenido ha sido el reggaetón, ya que aparte de los egos inflados de los artistas, abundan en sus letras referencias sexuales inapropiadas para cualquier edad. En ese sentido me parece que debe haber cero tolerancia. La norma sigue siendo escuchar “todo lo verdadero, todo lo respetable, todo lo justo, todo lo puro, todo lo amable, todo lo digno de admiración, en fin, todo lo que sea excelente o merezca elogio” Filipenses 4:8 (NVI). En cuanto a las producciones pop del mercado cristiano, fuera de las producciones de alabanza corporativa, por lo general en el entorno latino han estado un paso atrás de la música popular y en muchos casos copiando lo que pegue en la radio. Lo positivo es tener alternativas con contenido santo y en nuestro idioma. Lo negativo es que tal esquema sacrifica la integridad artística. Las elecciones de mis hijas en estilos urbanos y fuera de lo tradicional, han sido Ray Alonso, Quest y Papa San, como alternativas cristianas de calidad en vez de la música que escucharían en los medios o copiada por Bluetooth desde los celulares de sus amigos.

Alternativas en inglés hay bastantes y algunas incluso marcan tendencias sobre todo en el lado más roquero. En cuanto al pop y el rock/pop, me han sorprendido gratamente Krystal Meyers y Flyleaf en el pasado. Recientemente el álbum If We’re Honest de Francesca Battistalli aporta varias canciones que servirían de alternativa a las cantantes mencionadas en el segundo párrafo de este artículo, además de Ariana Grande y Demi Lovato (según la opinión de mis expertas hijas, nuevamente). ¿La clave? Para mí, escuchar de todo y quedarse con lo bueno. Ampliar el gusto musical requiere de tiempo y paciencia (requisitos para lidiar con pre-adolescentes, en general). Se deberían evitar los prejuicios por estilo, ritmo, cualidades personales del artista y otros aspectos que no afectan el contenido de las letras, que es lo concreto percibido al escuchar las canciones. Estar al día con lo que les gusta y escuchar a los tweens da la posibilidad de ayudarles a dividir lo que les conviene y lo que no, ya que en muchos casos no entenderán en profundidad el significado negativo de algunas letras y en otros casos pueden simplemente decir: “¿Qué tiene de malo, si lo tocan en la radio?” Escuchar su música con ellos también nos da la posibilidad de buscar qué ofrecerles como alternativas de contenido positivo, sin que les cause risa, sino que les atraigan primero por la calidad musical y luego, esperanzadamente, por las letras. En cierto sentido, me parece que hay que dejarse instruir por los tweens, entender sus gustos primero y después ofrecerles opciones coherentes. Requerimos tiempo y paciencia para tener resultados en su momento. Pero cuidado con pensar que la música que sirvió hoy servirá igual mañana. Los nombres usados aquí son solo referenciales para el tiempo pasado y presente; nada garantiza que serán de utilidad para los tweens del próximo año. ¡Así que a mantenerse actualizados!

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Dave es Director Ejecutivo de Enlace Musical, Profesor de Educación Tecnológica en el Colegio Bautista de Temuco, Gerente Técnico de SurXtremo Expediciones, y Ejecutivo de Network Marketing en Jeunesse Global.

ENLACE MUSICAL

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BIBLIOTECAS DE IDEAS

RECURSOS PARA TU MINISTERIO Algunos consejos para los juegos

Corta los juegos cuando estén en

éxtasis, no cuando no den para más. Muchos acostumbran a dejar que sus actividades más exitosas continúen hasta el cansancio, y con eso consiguen quemarla y que nadie más quiera tener nada que ver con ella. Para darle larga vida a un juego lo mejor es cambiarlo cuando esté en la cima y no cuando ya esté en declive.

Haz cosas divertidas con tus jóvenes, eso creará un vínculo más fuerte con ellos.

Cuando planifiques las actividades, ¡no pienses en juegos que a ti te gustan! Piensa con qué se divierten tus jóvenes.

4 5 6

Si algún juego no funciona, no insistas. Ten la lucidez de cambiarlo por otro a tiempo.

Involucra a tus jóvenes. Ellos pueden ayudarte con la preparación y la conducción de los juegos.

Evalúa las actividades especiales después de realizarlas. A veces nos olvidamos de poner por escrito qué funcionó bien y qué mal. Esto nos ayuda a ver cómo mejorar, así podemos aprender de nuestros errores.

Llama a tus jóvenes por el nombre. No necesariamente todos los juegos tienen que tener una aplicación bíblica. El hecho de divertirse es también un fin en sí mismo.

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La tempestad Todos los participantes forman un círculo con sus respectivas sillas. Quien dirija el juego se coloca en el medio del círculo de sillas y dice: “Un barco en medio del mar, viaja a rumbo desconocido. Cuando yo diga OLA A LA DERECHA, todos cambian de puesto a la derecha; cuando yo diga, OLA A LA IZQUIERDA, todos cambian de puesto hacia la izquierda, cuando yo diga TEMPESTAD, todos deben cambiar de puesto, mezclándose en diferentes direcciones. Se dan varias órdenes, intercambiando a la derecha y a la izquierda, cuando se observe que los participantes estén distraídos, el dirigente dice: ¡TEMPESTAD! A la segunda o tercera orden el líder ocupa un puesto aprovechando la confusión, quedando un jugador sin silla, este debe entonces dirigir el juego, Si el jugador queda tres veces sin puesto, se le hace un desafío.

Rap bíblico Uno de los tantos desafíos que tenemos como líderes es que nuestros adolescentes aprendan la Palabra de Dios de memoria, y eso puede resultar muy difícil. Es por eso que una buena manera para que los chicos puedan aprender la Biblia es jugando. Elije el pasaje de la Biblia que quieres que memoricen, divide a los jóvenes en grupos y dales esta consigna: “Deben ponerle música al texto bíblico. En esta ocasión deberán rapearlo” Dales un tiempo para que la creatividad fluya y puedan crear la música y aprenderse el versículo. Luego haz pasar a cada uno de los grupos. Ten preparadas unas golosinas para repartir al finalizar el momento ¡Todos los que lograron cumplir el desafió son ganadores! Puedes repasar los textos en todos los encuentros. Verás que fácil sale con la música.

Recomendado de la serie «52 tips prácticos para líderes de jóvenes» de PARALIDERES.ORG

A COMPETIR Con estas ideas puedes crear espacios de competencia que no toman mucho tiempo y pueden ser muy divertidas. Amarrados: Con alguna cuerda o piola amarra las manos y los pies de cada uno de los concursantes. Marca una línea de salida y otra de llegada, y entre estos dos puntos ubica algunos obstáculos. La indicación es que al sonar el silbato deben comenzar a correr lo más rápido que puedan para llegar hasta la meta pasando por todos los obstáculos (debajo de la mesa, por arriba de las sillas, saltando algunas piedras, etc.). El que primero lo logre es el ganador.

http://bit.ly/Digno

De mi color Divide al grupo en dos equipos. Coloca a cada equipo en esquinas no enfrentadas del cuadrado que necesitarás como campo de juego. Cada equipo debe designar cuatro consejeros que se ubicarán fuera de las líneas de juego. Todo el resto del equipo debe estar con los ojos vendados cuando sea su turno de jugar. Por todo el cuadrado debes colocar muchas cintas de dos colores (uno para cada equipo), supongamos que es rojo y azul. Cuando des la orden, los equipos saldrán al campo en busca de las cintas de su color. Los consejeros son los que deben guiarlos y ayudarlos a que escojan las cintas del color correcto. Por cada cinta del color del equipo que tengan se les concede 100 puntos, pero por cada cinta del equipo contrario que toman se les descuentan 200. Por eso es muy importante que los consejeros actúen con rapidez y conozcan el nombre de todos o de la mayoría. También debes colocar sólo de 5 a 10 (según la cantidad de participantes) cintas de un tercer color que serán comodines o puntos extras para aquellos que los encuentren; estos valdrán 500 puntos a favor. Debes realizarlo por tiempo, enviando grupos de 10 con dos minutos para encontrar las cintas, o puedes enviar a todos los jugadores al mismo tiempo dándoles períodos de dos minutos más o menos. Ten cuidado que nadie se lastime y toma todas las precauciones necesarias. Por ejemplo, si caminan agachados será mejor que si van parados. Fíjate bien las rocas, pozos y cosas con las que puedan lastimarse.

Algodones a la nariz: Para esta actividad necesitas un plato con vaselina, un plato con pedazos de algodón y otro plato vacío. Pide a los jóvenes que se ubiquen detrás de los platos y cuando des la señal deben, sin usar las manos, poner en la punta de su nariz un poco de vaselina para después pegar a ella un pedazo de algodón y depositarlo en el plato vacío. Puedes poner como límite de tiempo 1 minuto y quien más algodones pase de un plato al otro, usando sólo su nariz, gana. Limonada: Divide a tu grupo en dos, dale a cada grupo la misma cantidad de limones y un vaso vacío. Diles que tienen 2 minutos para hacer limonada, pero va a ganar el grupo que primero termine y que más tenga jugo en el vaso. Cuando tengas un ganador puedes pedir a uno de los jugadores que participe por puntos extra para quien primero se tome toda la limonada, ¡sin azúcar! Pedido de frutas: Ten preparados varios baldes con diferentes frutas como manzanas, uvas, peras y limones, y ponles por encima crema para afeitar de hombres. Ubica a los chicos cerca de los baldes y haz un pedido de frutas, por ejemplo “Necesito 3 manzanas y 2 uvas”, ellos deben traer a ti el pedido usando únicamente la boca (está prohibido usar las manos) y gana el equipo que primero llegue a ti con la orden correcta. Puedes hacer diferentes pedidos para que participen todos los chicos.

BIBLIOTECA DE IDEAS

HECHOS EN CASA

LIBROS RECOMENDADOS DE

NO ME AVERGÜENZO Varios autores

Los músicos más representativos y convocadores de la juventud cristiana se unen por primera vez en un libro para desafiar a los jóvenes a levantar bien alto los valores del evangelio. Cada uno de ellos escribe un capítulo acerca de valores cristianos tales como la santidad, la misericordia, el perdón, la inclusión, el evangelismo y la honestidad. Ellos son: Alex Campos, Coalo Zamorano, Lilly Woodman, Funky, Lucia Parker, Rescate, Timmy Ost, Kyosko, Renova, Redimi2, Pescao Vivo, En Espíritu y en verdad.

DESÓRDENES ALIMENTICIOS Steve Gerali

Cuando ayudar a los adolescentes en la multitud de problemas a los que se enfrentan durante la época de la vida por la cual están pasando, no hay ningún manual que lo resuelva todo. Tanto si trabajas con adolescentes, como si estás tratando de educarlos en tu hogar, lo más probable es que ya te hayas tropezado con unas cuantas cosas para las cuales te sentías carente de preparación por completo, o mal equipado para enfrentarte a ellas. ¡Pero no estás solo! En la impactante Serie de libros ¿Qué hacer cuando…? te estamos ofreciendo respuestas a los difíciles interrogantes a los que te tienes que enfrentar cuando surgen esos desafíos. Sabiendo que el noventa y cinco por ciento de las personas a las que se les ha diagnosticado un desorden en la alimentación son jovencitas adolescentes, es probable que te encuentres con este problema si interactúas con adolescentes. En Qué hacer cuando los adolescentes luchan con desórdenes alimentacios, el doctor Steven Gerali te ayudará en los siguientes aspectos: • La comprensión de los desórdenes en la alimentación, junto con los temas subyacentes que suelen contribuir a la aparición de esos desórdenes. • El reconocimiento de las señales de alerta que pueden significar que un adolescente está desarrollando un desorden en la alimentación. • La comprensión del papel y la responsabilidad que le corresponden a la iglesia en cuanto a movilizar ayuda para los adolescentes con desórdenes en la alimentación. • La creación de una intervención cuando los adolescentes o sus padres niegan la existencia del problema. • El desarrollo de una estrategia de referencia a un especialista para los adolescentes que necesiten ayuda para enfrentarse a sus desórdenes en la alimentación. En este práctico libro, descubrirás las maneras de identificar y ayudar a un adolescente que esté luchando con un desorden en la alimentación, y encontrarás una gran abundancia de recursos para conseguirles ayuda más allá de la que tú seas capaz de darles.

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HECHOS EN CASA

por Salvador Marroquín

WEBSITE RECOMEDADOS

@svdmarro

Church Metrics http://www.churchmetrics.com/ Church Metrics es una herramienta web nacida para poder desarrollar estadísticas claras y concretas para la toma de decisiones de tu grupo de jóvenes o congregación. Esta herramienta desarrollada por Lifechurch.tv tiene como objetivo ayudarte a controlar de manera más eficiente los datos de asistencia, nuevos visitantes y demás información que te puede servir respecto al entorno en el que te desenvuelves: si lo puedes contar, entonces a través de esta herramienta lo puedes medir. La ventaja que ofrece esta plataforma además de ser gratuita y de uso inmediato es que te permite utilizar la información no solo desde tu computadora sino a través de Apps para Android e iOS.

Youth Ministry Media http://youthministrymedia.ca/ Los líderes que sirven a los jóvenes y adolescentes de esta generación se encuentran ante el reto de comunicar el mensaje de Dios de manera efectiva y adecuado a la forma en que ellos se comunican. Regresa el tiempo 10 años y te darás cuenta que los métodos han cambiado: el establecimiento de las redes sociales, los avances del internet, la invención de smartphones, etcétera. Por lo tanto es nuestra responsabilidad mantenernos a la vanguardia. Es por esta razón que hoy te recomendamos Youth Ministry Media, una página desarrollada por el pastor de jóvenes canadiense Kolby Milton, la cual te presenta diversas estrategias con un contenido que se actualiza con bastante regularidad. Lo más reciente en cuanto aplicaciones para smartphones, estrategias de social media, técnicas de comunicación digital, consejos para comunicación verbal y herramientas que te ayudarán a desarrollar tus talentos a un nuevo nivel. Salvador es colaborador del Instituto Especialidades Juveniles, Líder de Adolescentes en Fraternidad Cristiana de Guatemala, Blogger y Escritor en su proyecto personal, Libro67.

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Kenneth Ochoa @kochoav

Reconcíliate con el medio ambiente N LA ACTUALIDAD, los temas ambientales han cobrado importancia en distintas esferas de la sociedad. Grandes movimientos de jóvenes, indígenas, campesinos, empresarios e incluso gobernantes, han cambiado su percepción sobre el manejo de los recursos naturales.

Pero, ¿cuál es la perspectiva bíblica acerca del cuidado del Medio Ambiente? ¿Qué herramientas podríamos aportar a aquellos jóvenes interesados en hacer una campaña de reforestación o participar en una limpieza de playas? Durante muchos años fui un activista, de esos que se ponen la camiseta y salen a trabajar bajo la consigna de querer “cambiar al mundo”. Pero recuerdo que después de cada actividad me preguntaba a mí mismo si realmente podría hacerlo. Y es así como surgió “biO”, un grupo ambiental que tiene como objetivo estudiar la perspectiva bíblica para trabajar por el cuidado de nuestro entorno pero con un verdadero propósito.

Es interesante entender que todo el problema de la contaminación ambiental, el mal uso de los recursos y todas las demás dificultades con el medio ambiente, tienen un mismo principio: la caída de Adán y Eva.

En el principio todo era bueno: Dios, tras haber creado todo en los primeros 6 días concluye su obra con la pieza maestra: el hombre; quien desde un principio tuvo claramente definido su rol y su su propósito con respecto a la tierra: tener dominio sobre ella y someterla (Génesis 1:26 – 28). Pero cae Adán y con él su esposa, la tierra, los animales y toda la humanidad (Gén. 3:13-21). En cada uno esta caída tiene consecuencias diferentes. En la mujer, por ejemplo, le aumentó los dolores de parto (Gen. 3:13). Pero la tierra también sufrió las consecuencias: “Maldita será la tierra por tu causa, con trabajo comerás de ella todos los días (…). Espinos y cardos te producirá” (Gen. 3:18), así como los animales los cuales hicieron parte del primer sacrificio en el versículo 21 del mismo capítulo. Y ¿cuáles han sido las respuestas del mundo? A partir de la década de 1960 comienza un cambio de paradigma a nivel mundial. Los resultados de la revolución industrial (un siglo antes) habían intensificado la lluvia ácida que, por los vientos, se desplazaba del Reino Unido hacia Escandinavia (Noruega, Suecia y Finlandia), afectando sus bosques. La bióloga Raquel Carlson en 1962 publicó un libro llamado “La primavera silenciosa”, a través del cual sembró la semilla de la conciencia ambiental a nivel mundial. Diez años más tarde, la Organización de las Naciones Unidas desarrolló la Cumbre de Estocolmo y creó el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. En 1992, más de 190 naciones se reunieron en Río de Janeiro en la que quizá ha sido la cumbre más importante en la historia ambiental: La Cumbre de la Tierra. La comunidad internacional ha respondido de diferentes formas a la crisis ambiental: grupos activistas que irrumpen barcos pesqueros, campañas de siembra masiva de árboles, líderes de todas las esferas que se han unido para evitar la minería en el Páramo de Santurbán en Colombia, o cerrar las papeleras (plantas de celulosa) en Argentina y Uruguay, son algunos de los ejemplos. Sin embargo, como cristianos, nuestra motivación no puede ser otra que la dada por Dios mismo. En Romanos 12:2, Pablo nos invita a cambiar nuestra manera de pensar, para cambiar nuestra manera de vivir. Y más adelante en 2 de Corintios 5:11-21, nos recuerda nuestro propósito en la vida, como nuevas creaciones: “esto es, que en Cristo, Dios estaba reconciliando al mundo consigo mismo, no tomándole en cuenta sus pecados y encargándonos a nosotros el mensaje de la reconciliación”. (2 Cor. 5:19). Este es el ministerio que él nos ha dado: el mensaje de la reconciliación, con Dios, con nosotros mismos, con nuestro entorno social y finalmente, con nuestro entorno natural. A lo largo de los años, la iglesia se ha enfocado en los tres primeros dejando de lado la reconciliación con el medio ambiente. Ahora bien, como líderes cristianos, entendamos que debemos reconciliarnos con la naturaleza, no por el hecho de salvar los árboles o reducir el calentamiento global, sino para alabar a Dios como su máxima obra de arte y cumplir con su propósito de hacernos mayordomos de la creación. Kenneth es ingeniero ambiental. Magíster en gerencia ambiental. Director y coordinador de proyectos en estrategia ambiental corporativa. Consultor externo del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. Apasionado por la juventud.

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Lucas Leys @lucasleys

Cara a cara

DOLECER: experimentar el dolor de crecer. Proviene

del latín adolescere, que quiere decir ni más ni menos que “madurar”. Existe una estrecha relación entre los ciclos vitales y las crisis existenciales. Es decir, la etapa de la adolescencia tiene sus propias crisis e inevitablemente todo adolescente tendrá que sufrirlas, independientemente de cómo las manifieste. Estas crisis estarán en relación con la forma en que cada uno satisfaga las necesidades propias de esta etapa. Por lo tanto, para describir al adolescente de hoy lo primero que tenemos que reconocer son sus necesidades psico-sociales.

Necesidades fundamentales El Dr. Bruce Narramore, psicólogo cristiano de California, identifica con claridad seis necesidades básicas de los adolescentes en su paso hacia la adultez: 1. Desarrollar su propio sentido de identidad, individualidad y seguridad. 2. Desarrollar relaciones significativas con compañeros de la misma edad y con personas ajenas a la familia. 3. Separarse progresivamente de la dependencia que, como niños, tuvieron hacia sus padres. 4. Conformar una sexualidad clara y desarrollar su capacidad para relacionarse con el sexo opuesto. 5. Obtener la confianza y la habilidad necesaria para desarrollar una carrera (vocación) en el futuro, además de independencia económica y otras cualidades propias de la adultez. 6. Desarrollar su fe, valores y actitudes hacia la vida. Ser reconocido como una persona valiosa es una necesidad profunda de cada ser humano. Todas y cada una de las necesidades que menciona Narramore tienen relación con aquella. Por otro lado, la mayoría de estas necesidades se expresan en el grupo de iguales. Para el adolescente es quizás más importante lograr reconocimiento en el grupo de sus iguales que ante los ojos de sus padres, si bien, en última instancia, buscan la aprobación de ambos para sentirse valorados. Para ellos, las dos primeras necesidades definen el propósito y marco de las demás. El dueño y fundador de una gran empresa fabricante de taladros llamó a su directorio y, para sorpresa de todos, anunció que pronto dejaría su puesto empresarial. En su lugar quedaría su joven hijo. A continuación del anuncio, el joven se levantó y encomendó a todos que prepararan un informe de lo que el sector de cada uno estaba haciendo. Los viejos empleados no lo podían creer. ¿Cómo iba este jovencito a reemplazar a su padre? De mala gana, pero cuidando el puesto, el día de la junta trajeron el informe. Le tocó empezar al departamento de construcción: “Estamos ocupados en que se abaraten los costos de los taladros…” “Mi departamento está empeñado en que más negocios puedan disponer de nuestros catálogos”, dijo el gerente de promoción. “En cuatro años más no quedará negocio del ramo sin nuestros taladros”, dijo el de distribución. Así, uno a uno fueron presentando sus informes. Lugo el joven tomó la palabra y anunció: “De ahora en más no fabricaremos

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más taladros”. Los empresarios pusieron cara de diácono que junta la ofrenda. “No vamos a fabricar más talados –siguió-; desde hoy fabricaremos agujeros. La gente no necesita taladros. Ninguno de ustedes me habló de la gente. La gente necesita agujeros y eso es lo que desde hoy comenzaremos a vender”. Pronto la empresa desarrolló técnicas láser, tirabuzones gigantes e instrumentos de avanzada y así lograron que aquella empresa creciera aún más.

¿Qué necesitan los adolescentes? Los adolescentes necesitan a Dios. A veces estamos tan concentrados en lo que la iglesia ha hecho por años, que olvidamos pensar si estamos atendiendo a la verdadera necesidad de la gente. Puede ocurrir que muchas herramientas que fueron efectivas décadas atrás, hoy no sirvan más. Puede que necesitemos técnicas que para nuestros predecesores parezcan poco espirituales. Cada generación afronta el desafío de preguntarse si está tomando en cuenta la verdadera necesidad. Es tiempo de dejar atrás algunos taladros y prepararnos para nuevas herramientas.

Un desafío de amor Si la iglesia quiere responder al adolescente de hoy con el mensaje de amor y transformación que nos dejó Cristo, es urgente que estemos dispuestos a:

Interpretar y reconocer las características de la cultura juvenil hoy, y tomar en cuenta cómo influyen en los adolescentes.

Interesarnos en conocer qué viven los adolescentes y qué los motiva, desde su perspectiva. No tener en cuenta estas premisas sería como estar perdidos en un país extranjero cuyo idioma no conocemos, y sin mapa. Este desafío intelectual nos lleva a un desafío práctico, en cuanto a las propuestas que la iglesia puede hacer. Si reconocemos que la posmodernidad ha producido indiferencia y desgano social, debemos trabajar para sensibilizar a los adolescentes. Si la iglesia reconoce que hay fallas en el sistema educativo y que existen circunstancias sociales que impiden estudiar, deberá hacer apoyo escolar, abrir aulas en sus templos o enviar maestros pagos al interior, si está en condiciones de hacerlo. Si los líderes observamos que los adolescentes prefieren encontrarse en casas de amigos, creativamente abriremos nuestras casas y trasladaremos algunas reuniones al ámbito familiar de un hogar. Si, como iglesia de Cristo, a los adolescentes les damos amor, comprensión, familia, amistad, guía y fundamento, crecer y desarrollarse comprometidos con Cristo y con la iglesia será para ellos un desafío de amor.

Lucas es el director internacional de Especialidades Juveniles y uno de los oradores y escritores más influyentes entre la juventud hispana. www.lucasleys.com

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