Módulo I: Tecnologías Web para la Educación M.C. Juan Carlos Olivares Rojas
Morelia, Michoacán, México, Agosto 2009
Disclaimer
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Agenda • Busqueda Avanzada de Contenidos • Utilización de herramientas docentes en línea • Edublogs y otros recursos Web
Buscadores Web
โ ข El problema actualmente no es tener la informaciรณn, sino encontrarla.
Buscadores Web
•85% de los usuarios de web utilizan los buscadores para encontrar información •80% se frustan al no encontrar lo que buscan Señor, esto es una biblioteca, si quiere libros vaya a una librería
• Es un buscador Web creado como proyecto de Doctorado por Sergei Bryn y Larry Page* • Actualmente es una de las empresas más importantes del mundo. • Google significa una cifra de un 1 con 100 ceros.
Mitos de Google
• Google “lo sabe todo”
• Si no está en Google es que no está en la Web • Si no está en su primera página de resultados, es que no me interesa • No hay otras fuentes de información en la Web (que merezcan la pena)
• La visión de la empresa es “Organizar la información del mundo y hacerla accesible y útil universalmente” • Tienen patentado un algoritmo de búsqueda muy eficiente: PageRank • Tiene una interfaz muy sencilla de utilizar pero sólo realiza búsquedas básicas.
• El botón voy a tener suerte encuentra la mejor opción. • Es accesible desde cualquier dispositivo. • Permite realizar búsqueda de imágenes, grupos, directorios, noticias, artículos (google académico). • Para sacarle el mayor provecho hay que
Búsqueda avanzada
• http://www.google.com/advanced_search
Otros Buscadores
• Vivisimo: http://www.vivisimo.com • Scrius: http://www.scirus.com • Alltheweb: http://www.alltheweb.com • Ask Jeeves: http://www.askjeeves.com • Alexa: http://www.alexa.com • A9: http://www.a9.com
Optimizaci贸n de B煤squedas
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Comandos en Google
• Site: sirve para encontrar información en un sitio determinado. • Filetype: para encontrar la información en un solo formato. • Link: muestra los sitios Web que contienen a un sitio predeterminado. • Related: par encontrar temáticamente relacionadas.
páginas
Comandos en Google
• Año .. Año: busca información comprendida en un rango de fechas. • “Frase”: encuentra la frase exacta. • +: sirve para encontrar exactamente una palabra sin sus variantes. • -: excluye términos en la búsqueda.
Comandos Google
• Define: muestra la definición de un término • Operadores relacionales: OR, AND y NOT • Se puede utilizar de calculadora: 4*5 • Conversión de moneda: 100 eur a usd • También se puede buscar por: Idioma, País,
Otras Búsquedas de Google
• Google Coop: Buscador www.google.com/coop
personalizado.
• Herramientas de Idioma de Google http://www.google.com/language_tools?hl=ES
• Búsqueda de Documentos Académicos http://scholar.google.com/schhp?hl=es • Búsqueda
en
Libros
Otros Buscadores
• Agregar URL en http://www.google.es/addurl
Google:
• Yahoo Search: http://search.yahoo.com • Live: www.live.com • Metabuscadores: copernico, www.scitopia.org
Otros Buscadores
• Redes sociales – Ocio:
www.myspace.com,
www.facebook.com
– Profesionales: www.linkedin.com
• P2P: Ares, eMule, BitTorrent
www.hi5.com,
Agenda • Busqueda Avanzada de Contenidos • Utilización de herramientas docentes en línea • Edublogs y otros recursos Web
Herramientas Básicas
• Correo Electrónico: institucional y personal • Chat / Mensajero Instantáneo • Herramientas de Productividad* • Búsqueda de Información**
Herramientas Multimedia
• Imágenes: www.flickr.com
• Videos: www.youtube.com, www.schooltube.com, www.teachertube.com
• Presentaciones: www.slideshare.com • Ofimática: http://docs.google.com
• Favoritos
Herramientas (marcadores):
www.del.icio.us,
www.google.com/bookmarks/ • Sindicación de contenidos: www.bloglines.com • Citas académicas: www.citeulike.com • Línea del tiempo: www.xtimeLine.com
Herramientas
• Software para Hot Potatoes
realizar
exámenes:
• Para realizar cuestionarios: Question Tools • Para realizar acertijos: Puzzlemaker • Calendario: www.google.com/calendar?hl=es
Otras herramientas
• Swftools: Convierte archivos pdf, imágenes y videos a presentaciones flash, combinar varias presentaciones flash en una sola y extraer videos, audios e imágenes de estas. ( www.swftools.org) • Cool PDF Reader y Pdf2exe: Convierten archivos pdf en programas ejecutables y permite extraer su contenido en un archivo de texto. (www.pdf2exe.com) • Media Convert (www.media-convert.com)
Otras herramientas
• Otras aplicaciones http://portableapps.com/apps
portables:
• Imágenes: • http://galeria.educar.org • www.openclipart.org
• http://school.discoveryeducation.com/clipart
• http://www.hellasmultimedia.com/webimage
Otras heramientas
• Notas: • www.notefish.com • www.fleck.com • www.stickis.com
• www.mystickies.com • Filtrado de contenido Collectiva, Folskonomía): • www.digg.com
(Inteligencia
Otras Herramientas
• Ver varias cuentas www.jumptomail.com
de
correo:
• Diagramas en línea: www.gliffy.com • Correo electrónico www.mailbigfile.com, www.send-large-file.com
grande:
Otras Herramientas
• Almacenamiento www.xdrive.com
en
Línea:
SkyDrive,
• Gestión de Proyectos: www.basecamphq.com, www.assembla.org • Knowledge Hub: “Perlas o Diamantes de Información” http://khub.itesm.mx
Otras herramientas
• Manipulación de actividades con palabras: http://wordle.net • Lluvia de ideas: www.mywebspiration.com • Organización de www.rememberthemilk.com, http://evernote.com
datos:
Plataformas en Línea
• Moodle: www.moodle.org
• Sakai: www.proyectosakai.org • Dokeos: www.dokeos.org • Blackboard: www.blackboard.com
Agenda • Busqueda Avanzada de Contenidos • Utilización de herramientas docentes en línea • Edublogs y otros recursos Web
Objetos de Aprendizaje
• Los docentes debemos de aprendizaje” usndo TICs.
crear”objetos
de
• Un objeto de aprendizaje es un recurso didáctico en formato digital, reusable en diversos contextos, puede combinarse con otros para formar nuevos bloques. Está integrado por dos o más elementos (texto, gráficos, audio, video, imágenes, ejercicios…) articulados para generar competencias en quién los utiliza.
Blog
• Un blog puede definirse como un diario online disponible a través de la Web. • Es el sustituto más fácil de implementar para tener un sitio Web. • Es un área de creciente desarrollo por lo que ya existen buscadores especializados: http://www.google.es/blogsearch, http://technorati.com/, http://www.blogpulse.com/
Blog
• Blogger: www.blogger.com • Google page creator: www.googlepages.com • Edublogs: http://edublogs.org • Wordpress: http://wordpress.org
¿Qué es una WebQuest?
• Actividad de investigación que se basa en informaciones obtenidas de recursos existentes en Internet. • Recursos preseleccionados por el docente para asegurar el empleo del tiempo en usar la información y no en buscarla.
Estructura de una Webquest INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN TAREA
PROCESO
EVALUACIÓN
CONCLUSIÓN
RECURSOS
Carácterísticas de Webquest
• Promueve un pensamiento creativo o crítico que comprende solución de problemas, juicio, análisis o síntesis. • No es una hoja de trabajo para responder a cuestiones concretas. • Promueve el trabajo y la discusión grupal. • Plantea problemas abiertos, con varias posibles soluciones.
Duración de una Webquest
• Según su diseño y objetivos de una semana a un mes. • Si tenemos limitaciones de tiempo dificultades prácticas: MINIQUEST
y/o
MiniQuest
• Se pueden construir en tan sólo tres a cuatro horas. • Se realizan en una o dos sesiones de clase. • Su estructura se reduce a sólo tres pasos: - escenario - tarea - producto
Ejemplos de WebQuests
1. El agua y su ciclo 2. Do帽ana
3. Deporte y discapacidad 4. Un fin de semana en Londres 5. Bullying 6. Peligro, Bacterias! 7. Componer una canci贸n 8. Compramos un coche
Wiki
• Es una herramienta colaborativa con la cual se pueden construir conceptos. • Generalmente se asocia a la Web en la cual pueden contribuir usuarios registrados y anónimos. • Ejemplos: • http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia • http://www.wikilengua.org
Wikis
• Wikcionario: http://es.wiktionary.org/wiki/Portada • Wikiquote: http://es.wikiquote.org/wiki/Portada • Wikinoticías: http://es.wikinews.org/wiki/Portada • Servicios gratuitos de wikis: • Wikispaces http://www.wikispaces.com/ • Wiki.mailxmail http://wiki.mailxmail.com/
Referencias
• Melonie, Julie (2006) Blogger. Madrid: Anaya Multimedia.
Dudas y comentarios
โ ข Gracias por su atenciรณn