ENTORNO
DESENHO O acesso ao bosque dar-se-a através das ruas ou ainda pelo interior do terreno visto que o edifício tem seu volume elevado, para que haja uma melhor integração entre as áreas, criando através dos pilotis uma ambiência acolhedora e convidativa. Os ventos predominantes em Uberlândia, ocorrem da direção nordeste, sendo assim, a entrada do bosque que se dá para o interior do terreno, possui um espelho d’ água, para que sejam amenizadas às baixas umidades propiciando um clima mais confortável.
Nos arredores do terreno, pudemos observar a forte presença de muros altos dos dois lados da rua, fazendo com que se torne escassa a circulaçao de pedestres e repercutindo na falta de permeabilidade das quadras. Dessa forma, desde o inicio priorizamos as grandes aberturas para a rua, como forma de se conectar aos comércios, residências e a praça criada. Propomos que tanto a escola, como a Igreja que se encontram muito perto de nossa área, que estas substituam seus muros por vegetaçoes apenas para que haja uma maior integraçao de espaços, privilegiando então a passagem e vivência do pedestre
INSERÇÃO NA QUADRA Implantado em um terreno de esquina, no cruzamento da Rua Ordália Carneiro Oliveira com a Rua Caetano Altafi, no bairro Presidente Roosevelt do município de Uberlândia. Trata-se de uma área pertencente a Escola Estadual Guiomar de Freitas Costa, a qual encontra-se em desuso.
O volume do edifício e sua implantação perante ao lote, busca a criação de uma praça pública/coletiva voltada para a rua, de forma à tentar um afastamento da escola, visto que os ruídos de uma escola compromete o conforto acústico dos moradores, como observamos no estudo de APO, onde os moradores se queixavam do barulho diurno de uma escola próxima à habitação vertical estudada .
ENTORNO/ BOSQUE Pensando então, nesta possibilidade de interferência acústica, e no conforto dos moradores, desde o início já pensamos na criação de uma grande massa de vegetação, um bosque, que circunda o edifício, separando-o da área institucional pertencente à escola. Dessa forma, a qualificação desse bosque se deu de forma a propiciar áreas de lazer e atividades físicas tanto para o coletivo como para no público. A população, por sua vez, têm à sua disposição áreas com churrasqueiras, equipamentos para realização de exercícios físicos, play ground, calçamento dos caminhos propícios para realização de caminhadas, um novo acesso à escola e ainda locais sombreados.(Imagens Referências)
Ao optarmos pela utilização de grandes lajes, onde os apartamentos estariam soltos e envoltos por grandes circulações, buscamos incentivar o sentido de apropriação do espaço de forma à melhor suprir a necessidade de cada morador. Nos tempos atuais, vivemos em uma constante transformação dos paradigmas culturais, sociais, políticos e econômicos, e essa modificação dos modos de vida vem trazendo à cada dia uma maior heterogeneidade quanto à formação das famílias. Por isso a necessidade de se ter uma área, a qual as pessoas podem aproveitá-las como melhor às servir, seja para criação de um quarto, ampliação de algum ambiente ou simplesmente uma varanda para as crianças brincarem. Abaixo podemos observar alguns possíveis usos e ampliações de uma mesma tipologia de apartamentos.
Habitar Social Coletivo
MEMORIAL JUSTIFICATIVO
POSSIBILIDADES DE REDESENHO
1/16 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - FAUeD ATELIÊ DE PROJETO INTEGRADO V Professores: Rita Saramago/Sandro Canavezzi/ Simone Villa Alunas: Gabriela Caetano Buiatti/ Jéssika Fernandes Parreira