ENTORNO
DESENHO O acesso ao bosque dar-se-a através das ruas ou ainda pelo interior do terreno visto que o edifício tem seu volume elevado, para que haja uma melhor integração entre as áreas, criando através dos pilotis uma ambiência acolhedora e convidativa. Os ventos predominantes em Uberlândia, ocorrem da direção nordeste, sendo assim, a entrada do bosque que se dá para o interior do terreno, possui um espelho d’ água, para que sejam amenizadas às baixas umidades propiciando um clima mais confortável.
Nos arredores do terreno, pudemos observar a forte presença de muros altos dos dois lados da rua, fazendo com que se torne escassa a circulaçao de pedestres e repercutindo na falta de permeabilidade das quadras. Dessa forma, desde o inicio priorizamos as grandes aberturas para a rua, como forma de se conectar aos comércios, residências e a praça criada. Propomos que tanto a escola, como a Igreja que se encontram muito perto de nossa área, que estas substituam seus muros por vegetaçoes apenas para que haja uma maior integraçao de espaços, privilegiando então a passagem e vivência do pedestre
INSERÇÃO NA QUADRA Implantado em um terreno de esquina, no cruzamento da Rua Ordália Carneiro Oliveira com a Rua Caetano Altafi, no bairro Presidente Roosevelt do município de Uberlândia. Trata-se de uma área pertencente a Escola Estadual Guiomar de Freitas Costa, a qual encontra-se em desuso.
O volume do edifício e sua implantação perante ao lote, busca a criação de uma praça pública/coletiva voltada para a rua, de forma à tentar um afastamento da escola, visto que os ruídos de uma escola compromete o conforto acústico dos moradores, como observamos no estudo de APO, onde os moradores se queixavam do barulho diurno de uma escola próxima à habitação vertical estudada .
ENTORNO/ BOSQUE Pensando então, nesta possibilidade de interferência acústica, e no conforto dos moradores, desde o início já pensamos na criação de uma grande massa de vegetação, um bosque, que circunda o edifício, separando-o da área institucional pertencente à escola. Dessa forma, a qualificação desse bosque se deu de forma a propiciar áreas de lazer e atividades físicas tanto para o coletivo como para no público. A população, por sua vez, têm à sua disposição áreas com churrasqueiras, equipamentos para realização de exercícios físicos, play ground, calçamento dos caminhos propícios para realização de caminhadas, um novo acesso à escola e ainda locais sombreados.(Imagens Referências)
Ao optarmos pela utilização de grandes lajes, onde os apartamentos estariam soltos e envoltos por grandes circulações, buscamos incentivar o sentido de apropriação do espaço de forma à melhor suprir a necessidade de cada morador. Nos tempos atuais, vivemos em uma constante transformação dos paradigmas culturais, sociais, políticos e econômicos, e essa modificação dos modos de vida vem trazendo à cada dia uma maior heterogeneidade quanto à formação das famílias. Por isso a necessidade de se ter uma área, a qual as pessoas podem aproveitá-las como melhor às servir, seja para criação de um quarto, ampliação de algum ambiente ou simplesmente uma varanda para as crianças brincarem. Abaixo podemos observar alguns possíveis usos e ampliações de uma mesma tipologia de apartamentos.
Habitar Social Coletivo
MEMORIAL JUSTIFICATIVO
POSSIBILIDADES DE REDESENHO
1/16 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - FAUeD ATELIÊ DE PROJETO INTEGRADO V Professores: Rita Saramago/Sandro Canavezzi/ Simone Villa Alunas: Gabriela Caetano Buiatti/ Jéssika Fernandes Parreira
TIPOLOGIAS Tipologia 1
DENSIDADES
Tipologia 3
Tipologia 2
Ÿ 8 Pavimentos; Ÿ 5 Tipologias apartamentos (sendo uma de acordo com as
normas de acessibilidade; Ÿ Estacionamento para 50% da quantidade de habitações de acordo com as restrições do Município de Uberlândia; Ÿ 100 Apartamentos Ÿ Atendenderá 330 pessoas aproximadamente Ÿ Densidade: 660 hab/ha Ÿ C.A.= 4,3.(Maior do que o visto em norma, porem acreditamos que o local é desenvolvido o bastante para suportar o aumento populacional.) Ÿ Atendimento ao público e coletivo. Tipologia 4 - Acessível
Legenda:
Tipologia 5 Churrasqueira
Dormir, estudar, ouvir música Assistir TV, comer, receber visitas
ACESSOS/ CIRCULAÇÕES
Cozinhar, Lavar roupa, estocagem Circulação, estocagem
O edifício foi projetado de forma a gerar intensa relação com o entorno, com grande permeabilidade física, permitindo acesso de todas as faces do terreno direcionadas à rua.
Higiene pessoal Espaço para atividades artesanais Espaço para reuniões, palestras, cursos Salas comerciais Espaço multiuso Cozinhar, Lavar louça Receber visitas, comer, lazer, conversar
SERVIÇOS
MATERIALIDADE/ SISTEMAS CONSTRUTIVOS PILARES E VIGAS DE CONCRETO PRÉ-MOLDADO
TELHA TOPSTEEL
LAJE ALVEOLAR PLACA OSB
DIVISÓRIAS RETRÁTEIS COM TRATAMENTO ACÚSTICO
Junto ao edifício de apartamentos de cunho social, pensamos também em um pequeno centro comercial, o qual teria a renda do aluguéis revertida para o Condomínio. De maneira análoga, serão desenvolvidas também algumas cooperativas como forma de oferecer mini-cursos e atender à população desempregada, autônoma ou que não desenvolve atividade remunerada, de forma à incentivar a formação de pessoas e ainda melhorar a renda da família.
Habitar Social Coletivo
MEMORIAL DESCRITIVO
‘
PEDRA PORTUGUESA PISO AMADEIRADO
PLACA CIMENTÍCIA
PERGOLADO DE MADEIRA PEDRA SÃO TOMÉ
2/16
PISO CERÂMICO
BRISE METÁLICO DE CORRER
PLACAS SOLARES
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - FAUeD ATELIÊ DE PROJETO INTEGRADO V Professores: Rita Saramago/Sandro Canavezzi/ Simone Villa Alunas: Gabriela Caetano Buiatti/ Jéssika Fernandes Parreira
USO COLETIVO
POR PAVIMENTO:
Escala - 1/1000
Entorno Escala - 1/1000
Acesso estacionamento
Acesso Bosque (pedestre/ciclista)
i = 20 % LIXO Sobe i = 8,3 %
QUADRA ESCOLA PLAY GROUND
BOSQUE
Acesso Escola
ESCOLA E. GUIOMAR DE FREITAS COSTA
Acesso estacionamento i = 20 %
Escala - 1/200
Acesso Bosque (pedestre/ciclista)
QUADRA ESCOLA
QUADRA ESCOLA
Escala - 1/200
Escala - 1/200
Escala - 1/200
Escala - 1/200
Escala - 1/200
Escala - 1/200
Escala - 1/200
Escala - 1/200
6
75 0 13 30 79
32 8
Escala - 1/200 734 462
3387 83 3
20 15
643 00
286
75 0 13 30
Planta Cobertura Escala - 1/200
5
260 20
33 2
00
15
280 20 15 97
37 28
297
37 28
800
97
41
14 45 ,
723
258
800
25 2 25 2
32 8
77
296
723
399
400
399
400
5062
1735
630
630
5062
630
630
15
385
15
385
1051
421
1051
421
476
477
1622
476
300
300
192
423
192
423
477
1622
300
300
840
297
631
280 280 20
1184
260 20 20 3387
630
643 75 1300
14 66 15 12
15
12
296
1735
345
77
12
41
14 45 ,
630
6
280 1184
79
297
631
6
83 3
15 00
840
79
25
33
15 00
79 6
3619 3619 345
Escala - 1/50
Planta Estacionamento Semi-enterrado Escala - 1/200
Detalhe mesa Escala - 1/50
150x110
150x110
150x110
240x210
120x110
60x50
40x160
Tipologia 1
Tipologia 2
Escala - 1/50
Escala - 1/50
70x210 150x110
120x210 120x210
150x110
40x160
120x110
60x210
120x110
80
90x210
60x210
10
120x210
70x210
x2
90x210
60x210
50x160
80x210
230x210
240x210
40x160
120x110
90x160
Tipologia 3 Escala - 1/50
120x210
Tipologia 5 Escala - 1/50
60x50
210x210
120x110 280x210
150x110
80x210
120x110
285x210
40x160
80x210
230x210
80x210
230x210
60x210
70x210
280x210 60x210 60x50
60x50
120x210
180x210
240x210
Escala - 1/50
150x110
60x210 60x210
90x210
370x110
60x210 60x210
60x160
90x210
60x160
310x210
90x210
90x210
90x210
90x210 150x110
150x110
50x160
50x160
210x210
150x110
370x110
370x110
90x210
360x210
240x50
50x160
150x110
150x110 90x210
605x210
150x110
150x110
150x110
240x210
400x50
50x160
150x110
210x210
210x210
210x210
210x210
210x210
210x210
160x160
210x210
210x210
210x210
210x210
160x160
60x210 60x210
60x210 60x210
80x210 60x210
60x210 60x210
80x210
60x210
60x50
370x110
60x210 60x210
240x160
360x210
60x210 60x210
60x160
240x160
80x210 240x160
240x160
240x160
240x160
240x160
160x160
80x210 240x160
240x160
Escala - 1/75 Escala - 1/75
240x160
240x160
240x160
160x160
Corte AA
Escala - 1/200
Corte BB
Escala - 1/200
Escala - 1/200
Escala - 1/200
Elevação Sul
Habitar Social Coletivo
ELEVAÇÕES
‘
15/16 Elevação Leste
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - FAUeD ATELIÊ DE PROJETO INTEGRADO V Professores: Rita Saramago/Sandro Canavezzi/ Simone Villa Alunas: Gabriela Caetano Buiatti/ Jéssika Fernandes Parreira
Habitar Social Coletivo
PERSPECTIVAS
‘
16/16 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - FAUeD ATELIÊ DE PROJETO INTEGRADO V Professores: Rita Saramago/Sandro Canavezzi/ Simone Villa Alunas: Gabriela Caetano Buiatti/ Jéssika Fernandes Parreira