El Faro Digital nº 8 by Jesús García

El Faro Digital Revista realizada por los alumnos del C.E.I.P. Domingo Lozano Febrero de 2013 AĂąo II NĂşmero 3

Sumario Pág. Editorial por D. Jesús García Muñoz (Editor) .........................................................................................

El tema del mes: Los cuentos – Los hermanos Grimm por Elena Luque Mañas e Isabel Llerena González (6º B) ........................................................

por Isabel Llerena González y Elena Luque Mañas (6º B) ........................................................

Cuento Club Lector por Irene Vallejo, Alicia Velázquez, Ana Rodrigo, Javier Reina, Ignacio Ruiz y Felipe Ruiz (3º)..

La Música y los Cuentos por D. Jesús García Muñoz (Editor) .........................................................................................

Novedades bibliográficas por Carlos Ruiz Cruz (6º B) ….....................................................................................................

Manualidades por Pablo Julián Jiménez Cano y Ulises Simón Recio (6º B) …................................................

Cartelera por Sergio Luque Mañas (6º B) ….............................................................................................

Videojuegos por Pablo Reina Ruiz, Jorge Morales Serrano (6º B) y Ramón Alejandro López Muñoz (6ºA)..

El reto del mes por Ulises Simón Recio (6º B)

y José Carlos Simón Vallejo (Editor) ....................................

Editores: Jesús García Muñoz José Carlos Simón Vallejo

Colabora: AMPA Los Naranjos CEIP Domingo Lozano

Editorial El número 8 de El Faro Digital tiene como hilo conductor el mundo de los cuentos. Recientemente se ha celebrado el 200 aniversario de la publicación de las primeras obras de los hermanos Grimm. Con su actividad literaria han alcanzando un gran reconocimiento a nivel mundial, haciendo volar la imaginación de millones de personas que han disfrutado con sus historias y cuentos a lo largo de muchas generaciones, y hemos visto el momento oportuno para abordar esta cuestión. En este número, hemos querido que cada una de las secciones giren en torno a este tema que tanto gusta a los niños. Con ello, estamos poniendo nuestro granito de arena en el desarrollo de la expresión escrita de los alumnos y tratamos de que tomen consciencia de la importancia de la escritura como medio de transmisión de ideas, pensamientos y sentimientos. En el blog desde donde estás consultando esta revista digital dedicamos también dos páginas a la expresión escrita: “Menudos escritores” y “Menudos poetas”. En ellas podréis encontrar descripciones, pequeños relatos, cuentos o poemas que alumnos de diferentes cursos han escrito. Os animo a leer sus trabajos. Como siempre, agradecer a nuestros menudos redactores y a José Carlos Simón el tiempo y trabajo dedicado a la realización de esta revista en formato digital. Espero que disfrutéis con su lectura.

Sumario

TEMA DEL MES: Los Cuentos Los hermanos Grimm

Redactoras: Elena Luque Mañas e Isabel Llerena González (6º B)

Hola queridos lectores de El Faro Digital. Como ya habréis deducido, este número lo vamos a dedicar a... ¡Los Cuentos! Y claro, no se puede hablar de cuentos, sin hablar de Los Hermanos Grimm. Así que, aquí os hemos dejado una pequeña parte de sus vidas, para que los conozcáis mejor. Y además, una página web donde os podéis leer todos sus fantásticos e ingeniosos cuentos. ¡Allá va, esperamos que os guste!

Juan sin miedo Biografía de los Hermanos Grimm: Los hermanos Grimm es el nombre dedicado a Jacob Grimm (1.785-1.863) y Wilhelm Grimm (1.784-1.859). Fueron dos hermanos alemanes célebres por sus cuentos para niños y por su Gramática alemana, la Mitología y los Cuentos de la infancia y del hogar, lo que les ha valido ser reconocidos como fundadores de la filología alemana. La ley de Grimm recibe su nombre de Jacob Grimm. Jacob Grimm (1785-1863) y su hermano Wilhelm (1786-1859) nacieron en la localidad alemana de Hanau (en Hesse). A los 20

años de edad, Jacob trabajaba como bibliotecario y Wilhelm como secretario de la biblioteca. Antes de llegar a los 30 años, habían logrado sobresalir gracias a sus publicaciones. Fueron profesores universitarios en Kassel (1.829 y 1.839, respectivamente). Siendo profesores de la Universidad de Gotinga, los despidieron en 1.837 por protestar contra el rey Ernesto Augusto I de Hannover. Al año siguiente fueron invitados por Federico Guillermo IV de Prusia a Berlín, donde ejercieron como profesores en la Universidad Humbolt. Tras las Revoluciones de 1.948, Jacob fue miembro del Parlamento de Fráncfort. En 1.803 los hermanos Grimm conocieron en la Universidad de Marburgo (Hesse) a los románticos Clemens Vertano y Achims , quienes despertaron en ellos el interés por los cuentos tradicionales. Jacob y Wilhelm empezaron a recopilar y elaborar los cuentos de la tradición oral en el entorno burgués de Kassel, marcado por el carácter de los hugonotes. Fue justamente de una mujer proveniente de una familia de hugonotes de quien obtuvieron gran parte de las historias recogidas en su libro Kinder- und Hausmärchen (Cuentos para la infancia y el hogar), dos volúmenes publicados en 1.815 y 1.812. La colección fue ampliada en 1.857 y se conoce popularmente como Cuentos de hadas de los hermanos Grimm. Su extraordinaria difusión ha contribuido decisivamente a divulgar cuentos como Blancanieves, La Cenicienta, Hänsel y Gretel, La bella durmiente, La fuente de las hadas, Juan sin miedo o Pulgarcito.. Un aspecto controvertido de este éxito es que en muchos lugares su versión escrita ha desplazado casi por completo a las que seguían vivas en la

tradición oral local.

Cenicienta Los textos se fueron adornando y, a veces, censurando de edición en edición debido a su extrema dureza. Los Grimm se defendían de las críticas argumentando que sus cuentos no estaban dirigidos a los niños. Pero, para satisfacer las exigencias del público burgués, tuvieron que cambiar varios detalles de los originales. Por ejemplo, la madre de Hansel y Gretel pasó a ser una madrastra, porque el hecho de abandonar a los niños en el bosque (cuyo significado simbólico no se reconoció) no coincidía con la imagen tradicional de la madre de la época. También hubo que cambiar o, mejor dicho, omitir alusiones sexuales explícitas. Los autores recogieron algunos cuentos franceses gracias a Dorothea Viehmann y a las familias Hassenflug y Wild (una hija de los Wild se convertiría después en la esposa de Wilhelm). Pero para escribir un libro de cuentos verdaderamente alemán, aquellos cuentos que llegaron de Francia a los países de habla alemana, como El gato con botas o Barba Azul tuvieron que eliminarse de las ediciones posteriores. En 1.812 los hermanos Grimm editaron el primer tomo de

Cuentos para la infancia y el hogar, en el cual publicaban su recopilación de cuentos, al que siguió en 1.814 su segundo tomo. Una tercera edición apareció en 1.837 y la última edición, supervisada por ellos, en 1857. Las primeras colecciones se vendieron modestamente en Alemania, al principio apenas unos cientos de ejemplares al año y no estaban dirigidas a un público infantil; en un principio los hermanos Grimm rehusaron utilizar ilustraciones en sus libros y preferían las notas eruditas a pie de página, que ocupaban casi tanto espacio como los cuentos mismos. En sus inicios nunca se consideraron escritores para niños sino folcloristas patrióticos. Alemania en la época de los hermanos Grimm había sido invadida por los ejércitos de Napoleón, y el nuevo gobierno pretendía suprimir la cultura local del viejo régimen de feudos y principados de la Alemania de principios del siglo XIX. Sería a partir de 1.825 cuando alcanzarían mayores ventas, al conseguir la publicación de la Kleine Ausgabe (Pequeña Edición) de 50 relatos con ilustraciones fantásticas de su hermano Ludwing. Esta era una edición condensada destinada para lectores infantiles. Entre 1825 y 1.858 se publicarían diez ediciones de esta Pequeña Edición. A mediados del siglo XIX, en algunos sectores de América del Norte la colección de cuentos era condenada por maestros, padres de familia y figuras religiosas debido a su crudo e incivilizado contenido, ya que representaba la cultura medieval con todos sus rígidos prejuicios, crudeza y atrocidades. Los adultos ofendidos se oponían a los castigos impuestos a los villanos. Un ejemplo se puede ver en la versión original de Blancanieves: a la malvada madrastra se le obliga a bailar con

unas zapatillas de hierro ardiente al rojo vivo hasta caer muerta.

Blancanieves Los primeros libros ilustrados fueron hechos por los editores ingleses. Una vez que los hermanos Grimm descubrieron a su nuevo público infantil se dedicaron a refinar y suavizar sus cuentos. Los 210 cuentos de la colección de los Grimm forman una antología de cuentos de hadas, fábulas, farsas rústicas y alegorías religiosas. Hasta ahora la colección ha sido traducida a más de 160 idiomas. Los cuentos y los personajes hoy en día son usados en el teatro, la ópera, las historietas, el cine, la pintura, la publicidad y la moda. Los ejemplares manuscritos de Cuentos para la infancia y el hogar propiedad de la biblioteca de la Universidad de Kassel fueron incluidos en el Programa de la Memoria del MUndo de la Unesco en 2005.Tras la Segunda Guerra Mundial y hasta 1.948 estuvo prohibida la venta de los cuentos de los hermanos Grimm en la zona de ocupación inglesa, ya que los ingleses los consideraban como una prueba de la supuesta maldad de los alemanes durante la guerra.

Hansel y Gretel La actual edición (1.966 y 2.004) de las versiones originales de los hermanos Grimm fue publicada por Hans-Jörg Uther.La primera traducción al español fue hecha directamente del alemán, en 1879, por Don José S. Viedma (1831-1898). Por último, aquí os dejamos una página web donde podréis leer los cuentos de los Hermanos Grimm. Esperamos que os gusten, para acceder a ella, sólo tenéis que poner el cursor sobre ella, y hacer Ctrl+Clic, y ya estaréis dentro: http://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/index

Sumario

Los hermanos Grimm

Cuento:EL MUNDO REAL Redactoras: Elena Luque Mañas e Isabel Llerena González (6ºB)

CAPÍTULO 1 La llamada del tío Pedro

quella mañana, Julia se despertó más temprano de lo habitual. Se

vistió y se miró en el espejo. Nunca le había gustado su pelo pelirrojo, porque la apodaban “pelo de zanahoria”. Bajó a la cocina donde su hermano Mario la esperaba para desayunar. Su hermano tenía 7 años, cuatro menos que ella. A Mario le encantaban los cuentos, justo en ese momento estaba leyendo uno, su preferido. Se titulaba “Todos los cuentos de los hermanos Grimm”. Ese día era especial. Se iban a marchar a la casa de su tío Pedro, que vivía en el campo. Su tío siempre había sido muy misterioso y solitario, ni siquiera se había casado. Julia veía a su tío como en lo que en un futuro sería su hermano. Julia y Mario ya habían estado antes en la casa de su tío, pero aquella vez era distinto. Por lo visto, su tío Pedro tenía algo muy interesante que mostrarles: -Ya lo veréis, os va a encantar. Sobre todo a ti Mario – esas habían sido sus palabras cuando hablaron por teléfono el día anterior – y a ti, Julia, al principio no te gustará pero luego... Bueno, no quiero revelar más cosas. Hasta mañana -dicho esto colgó por teléfono.

CAPÍTULO 2 Un extraño objeto en el sótano

amá, ¿falta mucho? ¿falta mucho? ¿falta mucho? ¿falta mucho?

-Callate ya pesado, que me van a explotar los oídos – cuando mi hermano no paraba, era insoportable. -Tranquilo, Mario, que ya llegamos. Mira, ¿ves esa casa allí arriba, en la montaña? Pues esa es la casa del tío Pedro – dijo mi madre, aunque la verdad que no consiguió mucho, porque mi hermano se pasó el resto del camino preguntando esas malditas palabras. Al bajar del coche, nuestro tío salió a saludarnos: -Hola ¿Cómo estáis? ¡Cuánto habéis crecido!- ya sabéis, lo típico de las personas mayores- Julia, Mario, ¿queréis ir a ver los animales? -¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Sí!!!!!!!!- respondió mi hermano. - Pues vale- dije yo. - Ah, se me olvidaba. Os vais a quedar solos un rato, mientras que tu madre y yo vamos al pueblo a comprar la comida necesaria.- dicho esto, se metieron en el coche y se fueron de allí. Después de ver a los animales, decidimos jugar al escondite. Le tocaba a mi hermano contar, así que me puse a pensar un sitio donde esconderme: “Ya sé, en el sótano” Bajé corriendo las escaleras y llegué al sótano. Me llamó la atención que no había muchos muebles, pero el que más destacaba era una estantería vacía. ¿Vacía? No. Había un libro en la parte más alta. Me picó la curiosidad e intenté cogerlo. No llegaba, así que me subí en una silla. -Ya... casi.... estáaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa-lo siguiente no lo recuerdo muy bien, pero sé que me desperté en el suelo con el libro en mis manos y mi hermano al lado mía. -Por fin despiertas, dormilona. Llevas por lo menos en el suelo media hora. - Mira lo que he encontrado. Es un libro - dicho eso lo abrí, pero estaba en blanco- ¡Oh, que decepción! -¡Espera!- contestó mi hermano- ¿Por qué no miras la contraportada? Siempre suele haber información sobre lo que va el libro. En efecto en la contraportada ponía esto:

“Este es el libro de los libros, el cuento de los cuentos, la novela de las novelas.” “Es la historia de tu viaje al mundo real”

CAPÍTULO 3 El mundo real

-¿

ómo que tu viaje al mundo real? Si ya estamos en el mundo real –

reflexioné yo – Que yo sepa, solo hay dos mundos, el mundo real, que es el nuestro, y el mundo de cuentos, que es el de los personajes inventados. De repente, las páginas del libro se movieron solas, y, así sin más, se abrieron por la primera página, que ya no estaba en blanco. “Chica del pelo de fuego y chico soñador, hay varias cosas que deberíais saber sobre este libro y sobre el mundo real:” 1.-Este libro no es un libro cualquiera, es tu guía de viaje para visitar el mundo real, donde todo se puede hacer realidad. 2.-En las páginas irán apareciendo letras según el desarrollo de los acontecimientos. Para terminar el viaje la última página debe estar completa. 3.-Vuestro mundo es el mundo de los cuentos. -Sí, claro, y yo puedo volar. “Si no me crees, compruébalo tú misma, acabas de viajar al mundo real.” Cogí a mi hermano de la mano y subí corriendo las escaleras, y cuando salí fuera de la granja, me encontré rodeada de princesas, animales parlantes, castillos... “En el mundo real los personajes de vuestros cuentos son los que han escrito que un hombre de tu mundo invente su cuento, pero eso era antes. Ahora, los realistas (así se llama los habitantes de este mundo), se han quedado sin imaginación, y solo puede salvarles la chica del pelo de fuego (tú Julia, por si no te había quedado demasiado claro) y el chico soñador (Mario).” “Deberéis atravesar el reino e intentar detener al causante de todo esto, el mago Ogam” Dicho esto, el libro se convirtió en una mochila que se puso en mi espalda. Empezamos a andar, porque era lo único que podíamos hacer, hasta que salimos de aquella pradera o lo que fuese, hasta que llegamos a un desierto de sal, pero por más que andábamos no avanzábamos nada.. El libro se volvió a abrir: “Este es el desierto salado. Poca gente ha conseguido atravesarlo. Solamente hay un forma de pasar por él, pero tendrás que descubrirla por

ti misma. Ah, por cierto, ¿os había dicho que cuanto más os mováis, menos avanzaréis?” -Maldito libro.-le intenté dar un porrazo pero se escabulló corriendo. -Bueno - dijo mi hermano – si no nos movemos nada, avanzaremos, ¿no? Nos sentamos en el suelo, y de repente la sal nos absorbió y llegamos a una especie de tubos de plástico. -Así que la única forma de pasar el desierto es por debajo. Caminamos y caminamos y caminamos hasta que un tubo nos echó para arriba. Al salir nos encontramos en un jardín multicolor, parecía que las flores estaba colocadas estratégicamente para señalar algo. El libro se abrió por las páginas de en medio, ya faltaba poco para el final: “El jardín multicolor tiene 7 caminos, cada uno de un color del arcoiris. 6 de ellos conducen a la muerte, pero 1 lleva al castillo del mago Ogam. Solamente podéis elegir uno de ellos, pensadlo bien.” En efecto, en el jardín había varias señales que señalaban los caminos: el camino rojo, el naranja, el amarillo , el verde, el celeste, el añil y el violeta. No sabíamos por cuál tirar hasta que... -El mago Ogam tuvo que construir este jardín para evitar que llegasen a su castillo.-dijo mi hermano. -Claro, ¿cómo no se me había ocurrido antes? Libro, nos puedes enseñar un imagen del mago?-le pregunté. El libro se abrió por una página casi del final y nos enseñó la imagen de un hombre con un sombrero y una túnica que tenía un bigote negro. -Ya está, el camino que tenemos que tomar es el rojo. -¿Cómo lo sabes?- me preguntó Mario. -Porque es el color favorito de Ogam. Lleva el sombrero rojo y la túnica roja. Tras este razonamiento, nos aventuramos por el camino rojo. A lo lejos se veía el castillo (cómo no, rojo).

CAPÍTULO 4 El enigma final y vuelta a casa.

l mago Ogam estaba en su castillo, contemplando el camino rojo,

cuando vio a dos niños caminando hacia su castillo. -¡Ja!, estos dos estúpidos se creen que me pueden vencer tan fácilmente. Como el mago Ogam era tan orgulloso, ni siquiera puso guardias en la puerta de entrada, por lo que Julia y Mario pudieron llegar con facilidad a los aposentos del mago. -Os estaba esperando-gruñó el mago. -¡Devuélveles la imaginación a los personajes de cuento!- gritaron los dos hermanos al unísono. -Solamente la devolveré si conseguís resolver este enigma: Tengo dos latas llenas de agua y un gran recipiente vacío. ¿Hay alguna manera de poner toda el agua dentro del recipiente grande de manera que luego se pueda distinguir que agua salió de cada lata? Tenéis 5 minutos -Déjame que piense- Julia y Mario pensaron y pensaron pero no se les ocurría nada. Entonces Julia tuvo una idea. Se dio la vuelta, sacó su móvil y busco en google el enigma. -¡Ya está! - dijo Julia- Solo tenemos que congelar el contenido de ambas latas, y poner en el recipiente grande los dos trozos de hielo. -¡Arrggggggg! Lo habéis conseguido. Y como soy un hombre de palabra le devolveré la imaginación a los personajes de cuento.- Después de decir esto, el mago Ogam sacó una bola y la rompió, entonces, un montón de viento salió de allí y se fue por la ventana. Justo en ese momento, empecé a encontrarme mal, muy maaaaaaaaaaaaaaaal... -Julia, Mario, lleváis mucho rato durmiendo en el suelo, despertaos – escuché la voz de mi madre. -¿Qué, que pasa?-dijo mi hermano -No lo sé – me desperté yo. -Os habéis quedado dormidos mientras estábamos fuera- dijo mi tío- Por cierto ¿Os ha gustado mi regalo?

FIN Sumario

Club Lector

Redactores: Irene Vallejo, Alicia Velázquez, Ana Rodrigo, Javier Reina, Ignacio Ruiz y Felipe Ruiz (3º) NUESTRO ITINERARIO LECTOR:

ESE NO ES MI ZOO

Datos del libro: Autora: Elvira Menéndez Editorial: Bruño Categoría: Humor

Este libro pertenece al itinerario lector del colegio. Lo tenemos asignado a los alumnos de 3º de E. Primaria. Es un libro que tiene éxito entre el alumnado y todos hablan bien de él, ya que lo consideran divertido y ameno. En esta ocasión hemos contado con seis alumnos de 3º B para que nos cuenten su experiencia con la lectura de 'Ese no es mi zoo'. Así nos lo han contado: Trata de un niño que va de excursión al zoo y conoce a un mono que, supuestamente, está triste. Pablo, que así se llamaba el niño, entendía las cosas que decía el mono y se lo quiso llevar. Su novia, sin embargo, no quería pero le dio tanta pena que, al final, se lo llevaron del zoo. Para llevárselo tuvieron que disfrazarlo de niño y le pusieron el nombre de Fernandito. (Entre risas) Cuando iban camino del autobús Fernandito le robó el helado a un niño pequeño. La 'seño' les regañó porque llegaban tarde y decía que el autobús se iba

porque el conductor no quería esperar ya que había un partido de fútbol a las 7'00. Ya dentro del autobús, la profesora no sabía quién era Fernandito y Pablo le dijo que era un primo extranjero. Sus compañeros sí sabían que era un mono porque siempre estaba moviéndose. Pensaron que mejor sería llevarlo a casa de su novia Marta. (Más risas) Doña Hortensia, que era la portera del bloque de Marta, se enfadó porque Fernandito se hizo pipí en su portal. Y ahora se forma un lío porque cuando subieron a la casa de Marta le quisieron afeitar y no lo consiguieron porque Fernandito se colgó de la lámpara y, además, se comió la espuma de afeitar del padre de Marta, le dieron 2 botes llenos. Para hacerlo bajar de la lámpara le pusieron plátanos como cebo. También lo quisieron bañar y ponerle el pelo de otra forma. Para eso le pusieron una plancha para el pelo y resulta que le empezó a oler el pelo a chamuscado y se le quedó de punta. Entre Pablo, Marta, y el amigo de Pablo se pusieron de acuerdo para que el amigo de Pablo le preguntase a doña Hortensia con qué se teñía el pelo. Después resultó que tenía una peluca... ¡Es muy divertido! Nos lo hemos pasado muy bien leyéndolo. Pero no queremos contar el final. Valoración que le dan al libro: Irene: Ana: Alicia: Nacho: Javier: Felipe:

9'5 9'75 10 10 8'5 9'25

Os recomendamos la lectura de este libro. No os lo perdáis. Nota: Si queréis ver más libros del itinerario lector de 3º, visitad la página 'Itinerario lector' del blog de nuestra biblioteca. Podéis pinchar aquí abajo: Sumario

ITINERARIO LECTOR

La Música y los Cuentos Redactor: Jesús García Muñoz (Editor) LOS CUENTOS EN LA MÚSICA

(¿O LA MÚSICA EN LOS CUENTOS?) weqrtyulkjiopgfdsazxc La música y la literatura han estado muy relacionadas a lo largo de la historia de la música. Son muchos los compositores que han puesto notas musicales a libretos basados en novelas o en cuentos, tanto clásicos como tradicionales. A continuación ponemos algunos ejemplos. Esperamos que os gusten.

Hary Janos (de Zoltan Kodaly)

Háry János es una "ópera folclórica húngara" (esto es, una obra hablada con canciones, a la manera de un Singspiel) en cuatro actos con música de Zoltán Kodály según un libreto en húngaro de Béla Paulini (1881-1945) y Zsolt Harsányi, basado en la epopeya cómica El veterano (Az obsitos) de János Garay. Con la música de la ópera, Kodály extrajo la pieza orquestal Suite Háry János, popular en el repertorio clásico. Incluye el címbalo húngaro, una variante húngara tradicional del dulcémele.