國立雲林科技大學文化資產維護系 文資機構實習週誌
實習單位：臺灣民俗文物館 班級：文資所二年級 學生學號：林政瑋 M10142012 指導老師：林明美 老師
中華民國 102 年 9 月
文資機構實習週誌
第 1 週 本週實習日期: 102 年 7 月 1 日至 102 年 7 月 7 日 學號
M10142012
姓名
實習單位
臺灣民俗文物館
期間
一週具體工 作內容記實
林政瑋 102 年 7 月 1 日至 102 年 8 月 28 日
7 月 1 日(一)休館日 7 月 2 日(二) （一）
工作概述 1.
打掃工作
清潔廁所、傾倒公共垃圾桶。因為人員編制沒有清潔人員， 館方人員的工作得包含園區的清潔維護。 2.
認識園區
從 DM...等文宣品了解自身辦理的工作內容。聽取館方人員 的解說導覽。 3.
面談
館方人員對實習生們一對一面談了解實習內容方向。 4.
週會
內部固定每週二開會，本次會議介紹實習工作內容、方式， 以及實習生分組、分工。 5.
絹印 T 恤
以絹布版與顏料刷印圖樣在 T 恤上。 （二）
學習重點 1.
打掃工作
週二是一週的第一天，打掃時會發現特別髒亂， 2.
認識園區
雖然不是正式員工，但對於外人來說，無論實習生，都代表 著館方，所以從認識自身的目的，就是得介紹的得出這裡的 一切。 3.
面談
館方很盡責的了解每位實習生的工作興趣。也聰明的詢問幾 點問題，幫助自我提昇： （1）. 在你來的時候，第一印象是注意到哪邊？印象最深的 地方？
2
文資機構實習週誌
（2）. 你會想改造本館或園區的哪個部分？ 面談人員表示：藉由初次來館的實習生觀點，彌補長久待在 館方人員的經營盲點。 4.
週會 了解到暑假的活動規劃：兒童夏令營。依內容分兩種：
1.「夏讚帖」民俗技藝 2.「印動藝夏」版印營。藉著暑假檔 期，以多元的活動規劃，是個不錯的營收方式。館方用心的 安排梯次輪流進行實習工作，每個人都會到各個組別接觸不 同種的工作，像是企劃、帶領活動、導覽、美術設計、館務 經營...等。 另外自己的工作分配到：臺灣民俗文物館的文創商品設 計、捏麵人特展策劃。有兩位館方人員帶領，與另外兩位實 習生一組。 5.
絹印 T 恤
因為每位實習生都會輪到接觸營隊工作，絹印是內容之一， 藉由製作自己的營隊活動制服，同時也培訓了一項技藝課 程。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理 無。
7 月 3 日(三) （一）
（二）
工作概述 1.
打掃工作：清掃戶外園區的落葉。
2.
導覽：今天上午有一群幼稚園的小朋友遊客到來。
3.
發想文創商品設計、捏麵人展覽規劃。 學習重點
打掃工作：園區植栽景色優美，但建築設計的排水溝會使落 葉掉入，不好清掃。 另外也因為清掃而發現經營單位的不同，景觀庭院非文物館 的經營單位。 發想文創商品設計：我以實用性出發，因為發現沒有完整的 園區導覽工具，像是全區導覽圖、導覽手冊。 捏麵人展覽規劃：列出主題大綱，並對於展品發想展示設計 方式。
3
文資機構實習週誌
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
在園區休憩看書的奶奶，拿著可能是營隊小朋友遺落的湯匙， 說是落在她看書的桌上；處理方式是拿回館方放置。沒有詳問 奶奶的來歷，推想可能是周遭居民，炙熱的夏日，能就近在園 區內休憩閱讀，有文物館當鄰居真是福氣！ 7 月 4 日(四) （一）
工作概述 設計討論：將昨日的文創商品設計與展覽的構想與館員討 論。 文創商品設計：討論構想後，修訂與補充設計內容。
（二）
學習重點 設計元素與手法需要有典故緣由，將典故緣由的內容抓取跟 生活有關的部份做創意設計。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理 突發事件：發生遊民脫褲洗衣的狀況。第一次發生在上午的 賣店區，請里長出面勸導。第二次發生在下午的館內男廁， 因同日再犯，且更在遊客多的館內區域，決定報警處理。後 來警方有到場處理勸導。此遊民非今日才出沒，先前有相關 狀況直接被民眾投訴政府單位，導致館方營運單位被主管機 關責備，不勝其擾。
7 月 5 日(五) （一）
工作概述 製作文創商品提案簡報。協助列印夏令營文件。
（二）
學習重點
提案簡報的底圖設計，須思考符合的風格，最後決定運 用剪紙圖騰。
臺灣民俗文物館 102 年館際交流展計畫，有廠商來洽談。 此計畫目的將館內展品主動出走做露出。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理 使用館內設備列印夏令營文件，多次列印失敗，輸出格式一 直不正確；處理方式將檔案用另一臺電腦轉檔成 PDF 列印 成功。
4
文資機構實習週誌
7 月 6 日(六) （一）
（二）
工作概述 1.
學習手工藝「蝶古巴特」。
2.
設計民俗文物巡迴展海報。
3.
會議。 學習重點
假日的民俗館有請手工藝老師註點，讓遊客付費體驗 DIY。讓實習生學習「蝶古巴特」 ，也是為了夏令營的課程 做學習準備。因為夏令營面對的是小朋友，教學的老師頗 有經驗的傳授如何讓小朋友做蝶古巴特，像是時間一日份 教學內容的安排方式。 民俗文物巡迴展，給予的海報設計條件：主標題為十全「拾」 美，原因是民俗館的文物收藏有十大類別，從中又歸納出 五大主題；設計主管有提醒館方的海報大多文字多，記得 預留資訊文字的空間。 會議中提出了新任務主題給實習生，1）區域活動 2）故事 講堂 3）創意市集 4）發想活動 5）假日創作，因為與文 創商品設計有關我選擇「假日創作」 ，假日創作是運用館方 現有的 DIY 材料，構想手做商品給假日遊客。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理 無。
7 月 7 日(日) （一）
工作概述 構想假日創作。
（二）
學習重點 以庫房現有材料構想假日的創作活動。粘土可製作紅龜粿， 圓紙盒製作成蒸籠。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理 地下室的展覽，有裸掛在外的展品，小朋友玩耍玩具丟到 展品並卡住。處理方式：將玩具取下並勸告小朋友展場勿 玩耍。 假日創作的設計表現方式不像蒸籠，改善方式：觀察實際
5
文資機構實習週誌
竹蒸籠外觀，並搜尋竹蒸籠的製作方式。 收穫與困難
收穫 這是一個草創的委外經營單位，沒有雄厚資源與後盾，有著是 懷抱對於文化的熱情，在這裡實習能基層的學習這種事務，能 讓事務給實習生參與，這是好事，也是年輕時該嘗試的，從基 本的工作可以觀察到一個文資機構的經營不簡單
困難 一個人來實習，沒有認識的同學，分配的工作組別只有自已一 人，雖有組長，但沒有組員討論發想較難發現自身構想的盲點。
自我反省與 發現要有效的將文化內容轉化設計成商品，需要深刻的解析與吸收 檢討
文化對象，才能釋放出說服人的文創設計。雖然第一週的作品表現 令主管不滿意， 「這不是雲科設計的樣子吧！」 ，直接不隱藏，透露 出我亟欲知道別人眼裡的設計答案；常言道：設計是主觀的，每雙 眼都代表著一種世界觀點，而我這雙眼的設計該如何涵蓋千萬世界 的觀點呢？這也是就讀文資所的初衷-解讀何謂文化，放下自我感 覺的設計觀點，體會他人（客戶）角度的看法。希望藉由實習能有 所體悟了～！
下週預定工 週二開會呈現： 作項目
1.
文創商品設計。
2.
民俗文物巡迴展海報設計。
3.
假日創作構想。
6
文資機構實習週誌
第 2 週 本週實習日期: 102 年 7 月 8 日至 102 年 7 月 14 日 學號 實習單 位 一週具 體工作 內容記 實
M10142012
姓名
臺灣民俗文物館
期間
林政瑋 102 年 7 月 1 日至 102 年 8 月 28 日
7 月 8 日(一)休館日 7 月 9 日(二) （一）
工作概述 1.
修改假日創作的概念草模。
2.
週會議：報告工作進度內容。
3.
展櫃展架設計。
（二）
學習重點 1.
修改假日創作的概念草模
觀察實際竹蒸籠外觀，並搜尋竹蒸籠的製作方式，讓假日創作的 概念草模趨近真實的竹蒸籠。 2.
週會議
主管建議假日創作需思考結合館內區域或展品，才能讓創作品有 專屬本館的特色。 3.
展櫃展架設計
設計民俗文物巡迴展的展櫃與展架，條件需輕便攜帶且好組裝， 能夠多重使用，經費 5 萬元以內。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理 假日的風雨讓後院的推滿殘枝落葉。處理方式：通知文化局協助 處理。
7 月 10 日(三) （一）
工作概述 1.
展櫃設計：民俗巡迴展的展櫃展架設計。
2.
展覽海報設計： 「串聯世代的記憶」臺灣民俗文物館典藏文 物展海報。
（二）
學習重點 1. 展櫃設計 思考巡迴展覽需要輕便攜帶且好組裝，讓展櫃設計成小單元體，
7
文資機構實習週誌
可摺疊收納，並可視不同的展品大小做拼裝面積，另外為了讓展 示效果不無聊，又可堆疊成不同高度的展檯，也可靠牆堆疊成展 櫃。原本以為展櫃設計會很難想，但發現其實沒有高預算下的設 計更能簡單達到目的。 2. 展覽海報設計 新版海報為改善原舊版海報不夠活潑的問題，採用動態的扯鈴圖 做主視覺，一方面與民俗有關，也讓畫面有張力能遠距離吸引目 光。時間有限之下，新的展覽海報感覺只達到改善活潑度的問 題，但是對於是否詮釋「串聯世代的記憶」的展覽主題，自己是 覺得不足。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
有遊客詢問社區大學課程，但一時不曉得有這樣的課程跟 DM，辦 公室人員也去開會，解決方式是提供給民俗館的 DM，請遊客再致 電詢問。 7 月 11 日(四) （一）
工作概述 繼續文創商品設計，在辦公室的期間協助接聽電話。今天一日遊 活動行程，有跟著觀摩福扇製作的過程，以及也觀摩夏令營魯班 木工課程來製作椅子。下午喻翔組長有 line 電話說明修改「十全 拾美」展覽海報設計的內容。
（二）
學習重點 1. 文創商品設計 今天將假日創作的竹蒸籠設計整理完善，將整體編織部分完成， 並製作搭配物品-紙粽子，另外也加入會議建議思考結合展區跟 展品的內容。 2. 展覽海報設計修改 將新的展覽文案更換至原展覽海報。新內容修改為四個主題，並 加入巡迴地點資訊。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
今天有幾通詢問太鼓課程的電話，但因為相關負責人員不在，較難 以處理，只能留下電話再另行處理。解決方式可以將相關資料放在 辦公室。
福扇製作觀摩過程後，覺得平面印刷的體驗是讓人蠻好上手的。木
8
文資機構實習週誌
工製作可能將木料磨細的步驟，有人員先處理好，才不致讓小朋友 磨破皮。 7 月 12 日(五) （一）
工作概述
協助列印夏令營文件。上午製作「十全拾美」典藏文物展 DM 設計。下 午進行小木頭的文創設計。閉館前協助防颱工作。 （二） 1.
學習重點
DM 設計
延伸「十全拾美」窗花海報製作成 DM。 2.
文創商品設計 庫房裡有許多木材角料的小木頭。思考它能做什麼樣的假日創作。
小木頭的文創設計，結合館的壁畫用蝶古巴特貼到木頭上，木頭有筆插 或名片插的功能。 因為館的壁畫都是直式的，要結合到小木頭的文創設計，有一些疑 慮，像是筆插、名片插的功能可能以橫放的方式比較適合；另外小木頭 面積小，壁畫的細節可能出不來，可能的解決方式是將壁畫內容擷取分 兩面。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理 無。
7 月 13 日(六)颱風日
7 月 14 日(日) （一）
工作概述 1. 打掃：颱風過後清掃園區。 2. DM 設計：「十全拾美」典藏文物展 DM 設計。 3. 文創商品設計：臺灣民俗文物館文創商品設計。
（二）
學習重點 1. DM 設計 延伸「十全拾美」窗花海報製作成 DM。依照展覽規劃的文案排 入相關圖片。在找尋相關搭配展覽規劃文案的圖片時，學習到文 物分類的標題與說明文案的撰寫方式。
9
文資機構實習週誌
2. 文創商品設計 完成小木頭的文創設計，昨日進行到筆插部分，今天完成名片插 功能部分。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理 戶外庭園的經營單位人力不足，建議魚池可先用網子或塑膠布 防護，可節省人力清理。
收穫與 困難
收穫 從展櫃、海報、DM 等展覽相關的設計，學習到初期策展的規劃內 容與方式。
困難 有誤會組長指示的工作內容，防止方式是回覆工作方式作為確認。 時間有限之下的海報排版，較難以詮釋主題。
自我反 溝通方式需要加強訓練：在辦公室接聽電話，有時會快於轉接忘了先詢 省與檢 問對方背景來歷； 討 跟主管要有技巧的提問，可讓工作獲得事半功倍的效率。 下週預 週二開會呈現： 定工作 1. 項目
文創商品設計。
2.
民俗文物巡迴展海報設計、DM。
3.
假日創作構想。
10
文資機構實習週誌
第 3 週 本週實習日期: 102 年 7 月 15 日至 102 年 7 月 21 日 學號
M10142012
姓名
實習單位
臺灣民俗文物館
期間
一週具體工作
林政瑋 102 年 7 月 1 日至 102 年 8 月 28 日
7 月 15 日(一)休館日
內容記實
7 月 16 日(二) （一）
工作概述
1.
週會議：彙整文創設計成果與報告。
2.
海報設計：臺灣版印特藏室 16 週年館慶海報。
3.
展覽規劃：臥龍山生活群像策展計畫。
（二） 1.
學習重點
週會議
作品「貴氣臨門」的編織部分需考量家長帶小孩製作的時間；作 品「圓滿框景」的各方面需求性不高（娛樂性、實用性），需再 思考；作品「富貴平安」可以橫直方向皆可使用，並也可將館的 明信片圖案來做使用。 2.
海報設計
16 週年館慶海報以八仙圖案做視覺主題，活動內容有圖錄經典 展與 DIY。 3.
展覽規劃
雲林縣文化資產區域型環境整合計畫成果展示規劃，展示攝影作 品與紀錄片播放。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 7 月 10 日(三) （一）工作概述 今天至工作室進行實習工作。 1.
海報設計：臺灣版印特藏室 16 週年館慶海報。
2.
策展服務建議書：臥龍山生活群像策展計畫、一日遊規劃。
（二）學習重點 1.
11
海報設計
文資機構實習週誌
希望畫面喜氣一點，所以將所有的字體顏色改為紅色，和加上相 關節慶的點綴圖案。 2.
策展服務建議書
蒐集攝影展的範例資料以可為展示手法的參考。建議書將展覽內 容的地點，搭配展覽開幕活動規劃一日旅遊行程。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 7 月 11 日(四) （一）
工作概述 1. 海報設計：102 年度臺灣版印特藏室社區教室「匠師講 堂」海報。 2. 聆聽演講：演講題目： 「臺灣民俗」 ，主講人：林茂賢教 授。 3. 會議：解說工作組輪換的執行方式。 上午開始進行製作「社區學堂」海報，下午聆聽演講， 4 點演講結束後，繼續將海報完成。在下班前，主管貝貝 姐召開會議。
（二）
學習重點 1. 海報設計 102 年度臺灣版印特藏室社區教室「社區學堂」海報， 此活動讓社區民眾在課程設計的學習上，引導居民透過教 學、創思與手作的歷程，體驗版印工藝的魅力。 2. 聆聽演講 有請臺中教育大學系林茂賢教授，在風趣且道地的講 授過程，讓大眾認識臺灣民俗。演講重點詳如後附件筆記。 3. 會議 解說現在各類型工作組輪換的執行方式，目的讓全體 都能體驗到各種類型的工作。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 7 月 19 日(五)排班休假 7 月 20 日(六)
12
文資機構實習週誌
（四）
工作概述
1.
文創設計：試做小木頭蝶古巴特。
2.
海報設計：修改臺灣版印特藏室 16 週年館慶海報。
3.
海報設計：製作匠師講堂海報。
完成文創設計的蝶古巴特試做。完成修改 16 週年館慶海報。匠 師講堂海報完程度 50%。文字部分已完成放上，明天再將畫面排 版。 （五） 1.
學習重點
文創設計
假日有蝶古巴特老師到館駐點教學，藉此試做小木頭的文創設 計。將自行設計的圖片，用宣紙在辦公室列表機，輸出試做需要 的紙張。 2.
海報設計
館慶海報的八仙獻壽的主視覺還不夠喜氣，八仙跟壽字沒有融 合。主管提供參考圖片以做修改。參考了主管提供的圖片，了解 到想要「喜氣」的感覺，所以在加上金色調，提昇華麗感。 3.
海報設計
臺灣版印特藏室，志工培訓課程海報－匠師講堂。 （六）
所遭遇之困難及突發事件之處理 無。
7 月 21 日(日) （四）
工作概述
1.
文創設計：洽談捏麵人製作內容。
2.
海報設計：臺灣版印特藏室－匠師講堂、版印教學體驗
活動海報。 文創設計與捏麵人老師洽談製作內容，實行日期再與老師聯 絡確定。 完成匠師講堂、版印體驗活動海報。 （五） 4.
學習重點
文創設計
捏麵成本估算： 方案
13
價格
捏麵作 品數量
內容
材料準備 捏麵老師
館方
文資機構實習週誌
包子、饅頭、紅龜粿、魚、 方案 1
80 元
三個
水餃、壽桃...(再與老師確 認，老師回去才能確定要做
捏麵、磁鐵
無
捏麵、磁鐵
餅模
哪些) 方案 2
50 元
一個
用模型壓出的作品 ex.小綠 豆糕
實行日期：8/11(日) or 8/18(日) （這兩個是老師可以的時間，再 跟老師確認） 5.
海報設計
臺灣版印特藏室志工培訓課程海報－匠師講堂，因為有徵集
的目的，所以使用令牌的圖片加強傳達召集的意味。 臺灣版印特藏室－版印教學體驗活動海報，因為是對大眾宣 傳報名的海報，畫面使用典雅的花朵作陪襯。
（六）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 收穫與困難
收穫
在撰寫臥龍山生活群像策展計畫時，覺得搭配開幕活動 的旅遊活動很好，雖然投標條件並沒有要求，但好處也 讓這個計畫的執行有參觀人次，並引進外地遊客促進地 方觀光！
雖然蝶古巴特的技法簡單可以自學，但因為有蝶古巴特 老師豐富的教學經驗，在試做的過程提醒了許多製作的 「眉角」，並配合不同的狀況改變製作方式。
聆聽林茂賢教授演講最大收穫是看見民俗的背後意 義。民俗因為稀鬆平常，多不被認為是登高堂的學問， 但聽到教授解說媽祖信仰的故事後，了解到何謂「信 仰」、為何人需要「信仰」、「信仰」的意義何在，一了 以往我對於「信仰」的困惑，也深刻感受到民俗的文化 重要性。
文創設計與假日駐點的體驗課程作結合，能加強與請來 的老師作交流，也能讓老師們感到館方的規劃有設想到 他們。
困難
在構想生活群像策展概念時，看了許多文化資產區域型 環境整合計畫內容，發覺可以抓到計畫要執行的目的，
14
文資機構實習週誌
但卻找不到較具體的執行方式或成果，以致於難以擷取 核心內容作為展示詮釋的來源。 自我反省與檢 對於如何了解客戶想要的風格感受，可以請對方提供參考資料， 討 就像館慶海報主管提供參考圖片，以具體了解需求的「喜氣」感 受是什麼樣子。 下週預定工作 週二開會呈現： 項目
文創商品設計（假日創作活動）提出實做日期、成本估算以及宣 傳海報。
15
文資機構實習週誌
第 4 週 本週實習日期: 102 年 7 月 22 日至 102 年 7 月 28 日 學號
M10142012
姓名
實習單位
臺灣民俗文物館
期間
一週具體
102 年 7 月 1 日至 102 年 8 月 28 日
7 月 22 日(一)休館日
工作內容 記實
林政瑋
7 月 23 日(二) （一）
工作概述
1.
週會議：彙整假日文創成果與報告。
2.
展櫃設計：增加展櫃設計細節。
3.
假日文創：準備假日文創的執行與宣傳。
上午彙整週會議要報告的假日文創成果。 下午週會議後，進行展櫃設計與策劃假日創作。 （二） 1.
學習重點
週會議
作品的製作成本需要再抓出細節的項目成本，接續要開始進行宣傳 工作。 2.
展櫃設計
將上次設計的展櫃設想更多使用方式，讓它的設計更完善。跟木工 師父詢問展櫃的可行性，並估價：四萬元製作 35 個展櫃，每個約 1142 元（方形 20 個，長形 15 個，包含五金零件、白漆）。 3.
假日文創
與假日文創負責人確認執行內容：
去掉成本，不與捏麵人老師結合，將自行購買材料製作捏麵人。
本週六日開始執行蝶古巴特的假日文創。
假日文創採讓遊客即時報名製作（不採預約制）。
執行地點：民俗館地下室教學區。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 7 月 24 日(三) （一） 1.
工作概述
假日文創：準備假日文創的執行與宣傳。
16
文資機構實習週誌
2.
接聽電話：代理秘書接聽辦公室電話。
（二） 1.
學習重點
假日文創
準備相關材料與預估成本並定價。製作宣傳海報。 2.
接聽電話
有報名抓週活動的民眾詢問活動時間。
捏麵人展覽合作單位詢問進場佈置時間與 DIY 活動內容。
英語補習班詢問洽詢明日團體導覽。
民眾不想飼養的烏龜詢問是否可給館方放置庭園的水池中。
民藝街店家打電話說跳電。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
有民眾詢問舉辦在館前廣場的活動內容，但因為舉辦單位是北 屯區公所，民俗館只是提供場地，並不知道活動流程。解決方 式是查詢北屯區公所的電話給民眾。 7 月 25 日(四) （一）
工作概述
1.
觀摩招標簡報：至台中市文化局觀摩館方招標的簡報。
2.
假日文創：準備假日文創的執行與宣傳。
3.
顧店：看顧地下室文創商店。
上午至台中市文化局觀摩招標簡報：臺灣傳統版印特藏室 102 年館 務營運計畫。 下午準備本週要實施的假日文創－富貴平安蝶古巴特。 （二） 1.
學習重點
觀摩招標簡報
第一階段招標書面審核已通過，今日進行第二階段簡報發表，廠商 到場簡報計畫內容給審查委員質詢。會後將另行電話通知最後結 果。 2.
假日文創
製作假日文創海報後，將海報內容跟主管討論。 3.
顧店
看顧地下室文創商店。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
有發生小朋友先刮了刮刮抽獎卡，但沒有錢，處理方式是跟帶領的
17
文資機構實習週誌
幼稚園老師說明，老師便付了錢。 7 月 26 日(五) （一）
工作概述
1.
導覽：至台中市文化局觀摩館方招標的簡報。
2.
假日文創：準備假日文創的執行與宣傳。
上午一日遊團體導覽。 下午準備本週要實施的假日文創－富貴平安蝶古巴特。 （二） 1.
學習重點
導覽
今天有團體報名一日遊活動，我負責其中行程的導覽活動。帶領遊 客認識民俗館的建築與民俗意涵。導覽後協助後續活動的進行，像 是側拍記錄...等。 2.
假日文創
備料：將需要的木料都已畫好線給木工師父切割、鑽孔，最快 下週二可拿到。
排版好蝶古巴特要印在宣紙的圖稿。
用 A3 紙分割列印 A1 的宣傳海報，今天完成輸出一張海報，總 共需要 3 張，1 張放大門、1 張放民藝街、1 張放活動進行時的 地方。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
夏令營的小朋友玩遊戲受傷了，流了不少血，處理方式是馬上先帶 去看醫生，接著跟家長電話聯絡說明，家長到場來，館方人員再與 溝通並致歉。所幸無大礙，且家長開明、寬容，當日小朋友也選擇 不回家繼續在夏令營玩。後續補償方案：執行長指示可以給予這個 小朋友免費參加另一場在 8 月的夏令營。 7 月 27 日(六) （一）
工作概述
1.
假日文創：準備假日文創的執行與宣傳。
2.
看顧辦公室：留看辦公室、接聽電話。
3.
準備抓周活動：製作抓周紀念獎狀。
上午因為捏麵人展覽開幕式，留顧辦公室、接聽電話，同時準備假 日文創。
18
文資機構實習週誌
下午製作抓周活動的紀念獎狀。 （二）
學習重點
1.
文創設計假日文創
3 張宣傳海報列印完成。
蝶古巴特宣紙列印完成。
2.
海報設計看顧辦公室
接聽到明天抓周活動的報名者，詢問排定時間與報到時間。
電話詢問今晚舉辦在館前廣場的活動開始時間。
3.
海報設計準備抓周活動
設計抓周活動獎狀的底版，並將名字打入做準備。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理 無。
7 月 28 日(日) （一）
工作概述
1.
假日文創：實行假日文創。
2.
抓周活動：協助抓周活動。
九點開館先將假日文創海報張貼公告，下午假日文創教學，全天有 空餘時間就協助抓周活動。 （二）
學習重點
6.
假日文創
3 張宣傳海報張貼公告：大門口、民藝街、地下室教學桌椅區
下午有民眾現場報名 6 個假日文創，便執行教學製作。
單個 30 元，共 180 元。
今天假日文創實行下來有幾項問題： 定價不符成本。 因為一瓶 100ml 100 元的膠水今天教學製作 6 個就用掉 80％。可能 單純紙鎮是從 30 元要改為 50 元，有筆插跟名片架功能是 80 元。 圖片解析度不夠好看。 可能木頭小，印出的圖片細節等內容沒辦法有良好的表現，給報名 的民眾看印好的紙，有質疑說： 「畫質就這樣子了嗎？」 。解決方式 木頭大一點，圖片也相對能印大就會比較好看。 褪色 因為是自己印的紙，圖案的油墨會因為 1)用太多膠水或 2)塗抹太多 次，而造成褪色，圖案就不好看了，所以要教學要留意小朋友不要
19
文資機構實習週誌
一次沾太多膠水，跟在表面用海綿塗太多次，要輕輕的拍拭上膠水。 宣傳 報名的媽媽問說假日的 DIY 資訊哪裡可以看到？這個假日創作多 久會推出新品？媽媽說因為住在附近，所以想知道有什麼 DIY 可以 假日帶孩子來玩。 其他 有給小朋友剪紙，使用剪刀要小心，都要準備圓頭的剪刀。 報名的民眾有指著紅磚部分說只有一個顏色嗎？或許可以做其他 方式有多種顏色做選擇。 心得與觀察：假日創作是個家長好幫手。 因為在帶孩子出門玩時，可以讓孩子有事做，家長就能藉此坐 下休息看孩子玩開心。有高齡者一同出遊也同樣能休息；但休息的 同時也不能離開孩子太遠，觀察沒有參與的家者坐著顯得無聊，爸 爸多坐在旁邊看到睡著，媽媽會邊陪著製作。或許可以在旁邊設置 民俗館的影片播放區。 因為報名的遊客剛好是大家族出遊，有祖父母，原本祖父母有跟小 朋友一起報名製作，但後來說不要了，不曉得原因，但看祖父母坐 在旁發呆無聊，或許可以想其他什麼能讓高齡者接受的活動，就可 以一起同樂。 7.
抓周活動 協助抓周活動獎狀置入合照與實際抓到的內容字，以及燒錄抓
周紀念光碟。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 收穫與困
收穫
難
從展櫃設計或是假日文創的收穫，是可以經驗到真實際執 行的過程，因為有真正操作過一次，才能了解需要設想哪 些地方。 個人還蠻喜歡接聽電話的工作，能有替人解答疑惑的小小 成就感，也能訓練口語能力。 觀摩招標簡報的收穫有：展覽文物的運送費用與安全問 題、廠商的人力負擔問題、合作單位掛名方式、志工培訓 制度與使用率的改善...等。
困難
第一次講導覽，沒辦法講的很多，自己想原因是對於所能 講的內容，沒有深化為自己腦中的知識，另一方面是第一
20
文資機構實習週誌
次講的方式多會比較生硬、不口語，時間就簡短。秘書秀 如姐鼓勵說只要再講個幾次後就會越講越多囉～ 自我反省 與檢討
因為每週會輪流看顧不同的地方，我剛好輪到一個人顧販賣店，但 又得兼顧分配到的工作任務（假日文創） ，所以導致兩者難以兼顧， 後來有另外派人顧店而解決，但也自我反省記得下次發現類似問題 要先反應提出。
下週預定
週二的周會議開會呈現：
工作項目
假日文創的執行過程、紅蔥頭植栽（主管希望我們綠化環境分組種 植栽）、新展櫃設計。
21
文資機構實習週誌
第 5 週 本週實習日期: 102 年 8 月 5 日至 102 年 8 月 11 日 學號
M10142012
姓名
林政瑋
實習單位
臺灣民俗文物館
期間
102 年 7 月 1 日至 102 年 8 月 28 日
8 月 5 日(一)休館日 8 月 6 日(二) （一） 1. 2.
工作概述
打掃：清理樹枝。 顧店：看顧園區的賣店。
開館打掃。全日看顧園區的賣店「老地方」。 （二）
學習重點
1. 打掃 開館打掃時間，里長請來台中市環境清潔車，我們實習生協 助將先前颱風所吹倒的樹枝，搬入清潔車；這些樹枝是從倒 塌的樹木自己用鋸子鋸下來的。 2. 顧店 看顧園區的賣店－「老地方」古早甘仔店。 開店先數好記下找錢的零用金，關店再記帳一日的所得。 顧店的同時也會將每小時的遊客數做記錄。 一週具體工作內 容記實
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 8 月 7 日(三) （一） 1. 2.
工作概述
週會議：彙整澎湖課程資料與報告。 顧店：看顧園區的賣店。
（二）
學習重點
1. 週會議 整理澎湖課程內容，試著分享課程所學運用至民俗館。 2. 顧店
看顧園區的賣店－「老地方」古早甘仔店。 開店先數好記下找錢的零用金，關店再記帳一日的所得。 顧店的同時也會將每小時的遊客數做記錄。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 8 月 8 日(四)
22
文資機構實習週誌
（一）
工作概述
1. 顧店：看顧園區的賣店。 2. 假日創作：準備本週假日創作活動。 3. 導覽：團體導覽介紹。 全日看顧園區的賣店「老地方」。上午準備假日創作。 下午團體導覽介紹。 （二） 1.
學習重點
顧店 看顧園區的賣店－「老地方」古早甘仔店。 開店先數好記下找錢的零用金，關店再記帳一日的所得。 顧店的同時也會將每小時的遊客數做記錄。
2. 假日創作 上午在顧店同時，將本週假日創作要使用的材料裁剪好。 3. 導覽 下午有兒童英語安親班的半日遊活動，負責團體導覽介紹、 協助扇子手做活動與活動拍攝。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 8 月 9 日(五) 排休。 8 月 10 日(六) （一）
工作概述
1. 假日文創：執行假日創作活動。 星期六日提供假日創作活動給遊客體驗。 （二） 1.
學習重點
假日創作 執行蝶古巴特－「富貴平安」。 本週以排班駐點進行假日創作活動。 在優惠時段，前 10 位遊客可免費體驗。 今日有三位遊客體驗創作。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 8 月 11 日(日) （一） 1. 2.
23
工作概述
場地佈置：佈置活動場地。 假日文創：執行假日創作活動。
文資機構實習週誌
上午佈置場地，下午提供假日創作活動給遊客體驗。 （二）
學習重點
1. 場地佈置 佈置復古遊戲活動場地：套圈圈。 2. 假日創作 執行蝶古巴特－「富貴平安」。 本週以排班駐點進行假日創作活動。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。
收穫 賣店裡可以播放台灣早期的歌曲、音樂，營造古早
收穫與困難
味的氛圍。 發現賣店遊客駐足的時間短暫，建議可以在店內做 主題裝飾佈置，給遊客合影拍照。 在分享澎湖的過程，讓我體會到「五感體驗」 的旅 遊因素，同樣的運用五觀感受，可以假設民俗館的 大廳能聞到焚香祭祀，廚房可以聽見炒菜聲音，這 將能呈現不一樣的感受。 以全天候不同時段，安排各種假日創作給遊客，是 很好的方式，不過建議可以讓假日創作固定同地 點，優點遊客好找地點、活動人力可以互相支援、 冷氣只要開啟一臺。 假日創作的收費覺得頗高的，建議可以在相關的空 間場地進行活動，以特殊的空間氛圍，讓收費變得 更值得。
困難 為小朋友導覽民俗館的內容，可能會因為聽不懂而 顯得沒有興趣，但是搭配比較兒童化的敘述方式， 互動就會顯得熱烈。 賣店的顧客，會因為團體遊客而突然一湧而入，人 多結帳會手忙腳亂。
自我反省與檢討
帶導覽可以再活潑生動一點，運用問答與獎品增加互動。
下週預定工作項 目
週二的周會議開會呈現： 假日文創的執行過程、紅蔥頭植栽（主管希望我們綠化環境 分組種植栽）。
24
文資機構實習週誌
第 6 週 本週實習日期: 102 年 8 月 12 日至 102 年 8 月 18 日 學號
M10142012
姓名
林政瑋
實習單位
臺灣民俗文物館
期間
102 年 7 月 1 日至 102 年 8 月 28 日
8 月 12 日(一)休館日 8 月 13 日(二) （一） 1. 2.
工作概述
假日創作：準備假日創作活動。 邀請卡設計：設計展覽邀請卡。
3. 顧店：看顧園區的賣店。 全日看顧園區的賣店「老地方」。上午準備假日創作。 下午製作邀請卡。完成「反轉‧視界交流展」邀請卡。 「十全拾美巡迴展」邀請卡完成五成。 （二）
一週具體工作內 容記實
學習重點
1. 假日創作 調整蝶古巴特材料紙圖檔的對比，讓圖案更明顯，接著加印 2 張。 2. 邀請卡設計 設計「反轉‧視界交流展」、「十全拾美巡迴展」邀請卡。 3. 顧店
看顧園區的賣店－「老地方」古早甘仔店。 開店先數好記下找錢的零用金，關店再記帳一日的所得。 顧店的同時也會將每小時的遊客數做記錄。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 8 月 14 日(三) （一） 1. 2.
工作概述
假日創作：準備假日創作活動。 邀請卡設計：設計展覽邀請卡。
3. 顧店：看顧園區的賣店。 全日看顧園區的賣店「老地方」 。上午製作邀請卡，完成「十 全拾美巡迴展」邀請卡。下午準備假日創作。 （二）
學習重點
1. 假日創作 剪裁蝶古巴特材料紙。到大台中五金行、特力屋看鋸子與手
25
文資機構實習週誌
搖鑽價格。 2. 邀請卡設計 設計「十全拾美巡迴展」邀請卡。 3. 顧店 看顧園區的賣店－「老地方」古早甘仔店。 開店先數好記下找錢的零用金，關店再記帳一日的所得。 顧店的同時也會將每小時的遊客數做記錄。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 8 月 15 日(四) 排休。 8 月 16 日(五) （一） 1. 2.
工作概述
假日創作：準備假日創作活動。 版印活動：協助版印活動準備。
（二）
學習重點
1.
假日創作 準備假日創作材料。 確認預約人數。 更改海報價格文字。
2.
版印活動 協助準備版印活動材料。 裁切紙張材料與各式美術版材。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 8 月 17 日(六) （一）
工作概述
2. 假日創作：執行假日創作活動。 全日提供假日創作活動給遊客體驗。 （二） 1.
學習重點
假日創作 所有假日創作活動，固定同一場地在才藝教室。 佈置活動場地：將教室桌椅分成 3 種主題活動使用。 實施 3 種主題活動：「蛋上添花」水煮染色花盆、「富貴 平安」蝶古巴特拼貼、熱轉印創意 DIY 馬克杯。 製作「蛋上添花」海報。
26
文資機構實習週誌
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 8 月 18 日(日) （一）
工作概述
1. 假日創作：執行假日創作活動。 2. 展櫃設計：執行展櫃打樣。 全日提供假日創作活動給遊客體驗。 （二）
學習重點
1.
假日創作 所有假日創作活動，固定同一場地在才藝教室。
佈置活動場地：將教室桌椅分成 3 種主題活動使用。 實施 3 種主題活動：「蛋上添花」水煮染色花盆、「富貴 平安」蝶古巴特拼貼、熱轉印創意 DIY 馬克杯、創意捏 麵人。 展櫃設計 尋找多加廠商打樣估價。 與木工劉師父洽談估價。
2.
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。
收穫 在排邀請卡時發覺，在製作海報時可以先設想到後
續延伸平面設計的應用，這樣將會比較快速的製作。 在材料準備的過程中，能夠學習到成本的估算（有 形與無形的成本）。 在教學的過程，能說明手工藝的故事或緣由典故， 會讓體驗過程更有趣。 將所有創作集中同一個空間，運用空間內人多的觀 感，容易吸引遊客興趣並走進消費。
收穫與困難
自我反省與檢討
困難 無。
雖有提前準備，但受限於加工工具還未購置，所以假日創作 的材料有所不足；改善方式可能會改變材料的加工方式，改 由外包廠商處理。
下週預定工作項 目
27
巡迴展佈展、展櫃打樣、文創新商品。
文資機構實習週誌
第 7 週 本週實習日期: 102 年 8 月 19 日至 102 年 8 月 25 日 學號
M10142012
姓名
林政瑋
實習單位
臺灣民俗文物館
期間
102 年 7 月 1 日至 102 年 8 月 28 日
8 月 19 日(一)休館日 8 月 20 日(二) （一） 1.
工作概述
佈展：出外佈置「十全拾美」巡迴展。至南投草屯鎮寶 島時代村佈展。
（二）
學習重點
佈展 1. 將展品搬上貨車。 2. 載運至寶島時代村。 3. 規劃展場區域。 4. 展品入展場定位。 5. 細部佈置展場。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 一週具體工作內 容記實
8 月 21 日(三) （一）
工作概述
1. 展櫃設計：執行展櫃打樣。 2. 展覽布條設計：設計展覽布條。 3. 顧店：看顧園區的賣店。 全日看顧園區的賣店「老地方」 。上午建構展櫃 3D 與工程圖。 下午設計展覽布條。 （二）
學習重點
1. 展櫃設計 建構巡迴展展櫃 3D，接續轉製工程圖標示尺寸，並交出給廠 商施工。 2. 邀請卡設計 設計「十全拾美巡迴展」展覽布條。 3. 顧店 看顧園區的賣店－「老地方」古早甘仔店。 開店先數好記下找錢的零用金，關店再記帳一日的所得。 顧店的同時也會將每小時的遊客數做記錄。
28
文資機構實習週誌
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 8 月 22 日(四) （一） 1.
工作概述
清理積水：全日在地下室清理積水。
（二） （三）
學習重點 颱風豪雨造成地下室展場積水。 使用畚箕舀水入水桶，在統一用抽水馬達將積水往 一樓排出。 抽水馬達是跟鄰近公寓大樓借用。 所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 8 月 23 日(五) （一）
工作概述
1. 佈展：出外至高雄市文化中心佈置「反轉‧視界」交流 巡迴展。 （二）
學習重點
1. 2.
佈展 版畫展品定位。 掛畫，水平以眼睛視線對準畫心（畫作正中心）。
3. 4.
使用定位尺貼說明牌。 調整燈光。
（三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 8 月 24 日(六) （一） 3.
童玩創作：全日提供童玩創作活動給遊客體驗。
（二） 1.
（三）
29
學習重點
童玩創作
無。
工作概述
是「藝起同玩季」的搭配活動。 駐點提供材料給遊客製作童玩，童玩有： 「竹禪」 、 「翻 身板」、「竹筷槍」、「拉飛竹蜻蜓」、「版印明信片」、 「蝶古巴特名片座」。 所遭遇之困難及突發事件之處理
文資機構實習週誌
8 月 25 日(日) （一） 1.
童玩創作：全日提供童玩創作活動給遊客體驗。
（二） 1.
2.
工作概述 學習重點
童玩創作 是「藝起同玩季」的搭配活動。 駐點提供材料給遊客製作童玩，童玩有： 「竹禪」 、 「翻 身板」、「竹筷槍」、「拉飛竹蜻蜓」、「版印明信片」、 「蝶古巴特名片座」。 導覽
（三）
團體預約導覽，負責導覽一樓園區。 所遭遇之困難及突發事件之處理
無。
收穫與困難
收穫 藉由至知名遊樂場展覽，是個行銷好方法，提昇自 身知名度，也能獲得可觀的參觀人次。 考量布條後續回到館內可以繼續使用，避開日期、 地點...等時效性的內容，是節省成本與環保的好方 法。 已 20 年以上的館舍建築硬體，逐漸出現狀況需要修 繕，以承接經營單位來看，起初最好有納入考量，
以保障成本損益問題。 實際佈展學習到各個展場有不同的佈展規定，像是 水平對齊的方式，此展場是以畫心為基準；其他也 有以畫作頂端或畫作底部做基準。 搭配懷舊童玩特展，推出童玩製作體驗，是不錯的 周邊活動方式。
困難 因為一樓有活動進行，在進行導覽的過程，會受到 聲音的干擾，聽不到導覽解說；對於這樣有收費的 導覽，是較服務不周的情況。
自我反省與檢討
導覽有更順口了，可惜活動聲音吵雜，無法完整解說。
下週預定工作項 目
設計文創新商品的圖樣。
30
文資機構實習週誌
第 8 週 本週實習日期: 102 年 8 月 26 日至 102 年 8 月 28 日 學號
M10142012
姓名
林政瑋
實習單位
臺灣民俗文物館
期間
102 年 7 月 1 日至 102 年 8 月 28 日
8 月 26 日(一)休館日 8 月 27 日(二) （一） 1. 2.
CPR、AED 訓練：CPR、AED 急救技能訓練。 海報設計：設計假日創作海報。
3.
顧店：看顧園區的賣店。
（二）
一週具體工作內 容記實
工作概述
學習重點
1. CPR、AED 訓練 今日中興保全派員教學 CPR、AED 急救技能訓練。衛生署正 在推廣公共場所設置 AED，在捷運站、火車站、高鐵站、 商場、健身房、大學校園都可以看到它。AED「自動體外心 臟電擊去顫器」俗稱傻瓜電擊器，讓患者盡快恢復規律心跳 及血液循環，穩住生命徵象。 2. 海報設計 設計假日創作「創意 DIY 馬克杯」海報。 3. 顧店 （三）
看顧園區的賣店－「老地方」古早甘仔店。 開店先數好記下找錢的零用金，關店再記帳一日的 所得。 顧店的同時也會將每小時的遊客數做記錄。 所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 8 月 28 日(三) （一） 1.
工作概述
海報設計：設計假日創作海報。
2. 文創設計：民俗館文創商品設計。 3. 顧店：看顧園區的賣店。 全日看顧園區的賣店「老地方」。上午設計完成假日創作海 報。 下午設計完成文創商品。 （二）
31
學習重點
文資機構實習週誌
1.
海報設計
設計假日創作「創意 DIY 馬克杯」海報 FACE BOOK 版本。 2. 文創設計 設計民俗館文創商品： 「狴犴（音必案）五行除穢包」 ，採用 民俗館門環「狴犴」圖樣，設計成為竹碳包的袋上圖樣。 3. 顧店 看顧園區的賣店－「老地方」古早甘仔店。 開店先數好記下找錢的零用金，關店再記帳一日的 所得。 顧店的同時也會將每小時的遊客數做記錄。 （三）
所遭遇之困難及突發事件之處理
無。 收穫與困難
自我反省與檢討 下週預定工作項 目
收穫 運用童趣多彩的色筆，表現創作馬克杯圖稿的過 程。 困難 無。
在民俗館的實習期間，學習到文創商品設計、展演活動企劃... 等內容，感謝民俗館給予學習機會，也體驗到實際職場的過 程，學習到實務的工作經驗！ 無。
32
目錄大綱 肆、實習報告內容
壹、前言起源 貳、實習計劃書
壹、前言起源 本課程教學目標：
一、實習機構性質
一、履歷表
二、實習工作內容及特性
二、實習計畫表
三、實際參與之工作
參、實習單位與指導員資料介紹
四、實際收穫
一、臺灣民俗文物館介紹簡介
五、實習心得
二、指導資料介紹
六、實習改善建議
一、履歷表
貳、實習計劃書
民俗館的裡外都是個展示空
1、藉著參與文資機構的運作，
間，學生入學碩士班後因曾參與
探索文化資產領域中各種現象，
產學案接觸到展示規劃，也因為
進而發現問題，並研擬解決方案。 是未曾鑽研過的領域，有興趣將 2、進行實習心得分享，拓展同 學們對全台各地文化資產相關機 構的認識。
一、履歷表
之作為研究所階段的課題，期望 藉由參與展示規劃的相關單位做 實際參與，以學習到展示的實務 經驗與策劃方法。
貳、實習計劃書
貳、實習計劃書
二、實習計畫表
1
參、實習單位與指導員資料介紹
參、實習單位與指導員資料介紹
一、臺灣民俗文物館介紹簡介
一、臺灣民俗文物館介紹簡介
臺中市民俗公園為全臺灣首座以推
臺中市民俗公園為全臺灣首座以推
廣「民俗祭典與傳統技藝」作為目
廣「民俗祭典與傳統技藝」作為目
的之「主題公園」，並以之典藏
的之「主題公園」，並以之典藏
1,400餘件民俗文物，獲行政院文化
1,400餘件民俗文物，獲行政院文化
建設委員會（現為文化部）補助設
建設委員會（現為文化部）補助設
置地方文化館──「臺灣民俗文物
置地方文化館──「臺灣民俗文物
館」。整體園區政府主管單位為：
館」。整體園區政府主管單位為：
臺中市政府建設局（公園腹地）、
臺中市政府建設局（公園腹地）、
文化局（民俗館）、交通局（地下
文化局（民俗館）、交通局（地下
停車場）。
停車場）。
參、實習單位與指導員資料介紹 府的委託管理。
一、臺灣民俗文物館介紹簡介 •
大事紀 •
2008年改由亞洲大學接受台中市文 化局委託管理，並轉型成「台灣民
1981年時任台中市市長林柏榕、地
俗文物館」。
方仕紳與文化人士推動籌備台灣民
參、實習單位與指導員資料介紹 二、指導資料介紹 （一）實習地點：臺灣民俗文物館 （臺中市北屯區旅順路二段73號） （二）實習人員：林政瑋
俗文化類型的公園，獲得文英基金
•
2011年興建地下停車場。
會董事長何永捐助經費以及臺中扶
•
2012年委託民間由「迴廊創新產業
（三）實習時間：102.7.1-
育成有限公司」營運。
102.8.28
輪社捐獻大量文物。 1984年選定剛重劃完成的中正、東
（四）工作項目：文創商品設計、
山重劃區內的1.6公頃土地興建，命
展示企劃、各類平面美編設計、展
名為「民俗公園」。
櫃設計、導覽員、註點創作指導員。
•
1990年元宵節正式開館。
。
•
2003年中台科技大學接受台中市政
•
參、實習單位與指導員資料介紹
參、實習單位與指導員資料介紹
二、指導資料介紹
二、指導資料介紹
（一）實習地點：臺灣民俗文物館
（五）指導人員：
（臺中市北屯區旅順路二段73號）
1.主管群-陳銳(執行長)、塗雅玲
（二）實習人員：林政瑋
（館務總監）、陳柏馨（企劃總
（三）實習時間：102.7.1-
監）、徐敬昕（行銷總監）：為此
102.8.28
民間營運單位公司的共同創辦群，
（四）工作項目：文創商品設計、
主導民俗館的館務、企劃、行銷...等
展示企劃、各類平面美編設計、展
經營主軸方向。
櫃設計、導覽員、註點創作指導員。
2.莊秀如(秘書)：為民俗館秘書，主
。
要職掌為館舍硬體管理、活動導覽
3.莊喻翔、林春吟、許依臻、許正 翰、吳恩妤(計畫專員)：為聘僱職員， 負責各類活動企劃與執行。
預約...等對外公關事務。
2
參、實習單位與指導員資料介紹 3.莊喻翔、林春吟、許依臻、許正
二、指導資料介紹
翰、吳恩妤(計畫專員)：為聘僱職員，
（五）指導人員： 1.主管群-陳銳(執行長)、塗雅玲
負責各類活動企劃與執行。
參、實習單位與指導員資料介紹 3.莊喻翔、林春吟、許依臻、許正
二、指導資料介紹
翰、吳恩妤(計畫專員)：為聘僱職員，
（五）指導人員： 1.主管群-陳銳(執行長)、塗雅玲
（館務總監）、陳柏馨（企劃總
（館務總監）、陳柏馨（企劃總
監）、徐敬昕（行銷總監）：為此
監）、徐敬昕（行銷總監）：為此
民間營運單位公司的共同創辦群，
民間營運單位公司的共同創辦群，
主導民俗館的館務、企劃、行銷...等
主導民俗館的館務、企劃、行銷...等
經營主軸方向。
經營主軸方向。
2.莊秀如(秘書)：為民俗館秘書，主
2.莊秀如(秘書)：為民俗館秘書，主
要職掌為館舍硬體管理、活動導覽
要職掌為館舍硬體管理、活動導覽
預約...等對外公關事務。
預約...等對外公關事務。
參、實習單位與指導員資料介紹 3.莊喻翔、林春吟、許依臻、許正
二、指導資料介紹
翰、吳恩妤(計畫專員)：為聘僱職員，
（五）指導人員： 1.主管群-陳銳(執行長)、塗雅玲
負責各類活動企劃與執行。
肆、實習報告內容 一、實習機構性質 • 何謂地方文化館？ 增加展演場所提供民眾文化休閒需
（館務總監）、陳柏馨（企劃總
求，但不增加新建物的前提下，文
監）、徐敬昕（行銷總監）：為此
化部(前身文建會)認為地方上一些閒
民間營運單位公司的共同創辦群，
置已久、老舊建物或既有的特色場
主導民俗館的館務、企劃、行銷...等
館值得，於是透過「地方文化館計
經營主軸方向。
畫」協助地方進行當地文化的保存、
2.莊秀如(秘書)：為民俗館秘書，主
活化、再利用，並凝聚社群情感，
要職掌為館舍硬體管理、活動導覽
讓「地方文化館」成為發現地方活
預約...等對外公關事務。
力的場域！
肆、實習報告內容 二、實習工作內容及特性 （一）.上班時間與休假方式 上班時間：週二～週日，每日 9： 00~18：00。
料做構想。創作作品內容須與民俗館相 關，與文創商品同樣可取自空間場域或
負責各類活動企劃與執行。
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（二）.假日創作設計
展品，如此在製作過程中能夠延伸連結 說故事與介紹民俗館。
休假方式：月休8天，包含固定每週一 的休館日與另外的排休。
（二）. 假日創作設計 設計手作DIY創作活動，在星期六日提 供給遊客體驗。創作活動有收費，須考 量到成本估算、材料準備，以及人力指 導、製作方式與時間，並以庫房現有材
3
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（二）.假日創作設計
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（二）.假日創作設計
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（二）.假日創作設計
肆、實習報告內容 二、實習工作內容及特性 （三）. 文創商品設計 設計民俗館文化創意商品。重點設計元 素須取於民俗館的空間場域或展品，以 及設計元素與手法須要有典故緣由，將 典故緣由的內容抓取跟生活有關的部份 做創意設計。
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作 （三）.文創商品設計
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作 （三）.文創商品設計
4
肆、實習報告內容 二、實習工作內容及特性 （四）. 展示企劃
雲林縣文化資產區域型環境整合計畫成 果展示規劃，展示攝影作品與紀錄片播
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（四）.展示企劃
放。規劃內容：蒐集攝影展的範例資料，
1.捏麵人特展
以做為展示手法的參考；以及將展覽內 委託經營合約內含一個月舉辦一次特展、 容的巡迴地點，搭配展覽開幕活動規劃 三個月舉辦一場大型活動。此次配合中 一日旅遊行程。 元節，策劃普渡看桌捏麵人展覽；規劃 內容先列出主題大綱，並對於展品發想 展示設計方式。 2.策展服務建議書 此經營公司會搜尋政府各類文化計畫並 投標。學生參與製作「雲林縣臥龍山生 活群像策展計畫」服務建議書。內容為
肆、實習報告內容 二、實習工作內容及特性 （五）.佈展 1.民俗館「十全拾美」館際交流展 8月20日出外至南投草屯鎮寶島時代村 佈置「十全拾美」館際交流展。 佈展過程： （1）.
將展品搬上貨車。
（2）.
載運至寶島時代村。
（3）.
規劃展場區域。
（4）.
展品入展場定位。
（5）.
細部佈置展場。
2.臺灣版印特藏室「反轉‧視界」館際交 流展 8月23日出外至高雄市文化中心佈置 「反轉‧視界」交流巡迴展。 佈展過程： （1）.
版畫展品定位。
（2）.
掛畫，水平以眼睛視線對準畫
心（畫作正中心）。 （3）.
使用定位尺貼說明牌。
（4）.
調整燈光。
肆、實習報告內容 二、實習工作內容及特性 （六）.各類平面美編設計 1.民俗館「十全拾美」館際交流展覽海報、DM、 邀請卡。 以館藏外出巡迴展覽方式，拓展民俗館的知名度。 巡迴地點：南投寶島時代村、雲林行啟紀念館、彰 化古月民俗館、臺中市政府惠中樓。 2.臺灣版印特藏室計畫內容平面設計 臺灣版印特藏室為臺中市立大墩文化中心文英館的 場地之一，位於臺中市雙十路。民國八十六年在文
（2）.「反轉‧視界」館際交流展海報、DM、邀請 卡。
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（六）.各類平面美編設計
（3）.匠師講堂志工培訓海報。 （4）.版印教學體驗海報。 （5）.社區學堂海報。 3.民俗館抓周活動紀念狀 事前：設計抓周活動獎狀的底版，並將寶寶名字打 入做準備。 事中：（1）置入寶寶與家人的合照，（2）置入實 際抓到物品名稱與對應的意涵說明字。
英館二樓成立，臺灣版印特藏室為特定的主題展示
4.假日創作活動海報
館，推廣臺灣傳統版印藝術，並於節慶安排特展及
設計各個假日創作的宣傳海報，有：
舉辦系列推廣活動，其相關業務每年委外招標執行。
（1）.「富貴平安」、「詩禮傳家」蝶古巴特海報。
民俗館團隊為第四年標得此案，學生在實習期間也
（2）.「蛋上添花」海報。
參與製作標案計劃書內容所需的相關平面設計，以
（3）.創意DIY馬克杯/隨行杯」海報。
及在7月25日與團隊至臺中市政府參與招標簡報會
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（五）.佈展
議。其相關內容如下： （1）.16週年館慶海報。
5
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（六）.各類平面美編設計
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（六）.各類平面美編設計
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（六）.各類平面美編設計
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（六）.各類平面美編設計
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（六）.各類平面美編設計
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（六）.各類平面美編設計
6
肆、實習報告內容 二、實習工作內容及特性 （七）. 展櫃設計 1.設計民俗文物巡迴展的展櫃，條件需 輕便攜帶且好組裝，能夠多重使用， 經費5萬元以內。 2.思考巡迴展覽需要輕便攜帶且好組裝，
工師父詢問展櫃的可行性，並估價： 四萬元製作35個展櫃，每個約1142元
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作（六）.各類平面美編設計
（方形20個，長形15個，包含五金零 件、白漆）。 3.建構巡迴展展櫃3D，接續轉製工程圖 標示尺寸，並交出給廠商施工。
讓展櫃設計成小單元體，可摺疊收納， 並可視不同的展品大小做拼裝面積， 另外為了讓展示效果不無聊，又可堆 疊成不同高度的展檯，也可靠牆堆疊 成展櫃。將上次設計的展櫃設想更多 使用方式，讓它的設計更完善。跟木
肆、實習報告內容 二、實習工作內容及特性 （八）. 導覽人員 民俗館委外經營至目前是未收門票 的。團體遊客可預約導覽，收費方式是
作品的內容故事，詮釋的方式，口條必 須清晰，導覽對象、時間、流程都必須 掌握，以及臨場反應與民眾的互動都相 當重要，能夠練習口才&與觀眾互動。
肆、實習報告內容 二、實習工作內容及特性 （九）. 創作活動註點教學人員 在假日星期六、日舉辦創作活動，駐點 提供材料給遊客付費體驗DIY，有
一人50元（50人以上打9折），及加上
（1）童玩：「竹禪」、「翻身板」、
一個團體100元的場地清潔費。六十分
「竹筷槍」、「拉飛竹蜻蜓」、
鐘的導覽時間，內含整體園區建築與室
（2）製版印刷：「版印明信片」、
內展覽介紹，以及製作一個手作DIY紀 念品。
「陶版拓印福扇」、「熱轉印創意DIY 馬克杯」
導覽主要的工作內容包合了事前準 備工作，必須了解整個園區的建築形式、 特色與內涵，以及特展與常設展的展出
（3）「富貴平安」蝶古巴特名片座 （4）「蛋上添花」植染手作盆栽。
肆、實習報告內容
肆、實習報告內容
二、實習工作內容及特性
二、實習工作內容及特性
（十）. 賣店人員
（十一）.打掃工作
1、看顧園區的賣店－「老地方」古早甘仔
因為人員編制沒有清潔人員，館方人員
店。 2、店內販賣各類糖果、餅乾等零嘴，以及 冷飲、冰品與玩具。 3、開店先數好記下找錢的零用金，關店再 記帳一日的所得。 4、顧店的同時也會將每小時的遊客數做記 錄。
的工作得包含園區的清潔維護。 平日：清潔廁所、傾倒公共垃圾桶、清 掃室內地、清掃戶外園區落葉。 颱風過後：清理魚池落葉、掃除地下室
關人員處理。來電內容歸類有（1）詢 問類：詢問地址、營業時間、門票價格、 電話號碼（地下停車場、園區餐廳）... 等，（2）報名類：團體導覽、創作活 動、抓周、太鼓班、夏令營...等活動報 名，（3）其他：有接到過園區民藝街 店家打電話說跳電、民眾不想飼養的烏 龜詢問是否可給館方放置庭園的水池中。
積水、清理颱風所吹倒的樹枝。 （十二）.接聽電話 在辦公室工作的期間協助接聽電話，或
5、看顧店的同時邊執行手頭相關的工作，
是主管都外出開會代理接聽電話。接聽
像是平面美編設計或假日創作的準備。
後留下電話、姓氏、與事由再轉達給相
7
肆、實習報告內容 二、實習工作內容及特性
肆、實習報告內容 三、實際參與之工作
（十三）.CPR、AED急救技能訓練 中興保全派員至館教學CPR、AED急 救技能訓練。AED「自動體外心臟電 ¬擊去顫器」俗稱傻瓜電擊器，讓患 者盡快恢復規律心跳及血液循環，穩 住生命徵象。衛生署正在推廣公共場 ¬所設置AED，在捷運站、火車站、 高鐵站、商場、健身房、大學校園都 可以看到它。
肆、實習報告內容 達到目的。
四、實際收穫 （一）.
設計（展櫃設計、海報平面設計、
文創商品、假日創作...等） 1.從展櫃設計或是假日文創的收穫，是可以 經驗到真實際執行的過程，因為有真正操 作過一次，才能了解需要設想哪些地方。 2.從展櫃、海報、DM等展覽相關的設計，學 習到初期策展的規劃內容與方式。 3.在設計活動邀請卡時體會到，在製作海報 時可以先設想到後續延伸平面設計的應用， 這樣將會比較快速的製作。 4.考量巡迴展覽的展示布條，後續回到館內 可以繼續使用，須避開日期、地點...等時效 性的內容，是節省成本與環保的好方法。 5.原先認為展櫃設計難以發想，但發現其實
6.對於如何了解客戶想要的設計風格感受， 可以請對方提供參考資料，就像臺灣版印 特藏室的館慶海報，主管有提供參考圖片，
肆、實習報告內容 四、實際收穫 （二）. 展覽 1.藉由至知名遊樂場（寶島時代村）巡迴
4.在策劃雲林臥龍山生活群像展時，服務
就能具體了解主管需求的「喜氣」是什麼
展覽，是個自我行銷的好方法，能夠提
建議書撰寫到搭配開幕活動的旅遊活動，
樣子。
昇自身知名度，也能獲得可觀的參觀人
認為是個很好的方式，雖然官方投標條
次。
件並無要求，但好處也讓這個計畫的執
7.學生設計的假日創作有運用到蝶古巴特， 雖然蝶古巴特的技法簡單可以自學，但因 為有蝶古巴特老師豐富的教學經驗，在試
2.在高雄市立文化中心實際佈展，學習到 各個展場有不同的佈展規定，像是水平
做假日創作的過程時，老師能夠提醒了許
促進地方觀光！
對齊的方式，此地展場是以畫心為基準；
多製作的「眉角」，並如何配合不同的狀
其他也有以畫作頂端或畫作底部做基準。
況來改變製作方式。 8.文創設計與館內假日駐點的體驗課程作結
行有確定的參觀人次，並引進外地遊客
3.
館內策劃了懷舊童玩特展，搭配推出
合，能與請來的駐點老師交流，也能讓老
童玩製作的體驗活動，是個不錯的周
師們感到館方的規劃有設想到他們。
邊活動方式。
在沒有高預算的條件下設計，更能簡單的
肆、實習報告內容 四、實際收穫
（五）. 導覽
（三）. 執行假日創作活動
1.第一次講導覽，沒辦法講的很多，自己
1.在材料準備的過程中，能夠學習到成本 的估算（有形與無形的成本）。 2.在教學的過程中，能說明手工藝的故事 或緣由典故，會讓體驗過程更有趣。 3.將所有創作活動集中同一個空間，運用 空間內人多的觀感，容易吸引遊客興趣 並走進消費。 （四）. 觀摩招標簡報 觀摩臺灣版印特藏室計畫招標簡報的收穫 有：展覽文物的運送費用與安全問題、廠 商的人力負擔問題、合作單位掛名方式、 志工培訓制度與使用率的改善...等。
思考的原因，一是對於能講的內容沒有 深化為自己腦中的知識，二是第一次講
肆、實習報告內容 四、實際收穫 （七）. 看顧行政辦公室 1. 個人還蠻喜歡接聽電話的工作，能
的方式多會比較生硬、不口語，時間就
有替人解答疑惑的小小成就感，也
簡短。
能夠訓練溝通方式、口語能力。
2.為小朋友導覽民俗館的內容，可能會因
2.與主管溝通：對於主管交辦的事務，
為聽不懂而顯得沒有興趣，但是搭配了
有不懂的地方可以有技巧的提問，
較兒童化且活潑生動的敘述方式，以及
可讓工作獲得事半功倍的效率。
問答與獎品增加互動，過程就會顯得熱 烈。
3. 參與過突發事件的危機處理過程。 案例：夏令營的小朋友玩遊戲受傷了， 流了不少血，處理方式是馬上先帶去
家長到場來，館方人員再與溝通並致 歉。所幸無大礙，且家長開明、寬容， 當日小朋友也選擇不回家繼續在夏令 營玩。後續補償方案：執行長指示可 以給予這個小朋友免費參加另一場在 8月的夏令營。 （八）. 打掃園區 颱風清掃地下室積水：已20年以上的 館舍建築硬體，逐漸出現狀況需要修 繕，以承接經營單位來看，起初最好 有納入考量，以保障成本損益問題。
看醫生，接著跟家長電話聯絡說明，
8
肆、實習報告內容 家長到場來，館方人員再與溝通並致
四、實際收穫
歉。所幸無大礙，且家長開明、寬容，
（七）. 看顧行政辦公室 1. 個人還蠻喜歡接聽電話的工作，能 有替人解答疑惑的小小成就感，也 能夠訓練溝通方式、口語能力。 2.與主管溝通：對於主管交辦的事務， 有不懂的地方可以有技巧的提問， 可讓工作獲得事半功倍的效率。 3. 參與過突發事件的危機處理過程。 案例：夏令營的小朋友玩遊戲受傷了， 流了不少血，處理方式是馬上先帶去
當日小朋友也選擇不回家繼續在夏令 營玩。後續補償方案：執行長指示可 以給予這個小朋友免費參加另一場在 8月的夏令營。
肆、實習報告內容 五、實習心得
小朋友理當然的熱衷創作活動，但祖父母坐
這是一個草創的委外經營單位，沒有雄
在旁發呆無聊，或許規劃不同性質的創作活
厚資源與後盾，有著是懷抱對於文化的熱情，
動，讓高齡者能夠接受，就能使家族型的遊
在這裡實習能基層的學習事務，能讓事務給
客一起同樂。
實習生參與，這是好事，也是年輕時該嘗試
實習期間多數在進行設計工作，發現要
的，從基本的工作可以觀察到經營一個文資
有效的將文化內容轉化設計成商品，需要深
機構是不簡單的。
刻的解析與吸收文化對象，才能釋放出說服
（八）. 打掃園區
在多次執行假日創作活動時發覺，博物
人的文創設計。常言道：設計很主觀，每雙
館舉辦周邊活動對於帶孩子出遊的家長是個
眼都代表著一種世界觀點，而我這雙眼的設
颱風清掃地下室積水：已20年以上的
好幫手。因為在帶孩子出門玩時，可以讓孩
計該如何涵蓋千萬世界的觀點呢？這也是就
子有事做，家長就能藉此坐下休息看孩子玩
讀文資所的初衷-解讀何謂文化，放下自我感
開心。有高齡者一同出遊也同樣能休息；但
覺的設計觀點，體會他人（客戶）角度的看
休息的同時不能離開孩子太遠，觀察坐在旁
法。
館舍建築硬體，逐漸出現狀況需要修 繕，以承接經營單位來看，起初最好 有納入考量，以保障成本損益問題。
看醫生，接著跟家長電話聯絡說明，
邊沒有參與的家者就顯會得無聊，像是多數
最後感謝民俗館給予學習機會，在實習
情況媽媽會邊陪著製作，但爸爸多坐在旁邊
期間體驗到實際職場的過程，學習到實務的
看到睡著，或許能在旁設置影片播放區解套。
工作經驗！
另外觀察多數有家族出遊的遊客，有祖父母，
肆、實習報告內容 六、實習改善建議
優點遊客好找地點、活動人力可以
經營單位以現有職員兼任清潔工作，
互相支援、冷氣只要開啟一臺。
沒有獨立聘僱清潔人員，但在實習
假日創作的收費覺得頗高的，建議
期間實際參與後認為，這樣的環境
可以在相關的空間場地進行活動，
維護顯得不足，建議還是外包清潔
以特殊的空間氛圍，讓收費顯得值
公司較佳，或是做好相關措施以節
得。
省人力清理的時間成本，像是颱風
實習期間有請假至澎湖上移地教學
前夕，庭園區的魚池可先用網子或
的課程，過程中讓我體會到「五感
塑膠布遮蓋防護，就不會之後要清
體驗」 的旅遊因素，同樣的運用五
理大量的落葉或樹枝。
觀感受，可以假設民俗館的大廳能
以全天候不同時段，安排各種假日
聞到焚香祭祀，廚房可以聽見炒菜
創作給遊客，是很好的方式，不過
聲音，這將能呈現不一樣的感受。
感 謝 您 的 聆 聽 ！ ～END～
建議可以讓假日創作固定同地點，
9